為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇一
全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，著力破解縣域教育教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素和瓶頸問題,，深化學(xué)校規(guī)范管理與有效教學(xué)，推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。
牢固樹立“質(zhì)量立校,，教研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想,，強(qiáng)化全縣各校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量為本的意識(shí)，分析學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，理清工作思路,，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力完成“三個(gè)目標(biāo)”：
一是管“有序”,，學(xué)校管得有質(zhì)量,，內(nèi)涵發(fā)展整體推進(jìn)；
二是教“有效”,，教師教得有質(zhì)量,，教學(xué)能力普遍提高；
三是學(xué)“有味”,，學(xué)生學(xué)得有質(zhì)量,，學(xué)習(xí)素養(yǎng)全面提升。
圍繞行動(dòng)目標(biāo),，聚焦學(xué)校管理,、教師成長(zhǎng)、學(xué)生素養(yǎng)三大重點(diǎn),，大力實(shí)施“543行動(dòng)”,，構(gòu)建教育發(fā)展共同體，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展,。
（一）學(xué)校管理“規(guī)范+精細(xì)”五項(xiàng)行動(dòng)
1.深耕管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵發(fā)展意識(shí),。摒棄定位不準(zhǔn)、目標(biāo)不明,、思路不清的粗放式發(fā)展意識(shí),，加強(qiáng)校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，形成明確的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的角色意識(shí),。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)深入教研組,、年級(jí)組、備課組,，深入課堂,，指導(dǎo)開展專業(yè)的聽評(píng)課活動(dòng)，不斷提升教學(xué)指導(dǎo)水平,；應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造學(xué)習(xí)型組織,，組織舉辦教育思想俱樂部,、讀書沙龍、教育智慧分享會(huì),、教育年會(huì),、主題論壇等活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提升教育教學(xué)能力水平,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期開展一次班主任論壇活動(dòng),，不斷提高管理育人水平,。
2.推進(jìn)校園文化品位提升建設(shè)。準(zhǔn)確定位學(xué)校價(jià)值追求,，加強(qiáng)校園精神培育,，基于學(xué)校傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)，以學(xué)生為核心,，梳理師生關(guān)心關(guān)注的學(xué)校優(yōu)質(zhì)文化基因,，明確辦學(xué)理念，形成良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，制定實(shí)施校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃,，充分利用校園的每一個(gè)角落、每一處景觀,，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍,，做好校園廣播站、宣傳欄,、閱報(bào)欄等宣傳陣地建設(shè),，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、吸引力強(qiáng)、學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng),。
3.完善教育管理多方參與模式,。建立全員育人的具體制度，明確學(xué)校各崗位的育人責(zé)任,，規(guī)范學(xué)校管理行為,，規(guī)范教職工言行；創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)管理部門,、年級(jí)組、備課組線面融合,、條塊聯(lián)動(dòng),，推動(dòng)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，完善教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系,。建立學(xué)校班子成員包年級(jí),、學(xué)校中層干部包班級(jí)的包聯(lián)制度，不斷壓實(shí)工作責(zé)任,，層層簽訂責(zé)任書,，貫徹“誰(shuí)包干，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。
4.倡導(dǎo)教學(xué)課程開設(shè)公開透明,。各學(xué)校要按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊課程開足課時(shí),，每學(xué)期開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)安排報(bào)縣教體局備案,。學(xué)校課表及任課教師必須在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,，接受社會(huì)督查。各班級(jí)課表及任課教師必須在教室外公示,，接受學(xué)校巡查和教體局督查,。學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次教學(xué)開放日或教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)和家長(zhǎng)代表進(jìn)課堂聽課,，保證學(xué)校的課程開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量接受社會(huì)與家長(zhǎng)的監(jiān)督,，讓學(xué)校教學(xué)活動(dòng)透明化。
5.開展教學(xué)常規(guī)學(xué)做查糾活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作“十字方針”及“六認(rèn)真”,，即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”；認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真考核考查,，認(rèn)真組織課外活動(dòng)。學(xué)校每月開展一次教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查,，不定期進(jìn)行：一聽（聽課堂教學(xué)）,，二看（看備課筆記、作業(yè)批改等）,，三問（開學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）,，四總結(jié)（其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，指出教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）,。建立學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)問題檔案,，做到立行立改。
（二）教師能力“培養(yǎng)+修煉”四項(xiàng)行動(dòng)
1.強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)培育,。一是全面開展師德師風(fēng)建設(shè),。將師德建設(shè)納入學(xué)校的日常管理，作為教師考核的重要內(nèi)容,，貫徹落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教育教學(xué)管理的全過(guò)程，進(jìn)一步提高我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)水平,，造就一支“師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良”的教師隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，有效開展骨干研修,、學(xué)科評(píng)選,、“青藍(lán)工程”等活動(dòng)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,。
2.建好教研能力快速成長(zhǎng)平臺(tái),。依托《東至教育》，完善采稿聯(lián)絡(luò)制度,，鼓勵(lì)教師積極投稿,，養(yǎng)成勤寫教育反思、教育敘事,、教學(xué)隨筆的習(xí)慣,，以寫促讀、以寫促思,、以寫促教,；用好《東至教育》，做好贈(zèng)刊的發(fā)放工作,，通過(guò)不同形式組織教師開展《東至教育》閱讀活動(dòng),，并以此為契機(jī)，推動(dòng)教師閱讀活動(dòng)開展,，不斷提升教師教科研能力和水平,。提倡學(xué)校辦好校刊,、校報(bào),，搭建校內(nèi)教研分享交流平臺(tái)。
3.落實(shí)校本研修集體備課制度,。各校同年級(jí)兩人以上的學(xué)科成立備課組,，周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上兩周進(jìn)行一次集體備課，3課時(shí)以下的學(xué)科可以安排四周一次集體備課,；規(guī)模較小的學(xué)校要通過(guò)教研組研討或校際學(xué)科結(jié)對(duì)方式進(jìn)行集體備課,。學(xué)校應(yīng)安排中層干部負(fù)責(zé)并參與相應(yīng)學(xué)科的集體備課，保證集體備課的時(shí)間和質(zhì)量,。每次集體備課必須基于教材與教法的探討,，并輔之以公開課研究，提高集體備課的基礎(chǔ)性與實(shí)用性,，形成以課堂教學(xué)探究為主的校本教研模式,。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校定期對(duì)教師集體備課的資料、活動(dòng),、成果等搜集整理歸檔,。縣教研室結(jié)合各校集體備課實(shí)際進(jìn)行遴選,，組織開展一次具有示范性的縣級(jí)集體備課觀摩活動(dòng),。
4.推進(jìn)協(xié)作片區(qū)聯(lián)合教研開展。落實(shí)東至縣教體局《關(guān)于印發(fā)<東至縣片區(qū)聯(lián)合教研實(shí)施方案>的通知》（東教研函〔20xx〕6號(hào)）要求,，各中小學(xué)按既定片區(qū)劃分,，由各駐片教研員及牽頭學(xué)校策劃片區(qū)聯(lián)合教研。定期組織骨干教師通過(guò)上示范課,、做專題報(bào)告等形式送教下鄉(xiāng),，傳授先進(jìn)的教育理念和方法，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和研究,。開展學(xué)科專題研討活動(dòng)，組織教師上研究課,，作專題發(fā)言或點(diǎn)評(píng),，教學(xué)共同體負(fù)責(zé)人對(duì)上課、說(shuō)課和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià),?？h教體局將在年度結(jié)束召開片區(qū)教研交流，片區(qū)成員校也要借助片區(qū)內(nèi)名師力量充分開展校本研究,，主動(dòng)造血,。
（三）學(xué)生素養(yǎng)“培育+積淀”三項(xiàng)行動(dòng)
1.豐富養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)載體。抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育,、社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育。抓好學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)安全管理,，認(rèn)真開展安全知識(shí)教育。抓好學(xué)生心理健康教育,，有針對(duì)性地開展心理健康教育和輔導(dǎo),，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力,。抓好學(xué)生良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生與生活實(shí)踐相聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng),、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。
2.開展備考科目真題解析研究,。以近年中高考真題為抓手,，引領(lǐng)學(xué)生研究試題、梳理考點(diǎn),，為教與學(xué)提供有力保障和方向引領(lǐng),。一是在組織學(xué)生做真題，進(jìn)行真題解析,；二是舉辦中高考模擬考試命題大賽,，將獲獎(jiǎng)試題重新組卷，然后投放給學(xué)生使用,，保證命題的質(zhì)量;三是探索通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽,、初中生尖子生培養(yǎng)夏令營(yíng)等，狠抓中高考質(zhì)量提升,。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系,。加大中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,。義務(wù)教育階段把關(guān)注學(xué)生發(fā)展作為教育評(píng)價(jià)的重要監(jiān)測(cè)點(diǎn),，突出學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，建立質(zhì)量提升幫扶機(jī)制,。高中階段重點(diǎn)通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向與學(xué)業(yè)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)促進(jìn)高考質(zhì)量提升，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作向規(guī)范化,、科學(xué)化,、高效化、人文化方向發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和辦學(xué)效益雙豐收,。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，建立學(xué)業(yè)成績(jī)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)制度,，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)及學(xué)生,、家長(zhǎng)參加的教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋機(jī)制,。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月1日—3月31日）,。
召開全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)；組織各校深入查找制約提高教育教學(xué)質(zhì)量的問題,，分析問題根源,，研究解決策略,，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升年行動(dòng)計(jì)劃,，并通過(guò)召開全體教師會(huì)議及多種形式的學(xué)習(xí)會(huì),、討論會(huì)，明確行動(dòng)要求,，營(yíng)造行動(dòng)氛圍,。
