學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

培訓(xùn)心得體會總結(jié)范文1

一、教學(xué)理念的更新,。新時期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：

首先,，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),。

因為在整個人類社會歷史中,，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,，是在情感,、思想的表達,、交流中產(chǎn)生發(fā)展的,；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力,、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí),，強調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，終身受益。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色,。教師不再是知識的傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、合作者,、輔助者,，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中去,，協(xié)同合作,，師生互動,，因材施教,，教學(xué)相長。

二,、教學(xué)內(nèi)容的有效性,，可以利用微課進行教學(xué),。

教師要善于靈活地運用教材,，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行刪減,，也可以把自己的經(jīng)驗和見解結(jié)合進來。

三,、教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效性,。

以往的教學(xué)模式都是教師先講,，學(xué)生后畫,，所占時間偏長,，比較枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范,、邊練習(xí)、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決糾正,，提高學(xué)生的興趣。二是改課前回顧評議上次作業(yè)為課尾當堂總結(jié),，減少學(xué)生的遺忘,。三是改課下批改作業(yè)為課上當面批改與課下批改相結(jié)合,。課上批改可以面對面地糾正、示范,，很直觀形象,。但由于時間有限,，教師不可能當堂全部批改,，因此必須以課下批改來補充,。

四,、教學(xué)方法的有效性,。

中小學(xué)生繪畫教學(xué)要盡量避免枯燥,，這就要求教師必須潛下心來認真研究教材,。根據(jù)學(xué)生的特點,，用新穎,、實用和科學(xué)的教學(xué)手段來授課,。五,、學(xué)生作業(yè)評價的有效性隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評價改變了以往只重結(jié)果不重過程,，只重教師不重學(xué)生的教育觀念,。美術(shù)課堂評價經(jīng)常會出現(xiàn)只有個別學(xué)生作品得以展示作品,、參與評價,，評價還存在教師一言談的情況,，展示,、評價的全體性,、全面性不夠,，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展,。

因此,，有效的評價觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外,，有一種與生俱來的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)能力,。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛好,，更容易溝通情感，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵,。因此,，在兒童繪畫評價中我們可以在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動其他學(xué)生共同評價,，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),，取長補短,，對作業(yè)中存在的問題,，可以得到及時的解決,。讓學(xué)生相互評價,，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品,，是美術(shù)老師不可替代的,。對學(xué)生的情感進行培養(yǎng),，也是我們美術(shù)教育的目標之一。有些教師誤認為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀,，教學(xué)就算成功了,。其實不然,，他們只看到了作業(yè)完成后的效果,，忽視了兒童的作畫過程,。在教小朋友畫《下雨了》一課時,，其中有個小朋友的畫面中除畫上了雨中撐傘的人外,，還畫了許多條又黑又粗的短曲線,。這些黑曲線使得本來挺漂亮的畫面變得一點兒也不美觀,。問他為什么要畫這些黑曲線,。“老師，這是在打雷,。我沒有亂畫。因為雷的聲音很響,，聽上去很害怕，所以我就用黑顏色畫打雷了，”他認真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫,，如果沒有孩子精彩的介紹，畫中展現(xiàn)出來的豐富想象力就不會被發(fā)現(xiàn),。因此在教小朋友繪畫時,，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫瓢”,，應(yīng)當給孩子想象的空間,，讓他們在畫中完全自由地流露自己的思想感情,，表達自己的意愿,。教師在幫助,、指導(dǎo),、評價時,，要理解孩子的繪畫語言,，尊重兒童創(chuàng)作自主性,，切莫過分注重畫面效果而輕創(chuàng)作過程,，使得一些極富想象而畫的不像的孩子,，由于得不到理解和肯定而失去信心,。應(yīng)讓每個學(xué)生都能通過評價活動,，找到自己身上的“閃光點”,，增強學(xué)習(xí)自信心,，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情,。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的方法和能力,，成為一個從外表到心靈都懂得美的人,。

