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高中畢業(yè)演講稿3分鐘左右篇一

大家好!

歡迎大家來參加高三(1)班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持,，也是對自己子女的激勵和督促,。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況,，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施,，家長、學生,、老師共同努力,，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績,。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面,、抽屜)。

1,、我首先發(fā)給大家的是《學生進校成績,、名次情況一覽表》，里面有學生--年進校時的中考成績,、當時在學校700多名學生中的名次及應該在班級的名次;還有上學期5次考試的成績冊,，里面有各門學科的具體成績、語數外總分,、名次及與前一次考試相比的進退情況,。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。

可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚,，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠,。事實上，每次放月假,，班級都發(fā)放了家校聯系單,，上面有你子女上次考試的成績、名次,、學生的自我評價及班主任評語,，你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯系?你們可能并不是不關心子女的成績，也不是不負責任,，而是過于相信了子女,，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

2,、接下來發(fā)放的是部分學生上學期的成績報告單,，里面有學生上學期的總評成績,、各科老師對你子女學習態(tài)度的評價、班主任評語,、你子女的獎懲情況及操行等第,。這份成績報告單早在寒假之前就已經發(fā)到了你子女的`手上，這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律情況的,，是孩子一到家就應該主動交給你的,，即就是孩子不主動交，也是你們應該催著要的,。你們也應該清楚,，從幼兒園開始，各個學校就每學期都向家長發(fā)成績報告單了,。但看到這份成績報告單的家長有幾個?開學后,，我曾經打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過,。你向你的孩子要了嗎?孩子說沒有,，你有沒有打電話向老師核實?

3、接下來發(fā)放的是學生在兩次假期中(寒假及3月19—3月21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業(yè),、寒假作業(yè)檢測試卷及成績,。

放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一,、高二,，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉折點——高考!多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》,，但學生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表,、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數,。

有的假期作業(yè)上還要求家長簽字,，但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問，但沒有檢查,，子女說沒有布置或做完了,，你立即就相信了?說實話，學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話,，又怎么能苛求老師呢。

4,、接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》,，這是要求學生在3月19—3月21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據孩子的實際情況，共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施?，F將學生制定的目標發(fā)放到你手上,，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力,，將目標,、措施落到實處。還有幾個人(周超,、常琚馮峰,、張翀)到現在都沒有制定并上交高考奮斗目標，如果到現在還連目標都沒有的話,，他還會在剩下的時間里認真學習,、奮力拼搏嗎?

5、接下來發(fā)放的是《高三(1)處罰學生情況一覽表》,，從這個表上可以看出,，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機,，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機,，并在幾次的家長會上一再強調,，還處理了好幾個學生，但現在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用,，甚至家長也知道,、也支持，甚至還反對老師的做法,，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯系,，但請你去查一下他(她)的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯系的呢?我曾經檢查過一個女生的電話,，一個月的通話,、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面,，但里面與家長聯系的電話與短信加起來不過30來個,。更何況，現在的手機不光是只能通話,、發(fā)短信,，還可以上網、聊qq,、看錄像,、看電子書，已經從部分學生的手機里發(fā)現了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務必加強對子女手機的管理,，不要讓手機干擾了他(她)的學習和休息,。

最后請我們的學生家長要做到以下幾點：

負責任：多與子女溝通、督促,，多與老師聯系(歡迎家長經常與我聯系,，保證家校聯系的暢通，千萬不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言,。如果我沒有接你的電話,，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會,，你可以待會再打或我下課,、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10;上午9：05——9：25;晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯系),，家校形成合力,，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學校,、老師,。沒有家長的支持、配合,，老師也無能為力!

講良心：因為我班的老師對學生的要求比較嚴,，有些學生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話,，但我可以問心無愧地講,，我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高,，事實證明我們的努力也有了效果,。但我們的家長不應跟有些學生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話,，還請你講講良心,，不要一味地把責任推到學校、班主任,、老師身上,，昧著良心說三道四。

我的講話到此結束,，謝謝大家!

高中畢業(yè)演講稿3分鐘左右篇二

同學們：

今天,，我們在這里隆重舉行高中畢業(yè)典禮。這是一個特殊的時刻,。

兩周后,，我校100多名高三學子將離開母校,，奔赴考場。值此,，我謹代表學校黨支部,、校長室和全體師生并以我個人名義，向順利完成高中學業(yè),，即將跨入高校大門或走向社會的全體同學表示熱烈的祝賀!同時,，也向為教育和培養(yǎng)你們付出辛勤勞動的各位老師致以誠摯的謝意!

同學們，三年來,，你們在德,、智、體,、美等各個方面全面發(fā)展,，在文化課、學科競賽,、體育比賽各方面成績突出,，起到了榜樣作用，給老師,、學校留下了深刻的印象,。對于你們來說，無論是回顧既往,，還是展望未來,，都有理由感到自豪。現在你們作為合格的的畢業(yè)生,，將要離開學校，懷抱著老師的重托,，家長的期望,，肩負著振興祖國的歷史使命，力爭跨進大學的殿堂,，去實現自己的理想,。

歲月更迭，彈指一揮,，三載寒窗,，轉瞬即時逝。高中三年的學習生活,，一千多個日子就這樣匆匆翻過,，但你們留給母校的一切深刻而永恒：教學樓里，有你們瑯瑯書聲;實驗室里,，有你們探索的身影;運動場上,，有你們的颯爽英姿;宿舍樓里，有你們甜美的境;聯歡會上，有你們的歡聲笑語;捐款箱前,，有你們濃濃的深情……或許,，你還有一篇作文想讓老師修正;或許，你還有一道計算題想讓老師指點迷津;或許,，你還有一句悄悄話想說給同學聽……所有這些還沒有來得及整理的思緒,，或者還沒有來得及做完的事情，都同樣會在母校記憶的檔案里永久地封存——因為這都是你們成長歷程,。

