為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇一

一、活動宗旨：

讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識,，鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長,，展示天性的舞臺,。把真、善,、美以及愛的種子,，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美,、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,，健康成長！

二,、參賽對象：

小,、中、大班老師及幼兒,。

三,、誦讀形式：

可以以幼兒小組式、師生小組式,、單人誦讀式參與,。

四、比賽組織及時間安排：

1,、先由班級報參加人數(shù),、內(nèi)容及誦讀形式。（11月11日）

2,、11月27日進行比賽,。比賽地點、時間及具體安排另行通知,。

五,、比賽具體要求：

1、最多一個節(jié)目參賽,，每個節(jié)目可有成人1人,，幼兒最多10人；演時間2分鐘以內(nèi),；

2,、表演要求：語調(diào)自然、語速適當,，吐字清晰流暢,，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛,，肢體語言大方得體,，合作默契。

六,、評分方法：

1,、會將聘請專業(yè)人士擔任評委。滿分為10分,。

2,、表演評分為十分制取總和的平均值：

1）發(fā)音及語調(diào)：3分（每項各1分，普通話標準,、吐字清晰,；語速適度；聲音響亮,；）

2）藝術(shù)表現(xiàn)力：2分（停頓恰當,、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力,；表情自然,、動作大方；能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵,。）

3）完整性：3分（朗誦完整2分,，表演完整計1分）

5）服飾：2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分,；服飾得體,；根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計分）

七,、評獎獎項設(shè)置：

中,、大班級一等獎：2名；二等獎：3名,；三等獎：6名,；

小班級：一等獎：1名；二等獎：2名,；三等獎：3名,；頒發(fā)榮譽證書。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇二

春節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國人民慶賀豐收,、祈福風調(diào)雨順,、家人團聚的日子,。學(xué)校鼓勵學(xué)生以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,，引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典,、熟知經(jīng)典，更好地弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。我們學(xué)校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動,。

本次活動以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓,、孝老愛親,、感恩祈福、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,。引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典,、熟知經(jīng)典，增強學(xué)生對中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,。

1.讓學(xué)生在品味春節(jié),、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感,。

2.引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典,、熟知經(jīng)典，在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。

2.利用走親串友的機會及時發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩詞等,。通過開展這些活動,，增強學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解,。

四到六年級的班級選出準備充分的同學(xué)代表班級參賽,，每個班級出六名同學(xué)參賽，四到六年級的語文老師當評委,，比賽當場亮分,，一等獎三名，二等獎六名,，三等獎九名,。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇三

活動目的：

1,、讓家長看到孩子這學(xué)期朗誦閱讀的成果，增加家長對幼兒園工作的信任,，促進家園互動,；

2、幼兒養(yǎng)成大方,、大膽的性格,。

活動準備：

誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一,，我拍一》,、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》,、《我有一個幸福的家》

活動時間：

20xx年6月6日下午

活動過程：

通過這次活動,，給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力,，同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化,。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真,。

活動小結(jié)：

展示活動中,，家長們準備充分，個個拿著手機,、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們,。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動,，家長們了解了孩子們在園的一些所學(xué)內(nèi)容,，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn),。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容,；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,，今后要多讓孩子們展示,，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性,。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇四

西方人說：“二十一世紀是中國的世紀，中國文化的世紀,?！保鴩鴮W(xué)知識在當代青年中日趨淡薄,，這種現(xiàn)象讓我們非常憂心,。為繼承和發(fā)揚國學(xué),，提高當代學(xué)生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力,，豐臺區(qū)教委從2008年9月起，在全區(qū)小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里,，有專門的課時、教材,，并由具有一定古文功底的老師教授,。在區(qū)、校的統(tǒng)一安排下,，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合,，學(xué)校自2008年9月起開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將活動的知識性,、科學(xué)性,、教育性、娛樂性,、創(chuàng)新型融為一體,，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng),。

1,、開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動，普及國學(xué)知識,，傳承中國傳統(tǒng)文化精粹,，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),，弘揚文學(xué)藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍,，豐富我校班級的校園文化生活,。

2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)審美能力,，提高文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的朗誦水平,，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力。

3,、讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、孝敬父母、尊敬師長,、團結(jié)互助,、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操,、崇高志向,、自強人格、誠信品質(zhì),。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

4,、用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng),，讓書香飄滿校園,，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

校長,、主任、大隊輔導(dǎo)員

（二）講課教師

各班班主任及副班主任

（三）學(xué)習(xí)人員

全校學(xué)生

1,、從20xx年9月啟動本活動,，在1—6年級學(xué)生中全面推行。

2,、以6年為一個周期,，分年級指導(dǎo)讀書，檢測,。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去,。

一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》

二年級：必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》

三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》

四年級：必讀《小學(xué)生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》

五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學(xué)》《中庸》

六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》

1、組織教師定期學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃,、方案,。

2、積極創(chuàng)造閱讀條件,。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇五

為了傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣,，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的愛國情感,，陶冶幼兒的情操,。我園決定開展幼兒誦讀經(jīng)典活動，特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下：

一,、活動目標

1,、通過組織幼兒誦讀、熟背經(jīng)典詩文,，讓他們在一生記憶力最好的時候,，獲得中華經(jīng)典文化的熏陶和修養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍,，提升幼兒語文水平,，

