心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

新進教師培訓心得體會總結篇一

我們心里有一些收獲后,，常常可以將它們寫成一篇心得體會 ,，這樣就可以總結出具體的經驗和想法,。以下小編在這給大家整理了一些新進教師培訓心得體會,，希望對大家有幫助！

11月,，我很榮幸地成為了陽泉市城區(qū)教師隊伍中的一員,，開始了自己人生新的征程,。教育局為了使我們盡快適應教學工作,，特地對我們進行了為期兩天的培訓,。作為一名新教師,，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內容非常全面,、緊湊,，既有理論知識的講解與應用，也有完整的課堂教學呈現,。這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深刻的了解,，也為我將來的工作指明了方向,。回憶這幾天的學習過程,，感覺收獲頗豐,，下面就具體談談培訓的一些心得：

1、首先就是要守法,。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學行為,。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者,，所以我們應該認真學習各項法律法規(guī),，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴格要求自己,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成,。同時，我們不僅要自己知法守法,，更要把這些法律規(guī)范寓于教學之中,，讓學生從小就樹立法治意識,。

2,、其次就是要善于反思。武校長的講座,，讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑,，就是要善于反思自己,，不管是在教育教學的實踐中,，還是在班級管理中,，我們都要具有反思精神,。波斯納曾經提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長,，我想我會把自我反思當成一種習慣,，以促進自己的成長,。

3,、最后,，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務是立德樹人,，教師在教育教學工作中,，不僅要教授學生知識，更重要的是要教給學生做人的道理,。這就要求教師必須具有高尚的師德,，給學生樹立好榜樣，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來,。所以，作為教師的我們務必不斷學習,，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

在這兩天的培訓中，這些來自教育教學一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā),，在此,，我想再次感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓的每一位領導,。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師,、優(yōu)秀教師以及同事們學習交流,，不斷提高自己,，完善自己。相信通過本次培訓,，我一定能更好更快的進去新工作,，為學校的工作添磚加瓦。

今年夏天我有幸參加了昆山新進校教師的培訓學習,我感到非常的榮幸,。此次教師培訓學習,，為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則,。我積極參加各種學習培訓活動，認真做好學習筆記,，與同行積極探討教育教學課題,，使我在教育教學理論上得到了充實,。下面就具體談談培訓的一些心得體會,。

作為教師通過此次的學習活動我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性,。“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。首先，教師是榜樣,，學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。其次，教師是管理者,，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力,，才能使教學更今年的有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第三,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母或兄長對待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第四，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識,。

通過此次培訓,，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南,。

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

3、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數經驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生。

4,、加強專業(yè)知識的學習

課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

5,、用自己的言行去感染學生

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學,、心理學、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學生、家長,、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

本次培訓學習,，猶如為我們開了一扇窗,。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達,。培訓活動是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上都給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻的精神,、良好的心態(tài)、高度的責任心,、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，在今后的教育教學工作中,，我將身體力行,，力爭做一名真正優(yōu)秀的教師。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生,。轉眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓,，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴,，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

一,、對學校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

三,、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術,，需要長時間的積累和摸索,。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變,。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點,，具體可以總結為以下幾點,，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學的教學過程,，也是一門藝術,，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐,，找到了差距,，也找到了改進的方向,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

《老子》曰：“上善若水,，水利萬物而不爭，處從人之所惡,，故幾于道,。居善地，心善淵,，與善仁,，言善信，政善治,，事善能,，動善時。夫唯不爭,，故無尤,。”我喜歡他獨到的見解,。在參加學校的師德培訓之后,，細細咀嚼，我似乎有所感悟,，于是寫下我的獨白,，就作為自己的師德答卷吧,！

平淡無味，潤物細無聲,。老師就是從上好每一節(jié)課,，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中,，時時處處給學生啟蒙,。水至柔至弱，滴水能穿石,。老師就是從一次談話,，一個眼神，一個微笑中,，點點滴滴教學生做人,。對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復一日,，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德，就融入在平平淡淡的工作中,，體現在點點滴滴的小事中,。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人,?！皩W無常師，惟德所在”,，師德不就平淡如水嗎？ 如果有人想詮釋師德的內涵,，我會說：師德如水,，而真水無香。

對于一個優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲,，而是享受；教育不是重復,，而是創(chuàng)造,；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋,；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影,；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣,，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時,，收獲桃李芬芳,，實現人生自我。

而現今已經工作七年之久的我,，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了,，在學生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽,。上善若水是道家的精神最高境界,。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事,。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向,，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念,！如今我只須記住一點：有人說,，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃,，他就會向著怎樣的方向發(fā)展,。或許,，我不是指點迷津的圣人,；或許，我不是揮毫潑墨的藝術家,，但是,，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變,。點點滴滴說是輕巧,，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。

記得有很多人說過,，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得，如今懂得,。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員,。“十年育樹,，百年育人”踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

懷著期待與欣喜,，我參加了為期兩天的“20__新入職教師培訓”,。“期待”是因為步入新的工作崗位,，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待,；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用,，包括__學院__教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》,。__進校__老師的專題講座《教師心理健康教育》，__進校__老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》,，特級教師__老師的專題講座《在教育教學中修煉》,。

短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺,，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,，下面就__教授和__老師的專題講座談一下自己的心得體會。

__教授的講座內容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,，談到這個內容,，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內涵和特征,；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑,；四是設計最好的自己，成就幸福的自己,。x教授的每一句話都發(fā)人警醒,，耐人尋味，就自己的理解,，談一下感受,。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作,。在提到專業(yè)發(fā)展的內涵和特征的問題上,，x教授總結的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經驗,，我認為給自己定了航標,，沿著這個路向去前行，實現自身價值,。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書,，多寫一點東西,，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間,，多一點自己學歷提高的思考,，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師,，做一名能夠不斷適應新知識,，新問題，新挑戰(zhàn)的老師,。

__老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》,，這里面涉及了十六講，__老師的話語樸實,，又很風趣,，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時,，都會找老師們發(fā)言,，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性,。在他的講座中值得我們學習的知識很多,，如上好課的前提，上好課的基礎,，上好課的關鍵,，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等,。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結構巧妙7教學策略高超8作業(yè)布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明,。

通過本次培訓，我明白了,，作為一個教師,，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

誠然,，無愧于學生和自我很重要,。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決,，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,，促進自我成長。這是一篇新進教師培訓心得體會,，接下來讓我們一起看看吧!

