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教師節(jié)初二日記300字 教師節(jié)日記800字初中篇一

加減乘除,，算不盡您的奉獻(xiàn)。

詩(shī)詞歌賦,，頌不完您的崇高。

優(yōu)美詞句,，描不出您的重要,。

所以，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng),，來(lái)感謝老師的努力,。

星期一早上，我早早就起了床,，六點(diǎn)半就開(kāi)始向?qū)W校走去,，因?yàn)榛顒?dòng)老師說(shuō)，星期一許多老師都從莆田回來(lái),，我們（我,、楊可欣、鄭紀(jì)勝,、林星航）要給老師一個(gè)“surprise”,。我們這些愛(ài)心使者站在門(mén)口的兩側(cè),，*手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物,。我們緊張得繃緊了臉,，活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣，笑出了聲：“放松點(diǎn)放松點(diǎn),?！蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然,，一聲喇叭響起,，伴隨著活動(dòng)老師的喊聲：“快快，兩個(gè)老師來(lái)了,，兩邊一起上,。”等兩個(gè)老師走進(jìn)了之后,，我們齊聲喊道：“老師好,，節(jié)日快樂(lè)?！边@兩位老師先是一愣,，然后笑得合不攏嘴……

星期二是真正的教師節(jié)。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校,，這次我準(zhǔn)備的禮物別出心裁,，是大白天奶糖，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煹纳钕裉且粯犹?，而且糖可以吃掉,，不?huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室,，看到幾乎所以的桌子上都放著禮物,，我們組織了一些人“送貨上門(mén)”，我清清楚楚地記得,，當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí),，臉上洋溢著的幸福。

我和陳婷組織了一個(gè)活動(dòng),，老師一進(jìn)門(mén),，我就示意大家安靜，陳婷喊起立后,，大家一起喊：“老師好,，節(jié)日快樂(lè)?！钡窃谶M(jìn)行時(shí),，有一點(diǎn)小失誤,，有些人說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，有些人說(shuō)教師節(jié)快樂(lè),。不過(guò),，另我欣慰的是，老師依然很開(kāi)心,。

一只粉筆,，寫(xiě)下了您的輝煌人生；

一塊黑板,，記錄了您的無(wú)悔追求,；

一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)海洋,；

一間教室,，放飛我們的美好夢(mèng)想；

一句贊揚(yáng),，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光,；

一個(gè)微笑，一直溫暖我們的心房,。

一句話(huà)：“老師,，您辛苦了?！?/p>

教師節(jié)初二日記300字 教師節(jié)日記800字初中篇二

今天,，是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谥嘘?duì)長(zhǎng)唐繼蘭的帶領(lǐng)下,，為老師慶祝了第36個(gè)老師節(jié),。

中隊(duì)長(zhǎng)唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中,，她走上了臺(tái),，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

唐繼蘭首先請(qǐng)了班主任王老師給同學(xué)們講話(huà),，雖然王老師的話(huà)不多，但是講得非常精彩,。老師對(duì)我們說(shuō)：“六年級(jí)是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)年段,，大家集中在這里學(xué)習(xí)，我相信大家一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)!”王老師的話(huà)講完了，接著班長(zhǎng)張旭也向王老師做了保證：在這一年里,，大家一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，決不辜負(fù)老師的期望,。班長(zhǎng)的話(huà)深深的印在我的腦子里，同學(xué)們也暗暗地下定決心,，一定要爭(zhēng)氣!

節(jié)目正式開(kāi)始了,，首先是張浩演唱的'《月亮船》，雖然沒(méi)有樂(lè)曲,，但是同學(xué)們用手在給張浩同學(xué)打拍子,，他唱得特別來(lái)勁。第二個(gè)節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》,，同學(xué)們都夸我們的歌唱得很動(dòng)聽(tīng),。在同學(xué)們的掌聲中，我高興地走下了舞臺(tái),。

這時(shí),，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說(shuō)：“下面的節(jié)目更精彩,，請(qǐng)欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘!”我和胡紅梅高興地走上舞臺(tái),，我倆邊唱邊跳，同學(xué)們也跟著唱了起來(lái),，大家仿佛都被帶進(jìn)了林中采磨菇的境界了!

接著又表演了幾個(gè)節(jié)目,，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等,，每個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩,，同學(xué)們都非常興奮。

隨著大家的陣陣掌聲,，節(jié)目也逐漸接近了尾聲,。我們也請(qǐng)了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學(xué)們集體合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》,，同學(xué)們唱得很起勁,，一遍又一遍，唱得很有深情,，王老師也非常激動(dòng),，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜走過(guò)……”

歌聲結(jié)束,，同學(xué)們久久沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,，不知是誰(shuí)的掌聲打破了沉寂，頓時(shí),，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)……

“這是我過(guò)得最快樂(lè)的老師節(jié)!”王老師站了起來(lái),，激動(dòng)地說(shuō)，“謝謝大家!謝謝大家!”

