計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇一

本班共有學(xué)生29人,，其中男生14人,，女生15人,。班級總體素質(zhì)較好,，尤其有幾個學(xué)生表現(xiàn)更出色，他們語言表達(dá)能力很強(qiáng),，思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣也比較濃，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,、思維能力,，反應(yīng)快，能夠獨(dú)立完成作業(yè),，課堂發(fā)言積極,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,，智力得到開發(fā),，才能得到充分展示，需要對他們進(jìn)行較深層次的教育,。但也有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課注意力不集中，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是他們畢竟是剛進(jìn)入小學(xué),，還不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活，應(yīng)該給他們更多的時間,，給他們更多的幫助,，讓他們也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)

1,、通過個別輔導(dǎo)，幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高他們分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，開闊他們的眼界,，爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識,。

2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，消除他們的自卑心理,，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力,，讓他們體會到成功的喜悅。

3,、帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容

培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，初步培養(yǎng)他們的寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，選擇課外書中的相關(guān)內(nèi)容以及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導(dǎo),。定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

補(bǔ)差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，并安排一個優(yōu)生對他們進(jìn)行長期的跟蹤學(xué)習(xí),。還要訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,、敢于說、進(jìn)而爭取善于說,。

四,、具體輔導(dǎo)措施

l.課外輔導(dǎo)，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

5.對差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

8.重視中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇二

一,、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生47名，這些學(xué)生天真活潑,，好奇心強(qiáng),，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差,，管不住自己,，常常偷懶，精力不集中,。但是大部分的孩子都是能自覺地聽課,、做作業(yè)。因此我把這個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位在：保優(yōu)去差,。把那些后進(jìn)學(xué)生的思想和成績都提升起來,，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。繼續(xù)鼓勵好學(xué)生,，讓他們更加努力奮進(jìn)，爭創(chuàng)高峰,。

二,、 指導(dǎo)思想

遵循語文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，致力于課堂教學(xué)改革構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。

重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力,。

三,、教材特點(diǎn)

1、教材體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念,，具有時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識。以傳承中華優(yōu)秀文化,、弘揚(yáng)民族精神為己任,，用中華民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國主義情感,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,。

2、教材的內(nèi)容簡化頭緒,，加強(qiáng)整合,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。編排體系呈現(xiàn)方式靈活多樣,，有助于形成自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3,、教材還體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,，同時留余地，增加彈性,，為教師和學(xué)生留有發(fā)展,、創(chuàng)造的空間，以滿足不同地區(qū),、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

4,、圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素,。每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實(shí)踐活動,，都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組,，在簡短的導(dǎo)語之后,，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字,，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩,、敬愛父母等道理。接著,，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文,，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩,，樂于助人,。在語文園地里，"讀讀背背"安排了反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;"口語交際"安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦,。整組教材圍繞"家庭生活"這個主題,，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個有機(jī)整體。

5,、安排獨(dú)立的識字課,，內(nèi)涵豐富，形式多樣,。

八課識字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式,，易于朗讀;內(nèi)容均貼近每一了字，而且積累了優(yōu)美的語言,，豐富了知識儲備,，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識字課,，由八個詞語組成："春回大地,，萬物復(fù)蘇;柳綠花紅，鶯歌燕舞;冰雪融化,，泉水丁冬;百花齊放,，百鳥爭鳴,。"這幾個反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷,，而且文字合轍押韻,，讀起來朗朗上口。全冊要求認(rèn)的字,，均選自常用字表;要求寫的字,，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定規(guī)律,。其中有的是本課新認(rèn)識的字,，有的是以前認(rèn)識并在本課再現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟,，也便于教師指導(dǎo),。

6、教材具有時代感,，更貼近兒童生活,。

有反映領(lǐng)袖事跡的《鄧小平爺爺植樹》，有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫家鄉(xiāng)》,，有體現(xiàn)關(guān)愛他人的《月亮的心愿》,，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》，有反映保護(hù)環(huán)境,、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》，有介紹自然常識和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》等,。課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵,，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語言,，并潛移默化地受到熏陶和感染。課后練習(xí)重視語言積累和感悟(如,，朗讀背誦,，詞語積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)),，重視練習(xí)語文基本功(如,，寫字，詞句理解與運(yùn)用),，也重視課內(nèi)外結(jié)合,，將語文學(xué)習(xí)和生活實(shí)際緊密結(jié)合起來。