而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實現(xiàn)這一目的,。在具體的培養(yǎng)方法上,，應(yīng)掌握因材施教的`原則,，具體情況具體分析,，具體教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用,。真誠的希望能通過自己的努力,，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升,。

培訓(xùn)心得體會總結(jié)范文2

20xx年xx月xx日—— xx月xx日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻,、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采,？他們的見解總是那么的深邃,？他們的角度總是那么恰到好處,？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。通過xxx天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對“教學(xué)

規(guī)章制度

我想,，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌,。 在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時俱進,，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

培訓(xùn)心得體會總結(jié)范文3

20xx年x月x日至12日,，感謝廣西黃金公司所給的機會，很榮幸我參加了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班,，人生處處和時時都是課堂，人人也都可以是教師,，然而在這4天時間里，我卻獲益良多,。

4天時間能做什么？我不知道,，每個人都有不同答案,，相比于大學(xué)4年的學(xué)習(xí)時間，我初窺管理領(lǐng)域的大門,，為什么不是學(xué)會,，因為我們的頭腦是需要點明的火把,，不是需要填滿的容器,。知識是永遠也學(xué)不完的,，點燃了知識的引子,，剩下的就是需要自己提供能量來燃燒,，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力,。

在這幾天的學(xué)習(xí)時間里，授課老師為我們講解了管人與理事的七項能力和精益思維與精細化運用。首先提出的是“何謂管理”,，管理的“管”就是管人，管理的“理”就是理事,，作為一名管理者，除了需要具備基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力之外,，更為重要的事需要具備適應(yīng)職位要求的管理能力。如何更好地實現(xiàn)管理者的角色改變,，提升管理者的核心管理能力,，需要我從本次學(xué)科課程中老師所講授的七項能力出發(fā)——選人,、用人,、育人、計劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、實施,。在課程模型當中，根據(jù)人的性格特質(zhì)旋律,，可以將人分為四種類型的性格特質(zhì)，不同的人不同性格特質(zhì),，以此知人善任，達到知己知彼好管理,，打造優(yōu)配團隊,，同時我也會根據(jù)屬于我自己的性格特質(zhì)，揚長避短,，做出

作為一個管理者的角色改變。

而在接下來的學(xué)習(xí)當中,，如何實現(xiàn)效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用,，管理的職能和過程中，更好的計劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制就顯得尤為重要,。通過項目體驗：龍族密藏,，為了使效益最大化,，樹立一個目標,，制定一個完善的計劃顯得尤為重要,，任何一個資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果,。而我所在的項目體驗小組卻存在著一個致命的錯誤,，沒有設(shè)立一個目標就盲目地計劃,，現(xiàn)實生活當中,，計劃是為了目標服務(wù)的，當一個目標沒有明確是,，所有完美的計劃也都顯得沒有指向性,，也就談不上效益最大化,。首先計劃的作用就是目標管理,、提升績效,；科學(xué)管理,、合理配置,；柔性管理,、優(yōu)化方案,；精益管理,、減少浪費,。

當管理者要打造激情團隊時,，管人就需要因人而異,，所謂的領(lǐng)導(dǎo)就是指導(dǎo),、激勵和與員工個人或群體的溝通,，激勵人們稱為績效的杰出者,，更好的控制達到目的,。而如何因人而異,，激發(fā)不同個性特質(zhì)下屬員工的工作熱情,，激勵員工的三個要素：以被激勵者為中心,，以個性化激勵為基本點,，以員工內(nèi)心需求為基本點,。除了管理者需要管理員工之外,，重要的是還要自我管理,，也就是自我修煉,，當然這也需要根據(jù)自身性格特質(zhì)修煉,，就我而言,，總的來說就是舉大體而不論小事，務(wù)實效而不求虛名。

下一課程精益思維與精細化運用當中,，主要是通過運營沙盤類的模擬課程，運用企業(yè)運行管理與財務(wù)的關(guān)聯(lián),，建立全盤理解,，是我充分理解了各種財務(wù)概念和術(shù)語在實際經(jīng)營活動中的真正含義,。一個企

