總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

開展教研活動的工作總結(jié)篇一

我校圍繞學科方面的核心素養(yǎng),，利用各種途徑、平臺,，有效地開展了各項特色教研活動,。下面我從四個方面來總結(jié)：

教研活動是學校教育質(zhì)量提升的載體，活動的生命在于活動的質(zhì)量,。教研活動最主要的特點和目的,，就是要解決當前教育教學中的各種實際問題。也就是說,，教研活動的課題不在大而在小,，不在深而在實，要接地氣,，應(yīng)該想教育教學之所想,，急教育教學之所急。否則,，教研活動就是瞎研究,、空研究。

因此,，我校在每個新學期開始,，牽頭召開片區(qū)教研會議，共同商討片區(qū)教研活動,。要求每個教研活動安排必須做到“四定”：定主題,、定人員、定時間,、定地點,。活動中做到“四有”：有組織,、有計劃,、有記錄、有小結(jié),，保證活動計劃得到有效的落實,。例如：我們開展片區(qū)教學開放日活動、九年級教學視導,、初中語文,、數(shù)學、英語同課異構(gòu)、小學科示范課等,。此外,，還應(yīng)利用我們片區(qū)教研qq群進行教研交流討論，以此打破時空限制,，輻射片區(qū)教研活動影響,，實現(xiàn)片區(qū)校際之間的教研活動共享、共贏,、共同發(fā)展的目的,。

近幾年我校在縣教師進修學校的指導下，利用“國培計劃”,，圍繞核心素養(yǎng)開展豐富有效的教研活動：初中語文,、英語研課磨課、數(shù)學同課異構(gòu),、”一校一特一訂單”活動,、送教下鄉(xiāng)、聘請馬外專家講座,、邀請蕪湖市二十二中教育教學交流等,。

在各項教研活動中，要求教師以研課磨課為基準,，深入教研,，積極落實學科核心素養(yǎng)，要求教師備課時遵循五大策略,，即低,、小、多,、快,、強。低是低起點,，小是小步子,，多是多活動，快是快反饋,，強是強矯正,。在進行多層面的研課磨課時，要求教師把教學方法“最優(yōu)化”,，情景導學激趣化,，鋪墊到位鏈條化，課堂教學規(guī)范化,。利用小班化教學，小組合作探究模式，要求發(fā)揮教師主導引領(lǐng)作用,、學生主體地位的生本課堂,，讓學生進行小組合作探究教學。教學中要求注重對學生引領(lǐng),，培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新能力、合作探究精神和學科素養(yǎng),。切實改變教師教學理念,，促進課堂教學核心思想的引導，使核心素養(yǎng)貫穿課堂教學,，以切實提高教師的教學水平,。使教學工作和教研工作能融為一體，做到“教研相長”的效果,。

利用安徽省教育基礎(chǔ)平臺,，要求教師積極參加各項教育教學展示活動，如曬課,、微課,、優(yōu)秀教學設(shè)計、課件,、教育教學論文,、教學反思等。多人次活動各級各類教育教學大賽省市縣一二三等獎,。多維度提升了教師教研水平,，提升了課堂教學的有效性，拓寬了教師視眼,，進而提升自身的教育教學能力,。

積極參加1+4教育互惠共同體的各項教研活動，利用共同體平臺,，讓廣大教師走出去,，請進來。共同探討優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式和教學方法,，交流教育教學經(jīng)驗,，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)，提升教師課堂教學的研究意識和實踐能力,，打造智慧課堂,。特別是開展的同課異構(gòu)活動，“同課異構(gòu)”,，可以是常態(tài)課教學,，也可以是為多媒體教學；可以是教材中具體課題教學，也可以是專題研討,，如新教材某一板塊的“同課異構(gòu)”,、中考或高考復習與專題異構(gòu)、某種教學藝術(shù)或手段（如新課導入等）異構(gòu)等等,。20xx年秋季,，為落實馬鞍山教育局積極推進“城鄉(xiāng)教師互惠教學”，含山縣教研室舉辦了“1+4共同體”其中一項內(nèi)容就是“同課異構(gòu)”活動,。語文安排在林頭中學,，我們學校由周圍老師和張金花老師共同執(zhí)教《記承天寺夜游》，全體參訓教師觀摩示范課后談感想：分組異構(gòu)上面的兩課,，上課的兩位教師談教學設(shè)計構(gòu)想,，再由每位教師談看法，最后教研室領(lǐng)導,，肯定這兩節(jié)課的亮點與閃光點,，同時也指出這兩位執(zhí)教的兩節(jié)課的不同與缺點。通過這樣的“同課異構(gòu)”活動,，培訓教師體會很深,，能現(xiàn)學現(xiàn)用嫻熟的教學技巧，很有成就感,。很多老師發(fā)自肺腑地說：這次培訓很實在,，我們真正學有所獲，這比“繼續(xù)教育”培訓好多了,?！巴n異構(gòu)”在很大程度上提高了教師個人的教學質(zhì)量及效果，促進了我們教學水平和教學質(zhì)量,！我們并以此次為契機,，加大力度，切實關(guān)注,、跟蹤“實效”,，最終形成課題，進一步深入的思考,、研究新課標以及教材,，理解精神及實質(zhì)，以教研活動為載體,，互學互惠,，相互借鑒，從而切實的使教研活動主體更具有可研究性,，可持續(xù)性,。