7,、教材是讓學(xué)生喜愛的"學(xué)本",。

(1).由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué),。

無論是單元前的導(dǎo)語，還是課后練習(xí),、語文園地,，都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述，非常親切,、自然,。在有些課文之后，根據(jù)需要以靈活的形式提出問題或引導(dǎo)實(shí)踐,。如,，在《春雨的色彩》之后啟發(fā)提問："春雨到底是什么顏色的呢?"在《鄧小平爺爺植樹》的課后引導(dǎo)學(xué)生："植樹節(jié)快到了，我們也去植樹吧!"這樣設(shè)計(jì),，既靈活,，又實(shí)用，對促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生投身實(shí)踐，起到很好的導(dǎo)向作用,。

(2).注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),，不斷產(chǎn)生成就感。

在每個語文園地里設(shè)"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法,，發(fā)現(xiàn)字、詞,、句的一些規(guī)律,。如"語文園地一"中，"今天,，我發(fā)現(xiàn)了兩種識字的方法,。你知道是什么嗎?"引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以用加偏旁、換偏旁的方法認(rèn)識漢字,。又如"語文園地四",，用展示合作學(xué)習(xí)成果的方式，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同偏旁的字有不同的意思;還引導(dǎo)學(xué)生讀帶有多音字的句子,，啟發(fā)學(xué)生了解多音字的特點(diǎn),。在語文園地里還設(shè)有"展示臺"，鼓勵學(xué)生展示課外認(rèn)識的字，鼓勵學(xué)生展示查字典的能力,，鼓勵學(xué)生展示講故事的本領(lǐng),，等等。

8,、聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語交際,，加強(qiáng)各個單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

各單元的口語交際話題都與本單元的專題密切相關(guān),，使閱讀課文及相應(yīng)的準(zhǔn)備活動成為口語交際的重要知識背景,。如第八組的口語交際，話題是"未來的橋",。在此之前的《蘭蘭過橋》一文的課后練習(xí)中,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出分頭設(shè)計(jì)未來的橋的要求。學(xué)生在閱讀課文時可以得到很多啟示,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，從現(xiàn)實(shí)生活中，從與同伴的交流中,，生發(fā)出形形色色的對未來的橋的設(shè)想,。有利于發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

教材中八個口語交際的設(shè)計(jì),，既聯(lián)系課文,，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話愿說,，有話可說,，利于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的,。

9,、體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性,。

在識字方面，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求,，班上有好些學(xué)有余力的學(xué)生可以他們多認(rèn),。另外，在教科書里貫穿著鼓勵學(xué)生在生活中,、在課外閱讀中主動識字的思想,。讓學(xué)生做識字的有心人，所認(rèn)的字一定會突破教科書規(guī)定的識字量,。

在閱讀方面,，教科書的最后編排了五篇選讀課文，供學(xué)生選讀。

另外,，鼓勵學(xué)生隨時展示自己的學(xué)習(xí)成果,，體現(xiàn)不同學(xué)生之間的差異，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高與發(fā)展,。

四,、策略與實(shí)施

把握教科書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造性地使用教材,，既符合教材編寫意 圖,，又不拘泥于教材。因?yàn)榻滩氖且詫ｎ}形式編排的,，語文園地中安排的內(nèi)容也都是圍繞專題設(shè)計(jì)的,，所以備課時心中要切記因材施教，在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，杜絕教學(xué)中的隨意性。

1,、識字寫字教學(xué),。

本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字,。要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師,，等等,。采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對,，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。

2,、閱讀教學(xué)。

重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中學(xué)生自悟,、自得的。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情,，充分體會課文的情感因素,。可以采用多種方式,，如,，給畫面配音，分角色朗讀,，等等,。

在進(jìn)行課文教學(xué)時，重視學(xué)生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會,。還要重視課外閱讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會,。

3,、口語交際教學(xué)。

重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備,。除專門的口語交際課,，還要重視課堂教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語表達(dá)能力,。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文，提高語文教學(xué)效果。

總之,，要憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),，為學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、會與他人合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。

