總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇一

一,、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，開學(xué)伊始，老師們又重新學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

二,、善思——以語文備課組活動為契機

這學(xué)期,，初一備課組搞了活動5次，初二5次,，初三8次,，各年段老師積極參與，積極提高自己?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,，豐富學(xué)生的精神世界。充分挖掘人文因素,，陶冶學(xué)生情感,，提高其文化品位及審美情趣。如xx老師開出的《端午的鴨蛋》一課,，教師循循善誘,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用自己喜歡的形式,、方法,，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀,、大膽想,、盡情說、充分發(fā)表自己的感受,、體會,，發(fā)表自己獨特的見解，

2、更加突出了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,。xx老師開出的《狼》，教師注重引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中理解語言,、品讀中體會語境,、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法,，從而積累佳詞麗句,，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語言實踐活動,。如張xx老師的《小石潭記》一課,，“學(xué)生說得比老師多”，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)表達能力,，在享受成功的快樂中不斷進取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨特的感受,。

作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，并努力處理好以下四個關(guān)系--多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系(課件與內(nèi)容揉不到一起，兩張皮;學(xué)生僅被課件的色彩,、形象所吸引,，樂而不學(xué);少數(shù)課件制作只求新，不求實,，影響教學(xué)效率,。只有將教材把握準(zhǔn),，課件才能顯神威);文字訓(xùn)練與課文分析的關(guān)系(淡化分析并不是不要分析，把握字,、詞,、句教學(xué)是小語課堂永恒的主題早講，學(xué)生早明白,，早受益);學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系(學(xué)生只讀書,、不思考，提問漫無邊際,，不假思索,，沒有討論、探究的價值,。讀書應(yīng)有目標(biāo),，讀前有要求，讀后要落實,，教師應(yīng)交給學(xué)生提問的方法,，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣);培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí)，真不如留出一些時間,，讓其展開想象的翅膀,，異想天開)。如汪良玉老師的多媒體公開課《社戲》深受聽課師生的好評,。

此外,，九年級語文備課組的琚衛(wèi)新老師和江向良老師在校教學(xué)開放周所授的中考語文專題復(fù)習(xí)課給人耳目一新之感。兩位教師對如何上好復(fù)習(xí)課進行了有益地探索,，值得我們學(xué)習(xí),。

教學(xué)的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好，教案設(shè)計也好,，其目的都是為了把課上活,，上好!

三、實干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課)，聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實,，促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體語文教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。學(xué)期末，語文老師家訪或跟著家訪,，使家校教育形成合力,，更好地促進每位學(xué)生的成長,。

我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好!

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇二

體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想,。實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極推行《全民健身計劃》，增進學(xué)生身心健康,，增強學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣,，為學(xué)生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ),。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“陽光體育體育活動”,，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)合格的體育人才,，使學(xué)校體育工作再上新臺階?；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作,，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容,，一個教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué),，我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計劃和教學(xué)教研進度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí),，并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。

在教學(xué)組織過程中,，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)生特點開展教學(xué),。

通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果,。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。現(xiàn)在,，通過努力圓滿完成了小籃球,、田徑,、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué),，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證,。

二、課間操工作

課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作,，為了更好地開展此項工作,，我們體育組教師都會在開學(xué)初的幾個周對學(xué)生做操技術(shù)的改進學(xué)習(xí)，并利用廣播操時間對學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正,。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮,、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操,。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感,，針對做操情況及時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊解散隊,，調(diào)控好節(jié)奏,，針對學(xué)生解散時亂跑現(xiàn)象提出批評教育。確保學(xué)生大型體育活動時的安全撤離,。

三,、教研工作

教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量,，讓體育教學(xué)持久保鮮,，在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間,。

針對教師任教情況進行小結(jié),，堅持每個月對教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足,。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動時,，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論,，體育組教師各抒已見不斷完善方案,，最終形成方案上報校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。

活動結(jié)束后,，組織教師對活動做小結(jié)和交流學(xué)習(xí),。每個月，我們體育教研組安排每個教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實際結(jié)合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評課活動;活動后認(rèn)真組織交流,，提出改進措施,。堅持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，積極投稿,，積極參加縣市一級論文評比活動,，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié),，堅持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題,，深刻反思不斷積累,，不斷提升自身教科研水平。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，其中以及已發(fā)表在上,，獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會征文二等獎，榮獲xx市德育精品課,，育人精彩瞬間,，小學(xué)組短文三等獎。

四,、《學(xué)生體質(zhì)健康》達標(biāo)測試及數(shù)據(jù)上報工作

《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,，同時也是檢驗學(xué)校體育工作開展好壞的一個方面。

多年來,，我校從不怠慢,，本著對學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進行測試,，分析并在測試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案,。

由于20xx年時間緊，任務(wù)重,，通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20xx年10月14——16日停課三天以年級為單位進行了達標(biāo)測試,，通過對真實數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報,。《學(xué)生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報,，確實為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事,。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。

五,、體育訓(xùn)練比賽工作

體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸,，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長，開展學(xué)校特色體育的途徑,。每年的3月是我校一年一度的五年級學(xué)生籃球運動會,。

為了能讓學(xué)生在活動中鍛煉身體，展示特長,，我們體育教師充分利用下午活動課時間組織了五六年級學(xué)生的籃球比賽,。

活動歷經(jīng)一個多月，通過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平,，通過活動增強了學(xué)生的凝聚力振奮了精神,，我校學(xué)生籃球運動取得了長足的發(fā)展?，F(xiàn)在，籃球運動在第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ),?；@球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色,。

一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一,，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動。今年,，由于前期績效工資分配問題,，學(xué)校一直沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己,，使身體得到了全面鍛煉,，感受體育運動的樂趣。