業(yè)如何達到精細化運營,，需要的并不是如何重大轟動的決策,，而是在細節(jié)上如何更精細的運用,，降本增效最主要的就是降本,，減少浪費表現(xiàn),。浪費主要就是體現(xiàn)在四個方面：人：無功動作，等待,；機：等待（空載）、生產(chǎn)力低,、成本高；料：耗材,、成本高,；法：不增值,、過度,。就像老師所說,，寧可慢點生產(chǎn)也不要停止,，任何一個小細節(jié)的改善都體現(xiàn)著精細化運營,，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個質(zhì)變的結(jié)果,。通過沙盤模擬運營,，能讓我建立大局觀,，在細節(jié)處理的過程中,，細節(jié)的計算和運用影響著整個結(jié)果,。

總的而言,，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，首先讓我對管人和理事有個更深層次的認識,，從選人,、用人,、育人,、計劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、控制的七項能力實現(xiàn)作為一個管理者自我的角色改變,。運用個人不同的性格特質(zhì)來達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理,，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績,，積沙筑塔成大器”。同時樹立精細化管理的概念,，建立全局觀,，運用所學(xué)知識為企業(yè)增添一份動力,。

培訓(xùn)心得體會總結(jié)范文4

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心,、誠懇地理解培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從學(xué)校校長到各位老師都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地理解著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

劉云老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前，隨著語文教育改革的日漸深入,，新觀點、新方法逐步為廣大教師了解,、熟悉、認同,，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革，我在劉云老師的講述中知道了,，經(jīng)過一系列方法改進使學(xué)生對作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”和“我要寫”。我對課堂作文教學(xué)在實踐與探索中感悟甚深,。一堂作文指導(dǎo)課，情境是至關(guān)重要的,。良好的情境氛圍,，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動機,，使他們在美好的情境中能展開思路,，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材,，寫出自己的起初經(jīng)歷和真實感受。劉云老師的講座用事實證明,，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉,。只有見識廣了,，知識豐富了,，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作,。

還有就是王主任本次主題式觀課議課活動,，讓我有所感觸。第一就是對主題式觀課議課有了一個清楚的認識,。

首先是主題式,，就是活動有主題,，觀課議課目標明確,，有所側(cè)重,，不再是以往的聽評課對課堂胡子眉毛一把抓,，最終卻是無疾而終,。再就是“觀”和“議”了,。“觀”強調(diào)用多種感官（包括一定的觀察工具）收集課堂信息,，特別是用心靈感悟課堂；“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進建議,，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實現(xiàn)這些可能的條件和限制。”它強調(diào)平等,、開放,。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進行對話交流，讓思想產(chǎn)生碰撞,，從而生出智慧的火花,。

另外就是參與式培訓(xùn)形式很高效實用,。我們不完全是從旁觀者的立場來評論上課教師,， 而是把自己融入課堂教學(xué)中去,， 以執(zhí)教教師的角度來 觀察和思考課堂的現(xiàn)象和事實,，在對同一問題的互動交流中不斷地通過體驗,、反思,，總結(jié)并提升實踐經(jīng)驗,， 對課堂上的不足之處進行分析,， 探討和尋求解決問題的策略和辦法,。比如這次的三個小學(xué)語文觀課議課，每個小組除了還原課堂,，提出自己的見解和疑問，還跳出本節(jié)課,，通過研討交流,，總結(jié)出語文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達成學(xué)習(xí)目標的方法,、策略。在參與中理解了觀課議課的理念,，掌握課其具體操作方法,，比只聽講座的云里霧里清晰明了多了,。

還令我感觸頗深的就是參訓(xùn)教師的熱情,。整整兩天的活動,，每個教師都是全身心的投入：認真的聆聽,，積極的互動,，細心的觀課,，主動的研討,；和風(fēng)細雨的交流,，針鋒相對的碰撞；生動精彩的匯報,，娓娓道來的解說,，有情有聲,。每個人都參與著也感動著,，現(xiàn)場高潮迭起,，精彩不斷,。有如此的教育人,，課堂如何不高效,！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行,！路雖遠，行則將至,；事雖難，做則必成,。讓我們這次的學(xué)習(xí),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

