作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，正確表達(dá)它們各自的作用。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈

2,、交通標(biāo)志(停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志),。

3、教具：信號(hào)燈

活動(dòng)過(guò)程

1,、觀看動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子,、形象的手勢(shì),，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

3,、教師：老師扮演交通警阿姨,。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度,、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

4,、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,，手心向外,，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行

5,、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通,。

6、游戲：過(guò)馬路要看燈,，幼兒分成信號(hào)燈,、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活,。

(1)幼兒徒步行走在人行道上,。

(2)幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上,，面對(duì)交通標(biāo)志,，正確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē),，最后把車(chē)?？吭谕＼?chē)場(chǎng)。

結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒年齡較小,，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷,、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷,、燒傷或者是摔到跌破,、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問(wèn)的`方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：

中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平時(shí)能不能亂跑?

玩耍得很過(guò)分呢?

媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊,，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷,，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等,。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),，效果會(huì)更好!

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2,、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3,、透過(guò)討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),，仔細(xì)看看每一幅圖,，圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的資料，教師巡回指導(dǎo),。

(3)教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么,。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,，會(huì)造成鉛中毒,，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他資料,。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

3,、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來(lái)看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,，在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)分享各組討論資料,。

4,、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié),。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)使用文具時(shí),，持續(xù)坐姿端正，正確用筆,。

(2)不玩弄文具,，不吃或咬文具。

(3)不用筆尖對(duì)著自己和他人,。

(4)不用油畫(huà)棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà),。

(5)用完文具要收拾整齊。

(6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈,。

(7)使用剪刀要留意,，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案四

目的：

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí),，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的潛力。

2,、透過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的潛力,。

準(zhǔn)備：玩具電話兩部,，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,，繪畫(huà)工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記,。

(1)有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒明白有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動(dòng)亂用,。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平時(shí),，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),，我們就應(yīng)怎樣做?

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作,，片刻后,，開(kāi)車(chē)回到，表示火已撲滅,。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3,、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記,，能提醒我們注意安全。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見(jiàn))

此刻,，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,，用來(lái)提醒小朋友,、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,，好嗎?

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案五

一,、教學(xué)目的：

1、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),，了解更多的安全知識(shí);

2,、了解地震時(shí)一些自我保護(hù)常識(shí);

了解一些交通安全知識(shí);

讓學(xué)生了解日常生活、玩耍,、行走時(shí)要注意安全,，學(xué)會(huì)把握自己，避免意外事故的發(fā)生,、

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

了解日常生活中的安全知識(shí)，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生,。

三,、教學(xué)過(guò)程：

地震時(shí)一些自我保護(hù)常識(shí)：

1,、要躲在堅(jiān)固的家俱下;

2、趕緊熄滅火,，關(guān)閉火源;

3,、逃出室外不要慌亂;

4、發(fā)生火災(zāi)立即撲滅;

5,、要徒步避難,，盡量少攜帶東西;

6、嚴(yán)禁在狹窄的地面,、墻根,、懸崖、河邊停留;

7,、注意山崩和地裂;

8,、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹;

9,、注意余震,，不要聽(tīng)信謠言;

10、保持秩序,，注意衛(wèi)生,。

講解注意校內(nèi)活動(dòng)安全。

精心整理

在學(xué)校里進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意自己的行為是否規(guī)范,。

不在學(xué)校里追,、打、鬧,。

不做危險(xiǎn)動(dòng)作或做有安全隱患的游戲,。

注意上下樓梯的安全。

上下樓梯靠右走,，不擁擠,、推拉。

集會(huì)或做操時(shí)應(yīng)該有秩序的排隊(duì)進(jìn)行,。

注意路上行走的安全,。

上下學(xué)路上要靠右行

過(guò)十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打,。

不走危險(xiǎn)的小道,。

上下學(xué)路上不追趕、攀爬各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛,。

不要在靠近河邊地方玩耍,。

遇到過(guò)河或過(guò)橋時(shí)要注意安全。

不要在沒(méi)有成人的監(jiān)護(hù)下私自下河或水渠洗澡玩水,。

小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生,。

1,、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上,，不能靠近窗簾,、蚊帳等可燃物品。

2,、到床底、閣樓處找東西時(shí),，不要用油燈,、蠟燭、打火機(jī)等明火照明,。

3,、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種,。

4,、不能亂拉、亂拉電線,，隨意拆卸電器,，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。

5,、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí),，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗,，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火,。

6、陽(yáng)臺(tái)上,、樓道內(nèi)不能燒紙片,，燃放煙花爆竹。

7,、使用電燈時(shí),，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

四,、總結(jié)：

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，同學(xué)們已經(jīng)了解到了很多安全的常識(shí)或知識(shí)，安全對(duì)我們每個(gè)人都很重要的,，希望大家在以后能夠多學(xué)習(xí)了解更多的安全知識(shí),，提高自己的安全防范意識(shí)，相信我們一定會(huì)遠(yuǎn)離災(zāi)害,，平安一生!

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人,、他人和公眾帶來(lái)傷害,。

(二)認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義,。

(三)培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗(yàn)、感悟社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全,，平安上學(xué)和回家,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT,、視頻

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

1.放映視頻，學(xué)生討論,，談一談看過(guò)之后的感想,。

2.教師提問(wèn)：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話?

3.利用圖片資源,，教授本課交通注意事項(xiàng),。(多媒體顯示交通圖)

(二)新授

事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走,，不要橫隊(duì)并行走,，嚴(yán)禁路邊游戲。

1.觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象,。

2.教師提問(wèn)：通過(guò)觀察，在你們生活中,，有這樣的情況嗎?

3.幼兒踴躍發(fā)言,。

4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候,，一定要靠路邊走,，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲,。

事項(xiàng)二：道路車(chē)流潮水般,先左看,再右看,，左右無(wú)車(chē)再向前。

1.放映一段繁忙的交通車(chē)流錄

2.這樣的情景，我們經(jīng)常會(huì)在街上看到,。當(dāng)碰上如此繁忙的交通,，我們想過(guò)馬路，該怎樣呢?

3.幼兒討論后回答,。

4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊,，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車(chē)輛靠右行的。然后在看右邊,，左右無(wú)車(chē)方可通行,。當(dāng)然了，要走斑馬線,。但是在走斑馬線時(shí),，切記：有車(chē)輛要揮手示意。

事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí),，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車(chē)輛,。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

1.教師放錄像片,，讓幼兒看一段擁擠的上車(chē)情況,。

2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見(jiàn),。

四,、總結(jié)

今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí),，還豐富了課外知識(shí),。小朋友，從家里到學(xué)校,，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則,，避免不安全的行為發(fā)生,。

幼兒園開(kāi)學(xué)大班安全教育知識(shí)教案七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》,。

2、自制紅,、綠,、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3,、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,。

(2)出示玩具小汽車(chē),，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則,。

(3)討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,，一般都有三種顏色：紅色、黃色,、綠色,。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái),，等待;綠燈亮?xí)r,，才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

2、學(xué)念兒歌,，模擬遵守交通規(guī)則,。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”,、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶,。

3,、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē),，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過(guò)來(lái)”,。

(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲,。變換角色，反復(fù)游戲,。

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