演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

2022年理想教育演講稿精選一

為什么一定要把大多學(xué)校建在喧鬧的城市,，讓孩子集體遠離自然,，遠離寧靜，遠離安全?為什么讓這么多的教師集體創(chuàng)造巨大的失誤,，讓教師承擔(dān)風(fēng)險,，承擔(dān)失敗，承擔(dān)譴責(zé)?

歷史的過往常常給我們留有最美好的懷念,，記得我上學(xué)時,，還不是所有的孩子都能夠上得起學(xué)，那時我們在校時間沒有這么長,，我們每天下午回家都是麗陽在天,，一派明媚，早早的回家,，之后去幫媽媽干活,。媽媽不會催促我去作業(yè)，只怕她自己的活路干不完,，那時也沒有上晚自習(xí)的說法,。

我們也沒有現(xiàn)在學(xué)生這么多的負擔(dān)，更沒有這么多的興趣和惡習(xí),，我們照樣考上了大學(xué),，我們什么苦也能受,，我們什么事也能干，我們沒有家長如今的厚愛,，也沒有如今的溫飽,，我們經(jīng)歷過貧寒之苦，經(jīng)歷過衣食之虞,，但我們懂得與家人同甘共苦,，一段貧困的歷史滋養(yǎng)了一代結(jié)實的人。

社會發(fā)展的速度讓我們也深感驚異,，彈指間,，天上人間，我們已經(jīng)發(fā)展到讓我們的孩子有了不再向往學(xué)校的時候,，甚至到了厭惡憎惡憎恨的地步,。我們這些從歷史的那頭走到這頭的人，知道感恩,，懂得惜福,，面對當(dāng)今這些斬斷歷史而“暴富”的子弟，這些缺少“鈣質(zhì)”缺少“情商”的受教育者,，在我們內(nèi)心激起了多少愛與恨的情感波瀾?為什么我們的教育會如此的悲哀?我們的教育如果收獲了這樣的結(jié)果,，那我們的教育的出路在哪里?

我們的教育就是等同于分數(shù)的教育，我們首先是教育目的誤導(dǎo)了教育行為,，記得我們小學(xué)時學(xué)習(xí)的一篇課文《毛主席語錄》,，文章內(nèi)容就是當(dāng)時我們的教育方針，我記得最真切：“我們的教育方針：使受教育者在德育,，智育,，體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的,，有文化的勞動者,。

學(xué)生也這樣，以學(xué)為主,，兼學(xué)別樣,，既不但學(xué)文，也要學(xué)工,，學(xué)農(nóng),，學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級,。學(xué)制要縮短,，教育要革命，資產(chǎn)階級統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了。”記得我們那時有學(xué)校的農(nóng)場,，我們不時的去農(nóng)場勞動,，我們還為農(nóng)副公司撿過杏仁，這是實踐了我們當(dāng)時的教育方針,。

現(xiàn)在還有多少人能想起毛主席的這段語錄?還能想起我們有這樣的教育方針?我們今天之所以教育失敗,，就是因為我們遺忘了教育方針。當(dāng)我們一味的培養(yǎng)智育人才的時候,，我們失卻了其他教育內(nèi)容,，因而也失卻了人才身上應(yīng)該具備的其他素質(zhì)，我們的孩子因此被教養(yǎng)成“五無”之人——無情,，無能,，無望，無奈,，無責(zé)任心,。我們的教育方針就是我們的一個教育理想。

我們的學(xué)制太長,。我們小時候小學(xué)5年,，中學(xué)4年，大學(xué)?？?年,，本科4年。如果完成這個完整的學(xué)業(yè)過程,，就是20xx年或20xx年,，孩子7歲上學(xué)，18歲或21歲就可以走向社會和生活,，而現(xiàn)在呢?小學(xué)6年，中學(xué)6年,，?？?年，本科4或5年,，在不斷提高學(xué)歷的今天,，還有3年碩士學(xué)習(xí)，想想,，完成這個過程需要多長時間?一個孩子7歲入學(xué),，進入社會和生活，他多大了啊?我們把孩子靜養(yǎng)太久了,，他們進入社會的腳步邁的太遲了,，鍛煉的最佳時機錯過了，所以致使今天的孩子無法做到“三十而立”，所以就有了“啃老族”,，也有了“父母在,，不按揭”令人心寒的心聲。我們的學(xué)制如此長,，我們的孩子學(xué)了那么久,，最后的結(jié)果竟是如此?？s短學(xué)制,，提前磨練，也許就是一種教育的理想,。

