人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)日記500字初中生6篇一

“小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌,，我總會想起我的老師——李寧。

李老師30歲左右,，中等偏上身材,，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮,，又顯得那麼慈愛,、善良。

李老師十分喜愛我們,，把六一班看作是家,，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教,，善于捕捉我們身上的閃光點,，并及時表揚,，很少批評我們。

作業(yè)本上那一句句叮囑,，一個個提醒,，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關(guān)心和熱愛,。

去年秋天,，李老師選我朗誦詩歌，《中華頌》,，我既興奮,，又有些憂慮，不由得問老師：“老師,，我……我行嗎?”李老師和藹地說：“自信是成功的基石,，只要擁有自信，你就可以成功,。”望著老師的親切又期待的目光,，我想起了當初的承諾，一定要為班級爭光,。我便下定決心,，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤,、李慧敏的《中華頌》,，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急,，都做了標注,，在她的指導下，我有了很大的進步,，由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成,，盡管這樣，我也要感謝我的老師,，是她給了我信心和勇氣,。

三四年級時，我的字十分潦草,，猶如一個圓圈,，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好,，而且書法也很棒,，曾擔任我們的寫字老師，她在黑板上示范,，一筆一筆的叫我們來練字,，我就這樣字就有了進步，最后,，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優(yōu)秀獎,，為班級爭了光。我這成績的取得,，是和老師的耐心指導是分不開的,，因此，我要感謝我的老師,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師,，因為老師傳授給我知識,，讓我健康成長。

教師節(jié)日記500字初中生6篇二

是誰,，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?是誰,，在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉?是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰,，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?是您,，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您,，老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進入知識的海洋,。是您，老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理,。是您,，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您的評價,。有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意!你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱,、全部的光,，全部的能量，您想紅燭,，受人愛戴,，令人敬仰!老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想,，播種愛的力量，您是愛的耕耘者,，愛的播種者,，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您的愛，太陽一般溫暖,，春風一般和熙,，清泉一般甘甜。

您的愛比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您——老師的,，天下最偉大,，潔!您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房，無數(shù)顆被您牽引激蕩,。您不是演員,，卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,，卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時節(jié),，碩果累累，在這果香濃郁的九月,，我們懷著崇敬的心情,，迎來了您的節(jié)日。

在此我謹代表全體同學向您表示節(jié)日的祝賀：你們辛苦了,，育紅的老師,，祝你們節(jié)日快樂!

教師節(jié)日記500字初中生6篇三

想起今年的教師節(jié)晚會時，我會開心地傻笑起來,。因為那一天是我最開心,，最難忘的一天。

那一天,，六年級的每一個學生都會開心地笑,。因為班里要舉行一個"元旦"聯(lián)歡會。在集體的努力下,，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報,，班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看,，班里煥然一新了,。一切都有著節(jié)日的氣氛。

我們所有人圍坐著,，耐心等待,，終于,，那一刻來臨了,。當主持人宣布元旦聯(lián)歡正式開始時，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾,。第一個節(jié)目是主持人為大家?guī)淼摹蹲Ｄ阋宦菲桨病芬馑际牵合Ｍ蠹耶厴I(yè)分開后,，可以一帆風順地走下去;第二個節(jié)目是有趣的小品;第三個節(jié)目是街舞……最后一個節(jié)目為大合唱，歌名《朋友》,。在優(yōu)美的旋律,、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節(jié)目漸漸走向了尾聲,。班主任問："還有誰沒有表演?"我們狂叫著,，用手指著在坐的各位老師。老師也為大家表演了節(jié)目,。到我們班主任了,，他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪,。因為我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學,，老師分開了，眼淚潸然而下,。我們的清緒也帶動了老師,，他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門,，不禁回頭看看一切,，老師正在目送我們，我從他們的眼里看出他好像在說："你們一定要好好學習啊!"

