計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級教學工作計劃體育篇一

從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主,，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上,，強調(diào)教師作為教育的主體,，學生通過教師的教、傳授去獲取知識,，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學,，以學生為本,，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題,，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念,。

音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性,。眾所周知,，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好,，因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

1,、演唱 學習自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣,，注意咬字,、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。

2,、聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

3、合唱 學習多聲部歌曲,，做到音準,、和協(xié)、動聽,。

4,、識譜 認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。

1,、突出音樂學科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

學唱歌曲聆聽音樂

興趣是最好的老師

. 興趣是最好的老師，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。在組織音樂教學活動時,，都應充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式,，以激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好,。

第一周 預習課本

第二周 歌曲《愛的奉獻》 欣賞《歡樂頌》 2課時

第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天> 2課時

第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞<小放風箏> 2課時

第五周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞<說大話> 2課時

第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞<蝶戀花> 2課時

第七周 歌曲《陽關(guān)三疊》 欣賞<漁舟唱晚> 2課時

第八周 欣賞《嘎達梅林》 <陽關(guān)三疊> 2課時

第九周 歌曲《舉杯祝福》 2課時

第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲<愛我中華> 1課時

第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞<街頭少年> 2課時

第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞<卡門序曲> 2課時

第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻給你》 欣賞 <回憶> 2課時

第十四周 欣賞《遠航序曲》 2課時

第十五周 欣賞《街頭少年》 <老友進行曲> 2課時

第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時

第十七周 欣賞《告別時刻》 1課時

第十八周 活動 畢業(yè)聯(lián)歡

六年級教學工作計劃體育篇二

培養(yǎng)學生對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好,，能用簡單的英語互致問候,、交換有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子,。在學習中樂于參與,、積極合作、主動請教,。

通過前面三年多的英語學習,，學生有了一定的英語基礎和自學能力，大部分學生對英語有著濃厚的興趣,，在今后的教學中,，應繼續(xù)面向全體生,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互學、共同學習英語的語境,。另外因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試,，在盡早的結(jié)束本冊書的基礎上，還要安排學生進行綜合復習,，力爭在有限的時間內(nèi)使學困生產(chǎn)生學習的熱情,，中間部分的學生能在原有的基礎上再有所提高。

教材分析new stand english,，全書共分11個模塊（module）,。每個模塊分兩個單元（unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型（task-based）練習,，包括歌謠和小詩,。

1、使學生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。

2,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣,。

1、運用所學詢問別人的愿望,，學會描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情,，談論將要發(fā)生的事情。

2,、運用所學表達如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿望,，學會如何進行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情，談論將要發(fā)生的事情,，詞語比較級和過去式的構(gòu)成,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識,。

3,、改進教學方法，提高教學效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學生說起來,，動起來。

4,、實行開放式教學方式,，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力,。

5,、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流。

六年級教學工作計劃體育篇三

六年級一班現(xiàn)有36人,，其中男生16人,，女生20人。從整體上來看,，本班學生的學習習慣良好,，能按時完成作業(yè)，上課能積極思考問題,。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣,，數(shù)學基本功扎實，有一定的分析問題,，解決問題的能力,。上學期期末統(tǒng)考均分92。9分,，及格率100%,，優(yōu)分率84。4%,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計、數(shù)學廣角,、整理和復習等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

①了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

②理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

③會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

④認識圓柱,、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

⑤能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,。

⑥經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

⑦經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

⑧通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力,。

⑨體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

⑩養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

①在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù),。

②認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征,。認識圓柱的底面,、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高,。

③探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積,，解決有關(guān)的簡單實際問題。

④理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

⑤認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

⑦會綜合應用學過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,。

⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,。

⑨對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習,。

①掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積,，解決有關(guān)的簡單實際問題。

②理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

③認識正比例關(guān)系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

④會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

⑤會綜合應用學過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,。

⑥經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,。

⑦通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識,。

5,、教具和學具

三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙

1,、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學的直觀性、形象性,，為提高教學質(zhì)量打下基礎,。

2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,，進一步培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習能力,，使他們學的輕松快樂,，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,，提高學生學習自主性和學習的效率,。

3、教師要從自身做起,，嚴格要求自己,，認真?zhèn)浜谜n、上好課,，批改好作業(yè),，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,，使學生愿學,、樂學。

4,、抓好單元檢測,，把好單元教學關(guān)。

5,、加大培優(yōu)輔差的力度,，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，對后進生給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改,。使他們進一步樹立起學習的信心,，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

一,、負數(shù)（3課時） 第一至二周

二,、圓柱與圓錐（9課時） 第二至五周

1．圓柱…………………………………………6課時左右

2．圓錐…………………………………………2課時左右

整理和復習……………………… …………1課時

三、比例（14課時） 第六至九周

1．比例的意義和基本性質(zhì)………… ……4課時左右

2．正比例和反比例的意義………… ………4課時左右

3．比例的應用…………………………………5課時左右

整理和復習…………………… ………………1課時

自行車里的數(shù)學……………… ……………1課時

四,、統(tǒng)計（2課時） 第十周

節(jié)約用水…………………… …………………1課時

五,、數(shù)學廣角（3課時） 第十一周

六、整理和復習（27課時） 第十二至二十一周

1．數(shù)與代數(shù)……………………………………10課時左右

2．空間與圖形…………………………………9課時左右

3．統(tǒng)計與概率…………………………………4課時左右

4．綜合應用……………………………………4課時

六年級教學工作計劃體育篇四

1,、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2,、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學,、用科學,、愛科學的意識。

3,、以枉絡中的各種實際應用為主線,，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值,。

4,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5,、internet：瀏覽枉頁,。

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離,，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1、知識點介紹重點突出,，有詳有略，適當分散,、更易入門,。