培訓(xùn)心得體會總結(jié)范文5

暑期參加了縣教體局組織的為期兩天的師德培訓(xùn)，收獲甚多,。重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,、學(xué)習(xí)了新時代教師的職業(yè)素養(yǎng),、明確了新時代四有好老師的標準,、領(lǐng)會了重塑師魂崇尚師德的重要意義,。增強了的個人的工作責(zé)任感和使命感,，再次感受到了教師職業(yè)的崇高和偉大,。教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。教育學(xué)老師是這樣說的,，我也是這么理解的,。從教三十年來,，我始終認為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),，我始終以最飽滿的熱情去上好每一節(jié)課,，以最真誠的愛去面向我的每一位學(xué)生,。強烈的責(zé)任感和使命感在鞭策著我們必須具備優(yōu)良的師德,。

我的師德追求簡單的概括四個字即：誠,、愛,、精,、表,。

誠：即忠誠黨的教育事業(yè)并矢志不渝,，真誠對待每一位學(xué)生,，真誠對待每一位家長,，真誠對待每一位同事,，真正做到誠為本,。

愛：最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深，愛得嚴,。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。真正做到用滿腔的熱情去愛自己的事業(yè)去愛自己的學(xué)生,。

精：業(yè)精于勤,，要讓學(xué)生親其道喜歡你的課,，你的課堂必須充滿活力,，每一節(jié)課都是精品,。三十年來我的教案作了無數(shù)次的修改,，我的課件作了無數(shù)次的修訂,，為的就是使我的每一節(jié)課都成為精品，真正做到精益求精,。

表：即以身作則，為人師表,。在學(xué)生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個值得可信的人,，是一個值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子,。 嚴于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴,。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我雖然年紀快到退休年齡,，但我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，要求學(xué)生按時到校,，我本人從不缺席遲到,，要求學(xué)生寫好字,，讀好書,，掃好地，我首先做出榜樣,。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生,。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

師德是一個很大的話題,，是一篇大文章,。師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；外樹樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。

培訓(xùn)心得體會總結(jié)范文6

輔導(dǎo)學(xué)生,，也曾花時間去輔導(dǎo)學(xué)生,，當學(xué)生英語基礎(chǔ)為零，而又要面對中考的時候,，將從哪里開始輔導(dǎo)?我的困惑三,。

6月下旬,，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會,，參加本次會議,也是我第一次接觸精益管理,，收獲頗豐,。

首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具,，立足于點的改善;中層干部的作用在于建立精益流程,，比如生產(chǎn)流程,、維修體系,、管理方式等,，立足于線的改善;高層重在構(gòu)建符合本企業(yè)的融合了精益理念的戰(zhàn)略和文化,，擬在從面上建立精益未來,，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的,，各層級人員各司其職，才能有效推進企業(yè)的精益管理工作,。

通過此次培訓(xùn)的另外一個重要感受是,，讓我感受到發(fā)展理財業(yè)務(wù)的重要性,，了解了國內(nèi)外其他銀行發(fā)展理財業(yè)務(wù)的最新動態(tài),，從國外銀行的經(jīng)驗來看，理財業(yè)務(wù)成為個人金融業(yè)務(wù)的核心,，是商業(yè)銀行適應(yīng)經(jīng)濟,、金融發(fā)展變化，滿足顧客多元化需求的現(xiàn)實選擇,。理財業(yè)務(wù)作為核心產(chǎn)品，有利于個人金融業(yè)務(wù)的開拓發(fā)展,。在個人投,、融資工具日漸豐富,，黃金買賣,、股票、債券,、基金,、保險等投資方式逐漸普及的情況下，個人理財服務(wù)比單一的儲蓄產(chǎn)品對消費者有更大的吸引力,，因此也更適合作為個人金融核心產(chǎn)品,。目前西方銀行和香港,、臺灣銀行業(yè)個人理財業(yè)務(wù)已成為零售業(yè)務(wù)盈利的重點之一,。

