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中學(xué)老師演講稿(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-15 07:58:28
中學(xué)老師演講稿(十三篇)
時(shí)間:2022-12-15 07:58:28     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)老師演講稿篇一

大家好!

今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采,,樹師德風(fēng)范》。站在這里,,我很驕傲,,因?yàn)槲沂?一名教師;望著你們,,我很驕傲,因?yàn)槲液湍銈円粯?,是一名光榮的人民教師!教師,,這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教 師,,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,,生活清貧但精神富有,工作平凡,,但事業(yè)崇高,。然而,時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì),,知識(shí)在迅速更 新,,觀念在激烈碰撞,有時(shí)我不由在想,,過去我們所信奉的,,所提倡的這一切都還需要嗎?

5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上,我 有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,,魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,,讓我心中豁然開朗:時(shí)代在變,生活在變,,教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮 進(jìn)行重新塑造,,可是,教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,,教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。 的確,選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止 境的付出和犧牲,,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,,孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,,教室里傳出的 瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂,為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,,我們付出了全部心血,于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,,大山里 的王思明二十七年如一日,,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,學(xué)雜費(fèi),、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,,北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,,愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!

“德高為師,學(xué)高為范”,,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中,挑戰(zhàn)在我們面前,,此時(shí)此刻,,我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,一身正氣,,它還需要我們勇于開拓,,大膽改革,學(xué)習(xí)不斷,,創(chuàng)新不停,。

江 澤民主席曾說過:創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。我們現(xiàn)在要做的,,不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,而是讓他們學(xué)會(huì)生存,,放飛自 己;我們現(xiàn)在要做的,,不是一味地傳道授業(yè),我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,,讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的,,不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂, 我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),,讓多媒體教學(xué),,電子備課,網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是 教師人格與價(jià)值的象征,,一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,,讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師,做一個(gè)創(chuàng)新型,、全能型,,現(xiàn)代型教 師,只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,,只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),,無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)!

中學(xué)老師演講稿篇二

許多人都說,教師僅有平凡,、僅有寂寞,,沒有燦爛,沒有輝煌,。然而我自豪,,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處?,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,,就沒有教育,,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,,它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

回想當(dāng)年,初入師范大門,,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

就在這段苦悶彷徨的日子里,,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),,使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,我也是一名由播種,,耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),,當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時(shí)候,我不禁暗暗懷疑,,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,,那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,,然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,,作為一名普通工薪族的她,,又傾囊所出,,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,,俯首甘為孺子牛,,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),開始懼怕今日,,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,,教師傳道,、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,,能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,,卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),拒絕成長,,又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,,也不管將來會(huì)有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,,我只明白,,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,,日落而息的父老鄉(xiāng)親,,為了祖國完美的明天,我必須要像劉教師一樣,,做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展,,21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),,說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,,是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),,建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,,是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)各類人才,,提高民族素質(zhì),,基礎(chǔ)在教育,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個(gè)培養(yǎng)的過程,。首先,,要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對(duì)它越了解越熟悉,,就會(huì)越感受到它的魅力,,就會(huì)越喜歡它、熱愛它,。再有,,要把自我的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自我從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,,看到自我從事的工作的重要意義和作用,,從而增強(qiáng)光榮感和職責(zé)心,進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。所以,,教師在履行職責(zé)的過程中,,必須對(duì)自我提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅僅要熱愛自我的工作,,還要熱愛自我的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,,沒有愛,就沒有真正的教育,,就不可能有良好的教育效果,,教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著十分重要的作用。熱愛學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,,它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,,尊重,,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,,首先應(yīng)熱愛本職工作,,愛自我的學(xué)生,和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語,,他們聽若圣言,深深地印在腦子里,,班主任的一舉一動(dòng),,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,,應(yīng)當(dāng)做到以身作則,,為人師表。所以,,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自我,,用自我的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),,而對(duì)自我放任,。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,,有的自我一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說:"當(dāng)事者迷,旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,,從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自我的工作,,熱愛學(xué)生,,就會(huì)帶著愉悅的心境去備課,深入體會(huì)文章的思想感情,,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,,并且永不滿足,永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自我最大的幸福,,并以此激勵(lì)自我刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,,人才需要教育,,教育需要教師!僅有教師用行動(dòng)寫下的愛,凝聚著教師的心血,,才能穿越時(shí)空,,震撼天地,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

此刻,,我完全能夠無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!

