欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 班導(dǎo)師工作總結(jié)(14篇)

班導(dǎo)師工作總結(jié)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-16 06:12:38
班導(dǎo)師工作總結(jié)(14篇)
時(shí)間:2022-12-16 06:12:38     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇一

工作內(nèi)容

迎新工作,。迎新正值夏末,,卻依然酷日當(dāng)頭,我在完成了系部安排的迎新工作后,,一有時(shí)間就到報(bào)到處留意所帶班級同學(xué),,對到來的每一位同學(xué)表示歡迎,并告訴他們注意財(cái)產(chǎn)安全,,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,,讓他們在寢室好好休息,對看到女生宿舍條件有不適心理的,,我與女班導(dǎo)同時(shí)對其進(jìn)行疏導(dǎo)勸服,最終也能很快的融入到寢室集體來,,當(dāng)他們存號(hào)碼把我們成為“班導(dǎo)大人”時(shí),,我們也笑了,說存班導(dǎo)就行,,從同學(xué)們及其家長的眼神中,,我們讀出了他們對我們的信任,對我們工作的認(rèn)可,。雖然當(dāng)時(shí)眼睛有傷,,雖然每天跑起來很累,但還是很開心,,很充實(shí),。

在第一次班會(huì)上,班主任重點(diǎn)講了安全問題及大學(xué)是怎樣的,,以及大學(xué)里必須要做的一些事情,,羅星給同學(xué)們講了學(xué)習(xí)與生活方面的內(nèi)

容,我講了生活方面與能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)大家在大學(xué)根據(jù)自身興趣愛好,,利用大學(xué)里的各個(gè)平臺(tái)多展示,,鍛煉自己。以便同學(xué)們更好地了解大學(xué)生活,,區(qū)別中學(xué),,更早的適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)。并對部分同學(xué)的提問進(jìn)行了解答,。然后是大家一一自我介紹,,增進(jìn)大家的互相了解。9月4號(hào),,同學(xué)們前往新校區(qū)參加了開學(xué)典禮,,接著就進(jìn)入了兩個(gè)禮拜的上課。在此前,,我們兩位班導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉了校園環(huán)境,,領(lǐng)取了教材。然后是為期10天的軍訓(xùn),,在第二次班會(huì)上,,通過演講,民主投票的方式選出了班委會(huì)成員,,在軍訓(xùn)期間發(fā)揮了作用,。,我積極鼓勵(lì)班里學(xué)生競選學(xué)生會(huì)各個(gè)部門,,參與學(xué)校的學(xué)生管理工作,,而且我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,有3名學(xué)生入選各部門助理,。

中秋節(jié)那天晚上,,班上在新世紀(jì)廣場舉行了聯(lián)歡,大家一展歌喉,,掌聲不斷,,笑聲不斷,本來情緒低落的我,,被感染了,,與大家一起歡呼起來,一起高歌,,從他們的身上,,我找回了自己的青春,找回了笑容,。后來又組織了幾次娛樂活動(dòng),,大家是各盡其才,樂在其中,,在得知有小部分人沒參與進(jìn)來時(shí),,我們與其交流,,此后的幾次活動(dòng),大家都能積極參與了,。軍訓(xùn)期間,,鄧四華同學(xué)不小心傷了腳,得知消息后,,我和羅星與班委會(huì)成員把她送到了中心醫(yī)院,,經(jīng)過治療,終無大礙,,班主任得知消息馬上來到了醫(yī)院,。回到學(xué)校,,已是凌晨兩點(diǎn),。校園里空蕩蕩的只有幾盞黃燈,。但大家心里的石頭終于落下了地,。

軍訓(xùn)完后,同學(xué)們便正常的學(xué)習(xí)了,,我讓他們要以羅星為榜樣,,努力學(xué)習(xí),,爭取拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金。后來,,張涵卓同學(xué)又突然失蹤,。經(jīng)過輔導(dǎo)員老師,班主任和我們及班上同學(xué)的努力,,終于將其勸回到學(xué)

校,。經(jīng)過溝通交流后,張涵卓同學(xué)又重新燃起了學(xué)習(xí)之火,。班級第一次舉行的野炊活動(dòng),,我卻因事錯(cuò)過,,實(shí)為遺憾,。后來策劃好久的元旦晚會(huì)又中途快要夭折時(shí),我與羅星和班主任商量后,,挽救了大家大學(xué)的第一次元旦晚會(huì),,晚會(huì)上,大家各顯神通,,氣氛十分歡樂,,讓我在歲末收獲了許多,這些快樂是任何都不可替代的,。當(dāng)?shù)弥谀┌嗉壍某煽儠r(shí),,班主任很開心,,我也很開心。

總之,,感謝系領(lǐng)導(dǎo),,輔導(dǎo)員老師及黃老師和羅星的支持,我才能順利的完成班導(dǎo)師助理的使命,,總算對得起競選時(shí)的結(jié)果,,當(dāng)然,在工作中,,確有不到位的地方,,導(dǎo)致了班級管理過程中的一些問題。經(jīng)過班主任和大家的努力,,一些不足的地方有了明顯改正,。

個(gè)人心得

樂于奉獻(xiàn)。做班導(dǎo),,在外人看來是一個(gè)比較“風(fēng)光”的事,,尤其對于大一新生來說更是對班導(dǎo)充滿崇敬。事實(shí)可能也是這樣,。但是還有很多東西是人家不容易看到的,。要想做好班導(dǎo),就首先必須要樹立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心,。而要做到這點(diǎn)首先得擺正自己的心態(tài),,班導(dǎo)也是學(xué)生,班導(dǎo)以前也有班導(dǎo),,怎樣以正確的心態(tài)對待同學(xué)決定了我的處事態(tài)度和方法,。永遠(yuǎn)不要把自己看作是這個(gè)班級的管理者,而只是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長和值得信賴的朋友,。尤其是在新生剛來的時(shí)候,,可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問題需要解答,這時(shí)候就需要班導(dǎo)給予的幫助,,有些是班導(dǎo)自己就能夠直接解決的,,另一些需要班主任或者老師的幫助,無論是哪一種解決方式,,都要求班導(dǎo)親身參與其中,,累是難免的,但累過之后收獲的是快樂,,心滿意足,。

工作心得。

班主任助理不僅要給師弟師妹們做個(gè)榜樣,其實(shí)在交流的過程中,,彼此之間也在相互學(xué)習(xí),,相互幫助。在他們身上,,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方,。為了起到模范帶頭作用,我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正,。無論在學(xué)習(xí)或者生活上,,我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個(gè)班帶好,,讓他們在大學(xué)起點(diǎn),,少走彎路,為他們以后的發(fā)展,,鋪平道路,。結(jié)合自己兩年的大學(xué)經(jīng)驗(yàn),告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,,更好的學(xué)習(xí),。同時(shí),我覺得學(xué)生管理主要還是要人性化,,提倡學(xué)生的自我管理,、自我約束。班導(dǎo)要漸進(jìn)式的放手讓班委去管理,,對待犯錯(cuò)的學(xué)生不要一棒打死,,從根源上分析他成為這樣一個(gè)學(xué)生的原因,分析這樣做的危害性,,用心去開導(dǎo)他,,感化他,多關(guān)注他,。發(fā)揮班委的作用,,多關(guān)心班上同學(xué)們的心理狀況,鍛煉他們的工作能力,,讓他們單獨(dú)組織一些活動(dòng),,支持他們的一些正確的措施,充分發(fā)掘他們的潛能,,使他們在班級工作中發(fā)揮更大的作用,。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇二

