總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園外出培訓(xùn)總結(jié)篇一

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。

整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的'一員,，在這個收獲的季節(jié)，我會把教師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,，一次經(jīng)歷,，一次成長,，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識,。

在這次培訓(xùn)的過程中,，我懷著無比激動的心情,，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍@個工作的熱愛，又或許是因?yàn)檫@個職業(yè)是崇高,、神圣的,，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前,，是沒有資格去從事這份工作的,，所以對于這次的培訓(xùn)，我非常認(rèn)真聽好每一堂課,，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號,。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先,，幼兒教師必須要有愛心、耐心,、責(zé)任心,。每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔,，我們有足夠的理由去愛小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時候包容他們,，糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長,，在他們遇到困難時,，用心的幫助他們愛護(hù)他們，讓他們感受到是老師的愛,，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶,、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育,、教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我,，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè)，教師的高大形象,，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識,，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身自學(xué)的思想,。

這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會,，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,，新的時代,，才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來新的旅途,，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這一天里,，所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長,，謝謝。

幼兒園外出培訓(xùn)總結(jié)篇二

在一日活動中我們充分利用晨間,、午餐后,、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲,；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步,、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課,，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。每一次活動,，孩子們都積極參與,，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍,，了解他們的活動和興趣,，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,，大部分幼兒對此已不感興趣了,，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動,。

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒,，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時,，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計和安排難度不一的活動,，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度,，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動材料；設(shè)置,、安排活動場地,；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時,，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣,，學(xué)會珍惜體育器材,。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩,。一個輪胎不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

研究表明,，幼兒在活動中堅(jiān)持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強(qiáng)弱,。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動,，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,。

我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍,，因此,，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻,，動作到位,，非常認(rèn)真；在小班時孩子練習(xí)縱跳觸物時,，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來,，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試,，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著,，有的卻夠不著呢,？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動的興趣,，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的,，是以游戲?yàn)樯?。對孩子來說，游戲就是工作,，工作就是游戲,。”他主張給孩子游戲的機(jī)會,，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展,。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動的特點(diǎn)的戶外活動,，讓他們玩中樂,、樂中學(xué)、玩中有得,、玩中有創(chuàng),，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在這半年豐富多彩的戶外游戲中,，小班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣,，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外游戲的新點(diǎn)子,。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,，在以后的戶外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念,。在堅(jiān)持游戲化的組織孩子活動的同時，還必須堅(jiān)持持之以恒,，把主動性讓給孩子們,，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動內(nèi)容。

幼兒園外出培訓(xùn)總結(jié)篇三

3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學(xué)習(xí)機(jī)會,。我滿懷信心而去，確實(shí)受益匪淺,。坐在下面聽課是一種享受,，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課,，我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，小到教態(tài)、言語,、手勢,、表情這樣的細(xì)節(jié)，大到課程的設(shè)計,、環(huán)節(jié)的銜接,、幼兒的引導(dǎo)。我在以下幾個方面感觸頗深,。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級教師及專家,，無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子,，我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流,，實(shí)際操作起來得心應(yīng)手,。熱愛讀書的應(yīng)彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到；“我是一個愛讀書的人,，當(dāng)你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如,、輕松、充滿快樂,?！庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會，這些幼教雜志帶給我們的是較先進(jìn)較實(shí)用的幼教理論及案例,，不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華,，除此之外就是多看書使自己博學(xué)，再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，真的很有必要,。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成,，孩子的主體地位得到絕對的尊重,，在活動過程中孩子是主導(dǎo)者，隨時可以向老師拋出任何問題,，而整個過程又在老師的掌控之中,。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個孩子的需求,，我覺得這是個有待解決的問題,。

我們也會有設(shè)計到，但是挖掘的深度不夠,，涉及的方面不夠廣泛,，當(dāng)然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上,，訓(xùn)練孩子的跳躍能力（女孩間隔躺好男孩跳,，男孩間隔躺好女孩跳）老師說男孩要小心，踩到女孩要負(fù)責(zé)的,，得養(yǎng)一輩子；女孩要小心,，雖然踩到不用負(fù)責(zé)但你對別人造成了傷害,。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些（現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩）。一個活動下來往往有多個方面的情感教育,。

科學(xué)活動《好玩的傳聲筒》定位好玩,，感受到科學(xué)的好玩和有趣，感知過程,，提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、做出合理的假設(shè)，操作觀摩實(shí)踐,，表達(dá)與交流,、得出結(jié)論。關(guān)注的核心是提高探究能力,。音樂活動點(diǎn)評：結(jié)合孩子特點(diǎn)分析曲子,，音樂的有效的教學(xué)策略是感受、理解,、欣賞,、創(chuàng)造性的發(fā)揮；游戲情境,、互動策略是多感官通道的參與（看,、聽、說,、做）,。美術(shù)活動點(diǎn)評：提倡智慧美術(shù)，創(chuàng)意童年,。兒童畫應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點(diǎn),，鼓勵他們敞開理想的心扉，展開想象的翅膀,。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣,，啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫，寓美,、德,、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展,，使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。社會活動《城市美容師》點(diǎn)評：創(chuàng)造條件，給孩子提供真實(shí)的感受體驗(yàn),。先了解,、感受，再體驗(yàn),、和我的關(guān)系,，最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā),，以孩子的視角觀察思考問題（環(huán)衛(wèi)工人手的變化）,。體育活動點(diǎn)評：現(xiàn)代體育的目標(biāo)是興趣、情感,、習(xí)慣,。很少有人把運(yùn)動堅(jiān)持成一種習(xí)慣,，人們寧可花時間花金錢去逛街，也沒有時間去做一點(diǎn)運(yùn)動,，我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈恢蔽挥诮鹋瓢袂傲校┒且环N習(xí)慣和精神,。體育活動培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人，這是一種具有堅(jiān)持,、勇敢,、果斷、團(tuán)隊(duì),、勇往直前品格的人,。活動的設(shè)計要返璞歸真,，越自然效果越好,。（舉例：德國孩子跳山羊和日本孩子學(xué)游泳）。

