從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風先進事跡心得體會篇一

一、與法對話

通過師德師風建設(shè)學習活動,，我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識,。遵照教師法《師德師風建設(shè)十項規(guī)定》、《教師文明用語》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針,、政策做到遵守社會公德,，做到衣著整潔得體、語言文明禮貌,、舉止優(yōu)雅大方,、以身作則、作風正派,、沒有向?qū)W生推銷資料,、亂收費、索要學生家長的禮品等不良行為,，沒有做利用職務(wù)之便謀私之事,。

二、與學生對話

首先要關(guān)心愛護學生,，尊重其人格,，，耐心教導,，保護學生的合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展。愛是教育的法寶,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的精髓,，在教育中我們教師占著主導地位，但是學生有許多方面是值得我學習的,，我要求自己要善于發(fā)現(xiàn)學生身上閃光的品質(zhì),，誠心誠意地向他們學習，在師生互學互勉中汲取精神營養(yǎng),，完善師德品質(zhì),。我所帶的班以單招學生占大多數(shù)，大部分學生有自己的特點,，活潑活躍,，喜歡積極參加各項活動，但學習習慣不太好,。所以,，平時的工作和教學中，多和學生交流,，了解學生的學習和生活,，發(fā)現(xiàn)學生身上更多的閃光點,，以促進學生更好地發(fā)展。

“給一個支點,，地球都能被轉(zhuǎn)動”,，對于職高生來說，這個支點就是自信,。我深知只有為學生建立自信,，找到一個新的起點，才能重新點燃學生生活的希望,。 班上有不少學習成績很不好的學生，平時不愿意學習,，曠課的現(xiàn)象嚴重,，但是在實習中他們表現(xiàn)的很好，所以在平時的工作中,，多放大這些優(yōu)點,，以鼓勵為主，使他們順利完成學業(yè),?！懊總€人的身上都蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人,，等待我們?nèi)拘?。?/p>

用真心關(guān)愛學生,，用真情溫暖學生,，用真誠感動學生，在學生生病或有難題時,，都能在第一時間趕到為學生排憂解難,。前幾天,，14級學生孔佑星的父親突然病逝,，為幫助他暫時度過難關(guān)，我主動捐款,，并馬上派出三名學生到他家?guī)椭k完父親的喪事,，為身處困境中的他送去溫暖和關(guān)懷,，在以后的學習和工作中，我還會繼續(xù)努力幫助這些困難生度過難關(guān),。

三,、與名師對話

在我國人民教育事業(yè)中有一大批優(yōu)秀教師，他們具有熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)的高尚情感,，有教書育人,、鉆研知識的可貴品質(zhì)，有無私無畏,、勇于創(chuàng)新的精神,，向我們展現(xiàn)了人民教師的理想人格。他們的教育實踐和先進事跡生動地體現(xiàn)了新時代教師道德的嶄新特點,，是教師職業(yè)道德理論的具體化表現(xiàn),，這些是十分寶貴的精神財富。我要認真地學習他們的先進思想和感人事跡,，提高師德認識,，激發(fā)自身的師德情感，向名師學習,，從心靈上與名師對話,。

四、與自己對話

博學的專業(yè)知識,、敏銳的專業(yè)嗅覺,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精湛的專業(yè)技能,，憑借這些,，才能贏得了學生們的贊譽和折服，使學生們看到了專業(yè)的力量和無窮的魅力,，從而更加努力地學習專業(yè)技能,。職業(yè)教育尤重言傳身教，一名合格的職業(yè)學校教師,，除了要勝任課堂教學,，還必須要了解企業(yè)和市場，具備較高的技能水平,，能夠有效地開展實踐教學,。所以在平時的教學中，我注重理論和實踐的結(jié)合,，除鉆研理論知識外,，還經(jīng)常下企業(yè)，帶實習,，繼續(xù)學習等,。在學生管理工作中，針對自己過去在生活,、工作中的言行進行了自我反省,、檢查和剖析，做為一名教師,，我要對學生循循善誘,，做學生的知心朋友,，耐心地說服教育他們，引導他們努力去學習新的科學文化知識,，激發(fā)他們的學習興趣,，增強他們的學習積極性。