8月13日——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲,，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下,，呈現給了大家豐富而深刻的相關知識,，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現呈現如下：

在師德認識方面,，從問心無愧向全身心關注教育轉變,。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習,、問題及生活困惑作為自己工作的主要內容,，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是,，由于隨著時間的推移,，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析,，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性,。誠然，無愧于學生和自我很重要,。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答,、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,，促進自我成長,。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,，唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關懷,，對學生的啟迪也將更具震醒力。

教學方面,，對學科教學有進一步反思,。經過一年的教學,，對備課、上課,、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計,、實施和完成效果上,，自己的經驗匱乏，操作效果不明顯,。經過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析,，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效,。

從教學管理方面,，從原來的客觀關注到現在的有能力并且敢于積極參與。剛進入崗位時,，更多地關注自我生存能力，將備課,、上課,、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展,，意識到教學管理的重要性,，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了,，知識才有傳播的空間和價值,。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,，也會在問題出現時積極嘗試,，但畢竟經驗不足，有事仍會在處理問題之后,，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢,，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長,、講到了相關的內容,，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術性,，受益匪淺,。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位,，聽了之后讓我茅塞頓開,，有種躍躍欲試的沖動,，希望在以后的教學中能充分利用。

從教學信念上,，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著,。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,，她本身就是一座激勵塔,，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息,，不斷想法克服困難勇往直前,。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,，在講到風格教師說到,，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵,，結合班情況后,，選擇一個最終實踐并實現自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣,，對于我們的人生也是這樣,。既然我已經教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求,。只要堅定選擇,、信念結合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力,，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。

在班主任管理方面，進一步認識到了其職能,、使命和責任,。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向導,、朋友或長者等多方面的角色,。因此，其能力之要求,、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的,。經過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經驗,，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識,，并對以后的管理工作有了更強的信心,。希望自己在以后的教學中多讀書,、多實踐，從中也能悟出,、摸索出更多的班級管理方法,。

最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多,、之全方位的指導,，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時,，實現個人的專業(yè)化成長,。

新進教師培訓心得體會總結篇二

今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告,，只有我校校長和老師的切身體會,，通俗易懂、受益匪淺,、感觸至深,。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。楊主席告訴我們，由于社會在飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來,，如果教師動了起來,，那會傳染給學生。因此,，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境,，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

從幾位有經驗的老師身上,，我學到很多東西,。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習,，也會努力總結自己的教學,。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師,。

桑主任說“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友,。

本次培訓,，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓,，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習,。

(1)評教學理念,。依據課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現了哪些現代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想,，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想,，以體現新課改的精神和教育新理念,。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確,、教學重點是否突出,、教學難點是否突破、內容確定是否妥當等,。是否全面規(guī)劃教學任務,，培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時,，強調與現實生活,、學生經驗的聯系,，強調實際應用，是否重視學生自主探究,、合作交流,、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合,。是否創(chuàng)設問題情境,，激發(fā)學生學習興趣。

(3)評教法運用,。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點,、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境,，引導學生積極思考,、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等,。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內,，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結,，讓學生跳一跳摘果子,，這樣才能限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息,，如何收集,、篩選與評判，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息,，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。

(4)評學法指導,。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼,，針對學生的年齡差異,、心理特征、學習基礎,、學習方法,、學習能力、思維特點等進行相應的指導,。是否充分發(fā)揮學生主體性,，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地,、富有個性化地學習,，培養(yǎng)學生學習潛能,。

(5)評教學過程。評議教師在教學組織活動中,，教學環(huán)節(jié)安排是否合理,、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹,、教學節(jié)奏是否緊湊,、教師點撥是否適時適當、現代教學手段使用是否合理科學等,。從新課改精神來看,，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察,、操作,、討論、質疑,、探究中,，在情感的體驗中學習知識，完善人格,。

(6)評教學效果,。評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度,、學生能力的形成程度,、學生思維的發(fā)展程度等。教學是否注意聯系學生生活的實際,，從而使學習變成學生的內在需求,。是否注意挖掘教學內容中的情意因素，做到知,、情,、意結合，課堂上師生民主平等,，互相尊重,，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要,，自我實現的需要得到滿足,，從而使學習變成學生的內在需求。是否堅持因材施教,，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的發(fā)展,。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的和諧發(fā)展，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。

”

“對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟,，更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數學來源于生活,，又運用于生活,，數學與學生的生活經驗存在著密切的聯系。在數學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數學知識本身所蘊含的生活性,、趣味性,，調動學生善于質疑、自主研究,，主動尋覓數學與生活之間的密切關系,，探索生活材料數學化、數學課堂生活化的教法,，使學生輕松愉快地掌握數學,。

最后辦公室趙主任、總務處李主任,、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項,。

總之，這次寒假學習培訓,，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的'經驗，我也不例外,，我會更加努力學習,，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習,。

新進教師培訓心得體會總結篇三

20xx年x月份,，我通過了石屏高級中學的面試成為了一名物理教師。為了讓新進教師進一步了解學校教育教學改革動態(tài),，了解學校的工作環(huán)境,，做一名好的老師，8月x日到8月x日,，石屏高級中學特意為新教師進行了為期三天的集中培訓,，雖然培訓時間短暫，但卻在培訓中受益匪淺,。

首先要感謝這個時間段認真培訓我們的學校領導,。之前在網絡和書上學習了不少理論知識,，但都是脫離實際的一些理論,，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的,，非常實用的,，更具實踐性。之前在頂崗實習中積累了一些經驗,，也遇到了不少問題,，這次培訓正是解決了這些問題，同時也提升了我的教學經驗及對教育教學的認識,。

其次是培訓的內容,，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎,，從學校發(fā)展歷史,、招生情況、班主任管理,、教師心理健康,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學生管理等方面為我們進行了富有深刻意義的指導,，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識,。在培訓指導過程中，學校領導以自身經歷及積累的豐富的治學經驗全方位的展現給了我們新進的教師,，在演講言語中,，我們無時無刻不被他們的智慧所震撼，同時也為我們新進教師今后的職業(yè)規(guī)劃指明了方向,。通過培訓,，我有了以下幾點體會：

作為教師，師德是很重要的,。首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學高為人師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。讓學生猶如潤物細無聲搬的見賢思齊,，見賢思齊則蔚然成風,，讓學生養(yǎng)成一種良好的學習習慣，真正做到潛入學生內心的教育,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師猶如父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子一樣,，并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師不僅僅應該是學生知識的傳授者，更應該是學生的心理健康的輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，應給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中,，從事教育多年、教學經驗豐富的學校領導根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領導都強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法,；在教學教法經驗方面,，通過“聽課、評課,、反思”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，在穩(wěn)步前進中得到提升。

通過班主任工作的指導,，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,，尤其是德育方面,，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的責任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗,，這樣形成一個心理矛盾,。在本次培訓中，從學校幾位領導身上獲得了很多富有價值的經驗和方法,，這對自己來說是一種莫大的鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識、新問題,、新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在培訓課上,，老師告訴我們要想在教師這條道路上取得有所成就必須做到：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情,，不可阻止的自發(fā)的學習行為，強烈的成長動機,，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神,，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性,，反潮流精神,。我深知教師這行業(yè)是不平凡的，要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現,。

通過培訓，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指導方向,。

1,、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學生、家長,、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

2,、提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3,、熱愛學生,，不管學生做了什么，你都要真心實意,，關心愛護學生,，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，為先進教育教學理論注入一份新鮮的血液,。

