學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字1

短短的幾天,，幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,，女教師居多,，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景,，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé)，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的資料十分豐富,，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時間僅有五天,，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴(yán),，老前輩對我們新教師的一些提議，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校安全及防護(hù),，班級管理、聽課、評課,、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一齊學(xué)習(xí)的時間并不長,，但資料卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。經(jīng)過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一,、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,。

首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范正是這個意思,，那里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神,。

而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心里特點,、心里困惑、心里壓力等,，并及時給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師職責(zé)的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要愛生如子時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,。

新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強的語言表達(dá)本事和感染力,。對待學(xué)生要多問為什么,？還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),，說實話。少說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供給了許多實際日用的方法和策略,。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動,。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的資料,，備教材,、備學(xué)生、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。

這不僅僅要求教師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里,，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。異常是在新課程改革的背景下,，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。

三,、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自我的主角,；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自我的意志,。也許，對于我來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始，而好的開始,，便是成功的一半,。

最終，各位長輩的提議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂。

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字2

經(jīng)過此次學(xué)習(xí),，我心中感觸很深,。首先，增強了我的職責(zé)意識,。俗話說：職責(zé)重于泰山,。作為一名教師,，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,，要想教育好學(xué)生,，增強職責(zé)意識是至關(guān)重要的，沒有強烈職責(zé)心是無法教育好學(xué)生的,。教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),，為后代著想,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。其次，要提升教師的素質(zhì),，懂得尊重和激勵學(xué)生,。尊重和激勵學(xué)生，能夠啟發(fā)學(xué)生的心靈,、思維,。

著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有他,，我們就無法成長開花?？墒俏覀兇蠖鄶?shù)的人,，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自我卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人,。

這也是一次難得的教育培訓(xùn),，我體會到教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過自我親自去體驗,、嘗試,，來逐漸打下學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生的本事為中心,，為重點,。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂本事要強,，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),，提問題時要有針對性,，讓學(xué)生有的放矢；幽默,、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng),，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等,。”每一節(jié)課，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。

我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習(xí)為中心,，異常是要加強語言的運用,。“兩個基本點”即培養(yǎng)語文本事（聽、說,、讀,、寫、書）,，提高人文素養(yǎng),。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學(xué)語言,、用語言,。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué),，設(shè)計各種形式的表達(dá)練習(xí),，讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想資料的理解，促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累,，使理解和表達(dá),、積累和表達(dá)獲得多贏。

我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔(dān)負(fù)著自我的職責(zé)和職責(zé),；工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤,，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾,，甚至釀成事故,。為此，對待每一項工作,，學(xué)校每位教職員工都要努力做到細(xì)心示范,，認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記?。簩W(xué)校無小事,，事事是教育；教師無小節(jié),，樣樣做楷模,。

其次，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念,，更新教育觀念,，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，也僅有這樣,，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展,，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”,。

教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn),，我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘,，為教育事業(yè)作出自我的貢獻(xiàn)。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)用自我的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流,，歡樂成長,。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè),；

有人說,，教師是人類靈魂的工程師；我說,，教師的工作是最需要良心的,。這顆良心就叫職責(zé)。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的職責(zé)奉獻(xiàn)給學(xué)生,！

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與提議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。

百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自我適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自我定好位,。

經(jīng)過這次優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，收獲是十分豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自我的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,?？傊?，經(jīng)過此次國培學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。從今以后，我會牢記自我作為一名人民教師的圣神使命,，在今后的工作中,，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，努力實踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，力爭成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字3

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，這次培訓(xùn)的資料主要有師德教育、政策法規(guī),、教師禮儀,、新課程理論、班主任工作,、心理健康教育等,。聽了領(lǐng)導(dǎo)、博士,、進(jìn)修學(xué)校校長和教師的講課后,，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。經(jīng)過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，此刻搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確實是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。經(jīng)過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,。

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的教師最主要的工作任務(wù)是教授小學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù),，讓他們能成才。這也就是傳道,、授業(yè),。

我對“互動的師生關(guān)系”的認(rèn)知。我們明白“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一”,，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生,，生生的交往。據(jù)此,，現(xiàn)代教學(xué)論指出,，“教學(xué)過程是師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的過程,。”