中學(xué)老師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,太老套了,,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),,才能對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的老師,,上學(xué)生最喜歡的課,,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

我覺得,,首先,,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,,同他一起建造大廈,教他建筑,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個(gè)教育過程中,,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,,那么,,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),,遇到有的同學(xué)不舒服,,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,,我會(huì)拿起笤帚,,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,,如同雨露滋潤萬物,,但是,愛并不意味著遷就放松,,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,,學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,,上課時(shí)我提問他,他都回答不上我提的問題,,為此我沒少發(fā)火,,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,,我把他叫到跟前,,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,,不知道。

我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,,我和他一起思考,,我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,,當(dāng)然,,更多的是壞的方面,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,,我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,,還說了一聲“謝謝老師,。”

在以后的幾天里,,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,,了解孩子的心靈,,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,,不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,,一個(gè)教師,,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

中學(xué)老師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

回想當(dāng)初,,我們滿懷熱情,選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,,培育花朵,。可以說,,走上講臺(tái)的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,,想通過自己的拼搏成為一位,或者成為一名管理者,,但隨著時(shí)間的推移,,歲月的流失,工作的打磨,,雄心沒有了,,壯志消失了,原來現(xiàn)實(shí)和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了:疲憊在日?,嵥槔铮駴]在備課和開會(huì)里,惱怒在差生的作業(yè)里,,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,,感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學(xué)生的成績(jī)里......

年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,,評(píng)優(yōu)無望,,評(píng)職無期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,,認(rèn)可度太低,。

種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累!

無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,,這只是我們一時(shí)的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了,?!苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說:“不管了,什么也教不會(huì)”,,結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,,堅(jiān)持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,,父母有病,,也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人,一心為了學(xué)生,,甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,,最早來校,最晚離校,,甚至有人笑稱,,放假還要來學(xué)校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德,,就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛,,就是對(duì)工作的執(zhí)著,就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!

面對(duì)學(xué)生,,身為人師的這顆心告訴我們:堅(jiān)持,不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,,每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持,用愛去寬容他們,,呵護(hù)他們,,賦予他們怒放的生命。堅(jiān)持,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,,激起他們的情感浪花,,塑造他們高貴的靈魂。

面對(duì)社會(huì),,當(dāng)越來越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,,我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持,堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,,堅(jiān)守:“教師”這個(gè)字眼的神圣,,因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)不止功利。

面對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,,我們選擇堅(jiān)持,,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,,為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí),,堅(jiān)持改革,這是時(shí)代的召喚,,更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,有我親愛的同事,,你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,,這是我們選擇的道路,,這條路漫長,艱難,,充滿太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,,縱然將來我們依舊平凡,,但我們一定會(huì)堅(jiān)守心靈家園,走向未來,,走向美好!

為了我校的未來,,我們應(yīng)該堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,,珍惜從教的時(shí)光,,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),,用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,,謝謝大家!

中學(xué)老師演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,,我自豪,,------我是光榮的人民教師》。

小的時(shí)候,,我為自己生長在新中國,,長在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,,好好學(xué)習(xí),,天天向上。長大后,,我為自己是炎黃子孫而驕傲,,黃帝立國、大禹治水,、萬里長城,、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。

今天,,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),,因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方,。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),,他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo),,同舟共濟(jì),,奮勇向前。

我愛教師這個(gè)職業(yè),,因?yàn)榻處熓瞧椒驳?,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆;不像商人,,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,,能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有,,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句關(guān)切的話語,,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

我愛教師這個(gè)職業(yè),,因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?,就?huì)有愛的回報(bào)。記得,,我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生,。那時(shí),他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,,還是我的課代表,,可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人,。有一次,,他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,只要是數(shù)學(xué)老師上課,,他不僅不聽,,還上課搗亂。我知道了這種情況,,先是和他做了一次長談,,從小學(xué)到初中,從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),,從自由到到紀(jì)律,,最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,,直到他露出會(huì)心的微笑。原來,,有一次,,上課期間他向前面的同學(xué)借東西,老師說他不遵守課堂紀(jì)律,,他覺得委屈,。

我對(duì)他說:“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,隨意的向別人借東西,,班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不容易了,。他是一個(gè)非常懂事的孩子,,能體量大人的不易,真是難得,。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本,。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,。原來,他父母離異,,他跟著父親生活,,父親收入微薄,生活十分困難,。一至到他考上高中,,我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,,他對(duì)我說:“謝謝你,,老師?!爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,,還時(shí)常給我寫信。

我愛教師這個(gè)職業(yè),,當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,,兩個(gè)孩子還活著,,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,?!罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?!倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞,,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,,請(qǐng)大家記住他們,,記住這些在地震來臨時(shí),把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,,用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲,,我自豪,,因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!

中學(xué)老師演講稿篇六

尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們:

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻,,在這收獲期望的季節(jié),,我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天,。在期望的秋天中,,我們歡聚一堂,舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),,這不僅僅是體味成功的歡樂,,不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來,,描繪藍(lán)圖,,播種夢(mèng)想。

父母之愛,,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

教師為什么令我們難忘,,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛,。教師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情,。感激教師教育了我,,祝你們教師節(jié)歡樂!