教育的真諦,，需要有志之士探尋,。教育的大門，需要智者開啟,。教育的法寶,，需要勇者獲取。在以后的工作中,，我會不斷加強自我修養(yǎng),，把師德放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學主線,，努力做一名家長舒心、學校放心,、學生開心的優(yōu)秀教師,。滿懷激情，歷史使命感和社會責任感為高職教育獻出微薄之力,。

師德師風先進事跡心得體會篇二

20--年5月18日,，我們集體觀看了“師德標兵，育人先鋒”先進事跡報告以及專家教授的輔導,，將聽后體會如下：

彈指間我參加工作已經(jīng)17個年頭了,，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇,。黨和人民寄予了我們教師相當高的期望,，國家、社會在不斷地提高教師的地位,，我應(yīng)該感到滿足,。

在這17年的風雨中，我所做的,，也無愧于黨和人民給我的稱號,，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”,。

從我參加工作的第一天起,，我就能嚴格的保證上班時間，從不遲到早退,，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上,，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師,，我的一言一行在感化著我的學生，在給社會樹立一種什么樣的形象,。我時時刻刻嚴格要求自己,，一定做學生的榜樣，讓學生做到的,，我自己首先做到,，學生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師,，把孩子交給他,，我放心!

為了能安心的教好我的學生，我從來沒有想過自己的得失,，我不惜花費大量的時間搜集教學中能用到的各種資料,，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學理論書刊,。我的大部分時間都在書中,，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進的教學理論,，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學實錄,，名師在線。我的目標只有一個：教好我的學生!

我們的學校比較特殊,，每逢單周,，有些孩子就回不了家。時值周末,，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子,，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了,，誰不想好好休息一下,，何況學校給的補助實在是少得可憐。主任找到我,，問我是否可以承擔這項工作,，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多,。在這四年里,，每逢單周，我都在學校和各年級回不去家的孩子度周末,，我和他們談學習,、談理想，并不是認為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù),，只要是學生,，我就關(guān)心他們愛護他們,。我所做的，雖得不到學校多大的認可,，但我心里滿足,，我在默默的進行著我的事業(yè)。

對于我自己班的學生,，我會更加疼愛有加,，學習跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點,，標準降低一點,，盡自己的努力去學習，養(yǎng)成好的習慣,。班級的.住宿生病了,，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學生叫交不上書費,，我就給他墊付,，學生學習上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決,，即使三遍五遍學不會,，我也絕不放棄，絕不牢騷,，始終保持和藹的教態(tài)面對他們。

參加工作這么多年來,，我沒有一次請假,，家里的事能等則等，能拖則拖,，以至于孩子的媽媽非常的惱火,，但她還是一如既往的支持著我。

今天,，教育局提出“教育強市,，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚,，是社會的心聲,。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導,，為了裝鼓自己的口袋,，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師,，做一個讓人民滿意的教師!

師德師風先進事跡心得體會篇三

聆聽了《郭明義先進事跡》的師德報告,，對照師德標兵們的所作所為,，特別是對照好教師的標準，我深感自己做的不夠,，還有較大差距,，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考,。

一,、要加強師德學習，提高思想政治素質(zhì),。學校有眾多的制度措施,，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,。作為一名教師,，要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點燃別人,，首先自己心中要有火種。一個好教師,，不僅要有學術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠的,，甚至是受益終生的。

二,、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路,，只講奉獻,，不求索取，敬業(yè)樂業(yè),，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽,。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造,！

三,、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。學校對班主任的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

在今后的工作和生活中,，我要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機,，耳朵就像,，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里,。教師要做學生的榜樣,，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個學生,。本人還要從以下幾點來要求自己：

1、要熱愛黨的教育事業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神,。

2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。

3,、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,，注意旁收雜學，舉一反三,，觸類旁通,，有較寬的知識面。

4,、有抱殘守缺,，不因循守舊，不斷更新觀念,，不斷學習新知識,，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實踐，大膽開拓,。