我們體育組教師統(tǒng)一思想,，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開展了第一小學(xué)第xx屆體育節(jié),。體育節(jié)歷時兩天半，比賽項目項目12個小項,，3個集體項目的比賽,。項目內(nèi)容涉及田徑、球類,、拔河,、跳繩、毽子和素質(zhì)類等,，選擇的項目講究個人與集體,，競技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛,。

通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長，讓學(xué)生進一步認(rèn)識體育運動,，認(rèn)識體育鍛煉的重要性,。全校2554人參與比賽到活動中，個人項目將近1000多人次在比賽中并獲獎,。

20xx年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點成績,，但已經(jīng)成為過去。今后,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新,，力爭做得更好,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期初中英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的,、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

我組的每位英語教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，平時能積極參加區(qū)、校開展的各項教研活動,，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進教學(xué)模式和經(jīng)驗,，并在實際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,，老師們都非常注重落實平時的每一堂英語教學(xué)課,，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。注意強化學(xué)生英語“聽,、說,、讀、寫”訓(xùn)練,，結(jié)合英語教學(xué)的特點，不計報酬,，每日早早到校,，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實提高學(xué)生的閱讀,、會話能力,。

在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，進行集體備課,，做到完整,、清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā),，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語課前,，堅持讓學(xué)生朗讀課文或進行基礎(chǔ)知識的默寫,。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具,，肢體語言或多媒體進行演示,，充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,，以切實提高自己的英語知識水平,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話,。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，進行單元試卷,、習(xí)題練習(xí)，及時地補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清,。

讓學(xué)生學(xué)好英語,，興趣守鍵。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低,，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快,。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己,。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加,，如有多位教師參加了武進區(qū)教研室組織的七,、八年級英語教研活動，初三英語教師參加區(qū)中考復(fù)習(xí)研討活動,。

教研組教師還開展互相聽課,、評課活動，并互相學(xué)習(xí)選進的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，共同提高，共同進步,。這學(xué)期我們組多位老師開設(shè)了校級公開課,，五月，周彩麗老師開設(shè)了中考復(fù)習(xí)研討課,，她認(rèn)真研究教材,、精心設(shè)計教案，精心地設(shè)計媒體,，結(jié)合到本班學(xué)生的實際情況,，提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語課,，得到教研員高勤奮老師的高度贊揚,，也給其他老師起到了很好帶頭作用。蔣素芬老師也上了研究課,，每位老師開展互聽互評活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動,，關(guān)心年輕教師的成長,。通過這些活動,，有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多,。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作,，尤其加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如三個年級的fun with english 興趣小組活動，而且每個備課組針對學(xué)生的學(xué)情,，進行學(xué)科競賽,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了教學(xué)效果,。

我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論,，也結(jié)自己的教學(xué)實踐,，進行經(jīng)驗總結(jié)。多位老師的論文參與“藍天杯”論文的評比。周彩麗老師的論文《基于“核心素養(yǎng)”理念的經(jīng)典文本閱讀教學(xué)》發(fā)表于《新課堂》,。課堂研究也是老師盲作重點之一，每個備課組都能針對平時教學(xué)中凸現(xiàn)的問題,，進行微型課題的研究,。為了更好地進行教學(xué)教研，在學(xué)校的組織下,，順利地進行了教學(xué)論壇活動,，思維發(fā)生碰撞，真理越辯越明,，從而不斷引導(dǎo)教師的日常實踐教學(xué),。

總之，初中英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，爭取更大的飛躍。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇四

本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求,，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)圍繞著進一步完善“1+x課程群”建設(shè)和“學(xué)為中心”課堂深化變革建設(shè),，以“主體化團隊式”為校本教研模式,，采取“專家引領(lǐng)，同伴互助,，實踐反思”的實踐策略,，開展多種形式的校本研訓(xùn)工作，從提高教師的教學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點,，進一步挖掘教師潛力,，促進教師的專業(yè)成長。現(xiàn)從以下各個方面進行總結(jié),。

一,、確立研修主題，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊

為提升教師的文化底蘊及理論水平,，我們在原有的“讀書富腦工程”基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校教改科研主題——“1+x”課程群建設(shè)，開展教師“主題化”閱讀,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”,，把學(xué)習(xí)與研究,、思考有機結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí),，邊思考,，邊研究，切實提高業(yè)務(wù)水平,，提升教學(xué)理念,。

1.創(chuàng)新讀書形式

針對學(xué)校課改項目,，我們開展主題式研讀，先后向教師推薦并發(fā)放了《課程群：學(xué)習(xí)的深度聚焦》,、《學(xué)校課程建設(shè)的“知”與“行”》,、《學(xué)校課程建設(shè)與組織實施》、《小學(xué)課程改革的新理念》,、《提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》、《xx區(qū)小學(xué)課程建設(shè)案例精選》等書籍,，積極開展靈活多樣的讀書活動,，堅持團隊學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合;要以校本研修為立足點,，做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思,，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,，推薦個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點,，并及時應(yīng)用到教學(xué)研究中去,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)思路，提升教學(xué)品質(zhì),。

此外,，學(xué)校為每位語文老師訂閱了1份語文雜志，要求一學(xué)期至少閱讀2本教育名著,，一月閱讀1本教育教學(xué)雜志,，一周閱讀一篇文章，并做好讀書筆記,。在語文小組教研活動中,，一學(xué)期至少有3次交流讀書體會，學(xué)校把讀書活動考核內(nèi)容列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查之中,，并與教師績效工資掛鉤,。

2.主題研修引領(lǐng)

