演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)老師演講稿篇一

大家好!

今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采,，樹師德風(fēng)范》。站在這里,，我很驕傲,，因?yàn)槲沂?一名教師;望著你們,，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教 師,，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì),，知識(shí)在迅速更 新,，觀念在激烈碰撞，有時(shí)我不由在想,，過去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎?

5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我 有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變，生活在變,，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮 進(jìn)行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。 的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止 境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是,，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的 瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,，大山里 的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬，學(xué)雜費(fèi),、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!

“德高為師，學(xué)高為范”,，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣,，它還需要我們勇于開拓,，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷,，創(chuàng)新不停,。

江 澤民主席曾說過：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存,，放飛自 己;我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂， 我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué),，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是 教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師，做一個(gè)創(chuàng)新型,、全能型,，現(xiàn)代型教 師，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)!

中學(xué)老師演講稿篇二

許多人都說，教師僅有平凡,、僅有寂寞,，沒有燦爛，沒有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,，就沒有教育,，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

回想當(dāng)年，初入師范大門,，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉教師，以她那陽光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今日,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道,、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長,，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只明白,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國完美的明天，我必須要像劉教師一樣,，做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程,。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉,，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它、熱愛它,。再有,，要把自我的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自我從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自我從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和職責(zé)心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。所以,，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對(duì)自我提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅僅要熱愛自我的工作,，還要熱愛自我的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著十分重要的作用。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自我的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語,，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)做到以身作則,，為人師表。所以,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自我,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自我放任,。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自我一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說:"當(dāng)事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自我的工作,，熱愛學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心境去備課，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,，并且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自我最大的幸福,，并以此激勵(lì)自我刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師!僅有教師用行動(dòng)寫下的愛，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空,，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

此刻,，我完全能夠無塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!

中學(xué)老師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,，上課時(shí)我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道。

我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,。”

在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

中學(xué)老師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。可以說,，走上講臺(tái)的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位，或者成為一名管理者,，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，雄心沒有了,，壯志消失了，原來現(xiàn)實(shí)和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會(huì)里，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績(jī)里......

年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,，評(píng)優(yōu)無望,，評(píng)職無期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,，認(rèn)可度太低,。

種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說：“不管了，什么也教不會(huì)”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病,，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,，最早來校，最晚離校,，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德,，就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛,，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!

面對(duì)學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持，用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。堅(jiān)持，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。

面對(duì)社會(huì),，當(dāng)越來越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅(jiān)守：“教師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)不止功利。

面對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人,，為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向未來,，走向美好!

為了我校的未來,，我們應(yīng)該堅(jiān)持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時(shí)光,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,，謝謝大家!

中學(xué)老師演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪,，------我是光榮的人民教師》。

小的時(shí)候,，我為自己生長在新中國,，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志,，好好學(xué)習(xí),，天天向上。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲,，黃帝立國、大禹治水,、萬里長城,、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。

今天,，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方,。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo),，同舟共濟(jì),，奮勇向前。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?，就?huì)有愛的回報(bào)。記得,，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生,。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,，還是我的課代表,，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人,。有一次,，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談,，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),，從自由到到紀(jì)律,，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會(huì)心的微笑。原來,，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律,，他覺得委屈,。

我對(duì)他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西,，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了,。他是一個(gè)非常懂事的孩子,，能體量大人的不易，真是難得,。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本,。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,。原來，他父母離異,，他跟著父親生活,，父親收入微薄，生活十分困難,。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,，他對(duì)我說：“謝謝你,，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時(shí)常給我寫信。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,，請(qǐng)大家記住他們,，記住這些在地震來臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲,，我自豪,，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!

中學(xué)老師演講稿篇六

尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們:

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻,，在這收獲期望的季節(jié),，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天,。在期望的秋天中,，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),，這不僅僅是體味成功的歡樂,，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來,，描繪藍(lán)圖,，播種夢(mèng)想。

父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

教師為什么令我們難忘,，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛,。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情,。感激教師教育了我,，祝你們教師節(jié)歡樂!

