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體育校本研修個人計劃及目標篇一

堅持"基于學校發(fā)展學校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學生發(fā)展學生"的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向,，以教師為主體,，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本,，走"學,、教、研,、培"一體化的研修道路,，促進教師更新教學觀念、改進教學方法,、轉(zhuǎn)變教學行為,，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能,。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源,，學以致用,；解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學質(zhì)量,。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容,。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革,，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

五,、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)

合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩、展評,，備課,、說課競賽，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口,，重視研究的"實用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六,、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修計劃--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修,。

體育校本研修個人計劃及目標篇二

一、指導(dǎo)思想

把不斷提升教師的專業(yè)水平作為一個學校主動,、長期發(fā)展的戰(zhàn)略來運作,，整合師訓(xùn)、教研,、科研等各項任務(wù),，精心設(shè)計各項活動，提高活動效率,。營造良好的學校研修文化,，不斷提高我校教師隊伍素質(zhì),，提高教學水平，鞏固和提高教學質(zhì)量,。以《隴縣年中小學教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo),，認真貫徹上級各部門的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作,，按照"走進課堂"的思路,，改進教學管理行為,規(guī)范教師教學行為，以教研組為載體,，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動,，提高我校教師的整體素質(zhì)。

二,、研修主題

以"改變教學模式,，構(gòu)建高效課堂"為學科研修主題，以校本研修,、縣域研修網(wǎng)絡(luò)和"學習互動,、校際合作、鎮(zhèn)校聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作"為主平臺,，聚焦課堂，落實學生的主體地位,，追求課堂教學的高效,。加強教研組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮學校研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。

三、工作目標

根據(jù)我校辦學實際,，我校校本研修活動的具體目標是：

1,、改進和加強教學研究工作，實現(xiàn)校本研修向各學科教研組下移,，加強學校校本研修制度的建設(shè),。

2,、在各教研組開展形式多樣的校本研修研究,，尋找適合我校校本研修的運行機制和運作模式。

3,、聘請縣,、市教研部門的專家或聯(lián)誼學校的名師、個級教學能手,、骨干學科帶頭人等進行專業(yè)指導(dǎo),。

4,、提高教師教育科研的意識和教育科研能力，搭建適合不同教師發(fā)展的平臺,，增強教師的個人成就感和歸屬感,。

5、積極開展校級"規(guī)范示范教研組"和"優(yōu)秀教研組"的創(chuàng)建活動,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

四、校本研修工作組織機構(gòu)及職責

（一）組織機構(gòu)

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

2,、成立教科室

主任：

成員：

（二）責任分工

（三）教科室職責

1、宣傳教科研的必要性,，調(diào)動每位教師的科研積極性,，使教師普遍具有科研意識，逐漸建立一支兼職科研隊伍,。

2,、具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)科研課題的制訂,、開展研究,、總結(jié)等工作。

3,、組織科研人員開展科研培訓(xùn),、專題研討、外出學術(shù)交流活動,。

4,、聘請精通教科研的專家學者來我校傳授經(jīng)驗，指導(dǎo)科研,。

5,、向科研人員提供最新科研信息，并訂購與科研有關(guān)的報刊書籍,。

6,、負責向縣級以上刊物推薦科研人員的論文、調(diào)查報告等研究成果,。

7,、定期向上級主管校長匯報教科研工作情況。

8,、每學年收集優(yōu)秀論文上報評比,，并召開一次表彰會。

9、注重課題的推廣運用,，注重開展綜合實踐活動,。

10、注重解決教學實際問題的校本教研的廣泛開展,。

五,、具體工作措施

1、完善學校的教師學習制度,，培養(yǎng)學習型,、研究型、專家型的教師隊伍,，以定期集體培訓(xùn),、邀請專家、學者來校講學,，組織網(wǎng)絡(luò)學習,，教師外出取經(jīng)等多種形式開展高效教學、創(chuàng)新教育等理論專題學習,，努力使全體教師繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學觀念,，更新教學思想和教學方法，樹立起現(xiàn)代教育理念,，立志成為適應(yīng)現(xiàn)代教育的創(chuàng)造型,、學者型、專家型教師,。

