作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園的經(jīng)典課程教案篇一
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志,，并了解其意義和用途等,。
2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述,。
3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感,。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、自制的標(biāo)志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡
2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過(guò)安全保護(hù)的知識(shí),。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣,，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思,。(兔子、往右走,、樓梯,、橋、小心斜坡,、小心坑洞,、老鼠的家、船,、海,、好朋友)
2、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,，好不好?
3,、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,，上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來(lái)看一看,、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,，在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)
4、出示一張標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境,。
5、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,，將幼兒分成四組,，由各組幼兒自行討論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事,。
a,、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話,、警止吸煙
b,、報(bào)警電話、當(dāng)心車輛,、人行橫道
c,、禁止觸摸、當(dāng)心觸電,、醫(yī)療急救電話
d,、注意信號(hào)燈、保持安靜,、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。
幼兒園的經(jīng)典課程教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)腳的主要部位,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。
2,、通過(guò)腳的游戲,，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
3,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、錄音機(jī)，磁帶,。
2,、鵝卵石、獨(dú)木橋,、體操墊,、沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來(lái),，露出小腳。
二,、認(rèn)識(shí)小腳
1,、腳趾頭
2,、腳背
3、腳底
4,、腳后跟
三,、腳的游戲
(一),、感知游戲
1,、部位感知教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。
2,、材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋,、鵝卵石、地板,、體操墊等,。
(二)、腳和腳的游戲
1,、搭橋
2,、踩車
3、搖搖船
(三),、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包,。
四、結(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng),。
幼兒園的經(jīng)典課程教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道地球生病的原因。
2,、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法,。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、掛圖《地球病了》,。
2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施,。
3,、教師繪畫一幅：地球病了。
4,、幼兒人手一份：繪畫紙,、水彩筆,、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、出示掛圖,，導(dǎo)入課題。
(1)出示掛圖,，同時(shí)放錄音：孩子們,，我病得厲害，難受得很,，你們快幫幫我吧!
(2)提問(wèn)：
a.圖上有什么?
b.地球媽媽怎么了?
c.地球媽媽為什么會(huì)生病?
2,、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因,。
(1)說(shuō)說(shuō)多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象,。
a.森林被砍到了許多。
b.工廠冒濃煙,。
c.水變成了黑色,。
d.到處是垃圾。
e.汽車排放尾氣,。
(2)提問(wèn)：地球媽媽還生了哪些病?
3,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。
(1)針對(duì)污染,，幼兒自由討論排除污染的方法,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說(shuō)出怎樣是地球媽媽的病好起來(lái),。
小結(jié)：建立污水處理工廠,，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙,，汽車用電,、天然氣、太陽(yáng)能來(lái)開(kāi)動(dòng),，建立垃圾處理大工廠,，多種花草樹(shù)木，保持水土,，凈化空氣,，是地球媽媽的病好起來(lái)。
4,、繪畫活動(dòng)：打扮地球媽媽,。
(1)教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽,。
(2)播放音樂(lè),，幼兒在音樂(lè)中自由作畫。
(3)展示,、評(píng)價(jià),。
幼兒園的經(jīng)典課程教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō),、玩玩的游戲中,，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情,。
2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過(guò)程：
1,、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng),，引發(fā)幼兒的興趣。
2,、認(rèn)識(shí)心情火車,。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂,。
1,、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片,，說(shuō)說(shuō)自己的照片,。
2、第一次交流,，說(shuō)說(shuō)自己的表情,，并說(shuō)出原因。
3,、試著找到好朋友的照片,，猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流：
(1)你找到了誰(shuí)的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5,、讓幼兒按哭,、笑,、生氣給車廂起名字。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng),。
活動(dòng)反思：
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情,。感知開(kāi)心,、生氣、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情,，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,，起到了升華的作用。
幼兒園的經(jīng)典課程教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),，知道人的情緒會(huì)變化,，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。
2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處,。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。
5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)
2.臉譜圖：興奮,、高興、傷心,。
3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干,。
4.磁帶：《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示,。
2.認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。
(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè),，感受自己的情緒的變化,。
(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興,、傷心,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。
(3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒,。
①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒,。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒,。
3.通過(guò)故事,，了解情緒對(duì)健康的影響。
(1)提問(wèn)：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,，對(duì)身體最有益,。
(2)講故事《小兔過(guò)生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》,，讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服,、最利于健康的情緒就是“高興”
鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,，讓自己天天都有“高興、開(kāi)心”的情緒,，這樣本另會(huì)學(xué)得更好,，身體會(huì)更健康。
活動(dòng)反思：
讓孩子認(rèn)同自己,，有情緒空間,，能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒,，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì),。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候,，不妨跑跑步,、打球來(lái)釋放;在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等,。只有駕馭自己的情緒,，才能成為健康的孩子。