（二）全面實(shí)施階段（20xx年4月1日—11月30日）,。
扎實(shí)開展以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題的活動(dòng),，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流,，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施,，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)效的成果,。
（三）推廣深化階段（20xx年12月1日—20xx年3月31日）。
針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問題與差距,，各校要制定具體的對(duì)策意見,，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施,，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn),，推廣成功做法,。
（四）總結(jié)表彰階段（20xx年4月）。
對(duì)各?；顒?dòng)的開展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估,，評(píng)選東至縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年行動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、良好學(xué)校和合格學(xué)校,，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)不合格學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話；召開全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年總結(jié)表彰會(huì),，組織管理效益顯著,、質(zhì)量提升突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
為加強(qiáng)對(duì)全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年行動(dòng)的組織與實(shí)施,，縣教體局成立行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,、行動(dòng)指導(dǎo)小組、行動(dòng)督導(dǎo)小組,。
（一）行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：黃正發(fā)
副組長(zhǎng)：張成太,、馮傳明、汪校生,、陳財(cái)生,、程粲、陳建新,、趙學(xué)武（常務(wù)）,、楊國(guó)勝
成員：各股室負(fù)責(zé)人、各中小學(xué)校長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教體局教育股,，洪中良同志擔(dān)任辦公室主任,，負(fù)責(zé)行動(dòng)的統(tǒng)籌推進(jìn)，制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則和考核評(píng)比辦法,。
（二）行動(dòng)指導(dǎo)小組
1.學(xué)校管理“規(guī)范+精細(xì)”五項(xiàng)行動(dòng)指導(dǎo)組
組長(zhǎng)：洪中良
副組長(zhǎng)：吳文先
成員：朱耀庭,、桂建華、梁東勝,、劉瑩,、潘宇濤、鄭東明
2.教師能力“培養(yǎng)+修煉”四項(xiàng)行動(dòng)指導(dǎo)組
組長(zhǎng)：江學(xué)全
副組長(zhǎng)：廖立平,、余永洋
成員：姚光照,、汪小龍、楊萍,、汪莉萍,、郎彩云
3.學(xué)生素養(yǎng)“培育+積淀”三項(xiàng)行動(dòng)指導(dǎo)組
組長(zhǎng)：張錫義
副組長(zhǎng)：汪傳庚、秦斌
成員：程賽華,、余繼友,、劉樹林,、鮑嵐
各指導(dǎo)組負(fù)責(zé)行動(dòng)的具體實(shí)施和操作，做好行動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)工作,。
（三）行動(dòng)督導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：徐升
副組長(zhǎng)：汪孔悅
成員：各專兼職責(zé)任督學(xué)
督導(dǎo)組具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)行動(dòng)常態(tài)化落實(shí)及相關(guān)整改的督查工作。
（一）提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
各校要高度重視、精心組織,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí),、措施落實(shí)，要成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組,，科學(xué)制定行動(dòng)計(jì)劃,，努力推進(jìn)實(shí)施工作，加強(qiáng)督促檢查,，大力做好宣傳工作,，并于20xx年4月10日前將學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升年行動(dòng)計(jì)劃報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（二）明確分工,，夯實(shí)責(zé)任,。
縣教體局建立班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負(fù)責(zé)人分片包校制度，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo),，督促工作落實(shí),。教研室以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,。各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為教育教學(xué)提升年行動(dòng)第一責(zé)任人,，要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念,，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度,，努力促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。
（三）強(qiáng)化督查,，跟蹤問責(zé)。
縣教體局將根據(jù)各校的活動(dòng)計(jì)劃安排,，經(jīng)常性組織督查人員對(duì)各?；顒?dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見,，并將檢查情況和過(guò)程實(shí)施情況作為年度目標(biāo)管理考核中教育教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),，以確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效,；對(duì)教育教學(xué)管理力度不強(qiáng),，措施不力，成效不顯的學(xué)校負(fù)責(zé)人,，將依據(jù)《東至縣教體系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理辦法》跟蹤問責(zé),。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇二
為了促進(jìn)我校六年級(jí)的教學(xué)工作，鼓勵(lì)師生共同提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定如下方案：
一,、加強(qiáng)全級(jí)學(xué)生的思想教育,，情感教育。
1,、班主任對(duì)班上思想不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生要加強(qiáng)管理。
2,、班級(jí)對(duì)難管理的學(xué)生上報(bào)政教處,，政教處協(xié)助管理。
二,、取掉六年級(jí)任課教師政治,、業(yè)務(wù)筆記、教研會(huì),，使其全身心的投入到輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)工作中去。
三,、學(xué)校每?jī)芍芙M織一次測(cè)試,，實(shí)行教師學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
1,、每次測(cè)試教學(xué)成績(jī)?cè)诟靼嗲?名的學(xué)生應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆一支,、獎(jiǎng)狀一面。
2,、學(xué)校對(duì)中考成績(jī)?cè)?5—65分學(xué)生定為“后進(jìn)生”實(shí)行后進(jìn)生進(jìn)步獎(jiǎng),，后進(jìn)生每次提高5分，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),。
提高10分以上獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆一支,、獎(jiǎng)狀一面。
3、每次測(cè)試語(yǔ)文合格率必須達(dá)到100％,。
合格率×70％＋優(yōu)秀率×10％＋平均成績(jī)×20％三項(xiàng)總和每次提高一個(gè)點(diǎn)獎(jiǎng)任課教師10元,，低一個(gè)點(diǎn)罰3元。
4,、每次測(cè)試英語(yǔ)合格率比前一次檢測(cè)（及格率×70％＋平均成績(jī)×30％兩項(xiàng)總和）
每提高一個(gè)點(diǎn)獎(jiǎng)任課教師10元,，低一個(gè)點(diǎn)罰3元。
5,、每次測(cè)試數(shù)學(xué)合格率比前一次檢測(cè)每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)任課教師10元,，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰3元。
6,、參加區(qū)級(jí)檢測(cè)任課教師按學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)罰制度執(zhí)行,。
學(xué)生參加區(qū)級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，名列全區(qū)前20名,，學(xué)校給家庭發(fā)喜報(bào),，并予以重獎(jiǎng)。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇三
為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家以及省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果,，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本計(jì)劃。
高舉鄧小平理論偉大旗幟,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展為主線,，以育人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，解放思想,、凝心聚力、勵(lì)精圖治,、開拓創(chuàng)新,、迎難而上，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,，促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù),、健康、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。
第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析
（一）現(xiàn)狀分析
學(xué)校位于興化南大門，占地近40畝,，布局合理,，環(huán)境怡人，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班,，在崗教職工112名,。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具有極為深厚的文化底蘊(yùn),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，學(xué)校投入了較大的人力和物力，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入,，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個(gè)新的臺(tái)階,。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中,，小學(xué)科專任教師比例不大,。
（二）優(yōu)勢(shì)分析
1、師資力量強(qiáng),。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷，有市,、縣骨干教師5人,，市教研室各學(xué)科中心組成員4人。
2,、研究氛圍濃,。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志，并主動(dòng)自學(xué),；所有青年教師積極主動(dòng)參加學(xué)校讀書班活動(dòng),，并積極撰寫讀書筆記；近30名教師自覺參與教科研,，以兩大課題為抓手,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略,，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、教育裝備優(yōu),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，新添電腦近百臺(tái)，改造實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室,，增加圖書和教育儀器,，部分教師擁有手提電腦，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化,。
4,、社會(huì)聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強(qiáng),，教育質(zhì)量高,，學(xué)生來(lái)校后得到良好的教育培養(yǎng)，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，辦學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)校多次獲得上級(jí)部門表彰,，年終考核連續(xù)被市局評(píng)定為綜合獎(jiǎng),。
（三）問題及原因分析
1、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位,，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來(lái)看,，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問題，特別是在更好落實(shí)以人為本,，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面,。
2、在學(xué)生發(fā)展方面,，由于長(zhǎng)期來(lái)受傳統(tǒng)教育的影響,，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，對(duì)學(xué)生看管式教育過(guò)度,，忽視學(xué)生自主教育管理,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動(dòng)能力，不利于學(xué)生自我管理和教育,，影響學(xué)生的全面發(fā)展,。
