總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

我們從幼教雜志,、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專家和同行的先進(jìn)理論,，讓大家共同學(xué)習(xí)，為平時(shí)的日常教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動的指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章，為我們的集體談話和游戲活動提供了切實(shí)可行的理論指導(dǎo),。

二,、集體備課，融合集體的智慧

本學(xué)期,，我們在小,、中、大三個(gè)年級分別開展了兩次集體備課活動,，合在一起是六節(jié)集

體備課活動,。同一年級組的教師聚在一起，共同商討課的設(shè)計(jì),、共同為上課做好精心的準(zhǔn)備,，并把大家的智慧整合在一起,，形成一篇篇完整的、實(shí)用的教學(xué)活動方案,。上完課以后,，同年級的教師再次在一起，談自己的教學(xué)反思,、心得體會,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、為教學(xué)活動提出自己的想法,，從而使得整個(gè)教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升,。尤其是青年教師，更是在這樣的活動中向老教師學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗(yàn),。

三,、觀摩活動，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

本學(xué)期,，有四位年輕教師勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù),。她們精心選材，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,。從說課到上課再到課后反思,，她們都能做到有條不紊、不慌不忙,。每個(gè)人都上出了自己的特色,，教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重,、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序;劉慧玲老師自然親切,、語言簡潔明了;賴泳老師教具制作精美、能為幼兒提供展示的機(jī)會;特別是黃家羚老師,，更是別出心裁,，結(jié)合圣誕節(jié)，精心布置了美麗的場景,，邀請孩子,、家長和老師一起在愉快的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛。當(dāng)然,，她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足,，參加觀摩的老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解，并且通過大家的研討,，提出了相應(yīng)的對策,。所以，觀摩活動的成功開展,，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的發(fā)展,，而且對全組教師都是一個(gè)很好的促進(jìn),。

四、“有問大家答”,，為大家答疑解惑

在日常的工作中,，難免會遇到一些自己解決不了的問題,。教研組為大家提供了一個(gè)討論,、交流的平臺，讓大家敢于發(fā)問,、敢于回答,、敢于創(chuàng)新，從而為不少老師解決了難題,。比如,，針對“如何對待固執(zhí)的孩子”這一問題，大家通過討論,，總結(jié)出了七條方法,，其中不乏有效的措施。

五,、觀摩錄像課,，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn),，不僅進(jìn)行了理論知識的培訓(xùn),，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動,。她們回來以后,，向本組教師傳達(dá)了學(xué)習(xí)到的理論知識，并且通過錄像的方式,，讓大家觀摩教學(xué)活動,。大家從中都獲益匪淺。

此外,，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究,，也獲得了一些成績。

總之,，教研組的各位老師都擁有一顆上進(jìn),、好學(xué)的心，都對我們的教學(xué)工作充滿了熱忱,，都愿意積極地參加教研活動,。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進(jìn)步、不斷地成長!

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期初,，我們以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，再結(jié)合幼兒園教師的特點(diǎn)和能力,，制定了以主題式的教研計(jì)劃，教研工作取得了一定的成績,，現(xiàn)做一下簡要總結(jié),。

一、教研活動的可取之處

1.時(shí)間設(shè)置的合理性

每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點(diǎn)鐘至十點(diǎn)半這段時(shí)間,。時(shí)間的設(shè)置還是很合理的,，不會占用教師額外的休息時(shí)間，也不會帶來不必要的抱怨,。

2.熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性

為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性,，在每次教研活動之前，我們會請一個(gè)老師講故事,，并有一個(gè)熱身小游戲,，組織下來發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的。

3.主題式教研讓教研更扎實(shí)

我們的教研是主題式的教研,，我們大概是四次教研為一期,，第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析，第二次是集體備課,，第三次是磨課,，第四次是展示課。

4.主備人的設(shè)置更顯針對性

本學(xué)期與上學(xué)期不一樣的是,，在每次集體備課之前,，我會請一位或兩位教師當(dāng)本次集體備課的主備人，針對提供的文本進(jìn)行說課或試講,，然后其他組員針對該教師的說課或試講,，再結(jié)合之前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行集體備課。無論是磨課,，還是展示課之后都會進(jìn)行評課活動,。

二、教研活動存在的不足之處

1.講故事存在的問題

每次教研活動之前的講故事環(huán)節(jié),，很多教師都能認(rèn)真的對待,，不僅能脫稿講述，還會配上與故事相匹配的音樂,。同時(shí)也存在一些共性問題,，如教師講故事的過程中，語速無變化,，角色對話區(qū)分不明顯等,。

2.理論學(xué)習(xí)的積極性不高

記得在第一期理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)大部分教師對理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣，覺得很乏味,。后來聽取了園長的建議,，在理論學(xué)習(xí)過程中多增加案例分析，讓每位教師都能參與案例的討論,，在第二次組織同樣主題的理論學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多。但是“如何提高教師對理論學(xué)習(xí)的積極性”這個(gè)問題還是我一直都需要思考的問題,。

3.文本的選擇權(quán)

