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教師師德師風心得感想簡短篇一

師德師風建設，不同于法律,，它是以善惡,、榮辱等觀念為標準，通過社會,、學校,、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人,，以德育人,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。我們教授學生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學生本來就比較與我親近,，但仍有學生不會主動與我交流,，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學生,，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學生回答問題,，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會,。這以后我一改以往的作風,，加強與學生們的聯(lián)系，課上課下融為一體,，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光!

當然，教師的道德和作風,，是在一點一滴中體現(xiàn)的,。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天,，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法,，受外界的影響也更大,，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生?

我認為,，要教育好學生,，杜絕學生的逆反心理、厭學情緒,，讓學生真正喜歡上這門學科,，尊敬老師，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學生,，應該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己,，并不是真的.想要犯錯誤,。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學生,，并努力說這是一個玩笑,。果然,，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風,，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學生教育學生,，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻,，無私的奉獻!我,，一位平凡的小學教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣,，引領(lǐng)學生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義思想,，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨保持高度的一致。我要力爭做一名無愧于人民的教師,。

春天,，給人以希望，給人以醉人的香,。草坪上,，溫暖的春風幫草兒們脫下泛黃的冬衣，換上了嫩綠輕便的春裝;石縫處,，藏著幾朵小小的野花,，或淡紫，或淡黃,，或淡藍,，如害羞的小姑娘一般躲在角落里，嬌嫩的花瓣是那么精致小巧,。小橋邊,，玉蘭花展開向天的酒盞，露出淺淺的笑,。

一池碧水映桃紅,，半簾煙柳著春容。一幅幅錦繡雅致的畫卷里,，處處都是“春”描摹過的痕跡,。

走進春天，遇見春天,。小溪邊,，公園里，用耳朵聽鳥兒啁啾,，用眼睛看云卷云舒,，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)空中飛舞的風箏，上面有的印著可愛動人的小公主,，有的印著聰明伶俐的喜羊羊……在藍天白云的映襯下,，越發(fā)美麗可人了。我實在按捺不住這顆萌動的心,，于是,，我千挑萬選了一個“憤怒的小鳥”，命名“春天號”,，來做風箏界的代表,，準備力壓群雄,。

我迫不及待地來到草坪，左手拿絲線,，右手拿風箏,。迎風助跑，高聲呼喊：“春天號,，起飛!”此刻,，耳邊的春風呼呼地刮著，我有節(jié)奏地放著絲線,，風箏迎著溫暖和煦的春風,，伴著這一季傾城的香，飛上了藍天,，飛向了遠方,。風箏在廣闊的天空，迎風而上,，自由翱翔,，如春天的舞者，肆意地擺弄著裙擺,?？墒呛镁安婚L，突然風向有變,，我也措手不及,，原本一路的“春天號”急速俯沖,，搖搖欲墜,，我心里一陣緊張，無奈之舉,，只能發(fā)布“春天號”航班,，緊急迫降。果不其然,，瞬間,，“春天號”真的軟綿綿的癱倒在草坪上，還好在我的指令下著陸,，依然保持著先前的優(yōu)雅與從容,。別泄氣，重整旗鼓,，迎風而上,，再次起飛。

放縱的呼喊,，盡情的奔跑,，開懷大笑,，無拘無束，煩惱隨歡聲笑語溜走了,，風箏帶著風的癡纏,，云的醉意，百花的嬌美,，越飛越高,，越飛越遠……

遇見春天，遇見你,，這是心靈與自然的感應,，呼喚，共鳴;是心靈與自然一同生長,，和諧共處,，只要擁有一顆熱愛生活的心，我們隨時隨地都可以遇見春天,，擁有春天,。

教師師德師風心得感想簡短篇二

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，更新師德觀念,，規(guī)范師德行為,，提升師德水平，強化師德素質(zhì),，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，大力加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的精神。現(xiàn)對學校開展師德師風建設工作自查總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視,，狠抓思想教育不放松。

