作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

戶外游戲教案中班篇一

訓練幼兒的反應敏捷程度，和對數(shù)字的敏感程度。

2.培養(yǎng)幼兒間的團結合作精神,，通過大家的組合，讓小朋友之間更加親密,。

1.前奏：先給小朋友們講解如何玩游戲,，教他們首先來數(shù)數(shù)字,，從一到十，從十到二十等等,。

2.游戲主體：老師作為主導,，每個小朋友是一根棒棒糖，當老師說兩根棒棒糖黏在一起,，每兩個小朋友就必須在最短時間內為一組拉緊小手在一起,，老師說三個或者其他數(shù)字，小朋友們就要以此類推,，按數(shù)字多少組合在一起,。如果小朋友的人數(shù)何老師說的數(shù)字不符合，就要被吃掉,，被吃掉的小朋友就必須退出比賽,。直到所有小朋友都被吃掉游戲結束。

3.示范：老師在游戲前給幼兒做示范,，盡量讓每個小朋友都理解游戲的含義,。另外，配班老師可以在游戲過程中協(xié)助小朋友們組合,。游戲結束：可重復進行游戲,，直到小朋友失去興趣，之后再分散活動,。

：游戲需要有情景性,，可以在游戲開始前設置一個特定的情景，比如大灰狼來吃小朋友,，所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作,。語言簡練，清晰,。玩游戲的過程中可以加大夸張性的動作和語言,，讓小朋友覺得更加有趣更加能參與到游戲中來。

在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒,，比如當有些小朋友被抓到會表現(xiàn)出很不情愿和不開心的表情,，這是我們該怎么辦呢？可以請做得比較好的小朋友上來總結一下自己的經(jīng)驗,。等等,。

戶外游戲教案中班篇二

"跳房子"是一個廣為流傳的經(jīng)典民間游戲，該游戲玩法有趣,，材料簡單,，不受環(huán)境、材料的限定,，孩子們百玩不厭,。在孩子的游戲中,，我發(fā)現(xiàn)，該游戲中蘊涵了很多有關數(shù),、形等方面的知識,。將它與健康領域、科學領域等進行有機,、合理的整合,，為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力，讓幼兒通過一系列自主的探索,、交流活動,，嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進行再創(chuàng)造,，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,，賦予民間游戲更豐富的教育內涵。

１,、通過游戲讓幼兒練習單腳跳,。

２,、鍛煉幼兒腿部力量,，培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力,。

沙包數(shù)個,，紅旗一面，布置活動場地圖：

１,、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，一組一幼兒進行完畢,，換第二組幼兒跳,，交叉進行,。

２、玩法

將沙包用手投入第一格,，幼兒單腳跳至沙包處,，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入,，重復上面的玩法，依次完成,。到門口后雙腳夾沙包踢,，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,，依次進行,。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。

３,、組織幼兒進行活動,，老師指導,，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規(guī)則的幼兒站在另一方,。進行比賽,。

４、老師根據(jù)幼兒的游戲情況進行評論,，將紅旗獎給優(yōu)勝隊,，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

在本次活動中,，幼兒的情緒活躍,，創(chuàng)作熱情高漲，他們不斷地與活動材料,，同伴及老師進行著積極的有效的良好互動,，活動結束時還留連忘返。

戶外游戲教案中班篇三

1,、學習單雙手頭上投擲,，增強手臂力量。

2,、感受創(chuàng)造與運動結合的樂趣,。

1、灌水的氣球（彩色的水）人手一個,，畫衣每人一件,，畫架、顏料若干,。

2,、場地布置：在草地上支好畫架，并鋪紙,，投擲線距畫板2米,。

一、神奇的小畫家,。

幼兒聽音樂《小畫家》,，做律動，活動身體,。

二,、神奇的作畫。

討論：雙手離開畫布該如何作畫,？引出用彩彈投畫,。

三、彩彈轟響,。

（1）初試,。（幼兒自由拋,、投）、模仿（模仿同伴,、教師）

（2）合作作畫,。(教師簡要地總結動作要求，并提出合作要求,。)