2,、立足本校，面向全體,，加強校本研修,，保證時間，全員參與,，本年度在全體教師中推行開展"六個一"達標系列活動：認真看一本有關(guān)

教育教學的書籍,；合作進行一個課題研究；編寫一份優(yōu)秀教案,；上一堂公開課,；寫一篇教改論文；撰寫一份教學心得,。

3,、堅持三位一體，加強教學,、師訓(xùn),、科研,、教研的高效性,。貫徹"發(fā)展為本,、研訓(xùn)一體、走向校本,、回歸實踐"的研究和工作思路,。從教學實際出發(fā)，扎實推進我校確定的《學生多元化學習方式的研究》省級課題的研究和結(jié)題工作,。

4,、積極扎根于課堂，進行系列教改活動,，加強高效課堂教學研究,，提高教學效率，提升教學質(zhì)量,。

5,、繼續(xù)推進以網(wǎng)絡(luò)為平臺的校本研修。建立并完善各第一范文網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強交流,，擴大和延伸研修時空，鼓勵教師在校教學論壇上交流,，可以隨時提出論題,，及時得到同行的的回應(yīng)，在思維的碰撞中完善,、深化認識,，從而提高研修活動的質(zhì)量。

六,、研修方式：

1）名師,、骨干教師示范課；各教研組主題化,、系列化的研修活動,。

2）專題講座；

3）調(diào)查研討座談,；

4）課題研究,；

5）論文、隨筆,、心得,、教育敘事等寫作。

七,、組織與保障

1,、按已成立的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責，認真組織此項工作，確保校本研修工作順利進行,。

2,、完善制度，加強督查,。

學習制度：每周四下午為校統(tǒng)一學習,、活動時間，平時老師抽時間自學,。

考勤制度：校本研修屬繼續(xù)教育活動,，學習均隨時作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據(jù),。

檢查,、登記制度：每位教師有一本學習培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學習筆記,，每人每期寫學習筆記5000字以上,；每月一節(jié)研究課；每月提一個有關(guān)教育教學問題,。對以上工作及時檢查,、記錄學時學分。

3,、認真考核,，獎懲兌現(xiàn)。

學校要把校本研修工作納入對教師日常工作的檢查考核中,，將校本研修工作任務(wù)的完成情況與教師職稱評審,、評先、評優(yōu),、評骨干等掛勾,，對未完成此項工作學時學分的實行一票否決。

4,、保證經(jīng)費投入落實,，為教師學習、研修提供必要的物質(zhì)條件,，購置有關(guān)的圖書資料,、設(shè)備設(shè)施。

體育校本研修個人計劃及目標篇三

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二,、研修主題

關(guān)注學生,，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流,；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學習、提高教學質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學習的教師,，為學生做好榜樣,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5多讀書,，善思考,，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。

體育校本研修個人計劃及目標篇四

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大,。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念,，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生,。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學基本功,。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關(guān)注學生，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學習、提高教學質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展,。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學習的教師,，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5、多讀書,，善思考,，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6,、注重自我反思。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動學生學習的主動性。

7,、向同行學習,。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。

體育校本研修個人計劃及目標篇五

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學校,、教導(dǎo)處的工作意見，認真學習先進的教育思想,，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住"發(fā)展、提高,、統(tǒng)籌,、服務(wù)"四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標,，積極開拓教育教學創(chuàng)新,，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階,。

二,、主要工作目標

1、提高教學質(zhì)量為中心,，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平,。

2、加強教科研意識,，有目的地,、有計劃地開展教研活動。

3,、教科研一體化,，積極推進課程改革，加強課堂教學研究,，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì),。

