作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)生放寒假安全教育教案篇一

1、明白食物包含的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物,。

2,、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí),。

3,、了解健康標(biāo)志士什么，明白安全飲食的常識(shí),。

4,、培養(yǎng)關(guān)注自我飲食健康的職責(zé)感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

明白如何健康飲食,？

培養(yǎng)關(guān)注自我飲食健康的職責(zé)感。

（一）談話(huà)導(dǎo)入

1,、討論：小朋友,，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2,、是啊,，過(guò)胖、過(guò)瘦,、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人,。看來(lái),，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān),，所以，在日常生活中,，我們必須要注意健康飲食,。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢,？

（二）好好吃早餐

1,、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn),?？墒牵钪腥匀挥性S多事情需要備加注意和細(xì)心對(duì)待,，民以食為天,，食以安為重。下頭請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事,。（故事大概資料：一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺(jué),，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了,，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了,。）

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后,，有什么話(huà)想說(shuō),？早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí),，新陳代謝大大減慢,。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分,。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分,，你應(yīng)當(dāng)每一天喝兩升水,。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶,、午時(shí)休息時(shí)喝橙汁,、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢,？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備,。其中，大約有一升水是經(jīng)過(guò)排尿排出體外,。另外一升水是經(jīng)過(guò)汗和呼吸排出體外,。

可是，即使你吃的是固體食物,，你也有可能吸收了同樣的水分,。比如，多吃水果,、蔬菜,、魚(yú)、蛋和面包,，也能補(bǔ)充一些水分,。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到,。如果我們合理選擇零食,，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處,。有些零食包含身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素,，所以,，能夠適當(dāng)吃一點(diǎn)零食,。平常我們各異的零食具有不一樣的功能：

花生：花生中富含維生素b2，多吃些花生,，有助于防治口唇干裂,。

核桃：核桃中包含豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固,，不易開(kāi)裂,。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白,，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng),。

葵花籽：葵花籽包含蛋白質(zhì)、脂肪,、多種維生素和礦物質(zhì),，其中亞油酸的含量尤為豐富,。亞油酸有助于堅(jiān)持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑,。

無(wú)花果：無(wú)花果中包含類(lèi)似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì),，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足,。

奶糖：奶糖含糖,、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量,，令人神清氣爽,，皮膚潤(rùn)澤。

吃零食在兩頓飯之間,，不要在接近正餐的時(shí)間吃,。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣,。零食就是零碎食物,，所以，不能吃得太多,，只能作為生活的調(diào)味品,，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失,；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào),，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如,，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素,，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜,，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素,，b族維生素和維生素c。

蒸：蒸比煮,，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分,，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水,，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分,。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素c,。烘烤家禽類(lèi)食品,，需要徹底烤透。

小學(xué)生放寒假安全教育教案篇二

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀,；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成愛(ài)干凈的習(xí)慣,，宣傳不亂吃野生菌的意義,。

讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性，飲食要講究的必要性,。

（一）教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑,，了解我國(guó)當(dāng)前的食品安全狀況,。教師引導(dǎo)：食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話(huà)題，也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題,。說(shuō)起食品安全,，我們的許多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：食品安全是食品安檢部門(mén)和大人們的事，和我們無(wú)關(guān),；其實(shí),，食品安全與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們的人生安全,，是每個(gè)公民的事,，也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。

（二）我們面臨的食品安全問(wèn)題有哪些,？（先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些）

1,、食品中農(nóng)藥殘留的危害

觀察圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種,。

表現(xiàn)及危害,，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類(lèi)健康的危害,，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀,。

2、濫用食品添加劑的危害

網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌,、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全,，濫用色素,、香料等添加劑,；觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害,。

3,、食品包裝容器與設(shè)備的危害

觀察圖片及閱讀材料，知道在日常生活中,，食品與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系是最為密切的,。我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器,、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào)，這些通報(bào)主要集中在重金屬,、苯,、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題上,。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物,，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石,，重金屬,、苯中毒。暗藏“殺機(jī)”的食品包裝,，對(duì)消費(fèi)者的健康構(gòu)成了潛在威脅,，不得不引起我們足夠的重視。

（三）面對(duì)這些問(wèn)題,，我們應(yīng)該如何做,？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）在食用食品時(shí)我們可以做到的：