（3）幼兒用力投擲,，使氣球破碎，形成彩色的圖案,。

四,、彩彈的聯(lián)想。

（1）欣賞七彩的畫布,。

（2）添畫,。

（3）在用彩彈投擲的基礎上，用紙團,、手指漆畫,。

戶外游戲教案中班篇四

1、會運用輪胎練習跑,、跳等基本動作,，鍛煉身體的力量和耐力。

2,、探索輪胎的多種玩法,，提高身體動作的協(xié)調性。

3,、體驗與同伴合作玩的樂趣,。

輪胎若干，小旗子4面,，場地如下圖,。

1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲,，進行熱身活動,。

2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法,。

（1）請幼兒自由探索玩輪胎的方法,。

（2）個別幼兒介紹自己的玩法，幼兒間相互學習,。

（3）引導幼兒合作玩輪胎，體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣,。

3,、游戲“好玩的輪胎”,，練習跑、跳等基本

（1）教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作,、玩法和規(guī)則,。

（2）引導幼兒分為四隊，每隊在離起跑線5米左右,，放上3個輪胎,，連續(xù)擺成一行，再相隔3米,。左右插一面紅旗,。游戲開始，幼兒先跑到輪胎前,，在輪胎圈中連續(xù)跳,，再跑到插小旗處繞回跑向起點，拍另一名幼兒的手,。

（3）教師根據(jù)跑,、跳的動作水平和遵守規(guī)則情況進行小結。

4,、用輪胎玩“劃小船”游戲,，進行放松活動

（1）啟發(fā)幼兒想一想，輪胎還可以當成什么,？

（2）引導幼兒隨音樂,，坐在輪胎上做劃小船狀，進行放松活動,。附場地布置

戶外游戲教案中班篇五

1.大膽運用彈彈圈,、呼啦圈、球,、沙包進行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力;

2.得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,，提高動作的協(xié)調性和靈活性;

一,、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣,。將幼兒帶入健康,、快樂、運動的世界,。

二,、游戲部分：

1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組,，在一分鐘內,，看哪組接到的沙包最多為勝。

3,、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4,、夾球跑

5、幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間，走回起點,，快者獲勝,。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)

三、結束部分

身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛、小魚游,。

整理活動：讓幼兒將各種材料,、器械進行整理，帶回,。

四,、活動總結

天氣較冷，在活動過程中,，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

滾球這個游戲孩子比較喜歡,，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導,，讓孩子對游戲產生興趣才能從中得到鍛煉和成長,。

戶外游戲教案中班篇六

1、練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2,、學習遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性,。

1、用報紙,、皺紙做成的只求若干只。

2,、小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色,。

1、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1),、教師啟發(fā)提問:

“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2),、幼兒討論交流。

(3),、激發(fā)游戲興趣:

“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

2,、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲),。

(2),、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。

提問:

“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

(3),、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名,。

“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

(4)、每隊幼兒對準本隊的'目標進行投擲練習,。

3,、難點練習,重點指導:

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板,。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板,。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲,。

(2),、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球,。教師及時指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上,。

4、共同講評,結束游戲:

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價,。

戶外游戲教案中班篇七

12月1日（星期五）早上9∶00

二,、 地點

1、一次性臺布數(shù)個

2,、彩虹傘

3,、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機,，電池

6,、長繩一條

7、照相機

1,、親子游戲：

（1）豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面,，讓幼兒拿一個禮物（酸奶）。

（2）玩報紙：a,、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報紙上走到對面。

b,、玩紙球：把報紙揉成球,，隨意地踢、投擲,。,。。,。

（3）彩虹傘：a,、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘,，抖動彩虹傘,，炒豆豆。

b,、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角,，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過,。

