作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
2022年大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)球體和圓柱體教案
1. 比較球體和圓柱體,，說出他們的名稱和主要特征。（技能）
2. 體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同,。（情感和技能）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：皮球,、籃球,、足球，圓片紙1張,，圓柱體積,。
學(xué)具：乒乓球、皮球,、籃球,、足球若干；大小不一的圓柱體積木,、薯片桶,、露露筒。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征,。
活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同,。
活動(dòng)過程：
一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,，初步感受球體和圓柱體,。
1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體,。
師：教師里有很多的物品,，你們看一看、摸一摸,、玩一玩,，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2,、討論：你喜歡哪一個(gè)物品,，為什么?
二、通過觀察,、比較,，了解球體的主要特征。
（觀察法,、比較法,、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）
1,、出示皮球,，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么?皮球是什么樣的?
2,、比較圓片紙和皮球,，了解球體的特征。
提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3,、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品,。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的,，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三,、幼兒動(dòng)手操作,，了解圓柱體的主要特征。
（操作法,、比較法突破重難點(diǎn)）
1,、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?
2,、幼兒動(dòng)手操作,，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征,。
教師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,，比一比圓片和下面的一樣大嗎?
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的,，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,，我們叫它圓柱體。
四,、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體,、圓柱體的相似物。
延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物,。
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