5,、做學生的良師益友。對學生充滿愛心,，做到動之以情,、曉之以理，因勢利導,、循序漸進,。

6、要具有文明健康的志趣,、愛心,、審美需求和高尚的道德情操,。

師德師風先進事跡心得體會篇四

為強化師德、鑄造師魂,。不知不覺我和我的學生在一起又度過了一個學期,，回顧這一學期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓,。我對教學工作從不敢怠慢,，認真學習新課程理念，深入研究教育教學方法,，虛心向同事們求教,，因為我知道教育既是一項職業(yè)，更是一項藝術(shù),。我工作的對象是真實的,、動態(tài)的、發(fā)展的孩子,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了點滴的工作經(jīng)驗，下面,，就交我本學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、以身作則

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”,。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的學生,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，但如果沒有老師或班干部督促,，很少有人自覺讀書,，針對這一情況，我先在班上找班干部開會,，然后給各個小組長開會,，明確他們的職責，這樣,，每天由班長領(lǐng)讀,，副班長組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵,。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。在學生習慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學語文,，打下學好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中學習語文相矛盾,，習慣能影響人的一生,，“個性”必須在一定的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展的歧途。所以,，教學決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,，一定要嚴把“度”這一關(guān)。在聽,、說,、讀、寫幾方面,，都有一定的規(guī)范,。如：個別同學站起回答時，其他同學要注意傾聽,，有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范,，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的良好習慣。

進入二年級,，經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅持每天早到校,，和學生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

四、配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動,。

如：慶祝建黨九十周年詩歌朗誦比賽，手抄報評比等,，都取得了可喜的成績,。

五、自我提升

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學期，除了做好班級管理工作之外,，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

我不斷地充實自己,，認真學習本科課程;另一方面,，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平,。課余時間,，我參加了國家教育部舉辦的中小學班主任遠程培訓，并被評為了優(yōu)秀學員,。另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。

當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。

師德師風先進事跡心得體會篇五

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,，就務(wù)必有高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。透過本次學校的師德師風教育學習,，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識,，我認為作為一名新時期的合格的人民教師務(wù)必要具備以下素質(zhì)：

一、更新教育觀念

透過這兩天的師德師風的學習,，使我認識到,，當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合,，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能,，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進行著,，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”,、“使學生學到對生活有用的知識”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念,。所以在教學中我們以學生為主體,，教師為主導。改變以往的“應(yīng)試教育”,，實施“素質(zhì)教育”,，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的潛力和思維潛力,。努力使自己成為與時代共同進步的學者,。

二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人這兩天系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教。

三,、愛崗敬業(yè)

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成禮貌,，把無知變成淵博,?！碑斀裆鐣?，有些人把名譽,、金錢,、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼,，這些人朝思暮想,，夢寐以求,，想得到這些東西。而這些東西，只但是是身外之物，過眼煙云,。為黨的教育事業(yè)無私奉獻,，才是我人生最有價值的,，最可寶貴的,。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。學生們的學習基礎(chǔ),、心理特點,、興趣愛好,、家庭背景各有不同,，學習上存在差異是客觀現(xiàn)象,，作為老師,，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等，不要歧視成績差的學生，要充分的尊重學生,。從學生實際出發(fā)，研究教育對象,，把榮譽給每一個孩子,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生，不放下每一名學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一桶的水”來供給學生“一碗水”,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，個性對那些學習特困生，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

五,、以身作則,、嚴于律已

“學高為師，身正是范,?！睂W識與品德永無止境，致真,、致善是教師一生的追求,。古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”,；無論眾人評定他們社會地位是高,，還是低；無論領(lǐng)到的薪水是多,，還是少,；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的,，是倍受世人尊重的,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

總之,，透過這次師德師風學習,，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生,。

師德師風先進事跡心得體會篇六

20____年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”,，三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操,，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通,，默默無聞地工作,，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育,。

一,、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天

特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。從沒有教材,、沒有校舍,、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報,，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了,，老師們覺得比自己的孩子叫都親,，不知不覺流下了幸福的眼淚。

二,、有一種成功叫堅守

河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師,，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我,，焦老師深愛這份職業(yè),，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅持,，榮譽獲得多,，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學生沒有放棄,，在父親的支持下終于贏來了自己的未來,，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”,。

三,、教師——無悔的選擇

東方紅小學晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師,，所以從學經(jīng)歷以師范為主，學業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,，她感到無比榮耀,。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血,，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護學生,，把學生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學生同等的尊重和愛戴,。積極進取的她還光榮加入共產(chǎn)黨,。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”,。