五,、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)本學(xué)期時間和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一般是兩星期上一個單元，進(jìn)行一次測試檢驗(yàn),，每課書的教學(xué)時數(shù)根據(jù)實(shí)際情況定,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇三

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解,，我班有69人,，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息,。從去年的檢測成績上看,，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,，在語言表達(dá)方面，孩子們會講,，但順序性不強(qiáng),，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃如下：

1.識字寫字教學(xué)

本冊教材的識字量適當(dāng),，多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力,，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

在識字要求上，一是要求要適當(dāng),，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異,。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識,，就算認(rèn)識,。

正因?yàn)樽R字是個長期的過程,，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點(diǎn),。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生。專家認(rèn)為,，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的,。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施,，生字的復(fù)習(xí),、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學(xué),。與第一冊識字完全分開不同,，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律,。指導(dǎo)寫字,，要細(xì)致、到位,，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好,。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆,，認(rèn)真練習(xí)寫字。要切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。另外,，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。

識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開,。識字課重在認(rèn)字,、寫字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法,，培養(yǎng)識字興趣和識字能力,，會寫字，寫好字,。識字韻文讀熟即可,，學(xué)生有興趣可以背下來,，千萬不要講。

2.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中,，學(xué)生自悟、自得的,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上,，通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情,。可以采用多種方式,，如,，教師范讀、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀,、讀給小伙伴聽，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確,，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字,、多音字的字音,，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字,、加字,，不會斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚(yáng),、激動,、說明)的把握,，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過朗讀,，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來,。

在進(jìn)行課文教學(xué)時，要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外,，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，獨(dú)立思考問題,，敢于發(fā)表個人見解,。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強(qiáng)烈的主觀性,，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識,、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文,。因此,，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映,。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析,，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下,，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認(rèn)識,。只要沒有大錯，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生,。針對低年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)課文時,，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài),，動作表演一遍,，以加深對重點(diǎn)詞句的準(zhǔn)確把握。實(shí)際上這對教師理解課文提出了更高的要求,。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn),，教材說明部分強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納,，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進(jìn)行解讀,，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間,，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受,。提倡教師自己去讀,、去感受，然后才是參考,、學(xué)習(xí),、借鑒。

3,、語文園地的教學(xué)

“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學(xué)時不要包辦代替,，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn),，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運(yùn)用于今后的識字學(xué)詞之中。

“日積月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句,，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動積累詞句,。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦,，是一個好辦法。

“口語交際”——教材中八個口語交際的設(shè)計(jì),，既聯(lián)系專題,，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說,，易于達(dá)到相互交流,、提高口語交際能力的目的?？谡Z交際的教學(xué),，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,，在口語交際課之前,，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。

“展示臺”—— 主要是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí)語文,，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會,。

以識字的展示為例,，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系,，讓生活成為識字的大舞臺,。聯(lián)系生活進(jìn)行識字教學(xué)包括兩方面的意思：首先是利用學(xué)生生活中的有利條件,，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌,、廣告,，家庭中的電視、電腦,，都是學(xué)生識字的教材;二是鼓勵學(xué)生閱讀一些適宜的報刊雜志,，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界,，只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂趣,，他才會更主動地識字，字識得越多,，越有利于順暢地讀,，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

本冊教材從兒童生活實(shí)際出發(fā),，從兒童的需要出發(fā),，從兒童的興趣出發(fā)，安排了幾次識字展示活動,。教師要提前引導(dǎo)兒童圍繞這個方面關(guān)注某些漢字,，或動手收集有關(guān)的漢字資料。到了活動時間,，大家把自己自主識的字,，帶到班上交流——先小組交流，再全班交流,。交流過程中,，不僅要交流識字哪些字，還要交流是怎么識的,，有什么好的方法,。交流之后，還可以組織各種游戲,，采取模擬,、創(chuàng)設(shè)情境的辦法讓大家分享識字成果，如,，舉辦“超市”,、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場”等等識字活動,。甚至可以直接把孩子帶到校園里,，帶到街道上，引導(dǎo)他們實(shí)地認(rèn)識身邊的漢字。方式方法可以因地,、因時,、因人、因事制宜,，靈活多樣,。教師在教學(xué)的時候，也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進(jìn)行,，完全可以根據(jù)本班情況,，打亂順序，或者改變,、增加展示的內(nèi)容,。教材只是給教師們提供一種思路，一種鼓勵學(xué)生課外識字的思路,。