c,、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網(wǎng)，幼兒當成小魚,。

（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞,。（準備：彩色皺紙每人一條，音樂,，錄音機,。）

（5）跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩,。

2,、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。

3,、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目

4,、大家三五成群,，自由活動

點點班七月親子游戲

活動人物：點點一班全體幼兒及家長

活動地點：點點一班教室

活動主題：《快樂的游戲》

活動時間：20xx年7月30日（周五）3:20準時開始

活動流程如下：

活動一：《打招呼》

（教師逐一向幼兒問好，并請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡迎你?。?/p>

目標：培養(yǎng)幼兒的言表達能力,、能在眾人面前介紹自己。

活動二：親子游戲：《拽尾巴》

材料準備：一米長的繩子若干

活動目標：：培養(yǎng)家長與幼兒親子之間的關系,，讓幼兒樂于參與游戲,，體驗游戲的快樂。

活動三：游戲《運木頭》

材料準備：１,、積木塊若干

２,、筐子若干

３、拱橋,、小地墊若干

活動目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力以及競爭意識、增加親子感情,。

結束活動：手指游戲《大象蓋房子》

戶外游戲教案中班篇八

教案提綱：

1,、幼兒體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的根本,，是幼兒期身心發(fā)展的關鍵時期,，

2、體育是提高幼兒體能,，增強幼兒機體適應能力的基本

3,、討論：交流、討論,、描述,。

對于中班幼兒來說，已經(jīng)有了一定的活動能力,，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間,，給他們自主鍛煉的機會?；顒又?，他們玩得很開心，既鍛煉了身體又愉悅了身心,。

活動目標：

練習四散跑,，鍛煉敏捷、躲閃的能力,。

基本動作主要指走,、跑、跳躍,、投擲,、鉆爬,、攀等，他們是人體最基本的活動能力,，是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能,，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期,，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作,，學會站立、走不,、跑步,、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,，機體的動能比較差,，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調，個不夠穩(wěn)定和靈活,。因此,，基本動作是幼兒園體育的主要內容之一。

活動準備：

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,，供幼兒游戲,。

活動指導：

1。準備活動：動一動

我是小兔,，跳一跳,；我是小鳥，飛一飛,；我是汽車,，快快跑；……幼兒通過模仿各種動作,，達到發(fā)展他們基本動作的目的,，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能,。

2,。介紹游戲規(guī)則：

幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開,，邊跑邊說“跑跑追追,，跑跑追追，叫到誰,，誰來追,。”說完,，教師任意叫一名幼兒“某某,，你來追,。”被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒,，拍到2——3個幼兒后,，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,，暫時停止游戲,。

3。幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲

跑跑追追,，跑跑追追,，叫到誰，誰來追,。發(fā)展幼兒的走,、跑、跳躍,、等基本動作,，不是枯燥的、單調的進行訓練,，而是通過游戲，給予孩子練習的機會,，是幼兒易接受,，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來,，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質起著極其有效的作用,，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時,，被捉的幼兒會迅速跑離,，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度,，甚至稍歇片刻,，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應,，實際上是一種靈活性,，適應能力的表現(xiàn)。

4,。放松運動：身體骨碌碌

上上下下,，左左右右，骨碌骨碌一,，骨碌骨碌二,，骨碌骨碌三,，骨碌骨碌四，我和你做游戲

戶外游戲教案中班篇九

一,、時間：201年11月3日二,、活動目標1．大膽運用彈彈圈、呼啦圈,、球,、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,；2．得到平衡,、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調性和靈活性,；3．感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識。4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。5.遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂

三、活動過程一,、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康,、快樂,、運動的世界。

二,、游戲部分：

1,、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝,！

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝,。

3,、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4,、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間，走回起點,，快者獲勝,。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛、小魚游,。

整理活動：讓幼兒將各種材料,、器械進行整理，帶回,。

五,、活動總結天氣較冷，在活動過程中,，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

教學反思：

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲，活動中,，幼兒情緒很高，他們在生動,、活潑,、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課,。