學(xué)校繼續(xù)推行“走出去，請進來”的方法,，但改變了以往無主題組織老師外出學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，而是立足于課程群的建設(shè)，開展主題觀摩活動,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思想觀念,，努力提高教師素質(zhì),。本學(xué)年的兩個學(xué)期，學(xué)校先后聘請省內(nèi)外專家蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，開闊教師的教學(xué)視野,。我校是市名師工作室基地校，利用這一優(yōu)勢,，我們開展高規(guī)格高層次的研修活動,。帶給老師全新的教學(xué)理念，提升老師的業(yè)務(wù)水平,。

我們選派老師積極參加市,、縣里舉辦的各種教學(xué)培訓(xùn)，并由參訓(xùn)教師作匯報課展示或作專題發(fā)言,，每次研修都對全校老師有輻射作用,。通過各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每一位教師都受到了新的教育思想和理念的熏陶與洗禮,，從而運用新思想,、新觀念更有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高課堂教學(xué)實效,，老師在學(xué)習(xí),、模仿、反思,、實踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。

3.評比提升影響力

我們注重學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，開展師徒結(jié)對活動,。在活動中充分發(fā)揮的“師徒”共學(xué)互助作用,，加強師徒開展活動的過程管理，完善“師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度,。通過以老帶新，以新促老,，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進老教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學(xué)能力,。

在不斷地學(xué)習(xí)提升中,，我們專注各類評比的機會，促進教師實現(xiàn)階段性的成長,。

二,、落實常規(guī)管理，規(guī)范隊伍建設(shè)

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。制度建設(shè)是教研組開展教研活動健康發(fā)展的重要保證,。為此，我們建立了一系列的教研組活動制度,。

(一)以“常規(guī)”為抓手,，落實教學(xué)工作

1.教師成長工作

如繼續(xù)推行教師成長“五個一”工程。繼續(xù)抓好教師業(yè)務(wù)成長的“五個一”活動,。其中包括：每天要對自己的教學(xué)進行思考;每次要在教研活動中提出有價值的問題;每學(xué)期撰寫一些教育教學(xué)文章(論文,、案例、敘事,、隨筆,、教學(xué)設(shè)計等);每學(xué)期完成一節(jié)較高質(zhì)量的公開課;每學(xué)期制作一些優(yōu)秀的教學(xué)課件

2. 行聽課評課

開設(shè)觀摩課

學(xué)校鼓勵教師積極進行課堂教學(xué)研究，積極承擔(dān)各類公開課,。對一學(xué)期的開課數(shù)量，明確如下：教研組以上公開課,，每人至少1節(jié);各拜師結(jié)對的師徒,，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的數(shù)量上好指導(dǎo)課(被指導(dǎo)課)。各種類型的開課繼續(xù)實行公告欄預(yù)先公告制度(期末考核要對照),，以方便大家觀摩和學(xué)校期末考核,。

“推門聽課”

學(xué)校推行“備課至少提前三天”的制度，開展“校長進課堂”活動,，并且要求教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，每節(jié)聽課有點評——學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記進行檢查。

3. 年輕教師優(yōu)先發(fā)展制度,。

針對本校年輕教師等,，我們采取優(yōu)先發(fā)展的原則——外出學(xué)習(xí)優(yōu)先、公開教學(xué)優(yōu)先,，并配以相應(yīng)的指導(dǎo)師,，建立青年教師成長檔案，對其專業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的輔導(dǎo),。學(xué)校也將搭建各種平臺,，讓這些教師有更多機會展示。

4.教研“四定”制度,。為了保證教研工作的有效性,，避免形式主義，組織活動實行“四定”,，即定時間(堅持每周二下午開展語文組教研組活動,，周三下午為數(shù)學(xué)組教研活動，周一下午為綜合組教研活動,。一周大組活動,，一周以年級組為單位小組活動),。定地點(大組活動在階梯教師，小組活動在備課組辦公室),、定人員(定上課人,、定主評人、定講磨課過程,、定講觀點報告人)定內(nèi)容(根據(jù)教學(xué)進度和需要研究的問題而定),。

5.教研登記制度。教研組長履行對教研活動的組織管理職責(zé),，對每次活動的情況實行詳細(xì)登記,，載入“教研活動紀(jì)錄冊”，并做好考勤登記,，建立考勤檔案,。

(二)以“學(xué)規(guī)”為切入點，繼續(xù)開展學(xué)規(guī)示范班和達標(biāo)班活動

本學(xué)年以“學(xué)規(guī)”為切入點,，開展學(xué)規(guī)示范班和達標(biāo)班活動,，通過申報、過程引導(dǎo)和最后評審及課堂教學(xué)展示的評比活動,。這樣活動通過以點帶面,，以評帶研促進教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué),、合作,、交流、質(zhì)疑等等習(xí)慣,。每個班級在校六年,，每兩年都要經(jīng)歷一次學(xué)規(guī)達標(biāo)班和示范班評比活動。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇五

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅持“以人為本,，以德立園”的理念，以“學(xué),、訓(xùn),、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，積極營造自我追求,，不懈努力,，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作,，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步,，本學(xué)年我們根據(jù)本園實際情況,，開展了一系列的研討活動，提高了教師的教育教學(xué)能力,。

一,、強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成了一股凝聚力和向心力。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

二、以專題研討為切入點,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課能力

本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動,，針對教師的聽,、評課能力進行了專項研討,。

在邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊思考中,，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容,，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理,、評教學(xué)過程,、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功,、評師生關(guān)系,、評教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺,。

三、以教研組主題活動為契機,，創(chuàng)造自主空間,，提高教師的組織能力

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動,。我們結(jié)合春季運動會開展了親子游戲活動,，為家長提供了一個了解幼兒園的機會。利用節(jié)日,，如“三八”婦女節(jié),、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動,，讓每個幼兒都有參與的機會,，得到了家長的一致贊譽。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在組織實施活動中,，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下,，每名教師都有展示自己的機會,，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉,，獲得了成長,。