總之,，圍繞核心素養(yǎng)，開展有效的教研活動是我校教研主要內(nèi)容和方向,。樹立“生本,、生態(tài)、生長,、生命”的課改理念，為學生創(chuàng)設(shè)核心素養(yǎng)下的“思維活躍,、生本高效,、生態(tài)悅動”的高效課堂，是我們教研之路永恒的追求,。在教研實踐中不斷克服其弊端,，使之不斷完善，更富有創(chuàng)造性和生命力,。

開展教研活動的工作總結(jié)篇二

時光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了,。半年來,，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學初,，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

1,、按照教導處的要求,，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)檢查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，加強示范,。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學期舉辦的'校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

1,、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課,，把著眼點放在提高課堂教學水平上來,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、以活動促教學,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,，提高美術(shù)教學效果、本學期市,、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽,，美術(shù)組全體教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下組織學生參賽并取得了優(yōu)異的成績，多人分獲一二三等獎,。

3,、提高認識，加強自學,。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學,，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平，認真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成績,。

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校美術(shù)教學更上一層樓,！

開展教研活動的工作總結(jié)篇三

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

1,、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動會標及黑板畫,、各項學校活動布置及版面展示等,，在“陽光伙伴”,、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。

2,、本學期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”,、“14年市陶藝比賽”,、“迎春書畫、手工,、電腦畫比賽”,、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動,、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”,、“七彩陽光伴我成長22年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工,、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導,、調(diào)動學生參與的積極性，合理策劃,、認真評選,，并精心布置展版，給學生美的享受,，各項活動取得圓滿成功,。

在陶藝教室設(shè)施落后，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,，作品,、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制,。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一,、二,、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二,、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽,。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學生、學校都能獲得更強勁的發(fā)展,。

1,、本學期通過輔導兩位實習生、上學校研究課以及課后的交流,，我們認識到要加強教師的自身學習能力,，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言,、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接,，注重生活感受，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學生學習興趣,。提高學生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學習為主,，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2,、為了把學生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學博客,，利用教師博客,、電教媒體，采用多種形式展開繪畫,、手工,、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,，受到學生了的喜愛,，提升了學生的興趣。

1,、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思,，重視基本功訓練,，每周跟校外老師學習毛筆字。輔導學生電腦繪畫,、“月亮島”攝影小社團活動,，努力參加區(qū)、市各項競賽活動,，副班主任工作認真負責,，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可,。王婷的《體驗成功,、分享快樂》迷彩服教學設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導員”,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎,。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學校申報的綜合實踐課題研究,。

2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學?；顒又斜憩F(xiàn)出色,。

3,、被推薦為市優(yōu)秀教研組。

本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果,，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選,，對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實,、有趣,、有味，并對每一個學生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃,，從中提升對美的認識、追求,！我們的目標依然是以美育人,！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼,。

開展教研活動的工作總結(jié)篇四

十二月初我校為了提高復習課課堂教學效率,，組織開展了一次校級復習課教學研究活動，這次活動共出了4節(jié)課,，其中有小學數(shù)學,、小學語文、小學英語和初中化學等學科,。對復習課怎么上進行了有益的研究和探索,。總體上看這4節(jié)課各有各的風格,，各有各的特點,，具備了比較好的教學水準。歸納一下,，覺得有以下幾方面的特點：