我自豪，我是__中學(xué)的一名學(xué)生,。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,，有精神飽滿,，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生,。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。那里,，美麗的學(xué)校在向我們招手,，知識(shí)的大門向我們敞開。既然,，時(shí)代賦于我們光榮的使命,，我們就應(yīng)當(dāng)做的中學(xué)生。

我們?nèi)w初__同學(xué),，已經(jīng)經(jīng)歷了__年的學(xué)習(xí)生活,，取得了一些成績(jī)，收獲了一些期望,，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲。要明白,，“知識(shí)在于積累,，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ),，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)更加成熟,，我們的笑容必須會(huì)更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難,，可是,，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自我,，相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，請(qǐng)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,，蕩起智慧的雙槳,，在知識(shí)的海洋里搏擊。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｍ瑢W(xué)們,，讓我們?cè)诮處煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春,?！弊屛覀兊膲?mèng)想之花，開遍__中學(xué)學(xué)校內(nèi)外,。

再次祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體教師節(jié)日歡樂、幸福安康!多謝大家,。

中學(xué)老師演講稿篇七

告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,，百花競(jìng)艷的春天向我們展開了笑顏。新學(xué)期的開始,，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師,，在新學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量!用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化春雨，潤出桃花一片紅”,。我們?cè)竷A我們所有,，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的,，我們才是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半。借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

初一年級(jí)同學(xué)們,，一個(gè)學(xué)期很短，如果每天都過得充實(shí),，在校的時(shí)間總是稍縱即逝,。正處在大好時(shí)光的你們更應(yīng)該抓住分分秒秒，盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo).在新的一學(xué)期里用心學(xué)習(xí),，致力成才，注重能力,、素質(zhì)和道德觀的培養(yǎng),，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。你們是_的新鮮血液,，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,。作為老師我們會(huì)和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,，譜寫一曲曲美妙的樂章，點(diǎn)燃一盞盞理想的明燈,。

初二年級(jí)的同學(xué)們,，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏,，為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)管理中做好榜樣,，一年更比一年好,。

初三年級(jí)的同學(xué)們，你們是_的希望,，社會(huì),、學(xué)校、家長對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好每一天,，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率，為母校爭(zhēng)光添彩,。有一種記憶叫感動(dòng),，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼,。希望你們用追求,、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人。希望三個(gè)月后的中考傳來你們的捷報(bào),，為_母校爭(zhēng)光添彩,，讓_因你們的成功而感動(dòng)，因你們的輝煌而驕傲!

新的學(xué)習(xí)征程的開始,，希望全體同學(xué)們都帶上這三樣?xùn)|西：

第一、要帶上理想和目標(biāo),。就像一棵樹,，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。

第二、要帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹,。大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松挺拔!

第三,、要帶上勤奮和努力,。古人說得好，“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

最后,，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)規(guī)劃，學(xué)會(huì)珍惜,，做時(shí)間的主人,。同學(xué)們，都說“一年之計(jì)在于春”,，希望你們不要辜負(fù)這美好的時(shí)光,，早定計(jì)劃，早日行動(dòng),，,，為你光輝燦爛的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由,，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟,，選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌，同學(xué)們,，讓我們一起共同奮進(jìn),。

最后,

祝老師們工作順利，健康快樂!

祝同學(xué)們茁壯成長,、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

中學(xué)老師演講稿篇八

感謝明月,，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng),，融化了冰雪;感謝大地,，撫育了生靈,。感謝生活，感謝和平,，感謝這一切一切這所有,，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起,，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔?dān)任班主任工作的這__年來,，更是有許多人給予了我無私的幫助,，令我感謝。然而今天在這里,，我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們,。

記得__年前,，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔,，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,，班主任工作開始了,。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間,，我們一起商討人員的安排;放學(xué)后,，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水,。閑下來的時(shí)候,，我的心頭偶爾還會(huì)掠過一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,，當(dāng)我對(duì)他們說：“走上賽場(chǎng),，無論成績(jī)高低都是英雄;回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,?！钡臅r(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來了。果然,，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，這些孩子打破了__項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第__名和__獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了__分,，這在我校歷史上也是絕無僅有的,。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日,。下午,，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟,，說完就掛斷了電話,。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,，即使在白天，走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿,。我迫不及待的打開,，只見上面寫滿了他們對(duì)我說的話。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺,。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師,，雖然您的愛代替不了母愛,，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過對(duì)我的教育,。您要我律己嚴(yán)，待人寬,，我會(huì)牢記一輩子,。”緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向,、羞澀,、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié),，讓陽光照進(jìn)來,，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,，可是今天我要說,，老師，我很喜歡您,?！笨粗@句句，感受著來自學(xué)生的真情誼,，被愛包圍著的我流淚了,。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多,，其實(shí),，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們共同成長著,，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑知識(shí)與歡樂,，他們也同樣給予我快樂,，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。