另外,，還可以引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。這對孩子來說是一件十分有趣的活動,。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝,、家用電器的廣告,，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源,。讓他們收集起來,，剪剪、畫畫,、貼貼,，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”,。在這個過程中,，學(xué)生動手動腦，收集,、整理,、分類，編排版面,，正是一個創(chuàng)造的過程,。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容,，把這種“識字課本”定期拿到班上交流,，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞,。這種活動,，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身;而就識字來說，是實(shí)用的,，效果好的,。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個字的過程和方法,。這樣不但可以擴(kuò)大識字效果,，交流識字方法，而且分享識字的樂趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力,，提高了口頭表達(dá)的能力。結(jié)合課內(nèi)識字,，開展識字的資源,，開辟識字的渠道，豐富識字的形式,，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活,、增長知識、促進(jìn)讀寫,、開發(fā)潛能的過程,。

讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機(jī)會，都能感受到成功的快樂,。尤其是鼓勵課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué),。使用音序查字法查字典以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。在此之前,，語文園地五安排了認(rèn)讀大寫字母,。在教學(xué)語文園地五之后，準(zhǔn)備安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)孩子學(xué)會音序查字法,。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時,、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文,、用語文。

本冊尚未系統(tǒng)安排寫話,，但可作必要的引導(dǎo),，使孩子有話想寫,，樂于寫。話不在多,，在于有這種愿望,，這種要求。對于有寫話積極性的同學(xué),，教師要予以肯定和鼓勵,。鼓勵學(xué)生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人,，也可以用拼音或圖畫代替,，還可以話配圖……

總之，要憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ),，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí),，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。尊重學(xué)生是前提，“欣賞,、鼓勵”,，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂，是教學(xué)成功的秘決,。要活用教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)——教材給師生無限創(chuàng)造的空間,，建立在興趣,、信任之上的“愛學(xué)”“想學(xué)”;建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的“會學(xué)”;建立在成功和進(jìn)取欲望之上的“越學(xué)越愛學(xué)”;教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界,、想象世界,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇四

綜合實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措，我們的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,，綜合實(shí)踐在他們眼中就是一張白紙,，我們年級采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,。本學(xué)期我們做了如下工作。

一,、實(shí)踐

首先,，成立了綜合實(shí)踐活動課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動,，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念,，明確了課程實(shí)施方向、組織形式,，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式,。

綜合實(shí)踐活動要觸摸時代脈搏，學(xué)習(xí)鮮活語文,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動內(nèi)容是“我們旅游去” “巧手剪剪”兩個專題進(jìn)行研究,。學(xué)生進(jìn)行了六次小活動，將最美的照片,、最美的畫和最喜歡的食物進(jìn)行了介紹,。用自己的小巧手進(jìn)行了剪報、識字小報和拼圖活動,，在動手動腦中拓寬了視野,，增長了知識，鍛煉了能力,。

第三,，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程中,，學(xué)生的一些實(shí)踐活動,，需要得到社會、家長的支持與合作,。為此,，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳,，使社會及家長也充分認(rèn)識到：在教育改革的大背景下,，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程十分必要和及時,，為此,，我們營造了課程實(shí)施的良好社會氛圍。在具體操作中,，我們的家長非常重視,，給孩子良好的引導(dǎo)。

二,、思考

回顧綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程,，引起了我們的幾點(diǎn)思考：

1、綜合實(shí)踐活動主題的選擇過程中,，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,，則會影響課程實(shí)施與管理的有序性,，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮,，從而影響學(xué)生對實(shí)踐活動的積極性,。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰,，值得我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步探索,。

2、使綜合實(shí)踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”,、“自然課”,、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識,，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn),，真正使教師和學(xué)生“活動”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐,。

3,、對于課程的管理與評價，如何做到科學(xué),、有效,、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐,，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的管理與評價體系,。

4、如何調(diào)動學(xué)生全員參與面,，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評價工作做得公正,、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇五

一,、班級情況分析：

本班共有學(xué)生人,，其中男生人，女生人,。這些孩子大都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。

