總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

關于第一學期教學工作總結(jié)模板4篇一

本學期我校教學工作繼續(xù)依托“一切為了學生,，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念,，以全面實施素質(zhì)教育為主題,，以生本課堂教學方式，培養(yǎng)學生探究,、合作,、學習能力的研究為抓手，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，深入開展生本課堂教學模式研究,，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì),，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

一所學校辦學水平如何,，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊伍的建設,。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況,，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：

1,、加強學習,，提高認識。

開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》,、《教學管理規(guī)范》,、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命,，增強教師的榮譽感,、責任感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念,。由于認識到位了,，思想問題解決了,，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài),。

通過組織全體教師學習生本教育教學理論,，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,，并能將生本理論與教學實際相結(jié)合,，在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念,，提高了駕馭課堂教學的能力,。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐。常會英,、王蘇華兩位老教師通過認真學習逐步轉(zhuǎn)變了教學觀念,，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣,。

2,、校本培訓與外出學習相結(jié)合。

本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課,。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省,、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,，回校后要求這些教師撰寫學習心得,、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高,。把校本培訓工作落在實處,。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”,，做好老,、中、青教師的“傳,、幫,、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動,，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展,。新老教師互幫互學,，共同提高，有效地深化了教學改革,，掀起了生本教改教研的高潮,，促進了師資隊伍的快速發(fā)展,。“幫教”對子，使年輕教師的課堂教學能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進步,，“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

4,、堅持開展教學基本功訓練,、競賽活動。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃,，堅持“兩字一話”的訓練，要求老師說普通話,，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字,。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改,。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽,，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持,，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,，課堂教學效率不斷得到提高。

優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一,，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理,，“管理出效益”，基于這樣的認識,，我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作,。

1、持之以恒的施行推門聽課制度,。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失,，并認真反思,，幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑,，找到了改進方法與措施,，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短,，促進了共同進步,，提高了教學效率。

2,、加強對課堂教學的調(diào)研工作,。我校領導以身作則,，積極深入課堂，認真了解教學情況,，分析教學現(xiàn)狀,，幫助教師優(yōu)化教學過程，與教師一道開展教學研究,，教師們互幫互學,、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標,。同時我們還運用學生競賽,、檢測等多種形式對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析,，針對現(xiàn)狀,，群策群力，及時采取有效措施,，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3打造書香校園，開展豐富多彩的學生活動,，營造濃厚的文化氛圍,。

為了提高學生的綜合能力，全面實施素質(zhì)教育,，本學期我校全力打造書香校園,，營造文化氛圍。每天堅持“三讀”：早讀課文,，午讀課外讀物,，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,，每天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”,、“書香家庭”,。為了營造濃厚的文化氛圍，為老師,、學生搭建起展示自我,、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站,，創(chuàng)辦了《風聲》校報,。我們“讓墻壁會說話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言,，各班建有學習園地,，圖書角，校園的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品,，家長的生本教育感悟等等,。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽,；三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽,、數(shù)學口算競賽；五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”,、“混合運算”競賽,；全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動（國歌、隊歌）,。通過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野,，擴大了知識面，增強了自信心,。

3,、加強校際交流，提高教師的教學能力,。

學期中,，十五中學校、張灣區(qū)各校,、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課,，課后組織全體教師討論、交流心得體會,，并對自己感到疑問的地方進行探討,。通過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務水平,。

4,、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作,。

學校要求全體教師以滿腔熱情關心,，呵護后進生，對待學習有困難的學生,。不歧視,、侮辱，以人民教師的高度責任感,、榮譽感,、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化,，文化輔導工作,，與其他學生同等對待,，教育教學過程中特別關注學生的學習狀態(tài)，只要是有進步的學生都以不同形式,，方式給予表揚和鼓勵,，從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情，全校形成了比,、學,、趕、幫,、超的良好學習氛圍,，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5,、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查,，嚴格上課制度。

本學期,，教務處進一步完善了《教學管理規(guī)范》,，每天安排一位領導進行課堂教學常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，一周進行一次匯總,，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。

6、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的微機,、多媒體、電視臺,、投影,、錄音等現(xiàn)代化教學設備的作用，要求教師在教學中充分,，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學服務,，優(yōu)化組合，開展教學工作,。培養(yǎng)了教師學習,、使用，研究現(xiàn)代多媒體教學手段的能力,，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,，培養(yǎng)了學生的良好習慣，增強了學生的主體意識。