與人玫瑰之手,，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,。

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子,。

感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛,。

感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感,，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程,，豎靈魂峰壯其行色,，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),。

中學(xué)老師演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

群山環(huán)繞,，綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，校園上空涌動(dòng)著多姿的云彩,，微風(fēng)吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),，在綠蔭的保護(hù)下，燦爛的花兒爭(zhēng)先吐艷,，這,，便是我整整工作了十一年的家，一個(gè)和諧而溫馨的集體,。時(shí)光荏苒,，在這方神圣的土地上,，我見證了兩亭小學(xué)的成長和蛻變過程，看到了一批批嘔心瀝血,，辛勤耕耘的老師們,，他們?cè)谖胰松砷L的道路上樹起了一根根標(biāo)桿，擎起了一座座燈塔,。

他,，八年堅(jiān)守如一日，孜孜不倦的探索和挖掘著山村小學(xué)新形勢(shì)下的辦學(xué)理念,，以卓越而獨(dú)特的文化內(nèi)涵把握著時(shí)代脈搏,，支撐著一所全新的農(nóng)村小學(xué)向前發(fā)展，為兩亭小學(xué)的孩子們打造了一個(gè)高點(diǎn)的起跑線,。校園的每個(gè)角落里都熔鑄著他的智慧,、創(chuàng)意和心血。培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展教師,，內(nèi)涵學(xué)校，傳播正能量,，他,，以個(gè)體的思維扛起了四百余名師生這個(gè)集體，擎起了一片教書育人的藍(lán)天,。他,，伏案書寫的是兩小的明天，他,，抬頭關(guān)注的是校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)暑假寒假,，他獨(dú)自守校護(hù)園,，設(shè)計(jì)于兩小的未來，運(yùn)籌于學(xué)校的發(fā)展,。他在這所學(xué)校里所做的一切,，我們每一個(gè)人都耳熟能詳。

李老師,，一襲樸素的藍(lán)色西裝映襯著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想融合浸染的睿智,，在文化多元、價(jià)值觀多元的現(xiàn)代社會(huì),，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理提出了更高,、更多的要求。適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)學(xué)校的角色，以高度的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感為下一代的成長進(jìn)步服務(wù),，這，正是李老師不懈的追求,。

他和他,，李老師的左膀右臂。安全工作大如天,，黨務(wù)工作頭緒繁雜,。鄭老師，這位年過半百的老師20xx年和我一同再次踏入兩小的大門,，他事無巨細(xì),，以政治者的敏銳引領(lǐng)著師生思想的走向，肩承著兩小的半壁江山,。敬愛的陳老師,，忙碌的身影，總是穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落,，從生活到教學(xué),，從后勤到外務(wù)，他和可親可敬的紀(jì)老師,，拖著疲憊的身體長期和病魔抗?fàn)?，為學(xué)校的教育教學(xué)工作勤勤懇懇、任勞任怨,。從不叫一聲苦,、喊一聲累，他們用蹣跚的腳步書寫著一個(gè)臨近退休老師燦爛的華章,。

快人快語,，風(fēng)風(fēng)火火，淳樸而潑辣的她,，生活,、教學(xué)一肩挑，忙的不亦樂乎,，卻也是樂呵呵的,。蔡老師管理的女生宿舍，無論什么時(shí)候都是窗明幾凈,，她手把手的教學(xué)生疊被子,、洗碗筷、拖地板,，耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，學(xué)生獨(dú)立生活能力逐漸養(yǎng)成，形成習(xí)慣,。每天晚上,，她不是一遍遍的反復(fù)叮囑，就是幫學(xué)生捂掖被窩,，昏暗的燈光下,，那熟悉的身影穿梭于每一個(gè)孩子的身邊。閉上眼睛,，蔡老師那熟悉的身影歷歷在現(xiàn),。可就是這樣,，她卻因?yàn)榍皟商靽?yán)重的咽炎請(qǐng)了假而委實(shí)傷心了一陣子,。坐在醫(yī)務(wù)室輸點(diǎn)滴的她坐立不安，黯然傷心,，獨(dú)自難過,。“別人都在工作,，大家都這么忙,，我卻因病而請(qǐng)假，耽誤了好多事,，我委屈的很,。”言語間眼淚簌簌流下,。補(bǔ)假條時(shí),，當(dāng)我聽到她淳樸的話語，我的眼里含著笑,，嘴里調(diào)侃著,，而心卻早已經(jīng)濕潤了，還有什么比得上這份責(zé)任心所詮釋的師愛呢!

