在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園見習(xí)的心得體會篇一
在和孩子的交往方面,，我發(fā)現(xiàn)和他們在一齊,，我感到簡便、隨意,、純粹,，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的,。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時候,，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來那里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個小朋友十分驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了,，就不用去學(xué)校了,。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀?”那個小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的,。我長大了，也就不用上學(xué)了,?！笨粗钦f話一本正經(jīng)的樣貌，我忍不住笑了起來,。他們覺得他們此刻所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西能夠干擾到他們，比如上學(xué),，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),，他們必須要完成的。還有些東西他們認(rèn)為此刻他們做了,，以后就不用做了,。之后，我問了吳永繼小朋友一個問題,，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口,，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了,。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生,，因為醫(yī)生是好的,?！眳怯览^小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船,，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬,。今日懷揣夢想的他們,，明
天或許會書寫新的歷史篇章。
有時候,，眼神也代表著自我想說的話,，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義：對自我的表揚,、善意的提醒,、默默的鼓勵、嚴(yán)肅的批評,、對自我的責(zé)怪……季欣捷小朋友上課舉手進(jìn)取,，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候,，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指,。那么在接下來的活動中,，他會一向堅持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得十分的出色,。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,，有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候,，我會嘟起嘴巴,，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下,，這時他會很快的在位置上坐好,，認(rèn)真的聽教師講課。
在游戲方面,，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中，小朋友選擇自我喜歡的職業(yè),，然后扮演相應(yīng)的主角,。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員,，有的小朋友選擇做廚師,，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的,，他學(xué)著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的進(jìn)取性,。這種主角扮演的游戲,，有利于小朋友適應(yīng)生活，適應(yīng)未來的發(fā)展,。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言,，那么他們的語言本事也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小朋友在爭吵,，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們那里看病,，你們那里連體溫表都沒有?！薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走,，我先給你看病，看完后，我們一齊想辦法,，解決這個問題,，好嗎?”之后我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上頭畫了一些刻度線,，一個簡易的體溫表就做好了,。在這個游戲中，小朋友的自主性,，探索性,，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題本事得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體,，這也為小朋友供給了自由探索，大膽想象的機(jī)會,。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當(dāng)他們應(yīng)對不一樣的問題時，
他們會進(jìn)行思考,，探索解決問題的各種方法,，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自我喜歡的蛋糕而苦惱,，我對點心師說：“師傅，你們那里供給的糕點已無法滿足顧客的要求,，你應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?”然后我就觀察到,，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點,，有草莓形狀的,，有香蕉形狀的,，有蘋果形狀的……還給顧客供給免費品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力,，并且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力,。
在家庭教育方面,，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和教師進(jìn)取的溝通,，共同討論教育孩子的問題,。但有些家長的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了,，寧愿自我在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了,，自我哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買,，不管貴不貴,。但就是因為這樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就能夠了而忽略了孩子真正需要什么,。在這兩周的教育見習(xí)中,，我看到,，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時,，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣貌,，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出,，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞,。此刻的家長都是“望子成龍，望女成鳳”,，他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣,，自我卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自我都不準(zhǔn)備去有所成就,，你也不能期望你的孩子做什么,。”并且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,，對孩子的手工,、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,，
幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一向處于無人問津的狀態(tài),。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才僅有六歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí),。由于年齡的原因,，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在團(tuán)體活動的時候,，她有時會站在一邊不知所措,，不明白玩什么;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣,。我覺得那些家長還是根據(jù)自我孩子的具體情景讓其理解適宜的教育,，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,，聰明是由很多因素所致的,，每個孩子都有自我的特點，超常的孩子還是少數(shù),。