經過3天的培訓,，學校領導生動、幽默的講授給我留下了深刻的印象,，集中體現了領導們豐富的治學智慧及獨到的人生見解,，對于新進老師的我來說將會受益無窮。我將以此勉勵自己將傾盡我所有的智慧和努力,，將“千教萬教教人求知,，千學萬學學做真人”的真諦應運到教師職業(yè)，做一名真正合格的人民教師,。

新進教師培訓心得體會總結篇四

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生,，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到xx師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓,。這次新教師培訓內容豐富,，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系,，只要學生有事,，都應該及時在他們的身邊。了解學生,、關心學生,、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這是一名成功的飛行教員應該具備的,。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,，還應該講究方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。并且高校教師應該與時俱進,，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后,，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓,，課程多,、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓,，拓寬了知識面,，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評,，使我們認識到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流,，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材,、備課,、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺—–講臺,。

新進教師培訓心得體會總結篇五

今年寒假培訓與往年不同,，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會,，通俗易懂,、受益匪淺、感觸至深,。

一,、師德師風學習

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。楊主席告訴我們,，由于社會在飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏加快，工作壓力大,，使一切靜的東西都動了起來,，如果教師動了起來，那會傳染給學生,。因此,，作為教師，我們要具有古人那種寧靜,，淡泊的心境,，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

從幾位有經驗的老師身上，我學到很多東西,。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助,。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學,。上好自己的每一堂課,，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二,、用愛感染學生

桑主任說“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。

三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)

本次培訓,，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī),，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓,，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習,。

四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學理念,。依據課堂教學活動的實例,，評議課堂教學中的體現了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想,，面向全體的思想,，樹立學生主體地位的思想，以體現新課改的精神和教育新理念,。

(2)評教材處理,。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出,、教學難點是否突破,、內容確定是否妥當等。是否全面規(guī)劃教學任務,，培養(yǎng)學生思維能力,。是否關注學科知識基礎性的同時，強調與現實生活,、學生經驗的聯系,，強調實際應用，是否重視學生自主探究,、合作交流,、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合,。是否創(chuàng)設問題情境,，激發(fā)學生學習興趣。

(3)評教法運用,。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點,、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境,，引導學生積極思考,、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等,。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內,，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結,，讓學生跳一跳摘果子,，這樣才能限度地調動學生的學習積極性,。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集,、篩選與評判,，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息,，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等,。

(4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況,。如能否從學科內容與特點著眼,，針對學生的年齡差異、心理特征,、學習基礎,、學習方法、學習能力,、思維特點等進行相應的指導,。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式,，促進學生主動地,、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能,。

(5)評教學過程,。評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理,、教學的組織形式是否有交,、教學的結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊,、教師點撥是否適時適當,、現代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看,，更關注學生的主動參與,，讓學生在觀察、操作,、討論,、質疑、探究中,，在情感的體驗中學習知識,，完善人格。

(6)評教學效果,。評議教學內容的完成程度,、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度,、學生思維的發(fā)展程度等,。教學是否注意聯系學生生活的實際，從而使學習變成學生的內在需求,。是否注意挖掘教學內容中的情意因素,，做到知、情,、意結合,，課堂上師生民主平等，互相尊重,，教師給學生以成功機會,，使學生情感的需要，自我實現的需要得到滿足,，從而使學習變成學生的內在需求,。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的發(fā)展,。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生,，是否關注學生的和諧發(fā)展，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。

五,、莊主任提出“數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”,，“對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟,，更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數學來源于生活,，又運用于生活,，數學與學生的生活經驗存在著密切的聯系。在數學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數學知識本身所蘊含的生活性,、趣味性,，調動學生善于質疑、自主研究,，主動尋覓數學與生活之間的密切關系,，探索生活材料數學化、數學課堂生活化的教法,，使學生輕松愉快地掌握數學,。

六、教務處黃主任,，王主任就數學,、語文學科作業(yè)的批改設計,、學科特點做了細致的講解。

最后辦公室趙主任,、總務處李主任,、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項。

總之,，這次寒假學習培訓,，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗,，我也不例外,，我會更加努力學習，提高自己的教學水平,，向經驗豐富的老師不斷學習,。

新進教師培訓心得體會4

新進教師培訓心得體會總結篇六

為了使新進教師盡快適應學校的教學活動，幫助新進教師盡快適應與成長,，學校組織了“青藍”結對計劃,。

第一周我學習了全過程的教學規(guī)范并且重點學習了教師課堂教學管理規(guī)范及教學事故認定。作為一名教師首先應該嚴格遵守教學規(guī)范,。在課前應當充分做好備課準備,，備全教學資源；在課中要嚴肅執(zhí)行課堂教學規(guī)范,，嚴格維持課堂紀律,；在課后要及時撰寫課堂教學反思。其次,，教師教學紀律和行為規(guī)范在教學活動中也十分重要,。教師要發(fā)揮為人師表的作用，嚴格遵守教學紀律,。教師本人是學校里最重要的師表,，是最直觀的、最有教益的模范,，是學生活生生的榜樣,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。因此,，此次培訓對我受益匪淺,，讓我們更加規(guī)范了自己的行為，我會在今后的教學活動中更加嚴格要求自己，遵守教師的行為規(guī)范,，做到著裝規(guī)范,，做到服飾整潔，言談得體,，舉止文明,。除此之外,，培訓的課程中王老師還培訓了相關的課堂常規(guī),。對于我剛參加工作有很多地方都需要去認真全面地的學習，作為一名教師教學基本功必須扎實,，首先我應該快速適應自己的崗位,，在教學活動中做到語言清晰流暢、簡練和生動,；板書也要書寫規(guī)范,，演示正確和清楚。其次,，在今后的課程講授中我會注重自己的儀表儀態(tài),，為學生樹立一個榜樣。最后,，在今后的授課中我會兼顧知識的傳授和能力的`培養(yǎng),，做到既教書又育人。

通過第一周的學習,，我基本熟悉了全過程的教學規(guī)范,，這是一個良好的開始，在今后的學習過程中我會認真學習,，為今后的工作打下一個良好的基礎,。

新進教師培訓心得體會總結篇七

自參加了這次的小學英語教師全員培訓以來，我非常珍惜這次的學習機會,，通過學習,，交流，提交作業(yè),，我收獲很大,。

本次學習內容豐富，通過觀看視頻講座,，許多平時工作中的疑惑迎刃而解,。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中,。像我們農村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市,，學生素質也不如城市學生,，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地,，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境,，提高學生素質。同時也提高自己,。

通過這次遠程教育培訓,，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來獲得知識，以學生為主體,，教師盡量只起到指導的作用,，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點,。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處,，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施,，其效果比想象中還要好;在設計課堂上也有了一定的進步,。

通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到長了見識,，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎,，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學生,，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學生去解決問題,，另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學習先進經驗來作保證,。

在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是第一：學具,、教具的使用和開發(fā),。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內容,，學生都不感興趣,，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用,，可以把抽象的書本知識形象化,、具體化，增強學生對教學內容的感知,，使學生在直接經驗基礎上學懂書本知識,，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調動他們的學習積極性,，從而使教學效果更佳,。

其二：ppt課件的應用與制作,。小學英語教材的一大特點就是貼近生活,，課文圖片多。但長期下來,，學生對圖片已經是產生了“審美疲勞”了,，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段,，精美的課件能夠吸引學生眼球,，可以化靜為動、化抽象為具體,，能提出開放性的問題,，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識,，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境,，提高課堂效率。

總之,，通過這次培訓,，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識,。教學不是一成不變的,，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法,，與時俱進,。讓自己的教學水平更上一個新臺階!