和蔡老師性格不同的李芳云老師,，他同樣挑著雙份的擔(dān)子,，哪里需要，哪里就有她的身影,，默默無聞的她以母性的柔情和耐心對(duì)學(xué)生循循善誘,，盡職盡責(zé)。踏踏實(shí)實(shí),，埋頭苦干,，追求卓越是她的工作作風(fēng)。她所帶班級(jí)的成就總是遙遙領(lǐng)先,，所管理的宿舍擺設(shè)整齊,、衛(wèi)生干凈,，學(xué)生懂事聽話。每每經(jīng)過二2班的窗口,，李老師好聽的聲音總會(huì)讓我駐足去側(cè)耳聆聽,。

今年，扛起班主任大旗的80后占據(jù)了學(xué)校的主力,，他們,，總是將工作做得一絲不茍。獨(dú)特的班級(jí)文化設(shè)計(jì),，精心組織的各項(xiàng)德育活動(dòng),，黑板報(bào),，班級(jí)衛(wèi)生的清理打掃,，檔案的整理，無不侵透著他們的心血和智慧,。每天踩著音樂鈴聲的節(jié)拍,，在校園的樓宇之間忙碌穿梭，參與學(xué)生的一切活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)并且合作,，分享與學(xué)生之間的種種喜樂和消磨。他們,，每一位都是一道獨(dú)特,、靚麗的風(fēng)景線。

年華一頁頁飄過,。一周又一周,，寒去暑來，一年年就過去了,，孩子們拔節(jié)長高,，自己日漸褪去青澀，看年長的老師鬢角泛白,，頭發(fā)疏落,。校園的開合里，我們還要團(tuán)團(tuán)簇簇的圍著,，為工作,，為理想、為共同的職責(zé)和執(zhí)著,。平凡的老師們,，在這所山村的校園里棲居著，若說事業(yè)總有幾分不自信的羞澀,，可工作起來卻一個(gè)個(gè)心氣勃勃,。就這樣,，相互扶助著向前、向前!

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，匯成了汩汩的清泉,，匯出了用青春寫下的堅(jiān)守。親愛的老師們,，是你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著鄉(xiāng)村最美教師的誓言,，詮釋著物質(zhì)繁盛時(shí)代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明,、和諧,、真誠在校園凝聚，讓工作變得輕松,，讓心靈自在言語,。

感謝我身邊的每一位老師，把汗水撒播在校園的每個(gè)角落,，把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感,，為了共同的理想和職責(zé)，我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業(yè),，與花相伴,。堅(jiān)守，以一顆淡然的心!

中學(xué)老師演講稿篇十

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了?個(gè)春秋,。回首這幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過,、累過、但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福,，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔,。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，矢志不改,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上,，精益求精，用廣博的知識(shí),、豐富的語言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡,，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花,，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光,。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,,，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,，那些對(duì)我如此信任的心靈。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容,、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上,，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_手,，開拓學(xué)生思路,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì),，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！?/p>

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說,，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課,。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對(duì)不起您,?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親,，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進(jìn)步,。”很質(zhì)樸的話,，卻讓我感動(dòng),。

是愛。愛是陽光,，可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;我們可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛崗敬業(yè)。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎?

讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛,，我們的情,，我們的德都留下來。

以愛為根，以德為本,，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

中學(xué)老師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,，大家好!

感謝鎮(zhèn)教育局,，鎮(zhèn)教育工會(huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在此發(fā)言。今天,，能有幸與新教師們聚首一堂,，興奮之余，我也懷念起那個(gè)青春歲月,。記起我第一天上班,，第一次站上講壇，第一次面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的眼睛,，第一次,，第一次，太多的第一次??感謝你們勾起我了許多的回憶,，青春多么美好!彈指一瞬間,，從教的第一個(gè)十年已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道,，教育才剛剛開始,。回想成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，經(jīng)歷過挫折,，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì),，得到了幫助,，也得到了信任和支持。工作初期,，遇到困難時(shí),，是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手，讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義;在我脆弱的時(shí)候,，是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我，使我增強(qiáng)自信;在我迷茫的時(shí)候,，是我的學(xué)生,、家長對(duì)我的信任，讓我更堅(jiān)定,。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛的事業(yè),，是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心,、進(jìn)取心,，還需要一顆感恩的心,。

懷著一份感恩的心，懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著,，堅(jiān)持愛的教育,，你才能真正體會(huì)教育的快樂。 一路走來,，我努力做好以下的工作,，希望與大家分享。

