在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

考美國高中推薦信篇一

我很高興寫這封推薦信,，并以我的名譽擔保,，xxx今年參加了我的初級微積分課程的學習,。學習期間，我發(fā)現(xiàn)xxx不僅勤學好問,，而且富有同情心,。她總是努力、認真地完成作業(yè),。她在數(shù)學和解決難題方面有顯著的特長,。

xxx經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題、完成數(shù)學證明,。也常常幫助身邊的同學做難題,。在校期間，xxx為了得到問題答案,，通常比別人回家晚,，有時候她也在學校幫助別的同學。

學生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心,。顯然,，她在享受著幫助同學的樂趣。有xxx做我的學生,，我很開心,，像她這樣的學生在任何校園都會受到重視。所以我向貴校推薦xxx,。

xxx同學是xx大學xx院20xx級xx專業(yè)本科生,，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

xxx同學大學三年的加權(quán)成績獲得年級第x名,，xx次獲得國家獎學金,，作為xxx學重點培養(yǎng)的學習特優(yōu)生，在我?？蒲袆?chuàng)新與交叉培養(yǎng)基地“xx”學習,，我院專門為其配備了專門的本科指導(dǎo)老師，指導(dǎo)其專業(yè)學習與大學規(guī)劃(xx級本科生只有兩名學生享受此待遇),。她積極參與法學院舉辦的各類學術(shù)會議,、學術(shù)講座，表現(xiàn)出其較強的學術(shù)興趣和研究潛力,。她的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力在同齡學生中也是較為突出的,。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“xxxx”團隊，開展了卓有成效的實踐工作,，撰寫了有價值的長篇研究報告,，該團隊獲得我院xx年暑期社會實踐x等獎和xx報告獎,。作為德語班的學生,，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語x級,，而且連續(xù)通過了專業(yè)x級考試和xx考試。

總之,，xxx同學是一名全面發(fā)展,，品學兼優(yōu)，動手能力強,，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人,。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術(shù)視野,，提升綜合素質(zhì),，實現(xiàn)個人更好的發(fā)展。特予推薦,。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

考美國高中推薦信篇二

尊敬的xx大學的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生xx。作為一名高三的班主任,，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任,。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解xx同學，又能幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生,，同時也能夠使xx同學進入他夢寐以求的大學的殿堂,。

認識xx同學，是在三年前,，中考時在一萬五千多名考生中他憑借自己的努力以全縣前五十名成績考入縣一中實驗班,。經(jīng)過三年的錘煉，xx同學在我校理科實驗班,，學習成績始終名列前茅,。而且xx是一名意志堅強、底蘊深厚,、成熟內(nèi)斂,、熱愛生活，有愛心,、同情心,、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格,、超強的學習能力,、完善的個性特點、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才,。

他才華橫溢,、思想深刻。他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚,。他長期擔任主要班干部和班委會職務(wù),，成功組織過班內(nèi)外的大型活動，同學們都對他敬佩有加,；他對數(shù)理生情有獨鐘,，積極參加全國中學生生物學聯(lián)賽、全國高中生數(shù)學聯(lián)賽,、奧林匹克全國中學生物理競賽并且榜上有名,；他熱愛讀書，讀文學,、讀歷史,、讀哲學，不斷的從孔孟,、老莊,、柏拉圖、亞里士多德等中西先賢那里汲取智慧和思想,，這在今天的理科生中實屬罕見,，因為博覽，所以全面,，因為厚積,，所以有發(fā)。他思想深刻,，喜歡獨立思考,，對許多事情都有自己獨到的見解。

他熱愛生活,，富有愛心,。我認為，一個優(yōu)秀人才,，首先應(yīng)是熱愛生活的,，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣,，xx同學就是這樣,。他喜歡感受快樂，而且他能夠把快樂傳遞給他身邊的每一個人,，他用自己的真誠,，獲得良好的同學緣，老師同學們也都對他非常認可,，博得了大家的一致贊譽,。