四、認(rèn)真開展課題研究,，提高研究的實效性

今年我園申報了規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源 提高幼兒戶外活動有效性的研究”,，成立了研究小組，分工明確,，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，此研究正在進行中。

五,、全面拓展家長工作的思路,，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動,，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育,。如親子游戲活動,，各班教師進行了初步方案的制定,，根據(jù)家長參與要點,，指導(dǎo)教師從教育的出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路,，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo),、內(nèi)容、形式更為完善,，使活動取得了極大的成功;家長的參與度達到了100%,。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵,，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作,，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力,，所以幼兒對音樂的敏感度不夠,，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,，這促使我們要對課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改進,、完善。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇六

一,、組室情況

我們教研組共有13名教師,，35歲以下9名，80后6名,，是一個年輕化的團隊;本科學(xué)歷達100%,，區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀3名,，教師的學(xué)歷層次,、專業(yè)素養(yǎng)相對較高;其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員,，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

二、組室創(chuàng)建

我們遵循“優(yōu)勢互補,，群體優(yōu)化”的團隊建設(shè)策略,，通過骨干示范、師徒結(jié)對,、展示比武,、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平,。

(一)教學(xué)方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師,，他們充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強,，但教學(xué)經(jīng)驗不足,。針對青年教師的這一特點，對他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1,、經(jīng)驗傳承,，有效指導(dǎo)

每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗奉獻出來,，從教材的理解分析,、教學(xué)方案的設(shè)計入手，通過集體備課說課,、相互聽課評課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo),、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長,、學(xué)科名師作為團隊的引領(lǐng)者,，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向,，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型,，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗,，引領(lǐng)他們盡快成長,。通過這種一對多的分層指導(dǎo)，其實也促進了組內(nèi)教師的全員發(fā)展,。

2,、搭建平臺，激勵進步

青年教師都有強烈的進取心,，一旦獲得成功的體驗,，對他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供,、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺,，激勵他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進步,。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級教學(xué)研究課,，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評比三等獎,，兩位獲得學(xué)?！疤┪钍俊苯虒W(xué)評比一等獎，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會,、區(qū)教科研論文評比二等獎,。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦。

(二)教研方面

21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點是學(xué)會教學(xué),。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平,。

我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個體戶,，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實施又對學(xué)生提出新的要求,。如何面對學(xué)生,、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)的有效性?我們進行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計的研究”,。通過研究我們認(rèn)識到新課程改革注重教學(xué)的生成性,，同時也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說,，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1,、教學(xué)過程的多線型。備課時要考慮不同學(xué)生的不同想法,，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn),，課堂就可能會變成生成性的課堂。

2,、教學(xué)目標(biāo)的遞進生成型,。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中,，夠不著目標(biāo)時要考慮過程的再展示,，設(shè)定過程性目標(biāo)。

3,、教學(xué)內(nèi)容的知識展開型,。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”,，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng)造,，體驗發(fā)明的苦與甜。

4,、教學(xué)設(shè)計的挑戰(zhàn)型,。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗,、思考和興致的投入,，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向,。

與以往教材相比,，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索。我們又進行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”(區(qū)級課題),。在充分挖掘,、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑,。通過研究,，達成共識：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度，以數(shù)學(xué)知識為載體,，兼顧小學(xué)生的年齡特點,，把握時機、及時滲透數(shù)學(xué)思想方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動運用數(shù)學(xué)思想方法的意識,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實的基礎(chǔ),。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式,，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級課堂教學(xué)研究活動，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師,、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比一等獎,。

三、組室特色

1,、教學(xué)常規(guī)制度化

隨著二期課改的不斷深入,，對教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵,。重視教學(xué)常規(guī),，對于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對教學(xué)設(shè)計(備課),、課堂教學(xué)(上課),、作業(yè)設(shè)計(命題)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(評價),、教學(xué)研究(評課,、反思)等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控,。逐漸形成以下共識：

1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提,。

2,、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

3,、出好題是提高教學(xué)有效性的保障,。

4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑,。

在教師中我們每學(xué)期還開展了 “六個一”活動,，即：完成一個研究專題，上一節(jié)教學(xué)實踐課,，撰寫一則案例,，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計,、制作一個教學(xué)課件,。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2,、教研活動專題化

教研組活動如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀,，確立課題進行研究，才能有序推進教研活動,，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力,。所以我們每學(xué)期的教研活動能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實際,，確立一個研究主題進行靈活多樣的教研活動：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析,，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究,，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等,，提高了教研活動的有效性。

3,、活動參與全員化

無可否認(rèn),，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作,，同時能充分發(fā)揮教師個體的各自優(yōu)越性,，我們在活動安排中因人而異，有所側(cè)重,。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目,，著重理論層面的研究;具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師著力課堂設(shè)計、評課,、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實踐,。同時分中有合，合中有分,，群體研究和個體研究相結(jié)合,，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進程,。

四,、一點成績

1,、隊伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計劃,。先后有兩位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師,，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師，梯隊建設(shè)初見成效,。

2,、教學(xué)展示

積極申報區(qū)級教學(xué)研究課活動，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級以上教學(xué)展示或教學(xué)評比活動,，校級教學(xué)研討或評比參與率100%,。

3、論文隨想

每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文,、案例,、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級及以上評比中獲獎,，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

4、資源庫建設(shè)

重視學(xué)科資源庫建設(shè),，及時收集整理優(yōu)秀教案,、習(xí)題設(shè)計和校本課程，并及時上傳到校園網(wǎng)上,，形成相互合作,、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市,、區(qū)兩級的教學(xué)資源庫建設(shè),，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計4節(jié),，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計30節(jié),。