三年來以來,，銅城學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議,，研究落實師德師風工作的各項任務,。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長,，行政干部為成員的師德師風領(lǐng)導小組,，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓,、教職工大會,，組織教師學習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學習“教師師德規(guī)范”,、十八大精神以及“教師法”,、“教育法”、“義務教育條例”相關(guān)法律等,。加強教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育,，提高師德修養(yǎng),，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習,，使愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為,。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省,，做學生的表率,，提高了我校教職工的思想覺悟。

二,、學先進典型,，塑教師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設不放,，利用各種形式宣傳各類先進典型,，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設不斷推向新的高峰,，才能辦好人民滿意的教育,。首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對這些先進教師的工作予以肯定,，弘揚正氣，抵制邪氣。其次,，組織教師外出學習,，組織教師進行討論，談學習體會,，談感想,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評,，教師互評,，學生評價，家長評價的師德考評制度,。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化,、客觀化,、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎懲,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設工作取得了良好的效果,。

三,、抓住重點，自查自糾,。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、召開學校領(lǐng)導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實，公開辦事制度,，社會服務制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省,。

2、召開黨員會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風的楷模,。

3、召開教職工會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度、服務質(zhì)量,、工作效率,、亂收費、亂訂教輔及學生用品,、體罰或變相體罰學生,、有償家教等情況進行自查自糾。

4,、建立師德師風投訴制度,。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生,、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5,、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理,、整改,。

6、學校將師德師風建設與年度考核,、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查,，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學質(zhì)量考核中,，學生的測評得分占一定的比例。

四,、自查自糾情況

1,、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費,、亂補課,、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,。

2、進一步鞏固了我校師德師風成果。

①學校領(lǐng)導,、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務于學生,。

②亂收費、亂訂資料,、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制,。

③學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高,，學生,、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高,。

五,、整改措施

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,，我校以模范老師為榜樣,，努力學習，積極工作,，加強修養(yǎng),，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

教師師德師風心得感想簡短篇三

本學期，我校開展了師德師風的學習活動,。通過學習,，我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。自活動以來,，我就開始深深地思索“一個好教師的標準是什么,？”作為一名人民教師,，特別是一位年輕教師我覺得應包括三個標準：

一、有學問,。學問是前提,，沒有學問，何以為師,？教師應該也必須是學養(yǎng)深厚的智者,。

二、有方法,。教學方法是必備條件,，一個不懂教學方法和教育藝術(shù)的人怎能成為好老師。

三,、有師德,。師德是一個教師的精神支柱，是把學生與教師真正融合在一起的精神紐帶,。

師德貫穿于一切具體教學活動過程,，永恒存在于整個教育事業(yè)中。對于一個教師來說,，沒有師德,，就失去了方向和動力，不配為人師表,。因此說,，師德是靈魂。有了這三條為師的標準,，就有了行動的目標,，努力的方向。在實際工作中,，我將自覺按照一名好教師的標準嚴格要求自己,，爭當師德楷模。

一,、刻苦學習,，做一名有學問的教師。

新世紀的到來,，給教育注入了新的生機與活力,。素質(zhì)教育呼喚教師的高素質(zhì)，新的課程理念,、課程標準著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，要求教師的知識底蘊更加深厚，知識面更寬,。古語說：“教師要給學生一杯水,，自己就要有一桶水,。”面對新的形勢,，面對學生一雙雙渴求知識的眼睛,，我深感自己肩上責任的重大,。沒有精深的專業(yè)知識怎么能理解完整的知識體系,？怎么能適應學生多渠道的信息量？怎么能理解學生提出的一個個為什么,？沒有精深的專業(yè)知識,，又怎么能有游刃有余的教學能力？因此,，不斷刻苦學習,，是我作為老師的終身要求。