在教育活動方面,，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自我的體會,。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課,，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù),。上課的時候,，小朋友們表現(xiàn)的十分的進(jìn)取，手舉的十分的高,，生怕教師看不見他,。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了,，但小朋友還是想站起來說一遍,，大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候,，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心夢想的是把圖形畫的一大一小,，可是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了,。其中讓我印象深刻的一個女孩子,，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色,。當(dāng)時我說：“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話,，你做的都是錯的，你明白嗎?”那個小女孩的臉一下子白了,。我當(dāng)時嚇了一跳,，我感覺我好像沒有說錯話呀!然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色,。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥,。為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“教師再給你講一遍上課的資料,，不用顏色也能解決問題,。你能夠隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時候,，你只要改變大小和形狀就能夠了,。”當(dāng)我講完這些話的時候,，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我簡便了一下。這時我發(fā)現(xiàn),，真正要讓幼兒健康歡樂的成
長,，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們,。就像今日,，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的資料，可是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù),。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,，那勢必會在她的心理留下陰影。
兩周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出學(xué)校，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí),。半個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但此刻回想起來，才發(fā)覺,，原先乏味中充滿著期望,，苦澀中流露出甘甜。經(jīng)過本次教育見習(xí)活動,，一方面,，我鍛煉了自我的本事，在實踐中成長;另一方面,，我也學(xué)到了很多東西;但在教育見習(xí)的過程中,，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自我的知識，鍛煉自我的本事,，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們僅有經(jīng)過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起夢想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸。
幼兒園見習(xí)的心得體會篇二
時間飛逝,，在不知不覺中，我的實習(xí)生活結(jié)束,。通過這次實習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作和經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習(xí)中,，也讓我收益頗豐。
在實習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個世界就是天才的世界,。
活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼?，我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號,。
在實習(xí)過程中,，更讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望,。
首先,，在保教工作方面，我積極配合教師工作,，這體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑,，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊,，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時不講話,。
保育實習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，而且還要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。
在工作中，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度,，不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點,，及時完成各項工作任務(wù),。要把好的方面堅持住，不懂的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。
通過實習(xí)，使我增長了很多見識,，我也真正的知道,，做老師難，做幼兒教師更難;要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師更難,。我也發(fā)現(xiàn),，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平,。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要不斷的充實知識,，彌補(bǔ)缺口,。
和孩子們在一起其實挺有意思的，每天都會有喜怒哀樂,，不過小孩真的是太淘氣了,，有時真的把我氣的都快哭了。現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。
然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。
只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,。
短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,，那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。我真正感受到了這份責(zé)任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣!
幼兒園見習(xí)的心得體會篇三
時間飛逝,，在不知不覺中,，我的實習(xí)生活結(jié)束。通過這次實習(xí),，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作和經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。也讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習(xí)中,，也讓我收益頗豐。
在實習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個世界就是天才的世界,。
活動不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼?，我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號,。
在實習(xí)過程中,，更讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望,。
首先,，在保教工作方面，我積極配合教師工作,，這體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊,，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時不講話,。
保育實習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗,。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，而且還要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。
在工作中，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度,，不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點,，及時完成各項工作任務(wù),。要把好的方面堅持住，不懂的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。
和孩子們在一起其實挺有意思的，每天都會有喜怒哀樂,，不過小孩真的是太淘氣了,，有時真的把我氣的都快哭了。現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。
然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。
只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,。
短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,，那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。我真正感受到了這份責(zé)任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣!
