演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿篇一

大家下午好!

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在這三年里,，遇到過(guò)很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班,。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施,。

可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候,，我下去走,，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室,。第二天,，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫(xiě)道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺(jué),。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他.對(duì)著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你,?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。這件事情過(guò)后,，班級(jí)里風(fēng)平浪靜,，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級(jí)取得了總成績(jī)第二的好成績(jī),。大家非常高興。學(xué)生們因?yàn)樵谶@樣的集體而感到快樂(lè)著,。我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著,。

一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會(huì)更好，三年來(lái),，我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅,，我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生的信任,。面對(duì)中考,，我們要一起走過(guò)這段艱難的日子。不過(guò)我們又信心去戰(zhàn)勝他,。因?yàn)橹灰袗?ài),，任何困難都會(huì)被打敗.

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,， 無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

小學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

今天我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛(ài)與敬業(yè)》!

古代有全才之譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育之根是苦的,，其果是甜的,。”把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,，不僅有付出,，也有回報(bào)。當(dāng)老師看到桃李滿天下,，用心血培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁,，他們的愛(ài)就會(huì)得到回報(bào)，他們會(huì)感到欣慰,，他們是世界上最幸福的人,，這才是愛(ài)的教育的真諦。

20_年全國(guó)優(yōu)秀師德報(bào)告組的主題是“愛(ài)的教育”,?；裘蠋煆?0年的教學(xué)中深刻體會(huì)到：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！秉S景華老師“全心全意愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)要嚴(yán)，愛(ài)要含蓄”,。都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,。他們用自己平凡的工作創(chuàng)造了光輝的教師精神，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

師愛(ài)是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ),。工作八年了，經(jīng)常在腦海里看到一些悲傷的畫(huà)面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,，孩子們?cè)谖液竺婵拗埃骸笆瘚寢?，不要?”!別走!“教了兩年的同學(xué)偷偷知道我要走了。最后一天我走進(jìn)教室,，他們都熱淚盈眶,，不說(shuō)話了?？吹竭@一幕,，我心里一陣悲戚，眼淚先流了出來(lái),，沒(méi)有言語(yǔ);他們還大聲抽泣著,。還有_ _同學(xué)的奶奶和媽媽，他們會(huì)說(shuō)：“石老師,，不要轉(zhuǎn)!要是你能教我們家六年級(jí)畢業(yè)就好了!”對(duì)不起,，對(duì)不起，不是我做的,。

開(kāi)學(xué)第一天接待新生報(bào)到時(shí),，有家長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)就認(rèn)出了我，熱情地說(shuō)：“石老師,，你在嗎?你還記得我嗎?我最大的孩子就是你教我的!現(xiàn)在小的來(lái)學(xué)習(xí)了,。你當(dāng)老師真好。我可以放心!”雖然我總是為放棄那些我愛(ài)的,、愛(ài)我的孩子而感到難過(guò)和自責(zé),，但想到把愛(ài)傾注在另一個(gè)地方的其他花朵上，訓(xùn)練它們好好成長(zhǎng),，這種痛苦似乎是可以減輕的,。不管別人怎么說(shuō)，在我心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀,，父母對(duì)我的信任，永遠(yuǎn)是對(duì)我工作的最高回報(bào),。潘老師22年沒(méi)有離開(kāi)大瑤山,。她說(shuō)：“農(nóng)村老師要有山一樣的情懷?！备锌f(wàn)千的時(shí)候，我總是用這句話鼓勵(lì)自己：培養(yǎng)和山一樣的情懷,，做一個(gè)好的農(nóng)村教師!

唐太宗說(shuō)魏徵是他的鏡子,，讓他看清自己的是非,。我以師德楷模為自己的鏡子，告訴自己知榮知恥,，愛(ài)崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德楷模說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺氧，但不能缺氧,?！辈豢苫蛉钡摹熬瘛笔鞘裁?我覺(jué)得應(yīng)該是一種執(zhí)著追求進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感是做好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量永遠(yuǎn)是無(wú)限的,，它總是促使我記住我的責(zé)任，盡我所能,，盡我的職責(zé),。

剛進(jìn)武堂學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇€沒(méi)建好,，老師們每天下班都要趕回家里,。也正是在那個(gè)時(shí)候，我在要求自己學(xué)會(huì)做一個(gè)敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后,，我都會(huì)等到所有的學(xué)生都離開(kāi)學(xué)校，檢查教學(xué)樓的門(mén)窗是否關(guān)好,，再鎖門(mén)離開(kāi),。走在回家的路上，我會(huì)覺(jué)得很幸福,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，我以前是不?huì)想到這么做的,。之后的一個(gè)晚上,，當(dāng)我結(jié)束工作準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，正在門(mén)口打工的民工突然問(wèn)我：“喂!你是這所學(xué)校的校長(zhǎng)嗎?怎么別人都走了,，你總是一個(gè)人走最后?”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng),，但我有責(zé)任讓所有的學(xué)生都離開(kāi)學(xué)校，檢查后回家,?！睕](méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，我不會(huì)堅(jiān)持做這些事情,。我慢慢體會(huì)到了“奉獻(xiàn)”是什么意思,。這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，感覺(jué)好極了。那段時(shí)間,，我經(jīng)?？渥约赫f(shuō)：“你看得到，但你能做到,。只要有心,，堅(jiān)持，就能做的很好!”