集體備課文本的選擇都是我做決定,，如果把這個(gè)決定權(quán)交給主備的老師，我想她對整個(gè)文本的體會會更加深刻,，對整個(gè)活動的組織也會更有把握,。

4.理論與實(shí)踐相脫節(jié)

在集體備課、磨課和展示課的過程中,，發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐歸實(shí)踐,，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合是目前需要解決的最重要的問題,。如本學(xué)期組織的理論學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)活動中教師有效提問和回應(yīng)”，在理論學(xué)習(xí)的過程中,，教師能知道什么問題是無效問題,，什么回應(yīng)是無意義的回應(yīng)，但是到了自己真正組織活動的過程中,，還是會提很多無效的問題,，還是會存在很多無效的回應(yīng)。

5.后期無跟蹤

這是我自己覺得做得最不夠的地方,，每次理論學(xué)習(xí)之后,，如果能對教師進(jìn)行跟蹤，我相信她們進(jìn)步的會更快,，也許“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會好很多,。

三、展望未來

1.理論學(xué)習(xí)中的案例選自教師親身遇到的會更有說服力,。

2.文本的選擇交給主備老師,。

3.每次理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行跟蹤。

4.讓教師在玩中學(xué)習(xí),，提高教師教研的積極性,。

以上是我對本學(xué)期教研的一點(diǎn)總結(jié)以及我對未來的一點(diǎn)展望，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，相信下學(xué)期的教研會組織的更順手,，教研活動也會更精彩!

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使得整個(gè)年級組合班級工作順利開展,。這一學(xué)期中我們都服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，合理的協(xié)調(diào)好年級組的各項(xiàng)事宜，雖然零碎的事情很多,，但我們都積極認(rèn)真對待,，盡可能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)?；赝c(diǎn)滴,，有許多感慨，現(xiàn)對這一學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、情況分析

我班原有33人,，男孩19人，女孩14人,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師,。

3,、特別喜歡戶外活動， 對游戲的好奇心特別強(qiáng),，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句 老師您辛苦了,，爸爸媽媽您辛苦了,，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn),。

(2)弱勢因素分析：

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時(shí),，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3),、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中一班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo),。

一、踏實(shí)有效地開展主題活動

本學(xué)期共有三個(gè)主題活動,，分別是“成長的我”,、“多彩的秋天”、“冬天不怕冷”,。在主題活動的開展過程中,，每個(gè)班級都能深入挖掘主題教育內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了多方面內(nèi)容的學(xué)習(xí),，并且能及時(shí),、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價(jià)值,。

二,、盡心盡則的組織各項(xiàng)活動

對待幼兒園的任何一個(gè)活動，我們每個(gè)班級都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級的特色,，給最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家

1召開主題教學(xué)研討會

開學(xué)初組織年級組教師學(xué)習(xí)新教材,，并制定本學(xué)期的主題內(nèi)容。

2送別大班哥哥姐姐升入一年級

3教師五項(xiàng)技能比賽

為迎接比賽每位老師都精心準(zhǔn)備,，每日練習(xí),，得到了很優(yōu)異的成績。

4開展各年級組講故事比賽

為提高幼兒的語言表達(dá)能力,，我們開展了講故事比賽,。比賽分為班級比賽和年級組比賽，每個(gè)班級都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與,。經(jīng)過比賽，幼兒的語言表達(dá)能力提高了,，許多內(nèi)向的幼兒也大膽的表現(xiàn)自己,。

5迎接省示范園復(fù)評

為了迎接各老師的參觀，我們每個(gè)班級都做了大量的準(zhǔn)備工作,，每個(gè)班級都嚴(yán)格要求自己,，將最好的狀態(tài)都呈現(xiàn)出來。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

：

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,，能運(yùn)用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

4,，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5,，認(rèn)識動植物5 --8種,，能了解他們的生活習(xí)性。

(二)健康領(lǐng)域

1,，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強(qiáng)了許多,。

3，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時(shí)間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。

(三)語言領(lǐng)域

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

2,，能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。

4,，能認(rèn)漢字50個(gè)，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系,。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣,。

2,，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

3,，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。

4,，能數(shù)數(shù)1---100,，會寫1--10,。

(五)社會領(lǐng)域

1，能感受自己長大了,，體驗(yàn)成長的快樂,。

2，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。

3,，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2，能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3,，會唱書上歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術(shù),。 本學(xué)期我們中班四位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通過前段時(shí)間的教研課,，自己也學(xué)會了很多東西 ,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,，請園長們即時(shí)提出意見,。謝謝

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。轉(zhuǎn)眼間,，又是一年總結(jié)時(shí),，回首一年來的經(jīng)歷，一言以蔽之,，辛苦并快樂著,，經(jīng)歷并成長著。不必說作為高三理科辦公室負(fù)責(zé)人換水關(guān)窗,，也不必說作為校報(bào)編輯寫作編校,，亦不必說作為黨員不斷學(xué)習(xí)反思提高，更不必說作為班主任管理班級立德樹人,，單說作為語文教師,、備課組長和教研組長，我就感慨良多,。為了留住逝去的過往,，為了更好地指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)