我自豪,我是__中學(xué)的一名學(xué)生,。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),,有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,,有精神飽滿,,好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生,。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。那里,,美麗的學(xué)校在向我們招手,,知識(shí)的大門向我們敞開。既然,,時(shí)代賦于我們光榮的使命,,我們就應(yīng)當(dāng)做的中學(xué)生。

我們?nèi)w初__同學(xué),,已經(jīng)經(jīng)歷了__年的學(xué)習(xí)生活,,取得了一些成績(jī),收獲了一些期望,,但我們決不滿足于現(xiàn)狀,,更不能驕傲。要明白,,“知識(shí)在于積累,,天才在于勤奮?!鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ),,奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,,我們會(huì)更加成熟,,我們的笑容必須會(huì)更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們將面臨更多的挑戰(zhàn),面臨更多的困難,,可是,,請(qǐng)不要輕言放棄,相信自我,,相信“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來”,請(qǐng)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,,蕩起智慧的雙槳,,在知識(shí)的海洋里搏擊。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄?!薄M瑢W(xué)們,,讓我們?cè)诮處煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,?!暗乳e識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春,?!弊屛覀兊膲?mèng)想之花,開遍__中學(xué)學(xué)校內(nèi)外,。

再次祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體教師節(jié)日歡樂、幸福安康!多謝大家,。

中學(xué)老師演講稿篇七

告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,,百花競(jìng)艷的春天向我們展開了笑顏。新學(xué)期的開始,,意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師,,在新學(xué)期里,,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),,向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量!用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化春雨,潤出桃花一片紅”,。我們?cè)竷A我們所有,,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,,你們是幸福的,,我們才是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,,我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半。借此機(jī)會(huì),,對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:

初一年級(jí)同學(xué)們,,一個(gè)學(xué)期很短,如果每天都過得充實(shí),,在校的時(shí)間總是稍縱即逝,。正處在大好時(shí)光的你們更應(yīng)該抓住分分秒秒,盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo).在新的一學(xué)期里用心學(xué)習(xí),,致力成才,注重能力,、素質(zhì)和道德觀的培養(yǎng),,做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。你們是_的新鮮血液,,希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,,在平時(shí)努力做到:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,。作為老師我們會(huì)和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,,譜寫一曲曲美妙的樂章,點(diǎn)燃一盞盞理想的明燈,。

初二年級(jí)的同學(xué)們,,你們肩負(fù)著承上啟下的重任,希望你們?cè)俳釉賲?,努力拼搏,,為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)管理中做好榜樣,,一年更比一年好,。

初三年級(jí)的同學(xué)們,你們是_的希望,,社會(huì),、學(xué)校、家長對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,,從我做起,,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,,刻苦學(xué)習(xí),,勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,,認(rèn)真地把握好每一天,,從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率,為母校爭(zhēng)光添彩,。有一種記憶叫感動(dòng),,有一種付出叫成功,有一種輝煌叫震撼,。希望你們用追求,、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人。希望三個(gè)月后的中考傳來你們的捷報(bào),,為_母校爭(zhēng)光添彩,,讓_因你們的成功而感動(dòng),因你們的輝煌而驕傲!

新的學(xué)習(xí)征程的開始,,希望全體同學(xué)們都帶上這三樣?xùn)|西:

第一、要帶上理想和目標(biāo),。就像一棵樹,,正是有了對(duì)陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,,才能飛得更高,,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小”的境界,。

第二、要帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。拿出你“天生我材必有用”的信心,,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹,。大浪淘沙,,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松挺拔!

第三,、要帶上勤奮和努力,。古人說得好,“少壯不努力,,老大徒傷悲”,,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,是古人用畢生的心血換來的真理,,它無時(shí)無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

最后,,希望同學(xué)們學(xué)會(huì)規(guī)劃,學(xué)會(huì)珍惜,,做時(shí)間的主人,。同學(xué)們,都說“一年之計(jì)在于春”,,希望你們不要辜負(fù)這美好的時(shí)光,,早定計(jì)劃,早日行動(dòng),,,,為你光輝燦爛的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們,,選擇了勤勉和奮斗,,也就選擇了希望與收獲,選擇了紀(jì)律與約束,,也就選擇了理智與自由,,選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟,,選擇了拼搏與超越,,也就選擇了成功與輝煌,同學(xué)們,,讓我們一起共同奮進(jìn),。

最后,

祝老師們工作順利,健康快樂!