一,、出課教師能認真對待這次復習教研課，出課太度端正,，教學準備充分,，教學設(shè)計比較精心，教學思路清晰流暢,，教學結(jié)構(gòu)合理完整,。

二、對教材的挖掘和把握比較到位,，能夠做到目標明確,，重點突出，知識點、能力點,，情感點有機結(jié)合,，且能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提升

三、能夠恰當?shù)捏w現(xiàn)了新課程的先進理念,，能夠做到以學生的發(fā)展為本,，為學生的終身學習和發(fā)展服務(wù)的教育理念，利用“導學案”的方式組織學生進行復習,。

把學習的主動權(quán)真正還給了學生,，極大地調(diào)動了學生的學習熱情，提高了學生學習的積極性和主動性,，提高了復習課的學習質(zhì)量,。

四、都能體現(xiàn)復習課的教學特點和學生的認知規(guī)律,。四節(jié)復習課均采用了從總體到部分的教學思路,，教師先以教科書為載體帶領(lǐng)學生先系統(tǒng)梳理知識，讓學生對所學知識有一個總體印象,，在此基礎(chǔ)上組織學生有條理的進行復習,，改變了過去脫離書本，大量做卷的簡單做法,，既省時,、省力、又高效,。

存在的主要問題：

1,、對教材的整體把握欠功夫，教學內(nèi)容選擇和教學結(jié)構(gòu)設(shè)計還不夠科學,。環(huán)節(jié)過多、過雜,，導致教學主線不清,。

2、教學細節(jié)有待優(yōu)化,，教學缺乏嚴謹性,。如：“導語設(shè)計”教師用幾分鐘的視頻只為引出一個題目，不夠經(jīng)濟,、簡潔,；各環(huán)節(jié)之間導語、過渡,，不夠自然,、流暢；問題設(shè)計缺乏導向性、準確性,，不能直指教學重點,。

3、學法點撥少,，不利于學生自學能力的形成,。

4、多媒體使用效率低,，只起到幾張幻燈片的作用,，沒有多大的實用價值。

出課教師的足夠重視程度不夠,，有些教師連基本的課件都沒做,。

總之，本次教研展示課,，既有成績,，也有不足，相信隨著主題教研活動的深入開展,，我校主題教研展示課的水平會有有較大提升,。

開展教研活動的工作總結(jié)篇五

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將過去了,，回顧本學期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)學期初的教學工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究,，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,。

在過去的這一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合,，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，加強語文與學生生活,、與其它學科的聯(lián)系,；倡導自主、合作,、探究的學習方式,，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革,。教研組成員人人承擔起微型課題的研究,，重視教育教學科研的研究。

圍繞學校教學工作的執(zhí)行細則,，本學期我組及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學期學校領(lǐng)導對我組每一位老師進行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學改革的深入開展,，“立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求,。在加強了教學質(zhì)量管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中,。為調(diào)節(jié)好教師的教學進度,，科學地進行“單元檢測”，要求平行班的老師在統(tǒng)一的時間進行檢測,，用統(tǒng)一的標準進行評分,，每次單元考試都做好分析工作。每月對教師的六認真工作進行檢查,，作好記錄,。對工作中的閃光點及時表揚，推廣他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，激發(fā)了教師的敬業(yè)精神。本學期,，在接受區(qū)教研室的調(diào)研時,，我組兩位教師的課堂教學和作業(yè)布置及批改得到了教研員的好評。

借“組內(nèi)聽課”,、“達標課”“教研課”,、“集體備課”,、“調(diào)研課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次次檢閱,。通過上課,、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力,，又使他們的教學水平得以飛躍,。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量,。我們充分利用周一,、周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言,，對重點、難點進行反復推敲研究,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。

本學期，每一位老師都能踏實,、認真地工作,，取得了一定的成績。方芳老師在我校和滸關(guān)中心小學的首次教學研討聯(lián)誼活動中,，執(zhí)教了《厄運打不垮的信念》一課,，受到聽課老師的一致好評。孫利華,、吳曉紅老師的論文發(fā)表于《教育天地》上,。孫利華、蔣燕銜老師的論文分別在省級,、區(qū)級評比中獲獎,。輔導學生的十多篇作文分別在全國級、市級,、區(qū)級競賽中獲獎或報刊雜志上發(fā)表,。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學實踐上爭取早出成績,，出好成績,。