課文涉及學科知識信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用word制作小報

房間的布置數(shù)學word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學word圖片處理

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡搜索,、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片

2,、學習方式為學生構(gòu)想，更多樣,。課本中涉及學生的學習方式主要有自學,、討論、動手實踐,、小組合作等

3,、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

1,、加強信息技術(shù)基礎教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學，充分利用“痰物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力,，提高課堂學習效率,。

3、充分尊重學生的個性,，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會，注重教學民主,，激發(fā)學生主動學習的積極性,。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

一,、漢字的發(fā)展

1、知識目標：

學生能針對主題收集資料,，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2、能力目標：

培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力,。

3、情感目標：

通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。

教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng),。

二,、世界之最

1、知識目標：

學生能針對主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存,。

2、能力目標：

熟練地運用word制作相關(guān)的小報,。

3,、情感目標：

培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,。

教學重點：

相關(guān)主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理,。

三,、房間的布置

1、知識目標：

進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2,、能力目標：

讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力,。

3,、情感目標：

培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

教學重點：設計房間,。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四,、鋪地磚

1,、知識目標：

進一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整,，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。

2,、能力目標：

通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。

3,、情感目標：

通過學生相互交琉,，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。

教學重點：

地磚方案的設計與選擇,。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五、編制古詩集

1,、知識目標：

理解超級鏈接的概念,，明確超級鏈接的作用。

2,、能力目標：

能利用跳絡收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩,、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設置超級鏈接的方法,。

3,、情感目標：

通過編古詩集,，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學重點：

powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學難點：超級鏈接的設置,。

六,、臺歷制作

1,、知識目標：

了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2,、能力目標：

能利用跳絡收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設置。

3,、情感目標：

通過周歷的制作,，讓學生了解歷史、關(guān)心歷史,。

教學重點：

周歷的設計及制作,。教學難點：合理選取有用的資料。

七,、我們的生活變化多

1,、知識目標：

了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識,。

2、能力目標：

培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。

3,、情感目標：

激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。

教學重點：

繪制統(tǒng)計圖的方法。教學難點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。

八,、二十年以后

1,、知識目標：

了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。

2,、能力目標：

學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖,。

3,、情感目標：

激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。

教學重點：

學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。教學難點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。

九,、畢業(yè)留念冊

1,、知識目標：

了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機,、話筒,、攝像機等設備及其基本知識。

2,、能力目標：

能利用掃描儀,、數(shù)碼相機、話筒,、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

3、情感目標：

在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學目標,，以激發(fā)學生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。

教學重點：

畢業(yè)留念冊的構(gòu)思,、創(chuàng)意,。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

十,、認識機器人

1,、知識目標：

了解機器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展,。

2、能力目標：

收集有關(guān)機器人各個方面的資料,，以小組為單位,，進行編輯整理。

3,、情感目標：

激發(fā)學習熱情,，從小樹立愛科學的志向。

教學重點：

機器人的發(fā)展史,。教學難點：能較快地,、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。

十一,、走近機器人

1,、知識目標：

了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面。

2,、能力目標：

學習操作和控制機器人的一般過程,。

3、情感目標：

培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣,。

教學重點：

學習控制機器人的一般過程,。教學難點：程序的編寫、下載,、調(diào)試憾縊行,。

十二、機器人郵遞員

1,、知識目標：

通過機器人的組裝,，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設計方法。

2,、能力目標：

初步學會控制機器人,，能讓機器人走直線。

3,、情感目標：

培養(yǎng)學生團隊合作精神,，通過課堂中的小形競賽,，學會如何分析問題、解決問題,。

教學重點：

進一步掌握機器人編程步驟,，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線,。

十三,、機器人導游

1、知識目標：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2,、能力目標：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準確時間,。

3、情感目標：感受到模塊化解決問題的思想,，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法,。

教學難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理。

十四,、機器人衛(wèi)士

1,、知識目標：

了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設計程序。

2,、能力目標：

初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題,，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。

3,、情感目標：

通過相互幫助,，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力,。

教學難點：

理解什么是循環(huán),。

十五、機器人避障

1,、知識目標：

認識機器人的傳感器,，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設計方法。

2,、能力目標：

能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程,，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務。

3,、情感目標：

體會到機器人的智能性,，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。

教學難點：

傳感器的工作原理,。

六年級教學工作計劃體育篇五

新學期,，新開始,，為適應新時期教學工作要求，使本學期工作順利有序的進行,，現(xiàn)將本學期六年級英語教學工作計劃如下：

六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑,、好動,、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心發(fā)展方面的特殊性,，應注重課堂學習的趣味性與實效性,。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性,，使學生在活動中學習,，在學習中活動，變要學為樂學,，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣,。

1,、教育教學目標：

①注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識,，引導學生善于探求知識的天性,，使學生在活動中學習，在學習中活動,，變要學為樂學,，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣,。

②學習以前學習過的語法結(jié)構(gòu),、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;

③進一步復習語音,，學習語句和語篇中的語音表達,。

④要求學生初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。

1,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排,，并作詳細的記錄,，認真寫好教案,。

2、增強上課技能,，全面提高學生的知識水平,。提高教學質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,。

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫,，詞義記憶,，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈,。在加強拼讀與拼寫的同時,，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力,，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,，這樣,，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法,。

②基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合,。進行語法操練時，要堅持“四位一體”,，即話題,、語境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話題，聯(lián)系語境,，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用,，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。

③加強交際用語教學,。用英語進行交際是英語教學的根本目標,。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化,，不能限制學生的思維能力,，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。

3,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

1、英語作為一種語言,，首要的功能就是它的交際功能,，為了增強學生語言的表達能力，增強他們的英語學習自信心,，鼓勵他們張嘴說話,，活學活用，發(fā)現(xiàn)生活中的英語,，在英語中自如的表達生活，把每周二,、周四晚自習第一節(jié)作為學生自由活動課,，在班上組織英語角，讓學生在英語中自由的表達自我,，實現(xiàn)自我,，讓英語真正走近同學們身邊，體驗英語語言的魅力,。