一,、制定計(jì)劃,，科學(xué)落實(shí)，工作有條不紊

“做事沒計(jì)劃,，盲人騎瞎馬”,。凡事要有個(gè)計(jì)劃，方能步步前行,。作為教育工作者,，我們要高度重視計(jì)劃的制定與落實(shí)。在開學(xué)初,，備課組就結(jié)合年級安排,，以教學(xué)周為單位，制定了學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,，進(jìn)度表上明確了主備人,，讓教師提前明確教學(xué)安排以及自己什么時(shí)候主備，主備什么內(nèi)容,，以便制定個(gè)人計(jì)劃,、早做打算。個(gè)人計(jì)劃,，要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合班情與個(gè)人教學(xué)特色制定,，內(nèi)容要具體到每一天,，每周一節(jié)的晚自習(xí)留給學(xué)生自由安排，如果本周任務(wù)完不成,，可以利用這節(jié)課作為緩沖,。計(jì)劃不一定就能跟上變化,，有時(shí)候根據(jù)新的備考信息需要臨時(shí)增加新內(nèi)容，這時(shí)候可以記在臺歷上,，靈活安排時(shí)間,。我挑選的臺歷文化性與實(shí)用性相結(jié)合。文化性體現(xiàn)在上面寫有“論語”內(nèi)容摘錄,，旁邊還配有圖畫,、通俗易懂，一日一則,，日積月累,，綜合素養(yǎng)會得到提高。實(shí)用性表現(xiàn)在,，一周為一張,，日期后面還有空白地方，旁邊還有便箋,，可以記下需要落實(shí)的內(nèi)容,。

在具體落實(shí)計(jì)劃時(shí)，我的方法是,，根據(jù)重要程度把任務(wù)劃分成了abc三類,，a為著急且重要的事，我會立刻馬上親自去做,。比如,，太原學(xué)習(xí)歸來，了解到圖文轉(zhuǎn)換是必考內(nèi)容,，要立刻制定學(xué)案; b為重要但不著急的事,，我會按部就班地做。比如,，根據(jù)安排,，某段時(shí)間要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，要嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃,，一步一步,，穩(wěn)扎穩(wěn)打;c為著急做但不重要的事，比如,，取學(xué)案,，我會安排別人去做。

二,、摸準(zhǔn)學(xué)情,，吃透考綱，開展有效教學(xué)

“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”,?！爸骸本褪且私鈱W(xué)情，我們不僅要了解學(xué)生的知識與能力,，而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。每接手一個(gè)新班，開學(xué)第一課就是做當(dāng)年的高考題,，看一看學(xué)生的語文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，最大限度地掌握學(xué)生的知識盲點(diǎn)。接著,，就是與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生對語文課的看法、對語文教師的要求以及自己喜歡的授課方式等,，以期把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。

“知彼”就是要讀懂教材，吃透考綱,，要清楚地知道高考考什么,、怎樣考。題型千變?nèi)f化不容易把握,，尤其是高考改革進(jìn)入深水區(qū)之后,，但，無論形式怎樣變化,，學(xué)科能力是固定的,，只要緊緊抓住所教學(xué)科考查的能力，我們就抓住了根本,。語文學(xué)科就是要考查學(xué)生的識記,、理解、分析綜合,、鑒賞評價(jià),、表達(dá)運(yùn)用和探究等六種能力。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，我們要對著考綱所要考查的能力,，一個(gè)個(gè)地梳理考點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)情,，采取科學(xué)有效的方法逐個(gè)突破,。

對于高考考點(diǎn)我們是非要吃透不可的。為此,，我不僅購買了很多專業(yè)書籍,、訂閱了《語文月刊》雜志，還主動聯(lián)系高考閱卷組參加了近兩年的高考語文作文的閱卷工作。高考閱卷時(shí)看到過的,，再加上平時(shí)考試評的學(xué)生作文，至少有兩萬篇,。作為一名語文專業(yè)教師,，就是要在30秒內(nèi)能看出一篇不少于800字的學(xué)生考場作文值多少分。這是高考作文閱卷的標(biāo)準(zhǔn),。有一次在學(xué)生宿舍值班的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一份語文答題卡，拿起一看,，好家伙,，是一年前的，總分119分,，作文54,。我瀏覽了一下作文，發(fā)現(xiàn),，作文的主體敘述的是習(xí)以為常的故事,，我還以為是敘述類文章，可最后兩段就成了議論,，不過,，審題準(zhǔn)確，字跡工整,，卷面整潔,，標(biāo)題、開頭段比較有文采,，但我認(rèn)為,，這篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不了54分，44分都算是高的,。因?yàn)?，這篇文章有文體不清的硬傷。由于職業(yè)病,，當(dāng)即,，我就簡明扼要地給他們分析了這篇作文。

三,、做實(shí)集體備課,，做好校本教研，指導(dǎo)推行課改

蘇霍姆林斯基說:“如果你想讓教師的勞動成為他們幸福的生活,，使一節(jié)節(jié)課不至于成為教師單調(diào)乏味的義務(wù),，那么你就把教師們引到從事教育科研的幸福道路上來。”我不敢說,，語文教師都在進(jìn)行教育科研,，但我們一直都在進(jìn)行校本教研活動，比如“聽說評課”,、集體學(xué)習(xí),、出黑板報(bào)以及撰寫教學(xué)管理文章等。