教育書籍中有這樣一段話：“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一,。交往不是靜態(tài)的社會關(guān)系的總和,，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中,，主體之間的相互作用,、相互交流、相互溝通,、相互理解,，這是人基本的存在方式。在教學(xué)中,，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分,，并且是多邊的整體的交往,。”這一點告訴我們在教學(xué)中我們必須重視學(xué)生的交往本事，對于小學(xué)低年級來說,，我們就必須重視學(xué)生的聽說本事,，口語交際本事的培養(yǎng)。“師生關(guān)系是一種平等,、理解,、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中，學(xué)生會體驗到平等,、自由,、民主、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容,、親情與關(guān)愛，同時受到激勵,、鞭策,、鼓舞、感化,、召喚,、指導(dǎo)和提議，構(gòu)成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗,。”以上這些資料都告誡我們教育工作者，異常是一線教師,，要充分重視師生之間的交往,，要站在民主平等的角度去和學(xué)生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情,，尊重他們,，信任他們,，把他們作為知心朋友,，去關(guān)心愛護(hù)，這樣交往才會真實而富有情趣,，才會很好的和學(xué)生溝通,，才會提高學(xué)生的交際本事。

我們明白“交往的基本屬性是互動性和互惠性”經(jīng)過師生間,、學(xué)生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動,，相互溝通,，相互影響，相互補充,，從而到達(dá)共識,、共享、共進(jìn),。這是教學(xué)相長的真諦,。所以我們在教學(xué)中，必須充分的放手給學(xué)生交往的空間,，充分的給他們交往的自由,，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中,，從而到達(dá)培養(yǎng)口語交際本事的目的,。

要學(xué)習(xí)的東西還有很多，可是覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。越深入教師這個職業(yè),，發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,，教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了,，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個開始“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,，在以后的工作生活中，我將更加嚴(yán)格要求自我,，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師,！

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字4

我作為一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗,，所以,，經(jīng)過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

當(dāng)教師真難。學(xué)生的成績要擔(dān)心,，學(xué)生的安危要擔(dān)心.......教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。作為一個教師不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，成為學(xué)生的表率,。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。能夠說，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識,。再者教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的,，而應(yīng)要經(jīng)過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工,，要時常關(guān)注他們的想法。

在眾多的師德中,，我覺得最重要的一點是職責(zé)感,。

一個人僅有當(dāng)他感到自我所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的職責(zé)時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認(rèn)為,，教師的職責(zé)有三個方面。一是對社會的職責(zé),，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé),，家長把子女交給學(xué)校,，交給教師，就是期望學(xué)校教師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫忙他們學(xué)到各種知識,，家長期望教師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求,，不管他們的目的如何，他們的行為如何,，教師都應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長處，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展,。我從中體會到，從事教師工作的人,，必須要有強烈的職責(zé)感,，所以，我覺得強烈的職責(zé)感是師德的基礎(chǔ),。

其次,，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識,。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德，怎樣能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,，怎樣對學(xué)生的身心施加影響,，怎樣為國家培養(yǎng)有用人材我們要認(rèn)識到自我的職業(yè)不僅僅是教書，并且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自我是一個理解社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。教師僅有構(gòu)成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn),。所以,，職業(yè)感是師德的前提。

再者,，強烈的事業(yè)心是師德的條件,。事業(yè)心來源于職業(yè)感,，職責(zé)感，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自我所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自我的選擇。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)去,，努力創(chuàng)新,。僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅信自我所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入,，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦,，不怕勞累，一心一意把工作做好,，不達(dá)目的誓不罷休,，他們對工作不斷積極進(jìn)取，隨著工作情景的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究,，去克服，去摸索,，異常是來之學(xué)生中的情景,，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長。一個教師要成為好的合格的

教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧，有更大的耐性,，所以強烈的事業(yè)心是師德的重要條件,。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài),，凡事都要從好的角度去看問題,，僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教學(xué)生,。

最終,，我覺得對于我們特殊學(xué)校來講，愛心占著重要的位置,，因為他們是有缺陷的兒童,，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵。