4,、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角,。

三、工作要點

1,、提高教師素質(zhì),采取"傳幫帶"的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。

2,、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

3,、切實抓好教學檢查,、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,，加強教學研究,，提高教學效率。嚴格按照計劃活動,，積極開展集體備課,、聽課、評課活動,，努力提高課堂教學的效率,。要講實效，不搞花架子,，做到時間,、地點、人員和內(nèi)容四落實,。

4,、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、開展《新課程標準》的學習,，把握其精神,，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念,、教育方法,、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認真進行教材研究,，落實備課、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學行為,，切實減輕學生負擔，認真落實五認真,、教學常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié),。

7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度,，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度,，并認真分析記錄,，努力提高數(shù)學整體水平。

體育校本研修個人計劃及目標篇六

一,、指導(dǎo)思想：

堅持"基于學校發(fā)展學校,，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生"的宗旨,，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向,，以教師為主體，研究,、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本,，走"學、教,、研,、培"一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念,、改進教學方法,、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能,。

二,、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題,，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學質(zhì)量。

三,、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

四,、校本研修主題：

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

五,、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合,，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)

合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修,。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩,、展評,，備課、說課競賽,，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼,，以解決教學中的實際問題為突破口,，重視研究的"實用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

六,、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修計劃--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。

體育校本研修個人計劃及目標篇七

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念,，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生,。

一,、指導(dǎo)思想

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的 問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、具體做法

1、多讀書,，善思考,，勤積累。 工作十年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學習，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化 傳承的通道,，是人類進步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學習,，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

2,、注重自我反思。

①堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材; 反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

②做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學水平。

3,、向同行學習,。 同伴協(xié)作、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù),。教研中做到“五勤” ：勤聽,、勤思、勤寫,、勤說,、勤評。

①積極參與教研組聽課活動,，在講課結(jié)束后由聽課教師共同參與評價,，取長補短。講評課后,，自己對此節(jié)課寫出反思,，或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐模此嘉恼禄蛘撐脑趦商靸?nèi)上交中心教研組,。

②和同事們共同探討最新教育動態(tài),，關(guān)注教育熱點,，交流教育觀念,，剔除那些與教學無關(guān)的閑言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍,，一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍,。

希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者,。

體育校本研修個人計劃及目標篇八

一,、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良,、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二,、目標與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體要求,，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，團結(jié)協(xié)作,，和諧進取”的精神。

2,、以新課程培訓(xùn)為重點,，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)及eepo有效教育理論培訓(xùn),，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學方式和教學手段,，加快知識更新與拓展,。

3、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座,，教研論壇,，個人自學”等形式。進一步提高教師教育教學科研能力,，增強教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

4,、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”,，加強青年教師培訓(xùn),，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

三,、培訓(xùn)原則

1.堅持以校為本的原則,，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本,，立足自己,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題,。堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標,，學校目標中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與,，自我創(chuàng)新,。

2.堅持“教、學,、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中,。

四,、具體措施

1、加強師德師風建設(shè),。

師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。加強教師的政治學習與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī),。結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學中約束自己，規(guī)范自己,，從而達到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、開展自主閱讀活動。

創(chuàng)建“學習型教師團隊”,，讓自覺學習在校園內(nèi)蔚然成風,，讓學習成為教師自覺的內(nèi)在需要，形成教師自我需要的學習研究之風,。本年要求教師以全縣教師eepo輪訓(xùn)為契機,，要求教師在校繼續(xù)學習ms-有效教育理論，切實掌握學習方式,、課型方式,、備課方式、評價方式等理論及實踐知識,，并做好學習筆記,。

3、加強校本培訓(xùn)學習,。

學校是教師培養(yǎng)的主陣地,。校本培訓(xùn)具有針對性強、實效性高,、受訓(xùn)面大等特點,，因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式。