5、教學(xué)質(zhì)量

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識,，注重對學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補缺補差和培優(yōu)工作,，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅;五年級數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中,，平均成績95.41分,，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列,。

6,、特色建設(shè)

積極參與學(xué)校“美育為先”的拓展型課程和社團建設(shè),，低年級開設(shè)了“珠心算”課程,，三年級開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程,。

兩年來，我們堅持以課題研究為載體,，以課堂教學(xué)為突破口,，扎實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學(xué)上潛心探索,，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功,，形成了有研究,、有反思,、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績的取得,，離不開我們?nèi)M老師的共同努力,，更離不開區(qū)進修學(xué)院專家的精心指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在此深表感謝,。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流,，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇七

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。

三,、進一步落實集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇八

回顧近一學(xué)期的工作與成長歷程，收獲與反思并存,，感悟與希望同在,。感受更多的是各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵鞭策與矯正，同事們的關(guān)心呵護與點撥,。梳理能促進總結(jié),，總結(jié)能帶動反思，反思使人進步,，為促進下學(xué)期工作有效開展,，現(xiàn)本人對本學(xué)期工作做簡要梳理，請大家多多批評指正,。

一,、端正思想 修身律己

雖然近兩年中招平均分成績屢次進步，但與市平均水平差距仍然較大;雖然大部分奮戰(zhàn)在一線的教師教學(xué)投入度較大,，但目前還存在部分教師教學(xué)基本功不扎實;另外學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，計算能力不強等問題。每每想到這些狀況,，都會使我心中壓力倍增,。 隨著工作的深入，對自身職責(zé)漸漸有了更清醒的認(rèn)識,。唯有端正自身思想,，樹立學(xué)科主人翁意識,，強化自身業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教育理論,，與時俱進提高教學(xué)教研水平,，引領(lǐng)打造一支團結(jié)向上、真抓實干的數(shù)學(xué)教師團隊,，方可有所突破。除在工作上認(rèn)真聽從指揮,，保質(zhì)保量完成任務(wù)外,，更要努力提高自身業(yè)務(wù)，閱讀有關(guān)書籍,，勤于鉆研思考,，豐富自身教育理論基礎(chǔ);開展有針對性的教研活動，進一步規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),，提高教師教學(xué)素,。

二、且行且思 活動促教

一次活動就是一次診斷與喚醒,，就是一次反思與碰撞,，就是一次感悟與超越。所以我注重每一次教研活動的主題和預(yù)期,，盡力打造學(xué)科活動的長效性,，主要開展了以下五項活動,。 活動一：網(wǎng)上教研 鑒于初中數(shù)學(xué)的教學(xué)特點與學(xué)校教學(xué)實情,，網(wǎng)上教研快速便捷，故依托區(qū)數(shù)學(xué)qq交流群為平臺進行實時網(wǎng)上教研,。主要內(nèi)容有三大塊：1.各項教學(xué)活動通知的傳達;2.教學(xué)問題疑惑的實時咨詢交流;3.教學(xué)過程重點的監(jiān)督反饋與引導(dǎo),。

也許是教研活動設(shè)計的問題，也可能是方法的問題,，數(shù)學(xué)qq群活躍度沒有想象的那樣高,，第二塊實時教學(xué)咨詢交流比較多，對于教師們教學(xué)的輔助力度沒有預(yù)期的那樣高,。 活動二：學(xué)區(qū)教研 建立數(shù)學(xué)教學(xué)全區(qū)合作,、航南航北學(xué)區(qū)競爭機制。鑒于港區(qū)各初中分布范圍廣,、調(diào)度難,、發(fā)展暫時不平衡的現(xiàn)狀，采取全區(qū)合作,、航南航北學(xué)區(qū)競爭制,。航北教研活動以優(yōu)質(zhì)課比賽為抓手，進行校內(nèi)選拔、學(xué)區(qū)內(nèi)比賽形式;航南以同課異構(gòu)形式展開教研,，分別取得了一定的成效,。

反思：對學(xué)區(qū)教研活動安排作出切實可行的指導(dǎo)，落實推進,，避免個別活動虎頭蛇尾,。利用期末測試和學(xué)科競賽活動，進行區(qū)內(nèi)通排,、學(xué)區(qū)評比,。針對實情給各校各年級各班全區(qū)排排隊，幫助其明確自身教學(xué)在港區(qū)所處的位置,。旨在精準(zhǔn)地診斷和發(fā)現(xiàn)問題,，從比對中找到不足，以便進行有針對性的調(diào)控,。

活動三,、下校調(diào)研 眾所周知，下校調(diào)研是我們深入一線教學(xué)過程的重要途徑,，能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實際問題,，給予教師相應(yīng)的指導(dǎo)。自產(chǎn)假結(jié)束上班的第二天,，就首先參加了在122中學(xué)舉行的航北學(xué)區(qū)教研活動,，之后陸續(xù)也到其他中學(xué)進行聽課調(diào)研。先是青年教師,，然后是八年級的章節(jié)復(fù)習(xí)課和九年級的課,，從中確實也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的一些問題。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果還存在以下問題,，偏遠學(xué)校教研氛圍不濃,，一部分青年教師教學(xué)基本功能力不強，有不遵循教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象,，如不認(rèn)真?zhèn)湔n,、課堂管理松懈、不及時認(rèn)真批改作業(yè),、作業(yè)本質(zhì)量過高虛假繁榮,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差等情況。 活動四：鄭州市課堂達標(biāo) 20xx年6月我區(qū)37名數(shù)學(xué)教師參加鄭州市課堂達標(biāo),，有13人榮獲區(qū)級一等獎,，11月進行第三環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽。在課堂實錄時協(xié)調(diào)129中學(xué)在一中錄播和相關(guān)輔導(dǎo)工作;督促個別教師及時打包資料上傳,。 活動五：思維導(dǎo)圖設(shè)計比賽 為進一步提高我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生繪制與運用思維導(dǎo)圖的能力,，幫助學(xué)生深入教材,、順利建構(gòu)知識體系，提升期末前的復(fù)習(xí)效果,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。經(jīng)研究，決定開展20xx年中學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計比賽活動,。

