為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于家訪工作方案范文1

通過(guò)暑假期間家訪活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境,。通過(guò)家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同做好幼兒的.假期安全教育與防范工作,，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件,，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快,、健康的假期,。

20XX年7月1日至7月15日。

學(xué)前班：55人,，責(zé)任老師蒙亞寧,、張姣

大班：56人，責(zé)任老師邵靜,、郭爭(zhēng)妮,、張丹、鄭美婷

中班,、小班：78人,，責(zé)任老師張?chǎng)巍⒗蠲?、潘亞婷、張媛,、張紋

主要采取逐電話聯(lián)系的形式,，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細(xì)記錄,。

1,、了解孩子家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2,、向家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,；

3,、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對(duì)性地采取幫扶,、幫助他們克服困難,，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；

4,、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識(shí)教育,，重點(diǎn)是“防火、防騙,、防汛,、防溺水、防交通事故,、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故,、注意飲食衛(wèi)生、遠(yuǎn)離不健康場(chǎng)所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育,，督促家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé),，切實(shí)負(fù)起對(duì)子女的教育、管理,、保護(hù)責(zé)任,。

1、高度重視,，精心組織,。責(zé)任老師要提高思想認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到暑假師生安全工作的重要性,，以及這次全員家訪工作的重要意義,，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想,，加強(qiáng)班級(jí)管理和家園聯(lián)系,，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)、抓出成效,。

2,、做好記錄，反饋交流,。各班對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄,，家訪記錄要實(shí)事求是，并做好訪后分析,。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要加以梳理,，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪結(jié)束后,，要把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向我園反饋,，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化,、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育,。

3,、嚴(yán)肅紀(jì)律，追究責(zé)任,。教師要嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求,，認(rèn)真做好全員家訪工作，學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,、督查,。

關(guān)于家訪工作方案范文2

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，密切教師,、幼兒,、家長(zhǎng)之間關(guān)系，創(chuàng)建和諧,、健康的園內(nèi)外育人環(huán)境,，充分發(fā)揮“家訪”對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性,，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng),，我園從以下幾方面開展好家訪工作：

1、高度重視,，提高認(rèn)識(shí),，把家訪工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進(jìn)一步提高對(duì)家訪工作的認(rèn)識(shí),，把家訪工作作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入幼兒園常規(guī)工作,，制定工作制度和考核措施,，確保家訪工作的實(shí)效性。定期檢查家訪情況,，對(duì)教師家訪工作的開展情況,，采用臨時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方式進(jìn)行及時(shí)督促，確保家訪工作的順利,、有效開展,。

2、明確家訪任務(wù),，切實(shí)做好家訪工作,。園長(zhǎng)及中層干部每學(xué)期家訪次數(shù)不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應(yīng)達(dá)到所帶班級(jí)幼兒的一半,，做到一年內(nèi)對(duì)全班幼兒家訪一邊,。任課教師每學(xué)期對(duì)所教學(xué)班級(jí)幼兒家訪不少于10人次,。主要采取登門訪問、書信,、電話聯(lián)系,、召開家長(zhǎng)會(huì)、電子郵箱,、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行,。

3、提出家訪要求,。每次家訪前做好充分準(zhǔn)備,，抓住重點(diǎn)，明白通過(guò)家訪了解那些情況,，解決什么問題,，達(dá)到什么目標(biāo)。家訪要做好詳細(xì)記錄,，對(duì)家訪中提出的好意見,、建議要及時(shí)反饋園領(lǐng)導(dǎo)。

4,、對(duì)教師的家訪情況要給與及時(shí)的總結(jié)與反饋,。每學(xué)期對(duì)照家訪量化考核細(xì)則檢查并考核教師的家訪工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高,。

5,、建立組織機(jī)構(gòu)，鞏固家訪成果,。建立園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，班主任、任課教師為組員的組織機(jī)構(gòu),，定期召開家訪工作研討會(huì)和座談會(huì),，總結(jié)交流家訪工作經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于家訪工作方案范文3

為貫徹落實(shí)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市校園安全的通知》精神,，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習(xí),、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用,，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下：

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛學(xué)生、關(guān)心留守兒童的具體表現(xiàn),。通過(guò)走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋,，同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀,，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,，即時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。有的放矢地展開教育,。

1、宣傳黨的教育方針,、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式,；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路,、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,。

2、與家長(zhǎng)交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋,。

3,、宣傳有關(guān)學(xué)生安全方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),，所有幼兒要求家長(zhǎng)每天按時(shí)接送,。加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系,。

班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工子女,、家庭貧困生、留守兒童,、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,。

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