在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤，在我最想長高長大的時候,，迎來一場甘霖———日照亞太森博利民興教工程在20__年的暑假拉開帷幕,。能獲得這種出行學習的機會，我是幸運的。更幸運的是,，這次培訓的主講人竟然是魏書生老師,。從踏入教師這一行列，魏書生這個名字就時時傳入耳朵,，知其道,、聽其言、觀其行,，聽了魏老整整一天的講座,，才了解他的名不虛傳，才明白他的教育植根于愛,。

對教育,，要愛的純粹。自一開始,，魏老就教導我們“人這一輩子,，先要把自己看小?？葱×?，才能滿懷感恩之心，謙卑之心,，敬畏之心!”他自始至終不說自己曾是教導主任,，也不說自己曾是教育局長，可是他總是在說他是一名語文教師,、是一名班主任,。不管他成為了一名官員還是成為了現在的教育大家，他的心中始終懷揣的是一支粉筆,、三尺講臺,，掛在嘴邊的總是他的這名學生、那個班級,。剛入職時一位前輩教導過我們“想掙錢,，別做老師”。在塵囂煩躁物欲橫流的當代社會,，教育者更是要堅守本心,、不隨波逐流，純粹地熱愛教育事業(yè),。學高為師,，身正為范。

對教育,，要有愛的堅守,。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美,，他卻說“我就是把對的事情守住，哪有什么創(chuàng)新呢?”不管是在人品上還是在做事的態(tài)度上,，魏老又給我們上了新的一課,。“堅持”的確是我的軟肋,，在教育過程中遇到問題,，我不斷地去探求新理念新方法，卻常常忽略許久傳承下來的方法,，而這正是教育理念的精華,。我缺的是一份堅守，如果像魏老一樣先把對的事情堅持到底會不會更好呢?文化的傳承不易,，堅守更難,。

對教育，要愛的有方,。培訓期間,，腦子里時不時地閃現出“無為而治”四個字，魏老的教育思想與千百年前的老子思想不謀而合,。在快節(jié)奏的新時代里,，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得對,，“別折騰”成為魏老給我們的新建議。我們年輕,，我們充滿活力,，我們不怕吃苦，而問題往往也就是出在這里，經驗上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教學任務中,，我們不僅要“沖出去”,，還要“收的住”，大道至簡,。

對學生，要愛的細致?！胺N莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點,，才能適時適量地施肥澆水;治病要了解每個病人的具體病情,，才能對癥下藥;教師，必須了解每個學生的特點,，才能選擇確定教育的方法,、措施,。”這不禁令我想起第一年擔任班主任時遇到的一個孩子,，家庭離異讓他帶有過多的棱角,，在班里與其他同學格格不入，我不愿強加給他“規(guī)則”,，而是時不時地與他聊天,，坐他的同桌，做他的知音,，聽他的故事,。當從河山實踐基地歸來，他站在講臺含著淚說感激我時,，我才知道我的愛就是教育,，慢慢地愛、細致地愛,。

對教育對學生的愛,，在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉,，是教育的最基本條件,，也是教育成功的原動力。教育缺乏了愛這塊沃土,，即便存在也無法結出豐碩的果實,，教育事業(yè)前途漫漫，唯不忘,，教育植根于愛,。

新進教師培訓心得體會總結篇八

為期三天的新老師崗前培訓結束了，這次培訓的資料主要有師德教化,、政策法規(guī),、老師禮儀、新課程理論,、班主任工作,、心理健康教化等。聽了領導,、博士,、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺,，現將我心得體會和大家共享一下,。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了必需的專業(yè)學問技能,，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大,，以前一些相識模糊的問題，此刻搞清晰了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教化的確是一門藝術，一門高校問,，值得我用一生的精力去鉆研,。經過培訓，我得到了很大的收獲,。首先,，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的相識。老師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性,。教書育人是老師的職業(yè)特點,。就我從事的老師最主要的工作任務是教授小學生學習技術，讓他們能成才,。這也就是傳道、授業(yè),。

我對“互動的師生關系”的認知,。我們明白“教學是老師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質是就是師生,，生生的交往,。據此，現代教學論指出,，“教學過程是師生交往,、主動互動、共同發(fā)展的過程,?！苯袒瘯杏羞@樣一段話：“交往是活動的最基本的形式,，亦是人的最基本的精神須要之一。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和,，而是動態(tài)地表現出來的主體之間的相互作用,。交往中，主體之間的相互作用,、相互溝通,、相互溝通、相互理解,，這是人基本的存在方式,。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的`交往之分,，并且是多邊的整體的交往,。”這一點告知我們在教學中我們必需重視學生的交往本領,，對于小學低年級來說,，我們就必需重視學生的聽說本領，口語交際本領的培育,?！皫熒P系是一種同等、理解,、雙向的人與人的關系”“在師生關系中,，學生會體驗到同等、自由,、民主,、敬重、信任,、友善,、理解、寬容,、親情與關愛,，同時受到激勵、鞭策,、鼓舞,、感化、呼喚,、指導和提議,，構成主動的、豐富的人生看法與情感體驗,?！币陨线@些資料都告誡我們教化工作者,，異樣是一線老師，要充分重視師生之間的交往,，要站在民主同等的角度去和學生溝通,，要充分體現師生之間的親情，敬重他們,，信任他們,，把他們作為知心摯友，去關切愛惜,，這樣交往才會真實而富有情趣,，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際本領,。我們明白“交往的基本屬性是互動性和互惠性”經過師生間,、學生間動態(tài)溝通實現師生互動，相互溝通,，相互影響,，相互補充，從而到達共識,、共享,、共進。這是教學相長的真諦,。所以我們在教學中,，必需充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由,，讓他們多方位,，全身心的投入到交際之中，從而到達培育口語交際本領的目的,。要學習的東西還有許多,，可是覺得我做得還遠遠不夠。越深化老師這個職業(yè),，發(fā)覺我不懂的地方就越多,。盡管一切已經適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了,，與學生的關系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個起先“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”,，在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自我,，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民老師,！

新進教師培訓心得體會總結篇九

誠然,，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答,、解決,，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進自我成長,。這是一篇新進教師培訓心得體會,，接下來讓我們一起看看吧!