3、在推進(jìn)素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,，學(xué)校做了許多工作,，提高了教師在這方面的認(rèn)識(shí)，并把突破口放在課堂教學(xué),，在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究,，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略，使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生,，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題,。
第二部分：基本理念
學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀(jì)中,，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本,。
奠學(xué)生成才之基：學(xué)校各項(xiàng)工作,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生在六年的小學(xué)生活中身心健康成長(zhǎng)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力,，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
鋪教師成長(zhǎng)之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，重視教師的校本培訓(xùn)，不斷完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。
第三部分：質(zhì)量指標(biāo)
（一）三年的整體目標(biāo)
繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果,，圍繞20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),，全面實(shí)施課程改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
（二）分年度達(dá)成指標(biāo)（20xx年8月—20xx年7月）
1,、入學(xué)率,、鞏固率指標(biāo)。
幼兒園入園率和鞏固率,、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%,。
2,、基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。
小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為90%,、30%以上；20xx—20xx學(xué)年度為93%,、35%以上,；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上,。
3,、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。
六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為90%,、30%以上；20xx—20xx學(xué)年度為93%,、35%以上,；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上,。
第四部分：行動(dòng)方案
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深化認(rèn)識(shí)，解放思想,，更新觀念
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)國(guó)家,、盛市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教職員工端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，以發(fā)展為主旨，以學(xué)生為主體,，以素質(zhì)教育為主線,，以課程改革和學(xué)校特色為抓手，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打好基矗
（二）全面深入實(shí)施高質(zhì)量的.素質(zhì)教育
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn),，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現(xiàn)代公民,，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生,，使他們成為德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新意識(shí)的社會(huì)有用人才,。
1,、堅(jiān)持德育為首
著力加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質(zhì)教育,、良好行為習(xí)慣教育,、心理健康教育。改進(jìn)德育工作方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性。一是抓好隊(duì)伍建設(shè),，打造一支思想素質(zhì)硬,、教育水平高,、具有愛心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍,；二是加強(qiáng)過(guò)程管理，做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng),，形成學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生“三位一體”的管理格局,；三是按照“貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,，開展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中提高,；四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍,，并開展具有教育性,、時(shí)代性、趣味性的活動(dòng),，形成德育特色,。
2,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的差異，開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和探索精神,；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足上好每一門學(xué)科,；進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高課堂教學(xué)水平，在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀,，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流,，并采用積極的發(fā)展性評(píng)價(jià),，學(xué)生過(guò)程性考核成績(jī)達(dá)到市教研室要求,；加強(qiáng)教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效率,，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上,；要加強(qiáng)集體備課和教研工作，教師人人上研究課,、示范課和觀摩課,。
3、堅(jiān)持“寫字立品,、故事潤(rùn)人”為特色
在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊,，布置師生書法作品展示櫥窗，加大各班級(jí)的寫字與故事教育氛圍,，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍,；將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合,，優(yōu)化課程設(shè)置,，設(shè)置“誦讀”、“綜合（故事）”,、“寫字（硬）/寫字（軟）”等校本課程,，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用,。到20xx年,，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、興化市特色學(xué)校；圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目,，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,，并積極開展有效的實(shí)踐研究,；制定適合各級(jí)段學(xué)生的“寫字”,、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，編印“寫字”和“故事”的校本教材,；制定師資成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)寫字與故事教師的培訓(xùn)力度，舉辦培訓(xùn)與過(guò)關(guān)測(cè)試,，舉辦寫字與故事校本教研活動(dòng),，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師,，力爭(zhēng)讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時(shí)，還能勝任一門（寫字/故事）校本課程教學(xué),；全體參與，抓好普及,，抓出成效,，初步形成特色的教育教學(xué)文化,。
4、堅(jiān)持科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展
鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作,，通過(guò)課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律，全面提高教師“教,、學(xué),、研”一體化的科研能力,。教導(dǎo)處,、教科室緊密配合，帶領(lǐng)教師靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、教科研知識(shí)和方法,，提高教科研能力。在“十二五”期間,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際申報(bào)盛市級(jí)課題,，爭(zhēng)取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作,。
（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、教有專長(zhǎng)、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍,。
1,、抓師德鑄造工程
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在與時(shí)代中的大師,、講壇上的大師,、書本中的大師、身邊的大師對(duì)話中感受師德,；二是加強(qiáng)實(shí)踐,，與學(xué)生對(duì)話，在與學(xué)生的互動(dòng)中體驗(yàn)師德,；三是加強(qiáng)交流,，與管理者對(duì)話，在和諧的“人文”管理中成就師德,；四是提倡三種精神和五種意識(shí)（創(chuàng)業(yè)精神,、敬業(yè)精神、拼搏精神和規(guī)范意識(shí),、進(jìn)取意識(shí),、成就意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和體現(xiàn)自我價(jià)值意識(shí)）,。
2,、抓青藍(lán)互進(jìn)工程
一方面通過(guò)開設(shè)論壇，讓教學(xué)骨干指路子,；通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì),，互相促進(jìn),，共同提高,。另一方面通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀,；通過(guò)青年教師讀書活動(dòng),，苦練內(nèi)功,，內(nèi)涵發(fā)展。
3,、抓崗位達(dá)標(biāo)工程
一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷,。二是專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)，還有系統(tǒng)的教育科研知識(shí)并能在教學(xué)中加以運(yùn)用,。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過(guò)內(nèi)功錘煉,，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo),、科研能力達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。
（四）加強(qiáng)法制建設(shè),，堅(jiān)持依法治教
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為
結(jié)合新課改要求,，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,。重視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行,，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí),，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
2、完善各項(xiàng)檢查制度,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理
（1）落實(shí)課表,、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程,、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行,，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,，各班級(jí)課表及任課教師必須在教室外公示，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課,，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè),，健全集體備課制度,。同年級(jí)3人以上的學(xué)科必須成立備課組，周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課,，3課時(shí)以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課,。每次集體備課必須輔之以公開課研究，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范,，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校資料室定期對(duì)教師集體備課的資料,、活動(dòng),、成果等搜集整理歸檔。
（3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度,。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè),，每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí)、每門學(xué)科的抽測(cè)不少于1次。要重視抽測(cè)的質(zhì)量分析,，跟蹤召開師生座談會(huì)和開展學(xué)生問卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué),。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)指標(biāo)要求,，第一次抽測(cè)指標(biāo)偏低的，要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測(cè),，兩學(xué)期四次抽測(cè)均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的,，任課教師原則上要調(diào)整崗位。