2,、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3,、利用電話、qq等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績,，關(guān)注他們的成長，以心換心,、熱情關(guān)愛,，多表揚(yáng)鼓勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好學(xué)?；顒?、主題教育和各項(xiàng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

6,、加強(qiáng)安全教育。利用晨會,、集會,、墻報等形式，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生，信任學(xué)生,，寬容學(xué)生,，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù),，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,。

三、各學(xué)月工作安排

九月份：角色轉(zhuǎn)換月

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,。

2、辦好安全專欄,，布置教室,，美化班級。

3,、加強(qiáng)一日常規(guī)教育,，開展學(xué)習(xí)評比活動，促進(jìn)學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，使學(xué)生順利完成從學(xué)前兒童過渡到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,。

4、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,，確保學(xué)生安全,。

5、培養(yǎng)和選拔班干部,，指導(dǎo)小干部開展工作,。

十月份：班風(fēng)建設(shè)月

1、建立健全班級管理制度,，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，結(jié)合學(xué)校和班級的具體情況制定詳盡的班級規(guī)章制度，利用晨讀,、午間,、班隊(duì)等時間學(xué)習(xí)制度，發(fā)動班干部帶頭并監(jiān)督其他同學(xué),，使要求盡快變成學(xué)生自覺的行動,。

2、建立和完善學(xué)生的評價機(jī)制,，制定好評價細(xì)則,，裝訂好《學(xué)生評價手冊》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用,，做到學(xué)生操行有記錄,，教育有對策,。

建立后進(jìn)生檔案,，分析現(xiàn)狀,、形成原因，和課任老師商討對策,，采取個別談心鼓勁,、重點(diǎn)輔導(dǎo)、聯(lián)系家長等方式促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步,。

3,、召開干部會，指導(dǎo)他們開展好自己的工作,，當(dāng)好老師的小助手,。

十一月份：學(xué)風(fēng)建設(shè)月

1、完善班級干部組織,，初步實(shí)行自主管理,。

2、思想教育,，引燃學(xué)生的理想之火,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，營造良好班級氛圍，制作“我行我秀”專欄,，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),，手工等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績,。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把好作業(yè)關(guān),，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng),。督學(xué)勵學(xué)，用好早讀和自習(xí),，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化,。對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃,，有措施，并及時地了解掌握有關(guān)情況,，扎實(shí)開展轉(zhuǎn)化工作,，確保轉(zhuǎn)化效果,。開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動，由班級成績較好的同學(xué)結(jié)對幫助成績相對較差的同學(xué),，使學(xué)困生成績能達(dá)到均衡發(fā)展的要求,。

十二月份：制度落實(shí)月

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，打印《小學(xué)生管理制度》,，盡快使每位學(xué)生熟悉班級管理制度，爭當(dāng)遵章守紀(jì)的好學(xué)生,。

2,、做好《學(xué)生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策,，采取集體教育,、個別談心等方式糾正學(xué)生不良行為，初步形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

3,、大力開展各項(xiàng)評比活動，提高學(xué)生追求進(jìn)步的積極性,。

4,、迎接元旦，班級慶祝,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

一月份：成效檢驗(yàn)月

1、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,。

2,、搞好復(fù)習(xí)考試，爭取以較好成績匯報給學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

3,、做好寒假放假前的安全教育工作。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本,，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生在生理,、身心得到健康發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以課改精神為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，杜絕上課的隨意性,，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析,。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中,。使自己在教學(xué)中能更近一步。

二,、注重課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,，在課堂設(shè)計(jì)上,，注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣,。

2,、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸,。在課堂中,，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,，如：恰到好處的講解,、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言,、形式多樣的接力比賽等,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn),，從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏,。

3,、鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時,，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心,，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后,，多從正面的評價學(xué)生,，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂;最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí),，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,，對身體和健康有一定的認(rèn)識，提高了自我保健意識,。學(xué)生在和諧,、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動,、游戲的方法;學(xué)習(xí)了跳高、禮儀操,、持輕物擲遠(yuǎn),、跑步等，發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力,，并體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣,，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處,。

