范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
外國老師推薦信篇一
幸運(yùn)的是,斯蒂芬11歲時曾經(jīng)在澳大利亞住過一年半,,英語表達(dá)能力和理解能力都不錯,。我們開始制訂幫助斯蒂芬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)天,,斯蒂芬表示她的目標(biāo)是爭取和其他高年級學(xué)生一樣從沙龍中學(xué)畢業(yè),,然后申請?jiān)诿绹x大學(xué)。作為一個在沙龍中學(xué)做過37年顧問,,接觸過來自不同國家的留學(xué)生的人,,我不得不指出斯蒂芬的目標(biāo)太高了。但是,她以輕柔卻堅(jiān)定的語氣笑著回答:“我是高年級學(xué)生,,想這個學(xué)年就畢業(yè),。”
斯蒂芬表現(xiàn)得很完美,。在我做顧問的經(jīng)歷中,,還沒有聽說過有外國學(xué)生比她更快地完成了學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型。謙虛的斯蒂芬甚至不愿意接受她應(yīng)得的高分?jǐn)?shù),。數(shù)學(xué)和其他理科方面的科目對她來說很輕松,,遙遙領(lǐng)先于她的同班同學(xué)。她喜歡語言,,學(xué)起法語來是個明星,。然而在英語和美國歷史方面,她的閱讀和寫作水平還需要努力,。她的所有老師都有共同的想法,,“她太不可思議了,,請?jiān)俳o我們20個像斯蒂芬這樣的學(xué)生!”他們一致贊揚(yáng)她的勤奮,、學(xué)術(shù)好奇心、專心學(xué)習(xí)和愿意幫助小組中其他同學(xué)的行為,。平時斯蒂芬在課堂上很安靜,,但一被叫到回答問題時總是清楚無誤,顯示出極強(qiáng)的理解力,。
她的歷史老師這樣評價:“考慮到斯蒂芬有限的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷,,她在字謎、小測驗(yàn)和寫作方面的成就是驚人的,。我知道她花幾個小時做每日的字謎測驗(yàn)準(zhǔn)備,,勝過她的同學(xué)。她來我的班3個月寫作就大幅度提高,。她總是來尋求幫助,,問很棒的問題?!?/p>
我有充足的理由相信,,她在美國有競爭力的大學(xué)里會非常成功。她的法語老師補(bǔ)充說:“盡管這只是初級法語班,,但斯蒂芬是迄今為止最好的,。她對語言敏感,在一個小時內(nèi)就能掌握別的同學(xué)一個月才能記住的單詞,。她人也很好,,總是耐心地幫助同一小組中落后的、新來的學(xué)生按時完成作業(yè),因而他們特別愿意和她在同一小組,。毫無疑問,,斯蒂芬聰明、專心,、勤奮,,而且特別有組織紀(jì)律性?!?/p>
最后,,教她初等微積分和三角學(xué)的老師這樣評價斯蒂芬,“一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生,,擁有極高的數(shù)學(xué)技能,。她的作業(yè)總是無可挑剔,很明顯,,她依靠直覺,,有創(chuàng)造性地解決問題。她謙虛,、不擺架子,、文靜,但是她積極主動地伸手幫助同學(xué),。她經(jīng)常放學(xué)后來找我,,而我在忙著和別的學(xué)生交談時,她就在教室里幫助其他同學(xué),?!?/p>
斯蒂芬在學(xué)業(yè)上越來越自信,同時她也開始交朋友,,在社交方面開始輕松自如,。她愛好運(yùn)動,希望能參加我們學(xué)校的春季田徑比賽,。她開始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處,。最近,她的父親問她美國教育和中國教育有什么區(qū)別時,,她說:“老師不一樣,。美國老師非常親切、友好,??纪暝囁麄冞M(jìn)行評論;而在中國,我們只是拿到分?jǐn)?shù),。在中國我們需要死記硬背,,而在美國你不得不學(xué)習(xí)思考,學(xué)會表達(dá)思想?!?/p>
斯蒂芬是個不同尋常的女孩,。她獨(dú)立、靈活,,非常善于適應(yīng)生活中的變化,。她以樂觀的態(tài)度看待將來在大學(xué)的學(xué)習(xí)。盡管她想念父親,、其他親人和在中國的朋友,,但她肯定對大學(xué)的挑戰(zhàn)有準(zhǔn)備。在沙龍高中的極短時間里,,她就證明了自己是優(yōu)秀的學(xué)生,,是積極進(jìn)取、善于接受挑戰(zhàn)的女孩,。