本期思維導(dǎo)圖第一次在各中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段全面展開,。不足：在前期的思維導(dǎo)圖宣傳和學(xué)習(xí)導(dǎo)圖設(shè)計階段沒有做扎實，上交上來的思維導(dǎo)圖有近一半不太理想,。 反思：利用時間自身先對思維導(dǎo)圖的制作和使用了然于心;統(tǒng)計各?；顒臃此迹偨Y(jié)本次比賽的得失,，和老師們一起對思維導(dǎo)圖形成完整清晰的認(rèn)識,，確定此類活動的標(biāo)準(zhǔn)，助力我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科發(fā)展,。

通過以上活動的開展和落實,，有效地凝聚了全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教師團隊，增強了數(shù)學(xué)團隊的向心力,。各校教研組長履職盡責(zé),、率先垂范，老師們敬業(yè)愛崗,、團結(jié)有愛,，教研組內(nèi)部關(guān)系團結(jié)和諧、取長補短,，教研活動逐步走向正規(guī)化,。

三、不忘初心 反思前行

1.加強自身專業(yè)素養(yǎng)提升 俗話說打鐵還需自身硬,。要想立足港區(qū)教育,，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，必須加強自身業(yè)務(wù)提高,，具備良好的業(yè)務(wù)能力。能對初中數(shù)學(xué)有完整的知識體系,，對各年級各章每節(jié)內(nèi)容的架構(gòu)及重難點,、關(guān)鍵點能了然于心，有能拿出來的實實在在的屬于自己的學(xué)科資料,。對各年級特別是九年級正在進行的數(shù)學(xué)教學(xué)能有自己獨到的準(zhǔn)確的見解,，并能完整地用學(xué)科語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_出來。能啟發(fā)帶動年輕老師進行有效教學(xué),，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。堅持進行課例,、課題研究，論文,、博客撰寫,。雖然本人20xx年的課題立項未果，但所撰寫的論文《數(shù)學(xué)魔術(shù)在七年級數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用探析》獲鄭州市一等獎,，也印證了之前一段時間的付出是有價值的,。

2.明確目標(biāo)，活動促教

(1)明確目標(biāo),。眾所周知,，無論做什么事情目標(biāo)都有著巨大的導(dǎo)向性作用。成功,，就是簡單的事情重復(fù)去做,。之所以有的學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績不理想，并不是他們做不到,，而是教師或?qū)W校不愿意去做那些簡單而又重復(fù)的事情,。所以依據(jù)各校20xx學(xué)年中招成績，與組長協(xié)商擬定20xx年中招數(shù)學(xué)目標(biāo),。

(2)開展和健全各種教研活動,。針對本學(xué)期工作中暴露的問題，吸取其中的經(jīng)驗教訓(xùn),，特擬定以下活動來調(diào)整和促進學(xué)科發(fā)展,。如qq網(wǎng)上教研，學(xué)區(qū)教研,，制定專門的聽課和培訓(xùn)計劃,，開展有關(guān)下冊重點概念課、習(xí)題課的微課比賽,，同課異構(gòu)的聽評課活動,，及學(xué)生方面的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽、計算能力大賽等多種形式的教學(xué)活動,。

3.加強教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控

1)深化下校調(diào)研,，及時反饋矯正,。在以往下校調(diào)研的基礎(chǔ)上,，深化調(diào)研力度。采取最大覆蓋率,，從上課,、批改作業(yè),、備課、輔導(dǎo)等教學(xué)“流水線”上發(fā)現(xiàn)問題,，做出記錄,，給出建議,，并把調(diào)研結(jié)果反饋給該校教研組長、教務(wù)處,。從教務(wù)處至教研組,，直到教師個人，形成一個從高到低,，從集體到個人,，再從個人到集體的一個教學(xué)循環(huán)系統(tǒng)，從而促進該校發(fā)揮每一層的教學(xué)力量,，形成良好的教學(xué)合力,。針對每次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能及時跟進，并能做出進一步的溝通指導(dǎo),。

2)多種形式進行作業(yè)設(shè)計和展評活動,。在下校調(diào)研過程中實現(xiàn)作業(yè)普查。作業(yè)是教學(xué)過程的反饋,，十固學(xué)生所學(xué),、檢測教師所教效果的重要途徑。若教師存在著失職,，勢必影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，進而影響我區(qū)教育教學(xué)的進步。 在學(xué)期初作業(yè)檢查前給出具體的檢查項目：數(shù)學(xué)作業(yè)本,、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書,，日常小訓(xùn)練，測試試卷,，糾錯本等,。以上項目要求有學(xué)生做，就要有老師批改,，有批改就要有學(xué)生訂正,，批上日期。試卷還要有學(xué)生的反思,。還可以推廣參觀做的比較好的教研組的作業(yè)設(shè)計,、布置、批改工作,，以切實促進提高教學(xué)效果,。

3)加大各校的培優(yōu)補差工作。平均分反映了學(xué)科的平均水平,，也會受到極端值的影響，極大極小都會引起平均分的大小,。平均分低說明我們的培優(yōu)補差工作沒有開展或未做到位,，優(yōu)等生的隊伍不尖,，學(xué)困生隊伍大。也可以從各校的培優(yōu)補差上著手,。這方面一中三中八千等學(xué)校都有不同程度的開展,，其他學(xué)校可以互相借鑒交流,，共同提高,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇九

本學(xué)期我們英語組的教研活動，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動,，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的閱讀,、表達的能力。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” ,、“心中有生” ,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,，同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認(rèn)真聽課、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),，互相聽課,、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng),，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,，集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好,，大家暢所欲言,，共同進步。

三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。 如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。各年級還開展一些小型比賽，如 “作業(yè)評比” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).