7,、切實做好教學常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作,。教學工作是學校的核心工作，開學初我們認真組織學習了教學常規(guī)基本要求,，嚴格執(zhí)行學校制訂的教學常規(guī)檢查督促制度,。每個月都組織開展了作業(yè)、教案自查,，教務處抽查并及時公示檢查結(jié)果。本學期我們結(jié)合績效工資考核方案,，進一步加強和完善了《教師考評細則》,，重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學水平等方面進行考核,，繼續(xù)堅持組織學生代表和家長代表評價的教學制度,。與此同時學校還加強對短線學科的教學考核力度，制訂了《東風小學短線學科教學細則》,。我們相信,，教學常規(guī)管理與考評做到位了，一定能保證有條不紊的教學秩序,，從而保證優(yōu)良的教學質(zhì)量,。

課堂教學研究工作是提高課堂教學效率，提升學校檔次的推進器,，本學期我校繼續(xù)以生本教育實驗為載體,，落實生本理念，進一步深化課堂教學改革,，深入開展基于生本理念下的有效課堂教學模式的實踐與研究,，推動學校教學工作再上新臺階。

1,、充分發(fā)揮各教研組的核心作用,，按計劃扎實有效地開展教學研究活動。

本學期我校分為語文,、數(shù)學,、英語、體育,、綜合五大教研組,，結(jié)合生本教育教學實驗開展研究活動。首先在語,、數(shù),、英三科中確立了《基于生本理念下的有效課堂教學模式實踐與研究》的課題，然后由點到面地輻射帶動其他學科的進行研究。教研活動中做到“四定”：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人,。教研活動以課前集體備課—主講人講課——集體評課——教后反思這一程序進行,。通過扎實有效的教研活動達到優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的有效性,。通過大膽實踐,，不斷探索，認真總結(jié),，構(gòu)建了語,、數(shù)、英生本課堂教學模式,，不但落實了以生為本的教育理念,，而且推動了學校教學質(zhì)量的不斷提高。

2,、根據(jù)學校教育科學研究的課題計劃,，認真組織開展教科研工作，將教育科研與教學研究緊密地有機地結(jié)合起來,。

本學期先后派出60人次治參跨省,、市、區(qū)教育科研專題會議,。及時傳達,，落實有關科研工作，邀請有關領導專家到學校指導科研工作,，教師們都能在教學實踐中進行課題研究,，積累較為豐富的研究資料。

3,、加強生本教育研究,，重視成果展示與積累。

本學期學校生本教育實驗在上半年初探的基礎上逐步向縱深推進,，教師們不斷地研討與總結(jié)生本教育經(jīng)驗與體會,。在上學期開展的生本教育課堂教學嘗試課、研討課60余節(jié)的基礎上,，本學期又開展了生本教育實驗系列主題交流,、實驗課、組內(nèi)練功課和家長開放課活動,。教務處組織教師把實驗經(jīng)驗與成果和學生的優(yōu)秀作品收集起來制成圖文并茂的展板

1,、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高,，個別教師的合作意識,、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3,、組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,，提高組內(nèi)研、討課的功效,。

本學期即將過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次,，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出大的貢獻！

關于第一學期教學工作總結(jié)模板4篇二

真是光陰似箭,，一學期很快就過去了,。本學期我?guī)У氖桥嘀嵌昙壍膶嵱谜Z文教育教學工作?；仡欁哌^的路,，在感到辛苦的同時，也倍感欣慰,。因為我的學生無論在學習方面還是在生活方面都上了一個臺階?，F(xiàn)將我本學期培二實用語文的教育教學工作總結(jié)如下：

1、加強理論學習,。我是從聾教轉(zhuǎn)到培智教育的,，深知要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水的道理，所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時間學習,，以便能更新教育觀念,，努力地提高自己的業(yè)務水平,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。本學期我在響應學校&“看一本好書,，寫一篇專業(yè)論文&”活動的同時,，超額給自己定下學習計劃：認真鉆研學習了《智力落后兒童教育學》、《智力落后兒童心理學》,、《智力落后學校語文教材教法》,，并嚴格按計劃學習。通過學習,，借鑒他人優(yōu)秀的工作方法,，彌補自己工作中的不足。

2、虛心求教,。在日常教育教學過程中,，如遇到有疑難問題時，我會虛心向前輩請教,，讓自己少走彎路,，有效提升自己的教育教學水平。

3,、積極參加教導處組織的各項教研活動,。對于校教導處組織的各類教研活動我都積極參與，力爭在活動中能學習他人優(yōu)秀的教學方法,，提升自己的教育教學水平,。

在認真鉆研教材的同時，結(jié)合學校以及本班學生的實際,，認真?zhèn)浣滩?、備教法、備學生,，科學設計每節(jié)課的每個教學環(huán)節(jié),，力爭使自己的每節(jié)課生動有趣，引導學生在學中玩,、在玩中學,。