3、培養(yǎng)幼兒讀書興趣,，增加常識,、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

二,、活動時間：

20xx年12月20日

三、活動地點：

各班教室

四,、參賽人員：

小班,、中班及學(xué)前班全體學(xué)生。

五,、活動內(nèi)容

參賽內(nèi)容為：《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、古詩,、兒歌及中外經(jīng)典詩詞,、成語故事等。

六,、比賽要求：

1,、各班級所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌,。時間限定為8—10分鐘,。

2、誦讀時要做到：脫稿誦讀,，吐字清晰,，語言流暢,，語速適當、聲情并茂,，有感染力,、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛。

3,、誦讀時,，如果配有動作，要做到動作流暢協(xié)調(diào),、表演到位,。

4、參賽人數(shù)以班級實有人數(shù)為基準,。

七,、比賽形式

比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新,?？梢允莻€人領(lǐng)讀加集體誦讀。也可以配樂誦讀,，但配樂與所朗誦篇章要意境吻合,，節(jié)奏和諧。

八,、評審小組

組長：

組員：

九,、評獎辦法：

比賽分設(shè)一等獎、二等獎,、三等獎,。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇六

1、知道中秋節(jié)的來歷和風俗,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，通過誦讀古詩,，弘揚中華優(yōu)秀文化,，增強民族自信心、自尊心和自豪感,。

1,、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,。

2、通過誦讀古詩,，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德,。

1,、中隊輔導(dǎo)員致辭：

海上生明月，天涯共此時,。在這個普天同慶,，中國華民族共慶團圓的日子里，讓我向在坐的同學(xué)們道一聲,，“中秋節(jié)快樂,！”

2、中隊輔導(dǎo)員簡單介紹：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，它與春節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。自20xx年中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,，20xx年5月20日,，該節(jié)日經(jīng)_批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月,，天涯共此時,。在這特殊的節(jié)日里，我們沉浸在濃濃情意中,，誦讀中華經(jīng)典,，祈禱家國平安。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,，也是合家團聚,、把酒邀月的喜慶之時，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說,，將中秋月夜點綴得浪漫迷人,。值此中秋佳節(jié)，我祝愿大家合家歡樂,，幸福美滿,。

希望通過今天的活動同學(xué)們能夠真正認識中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進一步成為一個真正的少年君子！

3,、講述中秋的由來,、食俗。引入誦讀,。

“中秋”一詞,，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,，農(nóng)歷八月十五日,，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”,。唐朝初年,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié),，團圓節(jié),，八月節(jié)等，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,，至明清時，已與元旦齊名,，成為我國的主要節(jié)日之一,。

賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛,。民間中秋賞月活動約始魏晉時期,，但未成習(xí)。到了唐代,，中秋賞月,、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇七

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識,，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用,。為做好七年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案,。

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化,。

(二)增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長知識,，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),，促進學(xué)生更新知識，活躍思維,，提高綜合實踐能力,。

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔,，取得社會,、家長的支持。

(二)各班要有計劃,、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,，抓好過程管理。

(三)保護學(xué)生的誦讀興趣,，不增加學(xué)生課業(yè)負擔,。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的,、輕松的誦讀,，自然成誦,。不定誦讀指標,，以保護學(xué)生的誦讀興趣。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動,，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等,，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂,、舞蹈,、書法、繪畫等多種形勢,，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動中誦讀。

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等,。

（一）參賽對象

七年級全體學(xué)生

（二）比賽程序

比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行,，時間初定為：9月28日

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選,，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,，伴奏音源由選手自備,。

4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

5.評分標準：

比賽采取100分制,，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求,，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧,；

c.語言技巧（40分）：普通話標準,，發(fā)音準確，吐字清晰,，嗓音條件較好,，聲音圓潤悅耳，語言流暢,，語速得當,；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當,，表演到位,，臺風大方，感情充沛,，感染力強,，現(xiàn)場效果好。

一等獎1名,，二等獎2名,三等獎3名,。

總之，我校將以這次比賽活動為契機,，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,，親近經(jīng)典,，熱愛經(jīng)典,。

經(jīng)典誦讀策劃方案篇八

活動主題：

“人人學(xué)講普通話，個個爭當文明人”

活動時間：

20xx年11月2日

活動地點：

泊林映山幼兒園多功能廳

參加人員：

大一班全體幼兒

活動規(guī)則：

1,、咬字清晰,，聲音響亮

2、普通話標準

3,、有一定的表現(xiàn)力

4,、自然大方不怯場

活動目標：

培養(yǎng)孩子喜歡經(jīng)典古詩文、傳統(tǒng)的小故事的情感,。

激發(fā)孩子閱讀的興趣,，提高孩子對古詩詞的理解力。

讓幼兒養(yǎng)成溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,。

活動設(shè)計意圖：

普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言,，為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神,，泊林映山幼兒園開展大班經(jīng)典詩文朗誦活動,。中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩文,、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣,，提高孩子對古詩詞的理解能力，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,。

活動內(nèi)容及安排：

1,、“小小推普員”活動。

選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動,。在班級用普通話跟老師小朋友練習(xí)朗誦詩歌,。

2、“詩詞誦讀”比賽

在為幼兒營造一個學(xué)說普通話,、敢說普通話,、會說普通話、勇于表達的語言氛圍,，提高幼兒的自信和勇氣,，能生動、有聲有色的講述詩詞,、詩句、故事,。

活動獎項：

朗誦之星：3名普通話風采獎：7名最佳參與獎：15名