8月13日——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促,，但在領導和各科室主任的精心準備下,，呈現給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受,，現呈現如下：

在師德認識方面,，從問心無愧向全身心關注教育轉變。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心,，把學生的學習,、問題及生活困惑作為自己工作的主要內容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾,，做到問心無愧!但是,，由于隨著時間的推移，師生關系的深入體會和認識,，以及本次培訓的深入剖析,，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然,，無愧于學生和自我很重要,。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決,，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,，促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭,、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,，唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力,。

教學方面,，對學科教學有進一步反思。經過一年的教學,，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,，但在學生成效上仍有困惑,。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上,，自己的經驗匱乏,，操作效果不明顯。經過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析,，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識,，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。

從教學管理方面,，從原來的客觀關注到現在的有能力并且敢于積極參與,。剛進入崗位時，更多地關注自我生存能力,，將備課,、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點,。但是隨著教學工作的開展,，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了,，學生的信任度和積極性上去了,，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法,、策略,，也會在問題出現時積極嘗試，但畢竟經驗不足,，有事仍會在處理問題之后,，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習,。本次講座中段校長,、講到了相關的內容，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中,，認識到了管理的靈活性和藝術性,，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時,，他對不同學生的類型分析之準確之到位,，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動,，希望在以后的教學中能充分利用,。

從教學信念上,，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神,，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔,，也可以說是一個榜樣,，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前,。在13號下午的培訓會上,，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風格教師說到,，“應先明確干什么,，以后再廣泛涉獵，結合班情況后,，選擇一個最終實踐并實現自我特色”,。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣,。既然我已經教師作為我的立身之本,，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇,、信念結合自己的能力,，加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。

在班主任管理方面,，進一步認識到了其職能、使命和責任,。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者,，在學生的成長中扮演著猶如向導、朋友或長者等多方面的角色,。因此,，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的,。經過大半年的副班主任工作,，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活,、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心,。希望自己在以后的教學中多讀書,、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法,。

最后,，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導,，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐,，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現個人的專業(yè)化成長,。

新進教師培訓心得體會總結篇十

今天,，有幸參加了歷城二中20xx年新教師培訓，特別感謝李校長,、陳校長關于如何讓學生因我而美麗,，如何做學生生命成長中的貴人的教育指導。說實話,，對于剛剛從學校門踏出的我們,，對新的生活、新的角色,、新的責任多少有些怯懦,。通過這次培訓，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡單,，它是一種責任,，承載著一個家庭的希望，擔負著為祖國培養(yǎng)人才的重任,。"教師高度決定孩子高度",，我必須不斷學習，努力提高自身素質,，提高班級管理能力,，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

在培訓中,，領導樸實真摯的經驗傳授，使我受益匪淺,。我了解到,，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難的,。需要教師不斷的努力付出,，才能有所提高。通過培訓,，我有以下心得體會：

首先,，二中敢為人先,，改革創(chuàng)新，志達天下的膽識與氣魄以及諸多"率先""第一""首家"的榮譽稱號,，讓我為之驕傲,，作為"高高山上的一棵草"，真真正正的體會到歷城二中幾十年如一日的那份堅守與創(chuàng)新,。在備受質疑中發(fā)展壯大的歷城二中,，不容易，如今,，真的無人能比。

歷城二中給了我們巨大的光環(huán),，光環(huán)之下的我們必須不懈努力,。于漪說"站上講臺就是生命在唱歌"，作為即將站上三尺講臺的我們,，不僅要認真?zhèn)湔n,，用心上課，還要用激情去感染每一個孩子,，因為教育沒有高大上,，把普普通通的小事做到極致就是成功。

在培訓中,，李校長談到：應付是走向平庸的開端,，認真是走向成功的起點;當應付成為一種習慣時，將注定一事無成,，當認真成為一種習慣時,，成功已為期不遠。沒錯,，我們必須清楚要做一個什么樣的老師,，必須提醒自己在優(yōu)越的工作環(huán)境中，我認真工作了嗎,。

其次,，新教師剛入職，最大的轉變莫過于角色的轉變,，由"學習者"轉變?yōu)?傳道,、授業(yè)、解惑者",。最困擾我的事情就是,，如何把知識清晰的教授給學生，從經師到名師再到人師,，一條艱辛而又漫長的路,，需要盡快的讓自己成長起來,，主動向身邊有經驗的老師學習，揣摩好課的標準,，學習教師與學生溝通的藝術,。同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣,，給學生的感受也不一樣,。剛開始聽課，就是模仿,，照搬同科學習方法經驗,，把前輩的經驗"拿過來"，變?yōu)樽约旱?，傳授給學生,，慢慢的汲取經驗，學習方法,，才能獲得提高,。

沒有愛就沒有教育，那么,，如何快速融入歷城二中大家庭?如何做一名合格的班主任?如何做一名合格的任課老師?如何做學生生命中的貴人?這就要求我們必須時刻提醒自己,，不忘初心，勇于擔當,，銳意進取,，傳承"勤"文化。去了解,、理解,、尊重、寬容,、賞識每一個發(fā)展中的孩子,。所謂教無定法，教師為主導,，學生為主體,，問題為主軸，思維為主攻,，體驗為主線,。努力讓自己的內心寧靜而平和，堅定而執(zhí)著,。

從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學生,，首先教師必須要有良好的素質和心態(tài),，這樣才能為學生提供榜樣，所以教師的素養(yǎng)是非常重要的,。

當然,，常言道，師傅領進門,，修行在個人,，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟引導,，我想,，這次的培訓就是一面很好的旗幟。對教師來說,，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長,，我要虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于"老師"這個神圣稱謂的好老師,，做個不斷進步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!

這樣的培訓,，對于我的以后教育來說,，很有意義。從整個教育大背景,、教師的如何成長,、教師的心理、教師的教科研,、班主任工作實踐和經驗,、學生的評價等多方面進行了闡述。我們必須要將理論轉化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位。將"捧著一顆心來,，不帶一跟草去"這句話,，作為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

新進教師培訓心得體會總結篇十一

今年夏天我有幸參加了昆山新進校教師的培訓學習,我感到非常的榮幸,。此次教師培訓學習，為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則,。我積極參加各種學習培訓活動，認真做好學習筆記,，與同行積極探討教育教學課題,，使我在教育教學理論上得到了充實。下面就具體談談培訓的一些心得體會,。

作為教師通過此次的學習活動我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性,。“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。首先，教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。其次,，教師是管理者，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力,，才能使教學更今年的有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第三,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母或兄長對待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第四,，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

通過此次培訓,，我進一步明確了自己的方向,，并且有了日后工作的指南。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數經驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何,？”“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現,。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

本次培訓學習，猶如為我們開了一扇窗,。撥云見日,，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。培訓活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高。為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上都給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻的精神,、良好的心態(tài)、高度的責任心,、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，在今后的教育教學工作中,，我將身體力行,，力爭做一名真正優(yōu)秀的教師。

新進教師培訓心得體會總結篇十二

本站后面為你推薦更多新進教師培訓心得體會,！

作為班主任,，我常說想給孩子們一間“潤澤”的教室?！皾櫇伞痹谶@里是一種安心的,、無拘無束的、輕柔濕潤的感覺,。而今天,，我們新老師隊伍便在“班主任”姜校的帶領下，在新伙伴們的輔助組織下走進了這樣一間氛圍輕松,，卻又收獲頗多的教室,。