精益管理使豐田生產(chǎn)方式上升到了更高一個層次,，讓我們知道了這種生產(chǎn)方式是屬于世界科學(xué)發(fā)展進程中的必經(jīng)之路,。那么如何運用好的管理方法及流程提高企業(yè)競爭力呢?就要改變陳舊思想、運用創(chuàng)新方法,、采取有效實踐，最終實現(xiàn)提高企業(yè)競爭力的目標,。記得韓國三星電子集團公司全球革新負責(zé)人李永奎先生所說的一句話：tps是一種哲學(xué),，簡單模仿豐田公司會失敗，要采用吸收原則并加以思考,，量身定做找到適合自己的模式,，才能使企業(yè)獲得成功,。

長江堤防管理單位的管理主要實行條塊相結(jié)合的管理體制,。由于人事和經(jīng)費分開管理，省,、市對基層管理單位沒有人事權(quán)，業(yè)務(wù)上的管理缺乏力度,，因為“管票子的不如管帽子的”。地方政府利用人事權(quán)強行分配非專業(yè)人員或由其它單位調(diào)入一些退居二線的領(lǐng)導(dǎo),，造成機構(gòu)臃腫,，隊伍膨脹,，人滿為患,，人員素職參差不齊,。在湖南一些地方戲稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站是“書記處”，因為安置村支書記,，也是“軍轉(zhuǎn)辦”、“就業(yè)辦”,，形象地比喻了基層管理單位的難堪。

面對推進精益化管理以來,，雖然取得了一些成績,，但未來的路還很漫長,，關(guān)于如何開展下一步的工作,，我有一些想法：

“安全發(fā)展，預(yù)防為主”是今年全國安全生產(chǎn)月的主題,，對我們施工企業(yè)來說,，安全就是生命,，安全就是效益,，安全是一切工作的重中之重!唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯,，我們的企業(yè)才能長久,、才能興旺!

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對工作,，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來表達的,，也無法用語言表達出來，

一,、培訓(xùn)非常重要。這次在分公司的培訓(xùn),，讓我看到各基地同事對精益管理的認同,，以及普及精益生產(chǎn)知識的重要性。今年我們推行精益化管理,，著眼點首先是生產(chǎn)現(xiàn)場的改善以及廣大員工的學(xué)習(xí)，讓他們了解精益管理的益處,。如何讓其他員工理解、認同精益管理,，我想培訓(xùn)是非常重要的。通過培訓(xùn)讓大家了解精益,、學(xué)好精益、用好精益,，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營中,，這才是做好精益工作的基礎(chǔ),。

二,、成立精益變革的核心團隊,。精益成功推進的動力源泉來自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的堅定決心，必須建立一個強有力的核心領(lǐng)導(dǎo)團隊,，包括企業(yè)的管理監(jiān)控層,、協(xié)調(diào)推進層、項目實施層,。比如以設(shè)備設(shè)施的工具庫房管理來說,，庫房的布局如何有效,，以便生產(chǎn)者借用工具時以最快的速度發(fā)出工具，節(jié)約等待時間,，管理員又如何減少不必要的來回，尋找工具所在架位的時間等等,，這些都是需要庫房管理這個團隊來考慮及實施的。

在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成,，這時就需要設(shè)定短、中,、長期目標，再逐日制定實現(xiàn)目標的計劃,，將有限的時間與精力加以分配，爭取最高的效率,。在具體的操作過程中，可根據(jù)具體明確,、能夠衡量、可達成的,、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個原則,，將中、長目標分解成一個個能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標,，并定期檢查各個子目標的執(zhí)行情況，不斷的修正,，通過子目標的逐步完成以實現(xiàn)最終目標。

三,、要樹立階段性的目標。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍，但各自為政的“孤島現(xiàn)象”還有的,，精益工作不是幾個人來實施就能做好的?，F(xiàn)在偶爾也會聽到一些同事說“感到迷茫”,，有必要這樣來做么。

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