20xx年在緊張而有序,,忙碌而充實(shí)中的工作中即將結(jié)束,。新學(xué)期開始,我擔(dān)任了環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)1032班的班導(dǎo)師。在擔(dān)任班導(dǎo)師工作的過程中,,我定期聽課,,查看晚自習(xí)情況,并參與學(xué)生班會(huì)和班級活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)及發(fā)展前景,,協(xié)助輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,,世界觀,。

環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)1032班現(xiàn)有學(xué)生40人。通過一學(xué)期的指導(dǎo)與觀察,,從整體上來看,,無論是班級出勤,還是學(xué)習(xí)氛圍,,都表現(xiàn)比較自覺,,班級團(tuán)結(jié)性強(qiáng),團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)較高?,F(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)給予總結(jié),,以便今后工作順利開展。

根據(jù)學(xué)院的班導(dǎo)師工作要求,,班導(dǎo)師工作主要定位于指導(dǎo)學(xué)生順利地解決在學(xué)習(xí)中可能面對的一些困惑,。因此,在實(shí)際工作中,,首先面對的是一個(gè)整班40個(gè)學(xué)生怎樣開展指導(dǎo)工作,,怎樣對進(jìn)校新生怎樣開展指導(dǎo)工作;其次是要弄清楚學(xué)生究竟需要什么,,目標(biāo)是什么,;其三是了解學(xué)生在走向目標(biāo)的過程中可能會(huì)遇到一些什么樣的問題。

首先,,引導(dǎo)學(xué)生了解所學(xué)專業(yè),。專業(yè)的課程體系,專業(yè)對就業(yè)有什么聯(lián)系等問題,,通過分組的形式,,指導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識(shí),專業(yè)的課程體系設(shè)置,,學(xué)生需要重視那些基礎(chǔ)課程,,使學(xué)生提高對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

其次,,督促學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,。經(jīng)過與學(xué)生相互認(rèn)識(shí)交流后,將全班學(xué)生以寢室為單位進(jìn)行分組討論并對討論結(jié)果給予總體評價(jià)。通過討論,,不僅能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么,,以及他們在追求這些目標(biāo)時(shí)可能遇到的一系列問題,而且也能夠起到加深學(xué)生們的相互理解和促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的效果,。

再是應(yīng)使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)對就業(yè)的聯(lián)系,。新生入學(xué)時(shí),對自己所選專業(yè)的專業(yè)設(shè)置往往不太了解,,對專業(yè)與就業(yè)關(guān)系也十分盲然,,我向?qū)W生提出“專業(yè)只是就業(yè)的充分條件,而不是必要條件,,就需要大學(xué)期間在知識(shí)和能力方面培養(yǎng)自己”,。針對性開展討論,使學(xué)生對自己將來的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí),。

高等職業(yè)教育應(yīng)該追求一種百花齊放式的創(chuàng)新性教學(xué),,在注重動(dòng)手能力的同事,不能忽略其理論基礎(chǔ)的提高,,要滿足學(xué)生們對各種知識(shí)的追求和實(shí)現(xiàn),。因此,在進(jìn)行班導(dǎo)師工作的過程中,,應(yīng)該采用多樣化的指導(dǎo)方式,,以滿足學(xué)生們的不同需求。

例如,,有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題,,就大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)問題來說,我就采用了集體探討和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式,,并取得了好的成績,。具體來說,在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中,,有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題,,我采取的是集體探討的方式,因?yàn)樗鼈兌际敲總€(gè)學(xué)生必須面對的問題,。而在專業(yè)學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)上,,我采取的則是個(gè)別指導(dǎo)的方法。因?yàn)閷W(xué)術(shù)論文的寫作并非是每個(gè)大學(xué)生都津津樂道的事,,而且每個(gè)學(xué)生所感興趣的論題也并非相同,,這就決定了論文指導(dǎo)工作應(yīng)側(cè)重于個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)然,,在具體的指導(dǎo)過程中,,我不僅采用面對面的指導(dǎo),,也利用了郵件和電話等方式來進(jìn)行。

大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性,。如何合理地計(jì)劃好三年的學(xué)習(xí)生活,對于將來達(dá)到一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用,。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,,又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無所知的新環(huán)境,在具體的指導(dǎo)過程中采用漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則,,引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個(gè)擊破,,達(dá)到全面發(fā)展的最終目的。

總之,,班導(dǎo)師工作的是以幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,培養(yǎng)自己,促進(jìn)學(xué)生通過一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)過程來獲得好的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo),。

一學(xué)期來,,我所做的班導(dǎo)師一些工作不僅得到了學(xué)生的認(rèn)同,也讓我學(xué)到了很多新的東西,,同時(shí)深感這項(xiàng)工作的重要性和必要性,。本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)積累,為今后更好的完成班導(dǎo)師工作奠定了一定的基礎(chǔ),。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇三

在過去的一年里,,我負(fù)責(zé)陸尊榮同學(xué)的幫輔工作。經(jīng)過一年的努力,,陸尊榮同學(xué)在我的幫輔下,,無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面都有較大進(jìn)步,為了來年能更好地做好德育導(dǎo)師工作,,我對今年的工作做如下總結(jié),。

作為德育導(dǎo)師,應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營造一個(gè)適應(yīng)未成年人,,特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等,、和諧、友愛的氛圍,。為此,,我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài),。針對他上課時(shí)經(jīng)常違紀(jì)的習(xí)慣,,我采用了時(shí)常提醒他和表揚(yáng)相結(jié)合的辦法,為了照顧他的自尊心,,我通常不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng),,慢慢地他上課能遵守紀(jì)律了,。

在不斷地與“問題生”打交道的過程中,我深切體會(huì)到,,只有“親其師”,,才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài),,對他正確定位,,多一些理解和體諒,少一些要求和奢望,,多一些耐心和表揚(yáng),,少一些生氣和批評。沒有愛生的意識(shí),,就不會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,,就不會(huì)去了解學(xué)生,更談不上什么理解,,也就無所謂德育,。只有裝著一顆愛心,你才會(huì)去發(fā)現(xiàn),、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),,去鼓勵(lì)他們上進(jìn),去指導(dǎo)他克服困難,,迎接挑戰(zhàn),,才會(huì)拉近師生之間的距離,才會(huì)達(dá)到教學(xué),、生活中師生之間的和諧與溝通,,才會(huì)產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果,也才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛,,并不難教,,給一點(diǎn)陽光就燦爛,就這么簡單,。

在多次和他的談話交流中,,發(fā)現(xiàn)他很幼稚但又有自己的理想。他希望自己將來能考上大學(xué),,做一個(gè)有用的人,,賺很多的錢。如果以他現(xiàn)在的成績,,這根本是不可能的,。但我沒有潑冷水,而是抓住這個(gè)契機(jī),,與他促膝談心,。提醒他現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī),,徹底改變陋習(xí);樹立信心,,埋頭讀書,;刻苦努力,持之以恒,;使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,,就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。很快,,他課堂紀(jì)律已基本能遵守,,良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,,課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成,,學(xué)習(xí)成績也有所提高。

做好問題生的.德育工作是一件艱巨的任務(wù),,需要我們堅(jiān)持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷,。讓愛心在幫輔中傳遞到最后。學(xué)期結(jié)束了,,德育工作還要繼續(xù),,我會(huì)一如既往的關(guān)注他們。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇四

從20xx年9月入職于北師大大同附中以來,,學(xué)校就實(shí)行了全員育人導(dǎo)師制,。學(xué)校始終堅(jiān)持新課程教育理念,在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,,特別注重德育與智育的均衡發(fā)展,。學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制的管理模式有效地促進(jìn)了德育與智育聯(lián)動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校的和諧,、可持續(xù)發(fā)展,。從入學(xué)以來,我就擔(dān)任高一2班劉元慶,、石宇先,、王澤鵬、楊陽,、于鳳翔,、張函、賈瑞這7位學(xué)生的導(dǎo)師?,F(xiàn)將一年的導(dǎo)師工作總結(jié)如下:

教育學(xué)生絕不只是班主任的事情,,學(xué)校積極推行的導(dǎo)師制,就是要讓教師人人做學(xué)生的成長導(dǎo)師,,讓學(xué)生人人受到應(yīng)有的關(guān)愛,。在全員育人過程中,,我注重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo):

主要是培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的精神、自我約束的意識(shí)和良好的道德品質(zhì),,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、關(guān)愛生命、熱愛生活,、服務(wù)社會(huì),。在了解學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣,、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,,通過與學(xué)生的思想交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,對學(xué)生的錯(cuò)誤思想及時(shí)糾偏,,對學(xué)生存在的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的問題,,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,,確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),從而建立學(xué)生生命成長的新起點(diǎn),。

高中學(xué)生正處于從心理不成熟逐步走向成熟的時(shí)期,。在平時(shí)的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的身體健康,更關(guān)注學(xué)生的心理健康,,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,。及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙,加強(qiáng)學(xué)生的耐挫折教育,,激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的人生愿望,,激勵(lì)學(xué)生自立、自強(qiáng),、自信地走好自己的人生路,。我針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn),敞開心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話,,鼓勵(lì)學(xué)生表露自己的心理困惑,,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),緩解學(xué)生的心理壓力,,消除學(xué)生的心理障礙,,提高學(xué)生與人交往溝通的能力,提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力和環(huán)境適應(yīng)力,,增強(qiáng)學(xué)生對失敗,、挫折的心理承受能力。搞好心理疏導(dǎo),,關(guān)鍵是教師要平等地與學(xué)生真誠溝通,,要耐心的傾聽學(xué)生的心理感受,,要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

高中學(xué)生具備了一定的生活自理能力,,但由于相當(dāng)多的學(xué)生是獨(dú)生子女,,從小父母比較溺愛,生活自理能力相對較差,。我校學(xué)生又全部是寄宿生,,對學(xué)生的生活自理能力提出了較高的要求。作為導(dǎo)師,,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,,幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,引導(dǎo)學(xué)生明確生活目標(biāo),,端正生活態(tài)度,,樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師要對學(xué)生進(jìn)行校園生活指導(dǎo),、社會(huì)生活指導(dǎo),、家庭生活指導(dǎo),使學(xué)生科學(xué)安排日常生活,,合理安排生活消費(fèi),,幫助學(xué)生提高生活規(guī)劃能力,建立有利于身心健康,、有利于提高學(xué)習(xí)效率的生活作息習(xí)慣,。要引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做,減少對父母的依賴,,體諒父母的艱辛,,學(xué)會(huì)有情有趣地學(xué)習(xí)、有滋有味地生活,。

作為導(dǎo)師,,遵循因材施教的原則,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選課,學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所長。導(dǎo)師通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo),,幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)方法,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,形成學(xué)習(xí)風(fēng)格,最終使學(xué)困生達(dá)到“想學(xué),、愿學(xué)、學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。這一學(xué)年,我給每位學(xué)生都制定了日常作業(yè),要求他們積累英語單詞和語文字詞,幫助他們從高一開始積累知識(shí),,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

好的導(dǎo)師也必定是好的教師,,因此,,我始終注重教學(xué)能力的提高,,以研究者的心態(tài)從事教學(xué)。我積極聽課,,在按時(shí)上課之余,,學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,博采眾長,。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍、思維活躍的教學(xué),,更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),,在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識(shí)。這就要求教師學(xué)科知識(shí)專業(yè)化,、教學(xué)專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化,、評價(jià)專業(yè)化。課前我備教材,、備課標(biāo),,備學(xué)生,,每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?,這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性,。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,,激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動(dòng),通過設(shè)疑布障,,邊講邊問,,講問結(jié)合,激發(fā)學(xué)生積極思考,,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。

另外,在導(dǎo)師工作的實(shí)施過程中,,還存在一些問題:與學(xué)生溝通少,,沒能做到有效輔導(dǎo),另外跟家長的溝通少,,沒能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況,。需要在日后的教學(xué)過程中,多加強(qiáng)此方面的努力,。

導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理,、造就高層次人才的一種行之有效的制度。在新課程改革形勢下,,加強(qiáng)導(dǎo)師制的管理模式,,同時(shí)提高導(dǎo)師的人、個(gè)人素質(zhì)和能力是必然趨勢,。希望新的學(xué)年,,我在導(dǎo)師工作上能做到更好,。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇五

為了適應(yīng)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展要求,做好新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作,,遼寧省高校工委和教育廳于20xx年9月根據(jù)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《中共遼寧省委,、遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》的精神要求,,制定了《遼寧省普通高等學(xué)校班主任(導(dǎo)師)工作規(guī)程(試行)》,對各高校的班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作提出了具體的指導(dǎo)性意見,。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)各級文件精神,,重點(diǎn)從以下幾方面開展了班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作。

我校于20xx年12月制定了《遼東學(xué)院班導(dǎo)師工作規(guī)程(試行)》,,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況于20xx年3月先期為新生班級配備了班導(dǎo)師,。經(jīng)過一年的工作實(shí)踐,學(xué)校發(fā)現(xiàn)班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的工作定位不是十分清晰,,班導(dǎo)師的工作僅是輔導(dǎo)員工作的補(bǔ)充,,使得這兩支隊(duì)伍的核心工作模糊,交叉工作打架,。針對這一問題,,學(xué)校重新消化理解了各級班導(dǎo)師的文件精神,并向遼寧,、上海,、北京、浙江等地區(qū)的在班導(dǎo)師工作方面已經(jīng)取得一定經(jīng)驗(yàn)的高校學(xué)習(xí),,特別是認(rèn)真研究了我省推薦的大連民族學(xué)院的班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn),。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,學(xué)校于20年3月修訂了《遼東學(xué)院班導(dǎo)師工作規(guī)程》,,這次的修訂明確了班導(dǎo)師的工作定位是學(xué)生的“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”,,將對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)風(fēng)引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo),、發(fā)展方向指導(dǎo)”作為班導(dǎo)師的核心工作職責(zé),,圍繞工作核心開展大學(xué)生的“人格塑造、心理疏導(dǎo)”等工作,,并協(xié)助定位為大學(xué)生“人生導(dǎo)師”的輔導(dǎo)員做好其他教育管理的相關(guān)工作,。

20xx年學(xué)校啟動(dòng)了“迎接教育部本科評估”工作,評估工作的開展使我校的學(xué)生工作上了一個(gè)新臺(tái)階,。學(xué)校明確將學(xué)生工作方向由“學(xué)生管理”向“學(xué)習(xí)管理”轉(zhuǎn)變,,制定了《遼東學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,將“學(xué)風(fēng)建設(shè)”作為一切學(xué)生教育管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理、幫助特殊學(xué)生群體”等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),,制定了16條切實(shí)可行的具體措施,,并且明確了班導(dǎo)師為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,,使班導(dǎo)師的工作目的更加明確,、方向更加清晰。

20xx年9月,,遼東學(xué)院對全校的班導(dǎo)師隊(duì)伍進(jìn)行了一次優(yōu)化,,將道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、熱愛學(xué)生教育工作,,并且在學(xué)生心目中有很高威信的教師選拔出來,配齊了全校530個(gè)班級的班導(dǎo)師,,很多二級學(xué)院的院級領(lǐng)導(dǎo),,教授、副教授等高級職稱的教師都加入到了班導(dǎo)師的隊(duì)伍中來,。