戶外游戲教案中班篇十

1,、能有序開展游戲，會自主選擇和遵守游戲規(guī)則,。

2,、體驗玩沙游戲帶來的樂趣。

1,、沙中淘寶：沙箱兩只,、篩子,、動物吃的食物埋與沙中，八套小動物操作材料,。

2,、灌沙灌沙《貪吃的小動物》：貼有各種動物形象的空瓶、漏斗,、勺子,、沙子。

3,、火球沙拓印游戲《海底世界》：水里動物拓印模具,、火球沙。

4,、沙畫游戲《小魚游游》：托盤,、沙子。

1,、 以談話引起幼兒活動興趣,。

師：小朋友們，現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時間了,。咦,，教室里有這么多的沙箱，沙里會有些什么寶貝呢,？（幼兒自由猜）

師示范篩到食物,，送給小動物吃（只要篩一個）。到另一個沙箱示范篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅干,。

師：哇,，老師篩到了一條小魚，誰最愛吃呀,？（幼：小貓）小魚,，小魚，送給小貓吃,。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦,。

師：這個沙箱里會有些什么呢？哇,，老師淘到了一個xx形狀的餅干,，我來看看哪個小動物喜歡吃xx形狀的餅干，幼：xx形狀的餅干送給xx小動物吃,。寶貝可真多,，等下小朋友記得多淘些餅干出來給小動物吃哦。

2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則,。

師：今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”,，還有灌沙游戲“喂小動物”，拓印游戲“海底世界”沙畫游戲“小魚游游”,。用到的工具也比較多,，用到了篩子、鏟子,、漏斗,、勺子等等，那么我們在玩沙的過程中應該注意什么,？

（1）,、篩沙時篩子應該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去,。

（2）,、玩沙游戲時要保持地面的干凈整潔。

（3）,、拓印時不要把沙弄散,，要按結實了。

（4）,、喂小動物時到紅線就不要再喂了,，小動物飽了。

（5）,、聽到《小小一粒沙》的音樂,，你們就開始整理自己玩的區(qū)角的材料。

3,、幼兒開展游戲,，教師巡回指導。

（1）,、幼兒分組拿卡插卡,，自主進入游戲區(qū)。

（2）,、游戲中，教師觀察幼兒的游戲情況并適當進行指導,。

4,、幼兒在音樂聲中收拾整理游戲材料。

5,、評價游戲,。

師：今天你玩了什么游戲？你覺得誰在游戲中的表現(xiàn)最棒？為什么,？

戶外游戲教案中班篇十一

1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快,。

2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性,。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

1,、導入活動。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎么樣,，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見,。

2,、設置情境，觀察討論熊的習性,。

（1）請另一位老師扮成熊,，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧,，我們班來了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你,！”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的,，動的幼兒抓走,。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等,。

（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?,，沒錯，我的眼睛不好,，但是我的耳朵可靈了,！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動,，不要說話,，就不會被熊吃了。

3、學習兒歌《熊來啦》,。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽,？”

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌,。

4,、第二次游戲。

教師：“如果熊再來,，我們怕不怕,？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法,，就不會被熊抓走了,！”

教師：“哎呀！熊來啦,！”

熊出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌,？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束,？”“熊的家在哪里？”等問題,。

教師總結幼兒的討論結果,。

6、幼兒扮熊進行游戲,。

（1）請一位幼兒扮熊進行游戲,。

（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。

7,、教師小結,，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒,。

8,、幼兒“熊走”進教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦,！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話,，別被狗熊抓回家,。

戶外游戲教案中班篇十二

小班幼兒非常活潑可愛,，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動作還不是協(xié)調，我根據(jù)幼兒思維形象,，對扮演小動物非常感興趣的特點,，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝,、爬山坡,、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,，動作變得協(xié)調,。

班幼兒非常活潑可愛,，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動作還不是協(xié)調，我根據(jù)幼兒思維形象,，對扮演小動物非常感興趣的特點,，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝,、爬山坡,、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,，動作變得協(xié)調,。

(一)活動目標：

1、 練習雙腳立定向前蹦跳,，提高動作協(xié)調性,。

2、 喜歡參加體育活動,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

(二)活動準備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板,，錄音機,，磁帶，蘑菇,。

2,、場地布置如圖,。

小溝 斜坡 山洞 蘑菇

(三)活動過程：

1、開始部分：(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,，然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們，天亮了,，讓我們來刷牙,，洗臉，梳頭,，照鏡子",。