2,、英語學習興趣小組。

3,、英語課外閱讀小組,。

這些活動的安排與實施，需要教師的精心設計與組織,，明確目標,，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學生的熱情參與與支持,，以達到全面提升學生英語表達與意識內(nèi)化的目的,，為推進學校教學研改革全面進行增添亮色，同時使學生學生獲得終生裨益,。

相信通過自己不懈的努力和認真的落實,，這學期的英語教學工作一定會取得一定的成績，能圓滿的完成本學期的教學工作任務,。

六年級教學工作計劃體育篇六

本著課程標準“加強綜合,、突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓練，全面推行素質(zhì)教育,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,。

本班語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差,，但大部分學生學習比較認真,，對語文學習的興趣比較濃。當然,，也存在少部分學生的學習習慣較差,，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X,、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措,，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,，但課外閱讀習慣差,，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短,，內(nèi)容空，讀起來干癟無味,。我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口,，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵,，夯實學生的語文基本知識,，提高學生的語文能力,。

1、鞏固漢語拼音,，借助拼音識字,、閱讀，學習普通話,。

2,、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。養(yǎng)成認真寫字的習慣,。

3,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。會背誦指定的課文。能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點,。

4、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

6,、樂于參與討論或辯論,，稍作準備，能講清楚自己的意思,，表達有條理,，語氣、語調(diào)適度,。聽他人說話認真耐心,，能抓住要點。

7、能抓住重點觀察事物,，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，情感真實有一定的條理,。

1,、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上,，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學時,，圍繞重點訓練項目加強練習。同時,，努力把重點放在教會學生學習上,，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”,，注意強化學法,，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練,，進行閱讀題目的練習與講評,。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力,。

2,、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力,，學習普通話,，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽,、說的興趣,，鼓勵他們多說多想，注意表揚,，保護說的積極性,。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

3,、重視指導好課外閱讀,。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩,、每天一個好句的背誦積累,，指導學生認真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”,，指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題,。建立班級書庫,，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。

4,、注意把握教學重點，突破教學難點,。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容,，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件事,。對每篇課文的教學不平均使用力量,。

5、利用資源優(yōu)勢,，進行開放教學,。開放教學內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學,，讓學生在自然中學習語文;改革語文評價,，關(guān)注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

6、重視學生自主學習精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權(quán),。如在抄寫詞兒上,，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握,，則在課外讀物上選擇,，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標要求,，自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上,，為每個學生設立過關(guān)卡,，按要求進行聽寫,、朗讀、背誦,、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學生自己算出平時成績,。

7.學困生的轉(zhuǎn)化工作

黃鳳云,、黃愛等是本班的學困生。經(jīng)過上學期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾個孩子都很聰明,，他們的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信，沒有良好的語文學習習慣,、方法,，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作,，易分散注意力,，不愿參與朗讀討論等學習活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎知識和基本技能差,，具體表現(xiàn)在錯別字多,，閱讀能力較差，作文時語句不通,，無話可說,。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

1、做到眼中有他們,，心中裝他們,，營造一種安全、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”,，“以小見大”,，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心,。

2,、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣,，多為他們開”綠燈”,，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣,。

3,、給他們推薦好書,，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累,，要求他們寫好讀后感,，提高他們的習作能力。

4,、及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié),，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清,。

5,、安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們,，讓他們在互幫互學中共同提高,。

6、加強與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的,，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導,，讓學校教育與家庭教育形成合力,，幫助他們進步。

1,、認真指導學生每一次習作,，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察,、思考和練筆的積極性,。

2、無論是寫記實作文,，還是寫想象作文,，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話,、實話,、心里話，表達真情實感,。

3,、根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材,，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4、鼓勵學生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,，培養(yǎng)他們的想象力,。

5、認真培養(yǎng)學生的觀察能力,。教會學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣

6,、重視課堂教學,，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，達到舉一反三,、學以至用,。

7、加大學生的課外閱讀量,，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法,，并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學生的詞匯和語言,。

8,、培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣,。

(一)總目標

1.在語文學習過程中,，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣。

2.認識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧,。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),。

3.培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣,，掌握最基本的語文學習方法,。

4.在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度,，初步掌握科學的思想方法,。

5.能主動進行探究性學習，在實踐中學習,、運用語文,。

6.學會漢語拼音,。能說普通話。認識3500個左右常用漢字,。能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度。

7.具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學會運用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

8.能具體明確,、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作,。

9.具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中,，學會傾聽,、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。

10.學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力,。

學段目標(5～6)年級

(一)識字與寫字

1.有較強的獨立識字能力,。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫,。

2.硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。

3.能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

3.能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩,。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果,。

5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景,、人物、細節(jié),，說出自己的喜歡,、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受。閱讀詩歌,，大體把握詩意,，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想。

8.學習瀏覽,，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法,。

10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

11.利用圖書館,、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字,。

(三)習作

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受,，積累習作素材。

3.能寫簡單的記實作文和想像作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,，分段表述,。

4.學寫讀書筆記和常見應用文。

5.能根據(jù)表達需要,，使用常用的標點符號,。

6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

7.課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作,。

(四)口語交際

1.與人交流能尊重,、理解對方。

2.樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。

3.聽他人說話認真耐心，能抓住要點,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。

4.表達要有條理,，語氣、語調(diào)適當,。

5.能根據(jù)交流的對象和場合,，稍做準備，做簡單的發(fā)言,。

6.在交際中注意語言美,，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學習

1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題,，利用圖書館,、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告,。