1,、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃,，以免造成農(nóng)藥中毒。

2,、盡量少吃或不吃剩飯菜,；如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱,，防止細(xì)菌性食物中毒,。

3、不吃無(wú)衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品,，如生魚(yú)片,、生貝類(lèi)等，避免細(xì)菌性食物中毒,。

4,、少吃油炸、煙熏,、燒烤的食品（這類(lèi)食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)）,。

5、特別是野生菌生長(zhǎng)的季節(jié),，我們不但不能采摘野生菌食用,，還要向家長(zhǎng)宣傳不能誤食野生菌。

6,、不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販,。

在我國(guó),，在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見(jiàn)不少無(wú)牌無(wú)證的流動(dòng)小販，尤其在學(xué)校附近,，對(duì)于這些無(wú)牌小販,，我們必須做到：

1、到正規(guī)商店里購(gòu)買(mǎi),，不買(mǎi)校園周邊,、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。

2,、購(gòu)買(mǎi)正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品,，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。

3,、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽,。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表,、凈含量,、廠名、廠址,、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等,。不買(mǎi)標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品,。

（四）教師總結(jié)：

通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪胁糠质称反嬖诘奈：?，以及哪些食物?duì)身體有益,，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，拒絕街邊小吃,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病的傳播；

我想只要我們細(xì)心觀察和學(xué)習(xí),，我們就能健康地成長(zhǎng),，健康地學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)生放寒假安全教育教案篇三

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因,，尋找校園生活中的意外傷害隱患,。

2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果,，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全,、健康的良好習(xí)慣,。

一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍,。小王把小喬當(dāng)作靶子,，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心,?？墒牵驮谛⊥鯇?duì)小喬射第三箭時(shí),，悲劇發(fā)生了,！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾,，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆,，趕緊去學(xué)校找老師,。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫(yī)院,，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療,。可是因?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重,，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元,，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西,，造成了終生殘疾,。

同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事,，你的心里是不是沉甸甸的,？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意,，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明,，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了,！其實(shí),，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí),、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì),，才導(dǎo)致了這一類(lèi)意外傷害的發(fā)生。因此,，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地,、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活,，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí),，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全,，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí),。

1、概念界定

校園意外傷害指體育課,、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害,，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙,。意外傷害不等同于意外事故,，意外事故是指潛在有害的、無(wú)意識(shí)的,、意料之外的突發(fā)事件,。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制,。

2,、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上

1、如果讓你碰到這些情況,，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題,？大家群策群力，想辦法來(lái)克服,。

2,、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì),。

教學(xué)樓里防滑倒

教室內(nèi)的安全要注意

上下樓梯防擁擠

不在危險(xiǎn)的地方做游戲

課間不做劇烈運(yùn)動(dòng)

溫馨提示：

自己使用刀具時(shí),，不要對(duì)著別人，以免傷人,。

不要在校園內(nèi)相互追逐,、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人,。

不要拿任何物品相互投擲,，更不要拿東西襲擊別人,。

不要在高出處、窄處和沒(méi)有護(hù)欄的地方玩耍,。

1,、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具,，進(jìn)了教室后,，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面,，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前,，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲,，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳,。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事,？

2,、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門(mén)口的地上灑了幾滴水,，正好小華進(jìn)來(lái)了,，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈,，然后才走回教師,。你知道小華為什么要這樣做嗎？

教室走廊不追逐,，課間文明做游戲,。

體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要,。

上下樓梯靠右走,，不在樓梯上嬉戲。

遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高,，不往樓下拋物品,。

掃地拖地不玩耍，擦門(mén)擦窗要小心,。

一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康,，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、謙虛,、自尊,、儉樸、清廉、堅(jiān)毅,、樂(lè)觀等品質(zhì),。

小學(xué)生放寒假安全教育教案篇四

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演,，同時(shí)得到一種親身體驗(yàn)的過(guò)程,，來(lái)使學(xué)生知道一點(diǎn)居家的安全常識(shí)，如防火,、防盜,、放觸電、防中毒等基本常識(shí),，增強(qiáng)避險(xiǎn)的能力,。

學(xué)生討論、表演,、體驗(yàn)一些情境的過(guò)程,。

這是社會(huì)課的第一節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生雖然很喜歡表演,，但容易拋開(kāi)表演的實(shí)質(zhì),，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過(guò)于拘謹(jǐn)或照本宣科,。

