人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
角色轉(zhuǎn)換之間作文800字篇一
一個(gè)慵懶的午后，我愜意地在空調(diào)房里觀看影片《20xx》，地球?yàn)?zāi)難的降臨,，人們竟渺小得如同螞蟻一樣被自然災(zāi)害奪取,。心驚膽戰(zhàn)的一幕幕總縈繞在眼前，似乎召之即來,，揮之不去,。我百賴地打開電腦尋找答案：人類自身行為在蠶食著的家園……
我急急地跑？爸爸面前,，商量著把空調(diào)關(guān)了,，爸爸詫異，完全不能理解,。我一臉嚴(yán)肅：“老爸,，開空調(diào)產(chǎn)生的氟利昂會(huì)破壞臭氧層，我們就成了間接殺手,，造成臭氧層空洞,，長久以往，地球上的生物都將遭受滅頂之災(zāi),?！?/p>
“不會(huì)的,，我們這一家子能影響多少呢,？”爸爸不以為然。
“可是積少成多啊,，你一點(diǎn)我一點(diǎn)不就一大點(diǎn)嘛,，我們不開空調(diào)了好嗎？”
爸爸搖搖頭說：“你不懂,?！?/p>
“老爸，你女兒已經(jīng)十七歲了,，怎么會(huì)不懂,？你沒有看過《20xx》地球的慘狀，看過后一定會(huì)改觀的,?！蔽曳籽邸?/p>
“傻,，電影可不一定是真的,。？
“哎——爸爸,，真的話就來不及了,。”我急得直跳腳。
爸爸瞧見我的眼淚攻勢,，忙急著開溜,，借口去上廁所了。我無可奈何長吁短嘆：“天啦,，真是頑固加死板,。”
夜晚,，全家窩在沙發(fā)上看電視,，漫無目的地調(diào)臺。突然一則新聞?dòng)橙胙酆煟耗衬澈恿魑廴緡?yán)重,，魚類離奇死亡……我眼前一亮,，繼續(xù)苦口婆心地勸導(dǎo)：“爸爸你看，最近污染又嚴(yán)重了,，我覺得越來越熱了,，前年就沒下過鵝毛大雪呢！全球氣候變暖,，泥石流,、臺風(fēng)等自然災(zāi)害越來越多了……”隨聲附和道：“是啊，我們小時(shí)候河水可清了,，是吧,，孩子他爸？”“對??？爸爸，咱們不要開空調(diào)了,?！卑职忠恢辈徽f話，凝視著空調(diào)下方的墻壁,。我順眼看過去,，那是去年年底爸爸的一張“優(yōu)秀村干部”的獎(jiǎng)狀。睡覺的時(shí)候,，爸爸關(guān)掉了空調(diào),，搬出了那臺“蓬頭垢面”的風(fēng)扇，還對媽媽說：“孩子他媽,，明天咱們再去買兩把風(fēng)扇吧,。”
花開花落,，陰晴圓缺,，悠悠，想起小時(shí)候爸爸教我開空調(diào)，現(xiàn)在我教爸爸關(guān)空調(diào),。角色轉(zhuǎn)換之間,，作為施教者的我，成就感十足??！
角色轉(zhuǎn)換之間作文800字篇二
如果八十歲老太迷上熏眼妝，白首老伯愛上電玩,，中年男女皆意在組建“丁克家庭”,，世界會(huì)變成怎般的光怪陸離？
對于這些類似新潮的“文化”,，我們要堅(jiān)決說不,！文化反哺，哺的千萬不能是三鹿,！
孩提時(shí)代,，老先生手把手地教育我們“人之初，性本善”,。而如今,，我們要用什么反贈(zèng)？隨著年輕人對個(gè)性張揚(yáng)的極度追求,，許多所謂的文化在潮流中混雜進(jìn)來,。古之施教者的傳授內(nèi)容，是經(jīng)過數(shù)千年積淀下來的精華,，在這等博大精深之前,，我們應(yīng)有的是責(zé)任,，而不只是展現(xiàn)自我的矯情,。
慕容天天，一個(gè)以行為藝術(shù)家自居的女孩,，曾一度赤裸著身體在鐵籠內(nèi)宣告人體之美,。而她竟然說服了自己的母親，與之共同拍攝那些所謂藝術(shù)的照片,。在角色轉(zhuǎn)換之后,，她所傳授的是什么文化？不是扯下了一塊遮羞布,，就能成為一種文化,。
正因?yàn)榻巧D(zhuǎn)換，我們才需要正視自己的行為,。校對自己寫下的教科書,，是否別字連篇。
當(dāng)老者敦敦念叨“見義勇為”時(shí)，我們應(yīng)以“見義智為”對之,；當(dāng)長輩們用“淡泊一生,，平安是福”來寄托心聲時(shí),，我們可以用“不見風(fēng)雨,，何以出彩虹”與之相對；當(dāng)老人用“書中自有顏如玉”來告誡我們時(shí),，我們要攜起他們的手,，看社會(huì)的波濤壯美。當(dāng)他們提醒我們要保護(hù)好自己時(shí),，我們可以告訴他們：“青春就是瘋狂地奔跑,，然后華麗地跌倒，站起來,，再跑,！”這才是所謂的文化反哺，這才是我們應(yīng)有的“師德”,！
是爺爺告訴我,，一串紅的汁液有糖的滋味，現(xiàn)在,，輪到我來告訴他,，水仙花的瓣葉可消除一個(gè)白晝的疲憊。