對于“聽,、說,、評”課活動，語文組始終圍繞“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體”的課改理念進(jìn)行,。在評課的時(shí)候，我們采取的方式是主講人說課,、主評人評課,、其他教師談優(yōu)點(diǎn)與不足。為了避免評課流于形式,，要求每名教師都要結(jié)合聽課內(nèi)容談一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足,，一個(gè)接一個(gè)說，且內(nèi)容不能重復(fù),。如果有教師說不上來,，或者不愿意說，大家就大眼瞪小眼一直等著,。一開始大家還不太習(xí)慣,，但在我的堅(jiān)持下，活動很快步入了正規(guī),，大家暢所欲言,，缺點(diǎn)不回避，優(yōu)點(diǎn)有根據(jù),，雖然有些內(nèi)容達(dá)不到理論的高度,，但是聽評課活動確實(shí)是上了一個(gè)臺階。

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)

1. 制定好教學(xué)流程,，嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn)，做好教學(xué)開場及導(dǎo)入,。

2. 嚴(yán)格上下課時(shí)間,，進(jìn)行“手勢簽到”，及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生,。

3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課,，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,，結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識給與學(xué)生二次講解。

4. 做好預(yù)案,，提前下載課程視頻,，當(dāng)平臺出現(xiàn)無法觀看問題，則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料,。

5. 結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。

6. 隨機(jī)抽查學(xué)生筆記,。

7. 做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,，每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵,。

二、存在的問題及反思

經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺,，面對網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無措;預(yù)案不足,，面對平臺和網(wǎng)絡(luò)問題，還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺功能及其他教學(xué)app,，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺教學(xué)的事情發(fā)生,。

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,。校長及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作,，繼續(xù)由校委會領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作，對各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查,，堅(jiān)持深入課堂聽課,、評課、指導(dǎo)教學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒,、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2,、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試,。中心校先后組織教師集中備課,、會課4次,，進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報(bào)課,、外出聽課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動等,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，收到了可喜的效果,。

本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動,、__市小學(xué)教學(xué)開放日活動，領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界,，增長了知識,，加深的對課標(biāo)的理解，老師得到了與名師零距離的傳授,?；貋砗螅I(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際,，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,，使投入得到了有效的增值,。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí)，多人受益的效果,。

我們做到了圍繞教學(xué)開展活動,，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,，大大好于往年,，這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,，在期末成績測試后,，我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思,。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動,，每次活動有目的、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動,，做到了以點(diǎn)帶面,，以個(gè)體帶動大家,，在中心校現(xiàn)有條件下,，切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用,。

二、重視隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

教育大計(jì)、教師為本,，教師大計(jì),、師德為首。我們學(xué)校,，從校長做起,，很重視班子的建設(shè)，很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,，通過學(xué)習(xí)、討論,，撰寫心得體會,，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞,、愛生如子,、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，教師的師德水平進(jìn)一步提高,。我校教師在教學(xué)活動等評比中也取得了可喜的成績,。

我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本，切實(shí)關(guān)心教師的生活,，實(shí)現(xiàn)人性化管理,，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,，對學(xué)校的管理比較認(rèn)可,。

三、面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面,，積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),，以科學(xué),、全程、全面的評價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，做到了以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年,，這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的?？h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競賽活動,，我們都積極組織參加，并都榜上有名,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,，重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以貼近自然、貼近生活為原則,，開展內(nèi)容豐富,、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動,，不斷創(chuàng)新德育教育形式,。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動等，受到了社會的一致好評,。

四,、認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,，我們始終堅(jiān)持教育在先,、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí),。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制,，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法,，特別是對學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查,。

我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,，配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施,，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車工程”中,，我們進(jìn)行了較為周密的安排,，確保學(xué)生的安全接送。

五,、 整體工作日漸好轉(zhuǎn),，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、我們學(xué)校按照上級教育行政部門的要求,，做到了開全課程,，上滿課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升,。教研組很有凝聚力,，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測,。

2,、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲市級獎勵16篇,，省級以上獎勵4篇,，網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎發(fā)表的10篇次。

3,、在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生積極踴躍的參加各類競賽活動,，取得優(yōu)異成績,。在全省“希望杯”書畫大賽中，我校有100多名學(xué)生獲獎,，學(xué)校獲特殊貢獻(xiàn)獎,。

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,。總體上看,，通過全體教師的共同努力,，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求,。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學(xué)生尊重、平等,、民主,、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。

2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想,、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,，扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信,、文明和諧、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三,、五、六年級,。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效。

5,、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡,，通過召開家長會,，溝通了學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過家長座談會,、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄,，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心,。具體來說,，通過“三熱愛“教育、學(xué)校國旗下演講,、法紀(jì)教育,、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會,、演講會等活動,，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

8,、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,，學(xué)校開展了“講文明,，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動,，各班利用班會,、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起,，從今天做起，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取,，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,，語言文明,、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動“為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任,、形象、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力,。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的,、有計(jì)劃,、有記錄、有實(shí)效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專題,。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié)。