二,、不斷探索,，做一名有方法的教師。

一名教師有了精深的專業(yè)知識只是做好教育工作的前提,。教學方法更是教學的必備武器,。在教學方法的探索上,，教師應該要深入的研究教材,，努力提高自己的教學能力，并在自己的教學實踐中反復琢磨,、積極反思,，再實踐，做到與時俱進,。其次是虛心向身邊的老教師學習,，學習處理突發(fā)事件的方法、做學生思想工作的方法,、作業(yè)處理的辦法,。積極聽各位老師的課，學習他們的優(yōu)點,，改正自己工作中的不足,，做教學的有心人,。最重要的是抓住一切機會積極參與教研科研活動,，不放棄一次外出學習的機會,，保證自己的視野是開闊的,，信息渠道是暢通的,。課前認真準備，不上無準備的課,。課上要以自信的神情,、燦爛的笑容、清晰的講課思路,，潛移默化地影響學生,，讓學生喜歡上老師的課，進而提高他們的學習興趣,，激發(fā)學習動機,，提高學習成績。課上能夠做到精神飽滿,、全神貫注,、排除干擾、遇事冷靜,、不亂發(fā)脾氣,。認真學習新課程理念，熟悉新課標,。

三,、不斷追求，做一名有愛心的教師,。

“學高為師,，身正為范”，師德是一種偉岸和崇高,。愛學生是一個教師的必修課,。談到教師對學生的愛，她不僅獨特,，可以發(fā)揮父母所無法企及的力量,，而且有著魔力般的神奇。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴,！愛還有“親其師”的功力，還有“信其道”的效應,。

它可以使浪子回頭,，使愚者生輝，美好的人生被教師的愛所喚起,，健康的人格為教師的愛所釀就,。古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學生,。作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，用心雕琢,、打磨,，使他們的亮點越來越多。最后你會發(fā)現(xiàn),，裹者污泥的沙子可能竟是一粒金砂,。

一名教師，有了精深的專業(yè)知識,，先進的教學方法,、先進的教育理念；有了對學生的愛和尊重他就是一位好老師,。有了對黨的教育事業(yè)的無限熱愛,，他一定能做到讓學生喜歡、讓家長滿意,、一定會成為一名師德高尚的好老師,。在實際工作中，我一定以好老師的標準嚴格要求自己,，不斷努力,，爭當師德楷模，為黨的教育事業(yè)的明天更美好貢獻自己的全部力量,。

教師師德師風心得感想簡短篇四

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、對全體學生負責,。

教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對學生未來負責,。

對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

三,、對學生所授的知識負責。

教師所傳授,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生,。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識,，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

通過學習同時我還對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,。

教師師德師風心得感想簡短篇五

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作快一年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

3,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師師德師風心得感想簡短篇六

各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《堅持》!

回想當初,，我們滿懷熱情,，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。可以說,，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，雄心沒有了,，壯志消失了，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠,。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學生的成績里......

年輕老師抱怨機遇不佳,，評優(yōu)無望，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少,，認可度太低。

種.種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”,，結(jié)果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病,，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,，最早來校，最晚離校,，甚至有人笑稱,，放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學生充滿責任的愛,，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

面對學生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持,，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持,，用愛去寬容他們，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。

面對社會,，當越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣,，因為生命的意義遠不止功利。

面對我們學校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅持,，堅持付出，堅持教書育人,，為人師表;堅持學習,，堅持改革,，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選擇的道路,，這條路漫長,，艱難，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā),，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來,，走向美好!

為了我校的未來,，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

教師師德師風心得感想簡短篇七

人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭,、泥土、春蠶,、園丁,。這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望,。教師是奉獻者,，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候,，教師是收獲者,。他們收獲的不僅僅是學生的成長，更有社會的進步,。所以說,，教師的角色是多么的重要。

韓愈說：師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。教師與學生之間是傳導與接受的關(guān)系,，當學生從家長手里交托到教師手里時,，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學生改變了教師呢?學生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度,，學生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學理念,，學生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學準則與方法。這樣,，教師與學生的角色互換了,，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你,，你中有我,。

而社會發(fā)展到今天，科學技術(shù)飛速進步,，社會急劇變革,，計算機及信息技術(shù)在教學中的的應用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了,，學生可以從其他渠道獲取知識,，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學生的關(guān)系也不那么單一了,，教師的角色多元化了,。在現(xiàn)代，教師不僅是教學過程的設計者,，還是學生學習的引導者和促進者,，是教學工作和學生學習生活的組織者和管理者，更是一位教學的反思者和研究者,。在這諸多的角色體系中,，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。而這么多的環(huán)節(jié)之中,，最重要的和貫穿始終的就是師德師風的培養(yǎng)和表現(xiàn)。