我們的班額太大?，F(xiàn)在叫囂城市化，因為城市讓我們的生活更美好,。于是,，我們以農(nóng)村包圍城市的方式，以速戰(zhàn)的進程很快使城市人口密集,，外地務(wù)工者,，周邊農(nóng)民云集城市，城市學(xué)校的擴建,，師資力量的壯大,，遠遠沒有農(nóng)民進城的速度高，這些民工子弟就學(xué)自然就成了“加賽”,。我們小時候一個班有30幾個同學(xué),，現(xiàn)在各省市規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)班額中小學(xué)基本在40到45人，高中是50到55人,，但是,，我們現(xiàn)在的絕大多數(shù)小學(xué)初中班級，每班平均65人左右,，高中普通學(xué)校也近70到75人,。

這種“超員”負荷，給我們的教育教學(xué)管理帶來了極大的困難,，也就是說,，我們在教學(xué)中也時刻承擔(dān)著風(fēng)險，我們教育失敗的可能性太大了,，因為班大,，我們顧不過來，我們對好些孩子學(xué)習(xí)的失誤無法及時督導(dǎo)和補救,，我們不是積累成功,，我們在很大程度上積累了失誤,，因而造就了差生，造就了學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗,，因為學(xué)業(yè)失敗,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣銳減，成長的信心消逝了,。

我們在今天這樣一個“金字塔式”的選拔教育模式下,，在過程中已經(jīng)使大部分孩子淪為學(xué)習(xí)的落魄者，這撥學(xué)生成了“金字塔”穩(wěn)固的基座,。這種現(xiàn)狀,，大班教學(xué)是罪魁禍?zhǔn)祝敲葱“囝~或標(biāo)準(zhǔn)班額一定就是我們教育的理想了,。

我們的生活需要城市的繁華和繁榮,，但學(xué)習(xí)卻恰恰需要一種安靜和安寧。現(xiàn)在我們把大多數(shù)鄉(xiāng)下學(xué)校合并在城區(qū),，而城區(qū)交通擁擠,，人口密集，街市喧囂,，環(huán)境污濁,，我們的孩子被隔離在自然之外，被圍困在這座堅固的石林之中,，美其名曰享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，概念是城市教育一定比鄉(xiāng)村教育好。

但真理也不是絕對的,，何況這樣的缺少真理的的說法?我們的學(xué)校多在城區(qū)中心,，我們的教學(xué)大樓就矗立在車水馬龍的街道邊上。我們的學(xué)生在教室聽課的時候,，大街上的汽笛聲,，建筑工地的機械聲，商鋪勁爆的音樂聲,，店鋪開張的禮炮聲,，聲聲入耳。

我們的孩子遠離了寧靜的同時,，也遠離了安全，他們上下學(xué)時,，交通擁擠,，道路堵塞，人馬混亂,，搶時間,，搶車道，常常造成安全事故，致傷致殘致亡的學(xué)生不在少數(shù),。除了人身安全外,，還有精神靈魂的安全，好些學(xué)生進城急急忙忙趕超城市水平,，他們遠離父母的監(jiān)管,，他們進網(wǎng)吧，學(xué)消費,，租屋逃課,，提前荒廢學(xué)業(yè)，甚至有些學(xué)生由于各種心理問題,，輕生自殺的也屢見不鮮,。我們的行話是：環(huán)境育人?？裨甑沫h(huán)境培養(yǎng)不出優(yōu)雅的人,，非自然的環(huán)境滋養(yǎng)不出正常的人。

給學(xué)校一片樂土,，給一片凈土,，給一片適合人生存成長成才的園地，讓我們的孩子別在文字符號里欣賞四季美景認識花鳥魚蟲,，別在急管繁弦中求得勤奮進取,，別在危機四伏的環(huán)境里追求健康成長，能夠真正育人的環(huán)境一定是我們的又一個教育理想,。

2022年理想教育演講稿精選二

有人說,，語文是學(xué)科之母;有人說語文是民族之根。所以也就有人說,，非博學(xué)多才者不能當(dāng)語文教師,，換言之,，能當(dāng)語文教師的,，必定是不一般的人,。照此推理,，我,，就是一個不一般的人,。我自豪,，因為我是一名語文教師!