1,、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2,、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,，這種做法是對的,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、布置批改作業(yè),、單元測試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查,。

4,、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。

5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作,。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀“的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師“的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香、侯春平,、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),，狠抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作,。班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位,。我們以“紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育“為抓手,，強(qiáng)化班級管理,。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué),、安全,、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校,、課間、就餐,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人,。

2,、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作,。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級,，各班在早上上課前和下午活動時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3,、踏實(shí)開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理,。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長,，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識,。其次，利用晨會,、班會等時(shí)間,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?/p>

2,、寫規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“,，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣,。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

人間三月芳菲盛，恰是桃李春意揚(yáng),。征程萬里風(fēng)正勁,，重任千鈞勇?lián)?dāng)。3月的校園,，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲,、歡聲笑語,，可突如其來的疫情，我們不得不再次按下暫停鍵,。

“疫情”就是命令,，在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下，胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體教師不忘初心使命,，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,，第一時(shí)間落實(shí)開展線上教學(xué)工作,。

3月14日，線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開講,。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本著提高線上教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù)的原則,，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”，將課前,、課中,、課后工作落到實(shí)處，集思廣益謀教學(xué),，不辱使命守初心,，出色地完成了本次線上授課的首秀。

我校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級群中,，檢查教師線上教學(xué)的備課情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，掌握線上教學(xué)動態(tài),，針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通并監(jiān)督整改,。

疫情無情,，人間有愛;一路堅(jiān)守，春暖花開,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)“離校不離教,、停課不停學(xué)”已進(jìn)行三周。期間,，老師和孩子們忙碌而又充實(shí),，化疫為“誼”，密切師生關(guān)系;化疫為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”,，錘煉學(xué)生意志,。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動,，還是作業(yè)反饋,，老師們都精益求精，嚴(yán)把質(zhì)量觀,、時(shí)間觀,、效率觀，全方位督促學(xué)生,，讓學(xué)生“宅”而“不荒”,，運(yùn)用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲,。

播雨耕耘,，催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳,。線上教學(xué)期間,，老師們不僅運(yùn)用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁,，更及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方,，不負(fù)教書育人使命。

校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺很幸福,，居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外,，我們的孩子讀書、寫字,、畫畫,、鍛煉身體、做家務(wù)……各顯神通,，一個(gè)比一個(gè)出色,，每天都過得充實(shí)快樂。

疫情期間,，學(xué)生的心理健康尤為重要,。我校在線上教學(xué)期間，注重加強(qiáng)德育教育,，通過升旗儀式,、家長會、主題班會、德育宣傳等形式,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,，堅(jiān)定理想信念，厚植家國情懷,，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理,。

為加強(qiáng)學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的實(shí)效性，為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，4月6日,，學(xué)校組織召開了階段性教學(xué)工作總結(jié)大會，會上老師們積極發(fā)言,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，通過交流豐富了教育教學(xué)手段，提高了思想認(rèn)識,，會議取得了滿意的效果,。

張冠祥主任對前階段線上教學(xué)活動進(jìn)行了總體的總結(jié)與點(diǎn)評，從直播教學(xué),、師生互動,、家長溝通到作業(yè)批改、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析,。

朱光彬副校長對全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定,，總結(jié)我校線上教學(xué)的亮點(diǎn)，同時(shí)歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對措施,。

劉永生校長強(qiáng)調(diào)了特殊時(shí)期,，特殊使命。鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),，靈活變通,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)分享交流,，同心協(xié)力做好線上教學(xué)工作,。

莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾,。初心為楫,，未來可期。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生將牢記使命,，博學(xué)而不倦,，篤行而不怠,，懷揣夢想，堅(jiān)定前行,。我們終將迎來春暖花開的美好重逢!

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

經(jīng)過這一段時(shí)間分層教學(xué),，因材施教的實(shí)踐，切身意識到分層教學(xué)的重要性,，同時(shí),，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)情，分層教學(xué)是很有必要的,，采用分層教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。因?yàn)槊總€(gè)層次的學(xué)生在知識能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等方面存在較大的差異，而新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師在授課時(shí)要面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展,。如何讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”,、差等生“吃得了”,，這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則，實(shí)行分層教學(xué),。

所謂分層教學(xué),，根據(jù)即在常規(guī)的班級授課制的條件下，既注重學(xué)生在同一班級中學(xué)習(xí)的共同特征,，又重視學(xué)生個(gè)體發(fā)展中的差異性,。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平的差異,，設(shè)置不同層次的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的活力,，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí),、被動發(fā)展的狀態(tài)，努力形成學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的局面,，提高全體學(xué)生的素質(zhì)。二十一世紀(jì)的社會,，并不是需要相同的思想,、相同的行動，而是要有獨(dú)特性和創(chuàng)造性來為社會服務(wù),。