祝同學(xué)們茁壯成長,、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

中學(xué)老師演講稿篇八

感謝明月,,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風(fēng),,融化了冰雪;感謝大地,,撫育了生靈,。感謝生活,感謝和平,,感謝這一切一切這所有,,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,,每當(dāng)這首歌在耳邊響起,,就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭S绕湓谖覔?dān)任班主任工作的這__年來,,更是有許多人給予了我無私的幫助,,令我感謝。然而今天在這里,,我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們,。

記得__年前,,在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,,我的心里很惶恐,,我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,,班主任工作開始了,。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),,我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,,和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間,,我們一起商討人員的安排;放學(xué)后,,我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水,。閑下來的時(shí)候,,我的心頭偶爾還會(huì)掠過一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,,當(dāng)我對(duì)他們說:“走上賽場(chǎng),,無論成績(jī)高低都是英雄;回到班級(jí),迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,?!钡臅r(shí)候,看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,,緊攥而有力的拳,,我知道,,自信來了。果然,,在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,這些孩子打破了__項(xiàng)年組記錄,獲得了男子總分,、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第__名和__獎(jiǎng),尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了__分,,這在我校歷史上也是絕無僅有的,。感謝學(xué)生——給了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,,讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,,那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天,是一個(gè)周日,。下午,,我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話,讓我到學(xué)校去一趟,,說完就掛斷了電話,。我不知出了什么事,急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,,即使在白天,走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門,,首先涌入我懷中的是一大束鮮花,只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),,對(duì)著我唱“節(jié)日快樂歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂”,,跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,那一刻,,我覺得我像個(gè)大天使,,不,我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?,我走進(jìn)了教室,此時(shí),,講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿,。我迫不及待的打開,,只見上面寫滿了他們對(duì)我說的話。那個(gè)胖胖的崔影寫道:“老師,,我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺,。”父母離異多年的鄭微寫道:“老師,,雖然您的愛代替不了母愛,,卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷?!逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多:“老師,,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,,而且從不曾放棄過對(duì)我的教育,。您要我律己嚴(yán),待人寬,,我會(huì)牢記一輩子,。”緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向,、羞澀,、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師,是您打開了我的心結(jié),,讓陽光照進(jìn)來,,使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,,可是今天我要說,,老師,我很喜歡您,?!笨粗@句句,感受著來自學(xué)生的真情誼,,被愛包圍著的我流淚了,。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,他們卻給了我這么多,,其實(shí),,我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,,我和孩子們共同成長著,,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,,揮灑知識(shí)與歡樂,,他們也同樣給予我快樂,,讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。

與人玫瑰之手,,歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話,那么,,是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信,,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,。

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會(huì)用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子,。

感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福,讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛,。

感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感,,讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨,點(diǎn)智慧火亮其旅程,,豎靈魂峰壯其行色,,讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),。

中學(xué)老師演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!

詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,。”選擇了教師,,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,富有詩意而美好,。

群山環(huán)繞,,綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),校園上空涌動(dòng)著多姿的云彩,,微風(fēng)吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),,在綠蔭的保護(hù)下,燦爛的花兒爭(zhēng)先吐艷,,這,,便是我整整工作了十一年的家,一個(gè)和諧而溫馨的集體,。時(shí)光荏苒,,在這方神圣的土地上,,我見證了兩亭小學(xué)的成長和蛻變過程,看到了一批批嘔心瀝血,,辛勤耕耘的老師們,,他們?cè)谖胰松砷L的道路上樹起了一根根標(biāo)桿,擎起了一座座燈塔,。

他,,八年堅(jiān)守如一日,孜孜不倦的探索和挖掘著山村小學(xué)新形勢(shì)下的辦學(xué)理念,,以卓越而獨(dú)特的文化內(nèi)涵把握著時(shí)代脈搏,,支撐著一所全新的農(nóng)村小學(xué)向前發(fā)展,為兩亭小學(xué)的孩子們打造了一個(gè)高點(diǎn)的起跑線,。校園的每個(gè)角落里都熔鑄著他的智慧,、創(chuàng)意和心血。培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展教師,,內(nèi)涵學(xué)校,傳播正能量,,他,,以個(gè)體的思維扛起了四百余名師生這個(gè)集體,擎起了一片教書育人的藍(lán)天,。他,,伏案書寫的是兩小的明天,他,,抬頭關(guān)注的是校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)暑假寒假,,他獨(dú)自守校護(hù)園,,設(shè)計(jì)于兩小的未來,運(yùn)籌于學(xué)校的發(fā)展,。他在這所學(xué)校里所做的一切,,我們每一個(gè)人都耳熟能詳。

李老師,,一襲樸素的藍(lán)色西裝映襯著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想融合浸染的睿智,,在文化多元、價(jià)值觀多元的現(xiàn)代社會(huì),,社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理提出了更高,、更多的要求。適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)學(xué)校的角色,以高度的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感為下一代的成長進(jìn)步服務(wù),,這,正是李老師不懈的追求,。

他和他,,李老師的左膀右臂。安全工作大如天,,黨務(wù)工作頭緒繁雜,。鄭老師,這位年過半百的老師20xx年和我一同再次踏入兩小的大門,,他事無巨細(xì),,以政治者的敏銳引領(lǐng)著師生思想的走向,肩承著兩小的半壁江山,。敬愛的陳老師,,忙碌的身影,總是穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落,,從生活到教學(xué),,從后勤到外務(wù),他和可親可敬的紀(jì)老師,,拖著疲憊的身體長期和病魔抗?fàn)?,為學(xué)校的教育教學(xué)工作勤勤懇懇、任勞任怨,。從不叫一聲苦,、喊一聲累,他們用蹣跚的腳步書寫著一個(gè)臨近退休老師燦爛的華章,。