評委老師好!在座的同行們好!我是xx街小學(xué)教師周,。今天,，我演講的題目是：《專業(yè)化發(fā)展——我的教育理想》

我把語文教師專業(yè)成長的內(nèi)涵概括為“四個一”——一種基本功,、一種教育技術(shù);一種創(chuàng)新意識、一種教育理念,。

基本功?教育技術(shù)?簡言之,，這是一種能力的總匯——一種說話的能力,、一種寫字的能力，一種表達的能力,，一種操作的能力,。試想，若口齒不清,，怎能教人以母語?若書寫隨意,，又怎能讓享有“中華文化之魂”的漢字得以傳揚?當(dāng)然，沒有人生來就會普通話,，生來就會寫一手好字,，但正如魯迅豪言：“倘能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)!”是的,，當(dāng)語文教師首先就要做個學(xué)習(xí)型的教師,，這是跨進教師專業(yè)發(fā)展大門的捷徑!現(xiàn)代社會要求我們最大限度地實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化，為此,，我們又不得不進行現(xiàn)代教育技術(shù)的大膽探索和嘗試,，嘗試將信息技術(shù)與課程整合。不得不否認,，在探索的過程中,，我們摔過跟頭、舔過淚水,，但當(dāng)你直面那一張張純真的面孔時,，當(dāng)你直視那一雙雙渴求的目光時，誰還去計較艱辛?誰還去在乎淚水?看吧!陽光總在風(fēng)雨后,，如今的我們,，不正熟練地運用著現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)嗎?

那么，何謂創(chuàng)新意識?何謂教育理念?作為語文教師,，應(yīng)該具備理性與感性兼有的特質(zhì),。要讓文字活起來，要讓人物動起來,，就得要讓自己先興奮起來,。我固執(zhí)地認為，一個頭腦遲鈍,、思維凝滯的人,，是不能把控語文課堂上富有生命力的那一刻靈動的。記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質(zhì),，讓人高尚,。”感情何以豐富?氣質(zhì)何以高雅?心境何以淡定?志向何以高遠?我認為，這一切,，皆從意識中來,。語文教師要具有很強的語文的意識、語文的理念,，在此基礎(chǔ)上,，才能談得上創(chuàng)新。二十世紀著名的文化大師葉圣陶對于語文教師的創(chuàng)新意識曾這樣詮釋：“執(zhí)一不二,，光知守不知變,，不求變，不善變,，是極不適宜于做人之道的,。”美國最負有盛名的管理學(xué)大師托馬斯也精辟地說過這樣的話：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新,，要么死亡,。”在他們極力倡導(dǎo)的“日新又日新”的理念中，我似乎領(lǐng)悟到了一點點為什么語文教育又稱“人學(xué)”的道理,，那就是我們以教育認識自己,、革新自己、成就自己,，甚至,，超越自己!

我的演講即將結(jié)束，但我的內(nèi)心卻波濤洶涌,。在各位專家面前,，我更知道語文內(nèi)涵之廣，非我能評;語文教育之深,，非我能述,。因此，我只能借助幾句我平日里摯愛的文字,，為我表情達意——也許,，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛;也許,，永遠沒有那一天,，成功如燈火般輝煌;也許，只能是這樣,，攀援卻達不到峰頂;也許,，只能是這樣，;奔流卻掀不起波浪……但,，我更想說：我已經(jīng)作好了風(fēng)雨兼程的準(zhǔn)備!在語文教師專業(yè)化成長的道路上,，為了實現(xiàn)我的教育理想，我將豐滿了羽翼,，振翅欲飛!

我的演講完畢,，謝謝大家的傾聽!

2022年理想教育演講稿精選三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

人要會做夢。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想,。當(dāng)生活沒有夢時,，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義,。”

各位老師,，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊,，人生本來就如夢,。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”,。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè),、一個手段、一項工作,、一件事情來看待,、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待,、來體驗,、來充實、來完善,。

“教師人生”需要生命的活力,，需要生命的激情，需要生命的靈動,。“教師人生”需要感動,。感動自己，感動學(xué)生,，感動家長,，感動社會，感動中國,，感動未來,。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任,，需要體驗教育的快樂,，感受教育的幸福。

此刻,，我站在這里,，站在“做學(xué)生喜愛、家長滿意教師”的演講臺上，我內(nèi)心誠惶誠恐,，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛,、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,，我的心一下子就緊縮了,，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕,，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了,。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時,，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情,，一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”,，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對學(xué)生真誠的喜歡,、對教育的全身心投入,，也出自他們很高的學(xué)識與修養(yǎng)。正是有了這份真誠的笑容,，學(xué)生們先“親其師”而后自然會“信其道”,。