由此看來,，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學生都尤為重要,。我真誠的感謝這些師德標兵,，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師,，總之,，通過這次的報告會，讓我受益非淺,，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮,。

師德師風先進事跡心得體會篇七

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

一,、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，要對自己選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力地創(chuàng)新,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提升自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子”,。

二、愛幼兒,，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護,、尊重每一個幼兒,。

三、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導者

以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提升自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提升我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

四,、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

師德師風先進事跡心得體會篇八

“零落成泥碾作塵，只有香如故,?！碑斢幸惶彀装l(fā)悄然攀上鬢角， 當事業(yè)融進生命,，品讀用愛鑄就的美麗童話,，我一定會鄭重地寫下：愛處無聲。

我選擇了教書育人,，因為我熱愛這份職業(yè),。做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,，是我人生的目標,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”我始終無怨無悔,。

癡 愛 教 育

我于一九七〇年五月走上教育崗位,，成為一名自己夢寐以求的人民教師。在這個喜愛的三尺講臺上,，我至今已走過了四十三個年頭,。四十多年的風風雨雨，自己堅定不移地踐行著這個平凡而偉大的承諾,，什么樣的原因也未能動搖我從事教育的決心,。正因為如此,，當有些教師紛紛“退休”的時候，好心同事勸我“活動活動”快退了吧,。我卻笑笑說：我熱愛教育,，我還沒有干夠，不退!--因為我知道,，我離不開學生們和同事們,。

二〇一一年十月二十二日,，一場車禍意外地降臨到了我的頭上,。經(jīng)過診斷，左膝蓋和大腿骨嚴重骨折,，不能活動;下頜骨骨折,，影響進食;左眼受傷，視力嚴重受損……住院接受治療的那段日子不能去上課,，內(nèi)心很是著急,。因當時我教著六年級畢業(yè)班的科學課，時刻掛念著學生的學習,，躺著在病床上常給校長打電話,，詢問孩子們的學習情況。住院期間,，文教室王校長,、學校領(lǐng)導常來探望，叮囑我安心養(yǎng)病,，樂觀面對困難,，不要牽掛工作。我絕不辜負領(lǐng)導對我的關(guān)心和學生們對我的期盼,。學生們給我打電話問：老師你好些了嗎?何時能回來給我們上課啊,。我含著眼淚告訴學生們：快了，老師只要拄著雙拐能走路了,，我就去給你們上課,。好多親戚朋友都對我說：別去上課了，在家歇著吧,。走路不行,，眼睛也看不清。我還是那句話：謝謝你們的關(guān)心,。我熱愛教育,，四十多年來，我還么有干夠,。我離不開學校和孩子們,。是啊，我把畢生精力都獻給了黨的教育事業(yè)，這是我一生的追求,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

我好些了,，拄著雙拐能走路了,，我要去學校，給孩子們上課,。路遠走不到,，我買了電動三輪;左眼壞了還有右眼;我不顧家人和朋友的勸說，又重新回到了我難舍難離的學校,。但是,，新的困難又來了，我家離學校有三里地,，去學校的路有幾處被砸爛的深坑,，一下雨就積水。曾幾次電動三輪被陷在里面動不得,，在水中上不去下不來,，只有求救。同事們來了,，把繩子扔給我,，我把繩子拴在三輪上他們把我和車一同拽出泥坑。還有多次在上課時上樓由于腿腳不便,，艱難地爬上去下樓時拄拐滑了,，身子摔在了樓梯上，重重困難考驗著我,，我沒有灰心,，并且更加堅定了我給孩子們上課的決心。不能怕,，不能向困難低頭,，四十多年來，那么多的困難都克服了,，難道這點困難就克服不了嗎?你還是一個癡愛教育的一名教師嗎?我快要退休了,，一想到離開教育和學生，心里總不是個滋味,。愛處無聲,，我還教育，如有返聘,，我還會到學校給學生上課,，因為,，我愛教育，我還沒有干夠,。