（4）進(jìn)行過(guò)程性的單元,、期中,、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析,。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置,、批改,、訂正質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制,。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè),，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析,，成績(jī)通知家長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試,，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距,，研對(duì)策,，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
（5）注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查,。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,，檢查結(jié)果及時(shí)記載。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，提出整改措施。對(duì)月度檢查中存在突出問題的教師,，校長(zhǎng)要親自進(jìn)行誡勉談話,，督促其改進(jìn)；并組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其提高,。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容,，作為教師評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要過(guò)程性依據(jù),。
（6）建立各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)制度,。按照市局質(zhì)量抽測(cè)的主要指標(biāo)對(duì)各學(xué)校、各學(xué)段,、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測(cè),，并對(duì)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是的分析，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對(duì)策,、促進(jìn)提升,。進(jìn)一步完善六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理、質(zhì)量考核的辦法,，健全學(xué)籍審核,、質(zhì)量測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等制度,。
（7）建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度,。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)?？?jī)效考核方案,，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用,。
3、全力打造高效課堂,，努力提高課堂效率
（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,。提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂,，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查,。
（2）開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研,、校本培訓(xùn),、教科研活動(dòng)等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究,。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過(guò)研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。
（3）及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問題,。教學(xué)中低效,、無(wú)效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面,。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)低效、無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾,。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課,，在聽課過(guò)程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題,。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組，通過(guò)督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評(píng)價(jià),，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。四時(shí)每學(xué)期期中后進(jìn)行的評(píng)教活動(dòng),，將學(xué)生對(duì)教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人,，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正。
（4）開展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效,。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動(dòng),。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師上評(píng)優(yōu)課,、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課,；組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式,；請(qǐng)專家,、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，改變學(xué)習(xí)方式,，營(yíng)造高效課堂的良好班級(jí)氛圍。
第五部分：組織保障
（一）健全組織
1,、建立三大系統(tǒng)
決策系統(tǒng)——校長(zhǎng)室：通過(guò)對(duì)信息的收集,、分析進(jìn)行決策，實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo),。
操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室、教研組：學(xué)校的決策通過(guò)這些機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,。
監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會(huì)、教代會(huì)：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確,，操作是否科學(xué),、規(guī)范。
2,、建立教育教學(xué)“三級(jí)管理”（校級(jí),、年級(jí)、班級(jí)）和“雙軌并存”（年級(jí)組和教研組）的機(jī)制
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
要充分認(rèn)識(shí)制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升教育良好形象的重要意義，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動(dòng)計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國(guó)家,、盛市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái),，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來(lái),，作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù),，高度重視,、周密部署，精心組織,、認(rèn)真實(shí)施,。
（三）落實(shí)責(zé)任
校長(zhǎng)是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的`第一責(zé)任人。學(xué)校圍繞《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo),、任務(wù),、重大項(xiàng)目等，研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃,，采取有力措施,，分階段,、分步驟組織實(shí)施，注重工作過(guò)程和細(xì)節(jié),，確保工作質(zhì)量,。
（四）營(yíng)造氛圍
加大在教學(xué)改革、教科研,、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評(píng)方面的投入力度,。動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,，關(guān)注教學(xué)工作過(guò)程和管理工作內(nèi)涵，及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,，為實(shí)施《三年行動(dòng)計(jì)劃》創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍,。
（五）完善評(píng)價(jià)與考核獎(jiǎng)勵(lì)體系
完善《陳堡中心小學(xué)教師績(jī)效考核辦法》，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立健全相應(yīng)的教科研激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇四
根據(jù)教育局、中心校有關(guān)文件精神,，為了切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高辦學(xué)效益,，努力辦好人民滿意教育,。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，牢固樹立“質(zhì)量立校”意識(shí),，深化課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù),、和諧,、均衡發(fā)展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
通過(guò)開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),，促使學(xué)校增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，規(guī)范學(xué)校管理，深入推進(jìn)課程改革,，加快規(guī)范化,、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊,、開足課程，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。
2,、面向全體學(xué)生，堅(jiān)決杜絕以各種名義舉辦的“補(bǔ)習(xí)班”等,。
3,、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)音樂,、美術(shù),、體育、寫字等課程的教學(xué)和活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
4、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,，主要學(xué)科合格率不低于96%,，其他學(xué)科全部合格，每年質(zhì)量抽測(cè)的年級(jí)總評(píng)要進(jìn)入全縣前六名,。
5,、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，為科學(xué)決策,、考核獎(jiǎng)懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。
6,、奮斗目標(biāo)：
(1)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名;
(2)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名;
(3)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名,。
圍繞一個(gè)中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高,。
加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的研究；二是加強(qiáng)校本課程的研究,；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究,。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：一是實(shí)現(xiàn)教師教研能力的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高,；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
做好五項(xiàng)服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù),；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)；四是為教師教學(xué)服務(wù),；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：
一是在開學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查,，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為。
二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來(lái)的問題,，有針對(duì)性地抽聽部分老師的課，通過(guò)聽,、評(píng),、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，并讓全體教師參與,，達(dá)到共同交流,，共同促進(jìn)的目的），切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平,。
三是不定時(shí)抽查作業(yè)批閱情況,，針對(duì)教師中存在的作業(yè)量大，批閱量少等家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問題,，進(jìn)行普遍抽查,，扼制因個(gè)別人而影響學(xué)校教師整體聲譽(yù)的行為。
四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況,，堅(jiān)決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生,。五是嚴(yán)格按課表上課制度，杜絕讓課,、缺課現(xiàn)象,，切實(shí)保證教學(xué)秩序的正規(guī)化。
（二）規(guī)范教研工作,。
本學(xué)年將抓好以下重點(diǎn)工作：
一是嚴(yán)格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)時(shí)間開展好教研活動(dòng),。
二是要求各教研組制定出詳細(xì)的教研工作計(jì)劃安排，從時(shí)間,、內(nèi)容,、場(chǎng)地、主講人四個(gè)方面力求保證,，要形式多樣、針對(duì)性強(qiáng),。
三是各組教研計(jì)劃制度以后,，在每次活動(dòng)前教研組長(zhǎng)要對(duì)主講老師的講稿進(jìn)行審查、指導(dǎo),、完善,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量,。