2.策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié),。

3.對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學習辨別是非善惡。

4.初步了解查找資料,、運用資料的基本方法

六年級是六三學制小學的最后一學年,，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動,，使學生在實踐中綜合運用學過的知識,，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累,，基本上實現(xiàn)能夠自學語文,，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn)。

六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,，每個單元由主體課文,、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成,。

“主體單元”內(nèi)容集中,、借題組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境,，便于教師和學生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,。

每單元大致有五篇課文,，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀,。

習作主要從三個途徑創(chuàng)造習作練筆的情境,，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強,，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,，續(xù)寫、仿寫,、改寫,、想象作文。學生可根據(jù)自己的興趣選擇,。③調(diào)查報告,、小品、廣告等習作選擇空間更大,，可以敘事,、抒懷，也可以議論,、說明,、紀實。

綜合性學習,，主要是為提高學生與人交往合作的能力,，動手能力，運用語文基礎知識的能力,，分析問題和解決問題的能力,。

單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主,，以文字陳述為主,。

全冊教學的重點是精讀課文的教學。

精讀課文是教材的主體,，是進行語文基本功的教學憑借,，應該注意從以下幾點突破：

1、加強詞語的訓練,，要引導學生自覺地運用字典,，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語。

2,、重視初讀的指導和訓練,，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文,，使學生在理解的基礎上初讀,。

3,、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學,。理解課文的思想內(nèi)容,。

教學的難點是習作的教學：

本冊共有八次習作訓練，有記實作文,，有所寫和讀后感,，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

指導習作,，突破難點,，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生的觀察,、思維和練筆的積極性,，要鼓勵學生說其話、實話,、心里話,，表達真情實感。

1,、精讀課文24篇約50課時

2,、拓展性閱讀課文16篇約20課時

3、習作八次約25課時

4,、綜合活動8個約18課時

5,、單元小結(jié)8個約10課時

6、機動,、復習,、檢測約20課時

六,、改進教法提高教學質(zhì)量的設想

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性

語文教學應在師生平等對話的過程中進行,。

學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習。

(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

努力改進課堂教學,，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的.綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動,，拓寬學生的學習空間,，增加學生語文實踐的機會。

(三)重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學的重要內(nèi)容,，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

語文教學要注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎,。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生持續(xù)發(fā)展。

(五)遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,，選擇教學策略

學生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律,，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容,，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

六年級教學工作計劃體育篇七

堅持“健康第一”指導思想,促進學生健康成長,，培養(yǎng)學生終身體育意識。形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),，促進學生在身體,、心理和社會適應等方面健康發(fā)展,，為提高學生健康發(fā)展發(fā)揮重要作用。

以田徑,、籃球,、足球等技能教學內(nèi)容，教學中以游戲為主,。

（一）運動參與領(lǐng)域目標是“主動參與運動動作的學習”,。

（二）運動技能學習領(lǐng)域目標是能夠說出運動項目的術(shù)語，能夠正確做出運動項目,。

（三）身體健康學習領(lǐng)域形成正確的身體姿勢,，發(fā)展速度和平衡能力。關(guān)注學生的身體和健康的意識,，根據(jù)不同性別學生的特點,，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果,。

（四）心理健康領(lǐng)域了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：

1,、身體健康狀況變化時的心理感受

2,、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系

3,、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

4,、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì).

（五）社會適應學習領(lǐng)域建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,，具體表現(xiàn)在：對弱者的尊重與關(guān)愛

1,、身體發(fā)展特征：學生開始步入青春發(fā)育期，是學生成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點,，對于學生心理及行為發(fā)展有很大影響,。對簡單的動作有所控制，動作的精確性,、靈巧性進一步增強,。

2,、心理發(fā)展特征：學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡,，學生的獨立性增強，評價能力提高,，自覺鍛煉意識有很大進步,。

3、社會交往特征,；學生社會交往能力進一步增強,，具有較高的認知水平,，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

1,、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新,，關(guān)注學生的運動興趣。

2,、發(fā)揮教師主導學生主體地位,。

3、關(guān)注學生個體差異,，充分注意到學生在身體條件,、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價,。

一,、跑（6課時）課的順次學習內(nèi)容

1、各種快速起動的跑

2,、二人手拉手追拍

3,、往返接力跑

4、折返觸物跑（20-30米）

5,、負重跑（10-15米）

6,、聽信號追拍

7、叫號接力

8,、連續(xù)跨過幾個障礙物跑

9,、50米考核

10、定時3－4分鐘跑

11,、圓圈接力跑

12,、簡單的定向游戲

二、隊列游戲（1.5課時）

課的順次學習內(nèi)容

1,、兩臂間隔的疏散與密集

2,、原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊及還原

3、用跑步法疏散和密集隊形

4,、跑步立定（口令,、節(jié)奏）

三、跳躍（7課時）課的順次學習內(nèi)容

1左右墊步跨跳橡皮筋

2比比誰跳得遠

3跳高（連續(xù)直線跨跳）

4助跑起跳,，直線擺動坐上跳箱

5跳遠（跳過一定高度的橫繩）

6青蛙跳荷葉

7跳高擂臺賽

8跳繩比快

9快快跳起來（雙人拉手）

10連續(xù)跨越障礙

11單手摸高物比賽

12單,、雙人跳繩

13跳過障礙物(一定高度、遠度)

14縱隊跳繩

四,、武術(shù)（3課時）

課的順次學習內(nèi)容

1基本動作復習一（沖拳,、推掌、彈踢、蹬腿,、擺掌）（要求動作規(guī)范,，到位）

2基本動作復習二（撩掌、弓步,、馬步,、仆步）（要求動作規(guī)范，到位）

3外擺腿,、里合腿

4弓步?jīng)_拳,、蹬腿沖拳

5游戲：看誰做的對

6展示基本功串聯(lián)動作

五、投擲（5課時）

課的順次學習內(nèi)容

1對墻擲球反彈比遠

2正向滾實心球比遠

3原地或自然上步投擲輕物

4兩人面對面互投,，互接沙包

5原地或自然跑幾步肩上投擲

6雙手從頭上向前拋實心球

7原地雙手或自然步跑幾步向前推實心球

8持壘球擲過排球網(wǎng)