角色轉(zhuǎn)換之間,，我們走上講臺,，就不能是一個(gè)不諳世事的小孩。年輕是一段很美的光景,，不要只顧展現(xiàn)自己的美麗,，該去為別人留下點(diǎn)風(fēng)景。
角色轉(zhuǎn)換之間,，我感動(dòng)著木蘭的替父從軍,，也吶喊著金晶的堅(jiān)強(qiáng)之旅；我震撼于漢字的歷史回音,，也嘆服于英語的婉轉(zhuǎn)音韻,。
雛鳥反哺，總將最鮮美的留給母親,；文化反哺,，當(dāng)然要用最優(yōu)秀的去彰顯我們的實(shí)力。
如果人生是一場筵席,，那我們現(xiàn)在便是布菜人,，在一片誘惑中,，一定要三思再下筷。
角色轉(zhuǎn)換之間作文800字篇三
如果年輕人和老年人之間就某個(gè)問題的觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧,，且不論真理站在哪一方,，老人總會(huì)用不屑的語氣說：你懂什么！我吃過的鹽比你吃過的米還多,，我走過的橋比你做過的路還多,！
然而在科技、文化,、思想瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì),，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經(jīng)驗(yàn)論”真的還能占上風(fēng)嗎？誰能保證年輕的一代創(chuàng)造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富,？文化反哺不是兇惡的暗流,，是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。年長的一代也不必驚慌抗拒,，正如韓愈所說“無貴無賤,，無長無少，道之所存,，師之所存也”,。因此，在不同的“道”之間,，施教者和受教者之間,，往往會(huì)發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。
很大一部分時(shí)間里,，年長的一輩是施教者,，他們作為文化傳統(tǒng)的傳承者，向后輩講述經(jīng)久不衰的故事,，描述所見所聞以及體會(huì)感悟,。那么獨(dú)特的習(xí)俗或是家族的精神，構(gòu)建起了年青一代的文化根基,，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的營養(yǎng),。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。
當(dāng)年青一代吸取了足夠的養(yǎng)分破土而出時(shí),，往往又會(huì)發(fā)現(xiàn)世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩文化的沖擊,。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的,、民族的和世界的、陽光的和灰色的各種文化,，年輕人總能以極快的速度接受,、分析,、消化。由于這些額外的營養(yǎng),，年青一代或許能成長更快,，有一天，他們超過了年長的一代,。
觀察社會(huì)進(jìn)程我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，因?yàn)樯顥l件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會(huì)超過前輩,。同樣的,，因?yàn)樗枷胗^念的開放，年輕一輩的學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)于前輩,。于是,，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。
年輕人能從受教者轉(zhuǎn)換成施教者還有一個(gè)原因：他們在創(chuàng)造文化,，新文化中蘊(yùn)含的鮮明的時(shí)代活力,，這正是年長一輩所缺乏的`。
文化反哺和鳥類反哺一樣是自然社會(huì)的正?，F(xiàn)象,，角色轉(zhuǎn)換之間也可能會(huì)發(fā)生一些小沖突。面對沖突,，我想年輕人即使成為施教者也要給予長輩充分的尊重,，一如雛鳥長大后也要聽取老鳥的經(jīng)；同時(shí)即使長輩不再是施教者,，也不必認(rèn)為地位受到動(dòng)搖,，學(xué)無止境，見賢思齊,，才能終身豐贍文化內(nèi)涵,。
只有不斷地角色轉(zhuǎn)換，才能使文化永葆新鮮,，成為社會(huì)進(jìn)步的不竭源泉,。