快人快語,,風(fēng)風(fēng)火火,淳樸而潑辣的她,,生活,、教學(xué)一肩挑,忙的不亦樂乎,,卻也是樂呵呵的,。蔡老師管理的女生宿舍,無論什么時(shí)候都是窗明幾凈,,她手把手的教學(xué)生疊被子,、洗碗筷、拖地板,,耐心指導(dǎo),,嚴(yán)格要求,學(xué)生獨(dú)立生活能力逐漸養(yǎng)成,形成習(xí)慣,。每天晚上,,她不是一遍遍的反復(fù)叮囑,就是幫學(xué)生捂掖被窩,,昏暗的燈光下,,那熟悉的身影穿梭于每一個(gè)孩子的身邊。閉上眼睛,,蔡老師那熟悉的身影歷歷在現(xiàn),。可就是這樣,,她卻因?yàn)榍皟商靽?yán)重的咽炎請(qǐng)了假而委實(shí)傷心了一陣子,。坐在醫(yī)務(wù)室輸點(diǎn)滴的她坐立不安,黯然傷心,,獨(dú)自難過,。“別人都在工作,,大家都這么忙,,我卻因病而請(qǐng)假,耽誤了好多事,,我委屈的很,。”言語間眼淚簌簌流下,。補(bǔ)假條時(shí),,當(dāng)我聽到她淳樸的話語,我的眼里含著笑,,嘴里調(diào)侃著,,而心卻早已經(jīng)濕潤了,還有什么比得上這份責(zé)任心所詮釋的師愛呢!

和蔡老師性格不同的李芳云老師,,他同樣挑著雙份的擔(dān)子,,哪里需要,哪里就有她的身影,,默默無聞的她以母性的柔情和耐心對(duì)學(xué)生循循善誘,,盡職盡責(zé)。踏踏實(shí)實(shí),,埋頭苦干,,追求卓越是她的工作作風(fēng)。她所帶班級(jí)的成就總是遙遙領(lǐng)先,,所管理的宿舍擺設(shè)整齊,、衛(wèi)生干凈,,學(xué)生懂事聽話。每每經(jīng)過二2班的窗口,,李老師好聽的聲音總會(huì)讓我駐足去側(cè)耳聆聽,。

今年,扛起班主任大旗的80后占據(jù)了學(xué)校的主力,,他們,,總是將工作做得一絲不茍。獨(dú)特的班級(jí)文化設(shè)計(jì),,精心組織的各項(xiàng)德育活動(dòng),,黑板報(bào),,班級(jí)衛(wèi)生的清理打掃,,檔案的整理,無不侵透著他們的心血和智慧,。每天踩著音樂鈴聲的節(jié)拍,,在校園的樓宇之間忙碌穿梭,參與學(xué)生的一切活動(dòng),,班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)并且合作,,分享與學(xué)生之間的種種喜樂和消磨。他們,,每一位都是一道獨(dú)特,、靚麗的風(fēng)景線。

年華一頁頁飄過,。一周又一周,,寒去暑來,一年年就過去了,,孩子們拔節(jié)長高,,自己日漸褪去青澀,看年長的老師鬢角泛白,,頭發(fā)疏落,。校園的開合里,我們還要團(tuán)團(tuán)簇簇的圍著,,為工作,,為理想、為共同的職責(zé)和執(zhí)著,。平凡的老師們,,在這所山村的校園里棲居著,若說事業(yè)總有幾分不自信的羞澀,,可工作起來卻一個(gè)個(gè)心氣勃勃,。就這樣,,相互扶助著向前、向前!

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,匯成了汩汩的清泉,,匯出了用青春寫下的堅(jiān)守。親愛的老師們,,是你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著鄉(xiāng)村最美教師的誓言,,詮釋著物質(zhì)繁盛時(shí)代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明,、和諧,、真誠在校園凝聚,讓工作變得輕松,,讓心靈自在言語,。

感謝我身邊的每一位老師,把汗水撒播在校園的每個(gè)角落,,把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感,,為了共同的理想和職責(zé),我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業(yè),,與花相伴,。堅(jiān)守,以一顆淡然的心!

中學(xué)老師演講稿篇十

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了?個(gè)春秋,。回首這幾千個(gè)日日夜夜,,酸甜苦辣各顯其間,,這三尺見方的講臺(tái)上,凝結(jié)著我全部的心血與汗水,,苦過,、累過、但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄?,就是最大的幸福,,我熱愛我的事業(yè),鐘愛教育不言悔,。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,,但教師們卻無怨無悔,,矢志不改,,耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),,教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,,日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,,是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),,更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),,教學(xué)上,,精益求精,用廣博的知識(shí),、豐富的語言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上,,勇于創(chuàng)新,用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡,,我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),。學(xué)高為師,,德高為范。師德是為師之本,,更是立國之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,,一定要有泥土;沒有土,,便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”古人云:“士不可以不弘毅,?!倍覅s要說,師不可以不德高,。沒有高尚的品德,,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?