1、教法靈活,。智障孩子對于學習普遍缺乏興趣,，而興趣又是學習最好的老師。為了調(diào)動智障孩子的學習興趣,、積極性,，在日常教學中，我常設置各種教學情境,，引導他們在情境中學習,，在學習中體會游戲的樂趣。

2,、盡量使用直觀教具,。智障孩子的注意力很難集中，且持久性,、穩(wěn)定性極差,。為了吸引他們的眼球，喚起他們的注意力,，我利用班級現(xiàn)有條件,，將死板的書本知識用生動有趣的課件呈現(xiàn)出來,，且在教學過程中，盡量使用直觀教具,，在引導他們觀察的同時,，獲取相應的知識。

3,、科學使用教師語言,。智障孩子的心智發(fā)育極其緩慢，他們的思維發(fā)展具有局限性,。因此在教授過程時,，為了讓學生更好理解教學內(nèi)容，我盡量使用充滿童趣的話語,，且將語速放慢,，能不使用長句的時候盡量不使用長句，而且常充分結(jié)合夸張的體態(tài)語言,。長期堅持下來,，我的課上常常是歡聲笑語，引來很多圍觀的家長,、老師,。

4、層次教學,。我班上的學生文化程度,、能力水平差異很大,，為了能使每位學生都能在原有的基礎上有所發(fā)展,，在實際教學中，我實行分層教學：設置不同的教學目標,、實施不同的教學舉措,。

根據(jù)分層教學的要求，對于不同的學生的作業(yè)我也設置了不同的要求：對于書寫能力較強的孩子,，我嚴格要求他們作業(yè)的質(zhì),、量；相反,，則只要要求質(zhì),，目的激發(fā)他們書寫的興趣。

在心理上,，智障孩子更需要老師的關愛,，作為一線老師的我們只有深入學生中間，與他們多溝通,，才能及時了解他們的思維動態(tài),，掌握他們最真實的想法,，這對教育教學、培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣都有著舉足輕重的作用,。例如,，在日常生活中，我常常陪伴孩子們玩耍,，一段時間之后,，我們的儲丹丹只要看到我站著沒有事情做的時候,，她都會拿來球什么的，邀請我跟她一起玩，生活中缺少了什么,，也會及時告訴我。

當然,，在平日里我還有很多不足之處,，但我相信：學無止境！在今后的培智教育中,，只要我不斷鉆研,、學習，不斷充實自我,，定會將工作干得越來越出色,！

關于第一學期教學工作總結(jié)模板4篇三

生物學是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件,。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能,，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用,，為使今后實驗教學順利有效開展，現(xiàn)將上學期初中生物實驗教學做如下總結(jié)：

在平時的學生實驗中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結(jié)果時,，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂,，鈴聲一響學生不歡而散,；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告,；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應該做的實驗項目,，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等,。這樣就不能達到實驗教學目標,。可見,，對生物實驗教學,，必須要加強理論學習,，提高實驗教學技能，勢力嚴謹細致,、認真科學的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實事求是,，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務,，才能達到理想的目的。

在實驗教學工作中,，無論是實驗員準備實驗,，教師演示實驗，或者指導學生實驗,，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,，處處，時時,，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固,。因此,，嚴格搞好實驗課的“備、教,、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié),。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗,，無論簡單也好復雜也好,，都必須要備好課，寫好切實可行的教案,，并且在實驗課之前要親自動手做一遍,，即預備實驗,。教師做了,，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象,，學到真正的實驗方法和科學知識,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,；若不備課,，不親自做實驗，憑空想象,，黑板上做實驗,，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了。甚至會出現(xiàn),，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重實驗引導

指導學生實驗時,，既要面面俱到,，事無巨細進行引導，同時,，又要注意切忌包辦代替,。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。

3,、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學生，在填寫實驗報告時,，要如實填寫,。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因,，可課后補做,。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,，取得成功,，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功,。不能聽之任之,，否則，就達不到實驗課的目的,。

此外,，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材原因,、一起的功能等。

綜上所述,，生物課實驗,，無論教還是學,，都必須堅持客觀、嚴謹,、認真,、扎實的作風，教師才能教好,，學生才能學好,，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學的作用,，達到預期的教學目的和效果,。

關于第一學期教學工作總結(jié)模板4篇四

今年我擔任0833、0834班的語文科教學工作,，0833班主任,。在我將近7年的教學生涯中，這次是首次帶文班,。說實話,，心中沒有底。因為最近幾年的教學中,，雖然我沒有帶過文班,，但是對帶文班的難度和挑戰(zhàn)性早有耳聞。高二年級領導把我分到文班,，管理文班的班務和教學工作,，充分體現(xiàn)了領導對我的信任。得知自己今年教文班,，我既有動力也有壓力,。既然我接受了學校的任命，我就暗暗告訴自己一定要帶出個樣子來,。斗轉(zhuǎn)星移,、歲月如梭，時光真的就像白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間接手文班已經(jīng)有4個多月了,，回想這四個月，