一,、面向全體學(xué)生，分層授課，因材施教

備課時(shí),，對于同一教學(xué)內(nèi)容,，我會考慮不同層次學(xué)生的接受能力，制定不同的學(xué)習(xí)目的,，布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。一般情況下，分層授課時(shí),，前十五分鐘讓a,、b學(xué)習(xí)小組的學(xué)生自學(xué)新授內(nèi)容十五分鐘，完成課本上的試一試,、練一練和練習(xí)中相應(yīng)的習(xí)題,，完成后，同桌小聲交流并相互批改練習(xí);同時(shí),，教師給c,、學(xué)習(xí)小組的同學(xué)教學(xué)新課。接下來用十分鐘給c學(xué)習(xí)小組的學(xué)生完成練習(xí);教師則用這個(gè)時(shí)間聽取a,、b學(xué)習(xí)小組學(xué)生質(zhì)疑并通過提問了解他們自學(xué)的情況,。最后十五分鐘，教師給a,、b學(xué)習(xí)小組的學(xué)生分別布置一些開放性的,、難易不同的練習(xí)題;教師就檢查c學(xué)習(xí)小組學(xué)生的練習(xí)情況，給以相應(yīng)的輔導(dǎo);再給c學(xué)習(xí)小組的學(xué)生布置一定的習(xí)題,，每個(gè)周末,，每個(gè)學(xué)生在課后作業(yè)本上對本周數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次非常簡短的書面小結(jié)，或小結(jié)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、取得的成績,，或介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中形成的經(jīng)驗(yàn)、方法,、情感體驗(yàn),，或提出學(xué)習(xí)過程中的疑惑，或?qū)處熖岢鼋虒W(xué)方面的建議,、要求,。這樣教師就可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，書面解答學(xué)生的問題,，與學(xué)生進(jìn)行書面的交流,、溝通，加強(qiáng)師生間的了解和理解,，并通過采納學(xué)生合理化的建議,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

三、練習(xí)作業(yè)分層次,，因材施教

練習(xí)的彈性處理,，主要在于練習(xí)題設(shè)置與要求上，也就是精心設(shè)計(jì)必做題和選做題,。必做題面向全體學(xué)生,，重在鞏固基本知識，培養(yǎng)初步的應(yīng)用能力,，達(dá)到學(xué)習(xí)的最基本要求,。選做題面向優(yōu)秀學(xué)生，重在發(fā)展智力和拓展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。而且有些習(xí)題要對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求，對學(xué)困生可以只要求一題一解,，就題論題,，落實(shí)新課程基本要求，而對優(yōu)等生則要求能一題多解,，用

此溝通知識的橫向聯(lián)系,，使學(xué)生從不同角度去分析問題，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的思維,。在此同時(shí),，教師要不斷巡視，把握信息,，并作個(gè)別點(diǎn)撥和糾正,。

實(shí)踐證明，在分層教學(xué)的練習(xí)中,，對練習(xí)進(jìn)行彈性處理,，提供更多的選擇空間，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

四,、評估測試分層

成功的評價(jià)反饋是對學(xué)生學(xué)習(xí)的最高獎賞,，是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的有力手段,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對差等生采用表揚(yáng)評價(jià),，尋找其閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步;對中等生采用激勵性評價(jià)，既揭明不足又指出努力方向,，促使他們的積極向上;對優(yōu)等生采用競爭性評價(jià),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)謙虛，不斷超越自我,。為了反映不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，充分發(fā)揮考試的評價(jià)功能，導(dǎo)向功能和激勵功能,，幫助各層次的學(xué)生,，特別是學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅，使之以學(xué)為樂,，不斷進(jìn)取,，積小成為大成。要改變傳統(tǒng)的評價(jià)方式,。在考查中,，學(xué)困生做基本達(dá)綱題，中等生加試綜合題,，優(yōu)等生再加試提高題,，讓各組學(xué)生在考查中充分發(fā)揮各自的水平和能力。允許在測驗(yàn)中未達(dá)標(biāo)的學(xué)生在一星期內(nèi)再進(jìn)行第二次平行性達(dá)標(biāo)測試,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

五、多層次教學(xué)的體會與成果

我校多層次教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn),，從教學(xué)的組織形式來看,，已改變了傳統(tǒng)的班級授課制的組織形式;從教學(xué)要求來說，脫離了傳統(tǒng)的統(tǒng)一化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、機(jī)械化，代之以多樣化,、層次化和個(gè)性化,，建立了以達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)要求和個(gè)體優(yōu)勢發(fā)展為教學(xué)要求的新教學(xué)目標(biāo)，各層次學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展正在變成現(xiàn)實(shí);從教學(xué)內(nèi)容來說,，改變了過去同一年級,、同一學(xué)科千篇一律的模式，教學(xué)內(nèi)容因?qū)W生層次有了適當(dāng)?shù)淖兓?從教學(xué)過程中學(xué)生主體意識的體現(xiàn)來看,，多層次教學(xué)為學(xué)生主體性的發(fā)揮創(chuàng)造了更好的環(huán)境,，學(xué)生能主動地根據(jù)自己的需求、興趣,、潛能規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了我們多層次教學(xué)的指導(dǎo)思想：能跑則跑，能飛則飛,。讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)真正意義上的主人,。

