作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇一

會(huì)按歌詞的內(nèi)容及歌曲節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

1.活動(dòng)前學(xué)唱游戲歌曲《種葫蘆》,。

2.游戲用的小葫蘆籽（可用一個(gè)小巧的玩具代替）,。

一,、導(dǎo)入部分

以談話的形式導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡看《葫蘆娃》的動(dòng)畫(huà)片嗎,？（喜歡）葫蘆娃是誰(shuí)種的,？（老爺爺）你們喜不喜歡種葫蘆娃啊,？（喜歡）今天咱們一起來(lái)玩種葫蘆的游戲吧,。（好）

二、基本部分

1.教師講解游戲玩法與規(guī)則,。

2.幼兒圍坐成圓圈,，請(qǐng)一名幼兒扮猜葫蘆的人，背對(duì)大家,，一名幼兒扮種葫蘆的人,，在圈內(nèi)站好。

3.游戲開(kāi)始,，音樂(lè)響起,，種葫蘆的人手拿葫蘆籽邊和大家一起唱，（其余幼兒拍手唱）邊有節(jié)奏地在每個(gè)小朋友的手上點(diǎn)一下,，其中要找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)把“葫蘆籽”放入一名幼兒手中,，收到“葫蘆籽”的幼兒要展示一下，以便大家看清楚,。

4.歌曲結(jié)束,，樂(lè)曲開(kāi)始，猜葫蘆的小朋友聽(tīng)音樂(lè)尋找“葫蘆籽”,，幼兒離“籽”遠(yuǎn),，音樂(lè)強(qiáng)，反之,，則音樂(lè)聲音弱,。以音樂(lè)強(qiáng)弱進(jìn)行判斷，猜對(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

5.增加游戲難度，請(qǐng)小朋友邊走邊拍手唱歌,，歌曲停則把葫蘆籽藏好,，請(qǐng)幼兒來(lái)猜。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

6.繼續(xù)加大游戲難度,，請(qǐng)小朋友邊走邊拍手唱歌，歌曲停則擺一個(gè)自己喜歡的造型,，請(qǐng)幼兒來(lái)猜,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

三、結(jié)束部分

師：小朋友,，今天我們種葫蘆累不累?。吭蹅冸S音樂(lè)一起放松一下吧,。音樂(lè)響起,，師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇二

1,、了解幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物,，知道它們的蛋大小不同，顏色不同,。

2,、運(yùn)用材料自制驚喜蛋。

3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

4、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)掛圖,，筆,、畫(huà)有橢圓形蛋的紙,，固體膠等,。一些卵生的小動(dòng)物圖片。

一：尋找蛋寶寶

1,、出示掛圖,，引起幼兒興趣。

今天有五個(gè)粗心的媽媽找不到自己的蛋寶寶了,，我們來(lái)幫它們找一找,。

2、師出示蛋：“這是誰(shuí)的蛋,，為什么,？”（如幼兒講對(duì)了，就把蛋打開(kāi),，露出后面的媽媽?zhuān)⒆鲂〗Y(jié)提示,。如幼兒講錯(cuò)了，教師用動(dòng)物媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒,。比如：當(dāng)幼兒把蛇蛋說(shuō)成是鴕鳥(niǎo)的蛋時(shí),，鴕鳥(niǎo)媽媽就說(shuō)：不對(duì)呀,，我的蛋寶寶不在草叢，在沙漠里的,。）

二：制作驚喜蛋

1,、你還知道哪些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋？

2,、我們也來(lái)做一個(gè)蛋寶寶,，讓小動(dòng)物從蛋殼里鉆出來(lái)。你喜歡什么小動(dòng)物,，就做什么蛋,。

3、啟發(fā)幼兒制作驚喜蛋,。

師出示步驟圖,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每張圖的意思。

幼兒制作,，師指導(dǎo)并幫助能力弱的孩子,。

同伴交流。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇三

1,、學(xué)會(huì)仰攀繩索,。

2、增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和四肢的力量,。

3,、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，以及喜歡上體育課,。

無(wú)障礙的操場(chǎng),、輪胎，墊子,，沙包,，即時(shí)貼，平衡木等,。

1,、熱身

先繞著操場(chǎng)慢跑一周，然后分為兩組舉墊子,，蹲下來(lái)抓起墊子舉起,，放下，做5次,。然后再以蹺蹺板的形式一邊舉起,，一邊蹲下，反復(fù)5次。然后舉起順時(shí)針轉(zhuǎn)2兩圈,，逆時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈,，最后把墊子抬到指定地點(diǎn)。

2,、基本動(dòng)作

身體平躺在地面上,，雙腳交叉勾著繩索，雙手舉過(guò)頭頂抓著繩索,，胳膊用力拉的同時(shí)雙腳往后蹬,，迫使身體向前滑行，以此來(lái)鍛煉幼兒四肢力量和四肢的協(xié)調(diào)能力,。

3,、游戲

兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，一起抬著輪胎到指定地點(diǎn),，放下輪胎一名幼兒扶著輪胎,，另一名幼兒鉆過(guò)去，鉆過(guò)去的幼兒扶著輪胎,，讓剛才扶著輪胎的幼兒鉆過(guò)去,。然后繞著障礙物沿“s”向前爬，此時(shí)注意避免相撞,。然后想辦法跳過(guò)戰(zhàn)壕,。走上平衡木，雙手展開(kāi),，平穩(wěn)的走過(guò)去,，走上高臺(tái)，從上跳下來(lái),。最快的速度仰攀繩索,。爬過(guò)繩索之后，雙手抱著肩部,，滾過(guò)墊子,。匍匐著爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”,。最后跑到掩體內(nèi),，拿著“手榴彈”向目標(biāo)投擲，炸到目標(biāo)的給予語(yǔ)言上的獎(jiǎng)勵(lì),，沒(méi)有炸到的給與鼓勵(lì),，之后繞著操場(chǎng)邊上回到起點(diǎn)。