9對地投擲反彈比高

10擲壘球考核

六,、韻律操和舞蹈（6.5課時）

課的順次學習內(nèi)容

1復習小學生廣播操1--7節(jié)（初升的太陽）

2韻律活動：身體動作組合練習和游戲動作組合（復習）

3韻律活動：跳躍組合

4韻律姿態(tài)操（1—4節(jié)）

5韻律姿態(tài)操（5—8節(jié)）

n6韻律姿態(tài)操（完整）

7校園集體舞：找朋友（圓形形隊伍）復習

七、技巧與器械（6課時）課的順次學習內(nèi)容

1技巧：握踝前后滾動

2雙手握踝前滾翻

3仰臥懸垂屈伸

4屈臂蹲懸垂擺動

5肩肘倒立：雙人配合一

6肩肘倒立：雙人配合二

7雙腳夾球前滾翻

8有人扶持手倒立（單人）

9雙手握踝后滾翻

10前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立

11低單杠支撐和移動

12前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立

13原地起跳,、空中分腿練習

14分腿立撐練習

15爬斜梯

16分腿立撐,、推手挺身起跳

17抱球前后滾動

18攀爬跳箱

19雙手抱球前滾翻

20前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立（考核）

21抱頭肢體左右滾動

22雙腿夾物后滾翻

八、小球類游戲（18課時）課的順次學習內(nèi)容

1羽毛球：原地正,、反拍顛球

2羽毛球：移動正,、反拍顛球

3籃球：拋接球游戲

4籃球：原地運球比快（復習）

5羽毛球：正反拍低手對墻擊球

6羽毛球：高手擊懸掛的球

7羽毛球：顛球接力

8足球：拖球、撥球,、顛球

9足球：腳背正面顛球比多

10羽毛球：正拍低手擊自拋球入筐

11羽毛球：高手擊拋（發(fā)）來的空中球

12籃球：曲線運球接力

13籃球：傳接球接力

14足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球（2人一組,，1人踩球）

15足球：踢球比遠（腳背內(nèi)側(cè)）

16籃球：運球接力(繞過竿等障礙)

17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球

18籃球：投懸掛的籃圈

19籃球：8字運球

20乒乓球：原地顛球

21乒乓球：正反對墻擋球

22籃球：原地雙手胸前投籃

23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球

24羽毛球：2人一組,，正反拍低手對擊球

25籃球：運球捅球

26隊長球（移動）

泗水育才學校

20xx.02.16

六年級教學工作計劃體育篇八

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎,。

這一學期我擔任六年級三個班的科學課,。從上學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑,，生性好動,，好奇心強。學生對科學活動十分感興趣,，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,，研究氣氛很濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應,，不知道如何最有效的觀察,、探究,、描述,、總結(jié),、不會實際應用或聯(lián)系實際,。通過三年半的科學學習,，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了,，對科學的好奇心和探究欲也更強了,，對于“科學”也很有自己的見解,。我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學生學習科學的興趣,，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣,。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng),。

六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期,。通過前面三年半的學習,，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究,、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動,。在接下來的這個學期里，我們將進一步打開他們觀察,、研究,、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動,。在這一冊《科學》教材里,，學生將學習微小世界、物質(zhì)的變化,、宇宙,、環(huán)境和我們四個單元。

第一單元“微小世界”,，是向?qū)W生們打開的第一個窗口,。在 “微小世界”這個單元里，學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體,。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界,，他們將觀察昆蟲身體構(gòu)造的細節(jié)部分，如口器,、觸角和翅膀,，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特點。接下來他們要研究放大鏡下的晶體，平時習以為常的白糖,、食鹽,、堿面溶液的結(jié)晶，一定會讓他們驚奇萬分,。在這一單元里,，學生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù)，自制一個簡易的顯微鏡,，并使用它展開一個觀察,、研究身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野,，激起他們對科學探究活動的更大興趣,。

第二單元“物質(zhì)的變化”，是向?qū)W生們打開的第二個窗口,，學生將通過一系列的研究,，觀察和認識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學變化兩種類型,。在研究化學變化的過程中,，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),，從而將化學變化和物理變化區(qū)分開來,。

第三單元“宇宙”，是向?qū)W生們打開的第三個窗口,。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì),、構(gòu)造及運動的知識。這一單元將引導他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽,、月亮,、星體的觀察、研究活動,。他們會觀察月相的變化,，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗,，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型,，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史,，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界,，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著他們?nèi)⑴c和努力,。

第四單元“環(huán)境和我們”,，是向孩子們打開的第四個窗口,。此前他們參與了有關(guān)生命和物質(zhì)世界的許多探究活動，但還沒有對我們生活的地球有一個整體的認識和觀察的視角,。這一單元將引領(lǐng)學生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問題,，并力圖影響他們的日常行為習慣?？紤]到小學生的年齡特點,，教學活動是從研究垃圾問題開始的,，試圖通過調(diào)查垃圾來源,、組成及處理方式等一系列活動，使學生們認識解決這一問題的重要性和迫切性,，并身體力行,，參與解決這一問題的活動，繼垃圾問題之后,，教材又引導學生們通過搜集資料,，了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問題，如淡水資源缺乏,、溫室效應,、土地荒漠化等，并引導他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境,、制定保護環(huán)境的班級活動方案和個人環(huán)保行動計劃,。

