作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇一
1、認(rèn)識金魚的基本外形特征及生活習(xí)慣,。知道金魚很漂亮,,可供大家觀賞。
2,、學(xué)習(xí)用合適的詞匯描述金魚,,如“游來游去”“游上游下”等。
3,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
4,、培養(yǎng)觀察,,比較能力。
1,、每組一個(gè)魚缸及若干種類的金魚,,課件ppt;
2,、歌曲《許多小魚游來了》,;
師:寶寶們,今天,,葛老師當(dāng)金魚媽媽,你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們,,我們的教室就是一條河,,來吧,讓我們一起在河里游起來,。哎呀,,游累了,讓我們坐下來休息一下吧,!
師:咦,,你們的桌子上的魚缸里有什么呀?金魚是什么樣的,?它的身上是什么顏色的,?它們是一樣大的嗎?
師:哦,,金魚身上的顏色有各種各樣的,,有的橙黃的,,有黑的也有花的,小金魚真好看,。這些小金魚只能供人去觀賞,,不能拿它吃的喔!
1,、觀察魚頭,。
師:寶寶們,小金魚的身上有很多的秘密呢,!你們想知道嗎,?那讓我們一起來找一找吧!先按照從頭到尾,,從上到下的順序來尋找,,小金魚最前端的是什么?它的頭上長有什么,?
師:小金魚的頭上有一張嘴巴,,長著兩只圓的大眼睛、兩個(gè)鼻孔,、一張嘴巴,,兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓,魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣,,我們看到它的嘴巴不停的張開合住,,腮蓋也在不停的活動(dòng)就是金魚在呼吸了,而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的,,我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的?。?/p>
師:如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了,,會(huì)死掉,。所以我們不能長時(shí)間讓金魚離開水喔!
2,、觀察魚的身體,。
師:觀察完小金魚的頭,接下來就是小金魚的什么了,?
師:你們看看小金魚的身上還有什么,?
師:這些都是魚鰭,魚鰭既有平衡作用,,還能決定金魚運(yùn)動(dòng)的方向呢,!
師:小金魚的身上有魚鱗,小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎,?
師:魚鱗附有粘液,,可以保護(hù)金魚身上不生寄生蟲,,并且魚鱗很光滑游泳時(shí)可以游的快,小金魚被抓住后也容易逃脫,,同時(shí)堅(jiān)硬的魚鱗也起到保護(hù)金魚的身體的作用,。你們來摸摸看。
師:(指著魚腹)這是金魚的哪里,?金魚的肚子里有個(gè)神奇的東西,,它能讓金魚游上游下,游來游去呢,!
你們想知道它是什么嗎,?
師:(出示魚鰾)就是這個(gè),這個(gè)叫魚鰾,,當(dāng)魚鰾鼓起來的時(shí)候,,金魚就游上來,魚鰾縮小了,,那么金魚就沉下去了,。你們來摸摸這個(gè)神奇的魚鰾。
3,、觀察魚的尾巴,。
師:金魚的身體后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶,,你們可不能小看這個(gè)金魚尾巴,,它的作用可大了,它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡,,還能控制小金魚游的方向呢,!厲害吧?
師:嗯,,老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢,,形狀都不同喔!有的像剪刀張開的,,有的像翩翩飛舞的蝴蝶的,你們來看看,,你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的,。
師:哇,原來小金魚的身上有那么多的秘密呀,!小朋友記住這些 秘密了嗎,?哦,那讓我們和這些小金魚們一起游上游下,,游來游去,,一邊游一邊說一說,。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動(dòng)作,并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”)
師:今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀,,哦,,我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看,?那我們出發(fā)吧,。
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇二
1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲,、
2,、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
3,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,。
4,、愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣,。
一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,,呼啦圈,,彩色的襪子,,水果圖片教學(xué)過程:
一,、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿:這是什么呀,?干什么用的,?
老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚,?(一條魚)小魚長的怎樣,?
2、出示魚群圖片:這是什么地方,?有多少魚呢,?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個(gè)詞。
二,、學(xué)唱歌曲
1,、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動(dòng)作。
2,、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍,。
3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍,。
三,、玩游戲
1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,,想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢,?