幼兒園見習(xí)的心得體會篇四
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于，很想去實習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí),，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方,，剛開始由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,，我們還像個小孩，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會,。說他們比我們成熟，不僅是外貌,，更多的在于思想,，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí),，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會到了社會的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,，一次,，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了,。
還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任,，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了,，我去找園長問了一下,，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么,，但是他和園長說了,，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺,，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐,。當(dāng)時感覺特別委屈,，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了,，為什么還要這么說呢,。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個必要,，這只是剛開始,，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣,，還想放棄,，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方,，要不然家長也不會說,，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的,，不管做什么事不能只想別人的過錯,，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了,?！?/p>
園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,，確實是我做得不夠到位吧,，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會,，作為一個老師,，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子,。而事實上我也是這么做得,，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做,。
還有一件事讓我感覺特別的高興,，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了,，再后來我改變了他很多很多,。
在保育這方面我學(xué)會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀,。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了,。
最后補(bǔ)充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做,，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。
幼兒園見習(xí)的心得體會篇五
一年來，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，經(jīng)過自己的努力，工作取得了一定的成績,，為做一名合格的幼兒教師付出了辛勤的勞動,。但也存在一系列問題和不足，現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作情況作以下匯報,，爭取在今后的工作中,，取得更好的成績。
我認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解黨和國家有關(guān)幼教工作的各項方針,、政策、法規(guī)和素質(zhì)教育的新思想,、新觀念,，關(guān)注幼教改革和發(fā)展的新動向，能夠運用幼教理論進(jìn)行保教工作，并根據(jù)教育目標(biāo),、社會熱點,、幼兒園保教工作存在的實際問題有針對性地開展了主題性系列活動。
我熱愛黨的教育事業(yè),，堅持黨的四項基本原則,，堅決貫徹黨的路線、方針,、政策,，積極參加各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并按時參加學(xué)習(xí)活動,，在各項活動中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變自己的教學(xué)方法,，提高了自己的理論水平,。
我堅持以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人,，為人師表,。平時在教學(xué)工作中，注意了對幼兒身心發(fā)展的教育,，關(guān)心幼兒的成長,，從不無故給孩子們耽誤一節(jié)課。
我認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé),，為開展好主題性系列活動,，我嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)備課，認(rèn)真細(xì)致,，一絲不茍,，做到了堂堂有備課、節(jié)節(jié)有教案,，而且教具,、學(xué)具準(zhǔn)備充分，課堂上采用啟發(fā)式教學(xué),，提高了幼兒的素質(zhì),，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。創(chuàng)造性的開展工作,，協(xié)助班主任在班級內(nèi)設(shè)立了區(qū)角活動,，在活動中發(fā)揮幼兒的“三性”。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，開展了舞蹈訓(xùn)練活動,，在活動中鍛煉了幼兒體質(zhì),，開闊了幼兒眼界，制訂了活動的標(biāo)準(zhǔn),，通過努力取得了一定成績,。
積極主動地參加各級教研活動，并結(jié)合實際學(xué)習(xí)探索研究,，上好公開課,，還同全園教師一起訓(xùn)練了五項基本功的內(nèi)容，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高,。
一學(xué)期來,，我所擔(dān)任的班級已經(jīng)基本結(jié)束了對活動教材的學(xué)習(xí)，而且對于園本課程古詩,、拼音字母等的學(xué)習(xí)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，為孩子們?nèi)雽W(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧這一學(xué)期的工作,，取得了點滴成績,，但我清醒地認(rèn)識到自己的不足，同時也看到了自己知識的缺陷,，在新的一年里，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與期望,，為了幼教事業(yè)的發(fā)展,，克服缺點，發(fā)揚成績,，為做一名合格的幼兒教師而努力,。
我相信，在各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的教育任務(wù)一定能夠完成,，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們張開雙手,，去迎接明天的輝煌,。
幼兒園見習(xí)的心得體會篇六
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作?，F(xiàn)在對自己的實習(xí)做了一下總結(jié)
一、實習(xí)目的
1,、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;
4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識和技能,、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中,。
二,、實習(xí)內(nèi)容
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗;
第二三四周實施教育活動,，組織幼兒游戲與運動,。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言,、社會,、自然、健康五大領(lǐng)域;每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實習(xí)周志;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動;
參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。
三、實習(xí)總結(jié)
在省直保育院實習(xí)一個月,，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識,。時間不長，但對我們實踐能力的提高,，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實,。
在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確，時間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習(xí),，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會到這份事
業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體,、深刻,。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。
幼兒園見習(xí)的心得體會篇七
在歡笑與成長中，一學(xué)期的工作又將結(jié)束,?；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長計劃，到底做到了多少呢?以下就來對這幾個月來成長的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié)：
一,、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí),，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)注反思自我,，從而獲得新的生成。
1,、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章,，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離,，下學(xué)期爭取補(bǔ)過,。
2、寫博是為教師學(xué)習(xí),、反思,、提升提供實現(xiàn)理想的一個平臺。本學(xué)期我能堅持每周上傳一篇博文,，今后在保重“量”的同時還要對“質(zhì)”有一定的提升,。
二、班級工作
1,、本學(xué)期我能抓好班級的常規(guī)工作,，堅持統(tǒng)一的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌,。
2、我能做好教師與教師間,、教師與幼兒間,、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,。利用家園聯(lián)系本、家訪,、電訪,、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究,，求同存異,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級qq群,，提供互相交流的機(jī)會,，真正實現(xiàn)家園間的雙向溝通。
三,、教研組工作
作為一名教研組長,，我能注意總結(jié)經(jīng)驗，摸索出更好的工作方法,，進(jìn)而提高工作效率,。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗,，同時也會把自己的經(jīng)驗慷慨地傳授給他人,。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。
本學(xué)期,，我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色“行為跟進(jìn)式”研討活動，每次活動大家都能積極參與,，在互聽,、互評、互學(xué)中大家都得到了一定的提升,。今后,，我會繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的建設(shè),，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。
四,、努力的方向
1,、多閱讀、多學(xué)習(xí),，提高寫作水平,。
2、班主任工作還有再細(xì)化,，使班里的各項工作做得更好,。
3,、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研,，從而提升教研成效,。
今后我會一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事!