四是開展網(wǎng)絡(luò)教研，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、課堂評(píng)價(jià)等文章，以填補(bǔ)我校在這方面的空白,，期末教務(wù)處進(jìn)行登記,，并納入量化考核。
五是把大,、小教研有機(jī)結(jié)合,，要有主題、有記錄,，建立檔案,。
六是嚴(yán)格教研考勤制度，確保全員參與,，共同提高,。
七是以活動(dòng)促教研，開展優(yōu)秀論文,、教學(xué)反思,、課件評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。
八是改革教學(xué)設(shè)計(jì),，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀，注重落實(shí)“以學(xué)生為中心”,、“以過(guò)程為中心”,，突出“教師組織者、引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念,。
九是著力學(xué)習(xí)鄭局長(zhǎng)在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上的精神，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實(shí)際的工作方案,，從組織保證,、措施落實(shí)、考核評(píng)價(jià)等方面建立一套完整的工作體系,。切實(shí)打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。
十是依照中心校加強(qiáng)師德工作的有關(guān)規(guī)定，制定我校師德教育方案,，加強(qiáng)師德建設(shè),，要把師德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校,、科研興校,，做學(xué)為人師,、行為世范的楷模。
（三）注重教育質(zhì)量的提高,。
質(zhì)量是教育的生命線,，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國(guó)家投入在不斷增加,，越是這樣的時(shí)候,，我們?cè)揭Х桨儆?jì)確保教育質(zhì)量，因此,，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識(shí),，以實(shí)施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手，深入推進(jìn)課堂改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，從提高教師的教學(xué)能力入手，從抓課堂質(zhì)量入手,，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與評(píng)估入手,，切實(shí)保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會(huì)性展示,，它的影響之大,、輻射之廣，我們必須認(rèn)真對(duì)待,。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的.質(zhì)量,，是擺在我們面前的緊迫的課題，開學(xué)后,，我們要會(huì)同教務(wù)處和六年級(jí)組認(rèn)真進(jìn)行研討,，制定出切實(shí)可行的工作思路和措施，提交校委會(huì)進(jìn)行討論,，以確保六年級(jí)學(xué)生能有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生成績(jī),。讓家長(zhǎng)滿意，讓各村群眾滿意,，讓學(xué)生滿意,。
（四）做好教育創(chuàng)強(qiáng)工作。
學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境,、教師隊(duì)伍三大建設(shè)的同時(shí)，還要對(duì)義教檔案,、教學(xué)檔案,、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求，重新整理，規(guī)范歸檔,，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作，此項(xiàng)工作力爭(zhēng)進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列,。
（五）學(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
一是以師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，打造本校教師隊(duì)伍新面貌,。
二是進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度，加大績(jī)效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例,，建立多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵(lì)機(jī)制。
三是啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計(jì)劃,，打造名師群體,。
四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo),，實(shí)施老師專業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng),，即每天寫一篇教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆,，每月寫一篇教學(xué)案例分析,，每學(xué)期讀一本名著。
五是加強(qiáng)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用,，深入一線,，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教學(xué)工作,，研究教育教學(xué),，當(dāng)好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。
六是加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升,、績(jī)效考核,、年終考核掛鉤，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化,。七是建立健全一切活動(dòng)檔案資料,，做好過(guò)程性資料記錄。
（六）健全監(jiān)測(cè)體系，質(zhì)量是教育之本,、立校之本,，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書,，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,。
（七）加強(qiáng)階段性教學(xué)目標(biāo)測(cè)評(píng),，組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試,，并按期上報(bào)成績(jī),。
（八）做好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)樣本質(zhì)量抽測(cè)。
總之,，我校要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念,，咬住“質(zhì)量”不放松,，盯住“實(shí)抓”不動(dòng)搖，鼓實(shí)勁,、做實(shí)事,、謀實(shí)效，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興,，為辦人民滿意的教育而不懈努力,。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇五
如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證,。為了提升我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定本科目的教學(xué)方案,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)提升,，因此在平時(shí)的教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為制定可行的學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，大到每天各個(gè)時(shí)間段該做什么,，小到每類練習(xí)該用什么怎么做，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn),，要想使教學(xué)質(zhì)量有很大的提高，必須先鉆研教材,，認(rèn)真分析教材,，把握住教材的教學(xué)目標(biāo),，在備課中多想如何完成教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，這樣教學(xué)才能有的放矢,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生發(fā)展不均衡,，大部分學(xué)生成績(jī)停留在中等層次,，因此在平時(shí)的教學(xué)工作中加大培優(yōu)力度。光靠老師一個(gè)人的力量是完全不夠的,，因此在培優(yōu)工作中，發(fā)揮結(jié)對(duì)幫扶的作用,，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)平時(shí)多輔導(dǎo)成績(jī)中等的,。在教學(xué)中，適當(dāng)多講解些稍靈活的數(shù)學(xué)題目,，講了馬上讓學(xué)生練習(xí)相類似的題目,，做到舉一反三。
1.多與學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生心中所想,，包括他們的思想動(dòng)態(tài)以及在學(xué)習(xí)上的困惑，發(fā)現(xiàn)問題教師及時(shí)排除,。對(duì)于后進(jìn)生,，教師更應(yīng)該多關(guān)心他，多鼓勵(lì)他,,，只要有進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要毫不吝嗇的表?yè)P(yáng),。
2.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)，學(xué)校與家長(zhǎng)形成合力,，共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，在最后進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)生知識(shí)遺忘率很高,，知識(shí)的綜合更是一個(gè)大問題。針對(duì)這些問題,，教師如何去很好地解決呢,？其中最行之有效的方法就是，在平常教學(xué)中,，一邊講述新知識(shí)的同時(shí),，一邊不要忘了回過(guò)頭來(lái)進(jìn)行對(duì)舊知識(shí)的鞏固，兩者相互結(jié)合，貫穿在一起,，并慢慢地幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。
在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無(wú)處不在,，因此教師掌握好評(píng)價(jià)技巧,，合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)熱情都很大的幫助,，我們都知道每個(gè)人都有一定的虛榮心理，特別是小學(xué)生虛榮心特別強(qiáng)烈,，希望能得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，他們喜歡表現(xiàn)自我，如果教師在平常的教學(xué)中,，能善于運(yùn)用小學(xué)生的這些心理,，就可以激發(fā)他們的潛能，所以為了下一代著想,，教師要對(duì)學(xué)生做科學(xué)合理的評(píng)價(jià),。
總而言之，六年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重中之重,，所以我校教師會(huì)
在教學(xué)上狠下功夫,，努力提升教學(xué)水平。讓六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加深入,、更加細(xì)致,、更加精要。而且教師在擴(kuò)展教學(xué)方向的同時(shí),，也注重學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，并保證學(xué)生在升學(xué)考試中取得良好的成績(jī)。今后數(shù)學(xué)教師的路,，依然是艱難和漫長(zhǎng)的,，我們會(huì)再接再厲，本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇六
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，質(zhì)量立校為宗旨，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以教學(xué)改革為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，走出“功利主義，形式主義”的誤區(qū),；擺脫“學(xué)生苦,、教師累、效率低”的現(xiàn)狀,；實(shí)現(xiàn)“教師提能,、課堂提效、質(zhì)量提升,、學(xué)生減負(fù)”的目標(biāo),。
圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是教師教學(xué)能力的提高。加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理念的研究,；二是加強(qiáng)校本課程的研究,；三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的研究。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：即教師教研水平明顯提高,；學(xué)生書寫質(zhì)量明顯提高,；課堂實(shí)效價(jià)值明顯提高；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。
1,、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程,、課時(shí)計(jì)劃,，決不隨意增減課時(shí)。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,，正副校長(zhǎng),、教育主任、值周教師每天進(jìn)行巡視檢查,，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié),、不完整,，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案,，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理,。
2.切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一,，把功夫下在課前,。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課,。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)。
第二,，把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),；
（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,。
學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
（1）隨堂聽課,，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見,，提出要求和建議,。
（2）組織教師評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。全校教師都可以聽,，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。