同學(xué)們也跟著站了起來(lái)，掌聲更熱烈了……

教師節(jié)初二日記300字 教師節(jié)日記800字初中篇三

采擷生命的華章,，編織一段美好的記憶,。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到萬(wàn)寶中學(xué)讀書(shū)已經(jīng)快一年了,，是我的老師一直鼓勵(lì)我,，他教我在波濤洶涌的大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，他教我在人生的道路上不斷奔跑,，不斷向上,。

上課的時(shí)候，老師讓我們閱讀,、瀏覽,，在知識(shí)的海洋里遨游，瞧,，他手里拿著粉筆,，站在講臺(tái)上，多認(rèn)真??！他像園丁一樣，把知識(shí)的雨露澆灌給求知若渴的我們,。有時(shí),，同學(xué)們提出疑問(wèn)，老師總是耐心地講解,。隨著心中的疑惑逐一解開(kāi),，同學(xué)們更加敬佩老師了。

活動(dòng)的時(shí)候,，老師與同學(xué)們一起玩耍,，體育課上，老師好似回到了童年,，他和我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著,。瞧，他一個(gè)大力抽射,，球進(jìn)了,。同學(xué)們高聲歡呼，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛,。老師,、同學(xué)一起開(kāi)心、快樂(lè),，多有趣呀！這一幅幅歡樂(lè)的畫(huà)面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶,。

在生活中,，老師幫同學(xué)們出點(diǎn)子,，想辦法，排憂(yōu)解難,。有一次,，我與同桌發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，吵了起來(lái),，老師知道了,，主動(dòng)幫我們調(diào)解，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“關(guān)啟鵬,，同學(xué)之間要和睦相處,，不要因一些小事斤斤計(jì)較，要寬容,，不要因小事影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié),。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正后，老師露出了欣慰的笑容,。當(dāng)我參加奧數(shù)二課競(jìng)賽時(shí),，老師總是默默地支持我，鼓勵(lì)我,，使我有了百倍的信心,，從而得了第一名。當(dāng)我雙手拿著那畫(huà)著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時(shí),，老師再次露出了欣慰的笑容,。

老師，您的目光是慈愛(ài)的,，您的胸懷是博大的,。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您眼中充滿(mǎn)了喜悅,，像是在說(shuō)：”你真棒,，不能驕傲，要繼續(xù)努力,！“每當(dāng)我做了錯(cuò)事,，被家長(zhǎng)和同學(xué)責(zé)難。時(shí),，您總是誠(chéng)懇地幫我分析原因,，并安慰我：”擦去眼淚，和錯(cuò)事說(shuō)再見(jiàn),！“

老師,，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報(bào),。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí),。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上,，飄飄灑灑的粉筆沫,，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導(dǎo)和厚重的知識(shí)卻為我們指引了人生的道路,。我知道,，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng),。

教師節(jié)初二日記300字 教師節(jié)日記800字初中篇四

老師是一根蠟燭,，燃燒自己照亮別人。老師是辛勤的園丁,，精心培育滿(mǎn)園桃李,。我敬仰我們的吳老師，她不但傳授我們知識(shí),，還教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?p>

有件事一直放在我心里,，說(shuō)不盡對(duì)吳老師的深深感激。這學(xué)期,，班級(jí)要調(diào)換語(yǔ)文科代表,，當(dāng)吳老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)愿當(dāng)科代表時(shí)，大家紛紛舉手,，大聲喊著：“我,，我……”看著同學(xué)們都那么自告奮勇，我低著頭想：不可能是我,。我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)還不夠當(dāng)科代表,，還是不要舉手了。但當(dāng)我紅著臉慢慢抬起頭時(shí),，我看到了吳老師正用眼睛掃視全班同學(xué),，最后，吳老師慈祥的目光停留在我身上,，她向教室最后面的一角指,，“謝程镕?！蔽业男膿鋼涞靥似饋?lái),。這就樣，我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表,。

當(dāng)科代表是激勵(lì)也是責(zé)任,，其中每天還要整理老師的講臺(tái),。雖然累一點(diǎn)，但我還是很開(kāi)心,，因?yàn)椴粌H是因?yàn)楫?dāng)了不小的“官”,，還深切感受到老師對(duì)我的信任和期望，沒(méi)有理由干不好,。可是過(guò)一段時(shí)間,，我當(dāng)“官”的熱情退了下來(lái),，感覺(jué)到天天下樓拿布弄水，上樓整理擦洗講臺(tái),，跑上跑下的太麻煩,，我的天啊，這里可是四樓,。于是,，我不象以前那樣細(xì)心了，偶爾還會(huì)偷偷懶,，甚至有時(shí)還會(huì)忘了擦講臺(tái),。

老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心,。一次沒(méi)整理講臺(tái),，兩次沒(méi)整理講臺(tái)……次數(shù)多了，細(xì)心的吳老師早已發(fā)現(xiàn)了,，但她始終不動(dòng)聲色,。可一天放學(xué)后,，我正好與我的前任科代表一前一后下樓梯,，看著她的背影，我突然震住了,。我想,，老師早已發(fā)現(xiàn)了我的“小聰明”，為什么沒(méi)把我科代表?yè)Q掉呢,？難道老師在給我機(jī)會(huì),？想到這，羞愧變?yōu)榱俗载?zé),，對(duì)自己的心理和行為做出了極大的懺悔,，同時(shí)，對(duì)老師那寬闊的心胸和良苦用心而深感敬佩,。

我趕緊再跑回教室,，細(xì)心地將講臺(tái)又整理擦洗一遍,。從此以后，講臺(tái)又回到往日的干凈,。吳老師,，真的謝謝您。謝謝您給了我一次次機(jī)會(huì),，也教會(huì)了我這樣一個(gè)道理：機(jī)會(huì)只有一次,，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有……

就這樣，老師,，您又給我上了一課,。