幼兒園見習(xí)的心得體會篇八
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力,，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育,，但對于幼兒園我了解甚少,，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下,，由于奧運大的幼兒園都放假了,，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個,。下面,，我將我的實習(xí)報告總結(jié)如下，并請大家提出寶貴意見及建議,。
在實習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，有的都沒上過高中,。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了,。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的,，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,，對孩子大打出手,，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師,，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對,，應(yīng)該很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,，一定不能一臉嚴(yán)肅,，那樣孩子們會很害怕，很恐懼,，不愿意與你接近,，我們也很難于他們交流!
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置,，他們的課程只有三門(語文,，數(shù)學(xué)，英語)他們只有2本書,，一本故事書,，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本,，只是教0~25,，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,，大多都是膨化食品等零食,。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的,，留園的孩子很少,，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全,，差好多!
半個月的時間,，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個所謂的幼兒園里,，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!
在這個幼兒園里看到的打罵,，讓我很是氣氛,，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),，要學(xué)會賞識!尤其是老師們!
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意,，想上就上,，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時,，覺得很幸福,，覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩,，一起游戲!很開心,，我試講的時候，注意力好像都不集中,，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇,，打)去解決!課本知識根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合!需要努力,，需要再學(xué)習(xí)!
以上是我的實習(xí)工作總結(jié),，我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功!、
幼兒園見習(xí)的心得體會篇九
帶著對未來的憧憬和希望,，來到了xx幼兒園,，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺,。
在幼兒園不斷教育上,，就該采取區(qū)別對待的原則,。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人,，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的,，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境,，制定出不同的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點,，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天,，今后更加束縛不了他,，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵,，若果總是一直貶低他,，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個快樂的幼兒園,，老師隨時要注意自己的言行舉止,。
要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握,，同時也要掌握一定的文化知識,。會彈鋼琴，會唱,、會說,、會畫、會跳,、會做手工,、會寫教案、確實是一個高要求,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工,，手工可以說是變廢為寶,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,，都要大膽的嘗試一下,，才會有進(jìn)步的空間,。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個不同于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時很大的，因為換一次主題,，就要換一次的環(huán)境,，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了,，老師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程,，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的,，現(xiàn)在可要加把勁了,。
我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相對比較辛苦,，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師,。為了生存,，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了,?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨恕?/p>
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛,，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我,，拿書要打我,，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了,。但是也有的很樂意配合的,，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,，也要求拍照,，還
擺出可愛的姿勢,，耍酷,，找了一張又一張,，小孩子真的是好可愛啊。
幼兒園傳遞的就是快樂健康,，大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué) 里，這種快樂就不再擁有了,。隨著年齡的增長,，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了,。這就是不同階段的教育要求,。今后，希望再去見習(xí)過程的我們,，仍然以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待自己的工作,，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個人魅力和一個良好的形象。
回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲,。