(1)加強集體備課的管理,，提高集體備課實效,。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課，并由主備人付諸實施,。具體過程如下：一是由備課組長確定集體備課的題目，由主備人查閱相關(guān)的資料,，形成集體備課初案;二是集體備課時間,，同組成員針對初案提出相應(yīng)的修改意見，由主備課人進行修改后下發(fā)至同組成員,。三是主備人根據(jù)修改后的教案上一節(jié)組內(nèi)成員公開課,，以檢查集體備課教案的可行性。

(2)加強教研組活動的管理,，提高研討的實效,。

按照“研培結(jié)合,，以研促培”的工作思路，通過舉辦培訓(xùn)講座,，上研究課,、觀摩課，開展競賽活動,、專題活動及常規(guī)教研活動,，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作,。

(3)開展“我的智慧課堂”活動,，讓每一位教師每學期上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課，并利用教研活動時間做好相應(yīng)的研討活動,，使每一位教師在上課中得到提高,，在聽課、評課中也得到提高,。

(4)扎扎實實做好課題研究工作,。“問題即是課題”,，全體教師要積極根據(jù)自身要求,，結(jié)合教學實際，擬定自己的課題,，把課題研究真正與提高課堂教學效果結(jié)合起來,，努力做一個科研型的教師。要求教師堅持寫學科教學論文,，積極參加省,、市、區(qū)的論文,、教學案例等評比活動,。在分配教學任務(wù)、承擔科研課題等方面,，優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象,，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，搭建成長平臺,。

(5)積極鼓勵教師參加由縣教育體育局組織的各類培訓(xùn)與教學教研活動,，并加強管理，做到“學有收獲,，學以致用”,，凡外出培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)后在校園內(nèi)分享學習體會或上一節(jié)示范課,。同時,，學校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機,，讓教師與專家進行零距離接觸，產(chǎn)生心靈智慧的碰撞,，開闊眼界,，提升教師教育教學能力。

(6)充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、狠抓基本功培訓(xùn)，促進教師素質(zhì)全面提升,。

結(jié)合學?！叭M”工作，扎實抓好教師的“三字一話一畫”即“粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字、普通話和簡筆畫”的基本功培訓(xùn),。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦,、手機的普及，教師的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化,，但教師的漢字書寫能力卻有所削弱,。為了弘揚祖國的書法藝術(shù)，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng),，學校倡導(dǎo)“提筆即是練字時”的理念,，以辦公室為單位，要求全體教師每天利用10至20分鐘時間,，進行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習,，同時抓好教師書法興趣小組的培訓(xùn)活動,，在全體教師中積極開展“三字一話一畫”比賽,，促進教師素質(zhì)的全面提升。

五,、具體工作安排

二,、三月份：

1、制訂培訓(xùn)計劃,、各教研組工作計劃

2,、召開教研組長、備課組長會議,，各學科教研組正常開展研討活動,。

3、eepo有效教育理論培訓(xùn)(一)

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)：ppt制作

5,、教務(wù)處組織人員參加應(yīng)家小學課改聯(lián)席會及同課異構(gòu)教研活動

6、全鎮(zhèn)小學英語和語文優(yōu)質(zhì)課比賽

7,、課題立項,、結(jié)項培訓(xùn)及上報

四月份：

1、eepo有效教育理論培訓(xùn)(二)

2,、全鎮(zhèn)小學數(shù)學和國學優(yōu)質(zhì)課比賽

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)(二)：ppt制作

4、教師個人“三字”練習,。

5,、信息技術(shù)培訓(xùn)(三)：文字編輯及處理(一)

6、參加課改聯(lián)盟會教研活動

五月份：

1,、eepo有效教育理論培訓(xùn)(三)

2,、青年教師教學研討課

3、參加課改聯(lián)盟教研活動

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)(四)：文字編輯及處理(二)

5,、教師個人普通話、簡筆畫練習

六月份：

1,、組織開展骨干教師示范課活動

2,、校本教研深化、總結(jié)與反思

3,、撰寫校本研修學期總結(jié)

七月份：

1,、培訓(xùn)資料的整理與歸檔。

2,、做好上半年績效,、骨干教師考核工作，評選學期先進工作者 八月份：

開展暑期校本培訓(xùn)

