總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇一

一,、以德修身,，以德立行，以德育人,，為師者,，必先有德?！暗隆笔墙處熜奚?、立行、育人的根本,。

首先是美德,。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步,，嚴以律己,。積極主動參加政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想,。其次是美行,。德美者,，行必正,。作為一名教師，自己的行為就是學生的榜樣,。我以“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己,。工作,、生活，時時處處注意自己的行為,。生活上我以勤儉為榮,，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂,，以努力奮進為樂,。教學上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學生,，引導學生,，給學生以啟迪，以教益,，以收獲,；生活中，我以樸實的語言對對待同事,，朋友,。這些年來，我全心全意地為教育工作,，為學生服務,，為社會培養(yǎng)人才。

二,、注重歷練,，提高能力，增長才干

1,、注重歷練歷練是最好的老師,。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長,，在歷練中成才,。

2、重視學習學習是成長的必由之路,。學習是我人生中的重要內(nèi)容,，“終身學習”是我的學習信條。一是提高學歷,。工作之余,，我積極參加進修學習，豐富專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,。同時也參加了骨干教師培訓。二是擴大知識視野,。我深知,，要培養(yǎng)好學生，教師的知識不但要豐富,，更要做到更新,。“好讀書”,，“讀好書”,，我把讀書當作一種生活，一種工作,，一種快樂,。通過知識學習，避免了自己知識老化,，思想僵化,，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習,。學習教育新理念,，樹立教育新觀念，把握教育新動向,。在教學中,，觀念不落后，方法不落伍,。正是自己加強學習,，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色,，教育教學實效明顯,。

三、熱愛學校，關愛學生熱愛是最好的老師,。

正因為我熱愛學校,，熱愛我的工作，在工作中,，為了教育教學,，我朝而往，暮而歸,，有時甚至通宵達旦,。在學生的學習中，我既耐心,，又嚴格,，重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中,，我關心體貼，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重,，我更是讓他們感到家的溫馨,，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂,，學習中有上進,。

四、勤耕耘,，碩果豐存,；苦奮斗，桃李滿園工作十年,，苦樂自在人心,。

幾年來，因為努力和勤奮,，自己在教育教學上取得了一定的成績,。看著教育教學質(zhì)量一年比一年好,，看著學生悶得點滴進步,，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂,。成績屬于過去,，希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心,，熱愛孩子的心,，熱愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”以孺子牛的精神,，在教育戰(zhàn)線上耕耘,、開拓、奮進,！

小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇二

學校為提高我們教師的水平能力,，每年組織我校教師開展一次業(yè)務能力考試。這是提高教師素質(zhì)的一項重要活動,。教師要怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，如果我們不掌握更多的知識又怎樣來較好學生。

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得,、各種事理，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。

從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與不好之分,，只要我們孜孜不倦，耐心教導,，他們會覺得老師是關心他們的,，在學生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

經(jīng)過這次教師業(yè)務學習學習周,，我受益良多；教師業(yè)務考試可以提高我們的業(yè)務水平和知識水平,，每年一次的學習和考試對一個學校的教學能力提高有幫助,。

總之，學高為師,、活到老,、學到老是對教師的一種鞭策，也是一種鼓勵,，只有這樣老師才能取得更好的教學成果,。

小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇三

全面推行素質(zhì)教育，進一步推進課程改革,，提高課堂教學效率,，切實提高老師專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平，為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎,，以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展,，努力建設一支高素質(zhì)的老師隊伍,。

采用個人學習和集中學習相結合的方法。要求全體老師在學習理論的基礎上,，本著“學理論要精,，要管用”的原則，拓寬業(yè)務理論知識,，提高個人業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,，聯(lián)系自身的教育教學和科研情況，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況,、新問題,，研究、探索,、解決教育教學中存在的難點,，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學習,，取長補短,，使每一位老師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平都有一個大的提高。