一,、首先做好班主任工作,，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

記得第一次參加新教師培訓(xùn),，我的指導(dǎo)老師給我們講了關(guān)于陶行知先生一個(gè)很經(jīng)典的教育啟示：有一次,，陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué)，當(dāng)即阻止了他,，并令他放學(xué)時(shí)到校長室去,。

放學(xué)后陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了,?？梢灰娒妫招兄獏s掏出一塊糖果送給他,，并說：這是給你的,，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了,。王友驚疑地接過糖果,。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,，說：這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)，你立即就住手了,，這說明你尊重我,，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。王友更驚疑了,，他眼睛瞪得大大的,。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：我調(diào)查過了,，你用泥砸那些男生,，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生;你砸他們說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊,。王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔的說道：陶??陶校長,，你?? 你打我兩下吧!我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人而是自己的同學(xué)呀!

陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去,，說：因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了,，我的糖果用完了,，我看我們的談話也該完了吧!說完就走出了校長室。

陶先生把四塊糖給了一個(gè)用磚頭砸同學(xué)的男孩子,，分別獎(jiǎng)勵(lì)他的守時(shí),、尊重人、有正義感和知錯(cuò)的品質(zhì),，當(dāng)時(shí)學(xué)生很感動(dòng),。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，陶先生用他的真摯的愛感染著學(xué)生,，用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生,。你聽了這個(gè)故事有什么感受呢?我感謝這個(gè)啟示，它如一面鏡子,，讓我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生,、欣賞學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,。

多年來,，我通過抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長,，他們好學(xué),，樂學(xué)，懂得尊重別人,，與人合作??每天用微笑去迎接孩子們,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,、樂于助人等的好品質(zhì)。對(duì)于成績(jī)差和違犯紀(jì)律的學(xué)生,，我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭，提醒和鼓勵(lì)他們，漸漸的,，學(xué)生開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，對(duì)我也很尊重。另外,，在班主任的工作中,，學(xué)生喜歡與我聊天，從家庭情況到學(xué)習(xí)生活,，時(shí)常聆聽他們的傾訴,，然后給他們客觀的分析，讓他們樂觀,、積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),，每一屆的家長對(duì)我的這種做法十分贊同。

我時(shí)常接手一些“聲譽(yù)”不太好的班,，但通過耐心教育,，最終還是給“攻”下來了，老師們愛開玩笑的說我是“消防員”,。其實(shí)這當(dāng)中沒什么訣竅,，除了堅(jiān)持做好上面所說的工作外，我還明白“人非圣賢,，孰能無過,。”老師不是圣人,，學(xué)生也不是,。我們要樹立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀”,，把育人當(dāng)作一項(xiàng)長期的事業(yè),，要有一顆對(duì)學(xué)生寬容的心?！懊鎸?duì)同樣的一棵樹,，有人看到了綠葉，有人則看到了毛毛蟲,?！弊鳛橐幻處煟欢ㄒ獙W(xué)會(huì)從不同角度去觀察,、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。多年來,，時(shí)常碰到很調(diào)皮的學(xué)生，甚至連家長也沒辦法,，我會(huì)主動(dòng)提出跟他們交朋友,，利用課余時(shí)間多跟這類學(xué)生交流,，鼓勵(lì)他們參加擅長的活動(dòng),，一有進(jìn)步馬上表揚(yáng),，發(fā)揮他們的特長,，并用愛心去熏陶他們。經(jīng)過耐心教育,，這類學(xué)生會(huì)逐漸改變,，繼而鼓勵(lì)他們對(duì)班集體有益的事,，代表班級(jí)在國旗下講話等等,。這類學(xué)生常常寫信給我,，講述現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，用他們的話來說：您不僅僅是我的老師，還是我的朋友,。每次讀著他們這些親切的問候,，我都會(huì)激動(dòng)不已，對(duì)教學(xué)工作的熱愛又添了一分,，真的很想親口對(duì)他們說聲“謝謝!”