我相信,，有了全面的素質(zhì)和扎實的功底，加上大學的寬松環(huán)境,，xx同學必將具有良好的發(fā)展前景,。因此，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才,，并鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會,，讓他充分展示自己的才華,，我也衷心祝愿他能通過貴校的選拔，進入理想的大學學習,。

致禮,！

考美國高中推薦信篇三

尊敬的##大學主管領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為一名即將畢業(yè)的高三學生，我非常高興能夠向您作自我推薦,。

我和其他競爭者一樣,，希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我的東華夢想。

我知道##大學是一所“國內(nèi)一流,、國際有影響,，有特色的高水平”大學，尤其在“211工程”國家重點建設(shè)的高等院校中獨樹一幟,。

我是##高三文科重點班的優(yōu)秀學生,，熱愛學習，性格開朗,，樂觀向上,，有遠大的志向和抱負。從高一到高三（上）,，我已連續(xù)五學期被評為“三好學生”,。在語文方面，我追求知識面開闊,，初中時就已經(jīng)在父親的指導(dǎo)下開始整本背誦《古文觀止》,。我思考問題力求有深度，作文有自己的見解,；課堂上敢于發(fā)表自己的觀點和看法,，顯示了年輕人的蓬勃朝氣。語文公開課上,，我侃侃而談的發(fā)言常常博得同學們和各校老師的陣陣掌聲,。在數(shù)學方面，我一直擔任課代表,，思維敏捷,、作風踏實是老師對我的評價,，關(guān)心他人、樂于助人是同學們對我的褒獎,。在英語方面,，我堅持聽說讀寫全面發(fā)展，并加強課外學習,，尤其關(guān)注財經(jīng)英語知識的積累,。

老師、同學們稱贊我多才多藝,。我的動漫繪畫作品,，在學校18屆“文明之風”大賽中獲獎，櫥窗展示時,，全校師生紛紛駐足欣賞,、嘖嘖贊嘆。我最喜歡手指在琴鍵上翻飛,，讓音樂或急或緩任意流淌,，仿佛在編織錦緞、釀造瓊漿,、描繪美景,，同學們夸我鋼琴十級真不是蓋的。我還積極參加組織校園啦啦操比賽,，并帶領(lǐng)班級獲得佳績,。平時，我喜歡打籃球,、乒乓球,，鍛煉身體，陶冶情操,，自得其樂,。

作為班級干部，我熱情大方,，盡心組織班級活動,。主題班會，班級黑板報,，經(jīng)過我的組織在學校和年級評比中多次獲獎,。這其中有個人的能力，更有負責的精神和為大家服務(wù)的意識,。

我真心希望到##大學去錘煉自己,。我申請貴校的自主招生資格，也得到了父母和老師們的支持,、鼓勵,。

我衷心希望能夠通過貴校的選拔,，也希望貴校能給我一次機會。我相信,，我會用自己的實力給貴校更多驚喜,。

此致，

敬禮,！

自薦人：

20xx年3月21日

電話：#########

郵箱：########@

考美國高中推薦信篇四

我是周xx,xxx的班主任兼物理老師,。我是20xx年接在我20多年的教學生涯中,曾見到過無數(shù)出類拔萃的同學,但是xxx還是以他活躍的思維和出眾的實踐能力給我留下了很深的印象。所以我十分樂意作為xxx的推薦人,向貴校推薦這名同學,。

首先,。xxx的思維很活躍,有創(chuàng)見性。記得有一次他曾來問我“化學是研究原子,、以及失去或得到電子的離子的。而原子電子離子又都是典型的物理概念,，那化學和物理之間的聯(lián)系是什么?”我和他針對這個特別的問題討論了很久,直到得出一個他滿意的答案他才離開我的辦公室,。他的創(chuàng)建性也經(jīng)常表現(xiàn)在課堂討論上。當我給同學們講交流電波的周期性這個概念時,很多同學都覺得很難理解,。而這時,xxx卻把它和數(shù)學的正弦余弦的周期行聯(lián)系在一起,。他的發(fā)言啟發(fā)了很多同學。大家從交流電波,。聯(lián)想到聲波和簡協(xié)震動,。這堂課的氣氛一下子變的活躍起來。