在班導(dǎo)師工作全面鋪開的第一年,,學(xué)校發(fā)現(xiàn)15個(gè)二級學(xué)院的班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)展不協(xié)調(diào),于是學(xué)校及時(shí)召開了班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,選拔了班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作突出的化工學(xué)院做了《促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打造“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”隊(duì)伍》的二級學(xué)院層面的經(jīng)驗(yàn)介紹,同時(shí)選拔優(yōu)秀班導(dǎo)師代表,,從“班導(dǎo)師在大學(xué)新生中的作用發(fā)揮,、如何幫助學(xué)生制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃、如何指導(dǎo)學(xué)生參與教師科研團(tuán)隊(duì),、如何開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng)建,、愛心對班導(dǎo)師工作的重要性”等不同方面介紹各自的工作體會(huì),為二級學(xué)院和班導(dǎo)師個(gè)人樹立了可參照的榜樣和工作實(shí)例,。

為加強(qiáng)班導(dǎo)師隊(duì)伍的管理力度,,學(xué)校出臺(tái)了《遼東學(xué)院班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》,要求各學(xué)院配套出臺(tái)“班導(dǎo)師考核細(xì)則”,,將班導(dǎo)師的工作職責(zé)與師德建設(shè)相銜接,,與教師日常考核掛起鉤來,,將班導(dǎo)師的工作按每學(xué)年40學(xué)時(shí)計(jì)入教學(xué)工作量,,同時(shí)設(shè)立了每年10萬元的班導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)基金,對優(yōu)秀的班導(dǎo)師進(jìn)行表彰,,并獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1000元,。學(xué)校還修訂了《遼東學(xué)院學(xué)生教育管理先進(jìn)學(xué)院評比辦法》,,將班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作作為評價(jià)的一級指標(biāo),同時(shí)修訂了《遼東學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比辦法》,,將“班導(dǎo)師的工作質(zhì)量”作為一項(xiàng)評價(jià)指標(biāo),,也將“所帶班級需獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”作為優(yōu)秀班導(dǎo)師評比的一條硬性指標(biāo)。

學(xué)校在召開班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持二級學(xué)院自主管理的工作模式,,要求各二級學(xué)院對班導(dǎo)師的培養(yǎng)工作要堅(jiān)持“重點(diǎn)突出、層次分明,、階段清晰”的原則,。

“重點(diǎn)突出”是指:明確班導(dǎo)師是學(xué)生“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的工作定位,是班級“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的第一責(zé)任人,,要求班導(dǎo)師圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一工作重點(diǎn),,全面展開學(xué)生的教育管理相關(guān)工作。

“層次分明”是指:對班導(dǎo)師的培訓(xùn)要分層次地進(jìn)行,,院長,、系主任應(yīng)圍繞“學(xué)風(fēng)引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo),、發(fā)展方向指導(dǎo)”等方面對班導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn),,黨總支書記應(yīng)從大學(xué)生“人格塑造、心理疏導(dǎo),、教育管理”等層面展開培訓(xùn),。

“階段清晰”是指:針對不同年級學(xué)生的不同要求,細(xì)化不同年級班導(dǎo)師的工作指導(dǎo),,一年級的工作重點(diǎn)是幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想,,完成從中學(xué)學(xué)習(xí)方法向大學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型;二年級的工作重點(diǎn)是幫助學(xué)生了解本專業(yè)研究的基本方法和技能,,指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競賽,,引導(dǎo)學(xué)生通過各種過級考試。三年級的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的科研能力,,并繼續(xù)強(qiáng)化外語學(xué)習(xí),。四年級的工作重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、報(bào)考研究生和完成畢業(yè)論文,。學(xué)校將培訓(xùn)的課件掛在學(xué)生處網(wǎng)頁上,,便于不同年級的班導(dǎo)師了解和掌握。

學(xué)校為了培育和打造各個(gè)二級學(xué)院的特色,,已經(jīng)連續(xù)三年開展了“大學(xué)生教育管理精品活動(dòng)”和“學(xué)生工作研究課題”的評比工作,,在工作開展的過程中,學(xué)校注重引導(dǎo)和樹立班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)方面的典型,在評比中予以傾斜,,其中“班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的研究與探討”,、“搭建師生溝通橋梁,拓寬師生溝通渠道系列教育活動(dòng)”,、“高校班集體現(xiàn)狀研究及建設(shè)方案”,、“大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)研究”、“加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究與實(shí)踐”,、“探索全面提高學(xué)生就業(yè)能力的途經(jīng)”,、“課外特色文化活動(dòng)方案的研究”、“第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究”,、“培養(yǎng)良好習(xí)慣,,班級共進(jìn)成長”、“打造具有藝術(shù)類特色的大學(xué)生班級文化活動(dòng)”,、“班級文化建設(shè)探索與實(shí)踐”、“班級特色文化精品活動(dòng)”等與班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)的精品活動(dòng)和研究課題獲得了學(xué)校的表獎(jiǎng),,這些思考和實(shí)踐對學(xué)校班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,,將產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。

通過班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作的持續(xù)開展,,學(xué)校涌現(xiàn)出一批業(yè)績突出的優(yōu)秀班導(dǎo)師,他們從“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的工作定位出發(fā),關(guān)注學(xué)生全面成長,,創(chuàng)造性地開展工作,,特色鮮明,效果明顯,。他們有的幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,,明確不同年級階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向,幫助學(xué)生解決各階段的問題,;有的班導(dǎo)師把自己成長的經(jīng)歷介紹給學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,;有的班導(dǎo)師熱心組織讀書活動(dòng),,拓寬學(xué)生的知識(shí)面;有的指導(dǎo)學(xué)生考研,;有的帶領(lǐng)學(xué)生參與科研活動(dòng),;有的指導(dǎo)學(xué)生就業(yè);還有的班導(dǎo)師堅(jiān)持寫班導(dǎo)師手記,,積累了寶貴的第一手資料,,更加有的放矢地開展工作;有的班導(dǎo)師積極資助貧困生,在各方面關(guān)心幫助學(xué)生,,逢年過節(jié)與學(xué)生一起度過,,被學(xué)生親切地稱為“媽媽”;還有的班導(dǎo)師通過調(diào)查問卷,、建學(xué)生成長檔案,、建立qq群等方式,拉近與學(xué)生的距離,,為學(xué)生解疑釋惑,,等等。

三年來在班導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,學(xué)校100%的學(xué)生制定了大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃,;實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全員參加;學(xué)生參加遼寧省“挑戰(zhàn)杯”課外科技文化競賽以及省級以上的各種學(xué)科與技能競賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量和質(zhì)量提高很快,;學(xué)生參加教師科研項(xiàng)目,、參加學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和考上研究生的數(shù)量逐年增加;學(xué)校就業(yè)率連續(xù)三年在全省的就業(yè)率排名中,,位居同類院校的前列,;學(xué)生曠課、遲到,、違反校規(guī)校紀(jì),、考試作弊等現(xiàn)象明顯減少,現(xiàn)在學(xué)校已有9個(gè)二級學(xué)院的學(xué)生考試違紀(jì)處分率為零,。

作為一所剛剛起步的新建本科院校,,班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作和學(xué)校的許多其他工作一樣,學(xué)校都還處于摸索期,。但是我們深深知道班導(dǎo)師工作的重要性,,因?yàn)榘鄬?dǎo)師工作的質(zhì)量將直接決定學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的最終形成,而一所學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立,,將會(huì)對身處其中的莘莘學(xué)子起到持續(xù)而悠遠(yuǎn)的影響作用,。所以,我們會(huì)堅(jiān)定和穩(wěn)健地朝著我們既定的目標(biāo)努力前進(jìn),,我們也有信心隨著遼東學(xué)院的日益完善和發(fā)展,,這個(gè)目標(biāo)最終一定會(huì)變成我們預(yù)期的那個(gè)結(jié)果。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇六