破冰起航 期盼與展望

在這樣一個龐大的隊伍中，我看到了活潑可愛的李朱依苓,，看到了奔放熱情的四川妹子張依,，看到了有些靦腆但說起話來條理清晰的洪隆，看到了專業(yè)知識扎實豐厚的劉潔,，看到了大方有擔當的王慶濤,，更看到了一張張富有斗志與對未來充滿期盼的.臉龐。我一直覺得作為一名教師,，我們應該是有思想,、有激情、有責任心,、有愛心,，甚至能有一份詩意的情懷的，我想,，這些我們都已經擁有或即將擁有,。而擁有且能將這些特質感染給身邊人的他們就是我今后要一起生活,，一起奮斗的伙伴們，真好,。

課程整合 任重且道遠

下午的時間由李老師為我們講解了下學期的課程改革與整合的一些理論方案,，帶來的是新的思路，也是新的壓力,。面對課程的整合,，課程自己的設計，作為一名教齡不滿一年的老師該如何從孩子培育的總目標上俯視這一整體,，如何去構造搭建,，如何去粉刷裝潢都是難題。但也給了我許多啟迪,，如何以整合的理念去解讀孩子們小學六年的教材,，如何以單一知識技能點的教授帶動孩子們自主學習面的拓展，都是我想去探究的,。

第一天的培訓,，就此落下帷幕，但這不是結束,，而是全新的開始,。

新進教師培訓心得體會總結篇十三

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得,，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員,?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”,?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h(huán)境和美好的未來充滿期待,；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷,。入職培訓的課程豐富而實用，包括xxx學院xxx教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》,。xx進校xxx老師的專題講座《教師心理健康教育》,，xx進校xxx老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級教師xxx老師的專題講座《在教育教學中修煉》,。

短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實真誠,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,，下面就xxx教授和xxx老師的專題講座談一下自己的心得體會,。

xxx教授的講座內容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內容,，他總結了四大方面,，一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑,；四是設計最好的自己,，成就幸福的自己。x教授的每一句話都發(fā)人警醒,，耐人尋味,，就自己的理解，談一下感受,。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作,。在提到專業(yè)發(fā)展的內涵和特征的問題上,，x教授總結的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經驗,，我認為給自己定了航標,，沿著這個路向去前行，實現自身價值,。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西,，多參加一點競賽,，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考,，這幾個“一點”為新教師提出了要求,，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識,，新問題,，新挑戰(zhàn)的老師。

xxx老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》,，這里面涉及了十六講,，xxx老師的話語樸實,，又很風趣，他注意了和新教師們的互動,，每談到一個問題時,，都會找老師們發(fā)言，談談自己的理解,，這樣充分調動了老師們的學習積極性,。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提,，上好課的基礎,，上好課的關鍵，上好課的保證,，處理課堂突發(fā)事件的智慧等,。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結構巧妙7教學策略高超8作業(yè)布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明。

通過本次培訓,，我明白了,，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師,，更應該成為一個研究者,，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。

新進教師培訓心得體會總結篇十四

xxxx年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓班,。在為期5天的學習中,，我們通過聽專題報告、分班座談,、大會交流等形式,，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討,，收益良多,。

目前我院正在積極進行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范,、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質量人才,。職業(yè)教育的質量和普通教育不是一個標準,，它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內的綜合質量要求,。職業(yè)能力固然重要,，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此,，如何正確認識我們的工作對象,、在工作中政治輔導員將扮演何種角色，如何改進我們的工作方法等等,，作為示范院校,，我們要在這方面更為積極、大膽地探索,，以率先取得突破性進展，帶動,、引領其它高職院校,。

一、新時期大學生思想狀況和特點

“只有看清對象,，才能有的放矢”,。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須了解所面對的工作對象,。在培訓過程中,，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉變工作思路,，創(chuàng)新工作方法,。

80后在人們眼中一直沒有很好的印象，早些年網絡和媒體上到處是歧視80后的現象,，稱80后是“垮掉的一代”,、“最沒責任心的一代”、“最自私的一代”,、“最叛逆的一代”,。然而隨著時間的推移、年齡的增長,，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變,，尤其是在xxxx年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣火護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現,，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮,，充滿活力地宣傳了愛國、思辨,、正義,、人性的積極思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進行的積極報道和正式宣傳,，甚至稱他們是“鳥巢一代”,。

我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題,，可以在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念,，但卻具有最自覺最真實的道德能力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求,，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑,，告知所有市民積極投身奧運……他們要輕松，拒絕沉重;要樂觀,，拒絕悲情;要通俗,，拒絕高深;要搞笑，不要古板,。他們要理想,，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情,，不要激進主義,。對于這種哲學，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情,，給予它們一點應有的掌聲和欣賞,。

二、從大學生思想特點看輔導員角色轉變

我們面對的學生群體已經開始變化,，甚至輔導員隊伍中也出現更多的80后身影,。迅速膨脹的學生規(guī)模、80后學生呈現的新特點,，給我們輔導員提出了新問題,、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活,，只會適得其反,，結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理,、自主提高的“弱勢能力”群體,難以適應當前激烈競爭的需要,。因此，輔導員角色能否實現從“事務型”向“人生導師”轉變,，是決定輔導員工作成敗的關鍵,。

(一)輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在”,。在培訓中，xxxx師大輔導員楊博告訴我們，“應該為學生過大學第一個生日”,、“應該關注‘特情’學生”,，這些都說明輔導員應該讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生,，如果一味的教育他要誠信,、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔,，反而怪老師不通情理,。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎撸瑤退乙恍┣诠€學的工作,、時常詢問他的生活現狀,，他會覺得老師一直在關心他、關注他,，甚至覺得不交學費對不起老師,。用心感化學生會收到良好的教育效果。

(二)輔導員應從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育,，才是真正的教育?！北热?，碰到學生打架，面對問題學生,，不能急于說服批評,，首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕,。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分,，有極強的防御心理;第二是委屈、不服,。學生之所以打架,，都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話,，學生會千方百計為自己辯解;第三是激動,。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語,、表情十分敏感,，很容易激動。這時,，教師的任務并不是如何去說服對方認錯,，而是要通過積極傾聽，抓住學生的問題要點，然后做到句句話精確,、到位,，講出重點，幫助學生自我成長,。

(三)輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價,，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題,，啟發(fā)他們思考今后應該怎樣去做才是最重要的,。只有把評價建立在理解的基礎上，才會找到問題的癥結,。

(四)輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д?/p>

在與學生交往的過程中,，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導,，立足學生一生的發(fā)展,，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任,，而不單是對錯誤行為的不滿,，學生才會解除“心理防線”講實情。

通過培訓學習,，使我進一步明確了自己的責任和使命,，增強了工作自豪感，認識到自己正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè),。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足,，需要進一步改進。做好學生管理工作,，是所有高職院校面臨的嚴峻課題,。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價值,、更有意義,。