1,、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)（課本大?。?。

2、電話(huà),、紙盒做的電視機(jī)和門(mén),、臉盆、幾把椅子,、泡沫或臘做的黃瓜,、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。,。

3,、將學(xué)生分成若干個(gè)小組，小組對(duì)桌圍坐,，騰出一些表演的空間,。

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫(xiě)上（110黃,、119紅,、120蘭）三個(gè)數(shù)字 ,，問(wèn)學(xué)生知道是什么單位的電話(huà)號(hào)碼嗎？

（學(xué)生回答：匪警,、火警,、急救。）

2,、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思,。

[出示三個(gè)圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個(gè)圖標(biāo)代表什么,，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號(hào)碼前面,。

3、問(wèn)：這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀,？

（學(xué)生回答：遇到危險(xiǎn),，著火了打119,，有需搶救的病人打120,，有壞人偷東西、殺人打110,。）

4,、問(wèn)：什么情況打，怎么打,，怎么說(shuō),？如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題？你們想試一試嗎,？

1,、每一個(gè)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)討論題，情境一對(duì)討論一,，情境二對(duì)討論二,，情境三對(duì)討論三，情境四對(duì)討論四,。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,，商量怎樣演。怎樣提問(wèn),，怎樣回答,。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作,，充分利用道具,，注意不要背對(duì)觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看,，仔細(xì)聽(tīng),，思考表演的組提出的問(wèn)題,。

3,、教師參加第一組的演出,，“情境一”里除爸爸,、媽媽,、小明之外還要加一個(gè)消防隊(duì)的工作人員,。教師演媽媽?zhuān)雅c消防隊(duì)要說(shuō)的話(huà)留給同學(xué)們,。向同學(xué)們提問(wèn)題：小明媽媽?xiě)?yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？

4,、其他組參考第一組表演并提問(wèn),，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充,。

要說(shuō)明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門(mén)人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路,，總是離不開(kāi)報(bào)警這個(gè)辦法,，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫(xiě)字，不能馬上斷定是壞人,，要用腦子判斷,。

5、表演完后,，各組討論5,、6兩個(gè)問(wèn)題。

處理方法：

1）撥打匪警,、火警,、急救電話(huà)要注意講清出事地點(diǎn)，及簡(jiǎn)單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話(huà),。

2）有人觸電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)掉開(kāi)關(guān),，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開(kāi)觸電者身上的電線(xiàn)或帶電金屬,，千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電。

6,、如有時(shí)間將每個(gè)情境,，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7,、最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的“智多星”,。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

8,、歌謠結(jié)束本課：

獨(dú)自在家要注意,，

防火防盜防煤氣,，

遇事別慌想注意，

有火情撥119,，

遇匪徒打110,，

危重病人120，

還有鄰居能幫你,，

膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題,。

居家安全：110—— （圖標(biāo)）匪警

119—— （圖標(biāo)） 火警

120—— （圖標(biāo)） 急救中心

小學(xué)生放寒假安全教育教案篇五

1、使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2,、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)，觸電,，食物中毒,，遇到壞人對(duì)付處理方法，有必須應(yīng)變本事,。

學(xué)習(xí)防火,，防觸電，防中毒,，防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

1,、第一組代表表演防火（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？（打火警119,，講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址，火勢(shì)情景）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi),？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火,？打什么電話(huà)求救,？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a,、提問(wèn)：發(fā)生了什么事他們是怎樣做的

b,、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情景可能發(fā)生觸電危險(xiǎn),？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦,？怎樣防止觸電事情發(fā)生,？出了事打什么電話(huà)求救？

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a,、發(fā)生什么事了？他們?cè)鯓幼龅?？小英的說(shuō)法對(duì)嗎,？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應(yīng)當(dāng)怎樣做,。

b,、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒,？發(fā)生了食物中毒怎樣辦,？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了了打什么電話(huà)求救,？

5,、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

（1）第四組代表：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a、剛才發(fā)生一件什么事,？小紅這樣做好不好,？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情景應(yīng)當(dāng)怎樣做,？

b,、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題，怎樣防止此類(lèi)事情發(fā)生,，出了事自我處理不了應(yīng)打什么電話(huà)求救,。

匪警，火警,，急救中心電話(huà)各是什么,，遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。