隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告篇一

一,、遵守工作室章程和成員職責(zé),，積極完成各項(xiàng)任務(wù)

工作室成立后,，我嚴(yán)格要求自己，遵守工作室章程和成員職責(zé),，積極完成本職工作,。在經(jīng)過工作室集體研討會(huì)后，我完成了《工作室近兩年工作計(jì)劃》起草,，為自己制定了《個(gè)人兩年發(fā)展計(jì)劃》,，設(shè)計(jì)了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀情況調(diào)查表》,，校正了《小學(xué)各年級(jí)閱讀書目》。同時(shí),，參與qq群中的集體討論,，及時(shí)上傳個(gè)人資料，為完善工作室各項(xiàng)工作而積極工作,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入思考,，實(shí)踐課題研究

工作室一項(xiàng)重要工作就是課題研究,，依托校本研修開展了《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究項(xiàng)目。8月份,，即課題實(shí)施初期,，通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章,，及時(shí)在qq群和微信中分享好文章,，做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫讀后感,，為課題研究做好個(gè)人前期準(zhǔn)備,。與工作室導(dǎo)師和成員積極研討課題的立足點(diǎn)、切入點(diǎn),、實(shí)施措施等,，完成課題的立項(xiàng)和申報(bào)工作后，依托課題實(shí)施計(jì)劃,，9月份進(jìn)入全面實(shí)施實(shí)驗(yàn)階段,。

這學(xué)期，自己承擔(dān)一年級(jí)語文教學(xué)工作,，為了及時(shí)完成課題研究的任務(wù),，立足本職崗位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，初步開展“親子讀書”活動(dòng)的倡導(dǎo),，在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽,、圖書推薦,、假期親子共讀書等活動(dòng)，讓一年級(jí)的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂,、讀聽故事的樂趣,，家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實(shí)感受,。我也及時(shí)收集相關(guān)的過程性資料,，作為課題研究的直接信息,。

三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，幫助年輕教師快速成長

結(jié)合學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，走進(jìn)課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課,、議課活動(dòng),。開學(xué)第三周，聽了新進(jìn)青年教師的匯報(bào)課,，課后,，對(duì)青年教師王老師、金__,、王老師的課堂設(shè)計(jì)和執(zhí)教能力進(jìn)行了真實(shí)的反饋,，幫助青年教師更快進(jìn)入教學(xué)崗位和教師角色，促使其提高專業(yè)能力,。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式在9月10日舉行,，我與王老師、張老師,、王老師三位老師結(jié)成師徒對(duì)子,。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進(jìn)我的常規(guī)課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這樣的聽,、評(píng),、學(xué)的方式，能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，讓年輕教師更快成長,。

四、多渠道歷練,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室為我提供了一個(gè)全新的平臺(tái),，可以讓我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)、提高,，已突破瓶頸,，實(shí)現(xiàn)超越。我積極參與團(tuán)隊(duì)討論,，虛心聽取成員的意見建議,，聆聽導(dǎo)師的真知灼見，開啟思想的新視野;走出去學(xué)習(xí)交流,，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法,，啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意,。9月20日,，參加了陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的答辯并順利過關(guān)。9月22日,，參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會(huì)暨開題儀式”,，專心學(xué)習(xí)了與會(huì)專家的講話，把新的`思想,、好的做法帶回來和曹有凡導(dǎo)師交流,、討論，為我們的工作室后期工作開展進(jìn)行規(guī)劃和討論,。

走出去,，帶回來，讓我經(jīng)歷了過程,，增長了見識(shí),，開闊了視野，誘發(fā)了思考,。為工作室的發(fā)展,、課題的開展、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施等而積極思考著,、規(guī)劃著,。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿伞Ｗ龊矛F(xiàn)在,，及時(shí)總結(jié)和反思,，那么，后面的工作就會(huì)“水到渠成”,，最終“水落石出”,，呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩。

為了我們共同的目標(biāo),，我會(huì)繼續(xù)努力,，立足本職，用我的熱心,、專心,、誠心、用心做好每一件事,，為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,，我在這里已經(jīng)工作了一年,。一年前我與七個(gè)同伴帶著夢(mèng)想一起來到了這里，只為實(shí)現(xiàn)我們的教師夢(mèng),。