第三,，把補(bǔ)困加在課后,。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上,。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。采取如下措施：
（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；
（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),；
（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；
（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì),。
第四,，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題,、作業(yè)題,。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。
第五,，加強(qiáng)過(guò)程管理,。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理,。采取分階段、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)
變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）,；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以發(fā)揚(yáng)光大,；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）,。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。
3,、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī),。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排,。
第一,、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察,，確定后進(jìn)生名單,，建立檔案。
第二,、抓兩頭保中間,。一年級(jí)和五年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起,，就出現(xiàn)學(xué)困生,。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生,。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn),，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任，并在教師工作量化評(píng)分中扣分,。
第三,、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次：
1,、學(xué)校監(jiān)控：學(xué)校將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》,。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”,，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng),，并在學(xué)校大會(huì)上隆重表彰。通過(guò)建立制度,，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。
2、重點(diǎn)監(jiān)控,。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí),、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科）,；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué),、家長(zhǎng)不管,，成績(jī)特差的學(xué)生）。
3,、加強(qiáng)檢查,。學(xué)校按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果,，提出整改意見,，督促整改。
1,、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，全力推進(jìn)課堂改革步伐,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、管理人員嚴(yán)格把住五關(guān)：
（1）備課關(guān),；
（2）上課關(guān),；
（3）作業(yè)關(guān)；
（4）檢測(cè)關(guān),；
（5）評(píng)價(jià)關(guān)。
并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,，與教師的績(jī)效考核掛鉤,。
3、全體教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際全員參與,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反饋，促進(jìn)全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高,。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇七
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育局要求,，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際,，特制訂xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案,。
以《xx縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《xx縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《xx縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》為指導(dǎo),，樹立“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，創(chuàng)新管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)行為,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，實(shí)施有效教研，打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、打造一支多元智能教師隊(duì)伍,，專業(yè)發(fā)展,，教有特點(diǎn)。激發(fā)教師隊(duì)伍活力，搭建平臺(tái),，讓教師展示自我,，促其盡快成長(zhǎng)。通過(guò)教學(xué)評(píng)比,、民主推優(yōu)等途徑,，選拔出能力較強(qiáng)的學(xué)校各學(xué)科的骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)新秀,。
2、建立科學(xué)的教學(xué)制度,。以打造高效課堂為目標(biāo),，建立一套充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度。用“以生為本”的準(zhǔn)則規(guī)范教師教學(xué)行為,，確立集體備課制度,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定符合我校實(shí)際的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，采取專家引領(lǐng),、骨干示范,、小組典研、沙龍對(duì)話,、同伴互助,、青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等模式的聽課,、評(píng)課制度,。
3、打造科組建設(shè)特色,。充分調(diào)動(dòng)各科組主觀能動(dòng)性,，根據(jù)科組特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn),，確立語(yǔ)文主抓“讀寫”,；數(shù)學(xué)主抓“計(jì)算”；英語(yǔ)主抓“聽說(shuō)”,；體育主抓“太極扇”,；音樂主抓“葫蘆絲”；美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè),。
4,、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)改革的根本在于教師教學(xué)理念更新和教學(xué)方式的改變,，核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,，成效在于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的可持續(xù)學(xué)習(xí)潛力,，具有樂學(xué)、善學(xué),、好學(xué)的精氣神,。按照“高質(zhì)量培訓(xùn)，高要求考核”的原則,，通過(guò)“扎根于校本培訓(xùn),，借助于名家指導(dǎo)”的方式，扎扎實(shí)實(shí)開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),。從師風(fēng)師德,、教學(xué)基本功、教學(xué)理念,、教學(xué)技巧等進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，通過(guò)評(píng)比考核激發(fā)教師自我學(xué)習(xí)的積極性,，樹立教學(xué)相長(zhǎng)的意識(shí),，以提高科研能力，走創(chuàng)新型,、科研型教師的道路,，從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
（一）舉辦“兩課評(píng)比”活動(dòng)：
目標(biāo)：選拔學(xué)科帶頭人,、教學(xué)新秀,，激發(fā)隊(duì)伍活力。
方式：通過(guò)舉辦教師上課和說(shuō)課比賽,，全面考察教師的教學(xué)教學(xué)基本功和使用教材的能力,。學(xué)校組成評(píng)委會(huì)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽,，選拔出學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀,，頒發(fā)證書,，考核加分。
時(shí)間：
1,、20xx年4月到20xx年7月各學(xué)科課堂教學(xué)比賽,。
2、20xx年9月到20xx年xx月各學(xué)科說(shuō)課比賽,。
3,、20xx年11月公布獲獎(jiǎng)名單并舉行頒獎(jiǎng)典禮。
（二）開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)
目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。
內(nèi)容：各學(xué)科新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。
活動(dòng)形式：
1,、以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
2,、聘請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。
3、舉行“新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得”征文比賽,。
4,、舉行“課例設(shè)計(jì)”比賽。
（三）執(zhí)行“小組典研,、集體備課”制度,。
目標(biāo)：以整體提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教師資源,，在同年級(jí)同科目教師之間搭建合作橋梁,，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質(zhì)量,，提高教學(xué)實(shí)效,，也以此提高教師研究教材的能力。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇八
新學(xué)期即將開始,，為了更扎實(shí)穩(wěn)妥的落實(shí)好我校今后的素質(zhì)教育,，使我校的教育教學(xué)氛圍朝著健康、和諧,、奮進(jìn)的方向發(fā)展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真細(xì)致的對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了具體謀劃。上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，取得了一定的進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量以及教師教與教研水平有了進(jìn)一步提升，但是學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足,。為了更好地開展今后的各項(xiàng)工作,，制定具體工作計(jì)劃如下：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標(biāo)的要求,，以不斷改進(jìn)教育教學(xué)思想觀念,、改進(jìn)并創(chuàng)新課堂教育教學(xué)思路和方法,、向40分鐘要質(zhì)量為工作重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的日常管理,，堅(jiān)持以人為本的德育教育,，把不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù),。
1、反思不足,，找出差距,，制定各項(xiàng)計(jì)劃。
開學(xué)初,，要求各位教師認(rèn)真分析年終考試的成績(jī)中存在的不足,，找出自己與兄弟校之間的差距，結(jié)合日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，深入的研究教材,，制定自己所教學(xué)科切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。要求每位教師的計(jì)劃必須要有針對(duì)性,，存在的不足必須要深刻反思,，具體改進(jìn)措施必須要有可行性，計(jì)劃中要列出今后要取得的收效,。教導(dǎo)處要嚴(yán)格驗(yàn)收教師的計(jì)劃,，存在的問題做到及時(shí)和教師溝通，使今后的教學(xué)工作能在保障中進(jìn)行,。
2,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì),。
提高教學(xué)質(zhì)量,，教師素質(zhì)的提高是重點(diǎn)。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以便為自己今后的教學(xué)提供充足有利的理論依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)收到良好的效果,。鼓勵(lì)教師進(jìn)修和外出學(xué)習(xí),，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí),，用來(lái)完善自己教學(xué)中的不足,，促進(jìn)教學(xué)技能提升。重視年輕教師的培養(yǎng),，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)的方法,，力爭(zhēng)打造更多的骨干教師,。
3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。