為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,,切實(shí)加強(qiáng)班主任工作,,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育質(zhì)量,,光明中學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制,,實(shí)施班主任導(dǎo)師制,,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、取得了顯著的效果,。

年輕老師在走上班主任崗位前,,在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下,和校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對,。結(jié)對時(shí)間為一學(xué)年,。結(jié)對期間對班主任導(dǎo)師及新班主任、青年教師分別提出了嚴(yán)格的要求:

將優(yōu)秀班主任,、骨干班主任的好的思想,、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源,,傳遞給“新”班主任和有志于班主任工作的教師,。縮短他們成長,、成才的周期,,盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新,、工作能力強(qiáng),、教育方法科學(xué)、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍,,為新邵八中的騰飛奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

(1),、導(dǎo)師人選必須具有正確的教育指導(dǎo)思想,,且思想作風(fēng)正派,教學(xué)水平較高,,教育工作負(fù)責(zé),,做事認(rèn)真踏實(shí)、有事業(yè)心,。

(2),、同時(shí)期一名導(dǎo)師最多帶2名徒弟。

⑴,、凡班主任工作經(jīng)歷不足兩年的教師,,包括現(xiàn)在班主任崗位上的教師和任課教師,都應(yīng)該積極主動(dòng)地在所在年級或所教學(xué)科內(nèi)自主選擇符合導(dǎo)師條件的一人做導(dǎo)師,。 ⑵,、征得“準(zhǔn)導(dǎo)師”同意,再征得年級組同意后將結(jié)對師徒名單報(bào)教育處,。

⑶,、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,,雙方簽“師徒合約”。學(xué)校將舉行拜師大會(huì),,向?qū)燁C發(fā)聘書,。

⑷、學(xué)徒期為1年,,中途如有工作調(diào)整,,應(yīng)延續(xù)導(dǎo)師職責(zé)和徒弟義務(wù)至學(xué)徒期滿。

1,、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,適應(yīng)光明中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)及育人模式。

2,、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)光明中學(xué)班主任工作的有關(guān)要求,,熟悉《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生手冊》等相關(guān)規(guī)定,。

3,、班主任指導(dǎo)青年教師制定班級工作計(jì)劃,開展班級工作,,指導(dǎo)新班主任學(xué)會(huì)撰寫班級工作總結(jié),。

4、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開設(shè)一次主題班會(huì),,指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫一篇德育論文,、每月至少聽一次青年老師的班會(huì)課。

5,、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)年青教師和任課教師開好期初,、期中、期末家長會(huì),。

6,、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師、家長,、學(xué)生的溝通交流,,做好班級偶發(fā)事件,突發(fā)事件的處理,。

7,、班主任導(dǎo)師在檢查青年教師工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給青年教師指出,并督促,,指導(dǎo)其認(rèn)真改進(jìn),、改正,青年教師限期不改,,導(dǎo)師有責(zé)任向?qū)W校匯報(bào),。

1,、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和樹人國際學(xué)校了班主任工作制度,制定出班級德育工作的計(jì)劃,。

2,、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師每學(xué)期至少開設(shè)一次公開主題班會(huì),策劃組織一次班級活動(dòng),,每學(xué)期至少撰寫一篇德育言論文,。

3、認(rèn)真做好班級常規(guī)管理工作,,主動(dòng)向?qū)熣埥?,學(xué)會(huì)與任課教師、家長,、學(xué)生有效溝通,,積極做好班級偶發(fā)、突發(fā)事件的處理,。

4,、青年老師平時(shí)要細(xì)心整理班級管理過程性資料并歸類保存各類資料。

5,、青年教師要虛心接受并認(rèn)真對待導(dǎo)師提出的意見與建議,,對工作出現(xiàn)問題而不接受批評,不予改正的,,學(xué)校將予以處理,。

學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師和青年教師的履職情況,,進(jìn)行評比,,對表現(xiàn)突出的導(dǎo)師、青年老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇七

我是機(jī)車學(xué)院20xx年新進(jìn)的專職教師,屬于機(jī)械工程教研室,,為了新進(jìn)青年教師更快更好的發(fā)展,,學(xué)校不僅對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),還實(shí)施了導(dǎo)師指導(dǎo)和三元鍛煉制度,,我的導(dǎo)師組成員共有5人組成,,對我的各個(gè)方面給予必要的指導(dǎo);我的三元鍛煉崗位是實(shí)驗(yàn)室崗位,,鍛煉周期一年(),。

經(jīng)過導(dǎo)師組近一年的悉心指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室崗位的鍛煉,使我在思想,、生活及工作等各方面均有了較大的提高,,現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下:

作為一名中國共產(chǎn)黨員,,如何始終保持思想上的先進(jìn)性?作為一名高校教師,,如何在思想上始終保持對學(xué)生的高度責(zé)任感和關(guān)愛,?如何秉承“樂教敬業(yè)”?都是我時(shí)刻需要思考和解決的問題,。經(jīng)過近一年的努力,,我在思想方面有了較大提高,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

首先,,機(jī)電學(xué)院黨支部在第一時(shí)間接納了我,,是我時(shí)刻感受到黨組織的關(guān)懷,同時(shí)也能及時(shí)了解黨的最新的思想宗旨,,這是保持我在思想上的先進(jìn)性的重要途徑之一,。

其次,通過崗前培訓(xùn),,使我深刻意識(shí)到要做好一名優(yōu)秀的高校教師是多么的重要和艱辛,。要做好一名好的教師,高度的責(zé)任感是基本前提,,無私奉獻(xiàn)是重要途徑,,科學(xué)的方法是重要技巧。

第三,,導(dǎo)師組成員的點(diǎn)撥是我思想進(jìn)步的催化劑,,使我的目標(biāo)更加明確,消除了我在某些方面的思想誤區(qū),,加深了我對如何提高教學(xué)質(zhì)量的思想認(rèn)識(shí),。

最后,通過自身的不斷學(xué)習(xí),,不斷積累黨及教學(xué)等各方面的理論知識(shí),,逐步使自身各方面的思想認(rèn)識(shí)穩(wěn)步提高。

綜上,,在黨組織的關(guān)懷和導(dǎo)師組的指導(dǎo)下,,使我在最短的時(shí)間內(nèi)完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,使我對教師職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),,對于如何實(shí)現(xiàn)教師角色的最高境界“樂教敬業(yè)”,,我自己總結(jié)為八字方針:責(zé)任、務(wù)實(shí),、科學(xué)方法,。

經(jīng)過近一年的工作,積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,也發(fā)現(xiàn)了許多問題有待提高?,F(xiàn)對一年來的工作經(jīng)驗(yàn)和不足總結(jié)如下

1,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是高校教師的第一要?jiǎng)?wù),能否站穩(wěn)講臺(tái)是衡量一個(gè)教師優(yōu)劣的最關(guān)鍵的指標(biāo),。因此如何提高自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)質(zhì)量是我時(shí)刻思考的問題,,也是我亟待解決的核心問題之一。

一年來的教學(xué)工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn):

(1)思想認(rèn)識(shí)是根本,,教師只有對教師角色有深刻的理解才能做到關(guān)愛學(xué)生,;

(2)責(zé)任感是關(guān)鍵,豎立對學(xué)生高度的責(zé)任感是成為一名優(yōu)秀的高校教師的關(guān)鍵所在,;

(3)務(wù)實(shí)工作是主要途徑,,教學(xué)工作是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),忌浮躁,,要有耐心,,只有通過務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),并長期堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)教師的最高境界,。

(4)科學(xué)方法是核心技巧,,教學(xué)工作是一項(xiàng)多因素制約的復(fù)雜工程,授課僅有務(wù)實(shí)的作風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,運(yùn)用科學(xué)的方法往往能達(dá)到事半功倍的效果,。而科學(xué)方法的運(yùn)用是建立在長期堅(jiān)守在教學(xué)第一線工作的基礎(chǔ)之上的。