我滿懷熱情地贊同最具競爭力的大學(xué)接納她,。
喬·貝克漢姆
這像是一份學(xué)生評價嗎?說實(shí)話,貝克漢姆先生的推薦信,,我讀起來就像是一個老朋友在與我娓娓而談,,親切、從容,,充滿熱忱,。顯而易見,,他是如此負(fù)責(zé),,除了自己的觀察,還逐一征詢了女兒所有科目老師的意見,,遣詞用語非常謹(jǐn)慎———例如,,我很擔(dān)心女兒因?yàn)閻勖孀印⒉恢鲃釉谏险n時積極回答問題的習(xí)慣,,而這是美國教育中非常被看重的品質(zhì),,幾次在郵件中叮囑她要“改正這個缺點(diǎn)”。貝克漢姆先生也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),,但他使用的詞是中性的———“安靜”,。他在小心翼翼地呵護(hù)著什么呢?呵護(hù)著學(xué)生的自尊!
讀完這些老師極具個性的評價,那個“沒有數(shù)學(xué)腦子”的,、只能上文科班的,、垂頭喪氣感到“厭學(xué)”的女兒,消失了;取而代之的是一個看起來正全面獲得進(jìn)展,、甚至有點(diǎn)出類拔萃的女兒!僅僅三四個月過去,,女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自信簡直就像換了一個人,是什么起了如此奇妙的催化作用?
我想說,是不同的評價標(biāo)準(zhǔn)使然!一個孩子如果總是受到負(fù)面評價,,就會產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動”,,自暴自棄。處在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生就像一杯沒倒?jié)M的水,。在中國老師這里,,通常看到“一半是空的”;而在美國老師那里,,卻總是看到“一半是滿的”———前者否定,,后者肯定,哪一種會對學(xué)生產(chǎn)生激勵作用呢?當(dāng)然是后者,,這早已被心理學(xué)上著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所證明———僅僅是因?yàn)榻處煂W(xué)生的期待不同,,一部分學(xué)生就會比另外的學(xué)生取得更大的進(jìn)步。這難道不是我們的教育應(yīng)當(dāng)反省,、深思的嗎?
外國老師推薦信篇二
又過了一段時間,,我接到厚厚的一封信,是女兒從美國寄來的,。打開一看,,是4件美國老師給大學(xué)的推薦信!我迫不及待地開始讀,一種從未有過的震撼油然而生———
法語老師的推薦信
在過去的5個月中,,我很高興認(rèn)識斯蒂芬,。她去年10月到沙龍高中讀書時,我教她法語,。法語對她來說是一門全新的課程(她的第二外語),,同時她不得不掌握英語(她的第一外語),還要適應(yīng)新的文化氛圍,,但所有這些都沒有難倒她,。
斯蒂芬是個非常聰明的學(xué)生。她在沙龍高中的第一周,,就問是否可以放學(xué)后留下,,讓我教她以前沒有學(xué)的功課。令我驚奇的是,,斯蒂芬在一個小時內(nèi)就都學(xué)會了,。她不時地展示她的語言天賦,在班里成績最好(從開學(xué)第一天起,,她的分?jǐn)?shù)沒有低于a的),。她對細(xì)節(jié)和微妙的語法差別有敏銳的目光,能成功地記住新詞匯并在文章中創(chuàng)造性地運(yùn)用,。出語輕柔的斯蒂芬能輕松地表達(dá)自己的想法,。我對她適應(yīng)困難的法語發(fā)音的能力印象非常深刻,。斯蒂芬學(xué)習(xí)勤奮、自覺,,總是認(rèn)真完成作業(yè),,以自己的努力和精確超出我的預(yù)期。
斯蒂芬是成熟,、友好的女孩,。她的同學(xué)大部分像大一新生,只有她像大四學(xué)生,。她在小組中做得也不錯,,我經(jīng)常看見她給同學(xué)講解難題,。另外,,我們課下經(jīng)常交談,她既和我分享她的經(jīng)歷,,又喜歡問我有趣的問題,。
我相信,斯蒂芬在大學(xué)里會繼續(xù)在個人學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步,,獲取成功,。對你的20xx班(畢業(yè)班)來說,她是寶貴的財富,。我毫無保留地推薦她,。
凱瑟琳·m·特納
親切、自然和對學(xué)生細(xì)致的觀察,,竟使我這個看慣了“套話”的人一時間感到既新鮮又溫暖,,評價可以這樣寫的呀!