還有,，教師的愛不是偏愛,，要無選擇地、公正地,、無例外地愛每一個學(xué)生,。

教師要善于控制自我的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛,，對后進(jìn)生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

總之,，我覺得作為一個教師所要做到的就是：

一、愛國守法,。

二,、愛崗敬業(yè)。

三、關(guān)愛學(xué)生,。

四,、為人師表。

五,、終身學(xué)習(xí),。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)500字5

走出美麗的學(xué)校,，滿懷無限的憧憬與期待,，我走進(jìn)了幼教。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處,，時間已從指縫間悄然溜過了五個月,。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,，慶幸自我遠(yuǎn)離了社會的紛繁,，更欣喜于擁有這方凈土！

然而,，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身,，雖然以往應(yīng)對過小學(xué)生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”,，我能把握嗎,？幼兒教師的工作究竟是什么？我是否能夠勝任呢,？……一連串的問號讓我很是無助,。同來的新教師和我一樣，顯得茫然無措,。就在這時,，新教師培訓(xùn)班開班了！班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動,，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。

開班典禮上，我們各自有了師傅,，她們真誠,、熱情的指導(dǎo)與幫忙，讓我們在不斷的反思中得以提高,；故事比賽中,，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的歡樂,，并從中明白了孩子需要怎樣的語言；課件制作中,，我品嘗了自我尋找,、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中,，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,；演講比賽中，我們暢所欲言,，述說自我工作的得與失,，表達(dá)源于幼教的真摯情感；研究到專業(yè)的不對口,，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),，我們得以在技能上有所提高,；一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與討論,，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識……短短一學(xué)期，因為這個特殊的班團(tuán)體,，我們對于幼教的理解,，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學(xué),、帶班技能也有了諸多提高,。

一、常規(guī)管理

還記得上完第一節(jié)課時,，師傅給出的評價是：教態(tài)很好,，常規(guī)較差。的確如此,，當(dāng)時的我所想的是：孩子就是孩子,，過于安靜，坐著不動的還是孩子嗎,？所以,，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子,，一次次團(tuán)體聽課的學(xué)習(xí)與反思,，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地,，我開始認(rèn)識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要,。就孩子而言，他們是張張白紙,，還不能分辨對與錯,，很多舉動都是無意識的,。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性,，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯,，明白什么該做，什么不該做,。就教師而言,，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學(xué)的組織和實施,。

試想,，一個毫無紀(jì)律可言的班級，教師如何上課,？良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,，而孩子更需要我們教師的參與和提醒。在他們做錯的時候,，教師及時地批評并指出錯誤,，引導(dǎo)改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的,。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),，所以，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提,。認(rèn)識到這些后,，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼,，到離園前的談話活動,，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步,，方式方法還很欠缺,，于是，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法,。個別孩子的坐姿不好,，我請他到前面來做小教師，教小朋友練坐的本領(lǐng),，時間久了,，他坐得也神氣多了；洗手時有的孩子不擦肥皂,，我請小值日生檢查,，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……

常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問，我還需要不斷的探索與思考,。這一學(xué)期,，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好,，永遠(yuǎn)不是錯誤,，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自我去把握。

二,、教育教學(xué)

教學(xué)方面,，從初時的迷茫，到之后的認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，直到而今廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評,，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo)，注意弱化難點強調(diào)重點,。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時間也不長,，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對課改的困惑,，對教材的不解等,，針對這些情景，我積極向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗,。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動,、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗,，并利用課余時間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要,、吃透新教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料,、自主探索、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴,，每一天我都會有不一樣的反思，如此,，自我的收獲多了,，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,，有針對性地設(shè)計并開展活動,。

在教育工作中，我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙,，努力學(xué)習(xí)教育的方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好副班主任工作,，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī),，努力使自我在工作中多一點科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說,，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學(xué)上的特長和優(yōu)點,，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補,，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。每堂課后教師的評講，更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，在以后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí),。

三,、思想情感

在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時,，是新教師培訓(xùn)班接納了我們,，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺,，一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情,，工作時,，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,，生活所以而完美而晴朗,！

短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多,，也讓我收獲了許多,。當(dāng)再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛,！

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