當(dāng)然,,作為一名新教師,,在教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己存在一下不足需要解決,,主要表現(xiàn)如下:

(1)專業(yè)知識(shí)缺乏,,知識(shí)面窄。由于所學(xué)專業(yè)與任教專業(yè)差別較大,,導(dǎo)致在任教專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)儲(chǔ)備不足,,為教學(xué)效果提升的主要難題;

(2)全局掌握能力不足,,不能形成一整套完整的教學(xué)理念,,導(dǎo)致不能很好對各教學(xué)知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)籌把握;

(3)授課對教材依賴性太強(qiáng),,沒有完全形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的思想認(rèn)識(shí)。

鑒于以上問題,,從以下幾個(gè)方面解決:

首先,,積極備課,熟練掌握教學(xué)任務(wù)要求的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),,并以此為突破口,,廣泛查閱相關(guān)資料,,快速積累機(jī)電專業(yè)方面的理論知識(shí)。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇八

我本學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班的導(dǎo)師工作,,能夠積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召,,開展各類活動(dòng),協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)及輔的修養(yǎng),,不斷提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,熱愛黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。導(dǎo)員做好學(xué)生的日常管理工作,。下面我著重介紹一下本學(xué)年的工作重點(diǎn):

同時(shí)畢業(yè)班的學(xué)生面臨著考研和專業(yè)八級考試兩道大關(guān),學(xué)生能否順利考上研究生繼續(xù)升學(xué)深造對學(xué)生來說非常至關(guān)重要,,同時(shí)也能緩解就業(yè)壓力,;而通過專業(yè)八級考試,是學(xué)生順利就業(yè)的一個(gè)有利武器,,是找到理想職業(yè)的通行證,。所以必須端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng),,穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,順利通過考研和專業(yè)八級考試。而優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成需要有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做鋪墊,。良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助導(dǎo)師影響和教育學(xué)生,我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,,引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,,提出鞏固和發(fā)展班集體的措施,以形成良好的班風(fēng),,良好的班風(fēng)又促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),,通過班集體的共同努力,我們班在今年3月份的專業(yè)八級考試中通過率達(dá)到60%多,,在全年級也是名列前茅的,,同時(shí)我們班在06-07上學(xué)期也獲得了校“紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號(hào),。

我所帶的這個(gè)畢業(yè)班是在大四學(xué)生即將畢業(yè)最后一年接手的,,跟學(xué)生之間的關(guān)系相對比較陌生,為了能跟學(xué)生盡快地融入一體,,加深彼此之間的了解與友誼,,我一是深入學(xué)生宿舍、二是找學(xué)生座談、三是開班會(huì),、四是開班級干部座談會(huì)等形式,,多方面了解學(xué)生的生活狀況,學(xué)習(xí)情況,,家庭條件等等,,盡快掌握每個(gè)學(xué)生的基本信息,以便于在學(xué)習(xí)上能指導(dǎo)學(xué)生,,在生活上能關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。通過了解,,得知我們班的困難學(xué)生特別多,,有的學(xué)生沒交學(xué)費(fèi),有的雖然交上了也是通過貸款的方式,,生活費(fèi)對他們的壓力也比較大,,為了配合學(xué)校追繳欠費(fèi)學(xué)生學(xué)費(fèi),我多次找困難學(xué)生談話,,找班干部了解情況,,以便更深入地了解他們的家庭狀況和困難程度,按照學(xué)院政策對部分學(xué)生實(shí)行補(bǔ)助,,對特困難的學(xué)生實(shí)行減免,,使我們班在追繳欠費(fèi)和發(fā)放困難補(bǔ)助方面做的比較好,目前只有一位同學(xué)未能交齊學(xué)費(fèi),。除了力所能及地幫助他們以外,,還教育學(xué)生通過勤工儉學(xué)靠自己的自食其力來解決生活費(fèi)問題,樹立學(xué)生的自尊心和自信心,,使學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)來面對困難,,解決困難。

畢業(yè)實(shí)習(xí)對畢業(yè)班的學(xué)生來說它不僅是檢測教學(xué)計(jì)劃完成的情況,,更是為學(xué)生即將就業(yè),,走上工作崗位打基礎(chǔ)的重要一環(huán),所以針對畢業(yè)實(shí)習(xí),,我們專門召開了一次班會(huì),,給學(xué)生講明實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求,,并與學(xué)生一起討論實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系,,指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)聘找工作,如何與單位簽定協(xié)議等等,。

畢業(yè)前學(xué)生的心情是復(fù)雜的,,離別情緒參雜其中,在離校前,同學(xué)之間的小聚更是經(jīng)常性,,所以經(jīng)常與學(xué)生探討此類問題,以穩(wěn)定學(xué)生情趣,,正確對待離校前的吃請問題,。除此之外對學(xué)生非常關(guān)心的離校前需要辦理什么手續(xù),什么時(shí)候可以拿到畢業(yè)證書,,什么時(shí)間離校等問題,,也一一作答,使學(xué)生可以放心,、安心地度過離校前這一短暫而美好時(shí)光,。

總之,一年的導(dǎo)師工作很快結(jié)束了,,雖然忙亂,、艱辛,但苦中有樂,,從中學(xué)到了很多東西,,大大豐富了我的管理經(jīng)驗(yàn),提高了我的工作能力,,為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(8)班語文教師工作,。工作上,,我兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時(shí)我還加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平學(xué)習(xí),,努力鉆研適合低年級學(xué)生的教學(xué)方法,,使學(xué)生學(xué)得快,學(xué)得好,。

(一)按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生每日按時(shí),、保質(zhì)的完成家庭作業(yè),次日由小組長評出優(yōu)秀組員的作業(yè),,班長評出優(yōu)秀組長的作業(yè),,老師只批改班長的作業(yè),然后在班里表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)認(rèn)真的孩子,,撤不合格的組長,放優(yōu)勝組員當(dāng)組長。這樣,,長期訓(xùn)練,,學(xué)生已基本養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

(二)認(rèn)真寫字的習(xí)慣

每課生字,,從教學(xué)開始,,老師就只教難寫字,其余學(xué)生自學(xué),,強(qiáng)調(diào)自學(xué)時(shí)的筆順,、占格位置,描紅后還要仿寫,。每課生字寫完后,,都要在班內(nèi)開展誰是小小書法家的評比活動(dòng),發(fā)獎(jiǎng)狀,,激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣的形成,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣

包括讀課外書和課內(nèi)書。課外書除自己家中有備外,,班里學(xué)生可以隨時(shí)借閱,,歸還時(shí)學(xué)生要復(fù)述情節(jié),以次激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。課內(nèi)讀物,,學(xué)生通過聽教師的范讀,自己學(xué)習(xí)配樂讀的方法,,入情入境地讀,,從中受到熏陶感染。我經(jīng)常利用配樂朗讀教學(xué),,豎立學(xué)生朗讀的自信心,。

堅(jiān)持課外識(shí)字,通過認(rèn)招牌,、看電視廣告,、食品袋包裝等上的字,積累生活識(shí)字,。這方面主要靠學(xué)生自己去積累,。學(xué)生識(shí)字的多少,個(gè)體差異較大,。為了鞏固識(shí)字成果,,班里除了利用多讀課外書鞏固之外,也增加學(xué)生寫(畫字)的訓(xùn)練,。

根據(jù)新課標(biāo)提出的積累語言的思想,,我注重學(xué)生的早期記憶力的開發(fā),,同時(shí)積累語言,豐富學(xué)生的見識(shí),,我要求學(xué)生多讀,、多背、多識(shí)字,。背誦方面,,除課內(nèi)要求的背誦內(nèi)容外,大力開展課外背誦,,內(nèi)容包括背兒歌、背謎語,、背古詩,。