此次,，xxx是一名很有條理的學生,，他是我們班的班長,班里很多事情都是由他負責的。比如管理班費,。剛開始時,xxx并不懂得如何記賬,為此我建議他把這個工作交給其他同學作,。但是他還是很樂于接受挑戰(zhàn)的。他找來一本關(guān)于會計的書,，學了三天后,，就能熟練運用了。每次班會時他都會向同學們報賬并把保存好的票據(jù)展示給大家看,。他的賬本很公整,，在過去的幾年中從來都沒有出現(xiàn)過差錯。當xxx告訴我他要出國深造的決定時,我十分支持,。因為我覺得他的能力和活躍的思維很適合國外的學習氛圍,。所以,我愿毫無保留的向您推薦這名同學,希望他在未來的學習中一切順利。

謝謝,！

xxxxx***姓名***

xxxx物理教師***職位***

xxxx中學***工作單位***

電話：

email：

通信地址：

郵編：

考美國高中推薦信篇五

尊敬的xxx大學各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

xxx同學于xx年從風華初級中學以數(shù)學滿分的優(yōu)異成績進入我校高中學習,。

峰同學在學習方面是一個虛心好學的學生,，品學兼優(yōu)的好學生，在日常生活中,，他為人誠實,、熱情、樂于助人,，無論在哪個班級都得到老師和同學的好評,。

他是一個德、智,、體全面發(fā)展的好學生,，曾榮獲xx年閘北區(qū)高一英語學習朗誦三等獎，榮獲了xxx區(qū)2998年暑期頭腦奧林匹克即興題『滾動(移動)類題目』第一名(中學組),，獲xx年軍政訓(xùn)練“五好營員”光榮稱號,，xxxx年學農(nóng)活動“五好營員”光榮稱號。

他積極投身于各項社會活動,，在汶川大地震后他參于了有閘北區(qū)共青團組織的街頭募捐活動,，并在學校也是一個熱心的志愿者，積極服務(wù)于我校60周年校慶籌備和慶典活動,，以及各項學科節(jié)活動,。

他在學習課本知識的同時，并不拘泥與課本,，注重創(chuàng)新,，曾參加“上海市第九屆中學生科學課題研究論文評比展示”活動中，利用dis物理實驗器材研究手機輻射,，并和同學一起撰寫了論文獲三等獎,。

看到他一步步的成長，老師們都感到很欣慰,，今天我把他推薦給你們,，希望能給予他一次機會，將成為xxxx大學未來的一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。

愿峰同學能實現(xiàn)夢寐以求的大學愿望!

考美國高中推薦信篇六

尊敬的xx大學領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是x同學班主任,，在這里我向您推薦我的得意門生。

是我班班長,、數(shù)學課代表,，是x年“省三好學生”榮譽稱號的獲得者，是一名品學兼優(yōu)的高中生,。

他學習刻苦,，樂于鉆研?？炭嗾J真是所有優(yōu)秀學生的共同點,，對于來講,，更重要的是他的思考能力很強，他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象,。同時,，他講究在學習時保持最高的效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不開夜車,，他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習時間拓展知識面,，提升知識的運用能力,。他總能制定合理的學習計劃，科學安排時間,，合理分配自己的學習任務(wù),。他的成績一直是班級第一，年級里名列前茅,，現(xiàn)在在年級的綜合排名是第三名,。我深知他有著極強的鉆研探究能力，有著巨大的學習潛力,。