身為一名人民教師,,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,,它是師德的核心,,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊,,乃是水的載歌載舞,,使鵝卵石臻于完美?!懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,,我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛的世界里,,一切都充滿了陽光,。在平日的教學(xué)工作中,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,,因?yàn)槲抑?,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,,每一扇門的開啟,,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,,,是師生為了未來而共同奮斗的過程,,是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,,我要將我所知的全部教給我的孩子們,,因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,,那些對(duì)我如此信任的心靈。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,,一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,,又要有內(nèi)容上的完整,教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容,、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上,,要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_手,,開拓學(xué)生思路,,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,,要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,用形象的比喻化難為易,讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì),,我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育,?!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,,便有了一切,,有了愛,才有教育的先機(jī),?!?/p>

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說,,“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,,一拿起課本就犯困,但我特別喜歡聽您的課,。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,,讓我覺得很幸福,,我知道老師很愛我,所以我不可以對(duì)不起您,?!?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我,“我喜歡看老師對(duì)我們笑,,我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親,,包容卻不放縱,我可以自由的表現(xiàn)自己,,并且可以感受到自己的進(jìn)步,。”很質(zhì)樸的話,,卻讓我感動(dòng),。

是愛。愛是陽光,,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金,。愛是世上最偉大的語言,,是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,,同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長,,樹立威信,,真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),,愛崗敬業(yè)。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),,我們的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來說,不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎?

讓我們身在校園,,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人民教師的光榮形象,走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,,但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),把我們的愛,,我們的情,,我們的德都留下來。

以愛為根,以德為本,,用我們的熱血,,譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

中學(xué)老師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,,大家好!

感謝鎮(zhèn)教育局,,鎮(zhèn)教育工會(huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在此發(fā)言。今天,,能有幸與新教師們聚首一堂,,興奮之余,我也懷念起那個(gè)青春歲月,。記起我第一天上班,,第一次站上講壇,第一次面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的眼睛,,第一次,,第一次,太多的第一次??感謝你們勾起我了許多的回憶,,青春多么美好!彈指一瞬間,,從教的第一個(gè)十年已經(jīng)從指縫間溜走,但我知道,,教育才剛剛開始,。回想成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,經(jīng)歷過挫折,,也走過彎路,但同時(shí)得到了鼓勵(lì),,得到了幫助,,也得到了信任和支持。工作初期,,遇到困難時(shí),,是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手,讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義;在我脆弱的時(shí)候,,是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我,使我增強(qiáng)自信;在我迷茫的時(shí)候,,是我的學(xué)生,、家長對(duì)我的信任,讓我更堅(jiān)定,。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義:它是一份愛的事業(yè),,是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè),它需要我們的責(zé)任心,、進(jìn)取心,,還需要一顆感恩的心,。

懷著一份感恩的心,懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著,,堅(jiān)持愛的教育,,你才能真正體會(huì)教育的快樂。 一路走來,,我努力做好以下的工作,,希望與大家分享。

一,、首先做好班主任工作,,學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

記得第一次參加新教師培訓(xùn),,我的指導(dǎo)老師給我們講了關(guān)于陶行知先生一個(gè)很經(jīng)典的教育啟示:有一次,,陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué),當(dāng)即阻止了他,,并令他放學(xué)時(shí)到校長室去,。

放學(xué)后陶行知來到校長室,王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了,??梢灰娒妫招兄獏s掏出一塊糖果送給他,,并說:這是給你的,,因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里,而我卻遲到了,。王友驚疑地接過糖果,。隨之,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,,說:這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的,,因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí),你立即就住手了,,這說明你尊重我,,我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。王友更驚疑了,,他眼睛瞪得大大的,。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里,說:我調(diào)查過了,,你用泥砸那些男生,,是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女生;你砸他們說明你很正直善良,有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊,。王友感動(dòng)極了,他流著眼淚后悔的說道:陶??陶校長,,你?? 你打我兩下吧!我錯(cuò)了,,我砸的不是壞人而是自己的同學(xué)呀!