人在成功的時(shí)候往往意氣風(fēng)發(fā),，我要選擇的是奮進(jìn),。因?yàn)榫瘢锌朔щy,，勇往直前的英氣;如果你有精神,，你會(huì)成為沮喪和挫折的克星;更重要的是，我認(rèn)為精神是一種追求和進(jìn)步的奉獻(xiàn),。人一旦缺乏精神,，就會(huì)不負(fù)責(zé)任，忐忑不安,，應(yīng)付工作,，作風(fēng)浮躁，成績(jī)平庸,。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體,，是高尚師德的繼承者。那么,，就要拋棄那種沒(méi)有野心,，沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有平庸的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切,，責(zé)任重于泰山”的思想，這樣才能在教師這個(gè)崗位上有所作為,，有所成就,，有所事業(yè)，有利于一個(gè)學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫,，修遠(yuǎn)繁華，吾將上下搜索,?！鼻斑M(jìn)的路上，帶著愛(ài)和奉獻(xiàn),，我想,，我行動(dòng),，我堅(jiān)持!

謝謝，我的演講結(jié)束了!

小學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義

幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X(jué)的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。

小學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名教師，我要用如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇;我要用凝重的情感,，唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)教師這一行 ，我衷誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

記得讀師范時(shí),，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我才真正體會(huì)到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動(dòng)搖……

但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，同事們的工作熱情感化著我,，老教師默默奉獻(xiàn)的精神震撼著我。如今,，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在這條路上已走了十五年，十五年來(lái),，我喜歡走在路上,，聽(tīng)孩子們叫我“老師好”;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航,，幫助他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我的思想,，豐富著我的生活美麗著我的人生……

當(dāng)在一個(gè)夏日,，我從一個(gè)曾調(diào)皮搗蛋的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書(shū),當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”,，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福,。雖然,，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然,，曾在沒(méi)人的夜里,，讓自己波浪滿面……

每當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生的一支花,，一張賀卡;在中秋團(tuán)圓的日子里,，接到學(xué)生打來(lái)的一個(gè)電話，一條短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著學(xué)生真摯,、感激的來(lái)信我便明白我為什么要做老師?是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心正等待著我來(lái)開(kāi)啟。

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,。讓我們默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)。

大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍(lán)天》,。

我是一個(gè)老師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師!

我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔,。在這樣繁重而平凡的工作中,，我默默奉獻(xiàn)，甘于付出,?？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉?學(xué)高為師,德高為范?！表n愈的“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑者也,。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛?ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣,。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我!從葉圣陶到呂叔相,，從魏書(shū)生到余映朝,，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯,，無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！边@句話,。它鞭策著我，鼓舞著我,，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，德高為范，“立師德,，鑄師魂,，練師功，樹(shù)師表,?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求,。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同,，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。因此,，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“站在愛(ài)的平臺(tái)，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”,，微笑,，沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩;微笑,，是人們心靈深處反射出來(lái)的陽(yáng)光;微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的，它會(huì)拉近人們之間的距離,，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來(lái)親切并給自己帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家,，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽(yáng)光。

記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來(lái)到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對(duì)這樣的孩子,，親切很重要，我常向她展露我的微笑,，希望通過(guò)我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天,，我拿出手機(jī)說(shuō)要給她照相,，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看!

她聽(tīng)了,，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開(kāi)嘴巴輕輕微笑，我給她看照片,，一邊微笑地對(duì)她說(shuō)“瞧,，你看你笑得多甜，多美啊,，老師可喜歡了!”過(guò)了好一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了，變得愿意和我說(shuō)話了,，變得愛(ài)笑了,，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興,。孩子由于父母的工作關(guān)系，讀了半年,，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了,。臨走時(shí)，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰,。最后，她說(shuō)：“孩子特別喜歡你,，因?yàn)槟闾貏e愛(ài)笑,。”聽(tīng)到這里,，我非常激動(dòng),，這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任;這微笑，贏得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí),，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量,。

在幼兒看來(lái)，老師的笑是對(duì)自己的肯定,，表示老師“喜歡我”,，它會(huì)使孩子心情愉快，信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的“一笑”，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻,。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑,，看到孩子鬧情緒,，我就親切詢問(wèn)、安慰,，直到孩子臉上綻開(kāi)笑容,。

人在笑的時(shí)候是最漂亮的，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑。所以,，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)的人,，才是一名合格的幼兒教師,。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨,、最燦爛的色彩!