九月份：

1、各教研組制訂新學期工作計劃

2,、召開教研組長,、備課組長會議，各學科教研組正常開展研討活動,。

3,、開展隨堂聽課活動

4、eepo有效教育理論培訓(xùn)(四)

5,、信息技術(shù)培訓(xùn)(五)：成績處理

十月份：

1,、讀書心得交流系列活動(七)

2、青年教師教學研討課

3,、開展教師普通話培訓(xùn)活動

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)(七)：多媒體資源利用培訓(xùn)

5、教師優(yōu)質(zhì)課課堂展示

十一月份：

1,、讀書心得交流系列活動(八)

2,、開展“師徒結(jié)對”匯報課活動

3、教師“三字”系列評比

十二月份：

1,、培訓(xùn)資料的整理與歸檔

3,、教師普通話、簡筆畫評比

4,、做好下半年績效,、骨干教師考核工作，評選學期校本研修先進工作者

體育校本研修個人計劃及目標篇九

隨著時代的發(fā)展,，競爭也越來越激烈,，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展,。作為教師,，更應(yīng)該跟上時代的腳步?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學期我將認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為此,，我定下個人的校本研修計劃：

一、指導(dǎo)思想：

在新時期里,，新課改新理念要求下，以學校要求為指導(dǎo)思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學能力,、訓(xùn)練科學研究能力為基本目標,，以教師為主體，以“上好課”為主線,，在實踐中探索,，在探索中學習，在學習中升華,，共同前進,，共同發(fā)展。加強學習,，努力提高自己,，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求,。

二,、個人研修目標：

1、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平,。樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

3,、通過培訓(xùn)學習,，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约海芯孔约菏菫榱烁玫匕l(fā)展自己,。以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強學習與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。

三,、學習形式：

(1)自主學習：自學,，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目,，認真讀書學習,、交流研討。使讀書成為我的自覺行動,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高,。

(3)教學觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課，進行教學研究,，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學校以及上級組織的各種教研培訓(xùn),，將培訓(xùn)學習與自己的教學實踐緊密地結(jié)合起來,，并及時反思、總結(jié),。

四﹑學習內(nèi)容：

1,、個人讀書：至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定,。必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表。

2,、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主,，本學年至少聽30節(jié)課,。每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

3,、教學設(shè)計：教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇,，教學案例一篇,。

4、小組集中研修：認真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學水平。學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié)，完成教育教學論文一篇,。

五,、具體措施：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓(xùn)學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

六,、上學期任務(wù)具體安排：

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，讓自己的教學更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學生，加快我校的課改步伐,。我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合民族地區(qū)教學實際,，把個人的校本研修工作做好,。

體育校本研修個人計劃及目標篇十

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人校本研修計劃如下：

一,、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

三,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力。

四,、具體實施方案

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

體育校本研修個人計劃及目標篇十一

一,、指導(dǎo)思想

為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動,，努力更新教育理念,，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力和學校各個方面的管理水平,。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個人校本計劃。

二,、發(fā)展總目標

做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底,、科研能力、專業(yè)技能的教師,。

自己腳踏實地的干好工作,，完成學校交給的各項任務(wù)成為一名真正的合格教師。

1,、努力學習新課程理論,，認真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學中,。

2,、積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，爭取體育會考達到95%以上,。

3,、本隊堅決完成學校下達的高考指標，單上線率達到100%,，雙上線率達到70%,，爭取名列前茅。各項工作更上一層樓,，在體育訓(xùn)練要有所突破,，爭取培養(yǎng)出全縣拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師,。