三,、認(rèn)真對待學(xué)校交給的每項(xiàng)任務(wù)。

開學(xué)之初就有春季運(yùn)動會,，學(xué)校要求體育老師早上7點(diǎn)到校訓(xùn)練運(yùn)動員,，我每天都按時到，每天下午最后一節(jié)課也準(zhǔn)時去訓(xùn)練場地,。運(yùn)動會之后有禮儀操展示,，我又教了一年級學(xué)生禮儀操，二,、三,、四年級學(xué)生訓(xùn)練禮儀操的時候我也按學(xué)校的要求準(zhǔn)時到達(dá)。

四,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識,，不斷提高認(rèn)識,，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法,。

2,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富,，教學(xué)方法更加科學(xué)合理,，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

3,、不斷更新自身知識層面,，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐,，使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求,。

通過一個學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo),，但許多方面還存在不足,，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累,，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇七

一,、一年級的孩子年齡小,，對于任何事都有很強(qiáng)的好奇心，活潑,，好動,，可塑性很強(qiáng)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點(diǎn)，以人為本,，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。特制定班主任計(jì)劃如下：

二,、班級情況分析：

本班共有學(xué)生52人，其中男生23人,，女生29人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

三,、主要工作及目標(biāo)：

1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育

2,、盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3,、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,，才能更有效的管理好班級。所以,，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系,。

4、重視后進(jìn)生管理工作,，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長,，多表揚(yáng)鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，活動、主題教育和各項(xiàng)競賽,。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

四、具體工作措施：

1,、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,。

2,、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,，落實(shí)每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng),。

3、加強(qiáng)班級規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善,。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件,。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪,、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行訪問,，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，家校聯(lián)系,，形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5,、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動,，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時,，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì),。

6,、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人,。寓教于樂,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生，信任學(xué)生,，寬容學(xué)生,，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生,，講究批評的藝術(shù),，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8,、加強(qiáng)安全教育,。利用晨會、集會等形式,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全。

我將以百倍的熱情,用心和孩子們?nèi)ソ涣?用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就一定會取得很大的進(jìn)步,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇八

一、情況分析：

我班學(xué)生共有60人,，其中女生25人,，男生35人，他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，有了可喜的成績,。他們活潑可愛，樂觀向上,，自尊心很強(qiáng),，但由于他們年齡偏小，又大都是獨(dú)生子女,，存在著一些普遍的問題,，如害怕困難，不能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有點(diǎn)自私,，集體主義觀念不強(qiáng)等等。為了幫助他們從小樹立正確的集體主義觀念,，勞動觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念等等，特制定此計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)：

根據(jù)班級情況,，本人決心開展行之有效的班級工作，吸收上學(xué)期班級工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，充分利用晨會課,、班隊(duì)課、思品課等途徑教育和幫助學(xué)生尊敬父母,、尊重他人,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,，熱愛中國,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立“勞動光榮”的觀念,，全面推進(jìn)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，培養(yǎng)“合格加特長”的人才，爭創(chuàng)文明班級,，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),，使我班成為先進(jìn)班集體，無安全事故,，學(xué)生在校鞏固率100%,。

三,、具體要求和措施：

1,、加強(qiáng)德育教育,、教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,，形成嚴(yán)肅活潑的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌,。

2、利用晨會,、班會,、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教育。

3,、抓好學(xué)生一日常規(guī),，樹立良好的班風(fēng)，形成文明的班集體,。

4,、充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級紀(jì)律,，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

5,、對后進(jìn)生的行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤督查，并采取一幫一的方法,，幫助后進(jìn)生進(jìn)步,。

6、重視家訪,，及時全面了解學(xué)生,。

7、教育學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律,，注意個人衛(wèi)生,，平時要衣著整潔，紅領(lǐng)巾要佩帶整齊,，對人要有禮貌,，不打架罵人，課間不做危險的游戲,。