總之,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

(一)個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,,如寫字習(xí)慣很差,,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,,也沒有不懂就問的好習(xí)慣,。

(二)寫話方面水平差異太大

學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。

(三)學(xué)生課外閱讀量不足,,知識(shí)面較窄

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平

(二)多讀多寫,,提高文學(xué)水平

(三)勤于反思,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

(四)進(jìn)行教育教研,,解決實(shí)際問題

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇十

全員育人導(dǎo)師制”注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)管理實(shí)踐,,突出師生平等地位,、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念,透過有效的制度建設(shè)促進(jìn)教師成長,、學(xué)生全面發(fā)展和校園教育質(zhì)量的提升,,取得了顯著成效。主要表此刻:

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,,是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo),,在教學(xué)方法上以說教為主,,忽略對學(xué)生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng),。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理,,師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失,“育人”意識(shí)薄弱,。經(jīng)過校園“全員育人導(dǎo)師制”的實(shí)施,,本人的教育教學(xué)理念明顯改變,在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心,、及時(shí)交流,、溝通,全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活狀況,針對性的幫忙學(xué)生解決問題,,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,,育人職責(zé)感得到明顯增強(qiáng)。

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,,提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),,注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),,使生成長為一個(gè)自尊,、自信、寬容的人,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活,。校園自實(shí)施導(dǎo)師制以來,,透過教師,、學(xué)生、家長等各個(gè)方面的共同努力,,學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,,得到家長的普遍認(rèn)同。

校園教育只是影響學(xué)生成績的一個(gè)很小的因素,,學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。這一方面引起了我們對校園教育的質(zhì)疑,另一方面也啟示我們的校園教育不能走“象牙塔”的道路,,需要加強(qiáng)與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,全方面的了解學(xué)生的個(gè)人狀況并施之個(gè)性化的教育,。

我在開展工作中,,主要遵循以下原則:

(1)思想品德教育、心理輔導(dǎo),、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。

(2)尊重,、理解,、熱情期望和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

(3)目標(biāo)引導(dǎo),、正面教育,、協(xié)調(diào)影響、堅(jiān)持不懈的原則,。

我采取的工作方法主要有:

(1)“身教”育人,、人格熏陶。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng),,注重身教,,以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進(jìn)的目標(biāo),以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”,,潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇十一

20xx年9月,,根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,,我承擔(dān)了20xx級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,,逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性,,逐漸與學(xué)生建立起了感情,并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作,,履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事,。一年過去了,,現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報(bào)如下:

針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,,通過面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下:

1.對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng),。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)校園,一切都很新鮮,,有些同學(xué)們甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,,感覺上了大學(xué)管自己的人少了,很自由,,但同時(shí)又感到很失落,,不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時(shí)間。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,。學(xué)生有求知欲望,但由于缺乏正確引導(dǎo),,致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位,。很多同學(xué)們甚至還停留在,上了大學(xué),,只要考試及格就行了的狀態(tài),。

3.缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同,,大學(xué)講授的課程門數(shù)較多,;每堂課講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)也比較多;有些課程有作業(yè),,有些課程沒有作業(yè),,平時(shí)又沒有考試,學(xué)生們無法適應(yīng),,不知道如何學(xué)習(xí),,等第一學(xué)期考試時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,,沒有正確的學(xué)習(xí)方法,。

4.對專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到非常茫然。由于進(jìn)校后,,這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,,無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí),很茫然,,非常想知道本專業(yè)的一些情況,。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級,36名同學(xué)們均為大慶學(xué)籍,,而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的,。所以,學(xué)生的基礎(chǔ)不同,。

在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,在與同學(xué)們交流的時(shí)候,就對同學(xué)們說過,,學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,,是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力,、素質(zhì)體系,。

具備和擁有好的學(xué)業(yè),才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè),。

1.要求同學(xué)們對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。站在大學(xué)校園門口,,同學(xué)們們必須思考自己的學(xué)業(yè),。進(jìn)入大學(xué)后,我們究竟應(yīng)該干什么,?還是那句老話:大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂,。人生也許很長,,但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期,,過了這個(gè)階段就再也難找了,。參加工作后,要么有心情沒時(shí)間,,要么有時(shí)間沒心情,。因此,決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用,,或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí),。同學(xué)們們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢和個(gè)人的興趣,、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo),。并根據(jù)確立的目標(biāo),做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃,。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,,及早準(zhǔn)備,,付諸行動(dòng)。為此,,我要求全班同學(xué)們每人都要對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,,并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看,,有些同學(xué)們給自己制定了每學(xué)年的計(jì)劃,,有些同學(xué)們甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計(jì)劃,不管同學(xué)們們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè),,最起碼讓同學(xué)們們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么,、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題,,目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),,為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),提高素質(zhì)優(yōu)勢,,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會(huì),,獲得成功。

2.對學(xué)生分類指導(dǎo),。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),,將學(xué)生分為兩類,一類是準(zhǔn)備考研究生,,一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作,。針對不同的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程,,例如數(shù)學(xué),、英語、無機(jī)化學(xué),,有機(jī)化學(xué)等,,在大三和大四,必須學(xué)好專業(yè)課程,;同時(shí)在大學(xué)期間必須通過國家英語四級考試,;對準(zhǔn)備找工作的學(xué)生,要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自己為人處事,、待人接物等方面的能力,,要求至少考到英語四級、計(jì)算機(jī)二級等,,為以后找工作做好充分準(zhǔn)備,。

3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法,。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué),、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象,,傳授一些學(xué)習(xí)方法,,同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級的同學(xué)們接觸,從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進(jìn)行介紹,,分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點(diǎn),,結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程,讓同學(xué)們們根據(jù)自己的喜好來選,。

剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生,,對大學(xué)校園的一切都很陌生,在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然,。在與學(xué)生第一次見面時(shí),,首先和同學(xué)們們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系,。同時(shí),,以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活,;作為朋友,,我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇十二

作為一名德育導(dǎo)師,,要把愛撒向特殊家庭的子女的心里,。他們或是不愿意接受紀(jì)律的約束;或是缺少修養(yǎng),;或是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或是不愛學(xué)習(xí),,成績較差,。他們經(jīng)常受到歧視,挨批評,,壓抑,,自卑,逆反心理重,。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大,,旁若無人,為所欲為,但內(nèi)心是空虛的,。這正需要教師用真執(zhí),、熾熱的愛去彌補(bǔ)和溫暖。師愛是師德的核心,。

王育琨的自尊心強(qiáng),,我在處理他的事件時(shí),特別重視維護(hù)他的自尊,,取得效果較好,。在教學(xué)中,尊重,、信任他,。我允許他給老師的工作提出意見。從不當(dāng)眾批評指責(zé)他,,用個(gè)別談心的方法,。和顏悅色,不要粉刺,、挖苦,,沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重,、信任的要點(diǎn),。

多年來的教育教育告訴我,以情感人,,與王育琨建立和諧師生關(guān)系,,關(guān)鍵在于我對他的理解,以情感人,。我常常以平等的心態(tài)對待他,,用真摯的情感溫暖他,使其在潛移默化中感受到愛,。我始終“緊跟”他,。課下與他們談心,與他們同歡樂,、同憂愁,,讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的,,而是和藹可親的,。

對他做到關(guān)系備至。成績不好的不斷的給予了鼓勵(lì),;家庭經(jīng)濟(jì)困難了,,幫他們買些學(xué)習(xí)用品;學(xué)習(xí)能力弱了,絕不要歧視,,對他照顧的更周到了,。我相信這樣做,一定給他的心靈帶來了安慰和溫暖,。