本學(xué)期的工作中，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學(xué)效率和各科質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師和學(xué)生素質(zhì)為核心,，堅(jiān)持以人為本的教育觀念，求真務(wù)實(shí),、不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格檢查,，做到強(qiáng)化,。強(qiáng)調(diào)教師認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的管理和輔導(dǎo),。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標(biāo)，要做到從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待,，力求科學(xué),、有效，要把精癬精講,、精煉,、精批做到位。校長(zhǎng),、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課,，努力把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加大對(duì)備課,、作業(yè)的抽查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師交流，是教學(xué)過(guò)程真正做到優(yōu)化,。教師要真正樹立“有效教學(xué)”意識(shí),，努力提高個(gè)人教學(xué)效果。
4,、加強(qiáng)教研,，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng)形式。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,，教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方,；②記錄教學(xué)遺憾的地方,；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解,；⑤再教設(shè)計(jì)等,。
5、搞好校本教研,。
差生是影響機(jī)體教學(xué)成績(jī)的一個(gè)難題,。因此，今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務(wù)來(lái)抓,，各班要及時(shí)開展針對(duì)性工作,，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開展相應(yīng)的活動(dòng)，班主任要把平時(shí)工作的詳細(xì)情況記錄下來(lái),，學(xué)期末把轉(zhuǎn)化工作以書面形式交教到處,。
努力開展豐富多彩的校園德育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活,，提高教師教育科研水平和研究能力,，積極開展“學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校及周邊環(huán)境中的資源,，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念意識(shí)，把感恩教育納入到工作中去,，鼓勵(lì)學(xué)生用于進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng),，教師要及時(shí)手機(jī)記錄學(xué)生的活動(dòng)成果，力求體現(xiàn)學(xué)校的品位與特色,。
6,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)
（1）建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度
教師教學(xué)常規(guī)工作制度，對(duì)教師的行為起著指引作用,。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容,、工作程序、工作時(shí)間,、工作方法,、工作標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)工作制度要符合本校實(shí)際,，要能為教師所接受,，對(duì)教師既要有約束性，又要有激勵(lì)性和鼓動(dòng)性,。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進(jìn)修培訓(xùn),、教學(xué)行為、教學(xué)研討、師德表現(xiàn)等方面,。有了制度,，就有了方向。
（2）落實(shí)量化考核方案,，嚴(yán)格檢查
制度要落到實(shí)處,，必須嚴(yán)格檢查督促才能得以實(shí)現(xiàn)。工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用,，還應(yīng)針對(duì)工作制度,，制定相應(yīng)的考核方案或標(biāo)準(zhǔn)?？己朔桨富驑?biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到細(xì)致化,、條款化、分值化,。這樣的方案便于檢查和操作,，以使每一個(gè)教師的工作得到客觀、公正的衡量,。對(duì)教師工作進(jìn)行檢查時(shí)，嚴(yán)格按考核方案進(jìn)行,，以保證制度的實(shí)現(xiàn),。
7、充分發(fā)揮師生的積極性,，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本
（1）教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。教師的作用極其重要,，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵,。教師積極性低下的原因有幾個(gè)方面：一是對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)淺淡，不喜歡教育事業(yè),；二是教師待遇低下,，社會(huì)地位不高,；三是缺乏耐心和恒心,，缺少克服困難的勇氣,；四是教師本身能力有限,，不能勝任教學(xué)工作,。政府,、教育主管部門和學(xué)校應(yīng)從這些方面出發(fā),，解決教師的心理障礙和工作困難,，以使他們安心工作,，逐步提高工作熱情和積極性,。
（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)質(zhì)量的高低,，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn),，因此學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)也非常重要,。學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，有學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造,、學(xué)校激勵(lì)制度的建立,、教師啟發(fā)誘導(dǎo)多方面的結(jié)果。其中教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是關(guān)鍵,。教師應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著手,，增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，努力豐富教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式,、教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的心理,，促使學(xué)生樂學(xué),、思學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了,，學(xué)習(xí)勁頭大了,，學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了。
8,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素,。
學(xué)校要開展家長(zhǎng)課堂,，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。首先使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)子女接受教育的重要性,，支持子女入學(xué),。教給家長(zhǎng)教育子女的基本方法，使家長(zhǎng)懂得針對(duì)子女的情況開展教育,，能在家中幫助輔導(dǎo)教育學(xué)生,。各班要定期開展家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。教師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況,、心理狀況、行為表現(xiàn),。了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同探討,、共同教育管理學(xué)生,。
教學(xué)質(zhì)量的提高，來(lái)源于學(xué)校、社會(huì),、家庭的友好配合,，來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的共同作用，來(lái)源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進(jìn)手段的使用,。學(xué)校必須致力于處理好與社會(huì),、家庭的關(guān)系，致力于發(fā)揮教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的積極性，致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有大幅度的提高,。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇九
六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，這個(gè)階段學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用,。對(duì)于一個(gè)學(xué)校,、教師來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)也是衡量其工作成效的重要指標(biāo),。鑒于此,，抓好畢業(yè)班教學(xué)管理的工作尤為重要,。首先成立我校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉忠誠(chéng)
副組長(zhǎng)：鄧良書,、王遠(yuǎn)榮
成員：付思濤、陳加科,、舒月
通過(guò)去年五年級(jí)期末統(tǒng)考和第一學(xué)期檢測(cè)的成績(jī)來(lái)看,，成績(jī)也不是很理想，有一定的偏科現(xiàn)象,，語(yǔ),、數(shù)、英,、科成績(jī)不平衡,。針對(duì)這一情況，我們?cè)诒緦W(xué)期畢業(yè)班工作會(huì)議上,，要求老師針對(duì)本班學(xué)生的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)品質(zhì),、有效學(xué)習(xí)等方面的教育，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)、數(shù),、英,、科全面提高，要求教師牢固樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
1,、開好“三會(huì)”,。要召開畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)以及畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì),。讓教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)心往一處想,，勁往一處使,，相互配合、家校合作,，共同完成畢業(yè)班的學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù),。
2、結(jié)合實(shí)際,，優(yōu)化教學(xué),。要求各科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)及管理的實(shí)際，從學(xué)習(xí),、計(jì)劃,、備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)，考查,、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，共促質(zhì)量的提高。加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)資料的投入,，盡力通過(guò)各種途徑,，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，及時(shí)通報(bào)各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和好的方法,，要求畢業(yè)班老師之間加強(qiáng)合作,，凝聚力量,，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，同學(xué)科之間多交流探討,。
4,、堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各班級(jí),、各課任教師都制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本,，以愛為本,，樹立“只有差異，沒有差生”的意識(shí),，注意因材施教,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。具體做法：
①抓后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采取低起點(diǎn)、小步子,，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；
②抓優(yōu)生,。加大訓(xùn)練,，引導(dǎo)他們自學(xué)，及時(shí)解答他們的疑難問題,，讓他們向高層次發(fā)展,；
③抓中間生。一類是臨界及格,，另一類是臨界優(yōu)生,，針對(duì)這兩類學(xué)生學(xué)校要求課任教師要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教,，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問,，作業(yè)優(yōu)先批改,，課外優(yōu)先輔導(dǎo),，家庭優(yōu)先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤,，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤,，學(xué)法跟蹤,。努力使部分中間生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所進(jìn)步,。
5、狠抓課堂教學(xué),，強(qiáng)化復(fù)習(xí)意識(shí),。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，開展新的實(shí)踐活動(dòng),。
（1）要求教師努力改變過(guò)去理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)”,，如語(yǔ)文科,，對(duì)字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說(shuō)讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求,。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏實(shí)實(shí),，嚴(yán)格指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不能走過(guò)場(chǎng),。再次，要講求實(shí)效,。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得、有所獲,。要求教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)做到三講三不講：即講易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。這給教師的課堂提問也提供了一個(gè)很好的視角,，教師重點(diǎn)提問那些易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)，易漏點(diǎn),，而不把精力和時(shí)間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上,，從而消除了單純的活躍氣氛，引導(dǎo)學(xué)生更多地投入到深度思考中,，從而逐步達(dá)到區(qū)教研室提出的有效復(fù)習(xí)的要求,。