1,、充分調(diào)動各層學(xué)生的積極性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性的活動，教師要改變以例題,、示范,、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中,。為了充分調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，可以將全班分成若干個(gè)小組進(jìn)行奪“星”比賽,，教師對不同層次進(jìn)行鼓勵,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2,、允許解決問題策略多樣化,。

教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同學(xué)生從不同的角度認(rèn)識問題,，采用不同的知識與方法解決問題,。要鼓勵解決問題策略的多樣化，因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽同伴的解法,，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

3、鼓勵各層次學(xué)生質(zhì)疑,。

我們在教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)輕松,、民主的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，問題為主線，思維為核心的教學(xué)原則,，注重保護(hù)學(xué)生的好奇心,，鼓勵質(zhì)疑。

由于全員參與,，目標(biāo)明確,，實(shí)施規(guī)范，“多層次”教學(xué)改革已深入人心,，并且日益完善,，現(xiàn)正穩(wěn)步推進(jìn)“低起點(diǎn)、小坡度,、多層次,、嚴(yán)要求”的課題落實(shí)工作。實(shí)踐證明,，“多層次”教學(xué)具有極高的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值,，實(shí)施課題教學(xué)，對促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)活力,，煥發(fā)出了教育教學(xué)新的力量源泉。

保護(hù)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，尤其是學(xué)困生,。由于分層教學(xué)客觀上把學(xué)生分層了不同的層次，這樣的教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教,，較好的實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，人人都獲得最大程度的發(fā)展這一教學(xué)理念,。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)有機(jī)體，在整個(gè)過程中,，都應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況滲透分層教學(xué)的思想,，使每個(gè)學(xué)生個(gè)體都得到發(fā)展，只有這樣的教學(xué)才能是成功的教學(xué)

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展，政治素質(zhì),、心理素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力適應(yīng)食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需要,，具備化學(xué),、食品科學(xué)、食品分析,、食品加工與保藏,、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，熟知國際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系及國內(nèi)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī),，畢業(yè)后能在食品加工,、流通和質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域，或與食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域有關(guān)的食品安全立法或行政執(zhí)法部門,、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門,、海關(guān),、進(jìn)出口檢驗(yàn)與檢疫部門、大專院校,、科研單位等機(jī)構(gòu),，從事食品質(zhì)量與安全檢測、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理,、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學(xué)背景的復(fù)合型人才,，本科教學(xué)工作總結(jié)。

培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系,、知識教育體系和能力培養(yǎng)體系,。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，包括政治素質(zhì),、道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、人文社會學(xué)知識等綜合素質(zhì);知識教育體系以課堂教學(xué)、課程學(xué)習(xí)為主,，科技活動和讀書自學(xué)為輔,，使學(xué)生不僅獲取本專業(yè)的理論知識，而且還要增強(qiáng)其人文基礎(chǔ)及經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識;能力培養(yǎng)體系將通過系統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，即各種實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力、分析問題和解決問題的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識,。

課程體系：食品科學(xué)、毒理學(xué),、分析化學(xué),、微生物學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué),、營養(yǎng)學(xué),、免疫學(xué)、流行病學(xué),、食品安全管理學(xué),、食品品質(zhì)控制學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量科學(xué)、環(huán)境科學(xué),、農(nóng)牧學(xué)等,，本專業(yè)主要設(shè)置生物化學(xué)、微生物學(xué),、食品化學(xué),、食品毒理學(xué),、食品營養(yǎng)學(xué),、食品分析與檢測、食品安全及評價(jià),、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等課程,。

第 1 學(xué)期具體進(jìn)行了以下工作。

?實(shí)習(xí)基地建設(shè)：補(bǔ)充了大娘水餃,、江西綠康,、無錫微生物所等實(shí)習(xí)基地，簽訂了書面協(xié)議,，并圍繞基地組織有關(guān)教師進(jìn)行了具體的科研合作,，工作總結(jié)《本科教學(xué)工作總結(jié)》。

? 專業(yè)教學(xué)大綱修訂：對 04 ,、 05 屆教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充

? 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)儀器申報(bào)：根據(jù)骨干教師的建議,，協(xié)助 王唏東 老師對涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的儀器補(bǔ)充申報(bào) 100萬左右。

? 加強(qiáng)期中教學(xué)檢查

? 組織全體方向教師對食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文期中檢查,，對畢業(yè)論文期間發(fā)生的問題提出解決方案和建議,。

? 對外出做畢業(yè)論文的同學(xué)積極聯(lián)系，督促完成進(jìn)度,。

? 對 10屆儀器分析實(shí)驗(yàn)課學(xué)生反映問題的調(diào)查答復(fù)：組織學(xué)生召開座談會,，了 解任課 老師情況，并組織有 關(guān) 老師到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場聽課,，提出改進(jìn)意見,。

三.加強(qiáng)與本專業(yè)學(xué)生的互動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,。針對 任課 老師反映學(xué)生專業(yè)意識模糊,，學(xué)習(xí)興趣不濃的問題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 和各位老師的支持下進(jìn)行了全體專業(yè)學(xué)生參與的活動

? 4 月底組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改,。

? 5 月底專業(yè)老教授蔣雄圖,、周心怡給全系學(xué)生講專業(yè)的歷史和背景。系主任樂國偉,，錢和,、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究內(nèi)容。