四,、改進與努力方向

本學(xué)期我們與xx區(qū)福興小學(xué),、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實驗小學(xué)舉行了連片教研活動，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動的主角,。對于這次活動我們沒有半點松懈,，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),、別的教師學(xué)習(xí),，共同協(xié)助，取長補短,，不斷試教,，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段,、生動的上課形式,、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚。這給了我們很大的肯定和動力,，學(xué)習(xí)是我們的本錢,，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛?。相信在今后的教學(xué)工作中我們會投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇十

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實、強化改革意識,、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心,，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇,、加工的能力。這樣,，促進了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力，形成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、積極推進課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進行學(xué)術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性,，趣味性的設(shè)計。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤,、調(diào)查、指導(dǎo),、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索,，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn),，研討,，采取定目標(biāo)、下任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題,，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討;其次，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。 三,、認(rèn)真開展好各項活動,。

1、組織進行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補充，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作,，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇十一

總結(jié)貴在積累，今天記錄今天的事,，今月記錄今月的事,，分事件進行總結(jié)，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時間為線索進行梳理,。

一,、嶄新開始的九月

9月，是開學(xué)季,，是一個嶄新的開始,。所有的崗位都是忙碌的，今年我們實小教育集團的變化還是蠻大的,，開甲小學(xué)落成,，實小教育集團的成立，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整,。今年有2位專職體育老師加入了我們隊伍,，大實小集團實行導(dǎo)師團隊帶徒弟制度，發(fā)揮團隊的力量是不錯,，群策群力進步顯著,。

當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅，有問題到底該找誰,，對象越是不明確責(zé)任越是模糊,。體育組一直是個大集體，我們在平時的活動與學(xué)習(xí)中,，既發(fā)揮了導(dǎo)師團的作用,，又明確了帶教責(zé)任，所以即使9月的工作瑣碎,，但我們開展依然有序：低年級主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué),，中年級主要針對體質(zhì)測試的練習(xí),，高年級是以課標(biāo)的進度有序開展有效教學(xué)。

二,、忙碌有序的十月

10月份對于體育組是最忙碌的一個月,，充滿了挑戰(zhàn)。程開甲小學(xué)承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事,，集團所有體育老師都集結(jié)在一起,，發(fā)揮集體力量，投入準(zhǔn)備工作,。我們舜湖校區(qū)的體育教師連續(xù)一個星期被抽調(diào)過去協(xié)助,，大家群策群力發(fā)揮每個人的優(yōu)點最后把活動順利的召開完成。

緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試,，頂著巨大的壓力,，明確了奮斗的目標(biāo)，我們體育組制定了一天三練的計劃,，調(diào)整了活動的場地，提高學(xué)生的體能,。早上大課間一練,，體育課二練,，活動課三練,，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督,，訓(xùn)練進行得有序而有效,。有計劃,、科學(xué)地進行訓(xùn)練,，成績確實提高很快,，測試當(dāng)天成績應(yīng)該說有了很大提高,，從33名上升到了17名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五,。但由于起初場地限制， 50米成績不夠理想,，希望明年再接再厲能取得進步。

三,、成長發(fā)展的十一月

11月初，體育組四位骨干教師：結(jié)合一課三磨和一人一課,，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級選拔賽的活動,，進行兩個整個體育組的開課活動,。周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿勢投擲,，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的投擲,，喜歡那種就選擇那種,，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮;蔡老師的水平三肩肘倒立設(shè)計的很巧妙,，來源于平時外出聽課的積累在課堂中的實際運用,，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進的開展教學(xué)，到最后大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來;計老師選擇的是一年級,，這對于老師來說是個挑戰(zhàn),，但是計老師對水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹，一堂課靜中有動,，動中有靜,，小小的一年級孩子在她課上玩的都很起勁;沈老師的限制區(qū)域三級跳遠，給大家展示了一個很難得的教學(xué)內(nèi)容,，這個內(nèi)容選自趣味田徑9到10歲,，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級跳進行分割逐個進行教學(xué),，最后串聯(lián)起來形成完整的三級跳動作,，思路清晰、內(nèi)容新穎,，課堂把控能力較強,。

四位教師都有各自的特點，在課后的總結(jié)會上也發(fā)表了個人看法,，教師們相互指點迷津,，使得整個體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機會去學(xué)習(xí),。

四,、創(chuàng)新突破的十二月

體育節(jié)和冬季三項比賽是十二月的兩件大事。本次體育節(jié)圍繞冬季三項活動開展,，設(shè)立班級合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽,，班級合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中，所以所有的比賽要求一個班級大部分同學(xué)都要參與進來,，而且是用接力的方式開展,。

這就要求一個班級在活動課、體育課上都要進行積極鍛煉,，并以接力的方式進行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感,。

每節(jié)課，體育教研組的老師,，除了扎實開始活動,，還努力尋找方法，努力讓每個孩子有體育鍛煉的興趣,。我們還針對每個學(xué)生的個性和差異,，創(chuàng)造不同的訓(xùn)練方法，讓他們進行自我挑戰(zhàn),，提高成績。

本月,，xx學(xué)校的外教對我們學(xué)校開展了公益足球課，從二年級到四年級每個班級都有兩節(jié)足球課,，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對足球的熱情,，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢，足球苗子要從娃娃抓起,。

外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液,，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師積極配合,，也努力向外教學(xué)習(xí)，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及,。