其中有說不盡的酸甜苦辣,，幸運的是我們班經(jīng)過師生的共同努力,，摘取了高二期中考試第一的桂冠,，現(xiàn)把四個月來所做的工作匯報如下,，與君共勉：

在進入高二以來，深感自己的責任重大,，所以在接手33,、34語文教學任務以來,，我嚴格用 “武中精

神”來提高自己的思想覺悟，用自己的實際行動來踐行集團領導“認認真真做好每一件事”的諄諄教誨,，盡職盡責,，教書育人，同時對自己的每一項工作做到高標準,、嚴要求,。從來不敢對教學存有僥幸心理，從 來不敢對自己產(chǎn)生懈怠思想,，從來不敢對自己的教學有絲毫的馬虎大意,。

面對渴求知識的177名同學，我從思想上認識到了自己肩負的責任,，所以,，在我的工作中，我做到了教學第一,，家務第二,；學生學習第一，個人事情第二,；學校安排任務第一,，個人家務事情第二。正是由于我肩負著這種責任,，認識到了教書育人的重要性,，所以我不斷地努力，用自己的實際行動去詮釋自己教學的價值,，因此,，我在教學上也取得了比較滿意的成績。

我很注重學生對教師的`評價,，也很重視師生之間感情的培養(yǎng),。因為我深深地知道“親其師、信其道”的深刻含義,，我?guī)缀跖c我的每一位學生談過話,、交過心，增進了師生之間的感情,，拉近了師生之間的距離,，真正做到了學生生活中的益友，我的學生生病了,，我會為他們擔心焦慮,；我的學生進步了，我會為他們鼓掌慶賀，學生生活中有困難,，我會傾囊相助通過我的努力,，我給學生留下了很好的印象，學生接受了我,，自然也就接受了我的教學風格,。

學生的天職是學習，而學生總體成績的好環(huán)與否是評價一個教師教學水平高低的一個很重要的方面,，如何使自己的成績出類拔萃,，如何使自己立于不敗之地，是我一直深深思考的問題,，所以我在教學中大膽嘗試輕松教學,、瘋狂語文等教學模式，在我的語文課堂上,，每一位學生都會感到輕松有趣而又能有所收獲,，不但學生的聽課效率提高了，而且學習語文的積極性也提高了,，在這樣的有利條件下,，再改變個別學生不良的學習習慣，就使得我的教學向有利的方向發(fā)展,。

在日常的教學工作中,，我的每一節(jié)課都是在經(jīng)過認真準備，反復思考,，多次研究授課方法和思考如何提高授課效果的前提下進行的,，在備課方面，針對我33,、34班的具體情況,，研究學情，研究教法,，虛心向張月娥,、高智勇等其他老師學習，濃厚的工作氛圍,，融洽的人際關系,，使我在教學上如魚得水，事半功倍,！

我所信奉的人生格言是“說到不如做到,、動聽不如實用”，我討厭華而不實的浮夸作風,，也不喜歡說空話,、放空炮等不實用的話語,，既然選擇了做，就認認真真地做好,，不能只說不做,，尤其是讓學生做到的,，首先自己做到,。我在教學中要求學生認真，首先做到自己備課認真,，要求學生寫好字,，首先把自己的字練習好。

在授課過程中,，努力用一些學生容易接受的字眼,，容易理解的語言授課，反對華而不實,，講求實用,。設計問題、提問學生,、布置作業(yè),、課后小結(jié)，力求做到有的放矢,，堅決不放過每一個細節(jié),，不放松每一個知識點的講解。

教師,，人類靈魂的工程師,！既然選擇，我無怨無悔,，在我的教學生涯中,，我努力達到“春蠶到死絲方 盡，蠟炬成揮淚始干”這一境界,，不計個人得失,，多做實事，真正為自己的事業(yè)貢獻自己的全部青春,。甘心情愿做學生登天之梯,，任勞任怨，勤奮工作,，為了自己的教學更有價值,，為了我們的集團取得更加輝煌的成績，為了早日實現(xiàn)集團“創(chuàng)全國名校,，育世紀英才”的目標,，我會盡自己微薄的力量，托起祖國明天的希望！

總之,，教育教學工作是復雜的,，艱辛的，既具有階段性,，又具有長期性,。我們只有不斷地總結(jié)好階段的教訓與經(jīng)驗，才能自我砥礪,，自我發(fā)展,，乃至超越夢想。讓我們以這次考試為契機,，抓住大好時機,，為了我們能夠取得更為輝煌的成績，為了集團更加美好的明天而努力奮斗,！

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