1.把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2.把握小學生科學學習特點,，因勢利導,；

3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4.讓探究成為科學學習的主要方式,；

5.樹立開放的教學觀念,；

6.悉心地引導學生的科學學習活動；

7.各班建立科學學習合作小組,，讓學生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學習,；

8.給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐,；

9.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),。

六年級教學工作計劃體育篇九

認真貫徹教育局教育工作會議的精神,，以學校課題研究為契機，全面課堂教學效率,。繼續(xù)以“課堂教學中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線,，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學生學會傾聽”，注意整合教學,，更新教學觀念,，改變自己的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以提高教育質(zhì)量,。

本班原有41名學生，這學期有1人因病休學,，現(xiàn)有40名,。從上學期學習情況來看，總體上說比較好,，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握,，并且能靈活地運用，特別是班內(nèi)韓雨彤,、楊陽,、王鑫宇、宋瑩瑩等同學基礎扎實,、思維活躍,，掌握了一定的學習方法。同時,，學生的組織紀律比較強,，班集體有一定的凝聚力，給教學創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍,。但是由于本班兩極分化較大,，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實,，從而導致學習成績不理想,，如宋姍姍、鄭偉義,、崔靜等同學成績偏低,，比較粗心，馬虎,，而且學習態(tài)度較差,，對提高全班整體成績有比較大的難度。

1,、學期工作目標：轉(zhuǎn)化后進生,，鞏固語文100％及格,，數(shù)學39人及格。盡量提高宋珊珊的數(shù)學成績,。提高優(yōu)秀率,。

2、使全體學生明白傾聽的重要性,，養(yǎng)成傾聽的習慣,。提高學生的傾聽能力。

3,、提高學生的作文興趣,，使全體學生作文能寫具體，部分同學寫作有一定技巧,。

4,、提高學生的數(shù)學語言規(guī)范化,，提高學生的分析能力,。

5、激發(fā)學生的表達欲望,。講普通話,。

1、備課：,，備課既要備一冊書的知識點,、能力點、重點難點,，各單元之間的聯(lián)系,；又要備小課

2、上課：重點實施“師生的有效互動及在有效互動中如何培養(yǎng)學生學會傾聽”,，提高課堂40分鐘的教學效率,；培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、學習品質(zhì),。

3,、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要規(guī)范，整潔,。字跡工整,。作業(yè)分層，注重基礎與能力,。

4,、優(yōu)生培養(yǎng)：針對每一個人的情況提高學生的能力。

5,、薄弱生培養(yǎng)：轉(zhuǎn)化后進生,，鞏固語文100％及格,，數(shù)學39人及格。盡量提高宋姍姍的數(shù)學成績,。

1,、結(jié)合學校的“傾聽星”評價激勵學生的傾聽熱情。

2,、利用課堂教學提高學生的傾聽能力,，語言表達能力。學習普通話

3,、通過開展各種活動豐富學生的生活,，提高學生的寫作興趣。通過教師評價與學生評價相結(jié)合及課上與課下指導提高學生的寫作能力,。

4,、利用好學校圖書室學習教學理論，以提高自己的教學能力,。

六年級教學工作計劃體育篇十

教學指導思想：

以教育思想為指導,，以新課程標準為依據(jù)，充分發(fā)揮學生的主體作用,，促進學生身心健康,，培養(yǎng)學生對體育課的興趣。力求給學生一個親切,、和諧,、靈活寬松教學氛圍，使學生真正體驗到體育課的興趣,。

教學目的要求：

1.具有積極參,，與體育活動的態(tài)度和行為，樂于參與各種運動動作的學習,，對體育活動有較濃厚的興趣,，逐步養(yǎng)成堅持鍛煉身體的習慣，為終身進行鍛煉奠定基礎,。

2.學習并懂得一些體育與健康基礎知識,，學會在運動中自我保護的基本方法，安全地進行體育鍛煉,。

3.通過體育教學活動,，建立和諧的人際關(guān)系，表現(xiàn)出對集體,、對他人的關(guān)愛,。

改進教學具體措施：

1.提高學生興趣，使其主動積極地參加體育教學活動,。

2.在教材內(nèi)容上加以區(qū)別對待,。在教學難度上加以區(qū)別對待,。在練習要求上加以區(qū)別對待。

3.注意培養(yǎng)學生獨立進行鍛煉的能力,。

六年級教學工作計劃體育篇十一

1,、本冊教材分析：

本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,，并樂于參與各種演唱活動,。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。

2,、學生情況分析

學生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應,。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。每個班級都有學生在音準方面有偏差,；也有個別同學還沒有學會控制自己唱歌音量的問題,。

1、學段總目標

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。

（1）,、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動,。

（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

（3）,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

（5）,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識,。

2,、時段目標：

第一單元：我的祖國

本單元以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》,、《我的中國心》,、聽賞樂曲《我和我的祖國》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復習“三連音,、重音記號,、強音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感,。

第二單元：美麗的草原

本單元以美麗的草原為情感主題,，讓學生在音樂中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。

第三單元：星空暢想

以“星空暢想”為主題,，讓學生了解及感受無邊無際的星空,，暢想浩瀚的宇宙。

第四,、五單元：外國影視音樂

本課是一個以借鑒為情景,，以其他國家的經(jīng)典歌曲為主題。第六單元：奧林匹克風

本課以了解奧林匹克的文化為主題,。

1,、演唱：

歌唱技能的練習，將結(jié)合演唱實踐活動進行,。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情景,，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲,，聲情并茂,。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱,。重視和加強合唱教學,，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào),、合作能力。

2,、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學將注意以音樂為本,，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解,、提示,，力求簡明、生動,，富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗,。

3,、演奏：

這一部分的教學將與唱歌、鑒賞,、創(chuàng)造等教學內(nèi)容密切結(jié)合,。可用樂器為歌唱做伴奏,，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等,。可采用各種演奏形式,，以學生普遍學習樂器的合奏為主,，鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長,。