相見時難別亦難,。同學們，再過兩周,，你們就要和母校說聲再見了,。離別后，請不要忘記這座寧靜的校園,，她是你們學習和生活過的熱土,，是你們人生征途裝載智慧的驛站。這里,，有你們親愛的老師,，他們默默地奉獻，一天天和著朝霞升起的腳步走到星光點點的夜晚,，實現著你們成長的宏愿,。這里，有你們惱人的困惑,，無言的失落,，奮進的腳眇歡樂的笑臉。這里,，是你們人生飛越的第一個臺階;這里,，是你們思想萌芽的第一張河床;這里，是你們人生啟航的第一港灣,。

同學們,，汶川大地震已經過去了十四天，災難中,，我們變得更加成熟,，更加理智，更加勇敢,，更加堅強,，請你們自信地出發(fā)吧，你們的身后有母校永遠的助推,，無論香飄何地,，你們都曾是母校樹下的桃李!

愿你們越走越踏實,，越行越遠，越飛越高!

愿你們一路順風,，一切順心,，人生順意!

最后，高三學子在金色的六月高考成功,，金榜題名!

高中畢業(yè)演講稿3分鐘左右篇三

各位家長：

你們好!

感謝您在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

現在高三年級全體同學已經進入高考備考的重要階段,，在這最關鍵的時刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育,、學習、生活等問題,。這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。為他們在來年高考出好成績做最有效的努力,。

現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流,，不當之處,，敬請各位家長批評指正。

班上基本情況

高三(10)班是文科平行班,，現有人數58人,，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,，我們的班級是一個團結向上的班級?，F在高考的號角已經吹響,，我們正在奮發(fā)，朝著明年的高考前進······

在這里我首先要感謝李杭杭,、謝榮磊,、杜一銘、陳思等同學的家長,，在你們的精心培養(yǎng)下這些學生積極上進,，責任心強，擔任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻,，我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長而高興!我經常在想他們：“我們的家長不管是領導還是百姓,，不管在城里還是在農村，他們都有著很高的素質,，都有著肯于吃苦的頑強的品質,，在你們的熏陶和教育下，我有足夠的理由相信,、他們也一定會成為一批高素質的優(yōu)秀人才!”在學生中學習拔尖的少,，學習較吃力的學生有一部分。行為習慣不好的學生有幾人,，他們幾個盡職盡責,，群策群力，班級比以往任何時候都穩(wěn)定,，各方面表現都還比較好,。謝謝他們!

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的,，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上熄燈,，早飯時間、晚飯時間只有一個小時,，學習非常緊張,。盡管時間短暫，但我們很多學生傍晚不回家就去外面隨便吃點就來教室學習,，有的同學吃個面包,，有的同學就叫同學打包，我經常去教室,，大多數學生都在吃飯,，有部分同學卻在埋頭做題，我問怎么不吃飯啊,，他們說等晚上放學回家再吃,，把時間省出來學習。像這樣的學生我們班還是有的,，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，像我班的黃增雄,、吳君君、陳琳琦,、楊萍等同學,，在平常的學習中表現出頑強的品質和堅忍不拔的精神?？粗麄冇峦鼻?、攻堅克險、決不放棄,，我被深深的感動了,。還有很多學生，像鄭成達,、張秉坤等同學雖然成績不夠理想,、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習,，一直不錯,，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認真,，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣,。負重前行,，奮起直追，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進步,，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是我的學生,，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏,，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪,，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學生考上大學,。

這邊要補充一下班級管理中，不可避免地要面對那些學習成績和道德品質雙差的學生,，他們無視紀律,，不服從管理，屢教不改,，已經成為班級的害群之馬,，對于他們，我們絕對不心慈手軟,，必須加以嚴厲處罰,。高三不同于高一，高二,，老師們沒有過多的時間和精力,，用在那些視紀律如兒戲，拿違紀當飯吃的學生身上,，對于他們,，假如不能夠安心學習，不能夠做到服從管理,，就請他們乖乖地離開學校,。高三，不是幼兒園,，高三班主任,，也不是給人看孩子的保姆。在這點上,，希望我放心大膽地抓管理,，學校將全力支持班主任的工作。

給家長的一些建議

“九不要”

1,、不要期望過高,。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者,，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2、不要盲目否定,。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點，給他們以肯定,，樹立孩子的信心,。要學會欣賞學生，要善于發(fā)現他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了。

3,、不要嘮叨不休,，要多開導。

4,、不要過分體貼,，照顧要適當。送飯要適當,，愛護要看能力,。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。

5,、不要過分干涉,，要給他們以自由的空間。

6,、不要制造不良情緒,，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快,。

7、不要把自己的意愿強加給孩子,。

8,、不要盲目給孩子買輔導材料。

9,、不要規(guī)定孩子考上什么大學,。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。

2,、要注意孩子的飲食，做好后勤保障,。

3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流,，多發(fā)現問題,，配合學校做好工作。

4,、要整理搜集填報志愿的信息,，為下一步填報志愿做好準備。

5,、要重新認識孩子,。

尊敬的各位家長還有200多天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張,，說實在的做老師是很辛苦的,，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學生更是一個個家庭,。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生,。孩子是一個家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。

教師當然是我們謀生的職業(yè),，但是每當我們想到自己的責任時，我們哪里只是把它當職業(yè)來對待,，我們是把它當事業(yè)來經營,。我們早已把自己的喜怒哀樂與學生連接在一起，所以請廣大家長相信我們,，相信我們一定會盡最大的努力,，把您的孩子培養(yǎng)成人!

最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康,、工作順利!

謝謝大家!