8,、重點(diǎn)教育學(xué)生注意安全，如不玩電玩火,，不做危險游戲等等,。

四、活動安排：

二月份：

1,、迎接新學(xué)期出黑板報,。

2、開展“一日常規(guī)”比賽活動,。

三月份：

1,、開展“學(xué)雷鋒為民服務(wù)周”活動。

2,、組織部分學(xué)科作業(yè)評比活動,。

四月份：

1、組織掃墓活動,。

2,、參加校舉辦的田徑運(yùn)動會。

五月份：

1,、慶“六一”活動,，出黑板報。

2,、召開學(xué)生家長會,。

六月份：

1、制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí),。

2,、學(xué)生興趣小組成果匯報。

七月份：

1,、參加期末考試

2,、安排暑期生活，進(jìn)行法制安全教育,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇九

很是感謝,，終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù)。雖然課多,，但與學(xué)生的交流中,，我收獲了快樂、幸福與美麗?，F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是最好的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時,，我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點(diǎn),，再進(jìn)行鄭重其事地表揚(yáng),，使他們在學(xué)習(xí)活動中得到快樂，找到自信,，進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型,、色彩是美術(shù)的基本語言,，在教學(xué)中，我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,，同時還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。長期以往,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二,、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我積極參加教育部門組織的各類活動,，認(rèn)真聽課,，及時寫評語與教后感，從各方面提高自己,，完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí),，增加自己的知識儲備,，增厚自己的文化底蘊(yùn)，做到厚積薄發(fā),。

三,、取得的成績

成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號》獲縣“水利杯”征文一等獎,，《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“慶祝建黨90周年征文二等獎,。指導(dǎo)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)級有十幾人次獲獎……

回想一學(xué)期來,，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,，要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛,，讓個別特殊的孩子，也能感受到我對他們的愛,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇十

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任,。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多,，也了解了許多自己的不足之處,。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā),，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作,，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì),。

一、班級情況分析：

本班學(xué)生34人,，其中男生17人,，女生17人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè),，維護(hù)班級紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強(qiáng),?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足,，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變,。

二,、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三,、主要工作和具體措施：

(一)工作要點(diǎn)

1.班干部隊(duì)伍建設(shè)2.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

(二)具體措施

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好,。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打架、不罵人,。②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,，教育他們按時上學(xué)、不遲到,、不早退,，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳,，認(rèn)真聽講,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課③進(jìn)行安全教育,，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火、用電,、不跟陌生人打交道,，單獨(dú)在家時的安全教育、不私自外出等的教育,。教學(xué)生記住火警,、匪警、急救中心的電話號碼,、能記住自己的家庭住址和父母的電話,，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)孩子開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。要加強(qiáng)對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜?jì)劃,，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊(duì)活動,、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等,。

3.營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約,、班風(fēng),。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“爭先奪星”“展示臺”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

四,、各月工作安排:

二月份

1.制定班主任工作計(jì)劃,，整頓班貌,。確定班委會成員名單

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式,，爭取每天都有人進(jìn)步,，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng),。在平時從小事做起,，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人,，使大家共同進(jìn)步,。

1.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親,。

2.開一次以“綠色生活,，有你有我”為主題的班隊(duì)會及黑板報

3.在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情。

4.積極備戰(zhàn)“廣播操”比賽,。

四月份:

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識,，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

1.訓(xùn)練學(xué)生，把操做整齊,。

2.”民族精神代代傳”主題班隊(duì),。

3.班級鉛筆字比賽

五月份：

1.慶五一國際勞動節(jié)活動。

2.法制教育主題班隊(duì)會,。

3.爭做文明禮儀之星,，爭做合格的少先隊(duì)員。

4.“環(huán)保節(jié)約”黑板報

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長,、作業(yè),、圖畫、獎狀等;朗讀,、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作。

1.組織好“六一”活動,，讓孩子們過好自己的節(jié)日,。

2.開展學(xué)習(xí)評比活動,。

3.復(fù)習(xí)動員。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，在這半年里,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動,，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,，滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會觀察,，學(xué)會造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃,。

二,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,，使自己不但在教學(xué)上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

三,、學(xué)生為主,，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課,。并且針對各個班的不同特點(diǎn),，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點(diǎn),，因班而異,，因勢利導(dǎo)，因材施教,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動,、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

四,、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,，拓展教學(xué)思路,，做到因材施教，因人而異,。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格,、不合格,。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過自評,、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi),、班際,、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的,，但是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心，不再自卑,。愿意和我親近,，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活,，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說,，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí),、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇十二

一,、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有人，其中男生25人，女生19人,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn),。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