多年來,，我懷著這份感恩的心，換來的是濃濃的師生情,。是愛,，讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛，架起了情感的橋梁;也是愛,，喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié),，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片,，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候,，我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富,，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

二,、第二點(diǎn)我要說的是懷著對(duì)社會(huì),、家長的一份責(zé)任心,，使我不斷成長。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，老師在學(xué)生眼里是完美的化身,，是榜樣,，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的,，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回,。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作,。

首先以身作則,，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來教育學(xué)生,、說服學(xué)生,，不能只用說教，我們要以身作則,，為他們做出表率,。因此平時(shí)在要求學(xué)生必須做到的事情，我首先會(huì)做好,，例如要求學(xué)生大清潔,，我總是第一個(gè)拿著掃把;要求學(xué)生注意衛(wèi)生，見到地面有紙屑 ,，我總是彎下腰撿??這樣的事情在日常生活中還有很多,，學(xué)生看到老師都這樣做了，自然也跟著做好,，所以再亂的班級(jí)也會(huì)變好,。

終身學(xué)習(xí)，成就未來,。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。每一年我都要求自己對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好,，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷,，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo),。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己,。凡是有教學(xué)講座,，我必定參加，并認(rèn)真聽,、做好筆記,，重視吸收和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！耙o學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白,。因此,，我時(shí)常去老師的課，虛心向她們請(qǐng)教,，從學(xué)科教學(xué),、科組教研，各方各面,，相互交流,。我從科組長、到鎮(zhèn)教研中心組長,、到區(qū)骨干教師,，這一切，離不開領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助,，我只是這一團(tuán)隊(duì)的代表之一而已。從自身做起,，抓好科組常規(guī)工作,，帶領(lǐng)科組開展教研活動(dòng)，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,，推動(dòng)學(xué)校教育向更好方向前進(jìn),。 第三，密切與家長溝通,。我最常用的是便條,、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái),。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來,，要求家長將自己的想法、建議以便條,、短信,、校訊通等形式反饋給我，所以我一直感謝家長對(duì)我工作的支持與信任,，因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)生能健康成長起了關(guān)鍵的作用,。

只要我們胸中裝著每個(gè)家長,，心中記著社會(huì)的責(zé)任，全身心地投入到教育工作中,，就能為社會(huì),、為國家培養(yǎng)更好的人才。

三,、最后我要說的是對(duì)自己的一顆平常心,，使我活出人生意義。

法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實(shí),。不為名所苦,、不為利所累，少一些計(jì)較,、少一些埋怨,，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手,，描繪著美好的未來，足以使我快樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,，一顆顆純潔善良的童心,，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞,，都為我平添了一份驚喜,、一份幸福、一份期待,。是他們讓我擁有了一顆平常的心,，一顆感恩的心。

教育,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂趣,，我熱愛著我的教育事業(yè),，熱愛著我的學(xué)生，就是這種熱愛一直激勵(lì)著我前進(jìn),，讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著,。 在教書育人的道路上我付出的是愛,，收獲的是那一份份愛的果實(shí)，我相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心，明天會(huì)更精彩!謝謝!

中學(xué)老師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收,。

作為教師，我們受人尊重,，得到擁護(hù),，桃李滿天下，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山,，國運(yùn)興衰，系與教育,，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國的明天,。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮,，家長不理解,，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時(shí)間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭,。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的,，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴。

借此機(jī)會(huì),，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開啟明天,，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放,，腳踏實(shí)地,，勇往直前。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福,、快樂!祝全體同學(xué)健康,、向上!

中學(xué)老師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這萬物復(fù)蘇,、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的中學(xué)校園,，共同憧憬新學(xué)期美好的未來,。我很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，在此,，我祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異,，祝各位老師身體健康,，工作愉快，萬事如意,。

告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,，百花競(jìng)艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語,。在全校師生的辛勤耕耘下,，在這萬物勃發(fā)的春天，九龍中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮艷的朵朵鮮花,，正是因?yàn)橛形覀冊(cè)谧拿恳晃痪琵堉袑W(xué)中的桃李競(jìng)放,，才有了我們學(xué)校今天的美麗芬芳。

新學(xué)期的開始,，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,，潤出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有,，全力以赴,，因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的,，我們才是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始,，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：

第一要帶上理想和目標(biāo),。就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn),，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界,。

第二要帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭,，甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會(huì)爬起來，失敗了你會(huì)重新再來,。拿出你 “天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!

第三要帶上勤奮和努力,。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下 “呼嚕?！钡厮鹆舜笥X,。古人說得好，“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不努力，老大徒傷悲”,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們,，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天,，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧,?！罢l持彩練當(dāng)空舞，且看今朝九龍中學(xué)初一級(jí)部師生,?！弊屛覀児钠鹩職?，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆,，放飛希望,，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!

最后深深地祝福初一級(jí)部全體師生,，在新的學(xué)期里家庭幸福,、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!