我，一個選擇“教師人生”的我,，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點什么?不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點什么?感謝學(xué)校這次演講,，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育,，我的教育理想,。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思，來闡述我的享受之樂,，理想之道,。

2022年理想教育演講稿精選四

做個有思想的教師，何其難啊!有人說,，教育的理想與夢想是天使,，而教育的現(xiàn)實與困境是魔鬼，這話一點不假,。應(yīng)試教育,、功利主義、分數(shù)崇拜,、知識授受主義的混血兒手持魔棒,，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造,。魔鬼當(dāng)?shù)?，天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”,、浮躁不安且教育功利主義盛行,、呈現(xiàn)出“教育悲情時代”的今天，做一個有思想的教師是多么地難能可貴!因為,，做個有思想的教師,，需要心中有夢想，胸中懷信念,，需要堅守教育的良知與底線,，需要與現(xiàn)實和困境抗?fàn)帯?/p>

思想是行動的指南。思想有多遠,，我們就能走多遠!一個有思想的教師,，不會照本宣科，不會按部就班,，不會人云亦云,，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學(xué)生“一碗水”,，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家,。一個有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師，一個有魅力的教師,，一個有精神感召力的教師,。

你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書，趕快去研究,，趕快去反思,，趕快去總結(jié)，趕快去提煉,，趕快去合作,，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢想和理想,、信念和信心,，趕快去成為你自己!

最后，想用朱永新教授一首詩歌——“享受教育”來結(jié)束我的演講,。

2022年理想教育演講稿精選五

教育是一種無私而又博愛的職業(yè),，幼兒教育更是需要愛心和耐心，來溫暖來呵護,，每一顆顆童稚的心靈,。

我愛孩子，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影,。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,，是一個個調(diào)皮的行為讓我時而露出嚴師的表情,，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。

一名出色的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感,。家長把孩子送進幼兒園,，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外,，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天,。那么能否滿足家長最大的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心,，沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起,。

其次,，要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質(zhì),，他說”做孩子真正的教育者,，就要把愛心奉獻給他們。“那么什么是愛?什么是愛孩子?我們班有一個叫徐靜怡的孩子,，由于她爸媽很少讓她與別人接觸,，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格,，在班上她一語不發(fā),，獨來獨往。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機會與她交流,，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂,?？伤稽c反應(yīng)也沒有，但我沒有氣餒,，一如既往的找她玩和她說話,，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化,，一天,，她在搭積木，我過去問她搭什么,，她沒反應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到她輕輕的說”我搭飛機“當(dāng)時,，我的感覺真的無法形容,。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進了這個孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力,，不斷地再學(xué)習(xí),。有人說，要給學(xué)生一瓶水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水,，必然會有給光的時候;如果只是一桶死水,，也必然有跟不上時代的一天。所以,，我認為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉,，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí),。對于我們這些青年教師尤是如此,。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、班級管理經(jīng)驗,、教學(xué)經(jīng)驗等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí),，才有不斷的個人進步發(fā)展,。”活到老，學(xué)到老“,，你可以”偷偷的學(xué)“,、光明正大的學(xué)，面對面請教等等,，除了向老教師請教,，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)等等,，自己注意平時的積累，隨時總結(jié)和反思,，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，

常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。今天，我站在這里,，感到無比神圣與自豪,。因為——我就從事著”綠葉的工作“!

究竟怎樣做才是一名出色的幼兒教師，——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。

2022年理想教育演講稿精選六

親愛的老師同學(xué)們：

說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時候我以為你和神奇，說上一句話也驚天動地……

說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當(dāng)我想起這兩首歌的時候,，記憶總會將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r代,，記得小時候,，我總是拉著媽媽的手，問一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問題,，這時媽媽總會說：“孩子快快長大吧，等長大了,，老師會告訴你,。”

媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望，對知識追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了,，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書,。

今天,，我終于實現(xiàn)了自己的理想，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂園，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向,，堯舜的心,，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛,。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師,。”

用閃耀著智慧的靈光,，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘,，為花兒開放，為鳥兒飛翔!

來吧,，為實現(xiàn)你的理想,，來師聯(lián)吧!在這里，可以使你成為桃李的開拓者;在這里,，放飛著愛的夢;在這里,，我自豪因為我是一名幼兒教師!

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