作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇一

會(huì)按歌詞的內(nèi)容及歌曲節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,。

1.活動(dòng)前學(xué)唱游戲歌曲《種葫蘆》,。

2.游戲用的小葫蘆籽（可用一個(gè)小巧的玩具代替）。

一,、導(dǎo)入部分

以談話的形式導(dǎo)入：小朋友,，你們喜歡看《葫蘆娃》的動(dòng)畫(huà)片嗎？（喜歡）葫蘆娃是誰(shuí)種的,？（老爺爺）你們喜不喜歡種葫蘆娃?。浚ㄏ矚g）今天咱們一起來(lái)玩種葫蘆的游戲吧,。（好）

二,、基本部分

1.教師講解游戲玩法與規(guī)則。

2.幼兒圍坐成圓圈,，請(qǐng)一名幼兒扮猜葫蘆的人,，背對(duì)大家，一名幼兒扮種葫蘆的人,，在圈內(nèi)站好,。

3.游戲開(kāi)始,，音樂(lè)響起，種葫蘆的人手拿葫蘆籽邊和大家一起唱,，（其余幼兒拍手唱）邊有節(jié)奏地在每個(gè)小朋友的手上點(diǎn)一下,，其中要找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)把“葫蘆籽”放入一名幼兒手中，收到“葫蘆籽”的幼兒要展示一下,，以便大家看清楚,。

4.歌曲結(jié)束，樂(lè)曲開(kāi)始,，猜葫蘆的小朋友聽(tīng)音樂(lè)尋找“葫蘆籽”，幼兒離“籽”遠(yuǎn),，音樂(lè)強(qiáng),，反之，則音樂(lè)聲音弱,。以音樂(lè)強(qiáng)弱進(jìn)行判斷,，猜對(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

5.增加游戲難度，請(qǐng)小朋友邊走邊拍手唱歌,，歌曲停則把葫蘆籽藏好,，請(qǐng)幼兒來(lái)猜。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

6.繼續(xù)加大游戲難度，請(qǐng)小朋友邊走邊拍手唱歌，歌曲停則擺一個(gè)自己喜歡的造型,，請(qǐng)幼兒來(lái)猜。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

三,、結(jié)束部分

師：小朋友，今天我們種葫蘆累不累??？咱們隨音樂(lè)一起放松一下吧。音樂(lè)響起,，師幼一起做放松運(yùn)動(dòng),。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇二

1、了解幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物,，知道它們的蛋大小不同,，顏色不同。

2,、運(yùn)用材料自制驚喜蛋,。

3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)掛圖,，筆、畫(huà)有橢圓形蛋的紙,，固體膠等,。一些卵生的小動(dòng)物圖片。

一：尋找蛋寶寶

1,、出示掛圖,，引起幼兒興趣。

今天有五個(gè)粗心的媽媽找不到自己的蛋寶寶了,，我們來(lái)幫它們找一找,。

2、師出示蛋：“這是誰(shuí)的蛋,，為什么,？”（如幼兒講對(duì)了，就把蛋打開(kāi),，露出后面的媽媽,，并做小結(jié)提示。如幼兒講錯(cuò)了,，教師用動(dòng)物媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒,。比如：當(dāng)幼兒把蛇蛋說(shuō)成是鴕鳥(niǎo)的蛋時(shí)，鴕鳥(niǎo)媽媽就說(shuō)：不對(duì)呀,，我的蛋寶寶不在草叢,，在沙漠里的。）

二：制作驚喜蛋

1,、你還知道哪些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋,？

2、我們也來(lái)做一個(gè)蛋寶寶,，讓小動(dòng)物從蛋殼里鉆出來(lái),。你喜歡什么小動(dòng)物，就做什么蛋,。

3,、啟發(fā)幼兒制作驚喜蛋。

師出示步驟圖,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每張圖的意思,。

幼兒制作,，師指導(dǎo)并幫助能力弱的孩子。

同伴交流,。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇三

1,、學(xué)會(huì)仰攀繩索。

2,、增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和四肢的力量,。

3、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,，以及喜歡上體育課,。

無(wú)障礙的操場(chǎng)、輪胎,，墊子,，沙包，即時(shí)貼,，平衡木等。

1,、熱身

先繞著操場(chǎng)慢跑一周,，然后分為兩組舉墊子，蹲下來(lái)抓起墊子舉起,，放下,，做5次。然后再以蹺蹺板的形式一邊舉起,，一邊蹲下,，反復(fù)5次。然后舉起順時(shí)針轉(zhuǎn)2兩圈,，逆時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈,，最后把墊子抬到指定地點(diǎn)。

2,、基本動(dòng)作

身體平躺在地面上,，雙腳交叉勾著繩索，雙手舉過(guò)頭頂抓著繩索,，胳膊用力拉的同時(shí)雙腳往后蹬,，迫使身體向前滑行，以此來(lái)鍛煉幼兒四肢力量和四肢的協(xié)調(diào)能力,。