數(shù)學(xué)老師的評語
我很高興寫這封信,并以我的名譽(yù)擔(dān)保,,斯蒂芬今年參加了我的初級微積分課程的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)斯蒂芬不僅勤學(xué)好問,,而且富有同情心。她總是努力,、認(rèn)真地完成作業(yè),。她在數(shù)學(xué)和解決難題方面有顯著特長。
斯蒂芬經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題,、完成數(shù)學(xué)證明,。斯蒂芬也常常幫助身邊的同學(xué)做難題。在校期間,,斯蒂芬為了得到問題答案,,通常比別人回家晚,,有時候她也在學(xué)校里幫助別的同學(xué)。
學(xué)生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心,。顯然,,她在享受著幫助同學(xué)的樂趣。有斯蒂芬做學(xué)生我很高興,,她在任何校園都會受到珍視,。為上述及更多原因,我向貴校推薦斯蒂芬,。
特雷西·史密斯
我簡直不敢相信自己的眼睛,,女兒竟有數(shù)學(xué)“特長”?還能“優(yōu)雅”而“創(chuàng)造性”地解決難題?!她不是“沒有數(shù)學(xué)腦子”嗎?
外國老師推薦信篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
xx外國語學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平很高,在高一高二兩年就完成了整個高中所要求的所有數(shù)學(xué)課程,,并在此基礎(chǔ)上有所拓展,。雖然課程難度較高,但xxx的課業(yè)表現(xiàn)十分突出,,在年級排名前x,。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,xxx有極大的熱情,,在課堂上,,她總是聚精會神的聽講,做筆記時,,在每道題后面,,都會習(xí)慣性空出x余行。課下,,她在自我回顧時,,在空白處再記錄下自己的認(rèn)識。她經(jīng)常會把筆記進(jìn)行整理分類,,遇到問題時會到辦公室來向我請教,。這樣的筆記大大提升了學(xué)習(xí)效果,我還在班級里向同學(xué)們推薦xxx的學(xué)習(xí)方法,,號召大家向她學(xué)習(xí),。在完成課后作業(yè)時,我會布置一些挑戰(zhàn)性的難題,,xxx經(jīng)常能夠想出多種不同方法解決問題,。
為了拓寬學(xué)習(xí)視野和思路,xxx每天還會進(jìn)行課外學(xué)習(xí),,期間她完成了許多具有一定難度和較大靈活性的習(xí)題,。她還會與我交流有關(guān)問題的學(xué)習(xí)心得,有時候還會提出對課程教學(xué)改進(jìn)的建議,。我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生對數(shù)學(xué)有較深刻和獨(dú)到的理解,,這是班上大部分學(xué)生所欠缺的,。
xxx對于數(shù)學(xué)的熱情,再加上她的學(xué)習(xí)能力,,使她在數(shù)學(xué)課程中保持了一貫的優(yōu)秀,,還多次在學(xué)校學(xué)科競賽中取得好成績。
推薦人:xxx
xxxx年xx月xx日