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新進教師培訓心得體會總結篇十五

20xx年1月7日,，區(qū)教育局領導為了使我們新任教師盡快適應教育教學工作,，專門在市一中安排了對我們進行為期2天的培訓。這次培訓的內容十分豐富,，形式也多種多樣,，包括師德師風教育、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教育政策法規(guī),、教師心理健康教育、現代教育技術等等諸多方面的系統(tǒng)學習,。雖然時間較短,，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益,，通過培訓,，我得到了很大的收獲，從中得到了很多體會和啟發(fā),。

首先,，作為一名教師，在教師的職業(yè)道德上,，教書育人是我們的原則,，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,、敷衍和馬虎,，否則必辱使命。我們要在教師這個崗位上做到樂教勤業(yè),。明白了教師就是為人師表,，老師的一舉一動都會直接影響著學生的發(fā)展，作為一名人民教師就要有好的職業(yè)道德,。同時,，我們老師要熱愛學生，因為熱愛學生有助于學生良好思想品德的培養(yǎng),。它的這一作用有兩方面極為明顯,，一是熱愛學生可以為有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”,，建立起良好的師生關系,。二是教師熱愛學生這種態(tài)度和行為，本身對學生良好思想品德的形成具有陶冶作用,。

其次,，培訓幫助我解決了在過去的教育教學工作中存在的一些問題。在培訓中,，幾位從事教育多年,、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法,。另外,，眾多培訓指導老師一再強調,，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。最后冷主任向我們細致的講解了如何完成小課題及小課題的規(guī)范步驟,。再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力，使我對以后的工作更加堅定,，使我對自己有了新的要求—做一名陽光的教師,。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光,。什么樣的教師是陽光教師？我想,，那些充滿青春活力,、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神,、敢拼敢闖,、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。做陽光教師,，就是要有自己的教育思想,，敢于創(chuàng)新和開拓進取，而不是單純地依靠教材,、教案,、教參、教輔資料,，沒有經過自己的思考,、加工，進行簡單的復制和粘貼,，這樣的`教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學生,，難以培養(yǎng)出具有開拓進取品質的人才，而這樣的教師也注定與陽光教師無緣,。

曾看到這樣一個案例：有一個年輕教師上的課非常棒,，得到上級領導的賞識，得到廣大教師和領導的認同,，于是,，上級領導打算提拔這個教師到教育局某部門工作。在提拔前,，領導到該學校視察,，聽了一節(jié)這個教師的隨堂課,，由于這個女教師平時對隨堂課不重視、備課不認真,、上課敷衍了事,，結果這次的突然襲擊讓這個教師措手不及，結果,，那堂課可想而之的糟糕,。于是，提拔的事就這樣不了了之,，而這個即將升起的新星也就隕落,。這樣的教師，就是偽陽光教師,，遲早會曝光于大庭廣眾之下,。

樹立正確的教育觀，這是我們廣大年輕教師最重要的,、最根本的問題,。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題,。因為,，方向是錯的，所以,，你的教育人生也是錯的,。

做一名陽光教師，用理想教書,、用心育人,。

新進教師培訓心得體會總結篇十六

在這個暑假，我來到了xx學校應聘教師,。在面試通過之后,，我成為了xx學校教師團體中的一員。在正式開始上課之前,，學校利用了假期的時間,，組織了我們這些新進教師進行培訓,。培訓的目的是為了讓我們更好的投入教學中,，提高我們的教學水平。

在培訓中,，我們學習了學生的心理,、學校的規(guī)章制度、師德,，還觀摩了學校優(yōu)秀教師的教學課堂,。在上課之后,，我學到了很多東西，這對我的以后的教學活動中很有幫助,。之前我不太了解這個年齡階段的孩子,，但不了解，又怎么能夠很好的進行教學呢,？每個階段的孩子都有不同的特點,，對不同階段的孩子要有不同的教學方法，這樣才能更好的進行教學活動,，抓住他們的心理特點,，有針對性的進行教學。只有了解學生的想法,，才能夠更好的教學,，才能夠提高學生的學習成績。

在開始上課之后,，首先就是要取得學生們的信任,。對于新老師，學生都有不一樣的看法,。一些同學會很喜歡新老師,，但另一些同學，可能對新老師不太信任,，認為新老師的教學能力不足,。所以，我們新老師首先要取得學生們的信任和喜歡,，這樣他們才會聽我們的課,。對待不同的學生，要采取不同的引導學習的方法,。每一個同學的性格都不一樣,，能讓這個同學認真學習的方法，用到另一位同學身上未必適合,，很有可能會起反作用,。

此次培訓也對我們進行了上了師德課，我收獲很多,。之前一直認為教師只要給同學們上好課就行了,，但是現實告訴我這種想法是錯誤的。教師不僅要傳授給學生知識,，還要在這其中對學生進行德育,。教師要做到以身作則，平時要注意自己的言行舉止,，要做到言行統(tǒng)一,。不要在學生面前做不好的事情,，包括吸煙等，會對學生造成不好的影響,。我認識到,，要是想成為一個好老師，要時刻注意自己,，方方面面都要注意到,，包括穿衣打扮，平時的行為習慣等,，不能給學生帶來不好的影響,。

在培訓之后，我意識到,，要想成為一個優(yōu)秀的好老師,，我還有很長的路要走，還有很多的地方需要學習,。在以后的教學中,，我會不斷的進行反思，改進我的教學方法,。我也會多向學校的有經驗的,、優(yōu)秀的教師學習，吸取他們的經驗,，讓自己也成為像他們一樣的好老師,。

新進教師培訓心得體會總結篇十七

轉眼間，三天的新進教師培訓就結束了,。潛龍學校為了讓我們能夠更好且更快地融入到教師崗位中去,，特地為我們安排了一系列的培訓，培訓的內容全面而細致,，生動而詳細,，這次培訓對我們來說是醍醐灌頂，如沐春風,。下面我將最令我印象深刻的幾點來談談我的看法：

蔡曼校長為我們陳述了她個人的一些事跡并從這些事跡中教導我們一些深刻的道理,。蔡校還尤其強調了教師的倫理道德素質，這又分為教師個人的道德素質以及教師的職業(yè)道德素質,。誠然,，道德素質是一個人根基，對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤其地重要,。在學校里,，教師要在不同角色中做轉換,，這就需要教師能夠嚴格要求自己,，有較強的自控能力。面對學生時,，教師作為一名傳遞者,，要以身作則，一言一行都隨時可能對學生形成影響,，也直接關系到學生未來的品德發(fā)展,。處理問題時，老師也要考慮到對象群體是學生,，因此需要用合適的態(tài)度和行為來對待,。而在日常學校工作中，教師作為一名執(zhí)行者,，要具備該有的責任感,，認真完成工作，不隨便應付,。