他品德高尚,，沉穩(wěn)謙恭,。他謙恭有禮,，人際關(guān)系和諧，對師長有禮貌,，對同學講團結(jié),，一直成為班級道德楷模。他總是嚴于律己,，寬以待人,，進入高中以來，從不違反過校規(guī)校級,，從未因任何事情收到過老師的批評,，從未因瑣事與同學發(fā)生過矛盾。他性格沉穩(wěn),、辦事認真,、思維縝密，所以能夠配合老師出色完成各種班級任務(wù),。x年,，又被同學們評為班級“形象大使”。在他的帶動下,，我班不僅學風正,，學習勁頭足,，而且同學們的品質(zhì)都非常優(yōu)秀。

他的愛好非常廣泛,，組織能力強,，總在盡力的活出自己的一份精彩。高一時他參加了學校乒乓球比賽,，獲得了年級亞軍;高二時他參加學校組織的詩歌朗誦比賽,，榮獲年級第一名，同時還擔任當時比賽的主持人,，獲得了老師和學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;在同年學校舉行的班級大合唱比賽中,，他精心組織全班同學積極演練，最后取得了全校第一名的好成績,。種種這些,，充分體現(xiàn)了他在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面的過人之處，是同齡人中的翹楚,。正因為有如此出色的表現(xiàn),，在進入高中學習的兩年多來，他每年都被評為校三好學生,，尤其是今年,，他被光榮的評為“省級三好學生” 。

作為21世紀的陽光型人才,，他熱愛生活,，對生活充滿了美好的暢想，也充滿了信心,、希望和勇氣,。他的志向是能考入高等學府。許多年前,，我也曾經(jīng)對那所大學充滿著向往,，韶華不再，想起不過是唏噓,。而現(xiàn)在,，因為有他，那熄滅的火重新燃起,，我希望他可以完成我未了的`心愿,。三個年頭，近千個日子里,，作為老師的我,，不正是一直執(zhí)著的等待他的展翅高飛嗎?他需要更廣闊的天空，而貴校，無疑是他最好的選擇,。

希望您看了這封推薦信后,，也希望貴校能給他一次機會，因為他現(xiàn)在是一位品學兼優(yōu)的高中學生,，將來一定會成為一名為國奉獻的棟梁之才!

此致

敬禮

考美國高中推薦信篇七

尊敬的xx各學校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此,，請允許我向您毛遂自薦,。

我叫曹立群，xxxx年7月5日,，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè),，獲史學學士學位。畢業(yè)后一直在×××首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作,，現(xiàn)為中教一級教師,。

從教以來，本著對學生負責,、對學校,、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去,。教學工作曾多次受到校,、州、省的表彰,，表彰情況如下：

20xx年12月,，在×××中小學《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎,。

20xx年9月,，在×××高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎,。

在從事教學工作的過程中,，為了提高教學效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學結(jié)合起來,，為此,，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州,、省,、國家獲獎，獲獎情況如下：

xxxx年5月,，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習》在×××首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中,，獲一等獎。

xxxx年,，在國家教育科學研究活動中,，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎,。

20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術(shù)教學研討會上,，被評為一等獎,。

20xx年，制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽,，其中參賽作品40xxxx件,，入選作品3xxxx。

xxxx年以來,，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術(shù)培訓(xùn),，曾給學校的全體教師講過animator、flash,、authoware軟件的使用,，另外我在本學期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash,、photoshop軟件制作歷史課件,，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

20xx年以來開始擔任班主任工作,，所帶班級學習成績優(yōu)秀,，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,。同時,，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任大牛論壇的版主，開辟了“班主任論壇”,、“心靈驛站”等欄目,，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”,、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生?”,、“學生個案分析”等主題，是學生們經(jīng)?；貜?fù)的主題,，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學生的心理活動,，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ),。同時也加強了班主任之間,、班主任與學生之間的交流與溝通。

1、撰寫論文,。從教以來邊從事教學工作,，邊注意總結(jié)教育、教學方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例,，并寫成論文,。

xxxx年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集》,。

xxxx年8月,，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局,、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎,。