每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游,。
2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,,沒有回位的就要被老師的小圈套住,。
游戲1~2次
3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,,要說出卡片上的水果是什么,,就放他回到位子上去。
游戲1~2次三,、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,,活動(dòng)結(jié)束。
今年我第一次帶小班,,也第一次上小班的音樂課,,在平時(shí)進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱,,要求孩子一遍一遍的跟,,當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時(shí)候,我們常說的一句話是:“唱的重一點(diǎn),!”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥,,自從《指南》頒布后,我就遵從《指南》精神,,以孩子興趣為主,,根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程,把這個(gè)音樂活動(dòng)以游戲形式去呈現(xiàn),,孩子果然興趣特別高,,而且還跟旁邊小朋友互動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭,,搖尾巴啊。玩的特別不錯(cuò),而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲,。下課了還有小朋友說,,老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把,唱著歌就出去了,,整節(jié)課下來效果特別好
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇三
1,、音樂游戲?qū)搿?/p>
教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》,體驗(yàn)和想象魚游的活動(dòng),。
游戲玩法:家長用手相互搭成"拱門",,其余幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚,、許多魚的活動(dòng),,并穿過拱門,在音樂停的時(shí)候,,拱門關(guān)下抓住正在穿門的小魚,。
2、談話交流魚的制作方法,。
(1)你想制作什么樣的小魚,?
師:我這里也有幾幅小魚的圖片,誰知道它是怎么游的,?怎么才可以把它制作出來,?(用言語引導(dǎo)幼兒說出圖中魚的制作方法和材料。)
(2)如果是你,,你想怎么制作,?
3、根據(jù)討論畫圖,。
請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動(dòng)圖,,教師巡回指導(dǎo),幼兒自由作畫,。
(1)畫出你自己是怎樣的一條小魚,,胖的?瘦的,?有條紋的,?有斑點(diǎn)的?有一雙大眼睛……
(2)小魚生活的地方會(huì)有什么,?鼓勵(lì)幼兒豐富背景(水草,、礁石、珊瑚,、輪船,、海帶、水泡……)。
4,、觀察發(fā)揮,。
自由作畫之后,邀請個(gè)別幼兒表演魚游的動(dòng)作或表情,,其他幼兒注意觀察,,然后用自己的方式將"小魚活動(dòng)圖"畫下來。教師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動(dòng)畫面:笑,、唱歌,、擁抱、嘴角上翹,,頭碰頭,、嘴對嘴、手拉手,、尾連尾…6,、幼兒互相介紹作品,繼續(xù)音樂游戲《許多小魚游來了》,。
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇四
1,、 在聽聽、看看,、玩玩中感受歌曲,。
2、 愿意跟著老師開心的做模仿動(dòng)作,。
1,、 事先拍好的小金魚錄象
2、 磁帶,、錄音機(jī)
一,、聽一聽
1、 今天我請來了一位小客人,,你們想不想知道它是誰,?我先不告訴你們,請你們聽一段音樂猜猜它是誰,。
2,、 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音,,小動(dòng)物甩水的聲音,。激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)他 大膽的表達(dá)自己的想法,?!罢l會(huì)在水里游的呀,?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”
二,、看一看
讓幼兒看錄象,,知道小客人是小金魚。
根據(jù)錄象里的內(nèi)容,,
教師提問:小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作,。三,、做一做
1、“小金魚本領(lǐng)真大,,又會(huì)吐泡泡,,又會(huì)搖尾巴,你們喜歡嗎,?那我們也來做一條小金魚好嗎,?
2、當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí),,教師提問:“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng),?”小朋友說什么,就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作,,同時(shí)放音樂,。
教師提問:小金魚在干什么?
孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作,。
三,、做一做
1、“小金魚本領(lǐng)真大,,又會(huì)吐泡泡,,又會(huì)搖尾巴,你們喜歡嗎,?那我們也來做一條小金魚好嗎,?
2、當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí),,教師提問:“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng),?”小朋友說什么,就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作,,同時(shí)放音樂,。
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇五
1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,,理解詞:孤孤單單,。會(huì)用量詞:條,。
2、通過兒歌,,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,,快快樂樂的在一起。
3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,,理解歌曲意境。
4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
1、三只金魚缸(分別放一,、二,、許多金魚)
2、音樂《找朋友》及配樂一首,。
一,、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
1,、(故作神秘)
師:咦,?是什么聲音?請小朋友安靜下來傾聽,。老師好像聽到了“唉,、唉”嘆息聲。
2,、師:是誰發(fā)出來的呢,?我們一起來看看! (出示一條金魚)師:是誰呀,?哦,,原來是小條金魚啊,?它為什么嘆氣呢,?有誰知道嗎?請你們來猜猜(請小朋友說一說,,幫助幼兒理解詞:孤孤單單)
師:那小金魚為什么嘆息呢,,原來是小金魚覺得水里只有他一條小魚孤孤單單地游著,所以很難過,,才發(fā)出了嘆息聲,。
3,、師:看看小魚多可憐啊,你想幫幫她嗎,?讓小金魚快樂起來,!怎樣幫助它呢?(請小朋友說一說)
4,、 哦,,原來啊,小金魚想要我們給它找朋友呢?。ǔ鍪緝蓷l小金魚)師:瞧,!老師幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀,?想想看,它們會(huì)怎樣呢,?(請小朋友說一說)
教師小結(jié):是啊,,它們在一起玩的可開心了,一會(huì)搖搖尾巴,,一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,。
5、師:我想啊,,要是我們多幫小金魚找更多的好朋友來它們肯定會(huì)更開心的,!你們還想幫它們找朋友嗎?