（2）精選習(xí)題：滲透方法，形成能力,。盡量不用現(xiàn)成的整套試題,，而是教師要在課前認(rèn)真分析試題，將合適的題目組合在一起提供給學(xué)生用,。
6,、設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生,，給予學(xué)習(xí)資料的獎(jiǎng)勵(lì),，測(cè)試一次獎(jiǎng)勵(lì)一次。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)篇十
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神和要求,，為貫徹落實(shí)國(guó)家《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高全省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育質(zhì)量,，全面提高中小學(xué)生身體健康水平,，特制定《遼寧省中小學(xué)體育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《體育質(zhì)量提升工程》）。
（一）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》,，是全面貫徹黨的教育方針,、落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，要求樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展,，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,，因此,，啟動(dòng)并實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》,，開足體育課時(shí),，上好體育課，開展好課外體育活動(dòng),，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措,。
（二）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要保證,。中小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)是基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。提供優(yōu)質(zhì)的體育教育資源,，提升中小學(xué)體育質(zhì)量,，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展的重要保證。
（三）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》,，是提高中小學(xué)生身心健康水平的必然要求,。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，體育課程是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主要渠道,。提高體育教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和基本的運(yùn)動(dòng)技能,，促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康水平和全民族健康素質(zhì)的提升，具有十分重要的意義,。
通過(guò)《質(zhì)量提升工程》的實(shí)施,，推進(jìn)我省廣大中小學(xué)體育與健康課程的建設(shè)和發(fā)展，力爭(zhēng)到20xx年：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)體育骨干教師團(tuán)隊(duì),，打造200個(gè)優(yōu)秀體育教研組和120名體育教學(xué)名師,；在省、市教研中心評(píng)選的體育優(yōu)秀課或市級(jí)體育精品課基礎(chǔ)上,，評(píng)選表彰200節(jié)省級(jí)體育精品課,、構(gòu)建示范性體育課堂教學(xué)資源庫(kù)，搭建有利于中小學(xué)體育教師教育教學(xué)能力提升的平臺(tái),；廣泛開展課外文體活動(dòng)和大課間活動(dòng),，使85%以上的中小學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，評(píng)選400所體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校,；創(chuàng)建30個(gè)遼寧省中小學(xué)體育與藝術(shù)教育工作示范縣區(qū),，推動(dòng)中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高；大力實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，促進(jìn)遼寧省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育工作的均衡發(fā)展,，全面提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
1.中小學(xué)體育教師專業(yè)技能提升項(xiàng)目
（1）提高體育教師的專業(yè)技能,，為提升體育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。健全體育教師培訓(xùn)、考核制度,，促進(jìn)體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展,；通過(guò)對(duì)體育教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),，建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精湛,，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師隊(duì)伍,。每年對(duì)100名體育學(xué)科的骨干教師進(jìn)行一次省級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)省級(jí)體育學(xué)科帶頭人,，并通過(guò)逐級(jí)考核推薦每年評(píng)選出30名優(yōu)秀體育教學(xué)名師,，充分展示他們的教學(xué)風(fēng)格和特色，利用他們先進(jìn)的教學(xué)思想和意識(shí),，帶動(dòng)我省體育教師的理論和專業(yè)技能水平的全面提高,。
（2）組織開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師教學(xué)技能的均衡發(fā)展,。解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的難點(diǎn)問題,，在促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師互動(dòng)交流中，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)均衡化發(fā)展,。每年組織一次省內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人深入基層學(xué)校,，尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校上一周體育課，同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)伢w育教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn),，解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)水平薄弱問題,。
（3）根據(jù)學(xué)校體育工作的發(fā)展形勢(shì)，定期舉辦體育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),、研討交流會(huì),、外出考察學(xué)習(xí)，開拓體育教師與教研視野,，將先進(jìn)的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)與我省實(shí)際相結(jié)合,，從而提高體育教師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)《質(zhì)量提升工程》的總體目標(biāo),。
2.體育精品課建設(shè)項(xiàng)目
（1）加強(qiáng)三級(jí)課程管理,，學(xué)校要按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，引導(dǎo)廣大體育教師認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上好每一節(jié)體育課,，科學(xué)合理地選擇教法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)密度,，打造有效課堂,，追求課堂教學(xué)效果的`最優(yōu)化。
（2）開發(fā)課程資源,，不斷挖掘具有特色與實(shí)效的校本課程,，聚集優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使之成為學(xué)校課程中的教材，并發(fā)揮教師教育潛能,，拓展教學(xué)水平,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
（3）省,、市教育行政部門要在省,、市教研部門評(píng)選體育教學(xué)優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上,，開展體育教學(xué)精品課建設(shè)。從20xx年開始,，省教育廳每年有計(jì)劃地設(shè)計(jì)評(píng)選50節(jié)省級(jí)體育教學(xué)精品課,，并將其錄制光盤或存入遼寧省學(xué)校體育教學(xué)資源庫(kù)，或通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為全省中小學(xué)體育教師提供引領(lǐng)和借鑒,。
3.體育教學(xué)科研促進(jìn)項(xiàng)目
（1）組建遼寧省中小學(xué)體育學(xué)科專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，發(fā)揮遼寧省學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，為體育教學(xué)改革出謀劃策,；廣泛開展學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,，定期舉辦科學(xué)研究方法培訓(xùn)和科研報(bào)告會(huì)；設(shè)立區(qū)域性的學(xué)校體育科研專題,，爭(zhēng)取國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校體育科研項(xiàng)目,。
（2）逐步完善各級(jí)學(xué)校的校本教研制度，加強(qiáng)教師個(gè)體教學(xué)和科研能力培養(yǎng),，全面提高本校教師教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。發(fā)揮學(xué)校體育教研組的`功能，使其在加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升體育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮積極作用,，使教師群體成為研究型的團(tuán)隊(duì)。在各市,、縣（區(qū)）評(píng)選優(yōu)秀體育教研組的基礎(chǔ)上,，從20xx年開始，省教育廳每年建設(shè)50個(gè)省級(jí)優(yōu)秀體育教研組,。
（3）設(shè)立體育學(xué)科專項(xiàng)科研資助資金,，對(duì)獲得國(guó)家級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.學(xué)生課外文體活動(dòng)推進(jìn)項(xiàng)目
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》和《在全國(guó)義務(wù)教育階段中小學(xué)全面推廣體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的通知》精神,，在廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)各市、縣（區(qū)）的逐級(jí)評(píng)比推薦,，從20xx年開始到20xx年,，省教育廳每年評(píng)估表彰100所省級(jí)體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校都要建立中小學(xué)《體育質(zhì)量提升工程》領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)管,，指導(dǎo)日常學(xué)校體育工作,。教育行政部門和教研部門要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，精心組織,、周密部署,，確保《質(zhì)量提升工程》落到實(shí)處,。
2.各級(jí)教育督導(dǎo)部門加大學(xué)校體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和指導(dǎo)工作力度,；堅(jiān)持把學(xué)生體質(zhì)健康狀況和學(xué)校體育工作列入學(xué)校工作業(yè)績(jī)考核基本指標(biāo)。完善相關(guān)制度建設(shè),，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》,，落實(shí)好大課間及冬季長(zhǎng)跑等常態(tài)工作，抓好各類小型多樣的體育比賽,，活躍校園體育文化生活,；逐步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案和普通高中體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦法，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉和身體素質(zhì)的提高,。
（二）完善體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
建立健全體育教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,。將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效測(cè)試相結(jié)合，定期公布實(shí)施情況和測(cè)試結(jié)果,，并將體育成績(jī),、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的參考依據(jù)之一,。
（三）完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。
各地要建立并完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保障《質(zhì)量提升工程》順利開展,。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取財(cái)政,、人事和體育部門的支持，結(jié)合雙高普九的實(shí)施,，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷加大體育場(chǎng)地器材設(shè)施的投入，配齊體育器材設(shè)備,，確保體育教學(xué),、科研、培訓(xùn),、交流等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí),，滿足教學(xué)和活動(dòng)需要。同時(shí),，加強(qiáng)園文化建設(shè),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活和體育鍛煉環(huán)境。