3,、游戲

兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，一起抬著輪胎到指定地點(diǎn),，放下輪胎一名幼兒扶著輪胎,，另一名幼兒鉆過(guò)去,，鉆過(guò)去的幼兒扶著輪胎，讓剛才扶著輪胎的幼兒鉆過(guò)去,。然后繞著障礙物沿“s”向前爬,，此時(shí)注意避免相撞。然后想辦法跳過(guò)戰(zhàn)壕,。走上平衡木,，雙手展開(kāi)，平穩(wěn)的走過(guò)去,，走上高臺(tái),，從上跳下來(lái)。最快的速度仰攀繩索,。爬過(guò)繩索之后,，雙手抱著肩部，滾過(guò)墊子,。匍匐著爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”,。最后跑到掩體內(nèi)，拿著“手榴彈”向目標(biāo)投擲,，炸到目標(biāo)的給予語(yǔ)言上的獎(jiǎng)勵(lì),，沒(méi)有炸到的給與鼓勵(lì)，之后繞著操場(chǎng)邊上回到起點(diǎn),。

4,、放松

（1）雙手撐地，雙腿彎曲向前撐,，然后向后推反復(fù)5次

（2）拍打胳膊和雙腿

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇四

1,、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖,、扔,、鼠”的正確發(fā)音。

2,、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

小豬、小老鼠的圖片各一張,；實(shí)物香蕉一個(gè),；紙簍。

一,、進(jìn)行游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃,！

2,、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢,？

3,、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,，我們來(lái)看看它們是怎么樣的,。

二、學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、（出示圖一）圖片上有誰(shuí)？它在干什么,？

2,、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來(lái)的,？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

我們把小豬的樣子編成了一首兒歌,。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖,、扔）,。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬的方法一樣嗎,？它做得對(duì)嗎？為什么,？（幼兒泛講）

教師小結(jié)：對(duì),，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生,。

4,、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟮膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音,。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬,，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里,？（幼兒泛講）

四,、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們好嗎,？

乖小豬,，

香蕉皮,，拿手上，

拿手上,，干什么,？

把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠,，,，

香蕉皮，扔地上,，

不小心,，踩上去，

摔個(gè)跟頭淚汪汪,。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇五

1,、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征,。

2,、愿意用故事中的話語(yǔ)進(jìn)行表述，體驗(yàn)小動(dòng)物間相互分享的快樂(lè),。

重點(diǎn)：用故事中的話語(yǔ)大膽進(jìn)行表述,。難點(diǎn)：在表述中了解春天的季節(jié)特征。

1,、課件《春天的電話》

2,、操作故事板《春天的電話》

一、導(dǎo)入

1,、聽(tīng)雷聲,。春雷響了，告訴我們春天來(lái)了,。

2,、介紹故事名稱《春天的電話》

二、分段欣賞故事,、理解故事內(nèi)容

欣賞故事第一段

1,、小熊被什么驚醒啦？小熊醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么,？小熊是從哪里看出來(lái)的,？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察：春天的季節(jié)特征（如：花兒、小草,、大樹(shù)的變化等）

2,、小熊發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，他會(huì)干什么呢？告訴小松鼠一件什么事情,？

3,、小松鼠聽(tīng)了電話做了件什么事情？

4,、小白兔聽(tīng)了電話又會(huì)怎么做呢,？

5、小花蛇聽(tīng)了告訴小狐貍一件什么事,？

6,、小狐貍會(huì)怎么做呢？（打電話）給小熊打電話,，告訴小熊一件什么事情,？鼓勵(lì)幼兒依據(jù)前面故事情節(jié)的發(fā)展把自己日常知道的春天特征，用故事中的話語(yǔ)模式進(jìn)行表述,。

欣賞故事第二段重點(diǎn)提問(wèn)：

1,、故事中的小動(dòng)物們相互打電話要告訴好朋友什么事？

2,、小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊家x謝小熊,？

三、幼兒借助操作板,、學(xué)說(shuō)故事

引導(dǎo)幼兒自主操作“故事板”講述故事內(nèi)容重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

1,、能夠按照故事情節(jié)，操作故事板,。

2,、愿意用故事中的語(yǔ)言大膽表述故事內(nèi)容。

四,、經(jīng)驗(yàn)分享

提問(wèn)：春天來(lái)了,，你會(huì)告訴好朋友一件什么事呢？

故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來(lái)了的好消息告訴給好朋友,，我們還有許多好朋友不知道春天來(lái)了,，我們也給他們打個(gè)電話告訴他們“春天來(lái)了”,。別忘了告訴他們你是從哪里知道春天來(lái)了,。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇六

目標(biāo):

1、理解內(nèi)容,，萌發(fā)對(duì)春天動(dòng)植物變化的興趣,。

2、積極參加角色扮演,，體驗(yàn)互相關(guān)心的心情和熱愛(ài)大自然的情感,。

準(zhǔn)備：

1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》,、掛圖和錄音磁帶,。

2,、視頻展示臺(tái)

3、相關(guān)角色的頭飾,。

過(guò)程：

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處,，重點(diǎn)觀察人和小河,、草地、鳥(niǎo),、花等的變化,。

2、教師介紹名字后,，播放配樂(lè)錄音,。

3、第二次播放時(shí),，結(jié)合圖片,，按內(nèi)容的順序提問(wèn)：

①這個(gè)發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽(tīng)出來(lái)的,？

②小動(dòng)物是怎樣打電話的,？誰(shuí)給誰(shuí)打的電話？它說(shuō)了些什么,？

③你發(fā)現(xiàn)在春天到來(lái)時(shí),，哪兒變了？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié),，豐富內(nèi)容,。）

④小動(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎,？你怎樣告訴他們,？

4、提供頭飾,、電話等道具,，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演時(shí),，為減少記電話號(hào)碼的困難,，引導(dǎo)幼兒從這幾個(gè)電話號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，√白話文★√也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號(hào)碼,，放到電話旁,。