2、基本部分：

(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法,。

兔媽媽：今天天氣真正好,，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝,，怎么辦呢?(跳過去)對,，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,，家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳,。

小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中,，教師注意指導幼兒雙腳并攏,，兩手可以前后擺動，用力向前跳起,，這樣就能跳過小溝,。)

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o家看,。(教師強調動作的要領)

幼兒再次分散練習,。(教師注意個別指導)

(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆,、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝,，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出游戲要求,。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學會跳過小溝,，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝,，爬過山坡,，鉆過山洞，才能采到蘑菇,，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,，爬山坡時要手,、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞,。

幼兒集體游戲,。(游戲復進行兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡,，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了,，我們睡覺吧,。"(家蹲下做睡覺樣子)

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧,。"小兔們再次跳過小溝,，爬過山坡，鉆過山洞,，再次游戲,。

3結束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地,。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮

戶外游戲教案中班篇十三

一、設計思路：戶外活動時,，孩子們總是嚷著要吹泡泡,，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑,，用小手去抓住,，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦,！”孩子們玩得很開心,，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧,！

二,、活動目標：

①、通過活動,，引導幼兒熱愛大自然,，體驗大自然的美；

②,、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作,、自我保護和保護他人的能力,；

③、引導幼兒學會踮腳,、下蹲,、后跳。

三,、活動準備：

①,、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗,。

四,、活動流程：

①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求,。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡,，比比誰抓的多,，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②,、基礎部分

○ 引導幼兒學習踮腳,、下蹲、后跳的動作,，注意幼兒動作的準確性,。

○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡,，吹泡泡,，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡,，泡泡飛高了,，泡泡飛低了，泡泡破了,。

○ 講解游戲規(guī)則,。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈,；念到吹成小泡泡時,，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了,，幼兒踮腳,；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下,；念到泡泡破了,，幼兒向后跳,。

○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③,、結束部分：

引導幼兒課后放松活動,，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征,；感受一下在草地上走是什么感覺,？

戶外游戲教案中班篇十四

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動,，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強了幼兒的體質,，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

1,、鍛煉幼兒的快速反映能力,，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2,、增強了幼兒的合作意識,，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領幼兒慢跑一圈,，做簡單的熱身動作。

1,、導入游戲

老師今天和大家一起來做個傳球游戲,，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳,，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊站好不動,，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳),，以此類推,，看哪一個隊最先傳完為勝,。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,，自己快速的站到隊尾,，以此類推，按照一定的路線移動,，看哪一個隊最先傳完為勝,。

注意事項

在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當,，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地，幼兒要注意安全,。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,，

3、開始游戲

幼兒準備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。

兩個游戲可以輪流嘗試進行

4,、活動結束,，

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時

傳球給幼兒帶來了快樂,，鍛煉了幼兒的身體機能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識,，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性,。

戶外游戲教案中班篇十五

拯救小動物

1,、提高身體控制能力。

2,、感知身體平衡點,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力,。

小動物若干：大筐（大紙箱）1個,。

一、準備活動（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前,、向后傾斜,。

（2）單腳支撐，身體最大限度的向左,、向右傾斜,。

活動指導：以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神,。

二,、嘗試救小動物

幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠,，由不掉到桌子下,。

三、游戲：拯救小動物

每組由第一個幼兒開始拯救小動物,，每人每次只能就起一只,。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）

里，回到排尾,。第二名幼兒繼續(xù)游戲,。

要求：

（1）手不準碰地

（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗,。

活動指導：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法,，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標,。

活動延伸：做放松活動

（1）躺地舉腿，蹬車動作

（2）閉目靜立

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,，上課氣氛好,，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解,，我對幼兒的安全教育還不到位,，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育,！

教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲,，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。在活動中,，教師能因材施教，分類指導;教師語言富有啟發(fā)性,，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松,、自由的心理環(huán)境;活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全,。