是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應該由我們自己說,。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應該從我們自己身上規(guī)范,。在這里我們要明確：社會主義條件下，教師是工人階級的一部分,，是人類靈魂的工程師,，擔負著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務。社會主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導的,，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛祖國,，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針,，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻,。

(2)熱愛學生，無私傳授知識,，循循善誘,，誨人不倦，對學生一視同仁,，不分厚薄,，關(guān)心學生思想進步，動之以情,，曉之以理,，教書育人，盡職盡責,。

(3)為人師表,，言傳身教，學而不厭,，努力進取,，不斷豐富和更新自己的知識。

(4)教師之間團結(jié)互助,，共同提高，師生之間教學相長,，共同進步,。教師的職業(yè)道德給學生以深刻的影響，能否為黨和國家培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師,。

計算機科學系成立于19__年,，當時的師資只有__人，隨著學校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴大,，我系的教師隊伍達__人，承擔全校學生的計算機基礎(chǔ)課,、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學院的課程,，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓,、老教師的進修提高都沒有完全到位,，另外學?？缭绞桨l(fā)展目標也對教師提出了更高的要求。因此,，目前學校進一步加強師德師風建設,，提出“立師德、正師風,、強師能”目標,，以提升師資水平，促進教學水平和教學質(zhì)量再上新臺階,，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事,。

一,、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡通信技術(shù),。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè)、解惑”,，必需不斷學習計算機新技術(shù),，改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐,，給學生傳授新知識,，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生,。

二,、相互學習、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒,，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任,。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,，達到教育實踐活動的良好效果,。

三、倡導民主,，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是，在傳播知識,、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,，可見教師倡導民主并身體力行的必要性,。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深,，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中,，對學生過多地指責和否定,，指責學生學習不努力、生活散漫,、胸無大志等等。即使這種指責是善意的,、有根據(jù)的,，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容,。

學校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠,，應自強不息,，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

教師師德師風心得感想簡短篇八

通過師德師風的學習,，使我深深地體會到教師的素質(zhì)教育直接影響著學 生的學風和學校的校風,。 教師的形象直接關(guān)系著學生的素質(zhì)培養(yǎng)。因此,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素養(yǎng)更為重要,。

走上三尺講臺，教書育人,。走下三尺講臺為人師表,。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提高，我們?nèi)杖帐艿酵饨绲年P(guān)注,，這些關(guān)注來自家長,，來子自社會的壓力日漸增加。如何才能做好一名好教師,，我們不得不深思,。我認為。

(一)愛崗敬業(yè),。關(guān)愛學生

熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，只有愛崗敬業(yè)。教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,。教師最大的樂趣就是照亮別人,，不記回報。教師對學生的關(guān)愛是師德的核心,，教師每天都與學生接觸,，我們感知到他們的純真，哪怕是最頑皮的學生,，他們也是可以教育好的,。關(guān)鍵是教師是如何去了解學生，要養(yǎng)成寬容公正的愛心。這是教師對待學生的核心原則,。要在完成教學任務的同時,，讓學生感受到教師的愛。說句心里話,，真的很困難,。因為我們面對的是幾十個學生。要讓每一個學生都感受到教師的愛,，時間受到限制,。而精力也分散。而在學生的眼里教師就是完美的化身,。一言一行,，一舉一動都受到學生的關(guān)注。只要學生能理解到教師對學生的愛,。是一種只有付出不記回報,，無私的愛。學生就會親其師從而信其道也正是這個過程中,，最終達到正確處理與自己直接服務對象之間的關(guān)系,。完成教育教學目標。