陶行知滿意的笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去,,說:因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,,我再獎(jiǎng)給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖果了,,我的糖果用完了,,我看我們的談話也該完了吧!說完就走出了校長室。

陶先生把四塊糖給了一個(gè)用磚頭砸同學(xué)的男孩子,,分別獎(jiǎng)勵(lì)他的守時(shí),、尊重人、有正義感和知錯(cuò)的品質(zhì),,當(dāng)時(shí)學(xué)生很感動(dòng),。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,陶先生用他的真摯的愛感染著學(xué)生,,用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生,。你聽了這個(gè)故事有什么感受呢?我感謝這個(gè)啟示,它如一面鏡子,,讓我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生,、欣賞學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,。

多年來,,我通過抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),使孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長,,他們好學(xué),,樂學(xué),懂得尊重別人,,與人合作??每天用微笑去迎接孩子們,,培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,、樂于助人等的好品質(zhì)。對(duì)于成績(jī)差和違犯紀(jì)律的學(xué)生,,我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭,提醒和鼓勵(lì)他們,漸漸的,,學(xué)生開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,,對(duì)我也很尊重。另外,,在班主任的工作中,,學(xué)生喜歡與我聊天,從家庭情況到學(xué)習(xí)生活,,時(shí)常聆聽他們的傾訴,,然后給他們客觀的分析,讓他們樂觀,、積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),,每一屆的家長對(duì)我的這種做法十分贊同。

我時(shí)常接手一些“聲譽(yù)”不太好的班,,但通過耐心教育,,最終還是給“攻”下來了,老師們愛開玩笑的說我是“消防員”,。其實(shí)這當(dāng)中沒什么訣竅,,除了堅(jiān)持做好上面所說的工作外,我還明白“人非圣賢,,孰能無過,。”老師不是圣人,,學(xué)生也不是,。我們要樹立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀”,,把育人當(dāng)作一項(xiàng)長期的事業(yè),,要有一顆對(duì)學(xué)生寬容的心?!懊鎸?duì)同樣的一棵樹,,有人看到了綠葉,有人則看到了毛毛蟲,?!弊鳛橐幻處煟欢ㄒ獙W(xué)會(huì)從不同角度去觀察,、欣賞學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。多年來,,時(shí)常碰到很調(diào)皮的學(xué)生,甚至連家長也沒辦法,,我會(huì)主動(dòng)提出跟他們交朋友,,利用課余時(shí)間多跟這類學(xué)生交流,,鼓勵(lì)他們參加擅長的活動(dòng),,一有進(jìn)步馬上表揚(yáng),,發(fā)揮他們的特長,,并用愛心去熏陶他們。經(jīng)過耐心教育,,這類學(xué)生會(huì)逐漸改變,,繼而鼓勵(lì)他們對(duì)班集體有益的事,,代表班級(jí)在國旗下講話等等,。這類學(xué)生常常寫信給我,,講述現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,,用他們的話來說:您不僅僅是我的老師,還是我的朋友,。每次讀著他們這些親切的問候,,我都會(huì)激動(dòng)不已,對(duì)教學(xué)工作的熱愛又添了一分,,真的很想親口對(duì)他們說聲“謝謝!”

多年來,,我懷著這份感恩的心,換來的是濃濃的師生情,。是愛,,讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛,架起了情感的橋梁;也是愛,,喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié),,看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片,,看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花,聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候,,我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富,,學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

二,、第二點(diǎn)我要說的是懷著對(duì)社會(huì),、家長的一份責(zé)任心,,使我不斷成長。

教師是一種社會(huì)職業(yè),,老師在學(xué)生眼里是完美的化身,,是榜樣,,老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,,尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回,。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感,我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作,。

首先以身作則,,嚴(yán)格要求自己?!捌渖碚?,不令則行”“榜樣的力量是無窮的”,我想這些含義深刻的話都告訴我們:要用行動(dòng)來教育學(xué)生,、說服學(xué)生,,不能只用說教,我們要以身作則,,為他們做出表率,。因此平時(shí)在要求學(xué)生必須做到的事情,我首先會(huì)做好,,例如要求學(xué)生大清潔,,我總是第一個(gè)拿著掃把;要求學(xué)生注意衛(wèi)生,見到地面有紙屑 ,,我總是彎下腰撿??這樣的事情在日常生活中還有很多,,學(xué)生看到老師都這樣做了,自然也跟著做好,,所以再亂的班級(jí)也會(huì)變好,。

終身學(xué)習(xí),成就未來,。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。每一年我都要求自己對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉,認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好,,對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷,,課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo),。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己,。凡是有教學(xué)講座,,我必定參加,并認(rèn)真聽,、做好筆記,,重視吸收和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?!耙o學(xué)生一杯水,,自己必須要有一桶水,甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白,。因此,,我時(shí)常去老師的課,虛心向她們請(qǐng)教,,從學(xué)科教學(xué),、科組教研,各方各面,,相互交流,。我從科組長、到鎮(zhèn)教研中心組長,、到區(qū)骨干教師,,這一切,離不開領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助,,我只是這一團(tuán)隊(duì)的代表之一而已。從自身做起,,抓好科組常規(guī)工作,,帶領(lǐng)科組開展教研活動(dòng),做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,,推動(dòng)學(xué)校教育向更好方向前進(jìn),。 第三,密切與家長溝通,。我最常用的是便條,、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái),。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來,,要求家長將自己的想法、建議以便條,、短信,、校訊通等形式反饋給我,所以我一直感謝家長對(duì)我工作的支持與信任,,因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)生能健康成長起了關(guān)鍵的作用,。