20xx年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎,。

20xx年,，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

2,、參加課題研究,。參加工作以來，積極參加科研課題的研究,。

20xx-20xx年,，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中?，F(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科整合”的研究,。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作,。特別是多年制作課件和網(wǎng)網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以一顆顆真誠的心、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風,、快速高效的工作效率回報貴校,。

手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

若承蒙賞識,，請撥打電話(xxxx)xxxxxxx,，或用電子郵件與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進一步了解我,，恭盼回音,。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達,、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：xxx

xxxx年x月xx日

考美國高中推薦信篇八

尊敬的中學老師：

您好,！

我鄭重向您推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生同學。該生 品學兼優(yōu),，和同學關(guān)系處理融洽,，他熱愛集體，關(guān)心同學,，樂于助人,，有較強的組織能力。從初二開始被選為班長,，并擔任校學生會文體部部長,、策劃部長等多個職務(wù)。多次策劃,、組織學?；顒樱〉昧肆己玫男Ч?。他全面發(fā)展,，熱心實踐，連年被評為全面發(fā)展標兵,、優(yōu)秀學生干部,。初一、初二暑假組織同學報紙義賣,，并捐款紅十字會,。是學校第一批共青團團員。師生關(guān)系也很好,。該生有很多特長,，竹笛全國考級十級，獲得山東省文化廳比賽一等獎,，“魅力中國”中華賽區(qū)金獎,。

嚴格緊張的初中生活，培養(yǎng)了該生科學嚴謹?shù)乃季S方法,，更造就了他積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識,。扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使他學習成績一直名列前茅,，初三最好成績考到級部第十二名,，平均名次在校前100名,。該生喜歡運動，是班里的體育健將,，運動會上我的身影頻頻出現(xiàn),，為班級爭得了許多榮譽。

同學性活潑開朗,，思維活躍,，關(guān)心集體，責任心強,，認真負責,，積極完成班里的工作，受到同學們的認可,。該生樂于助人,，有一顆善良的心，經(jīng)常幫助同學解決困難,，“一本正經(jīng)”的與同學談心,，被同學們親切稱為“張老師”，與同學的關(guān)系十分融洽,，被尊為“班內(nèi)正能量的帶動者”,。

該生是我校難得的有較強組織管理能力、品學兼優(yōu)的潛力人才,，

希望貴校鄭重考慮,。謝謝！

推薦人：

考美國高中推薦信篇九

xx大學招生辦：

xxx同學是xxx以優(yōu)異成績直升進入省重點中學的優(yōu)秀學生,。兩年多來,，該生以其學習刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和,、工作責任心強,、特長優(yōu)勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道,。

該生學習主動性,、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外,，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽,。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關(guān)的大學課程，查閱了很多資料,，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一,、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短,，也取得了省二等獎的好成績,，顯示了該生學習方面的不凡實力,。

該生為人謙虛,，真誠待人,，做事認真，在班級具有很高的威望,。作為班級文娛委員,，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責任心,，可以說把工作交給他是再放心不過了,。

該生愛好閱讀，知識面廣,，關(guān)心時事,，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現(xiàn)突出,，班級熱點問題討論總少不了他的身影,。由于他的音樂特長，在學?；顒?、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的領(lǐng)袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻,。正因為有如此出色的表現(xiàn),，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵,。

出于對生物學的濃厚興趣,，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動,，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影,，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

xxx同學是一個有理想有抱負的學生,，在他的眼神里,，我看的是執(zhí)著，看到的是堅毅,，看到的是他對未來的無限憧憬,。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路,?！皺C遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!

鑒于以上情況,，我們認為xxx同學基本素質(zhì)非常優(yōu)秀,，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子,，我力薦xxx同學參加貴校保送生選拔。

xxx

20xx年xx月xx日

考美國高中推薦信篇十

尊敬的高中校領(lǐng)導(dǎo)及老師:

您好!