(二)教書育人,，為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅是教書更要育人，以自己規(guī)范的品行來教育和影響學生,。教師要具有表率性,，教師是教人怎樣做人的人，首先本身要知道怎樣做人,。教師要教育學生,，成為學生的榜樣。必須先受教育,，躬行自明,。自己不具備的東西是無法教授給學生的。在學生的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的言行是道德的標準,。教師的工作有強烈的典范性為人師表是教師的美德。同時學生具備有[向師性]強,，可塑性大的特點,，他們往往把教師的一言一行。一舉一動都作為自己學習的內(nèi)容，仿效的榜樣,。因此,，教師要以身作則。才能起到人格感召的作用,。培養(yǎng)出言行一致的學生,。

(三)終身學習，不斷進取

社會在發(fā)展,，知識在更新,。沒個人都會面臨落伍的危險。不學習就跟不上時代的步伐,，只有不段學習,，才能不斷充實自己。才能不斷吸取新的教育思想,。教育理念,。教育模式。教育方法和教育途徑,。緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。因此，把讀書當作一種習慣,。把學習看成一種樂趣,，以便真正的有所提高。走向終身發(fā)展,，不斷進取的開括之路,。

總之。作為一名教師,，要從思想上嚴格要求自己,。從行動上不斷規(guī)范自己。為人師表具有真實性,。每位教師,，他的言行舉止，所作所為,，都是發(fā)自內(nèi)心的真實的思想情操和道德品質(zhì)的反映,，十年樹木，百年樹人,。教書育人,，他的言傳身教也必然是真實的。教育是心靈與心靈交流的事業(yè),，只有奉獻出真心實意,，方可得到真誠的回報,。

教師師德師風心得感想簡短篇九

我是個剛剛踏上幼兒園一線教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得以前幼兒園的保教主任說過："沒有愛就沒有教育,。"大作家高爾基也說過："誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"可見,，愛是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準則。

一,、純真的愛心是"施愛"的基礎(chǔ)

有人說："一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。"因此作為一名教師,，首先應該做到愛孩子。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習,、生活,。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時,，我也動之以情,，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在"嚴師"面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這"良藥"不苦口，"忠言"不逆耳,。

二,、真摯的情感是"施愛"的前提

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導,，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

三、尊重幼兒是"施愛"的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護,，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在"施愛"的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評,，盡量和風細雨,，說服教育。

四,、了解幼兒是"施愛"的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點子"上,，這種接觸點就好像是"心竅"，是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個人人品好,，誠實,，最可貴。

五,、面向大多數(shù),，是"施愛"的良法

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個，時間和精力都有限,，這就必須調(diào)動集體的力量,，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,，要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個幼兒,。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關(guān)懷。

"投之以桃,，報之以李",。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

教師師德師風心得感想簡短篇十

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又要過去,，眼看孩子們就要畢業(yè)了,，我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們,。從事教育工作二十年來，做到遵守工作紀律,，切實執(zhí)行各項規(guī)章制度,。回顧一學期的工作,，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，本人自查如下：

1,、作為幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想,，關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格，富有愛心,、責任心,、耐心和細心，自尊自律,，做幼兒的表率,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2,、在上班期間從不上網(wǎng)聊天,、玩游戲、打麻將和到休閑娛樂場所活動;大多時間是備課,、寫教案,、或是與老師們交流教書育人中遇到的一些棘手問題，共同探討共同解決,。

3,、在生活和學習中，尊重幼兒權(quán)益,，能夠做到以幼兒為主體,，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的教育,，保障幼兒快樂健康成長。

4,、工作從不拖拉,、講效率,，從不敷衍塞責、推諉扯皮,，做事兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，只要是力所能及的事,，一律照辦,，自己能做的事，想法子,，請同事幫幫忙,，也一定要按要求辦好。

5,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料,，從來沒有向幼兒收取任何費用,，也沒有要求家長為幼兒買任何課外讀物和教輔材料，更沒有舉辦任何專業(yè)訓練的興趣班和實驗班,。

6,、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通,。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況。

7,、努力方向,。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,，在和孩子交流時,，一定要提高語言的示范性、直觀性,、富有情趣,，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點,。在以后的工作中,，我更應該關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長,。在業(yè)務上要更努力進取,，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己，做到邊學邊工作,，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。