用 心 管 班

我參加工作四十三年來,，擔任班主任多年，并擔任教導主任的工作,，一直戰(zhàn)斗在教學第一線,，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,，全身心地奉獻于自己的教育事業(yè),。以人格魅力感染激勵學生。從教四十三年,，我嚴于律己,，以身作則,，在政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)學習、文明禮貌,、心理素質(zhì),、敬業(yè)精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的,，自己首先做到;要求學生不做的,，自己堅決不做。在班級各項活動中,，我通過自己的人品,、才藝，帶動學生,，達到潤物無聲的效果,。學生喜歡我，同仁佩服我,，領(lǐng)導信 任我,，曾多次受到縣局和文教室的獎勵。

以公平嚴格的制度管理學生,。建立健全班級各項規(guī)章制度,，使學生有制可依，有章可循,，職責分明,。我把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對學生進行思想教育的過程，推動班級工作沿著思想工作有規(guī)章約束力,、規(guī)章制度有思想動力的良性循環(huán)方向發(fā)展,，保證班級管理的有效性,。我所帶的班級，管理井然有序,，都是年級的榜樣,。

以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實到位,，每天常規(guī)檢查,、每周班級總結(jié)，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣和總結(jié)反思習慣,。我對待學生一視同仁,，為學生創(chuàng)造輕松愉快、生動活潑的教育教學氣氛,。我引導學生制定明確具體,，切實可行的目標，培養(yǎng)學生自主,、自治,、自立的能力和精神，使學生發(fā)揮班級主人翁的作用,。我所帶班級行為習慣好,、學習氣氛濃。

用 愛 育 人

愛如空氣,，人人需要;愛如陽光,，誰沐浴它，都會感到暖和,。愛是一個博大如海的字,，它包容著理解、幫助,、寬容,、激勵……在四十三年的教師生涯中，我深深體會到愛的力量,，給學生一份愛,，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂,。

學生劉文是一個很調(diào)皮的學生,，習慣差、不良社會習氣重,、逆反心理強,、經(jīng)常曠課，由于自卑,，經(jīng)常還故意和老師頂嘴,。同學們和科任老師都到我這里來告狀,，叫我把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢?空暇時我從同學們的言談,、日記中尋找有關(guān)我的情況,，并去學生的家里去家訪。得知劉文的父母在我很小的時候就離異了,，而母親自從離異后就再也沒有回來看過他爸爸精神有些問題,，可憐的劉文只有寄住在我奶奶家里。了解了這些情況后,，我除了在學習中更關(guān)心我外,，還想更多的`辦法在生活上予以幫助。帶頭為我捐款,，并發(fā)動學生為我捐款,。當然這孩子后來變了，學習成績也明顯得到提高,。

每當節(jié)假日收到學生的各種問候時,，我都會非常興奮。崔榮浩是個思維靈敏,、行為習慣良好,、成績也較優(yōu)異的學生,，然而他的字卻寫得很糟糕,。要知道書寫的潦草在學習中是要吃大虧的，我就多次的提醒他,，他都只是笑笑,，不說話?？捎幸淮?，作業(yè)的書寫實在是太潦草了，我便批評了他,，他看起來很尷尬,、也很委屈。第二天,，他在日記中寫道：“老師,，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”,。我想,，這怎么可能呢!?可是按道理這孩子不應(yīng)該撒謊啊?于是，幾天后的一個下午,，細心的我便和崔榮浩一起到了這位學生所謂的“家”,。一進門我完全驚呆了,，那里哪里算是家哦!一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾塊木板做成的,，那是父母的,，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺,。下面睡的是崔榮浩的姐姐,，上面睡的就是崔榮浩了。其實桌子也是有的,，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子,，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西,。

看到這所有的一切,，我意識到該為這個學生做點什么了。于是在以后的教育教學中,，我更注重和這位孩子溝通,，讓我明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動力,。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向,，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來,，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的,。因為我始終認為，在履行著一個教師的職責的同時,，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂,。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快,，才能有非常好的心態(tài),，才能有美好的心靈。我的學生給我?guī)硐?、憂,、哀、樂,，甚至在改變著我,，從而讓我堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”,，用一顆真誠的心,，繼續(xù)譜寫愛之歌。

“零落成泥碾作塵,，只有香如故,?！碑斢幸惶彀装l(fā)悄然攀上鬢角， 當事業(yè)融進生命,，品讀用愛鑄就的美麗童話,，一 定會鄭重寫下：愛處無聲。