1,、進出音樂教室禮貌而有序。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣,，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲,。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣,。

1,、每周進行集體備課。

2,、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓班學習,。

3、潛能生輔導安排：

采取長期化,、短時段的教學方式,，將音樂技能的各種要素（音色、音準、表情等）逐一深化學習,。

單元

教學內(nèi)容

課時

1

1,、音樂課常規(guī)教育

2、我的中國心

3,、欣賞：自新大陸

4,、一個媽媽的女兒

5、我和我的祖國

5時

2

1,、美麗的夏牧場

2,、聆聽：賽馬

3、聆聽：草原上

3課時

3

1,、我愛銀河

2,、藍天向我們召喚

3、聆聽：天地之間的歌

3課時

4

1,、小小少年

2,、聆聽：碟中諜

3、啊,，朋友

4,、天空之城

4課時

5

1、雪絨花

2,、聆聽：音樂瞬間

3,、蘇珊娜

3課時

6

1、我和你

2,、陽光體育之歌

3,、欣賞：奧運會會歌

4、圣火

4課時

7

期末考試：每人進行單獨表演

1課時

六年級教學工作計劃體育篇十二

《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊》是《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習設計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學過程中,，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展,。

本冊共有課文27篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文9篇。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。教材共八個專題。它們依次是：

八個單元雙線結(jié)構(gòu)一覽表

我班本學期共有學生人,，大多數(shù)都是本地生,。其中男同學人，女同學人,。通過五年的學習,，大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，學習習慣良好,。在語文學習中,，多數(shù)同學上進心較強，為了取得好成績認真聽講,，仔細作業(yè),，有著扎實的基礎知識。但仍有少數(shù)同學學習積極性不高,，沒有自覺學習的習慣,，不認真學習，作業(yè)拖拉,，成績不理想,。希望通過本學期的努力，從抓后進,，保優(yōu)生入手,，爭取讓我班的語文成績有所提高。

1．有較強的獨立識字能力,。本冊要求會寫180個字,。硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。

2．能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

4．積累語言，鼓勵運用,。

5．把握主要內(nèi)容,，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。

6．抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解課文,，體會表達效果。

7．學習瀏覽,，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息。

8．誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇,。

9．能寫簡單的紀實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,，分段表述。

10．學寫讀書筆記和常見應用文,。

（一）教學重點

1．能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣,。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達,。

3．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出判斷,。

4．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

5．學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法,。

6．能夠珍視自己的個人獨特感受,，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,，分段表述,；修能改自己的習作,，并主動與他人交換修改。

7．能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的發(fā)言,。

8．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學習辨別是非善惡。

（二）教學難點

1．加強閱讀基本功訓練,，指導學生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學習表達方法。

2．加強平時練筆的指導,；讓學生學寫活動總結(jié),。

3．把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處。

1．認真落實各項教學常規(guī)工作,。鉆研《新課標》,、教材，精心備課,、上課,，認真、及時批改,，及時反饋,，單元過關(guān)。

2．實行分層教學,，作業(yè)分層布置,。好的學生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀,，課外閱讀）,、課后習題、習作,；學習有困難的學生側(cè)重基礎性作業(yè),，如聽寫，基礎,，也適當布置少量的能力型作業(yè),。

3．以“雙主題閱讀”為重點,，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點片段,、略讀課文寫作技巧片段）,。

4．讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。

5．加強對后進生的輪流輔導工作,。課后,，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識,；認真,、及時地批改學生的作業(yè)。

6．注重向別的老師學習,，積極參加各種教研活動,，豐富個人的教學經(jīng)驗。

六年級教學工作計劃體育篇十三

本年級學生有學生31人,，其中女生有17人,。從總體上看，學生數(shù)學能力相對欠缺,，數(shù)學基礎不夠扎實,，學校熱情一般，大多數(shù)學生上課能專心聽講,，認真思考問題,，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法,，能按時完成作業(yè),。反應比較慢的也不少，一道非常簡單的計算題,，你給他講一遍不會,，再講一遍還是不會，繼續(xù)講一遍仍然不會,。

本冊教學內(nèi)容分為五大板快：

（一）,、數(shù)與運算。1.第二單元“百分數(shù)的應用”,。2.第四單元“比的認識”,。

（二）、空間與圖形,。1.第一單元“圓”,。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”,。

（三）,、統(tǒng)計與概率,。第五單元“統(tǒng)計”。

（四）綜合應用：數(shù)學與體育,、生活中的數(shù),。

（五）整理與復習。

１.通過觀察,、操作等活動認識圓及圓的對稱性,，認識到同一個圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,。結(jié)合具體情境,，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設計中的應用,，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解,。能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案,；結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇,。

4．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系,。在實際情境中,，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應用,。

5.認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖,、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

6.學生能正確辨認從不同方向（正面,、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀,，并畫出草圖,。感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

1.鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

2.鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索,、合作交流

3.重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

4.創(chuàng)造性地使用教材。

一單元圓：17課時,。

二單元百分數(shù)的應用：16課時

三單元圖形的變化： 5課時

整理與復習（一）： 5課時

數(shù)學與體育： 3課時

四單元比的認識： 13課時

五單元統(tǒng)計： 6課時

整理與復習（二）： 3課時

生活中的數(shù)： 2課時

六單元觀察物體： 5課時

看圖找關(guān)系： 2課時

總復習：10課時

機動時間：3課時

六年級教學工作計劃體育篇十四

全班共有學生41人,，新生一人，學生經(jīng)過五年級一年,，各科成績都明顯提升,。但是我們班的衛(wèi)生卻總是拿不到優(yōu)等。紀律雖然整體有所改觀,，主課不會吵鬧,，但是副課還是會有學生擾亂課堂紀律。路隊也是我們班的弱項,，學生愛說話,，隊伍不整齊。中午的練字時間也是完全沒有效果,，學生大部分都是發(fā)呆,，看課外書，沒有用心練字,。六年級學生的心理動態(tài)會更明顯,，各項指標表明，各個方面都要重新立規(guī)矩,，形成良好的習慣,。