五、總結(jié)反思的1月

1月,，技能學(xué)科考核開始,，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩;技評考核一年級爬行、二年級直體滾動,、三四年級武術(shù),、五年級前滾翻交叉轉(zhuǎn)體、六年級蹲踞式跳遠,?？己斯ぷ鬟M行得井然有序。這次考核,，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的,，大部分班級都有近一半的學(xué)生達到了優(yōu)秀。雖然也有個別學(xué)生考核成績不是很理想，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn),。

在技評考核中,，一二年級的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢的，內(nèi)容簡單易掌握,，所以考核結(jié)果非常好,。五六年級的內(nèi)容還是有一定難度的，動作失誤的原因主要還是個別學(xué)生對于動作的理解不是很到位,。三四年級武術(shù)的內(nèi)容看似簡單,，但要做到位，做出精氣神來確實不容易,，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣勢,。

通過這次考核，我們不但了解了學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，同時也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處,，體育組進行了分析，這對于我們提高課堂教學(xué)效果有著非常重要的作用,。

前往支教的xx老師在一月回歸集體,，他的支教交流讓體育組老師明白：艱苦的條件，也許會束縛教學(xué)的開展,，但泯滅不了體育教學(xué)的追求,。身處體育人，擁有得天獨厚的教學(xué)環(huán)境,，就更應(yīng)該放手去做,，做得更好，將自己的教學(xué)追求實現(xiàn),。也許,，對于孩子來說，今后的人生路上,，體育也成為他們一路向前的動力,。

回顧這個學(xué)期，體育組老師工作熱情依然高漲,，工作態(tài)度依然積極,。“以實施一事,、著手一事,、籌劃一事”為總的行動綱要，圍繞學(xué)校體育課程,、學(xué)生身體素質(zhì),、運動隊建設(shè)等要素全面細(xì)致地開展體育活動布局,，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個人之所能把體育工作做好，讓學(xué)校每個孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖,，讓每個體育教師都領(lǐng)會到發(fā)展所帶來的自我超越,。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫暖的,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇十二

今年,，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，開展了一系列的教育科研工作,，在教學(xué)實踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平。

一,、充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性，幼兒園教研活動總結(jié)

說起教研活動,，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進工作方法,，促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學(xué)工作。因此,，教師在進行日常教學(xué)工作時,，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

二,、加強理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn),。

根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。

我們通過不同的案例進行解剖分析,，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀,、更形象。通過培訓(xùn),，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

三、注重教師實踐操作,，加強反思學(xué)習(xí)

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。因此,，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受,、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學(xué)個性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主,，動靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求,。

我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長,。在家長開放日中,，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演,、戶外游戲,、集體教學(xué)，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識;組織教師課堂教學(xué)大比武的活動中,，教師之間互聽互評，找不足，提建議,，共同成長、共同進步,。另外,，我們還注重加強教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗,。我們經(jīng)常組織教師進行教學(xué)反思交流,，讓教師取長補短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

四、本學(xué)期教師通過研討,、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益

在各班區(qū)域活動教育研究中,，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了活動的盲目性,，增強了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念,。自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用,。幼兒通過一學(xué)期系列的區(qū)域活動，對科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容有了新的了解，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高 ,，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念,，增強幼兒的探究能力,。 幼兒通過社會交往區(qū)的實踐，對很多社會成員有了更多的了解,，與同伴和諧共處的能力也增強了,，對相應(yīng)的機構(gòu)有了更深的理解，社會交往能力和認(rèn)識水平得到了提升,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇十三

平平淡淡才是真,。語文組秉承一貫的低調(diào)作風(fēng)， 密切配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作安排,，有序,、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,，打造學(xué)本課堂。

學(xué)期中,，我們利用教研活動日和集體備課時間,，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應(yīng)變化要采取的一些措施;繼續(xù)構(gòu)建學(xué)本課堂,、小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二,、以備課組為單位,，開展“學(xué)本課堂”專題研修——有效備課活動。

各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體,，各有側(cè)重點：初一,、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究，這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了,，教材鉆研意識加強了,。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上,，務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的有效性,。特別是本學(xué)期的初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動，給初一初二的老師一個很大的沖擊。

三,、在有效備課的基礎(chǔ)上,，開展以課例為載體的公開課教學(xué),，認(rèn)真做好校本研修活動 ,。

根據(jù)校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，以新教材為基點，以課型探索為切入口,，深化初中語文“學(xué)本課堂”建設(shè),，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂,。

此外,，我們還積極報名參與區(qū)、市,、省級的各類培訓(xùn)活動，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學(xué)習(xí)成果,。

四,、在加強教師教研能力的同時,，我們也開展一系列的其他活動：

如借力于區(qū)級命題競賽這個平臺，鼓勵全組人員參與,，旨在提高老師的命題能力;接近期末,，開展讀書心得交流，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動,，提升自己的文化修養(yǎng),。

五、重視常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,， 不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。 本學(xué)期,， 語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,， 內(nèi)容包括是否有備課， 教案是否切合實際,， 是否寫教學(xué)反思和教后記,， 學(xué)生作業(yè)的布置是否合理， 作業(yè)的設(shè)計是否體現(xiàn)層次性,，批改是否及時,、認(rèn)真，還有聽課三方面來檢查,。從檢查的情況來看,， 大部分教師備課認(rèn)真，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改及時。但有些細(xì)節(jié)還有待改進,。

六,、成功舉辦了兩次學(xué)生活動。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校七八年級經(jīng)典誦讀比賽,、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了優(yōu)秀的成績,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，大家團結(jié)合作，互利互贏,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，豐富，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認(rèn)識,，備課組活動效率沒有我們設(shè)想中那么高效,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上沒有跳出固有的模式,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信，只要語文組上上下下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡訊篇十四

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師,、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂,。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動,。張淑香,、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。