殷校提到的一些管理學定律讓我印象深刻,。他提到一個合格教師必備的專業(yè)知識，除了學科專業(yè)知識,，教育學心理學外,，還應該有管理學。進一步想想,，現在新一代合格的教師所肩負的責任確實不只是傳遞知識那么簡單了,，而應該從學生的全面發(fā)展來考慮，所以管理學的知識對于一個合格優(yōu)秀的教師,、班主任來說是必不可少的,。墨菲定律的其中一點理解就告訴我們任何事情都沒有表面看起來那么簡單，這就是說教師在工作生活中要具備極強的責任感,，尤其是是涉及人身安全的事情應尤其謹慎和細心,，充分考慮到學生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯,，平日也要有居安思危的心境,。另外一個德西定律還引發(fā)了激烈的討論，主要是講表揚和獎勵在教學中的正確運用,。有位老師的回答讓我受益良多,，比如說表揚要分層化，面對小學生時應主要考慮物質上的獎勵并配以精神上的鼓勵,，而面對初中生時精神上的鼓勵卻更加適用,。表揚的同時還應具體化，這讓表揚顯得更真實，同時學生也能更加充分地了解自己的進步和優(yōu)勢,。

除了兩位校長之外,，還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育,。在面對一些頑皮對學習有反抗心理的學生,，熏陶教育可以說是一突破性的教學方法：教師也參與學生的學習過程，減少學生的心理落差,，與學生同等姿態(tài)學習,，以此來感染學生，提高學生學習的積極性,。這告訴我們如今教師在教學過程中應避免高姿態(tài),，應積極調整心態(tài)，與學生成為朋友共同學習,，注重熏陶的作用,。

前面幾天的培訓除了自我介紹外，對其他老師的了解也不多,，最后一天上午的團隊建設是一個很寶貴的經驗,，這讓我對其他各位老師有更深入地了解，加強了我們之前的默契,?？梢哉f，群體的共同發(fā)展是教師專業(yè)能力發(fā)展最見效的方法,，合作的作用是不可小覷的,。

以上是我?guī)滋炫嘤査小Ｔ诮窈蟮慕虒W過程中,，我會時時處處以師德規(guī)范自己,，認真踏實工作，不斷反思不斷積累,，愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師,。

新進教師培訓心得體會總結篇十八

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓非常短暫寶貴,，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,，我已經積累了許多的工作經驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構成,、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換,、大學課程內容的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變,。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點,，具體可以總結為以下幾點,，

一是前沿性，

二是探究性,，

三是智能性,，

四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術,，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中,，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭,，處從人之所惡,，故幾于道。居善地,，心善淵,，與善仁，言善信,，政善治,，事善能,，動善時。夫唯不爭,，故無尤,。”我喜歡他獨到的見解,。在參加學校的師德培訓之后,，細細咀嚼，我似乎有所感悟,，于是寫下我的獨白,，就作為自己的師德答卷吧！

平淡無味,，潤物細無聲,。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè),，寫好每一次板書中,，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱,，滴水能穿石,。老師就是從一次談話，一個眼神,，一個微笑中,，點點滴滴教學生做人。對大多數老師來說,，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復一日，年復一年,。既不會有可歌可泣的閃光事跡,，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,，就融入在平平淡淡的工作中,，體現在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真,，點點滴滴皆育人,。“學無常師,，惟德所在”,，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內涵,，我會說：師德如水,，而真水無香,。

對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲,，而是享受,；教育不是重復，而是創(chuàng)造,；教育不僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),，但他應像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋,；當如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影,；當如燦爛的星辰,，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,，他才會在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時,，收獲桃李芬芳,，實現人生自我。

而現今已經工作七年之久的我,，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了,，在學生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽,。上善若水是道家的精神最高境界,。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事,。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向,，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念,！如今我只須記住一點：有人說,，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃,，他就會向著怎樣的方向發(fā)展?；蛟S,，我不是指點迷津的圣人,；或許，我不是揮毫潑墨的藝術家,，但是,，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變,。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持,，我會用我的實際證明我心如故,。

新進校本培訓自我評價

新進員工培訓工作簡報

新進員工培訓工作簡報

新進教師培訓心得體會總結篇十九

8月13日–8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促,，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現給了大家豐富而深刻的相關知識,，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受,，現呈現如下：

在師德認識方面，從問心無愧向全身心關注教育轉變,。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習,、問題及生活困惑作為自己工作的主要內容,，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是,，由于隨著時間的推移,，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析,，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性,。誠然，無愧于學生和自我很重要,。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答,、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,，促進自我成長,。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,，唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關懷,，對學生的啟迪也將更具震醒力,。

教學方面，對學科教學有進一步反思,。經過一年的教學,，對備課、上課,、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計,、實施和完成效果上,，自己的經驗匱乏，操作效果不明顯,。經過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析,，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效,。

從教學管理方面,，從原來的客觀關注到現在的有能力并且敢于積極參與。剛進入崗位時,，更多地關注自我生存能力,，將備課、上課,、學生的聽懂與否作為自我的生命點,。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性,，唯有課堂上氛圍好了,，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值,。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,，也會在問題出現時積極嘗試,，但畢竟經驗不足，有事仍會在處理問題之后,，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢,，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長,、講到了相關的內容,，特別是在楚校長的"做專家型教師"專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術性,，受益匪淺,。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時,，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開,，有種躍躍欲試的沖動,，希望在以后的教學中能充分利用。

從教學信念上,，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著,。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,，她本身就是一座激勵塔,，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息,，不斷想法克服困難勇往直前,。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,，在講到風格教師說到,，"應先明確干什么，以后再廣泛涉獵,，結合班情況后,，選擇一個最終實踐并實現自我特色"。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣,，對于我們的人生也是這樣,。既然我已經教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求,。只要堅定選擇,、信念結合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力,，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。

在班主任管理方面，進一步認識到了其職能,、使命和責任,。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的.成長中扮演著猶如向導,、朋友或長者等多方面的角色,。因此，其能力之要求,、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的,。經過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活,、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心,。希望自己在以后的教學中多讀書,、多實踐，從中也能悟出,、摸索出更多的班級管理方法,。

最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多,、之全方位的指導,，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時,，實現個人的專業(yè)化成長,。

新進教師培訓心得體會總結篇二十

20xx年新教師培訓心得體會201年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓,。通過3天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富,，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師,、如何做好班主任工作、教學理論學習,、教學常規(guī)管理,、教學流程設計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過領導的培訓和自己的學習,，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的`特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。

教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率，教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

我想,，“作為教師,，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者,，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”,，根據教學現場當時的“內在真實”,，來展示教學的真實面貌,。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式,，不斷學習和創(chuàng)新,。

“愛”是一門藝術，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,；“愛”要以理解尊重，信任為基礎,；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向所有學生,。今后我要努力做到能愛,、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經過4個過程,，1—2年的適應期，3—5年的穩(wěn)定期,，6—10年的高原期,，10年以上進入成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺,，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè),，履行教師職責,；熱愛學生，為人師表,；公正無私,，廉潔從教；追求真理,，崇尚科學,；依法執(zhí)教，教書育人,；勤勉敬業(yè),，嚴謹治學,；團結協(xié)作,，終身學習,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，為實現中華民族偉大復興的中國夢,，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量,！