抓好本隊訓(xùn)練工作：抓技術(shù),、抓技巧，“多、快,、好,、省”的進行科學訓(xùn)練。積極參加教研組活動,，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長，補己之短,，提高自己的教學和訓(xùn)練水平,。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平,。認真學習,，創(chuàng)造機會，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,，并取得好成績,。認真訓(xùn)練，抓好教學,，為遷安二中成為河北名校,、國家強校多作貢獻。在新課改下,，根據(jù)體育生的特點,，創(chuàng)設(shè)班級特色，在文化課方面打好基礎(chǔ),，為高三沖刺做好準備,，爭取新生上線率達到65%以上，創(chuàng)造體育神話,。在學術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文,。能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。能夠轉(zhuǎn)化成全能型教師,，成為二中體育名師,。

三、規(guī)劃實施保障措施

1,、仔細的反思本規(guī)劃,，對于不足的及時進行補充和修訂,，對于不合當時情況的及時進行修訂,，針對現(xiàn)實情況進行完善，做到有計劃,，同時有變化,。

2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

3、對于出現(xiàn)的問題及時的進行糾正,，在目標上與原來的一致,。從而不偏失方向。

體育校本研修個人計劃及目標篇十二

新學期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己的教學能力有進一步的提升,，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下：

一,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

二,、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習,，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章，學習一點理論,，積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán),。

三,、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補已之短,。

四、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率,，教師要認真上好課,，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法,，把知識技能落到實處,。

五、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

六、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學期要積極開展教育教學,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習,，高效率學習,，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

體育校本研修個人計劃及目標篇十三

一、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學校辦學水平為目的,，開展校本研修工作,，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新，解決教師在教育教學中遇到的實際問題,，切實提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二、研修目標

通過扎實有效,、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學能力，提升學校的教育教學質(zhì)量,，促進教師隊伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

三,、研修內(nèi)容

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學習有關(guān)學校教育的政策法規(guī),，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進的教育思想、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格。

2,、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習。組織教師業(yè)務(wù)學習,，寫學習筆記與教學反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

3,、有效課堂教學研究,。以主題式研修方式，針對教學中的熱點,、難點問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法，優(yōu)化教學設(shè)計,，促成有效教學,，提升教學能力。

4,、教研科研方法的學習與實踐,。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐,。

四,、研修形式

1、專題講座,。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家、教研員來校作專題講座,、教學指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學?，F(xiàn)有的學科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題,，通過聽評課、專題研討,、經(jīng)驗交流,、展示課、賽課等活動形式,，聚焦教學研究,，提高課堂教學能力，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍,。

3、集中學習與自學,。學校利用每周的政治學習與業(yè)務(wù)學習時間,，對教師進行師德教育和教育教學方法培訓(xùn)，同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論,，撰寫讀書筆記,。

4、主動反思,。教師通過寫讀書筆記,，寫教學反思，寫聽評課反思等形式,，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平,。

五、保障措施

1,、明確學期工作目標與工作任務(wù),，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2,、有機整合教學、教研,、科研,、繼教等工作，以課堂教學研究為中心,，根據(jù)教學中存在的突出問題和教師的實際需要,，開展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn);以課堂教學研究為主陣地,，以有效實施新課程標準為重點,，把課堂教學師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。通過專家引領(lǐng),、觀摩學習,、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4,、學校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎勵和監(jiān)督機制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過場,。

5,、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評,、獎懲,、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。

六,、主要工作與具體安排

1,、主題式校本研修。

擬4次活動,，由教研組確定月活動主題,，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動,。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學與學生管理等為主要內(nèi)容。

3,、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學研究課題等工作,。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃,。

體育校本研修個人計劃及目標篇十四

音樂教研的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨,以學校工作為指導(dǎo)各部門常規(guī)管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,認真上好每一節(jié)音樂課,提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng).積極組織學生參加各項豐富的藝術(shù)活動,濃厚學校藝術(shù)氛圍,進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量,促進學生健康和諧快樂的成長,推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階.

一,、指導(dǎo)思想

以教學為中心,以質(zhì)量為根本.內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實際情況,探索適合我校教學改革的新思路、新方法.以學校管理工作,、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中存在的實際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手,使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段,從而為學校長遠發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.