只要我們胸中裝著每個(gè)家長,,心中記著社會(huì)的責(zé)任,全身心地投入到教育工作中,,就能為社會(huì),、為國家培養(yǎng)更好的人才。

三,、最后我要說的是對(duì)自己的一顆平常心,,使我活出人生意義。

法國大作家雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,,比海洋更廣闊的是天空,,比天空更廣闊的是胸懷?!苯處煿ぷ麟m然忙碌,但我過得充實(shí),。不為名所苦,、不為利所累,少一些計(jì)較,、少一些埋怨,,樂在其中??粗鴰资p稚嫩的小手,,描繪著美好的未來,足以使我快樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,,一顆顆純潔善良的童心,,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,,都為我平添了一份驚喜,、一份幸福、一份期待,。是他們讓我擁有了一顆平常的心,,一顆感恩的心。

教育,,“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,在工作崗位上找樂趣,,我熱愛著我的教育事業(yè),,熱愛著我的學(xué)生,就是這種熱愛一直激勵(lì)著我前進(jìn),,讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著,。 在教書育人的道路上我付出的是愛,,收獲的是那一份份愛的果實(shí),我相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。最后用我的座右銘與大家共勉:常懷感恩的心,明天會(huì)更精彩!謝謝!

中學(xué)老師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,親愛的同學(xué)們:

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,,在此,,我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,,迎來了秋天的涼爽與思考,,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,,祈求明年更豐收,。

作為教師,我們受人尊重,,得到擁護(hù),,桃李滿天下,同時(shí),,我們的責(zé)任重于泰山,,國運(yùn)興衰,系與教育,,三尺講臺(tái),,關(guān)系未來,我們肩負(fù)著祖國的使命,,我們工作的對(duì)象是祖國的明天,。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,,家長不理解,,有時(shí)也想過放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過,,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,,但我們播撒的是希望,,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢,、時(shí)間,、精力,甚至是我們自己孩子的成長,,我們的家庭,。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,,你們是快樂的,,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,,我們就是優(yōu)秀的,,作為教師,我愿意傾其所有,,全力以赴。

借此機(jī)會(huì),,我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),,你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,,為了你們的明天,經(jīng)過刻苦努力,,相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,,你們開啟明天,,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),,給初一同學(xué)做好榜樣,,讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,,你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來之花的綻放,,腳踏實(shí)地,,勇往直前。同學(xué)們,,騰一中的大門向所有同學(xué)開放,,相信自己沒有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,,新的開始,讓我們把誓言化作行動(dòng),,迎接我們美好的明天!

最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福,、快樂!祝全體同學(xué)健康,、向上!

中學(xué)老師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

在這萬物復(fù)蘇,、播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的中學(xué)校園,,共同憧憬新學(xué)期美好的未來,。我很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言,在此,,我祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里,,學(xué)習(xí)進(jìn)步,成績(jī)優(yōu)異,,祝各位老師身體健康,,工作愉快,萬事如意,。

告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,,百花競(jìng)艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑與沉寂,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語,。在全校師生的辛勤耕耘下,,在這萬物勃發(fā)的春天,九龍中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮艷的朵朵鮮花,,正是因?yàn)橛形覀冊(cè)谧拿恳晃痪琵堉袑W(xué)中的桃李競(jìng)放,,才有了我們學(xué)校今天的美麗芬芳。

新學(xué)期的開始,,意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,,我們依然會(huì)本著“對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)”的宗旨,,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,,潤出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有,,全力以赴,,因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,,你們是幸福的,,我們才是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,,我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始,,希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:

第一要帶上理想和目標(biāo),。就像一棵樹,正是有了對(duì)陽光的渴望,,它才可能直插云霄;就像一只鷹,,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,,才能飛得更遠(yuǎn),,才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界,。

第二要帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,,甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),,跌倒了你會(huì)爬起來,失敗了你會(huì)重新再來,。拿出你 “天生我材必有用”的信心,,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙,,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!

第三要帶上勤奮和努力,。不要學(xué)那只懶惰的兔子,,終點(diǎn)還沒到,就在大樹底下 “呼嚕?!钡厮鹆舜笥X,。古人說得好,“只要功夫深,,鐵杵磨成針”,、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不努力,老大徒傷悲”,,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,,可是古人用畢生的心血換來的真理,它無時(shí)無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們,,新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,,也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,,師生團(tuán)結(jié)一心,,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧,?!罢l持彩練當(dāng)空舞,且看今朝九龍中學(xué)初一級(jí)部師生,?!弊屛覀児钠鹩職?,把握航向,揚(yáng)起風(fēng)帆,,放飛希望,,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!

最后深深地祝福初一級(jí)部全體師生,,在新的學(xué)期里家庭幸福,、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束,,謝謝大家!

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