2,、抓好班級的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

3,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育,。

4,、加強(qiáng)安全教育，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。

三,、具體工作措施

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

(一),、常規(guī)教育方面

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。

(二),、班級紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

(三),、衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔， ,，桌箱勤清,，物品勤擺。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四),、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

總之，班級工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì),，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才,。

蘇教版語文一年級下教學(xué)計(jì)劃及反思篇十三

一、 班級學(xué)生情況分析

本班本學(xué)期共有學(xué)生31人,，其中女生13人,，男生18人。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造良好的班級氛圍，使學(xué)生講文明,，懂禮貌,，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作,，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體,。通過一年級上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解,，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說已不是陌生的了.為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活,，班主任要在日常生活中有序引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。寓養(yǎng)成教育于無痕當(dāng)中,，于細(xì)節(jié)當(dāng)中，做到教育無小事,，處處皆教育,。關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化和進(jìn)步，及時肯定和鼓勵,，巧抓契機(jī)進(jìn)行教育,。

二、工作重點(diǎn)及要求

1,、抓好常規(guī)管理,，嚴(yán)格按優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)管理班級,，促進(jìn)和完善管理班級的規(guī)范化，認(rèn)真組織班級參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。

2,、進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級的管理制度,，使班級管理有規(guī)可循,。如：值日班長輪流制、衛(wèi)生打掃全員制,、班級星級評選制等,。

3、用愛關(guān)心每一個孩子,，特別是雙差生,，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn),。

4,、利用晨會課、班會課,，繼續(xù)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5,、繼續(xù)落實(shí)開展各種競賽活動,。如：紅領(lǐng)巾的佩帶、個人衛(wèi)生,、小事隨手做,、課前準(zhǔn)備、自覺排隊(duì),、課間活動等各項(xiàng)評比活動,，以促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。

6,、積極開展?fàn)幃?dāng)“五小”好隊(duì)員活動,。即在家做“小幫手”，在社會做“小標(biāo)兵”,，在學(xué)校做“小伙伴”，在社區(qū)做“小衛(wèi)士”,，在班里做“小主人”,。

7,、做好家校共育工作，與家長建立合作,、親密,、友好的關(guān)系，形成老師與家長的教育合力,。

三,、各月份工作重點(diǎn)

二月份

1、 布置教室,，美化環(huán)境,。

2、 進(jìn)行“小事隨手做”評比活動,，積極參評學(xué)校的“五星級”衛(wèi)生整潔班,。

3、選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀啟動儀式,，推選一名學(xué)生參加學(xué)校的“假期讀書交流”活動,。

4、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

5,、選拔班干部，培養(yǎng)小助手,。

三月份

1舉行“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會： 辦一期黑板報,，開展以雷鋒為主題的朗誦活動，參加小小雷鋒校園活動,，開展學(xué)雷鋒做好事活動,，樹立學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。

2,、開展“我為媽媽唱支歌”活動,，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育(3月8日)。

3,、參加校園植樹護(hù)綠活動,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一棵樹。(3月12日)

4,、開展課前一支歌活動,。

5、抓好課前準(zhǔn)備,，積極參評五星級“課前準(zhǔn)備優(yōu)秀班”,。

四月份

1、學(xué)生校外實(shí)踐活動：在家委會組織下帶領(lǐng)學(xué)生赴孟良崮進(jìn)行愛國主義教育活動;帶領(lǐng)學(xué)生參觀動植物園,。

2,、參加讀書節(jié)展示活動,，學(xué)生、家長,、老師共同參與,，美化班級展板。

3,、評選小小演講家活動,。

4、期中抽測,。

5,、積極參評五星級“自覺排隊(duì)優(yōu)秀班”。

五月份

1,、學(xué)生社會實(shí)踐活動：參觀科技館,。

2、參加“小小故事會”活動,。

3,、積極參評五星級“課間活動文明班”。

六月份

1,、排練節(jié)目,，參加慶祝“六,、一”國際兒童節(jié),。

2、評選星級好少年和書香家庭,。

3,、社會實(shí)踐活動：參觀婦女兒童活動中心。

4,、開展“我們都是好朋友活動”,。

5、積極參評五星級“課間操標(biāo)兵班”,。

6,、全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試,。

七月份

1,、班務(wù)工作總結(jié)。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,。