每當想起班里舉行"元旦"聯(lián)歡會時的情景,，我的耳畔又響起那優(yōu)美的旋律,，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲,。這旋律,、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發(fā)向上，勇往直前,。

教師節(jié)日記500字初中生6篇四

“人類靈魂的工程師”是您的尊稱,，“老師”，則是呼叫您的密語。輕輕的一句話,，卻為我們點亮了多盞亮燈,，小小的一個動作，卻蘊含著滿滿的關(guān)懷,。啊!這就是您,，我的老師!

每一節(jié)課的黑板上，總是密密麻麻地爬滿了字,，您講的那么詳細,，生怕我們聽不懂;每一次作業(yè)，總是有您鮮紅的筆記,，一鉤一叉,，從不馬虎。我們永遠也忘不了,，您對我們打滿叉叉的作業(yè)本,，搖頭嘆息的神情，那時,，我似乎看到了您的眼角,，又爬上幾條皺紋，眼里又多了一點憂慮,，仿佛考試的不是我們,，寫錯的不是我們，而是您,。老師,，調(diào)皮的我們讓您操心了吧?每當我們悠然自得地在操場上奔跑，玩鬧得滿頭大汗時,，您卻為我們的成績操碎了心,。寒風習習，寒不了我們這些莘莘學子的視線,，凍不住我們的滿心感動,。

我親愛的老師，您用智慧之水澆灌著祖國的花朵,，您用理想的繪筆描出了我們光明的前途,，當我們邁入社會時，你會站在路旁,，靜靜地守候著我們,。老師，雛鷹會長大,，會沖破云霄,，會滑翔在一整片天空;嬌花也會長大,，會散發(fā)淡淡清香，會綻放燦爛微笑,，但是,，雛鷹和花朵都需要溫暖的懷抱和長長的羽毛，為將來做準備,。

老師,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”您的每一次付出,，都會埋在我們的心里，很久很久……

教師節(jié)日記500字初中生6篇五

“教師”這兩個字中蘊含了每個學生對老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對老師這個職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲,。

教師是一個偉大的職業(yè)是一個無私奉獻的職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè),。人間因為有了教師而更加豐富多彩;人間因為有了教師而更加變幻多姿。老師為祖國培育花朵為社會培育精英,。老師將自己知道的所有知識毫無保留地傳授給每個學生。每個人的成功都離不開教師有哪一位科學家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學成才?

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”,。不正是教師精神的寫照嗎?我們從小就開始頌讀《老師像媽媽》這首詩歌;長大后又領(lǐng)略了無數(shù)名人對教師贊美,。這些詩這些詞無一不打動每一個學生的心使人對教師這個職業(yè)油然而生一種敬佩之情。

教師像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人,。因此我們國家特別為教師設(shè)定一個節(jié)日—九月下十日教師節(jié)?，F(xiàn)在教師節(jié)就要到了在這個特殊的日子里我們應該用我們最真情的話語向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬事如意道一聲：“老師您辛苦了。”

教師節(jié)日記500字初中生6篇六

今天是個特殊的日子,，是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,，扎了兩小辯子,，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物,，小霞走啊走,，走到半路，一看有一束美麗的野菊花,，而且還是五顏六色,。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉,，唉喲!笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花,，不是假的，真是天助我也,。小霞又想了想,，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊?小霞左思又想，后來再想一想老師應該不知道,，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美,，一點也沒有皺，而且還帶著芳香,，小霞說：“送給老師能表達自己的心意,。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來,，高高興興地邊走邊跳,，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去,。到了,，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早,，她向伍老師的辦公室走去,，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡,，日歷上還顯著昨天的日期,，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日,，然后把花插進筆筒里,。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習,，老師經(jīng)常熬夜,，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的,。記得有一次黃廣南的學習退步了,，我走過您的窗前，您是那么的認真,，慈母般輔導他,，輕聲細語。我想對您說：“老師,，像蠶一樣,，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干,。

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