做為一名已經(jīng)工作20年,，擔任班主任工作20xx年的老教師,，我充滿溫馨與喜悅的向您推薦我的一個品學兼優(yōu)的學生。他的名字叫,。

三年的初中生活同學德智體美勞全面發(fā)展,，各項獎項都顯示出他的成長路程。關(guān)于孩子的成長經(jīng)歷,，我不再一一贅述,，均在孩子的個人資料里面有，敬請審閱,。

作為一名班主任,，幸福感的來源之一便是自己的學生。當學生中能有一個可以獨當一面,，又能引領(lǐng)班級向上風氣的孩子時,，班主任就等于有了左膀右臂。尤其是在一個學生性格多樣復(fù)雜的班級里有這樣一個孩子,，班主任的幸福感便會增添許多,。同學就是這樣一個讓人放心的孩子。

同學熱愛學習,、認真鉆研,、積極上進、興趣廣泛,、真誠待人,、樂于奉獻。課堂認真聽講,，緊跟老師思路,，思維敏捷、發(fā)言踴躍,。課下能系統(tǒng)復(fù)習,，緊緊抓住學案，拓寬思路,，具備了較強的學習能力,。他樂于鉆研，勤學善問,，有較強的分析能力和獨特的見解,。物理、化學科目成績優(yōu)異,，特別是對地理和歷史科目具有濃厚的興趣,，20xx年獲得學?！傲Ⅲw世界地形圖制作大賽一等獎”，20xx年榮獲學?！爸袑W生安全知識競賽安全標兵”,。

同學責任心強，對工作熱情,，任勞任怨,，團結(jié)同學,，樂于助人,。在校期間擔任學生會信息宣傳部副部長、班級紀律委員,、衛(wèi)生組長,。負責校園報道的采稿、攝影,、編輯,、審核工作，具有較強的組織,、宣傳能力,，出色的完成了各項宣傳工作。協(xié)助老師管理班級紀律,、衛(wèi)生清潔,，班風班紀井然有序，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔,，深得同學和老師的認可,。

同學積極參加學校社會實踐活動，有良好的合作精神和集體觀念,。興趣愛好廣泛,，具有一定的攝影能力，喜歡鉆研計算機技術(shù),，通過了電子琴業(yè)余考級10級水平測試,。生活態(tài)度積極向上，樂觀豁達,，開朗自信,，充滿信心和勇氣，做事有毅力,，待人有愛心,，具有良好的道德情操。

像這樣成績優(yōu)異,、做人善良正直,、有極強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學,，我認為最適合他成長與發(fā)展的學校是貴校，所以在今天,，懷著欣喜而鄭重的態(tài)度向貴校領(lǐng)導(dǎo)推薦該生,。相信今天的能夠以濟鋼高中為榮，明天的濟鋼高中也一定會以這樣的優(yōu)秀學子為榮,。

此致

敬禮,！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

考美國高中推薦信篇十一

尊敬的xx各學校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。在此，請允許我向您毛遂自薦,。

我叫xx,，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè),，獲史學學士學位,。畢業(yè)后一直在xxx首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師,。

從教以來,，本著對學生負責、對學校,、對黨和國家負責的精神,，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校,、州,、省的表彰，表彰情況如下：

20xx年12月,，在xxx中小學《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中,，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。

20xx年9月,，在xxx高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎,。

在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果,，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學結(jié)合起來,，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件,，所作課件多次在州,、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

19xx年5月,，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習》在xxx首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中,，獲一等獎。

19xx年,，在國家教育科學研究活動中,，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。

20xx年,，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術(shù)教學研討會上,，被評為一等獎。

20xx年,，制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽,，其中參賽作品40xxxx件，入選作品3xxxx,。

19xx年以來,，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術(shù)培訓(xùn),，曾給學校的全體教師講過animator,、flash、authoware軟件的使用,，另外我在本學期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時,，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件,，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評,。

xx年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀,，xx年,、xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時,，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任大牛論壇的版主,，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目,，一些主題引起學生強烈反響,，如：“班主任能和學生成為朋友嗎？”,、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生,？”、“學生個案分析”等主題,，是學生們經(jīng)?；貜?fù)的主題，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學生的心理活動,，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ),。同時也加強了班主任之間,、班主任與學生之間的交流與溝通。