王育琨自制能力不強(qiáng),,不善于控制自己的情緒,往往有意無意的犯一些小錯(cuò)誤,。因此,,我用嚴(yán)格的紀(jì)律來約束他,要求他,,使他言行規(guī)范,。

一般我都是通過電話了解家長了解學(xué)生的,但是必要的時(shí)候去學(xué)生家里家訪,,了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化,離不開家長的支持,、配合,,所以首先是和家長取得聯(lián)系,通過電話聯(lián)系,、家訪,、來校等方式,每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,,指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活等狀況這樣做到互通信息,,全方位的了解學(xué)生,這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

以上是我個(gè)人本學(xué)期德育導(dǎo)師工作的總結(jié),,沒有轟轟烈烈,只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,!今后我將在學(xué)生的教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力,。

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期“班主任+導(dǎo)師”的工作狀況,,活動(dòng)基本按原計(jì)劃開展,,取得顯著進(jìn)步,,但仍有相當(dāng)部分計(jì)劃沒落實(shí),,下面是本學(xué)期總結(jié):

我的受導(dǎo)學(xué)生主要來自會(huì)計(jì)、汽修等不同專業(yè),橫跨了兩個(gè)年級,,學(xué)生和學(xué)生之間除了共同的興趣愛好之外,,存在較大差異。為更好地兼顧受導(dǎo)學(xué)生,,開展工作時(shí)我將目標(biāo)概括為三點(diǎn):

1,、到適宜的調(diào)解學(xué)習(xí)、生活壓力的方法,;

2,、讓學(xué)生透過溝通,提升個(gè)人交際潛力,;

3,、組織開展求職禮儀專場,為學(xué)生(尤其是畢業(yè)班的學(xué)生)的求職工作做好準(zhǔn)備,。

起初,,我將本學(xué)期的導(dǎo)師活動(dòng)資料依次安排如下:

1、動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞專題(2周,,其中包括1周動(dòng)漫知識(shí)簡介,,1周經(jīng)典動(dòng)畫作品鑒賞;中間會(huì)加入學(xué)生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié))

2,、文學(xué)作品賞析專題(1周,,其中有你最喜愛的文學(xué)作品推薦、你最喜愛的小說人物等便于學(xué)生發(fā)言的環(huán)節(jié))

以學(xué)生最感興趣的小說作品為導(dǎo)入媒介,,以最新改編自小說的熱播的電視劇為話題切入點(diǎn),,能夠更有效地提起學(xué)生參與討論發(fā)言的主動(dòng)性。并且,,在這樣的討論過程中,,加以引導(dǎo),讓他們學(xué)著在文學(xué)作品當(dāng)中學(xué)習(xí)一些平時(shí)他們沒有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說人物之間的交際方式,,學(xué)習(xí)主人公身上奮斗,、堅(jiān)強(qiáng)、寬容等的美德品質(zhì),,等等,。透過這樣的方式,去到達(dá)感化學(xué)生的目的,,并和他們在心靈距離上能夠再縮短一些距離,。

3、求職專場(1周)

主要包括:

①個(gè)人簡歷書寫,;

②求職著裝禮儀,;

③常見面試流程簡介,;

④面試情景模擬。

透過經(jīng)驗(yàn)的介紹,,另外在組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬體驗(yàn),,讓他們能夠更深刻體會(huì)到自身的不足。

但在實(shí)際操作中,,前面已經(jīng)提到,,因?yàn)闀r(shí)間的調(diào)整問題,以至于文學(xué)作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒有實(shí)現(xiàn),,這算是其中一個(gè)遺憾,。從側(cè)面來看,也就應(yīng)歸咎于我的時(shí)間安排得并不太科學(xué),,以至于我的導(dǎo)師工作和班主任工作,、專業(yè)教學(xué)工作糾纏在了一齊,無法合理兼顧,。以后我會(huì)提高自己的工作效率,,把時(shí)間劃分清楚,并提前結(jié)合學(xué)生的具體時(shí)間,,劃分清楚導(dǎo)師的活動(dòng)時(shí)間,,固定下來,以增加彼此交流的機(jī)會(huì),。

起初,,我主要透過建立qq群交流平臺(tái)和選任各班小助理的方式,來及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生的意見,,期望能以此來調(diào)整自己的導(dǎo)師工作安排,,更好地到達(dá)導(dǎo)學(xué)的效果。

但總的來說,,還存在幾個(gè)弊端:

①qq群的成員并不完整,,很多受導(dǎo)學(xué)生都沒有及時(shí)加入qq群,或者說懶得加入,,只透過別人了解信息,,以至于有的時(shí)候信息傳遞不夠及時(shí);

②各班小助理也因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者社團(tuán)工作忙的不可開交,,只能對班上的受導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)意見匯集的作用,,并不能有效地進(jìn)行全面的管理和監(jiān)督,也不能全面反饋大家的真正需要,。

下學(xué)期的導(dǎo)師活動(dòng),,我想我會(huì)采用小助理+小組長+興趣小組活動(dòng)的方式,布置一些小組活動(dòng),讓受導(dǎo)學(xué)生透過小組合作,,彼此之間加深溝通和交流,,這樣能從更多的方面去觀察并了解到他們的各方面狀況,。

以上就是我本學(xué)期的導(dǎo)師工作總結(jié)。有實(shí)踐并且效果良好的地方,,也有需要改善完善的不足,我會(huì)認(rèn)真反思這些問題,并且努力提升自己各方面的工作潛力,,以成為一名更加稱職的導(dǎo)師!

班導(dǎo)師工作總結(jié)篇十四

作為一名德育導(dǎo)師,,要把愛撒向特殊家庭的子女的心里,。他們或是不愿意理解紀(jì)律的約束;或是缺少修養(yǎng),;或是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;或是不愛學(xué)習(xí),成績較差,。他們經(jīng)常受到歧視,,挨批評,壓抑,,自卑,,逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大,,旁若無人,,為所欲為,但內(nèi)心是空虛的,。這正需要教師用真執(zhí),、熾熱的愛去彌補(bǔ)和溫暖。師愛是師德的核心,。

王育琨的自尊心強(qiáng),,我在處理他的事件時(shí),個(gè)性重視維護(hù)他的自尊,,取得效果較好,。在教學(xué)中,尊重,、信任他,。我允許他給老師的工作提出意見。從不當(dāng)眾批評指責(zé)他,,用個(gè)別談心的方法,。和顏悅色,不要粉刺,、挖苦,,沒有凌駕于他之上,。平等待人更是尊重、信任的要點(diǎn),。

多年來的教育教育告訴我,,以情感人,與王育琨建立和諧師生關(guān)系,,關(guān)鍵在于我對他的理解,,以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他,,用真摯的情感溫暖他,,使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他,。課下與他們談心,,與他們同歡樂、同憂愁,,讓他感到教師并不是可怕,、令人生畏的,而是和藹可親的,。

對他做到關(guān)系備至,。成績不好的不斷的給予了鼓勵(lì);家庭經(jīng)濟(jì)困難了,,幫他們買些學(xué)習(xí)用品,;學(xué)習(xí)潛力弱了,絕不要歧視,,對他照顧的更周到了,。我相信這樣做,必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖,。

王育琨自制潛力不強(qiáng),,不善于控制自己的情緒,往往有意無意的犯一些小錯(cuò)誤,。因此,,我用嚴(yán)格的紀(jì)律來約束他,要求他,,使他言行規(guī)范,。

一般我都是透過電話了解家長了解學(xué)生的,但是必要的時(shí)候去學(xué)生家里家訪,,了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化,離不開家長的支持,、配合,,所以首先是和家長取得聯(lián)系,,透過電話聯(lián)系、家訪,、來校等方式,,每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校狀況,指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息,,全方位的了解學(xué)生,這是幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服