二,、研修目標

1、樹立科學發(fā)展觀,切實落實校計劃精神,不斷提高學校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識.

2,、以自我反思,、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制.

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學技能全,教學基本功硬,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.

4,、通過調(diào)查研究,立足實際,切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展.

5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ).探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入,、更全面地開展下去.

三,、研修機制

（一）決策層面

1、針對學校教師的現(xiàn)狀,、學校教育教學結(jié)合學校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)目標,制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個人發(fā)展目標.

2,、營造支持性的學習氣氛,在考評、獎懲上體現(xiàn)激勵為主,鼓勵教師確立終身學習的理念和參與研修的行動,逐步使學習成為每位教師的自發(fā),、自主,、自覺的行為；強化教研組的學習研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學習為一體的基本團隊,；建立多元,、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等）.

3,、將有限的資金投入到改善學校的辦學條件上,盡可能滿足研修活動中資料,、場所和設(shè)備需求.聘請各級專家、名師,、教研員到校指導(dǎo),、交流、開設(shè)講座,、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺,鼓勵教師提高信息技術(shù)水平,通過遠程教育,、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動.

（二）組織層面

1,、對各種校本研修資源進行組織,、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”.依據(jù)各教研組制定的計劃,對各項教研活動進行目標管理,、過程管理,、達成度管理,及時了解活動進程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.

2,、教師的教研活動考核與升職,、獎勵、評級,、績效掛鉤.教務(wù)處,、教研室還對校本研修中的人員安排、課時調(diào)配,、外出學習等進行調(diào)控,使研修學習更有序有效.

（三）實施層面

要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動模式,使之成為教師學習的園地,、成長的家園.各個教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想,、分享經(jīng)驗,、解除困惑,使教研組真正成為了學習型組織.

四、具體措施

（一）制度保障――規(guī)范化

1,、制訂研修制度確保研修時間:教師培訓(xùn)學習,與平時的學校政治學習,、教研組業(yè)務(wù)學習相結(jié)合,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化.

2,、制訂研修計劃明確研修內(nèi)容:有效教學策略,；課題研究的方法、過程,、資料,；課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.

3、充分利用相應(yīng)配套制度（教學常規(guī)制度,、聽課評課制度,、師徒結(jié)對制度,教研組考核制度）,從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動,提高活動質(zhì)量.

4、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實效”:內(nèi)容實（從教師急需解決的問題出發(fā)）,；過程實（采用評課議課,、案例分析,、反思教學、參與式討論,、教學論壇等研討形式）,；效果實（備課、教學,、課題研究有指導(dǎo)作用）.

5,、建立獎勵機制,對在校本研修活動中表現(xiàn)突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵.

（二）自主研修――日常化

1,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛煉,、學習、提高.

2,、組織學習和交流:每學期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文,；教學要寫教后反思或案例分析.

3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學改革,開展并完善各年級的有針對性的教學研討活動,讓教師在實踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學方式和行為,以學生發(fā)展為本,將先進的理念轉(zhuǎn)化為教學實踐,聚焦于課堂.

（三）同伴協(xié)作――團隊化

1,、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例、二次教學建議等.這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效.

2,、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作:組織青年教師撰寫教學反思錄,促其健康成長.學校依據(jù)師徒結(jié)對教師年度成長規(guī)劃的目標達成情況,進行考核與檢測,激勵先進,鞭策后進.

（四）專家引領(lǐng)――專業(yè)化

1,、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的作用,提高學校研修活動的質(zhì)量.

2,、有計劃地安排教師外出學習,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長.同時給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展各級各類“教學大獎賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等.

3、邀請專家,、教研員來我校作報告,、座談.承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等.通過教師主動參與各項活動,聆聽各位專家們的報告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).

（五）資源整合――一體化

1,、把教研,、科研、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實施.

2,、學校依托市,、區(qū)級課題的研究促進全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程,、資料建設(shè),、成果有全面的認識.

3、把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理.各個課題組要按計劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動,積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).