4,、放松

（1）雙手撐地,，雙腿彎曲向前撐，然后向后推反復(fù)5次

（2）拍打胳膊和雙腿

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇四

1,、在有趣的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)“乖,、扔、鼠”的正確發(fā)音,。

2,、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

小豬,、小老鼠的圖片各一張,；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍,。

一,、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃！

2,、剛才我們把香蕉吃完了,，香蕉皮扔在哪里呢？

3,、出示香蕉,，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣的,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1,、（出示圖一）圖片上有誰(shuí),？它在干什么？

2,、小豬把香蕉皮扔到哪里去了,？你是怎么看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

我們把小豬的樣子編成了一首兒歌,。幼兒學(xué)念兒歌,，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）,。

3,、（出示圖二）小老鼠和乖小豬的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎,？為什么,？（幼兒泛講）

教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生,。

4,、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟮膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音,。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬,，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里,？（幼兒泛講）

四,、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們好嗎,？

乖小豬,，

香蕉皮，拿手上,，

拿手上,，干什么？

把它扔進(jìn)垃圾筒,。

小老鼠,，，

香蕉皮,，扔地上,，

不小心，踩上去,，

摔個(gè)跟頭淚汪汪,。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇五

1、理解故事內(nèi)容,，進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征,。

2、愿意用故事中的話語(yǔ)進(jìn)行表述,，體驗(yàn)小動(dòng)物間相互分享的快樂(lè),。

重點(diǎn)：用故事中的話語(yǔ)大膽進(jìn)行表述。難點(diǎn)：在表述中了解春天的季節(jié)特征,。

1,、課件《春天的電話》

2、操作故事板《春天的電話》

一,、導(dǎo)入

1、聽(tīng)雷聲。春雷響了,，告訴我們春天來(lái)了,。

2、介紹故事名稱(chēng)《春天的電話》

二,、分段欣賞故事,、理解故事內(nèi)容

欣賞故事第一段

1、小熊被什么驚醒啦,？小熊醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么,？小熊是從哪里看出來(lái)的？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察：春天的季節(jié)特征（如：花兒,、小草,、大樹(shù)的變化等）

2、小熊發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了,，他會(huì)干什么呢,？告訴小松鼠一件什么事情？

3,、小松鼠聽(tīng)了電話做了件什么事情,？

4、小白兔聽(tīng)了電話又會(huì)怎么做呢,？

5,、小花蛇聽(tīng)了告訴小狐貍一件什么事？

6,、小狐貍會(huì)怎么做呢,？（打電話）給小熊打電話，告訴小熊一件什么事情,？鼓勵(lì)幼兒依據(jù)前面故事情節(jié)的發(fā)展把自己日常知道的春天特征,，用故事中的話語(yǔ)模式進(jìn)行表述。

欣賞故事第二段重點(diǎn)提問(wèn)：

1,、故事中的小動(dòng)物們相互打電話要告訴好朋友什么事,？

2、小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊家x謝小熊,？

三,、幼兒借助操作板、學(xué)說(shuō)故事

引導(dǎo)幼兒自主操作“故事板”講述故事內(nèi)容重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

1,、能夠按照故事情節(jié),，操作故事板。

2,、愿意用故事中的語(yǔ)言大膽表述故事內(nèi)容,。

四,、經(jīng)驗(yàn)分享

提問(wèn)：春天來(lái)了，你會(huì)告訴好朋友一件什么事呢,？

故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來(lái)了的好消息告訴給好朋友,，我們還有許多好朋友不知道春天來(lái)了，我們也給他們打個(gè)電話告訴他們“春天來(lái)了”,。別忘了告訴他們你是從哪里知道春天來(lái)了,。

適合幼兒園的課程教案 幼兒園教學(xué)課程教案篇六

目標(biāo):

1、理解內(nèi)容,，萌發(fā)對(duì)春天動(dòng)植物變化的興趣,。

2、積極參加角色扮演,，體驗(yàn)互相關(guān)心的心情和熱愛(ài)大自然的情感,。

準(zhǔn)備：

1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》,、掛圖和錄音磁帶,。

2、視頻展示臺(tái)

3,、相關(guān)角色的頭飾,。

過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖,，啟發(fā)他們比較其不同之處,，重點(diǎn)觀察人和小河、草地,、鳥(niǎo),、花等的變化。

2,、教師介紹名字后,，播放配樂(lè)錄音。

3,、第二次播放時(shí),，結(jié)合圖片，按內(nèi)容的順序提問(wèn)：

①這個(gè)發(fā)生在什么季節(jié),？你是從哪聽(tīng)出來(lái)的,？

②小動(dòng)物是怎樣打電話的？誰(shuí)給誰(shuí)打的電話,？它說(shuō)了些什么,？

③你發(fā)現(xiàn)在春天到來(lái)時(shí)，哪兒變了,？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié),，豐富內(nèi)容,。）

④小動(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎,？你怎樣告訴他們,？

4,、提供頭飾,、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色,，用打電話的形式表演時(shí),，為減少記電話號(hào)碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個(gè)電話號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，√白話文★√也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號(hào)碼,，放到電話旁。