1,、明確課程改革的新理念和新要求,。學習新課標，鼓勵老師自學自練相結合,，理論聯(lián)系實際,，開展了嘗試教學，探索教學方法,。

2,、的有關教育法規(guī)和文件，上級下發(fā)的有關學習材料,。切實提高老師素質(zhì)和教書育人的意識,。學習教育教學常規(guī)管理理論和有關規(guī)定，學習有關班集體建設,、師德建設和民主管理的報道文章,。

3、認真學習和領會教育教學理論,，扎實開展課堂教學研究活動,，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式,，提高課堂教學效率,。

4、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。組織老師結合自學的內(nèi)容,，進行研討,、交流，達到相互學習,，相互交流,，共同提高的目的。

5,、學習教育教學的有關雜志,、報刊，讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法,，不斷優(yōu)化課堂教學成果,。

學校鼓勵老師積極自學教育教學理論和專業(yè)技能。對積極自學教育教學理論和專業(yè)技能的老師,，學校給予了表揚和鼓勵,。

學校提倡老師善于作“反思型”老師，加強“個案研究”,，教師善于留心日常的教育教學事件,，養(yǎng)成自我反思的習慣，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題,，進行自覺的個案研究,。鼓勵“即時性”教研方式，同伴養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣,。同事間平時能利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象隨時進行研究，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題,，也從教學實際中提高了每位老師的自身素質(zhì)。

總之,，本學期的業(yè)務在學校領導的精心組織下，在全體老師的共同努力下,，使業(yè)務學習能順利進行,，取得了一定的實效，使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高,，有利地促進了學校的教育教學工作,。

小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇四

作為一名一線的語文教師，在十幾年的教學生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革,，此次改革是建國以來規(guī)模最大,、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂,、對教師,、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑,。暑假,，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會,，把枯燥的教育學,、心理學的基本觀點闡述得生動、明白,，讀來令人倍感親切,、深受啟發(fā)。那些關于教育的真知灼見,，值得我們一遍又一遍地閱讀,、品味。

人說：讀書足以移情,，足以長才,。使人開茅塞，除鄙見,，得新知,，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田，物換星移,，但書籍永遠是新的,。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶,，書是人類進步的階梯,。讀書，就是一次與大師的對話,，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺,。范梅南先生說,，機智是“智慧的化身”。因此,，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為，以下幾方面是不可或缺的：

首先,，要有一顆熱愛學生的心,，涵養(yǎng)師愛，以情促教,。育人之道,，愛心為先。教育家高震東說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢,？只有在這樣的財富下——用形象的話來說,，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！?/p>

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧！是的,，老師,，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美,，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的,；我們永遠都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。

懷著愛與悲憫，我們不放棄,，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄,?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色,！

其次，要平等地對待每一位學生,，尊重人格,，嚴慈相濟?！稊?shù)學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生,，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學,；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,?！薄稊?shù)學課程標準》中的必須“面向全體學生”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線。教師要“目中有人”切實關懷每個學生,，開發(fā)每個學生的潛能,，為每個學生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的'自尊心,，尊重學生的主體地位,，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值,，這才是真正的教育,、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,，把綠陰覆蓋在他們身上,；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然,，作為教書育人者,，也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴有度才是愛,，做到嚴慈相濟,。

第三，要有敏捷的思維,，開拓眼界,、拓寬思路。機智地處理課堂教學中的偶發(fā)事件,，實質(zhì)就是或因勢利導,，或拋磚引玉，或移花接木,，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維,，才能左右逢源，化險為夷,。

第四,，要有豐富的學識。有句話：要給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，我覺得不對，在信息爆炸的時代,，一桶水遠遠不夠,，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學,?！遍_鑿一眼泉,，就是教師要終身學習。在當今信息化時代,，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,，還要走出課本,，善于拓展相關的知識，用知識武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學活動中,，保護學生愛問為什么的好習慣，讓自己的課堂更充實,、更豐富,。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文,、下曉地理,，并善于運用心理學的知識和原理，就能信手拈來,，馳騁自如,，找到偶發(fā)事件與教學任務之間的聯(lián)系。

讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作,。讀了本書，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實,。