閱讀教學(xué)的目標(biāo)：

（1）讀懂文本內(nèi)容

（2）理解主題思想

（3）學(xué)習(xí)書面語言,。

讓孩子靠近書本,，愛上閱讀。常見體驗(yàn)形式：玩一玩,，動一動（玩繪本中的游戲）,。提問的有藝術(shù)性，問題不能太多太瑣碎,，要有目標(biāo)有篩選,，并不是提問的越多說的越多越好。

幼兒園外出培訓(xùn)總結(jié)篇四

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，本次活動的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動研究會”,，本次活動主要分為觀摩教學(xué)活動并進(jìn)行點(diǎn)評以及講座兩種形式，尤其是前者,，采取觀摩后全員參與討論,，對示范課進(jìn)行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學(xué)院教授）的引導(dǎo)下進(jìn)行思考,，使我們在座的每位都受益匪淺,。

通過這次活動，使我感觸很多,，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段,，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》,、《好玩的紙盒》,，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》,、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》,，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動,，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這是一門很深的學(xué)問,。

本次觀摩活動，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點(diǎn),，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解,，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解,，在以后的教學(xué)活動中,，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合,，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性,。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn)，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞,，《冬天的樹》不但沒有開門見山,，重點(diǎn)在畫線上了。

2,、教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)避免形式多樣,、面面聚到有失重點(diǎn)。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”,，且不說孩子的接受能力有限,，一會兒讓幼兒體驗(yàn)，一會學(xué)習(xí)兒歌,，一會觀看圖片,，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動的重點(diǎn)反而沒突顯出來,。

3,、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》,，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫,，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解,，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

4,、在教學(xué)活動中,，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動,，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等,，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性,、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動,。

5,、如何與幼兒進(jìn)行交流與評價，是我們今后教學(xué)活動探索的重點(diǎn),。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的,，及時給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。

6,、背景音樂的選擇要慎重,。在多次教學(xué)活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議,，對背景音樂的選擇要慎重,，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問題,。

幼兒園外出培訓(xùn)總結(jié)篇五

4月23日-26日，我有幸參加了濟(jì)南市歷下區(qū)托幼辦組織的《全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)研討會》,。學(xué)習(xí)日程不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,，有著名專家徐卓婭、薛文彪,、邊霞等教授的精彩講座,，還參觀了幼兒園的環(huán)境、早操,，聆聽了幼兒園骨干教師的示范課及評析等活動,。雖然是短短的四天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深,，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：

邊霞教授的專題報告《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》圖文并茂,，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報告，譚亦文教授的報告《音樂活動中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體,，長達(dá)4個多小時,，但課堂中不時傳來與會教師贊同聲及會心的笑聲;譚亦文教授的體驗(yàn)式講座，讓教師們除了聆聽音樂活動理論的同時,，還親身感受了音樂活動調(diào)整后幼兒樂于接受的樂趣，大人喜歡動靜交替,，何況我們的孩子們呢?每位專家講座都是那么的精彩!

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們,，整個講座過程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂游戲教育》,，為我們音樂活動的開展提供了思路,。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有良好的心理素質(zhì)無從談學(xué)習(xí),。通過與教師互動做音樂游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等,，使我們深刻的理解了各種音樂教學(xué)方式,，如遞進(jìn)式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等,，更深刻的領(lǐng)會到：一節(jié)好的教學(xué)活動是經(jīng)過分析,、實(shí)踐、再分析的反復(fù)過程得到的,，這樣的教學(xué)活動才能使課堂氣氛變得輕松自如,。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能,，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間,，使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的'作品有相同之處,，可見每個幼兒都有很大的繪畫潛力,，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘,，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫氛圍,，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思,。接下來是通過現(xiàn)場作畫,，體驗(yàn)想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時美術(shù)教學(xué)中的不足,，范樣的出示,、引導(dǎo)語限制以及呆板的過程等，不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展,。

4月26日,，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園,，觀摩晨操活動,、兩節(jié)音樂活動以及參觀名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話般世界,，綠樹紅花包圍著整個幼兒園,，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們,，進(jìn)入教學(xué)區(qū),，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地,、作品展示區(qū)等,，讓我們開了眼界，也打開了思路,，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品,。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會到孩子們的幸福,。兩節(jié)音樂活動的展示讓人耳目一新,，教師沒有說教，沒有華麗的教具,，但是每個孩子都在積極的參與音樂游戲,，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神,，整個課堂活潑,、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智,。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過反思,、實(shí)踐,、再反思的實(shí)踐過程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水,，值得我們好好學(xué)習(xí),。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我們開闊了視野,，同時對照自己的教學(xué)活動,，找出了工作中的不足,。“他山之石,，可以攻玉”,，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),，不斷提高我們的教學(xué)水平,，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲,。

幼兒園外出培訓(xùn)總結(jié)篇六

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情,！同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。