1班級人人有事做,，事事有人做，時時有事做,；

2路隊大力整改,，形成良好的路隊習慣；

3親自帶領(lǐng)孩子們做好衛(wèi)生,，一個月至少兩次優(yōu)等,；。

4運動氛圍要濃烈,，每月至少兩次班級集體運動或領(lǐng)班友誼比賽,；

5班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚,；

6開學第一天進行“一日常規(guī)”的培訓,；

7隨時關(guān)注學生們的心理動態(tài)，保證不浮不躁,；

8跟蹤副課,，保證紀律和主課一樣

１、開學第一天,，用一節(jié)課時間訓練路隊,，快靜齊，以上操的形式訓練,。反復直到記住如何路隊,。讓學生明白路隊是一個班級班風的體現(xiàn)，他們出去代表的是馮老師,，代表的是六二班,。宣布規(guī)矩，凡是路隊有聲音的,，小舞臺站著,，十分鐘。不管什么時候,，馬上要上主課也要罰完,。一個星期重點抓路隊。

2,、每天早上七點十分必須到教室,，如果是本班英語早讀，早讀前帶著孩子們一起掃地,，拖地,，掃灰層，抓衛(wèi)生細節(jié)。教師起到一個示范作用,。找到衛(wèi)生問題,，解決它。

3,、每兩個星期班級內(nèi)部比賽,，比如利用一節(jié)體育課，讓孩子們接力賽,，或是和領(lǐng)班約一場拔河比賽,；如果領(lǐng)班不肯，我們可以下戰(zhàn)書,，哈哈

4,、每天帶領(lǐng)孩子們讀書，中午寫字時間改讀書時間,，一切瑣碎時間都加入看書,，多表揚積極看書的孩子，制作讀書比賽表格,，每讀完一本，在表格上寫上,，期末評選讀書大王,；

5、開學上好第一節(jié)課,，再次熟悉一日常規(guī),，路隊訓練，班干部部分更改,，做好六年級入學心里輔導,，通過視頻，學生演講等方式,，發(fā)放新書,，預習功課，看課外書,，下午給科任老師上課或是大掃除,。

6、強調(diào)副課的紀律,，讓孩子們形成尊重老師的行為品德

7堅持每天和一個孩子談心,，關(guān)注孩子的內(nèi)心變化

8、分別召開男*會議,，講一講衛(wèi)生常識,，青春發(fā)育等知識。

班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長。

六年級教學工作計劃體育篇十五

在這萬物復蘇,，欣欣向榮的美好季節(jié),，我們重新起航迎來了新學期。經(jīng)過與學生們兩年多接觸,，對班級的同學也有了深入的了解,，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作,，把我們的六（1）班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班同學思想還不夠成熟,、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

教育學生嚴格按照學校,、班級的規(guī)章制度學習與生活,，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習,、衛(wèi)生,、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習,、生活環(huán)境,。

我認為要作好學生工作，關(guān)鍵在于抓好學生的心理,，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上,，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),，作為班主任只有俯下身子和學生交心,，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉,，暴露學生的內(nèi)心世界,，向你坦言，為班級管理獻計獻策,，為搞好班級工作提供依據(jù),。

人無完人，金無足赤,，只有自重,，才能自尊自愛,，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊,?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚,，讓其樹立自信,，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打,。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應該羨慕，而不應該嫉妒,，尊重別人實際上就是尊重自己,，這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣,，人人都不去計較得失,。真正做到“我為人人，人人為我”,。

學生作為學生,，心胸要開朗、寬廣,，遇事不要鉆牛角尖,，要有君子風度，大將風度,。無論什么樣的事，都能容的下,，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒,，有則改之,，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交,，顯得沒有肚量,，太小氣，心胸太狹窄,，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,，同別人不計較，默默學習,，默默干工作的同學,。

我們來到學校就是為了學習,，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律,、有創(chuàng)新的一代新人,，只有頑強拼搏，積極進取,，將來才能適應社會,，才不會被淘汰，成為對社會有用的人,，可一部分同學不注意上進,，厭惡學習，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出,，有頑強拼搏精神,。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠,，沒有毅力直接有關(guān),。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出,。

無規(guī)矩不成方圓,，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度,，我采取小組管理制度,，每小組長管理4-6個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況,，以便班主任及時做好班級管理工作,。幫助學生做好各科學習計劃，促使學生全方面發(fā)展,，每門學科都取得優(yōu)異的成績,。

1.建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織,，明確班干部職責,，分工，值日責任到人,，衛(wèi)生責任到人,，每周總結(jié)評比。

2.“三比”活動,，比紀律,、比衛(wèi)生、比學習,，每周比一比組的紀律,、衛(wèi)生,、學習，哪組的最好,，作出總結(jié),，指出不足，加以改進,，爭取先進,。

3.“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事,，體會助人為樂的快樂感,。

4.比先進，看誰的進步最大,，通過前幾周的比,、學、趕,、幫,、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者,，誰進步最快,，樹立典型。

5.小組總結(jié)評比,，總結(jié)一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,，提出改進的措施和今后努力的方向。

首先班主任應該維護任課教師的威信,，并強化學生對任課教師的尊重意識,；其次班主任要提供機會讓任課老師與學生多溝通；第三,，班主任要能夠妥善處理任課老師與學生的沖突,；第四，班主任應該主動積極地聽取任課教師對班級的意見,；最后，班主任還要多關(guān)心,、了解科任教師的工作,，努力搞好學科教學的協(xié)調(diào)，加強學生學習目的和學習方法的教育指導,，不斷提高學生學習積極性,。