總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校教研組工作總結(jié)簡訊篇一

一、強化學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新,，如不及時學習就會處于被動的局面,，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)，以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式,，組織教師認真學習了《新課程標準》,、《課堂教學論》,、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,，樹立了“面向全體學生,，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性,。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習,，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高,。

二,、落實常規(guī)，目標明確,，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中,，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與,、全組動手的工作氛圍,，構(gòu)建了教研組長、英語教師,、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。

首先，我們從常規(guī)教學入手,，做到有計劃,、有落實、有檢查,、有總結(jié),，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初,，我們組每人都制定了“八個一”的計劃,，即一節(jié)課、一個研究專題,、一份教學案例,、一本讀書筆記,、一份說課案例、一本聽課筆記,、一份教學設計,、一個教學課件。同時,，我們還定期組織教師集體備課,，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

其次,，我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上,，先在教研組共同討論教學設計，在多次試上,、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導開放;

再次,，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教,，把好的教學建議以教學后記,、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思,、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。

三,、教學教研,，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益,，向科研要質(zhì)量,，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來,，這是我們組教科研工作的重點和目標所在,。

1、課題研究,，促進教師成長,。

我們組的每位教師都參加了課題研究，并圍繞課題研究,，制定切實可行的實驗計劃,，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導請教,，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2,、教研相長,，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式,，充分利用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解,、模仿和運用語言,，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn),。

3,、以教育敘事為依托，提高科研水平,。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事,，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高,。

4、注重資料積累,，資料管理到位,。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中,，為實驗收集和積累各種資料,，如：學生的檔案袋，學生的作品,，學生的自評表,，與課題有關(guān)的其他資料等。

四,、團結(jié)協(xié)作,，爭優(yōu)創(chuàng)先,，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神,。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五,、取得的成績,。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二,、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練,，興趣小組成員都有自己的特長展示,，比如：英語歌曲、演講等,，積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎,，一位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領(lǐng)導的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表,。

當然，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式,、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

學校教研組工作總結(jié)簡訊篇二

本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的,、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學

在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

二、抓好教學業(yè)務工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習,，大家一直反映非常好,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法,，為我們今后的工作起了一定的指導作用,。

3.認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東，劉春玲,，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習,，共同提高,。

三、努力開展課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

四,、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題，平時多觀察,、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,，教學反思和教學設計,。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎,。

不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者。因此,，我們英語組努力倡導營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學生交往互動、合作交流中,，情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。

總之,，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

學校教研組工作總結(jié)簡訊篇三

我們教研組始終堅持以教學為中心,，強化管理。進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

一、見賢思齊,，愛崗敬業(yè)

在我組英語教師隊伍中,，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任,、年級組長以及學校的重要職務,。工作繁忙，任務艱巨,，但全組教師以學校大局為重,，以校為己任，克服困難,，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務,。多年來,，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理,。進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學生、教育得法,，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬,，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣,。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列,。

二、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組教師的素質(zhì),，教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章,。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神,。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。

三,、積極參加和開展校本教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。并以備課組為中心,，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益,、精心備課,、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理,，步步推進,。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助,、做到資源共享優(yōu)勢互補,。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,，聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等,。在實際中我們不斷提高。

同時,，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長,，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教，不恥下問,，老教師毫無保留,，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設區(qū)級公開課,，取得成功。

另外,，我們積極開展校本專題研究,，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題,。如:根據(jù)新教材的特點,，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多,，語法分散,，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程,。本次活動面廣量大,，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排,，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),，在本學年內(nèi)如期完成。從而,，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎,。

學校教研組工作總結(jié)簡訊篇四

本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學,。總結(jié)本學期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的,、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二,、抓好教學業(yè)務工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，每周四第八節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學校的大力支持下,，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用,。

3.認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東,，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習,，共同提高。

三,、努力開展課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

四,、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題，平時多觀察,、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,，教學反思和教學設計,。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎,。

不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者。因此,，我們英語組努力倡導營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學生交往互動、合作交流中,，情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。

總之,，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

學校教研組工作總結(jié)簡訊篇五

本學期,，本人任教初二年級兩個班的英語教學工作,。這兩個班學生英語基礎很差，學生整體惰性很強,，自覺性很差.給教學帶來很大的難度,。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法,，但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身,，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一,、學習課標,，明確教學目標。

為了使我的英語教學適》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行,。

二,、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習,，在玩中獲得新知,，通過反復的趣味操練(如：唱、演,、玩,、畫、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學新知,。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎,。

三、認真上課,，體現(xiàn)以人為本,。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，老師上課時盡量用英語講課,，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描述,，培養(yǎng)學生的語感;

為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,、巧設導入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,、鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務后，為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習情境.只要學生對英語學習有興趣,，堅持常年不斷地、自覺地,、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識，英語成績就會不斷提高,。

如果只是為了應付考試,，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時,，但掌握的知識都是不牢固的,。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學中,，注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。