1,、撰寫論文,。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結(jié)教育,、教學方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例,，并寫成論文。

1998年6月,，論文《課外活動與歷史課堂教學結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集》,。

1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書,，被州檔案局,、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

20xx年6月,，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎,。

20xx年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。

2,、參加課題研究。參加工作以來,，積極參加科研課題的研究,。

xx—xx年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“xx”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究,，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中?，F(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科整合”的研究。

鑒于畢業(yè)六年來的教育,、教學實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念,，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！

若承蒙賞識,，請撥打電話（xxxx）xxxxxxx,，或用電子郵件與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址,，您可以進一步了解我,，恭盼回音。

最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達,、蒸蒸日上！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

考美國高中推薦信篇十二

據(jù)了解,，許多推薦信把被推薦者的成就和水平捧得過高，反倒幫了倒忙,。其實,，靜下心來想一想，申請留學的目的不就是為了深造和發(fā)展自己嗎?如果推薦信把你捧成了大師,，又何必要去留學呢?推薦信與個人自述一樣,，沒有必要刻意回避事業(yè)上的挫折和能力上的不足。關(guān)鍵是以什么角度來看待這些挫折和不足,。一個不怕困難、百折不撓的人是最具有成功品質(zhì)的人,。

推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的,，其他材料和數(shù)字是反映申請者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論,，是每個學校都需要的一類文書,。

推薦信從第三者的角度去客觀的評價高中生申請者的學習水平、學習能力和潛在發(fā)展方向,，以及待人處事的能力,、主觀能動性、適應(yīng)能力等等,。這有點類似我國漢朝時期作為青年通往仕途重要渠道的"舉孝廉".每一個學習階段,，體現(xiàn)著一個人的潛在學習能力。都是前一階段的繼續(xù)和提升,，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊,。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者(一般都是班主任或任課老師)這個角度去證明申請人的背景條件有著相當?shù)恼f服力。而結(jié)構(gòu)緊湊,、邏輯鮮明的推薦信,，會對申請人的背景有著良好的襯托作用。

美國高中考察一個學生的情況都是從綜合角度來衡量的,。除了個人陳述——這一申請人站在自我的角度介紹自己,、推銷自己的文件外，推薦信則從第三者的立場來認識,、了解,、介紹申請人的綜合素質(zhì)以及突出特點，這對于學校錄取是非常重要的,。

推薦信是除自述外最重要的學校申請文件,，起著從側(cè)面介紹、證明的作用,。由于其客觀性,，推薦信能起到自述所起不到的作用。因而,，推薦信的內(nèi)容更應(yīng)客觀具體,，不能虛夸粉飾。

申請文書怎么寫?

個人陳述開頭一定要強調(diào)自己的亮點,，寫些老外有概念的東西;如果你的學業(yè)真的非常優(yōu)秀,，可以用一句話帶過;然后寫自己的申請目的和動機，你也可以為了迎合老外的想法而寫自己的申請事項,，但是一定要結(jié)合實際情況;千萬不能抄襲別人的個人陳述,。

申請者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨特的地方來寫,，突出別人沒有的方面;如果自己的兒童時代沒有獨特的地方,，你可以換種角度來寫，或許就變成了一種優(yōu)勢,，比如兒童時代喜歡折紙,、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力;或者自己的家庭特殊,，也可以彰顯你的獨立和自主能力,。

很多申請者一張口就是自己top多少多少或者成績?nèi)绾稳绾危怯衷鯓幽?，老外根本不關(guān)心這些,，學習能力才是最重要的，比如學生汲取知識的能力,、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等;如果你是剛畢業(yè)的學生,，學業(yè)成績不一定要寫進去,，有進步的成績可以寫，太空虛或者不實際的就不要浪費紙張了,。