(出示許多小金魚)師:瞧,!這里有幾條小金魚呀,?(許多)許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢?(請小朋友說一說)(豐富詞匯:親親熱熱,、快快樂樂)
教師小結(jié):許多小金魚會(huì)在一起玩游戲,、捉迷藏、做好朋友,。
二,、欣賞兒歌《小魚游》
師:小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌,,我們一起來聽一聽,,好嗎?
1,、教師完整朗誦一遍,。(配樂)
師:你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)
2,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。
師:小朋友,,我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,好嗎,?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)
3,、小朋友念得好極了,能再念一遍嗎,?
4,、根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(加以動(dòng)作,,鞏固幼兒對兒歌的理解)
三,、教師小結(jié)。
1,、師:小朋友,,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,,它們就像一個(gè)大家庭,,有爸爸、有媽媽,,親親熱熱到在一起,,好幸福呀!我們也要向小魚學(xué)習(xí),,要和家人和幼兒園的小朋友在一起團(tuán)結(jié)友愛,,快快樂樂的生活。
2,、師:你們想不想也變成小金魚呀,?和他們一起去玩耍,做好朋友呢,?(請小朋友掛上金魚胸飾,,在音樂《找朋友》中游戲。
此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,,給予孩子的是全新的體驗(yàn),,是值得提倡的。因此,,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),。
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇六
1,、感受樂曲歡快的情緒,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣,。
2,、在面對面游戲時(shí),,能明確左、右方向,,動(dòng)作協(xié)調(diào),。
3、在游戲中能遵守規(guī)則,。
在游戲中能按游戲規(guī)則玩游戲,。
1、幼兒學(xué)過跑跳步,。
2,、教會(huì)兩名幼兒玩游戲。
3,、音樂磁帶,。
1、幼兒欣賞音樂,,復(fù)習(xí)跑跳步,,隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。
2,、教師:你們玩過猜拳游戲舞嗎?誰會(huì)玩,?
(三名幼兒猜拳“手心或手背,,如有一名幼兒不同,則為勝者)
3,、學(xué)習(xí)游戲中的邀請動(dòng)作,。
(1)教師和兩名幼兒示范玩游戲。
教師:剛才我是怎樣邀請他們兩人玩猜拳游戲的,?
(2)幼兒學(xué)習(xí)邀請的動(dòng)作,。
(3)幼兒三人一組練習(xí)邀請動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)面對面做邀請動(dòng)作的左,、右方向,。
4、幼兒游戲
(1)全體幼兒做成圓圈,,面向圈心拍手,,由教師和兩名已學(xué)會(huì)的幼兒做為邀請者進(jìn)行游戲。
(2)幼兒游戲規(guī)則:在猜拳游戲中獲勝者才能成為下次游戲的邀請者,,如果兩者相同則原邀請者仍做邀請者,。
大班音樂游戲許多小魚游來了教案篇七
1,、探索8的組成,知道8分成兩份有幾種不同的分法,。
2、專心自己的操作活動(dòng),,初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。
活動(dòng)分析:本節(jié)課以操作得形式讓幼兒知道8有7種分法,并專心自己的操作活動(dòng),,初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過7以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚八條,記錄紙,,筆
學(xué)具:
(1)小簍子若干,,內(nèi)放數(shù)量為8的小魚片片,記錄紙,,筆,。
(2)8個(gè)玩具串在一根繩子上,記錄單,,筆,。
一、小魚游走了
1,、教師出示一群小魚:河里游來了一群小魚,,你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小魚排成一排,,并數(shù)出和記錄總數(shù)
2,、教師將一條小魚拿開放在面前:幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,,每一份是幾條,?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和7,并記錄,。
3,、請個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄
二,、個(gè)人操作活動(dòng)
1,、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,,記錄總數(shù),,然后演示小魚游來了或游走了,說一說每次分合的結(jié)果并記錄,。
2,、分玩具。將8個(gè)玩具穿在一根繩子上,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,,然后再將玩具分成兩份,,波導(dǎo)繩子的兩頭,并記錄下分的結(jié)果
3,、看算式進(jìn)行8以內(nèi)的加減運(yùn)算,。
三、活動(dòng)評價(jià):請幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng),,教師記錄幼兒分合的結(jié)果,,師生共同檢查8的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出8分成兩份有7中不同的分法,,引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系:總數(shù)不變,兩個(gè)部分?jǐn)?shù),,一邊數(shù)越來越大,,另一邊的數(shù)就越來越小。