? 組織全系學(xué)生聽 張根義 教授談食品營養(yǎng)與食品安全的關(guān)系、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系,。

? 期中教學(xué)檢查,，對畢業(yè)論文期中檢查。期末教學(xué)檢查,，組織畢業(yè)論文答辯,。

第 2 學(xué)期的各種工作圍繞學(xué)校的本科評估工作展開。

首先,，根據(jù)學(xué)院要求對食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整,，通過講課的形式對各門課程的教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式進(jìn)行修訂，重新確定了各門課程的骨干教師,，讓最合適的老師上最合適的課程,。對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，采用試講形式,，讓其了解學(xué)校的要求,，提高講課水平。

加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，專人負(fù)責(zé)上課前和下課的教學(xué)秩序檢查，領(lǐng)導(dǎo)不定期聽課,，了解教師和學(xué)生的上課情況,，端正了教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯的提高,。加強(qiáng)了教學(xué)管理工作，對教師的教學(xué)日歷,、大綱,、考卷嚴(yán)格把關(guān)，對以往的考卷,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)查,。在學(xué)期中為每個(gè)一,、二年級的學(xué)生選定了論文指導(dǎo) 老師，組織教師在本科評估專家組進(jìn)校前與學(xué)生見面,。強(qiáng)化了學(xué)科前沿進(jìn)展課程,，讓學(xué)生接觸更多的專業(yè)老師，本學(xué)期安排了十三次講座,。

加強(qiáng)了與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系,，明確了校外指導(dǎo)教師,，補(bǔ)辦了手續(xù)。使實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè),。在 11月份,，安排部分三年級學(xué)生參與無錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理，讓學(xué)生了解了國家食品監(jiān)督部門的工作職能和工作內(nèi)容,，對國內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認(rèn)識,。

在 10 月份，組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行無錫市食品安全市場調(diào)查并組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項(xiàng),，有 20余位三年級學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,，提早接受專業(yè)訓(xùn)練。

按照學(xué)院要求加強(qiáng)學(xué)期期中和期末教學(xué)檢查,，尤其對期末考試試卷嚴(yán)格按照本科評估要求抓好試卷的送審,、成績的登記和試卷的存檔保存工作,。

加強(qiáng)與外界的聯(lián)系,，與勞動部中國勞動技能教育學(xué)會達(dá)成初步意向， 20__年 4-5月份以優(yōu)惠的價(jià)格為本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn),，考試合格發(fā)國家營養(yǎng)師職業(yè)資格證書,，證書由國家勞動和社會保障部頒發(fā)，全國通用,，國家二級,。

中班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作指導(dǎo)意見的通知精神和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求,，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué),，停課不停教”，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)在線教學(xué)組織與管理工作,，我系多措并舉，全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,。

一,、成立“網(wǎng)上教學(xué)活動”組織領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)學(xué)院《20__年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案》等文件精神，針對疫情防控工作實(shí)際,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,，利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo),、討論,、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響,，確保教育教學(xué)效果,，按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，特成立“網(wǎng)上教學(xué)活動”組織領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督查工作，以確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展,。

二,、全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備工作

1、2月5日,，我系成立了“網(wǎng)上教學(xué)活動”組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對全系教師傳達(dá)了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課的通知，組織教師積極備課,，提前準(zhǔn)備,，把課程資料傳入學(xué)習(xí)的平臺，并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和健康教育作為開學(xué)“第一課”,。

2、全面梳理本學(xué)期課程,、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照正常課表進(jìn)行上課，以超星爾雅及學(xué)銀在線為主,，中國大學(xué)mooc平臺,、騰訊會議、云班課等各種線上及學(xué)習(xí)的平臺資源學(xué)習(xí)為輔,，還有qq建群,、微信建群、釘釘?shù)?，授課方式靈活多樣,。部分無法進(jìn)行線上教學(xué)的課程，任課老師申請延期開課,，在學(xué)生返校后進(jìn)行補(bǔ)課,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上聽課及自主學(xué)習(xí)的能力,，確保每位同學(xué)都能夠參與到線上學(xué)習(xí)中,。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)察

1,、每天固定時(shí)間統(tǒng)計(jì)當(dāng)天參與網(wǎng)絡(luò)授課老師的上課情況,，每天上報(bào)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，并保存數(shù)據(jù),。包括組織簽到,、教學(xué)內(nèi)容、上課過程,、上課互動,、作業(yè)布置和批改情況等,。

2、利用超星教學(xué)管理大數(shù)據(jù)平臺,，對學(xué)生出勤率,、課堂活躍度、教師資源上傳數(shù)量,、活動上傳數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行公布,，進(jìn)而督促教師做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果明顯

1、我系路曉娟老師,、李暉老師,、董才源老師、劉慶國老師,、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會議,、超星等平臺進(jìn)行直播授課，通過網(wǎng)絡(luò)直播課程,，與學(xué)生進(jìn)行直播互動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來,。

2、通過上傳資料,、直播與線上精品資源的等多種授課方式結(jié)合,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得了良好效果。