我是一個(gè)靠努力學(xué)習(xí),，從農(nóng)村走出來的孩子,，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后，讓多少有夢(mèng)想孩子只能“望未來而興嘆”,。所以我們的肩上的擔(dān)子很重,，而我們又必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，這也是時(shí)代賦予我們的使命,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任了畢業(yè)班的工作，但是初來乍到的我對(duì)于這方面的知識(shí)是很欠缺的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心和照顧我,，為我安排了指導(dǎo)教師，在_老師悉心的指導(dǎo)下,，我一步步的成長起來,，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和_老師。

在這一年的教學(xué)工作中,，我深刻的理解課本,，努力鉆研課本，并且經(jīng)常采用多媒體教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，注重課堂實(shí)效;對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上,，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要求每個(gè)同學(xué)都必須掌握,，真正學(xué)到知識(shí);對(duì)成績較好的同學(xué)注意能力提升,。

其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略,、改進(jìn)教學(xué)方法,，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行分層次的要求;采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備一些小禮物作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績的獎(jiǎng)勵(lì);面對(duì)一些問題學(xué)生,，我習(xí)慣找他們談心,，解決他們的心理問題，真正讓他們能安心的學(xué)習(xí),。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加,，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽骨干教師(曹老師)的課多了,，收獲也頗多,，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

當(dāng)然我的教學(xué)中存在一些不足和敗筆，我會(huì)在今后的工作中努力改進(jìn),，力求成為一名合格的人名教師,。

在這一年的教育教學(xué)中，我有開心的音符,，也有悲傷的音樂,。但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由,，我告訴自己路是自己走出來的，在工作中不斷改進(jìn)自己,。

當(dāng)然在這一年,，我的成長是最離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心的，一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,，如果沒有你們的關(guān)心，我肯定還在原地踏步,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩同仁對(duì)我關(guān)心,，在這里給你們說一聲：謝謝啦!

新一學(xué)年的工作又開始啦，滿懷這新的希望,，迎接著新的挑戰(zhàn),，我相信自己能做得更好，我也相信涼水中心校的明天會(huì)更好,，讓我們一起努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧,。人生有夢(mèng)，為夢(mèng)而動(dòng)!

小學(xué)教師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小群眾,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題,，及時(shí)解決,。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二,、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考,、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課,、上課,、評(píng)課為主的活動(dòng)，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試中,，及格率到達(dá)了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果,。

三,、開展一系列英語課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活,，拓展延伸,。

1、英語節(jié)活動(dòng),，其中包括：單詞比賽,、手抄報(bào)比賽、書寫比賽,、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽,。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)生樂此不疲，對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時(shí)在活動(dòng)中,，學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了，受益匪淺,。

2,、英語誦讀。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵(lì)學(xué)生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時(shí)間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì),，開始學(xué)生交流的平臺(tái),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去,。

在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。

四、加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,，及時(shí)解決。期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且，要求英語教師用心撰寫論文,，寫出自己的教學(xué)心得,。近期，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，論文競賽的參與率,、獲獎(jiǎng)率均為，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎(jiǎng),，一系列的成績堅(jiān)定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)工作的總結(jié)報(bào)告篇四

這學(xué)年,，我擔(dān)任三至五年級(jí)的天津與世界的教學(xué)工作，我完成了“課標(biāo)”要求,，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的,。按新課標(biāo)要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”式教學(xué);根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行整合逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我采取了以下措施：

1,、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化,，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力,，用自己的閱歷和情感來感受學(xué)習(xí)內(nèi)容;喚起學(xué)生問題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁,。

3、平時(shí)學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的天津常識(shí),，引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)問題的興趣,，鼓勵(lì)積極探究,，使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

4,、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用,，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,。

5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)機(jī)制,。實(shí)行平時(shí)學(xué)習(xí),、提問、中期,、期末四級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)手段的多樣化,，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

6,、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的整理與歸納,。

基于采取以上措施，在天世教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)性強(qiáng),，參與興趣濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容,。我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人,，以理服人;在班級(jí)學(xué)生管理中，問明情況,，寬嚴(yán)相濟(jì),，不給懶惰者以可乘之機(jī);我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課和無故請(qǐng)假;我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù),，能協(xié)同各教師工作,?？傊艺J(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí),、執(zhí)教有方,、能有平和的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。