在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇一

主持人a：我國(guó)自古就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。歷廣為傳頌的就有孔融讓梨,、程門立雪等禮儀故事，到了今天,，我們作為新世紀(jì)的接班人,，文明禮貌依然是我們中學(xué)生必備的基本素質(zhì),。那什么是文明禮儀呢?現(xiàn)在就讓我們來(lái)了解一下xx

(放映ppt“什么是禮儀?”同時(shí)主持人a念：禮儀禮儀，既有禮,，又有儀,，禮就是尊重，儀就是表達(dá),。簡(jiǎn)單地說(shuō),，禮儀就是我們?cè)谌穗H交往中，待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法,。)

主持人b：是啊!講文明就是要先懂得禮儀的原則,，下面我們?cè)偃タ纯从心男┒Y儀的原則呢?

(放映ppt“禮儀的原則是什么?”主持人b念：同學(xué)們請(qǐng)看“禮儀四原則”，敬人的原則,，就是要尊敬他人;自律的原則,，就是要自我反省;適度的原則，就是說(shuō)做事不能過(guò)了頭;真誠(chéng)的原則,，就是說(shuō)待人做事都要真心誠(chéng)意,。)

主持人a：對(duì)!凡事都有原則，文明禮儀也有她自身的原則!現(xiàn)在,，相信大家對(duì)文明禮儀這個(gè)話題并不陌生,，在平時(shí)生活中也會(huì)見(jiàn)到一些不文明的行為。那,，同學(xué)們，你們知道為什么要講禮儀嗎?(停頓一下,，目看全班)下面請(qǐng)大家看幾段視頻,，想一想，評(píng)一評(píng)他們的行為是否文明禮貌,，他們錯(cuò)在哪里?

(放映視頻短片第一部《破壞公物》,，放完后主持人b接著發(fā)言)

主持人b：剛才同學(xué)們看到的這種破壞公物的行為，在我們周圍經(jīng)常出現(xiàn),，同學(xué)們想一下自己是否也有過(guò)這樣的行為呢?下面請(qǐng)大家以四人為一個(gè)小組,，討論一下短片中的行為，然后談?wù)勀銈兊母邢搿?類似方法每放完其他三部,，就讓同學(xué)討論并舉手點(diǎn)評(píng))

附：動(dòng)畫(huà)名稱及大致含義：

《破壞公物》——不可貪圖方便,，不可破壞公物。否則只會(huì)破壞美好景觀,。

《闖紅燈》——要遵守交通規(guī)則,，不能亂闖紅燈。否則損失的不是時(shí)間,，而是生命,。

《節(jié)約用水》——要節(jié)約用水,，不可隨意浪費(fèi)水資源。

《亂扔垃圾》——不可將垃圾亂仍,，否則污染環(huán)境,，還會(huì)傷到過(guò)路的行人。

主持人a：好!通過(guò)剛才的觀看,、討論,，相信同學(xué)們都對(duì)這些不良行為有了新的認(rèn)識(shí)!那我們要如何做起，才算是文明禮儀呢?

主持人b：是啊,，文明禮貌的道理同學(xué)們都知道,，但做的時(shí)候，有些同學(xué)總會(huì)忽略了,，不經(jīng)意就作出了不文明的行為,。我們要爭(zhēng)做文明中學(xué)生，做文明的廣州市民,，現(xiàn)在讓我們齊聲朗讀廣州市民“十不”行為吧!

(打出ppt,，全班同學(xué)一起朗讀廣州市民“十不”行為)

主持人a：好!現(xiàn)在我們都知道了要怎么做才是文明禮儀了吧!那同學(xué)們知道哪些文

明禮儀呢?下面就來(lái)檢測(cè)一下吧…(放映ppt，主持人a念比賽規(guī)則)

進(jìn)入答題環(huán)節(jié)：主持人相互合作,，一個(gè)人放映ppt,，一個(gè)人念題目，念完題目說(shuō)開(kāi)始

主持人b：好!搶答題完畢,，下面進(jìn)入附加題——“文明詞匯大比拼”,，看看哪個(gè)小組的同學(xué)能寫(xiě)出最多的有關(guān)文明禮儀的詞語(yǔ)!每個(gè)小組的同學(xué)將想到的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上本小組的位置，每對(duì)一個(gè)加5分,，3分鐘,。

(計(jì)時(shí)3分鐘)

主持人a：時(shí)間到!好!請(qǐng)大家一起看看哪個(gè)小組寫(xiě)了最多呢?(一起統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù))

主持人b：文明禮貌知識(shí)問(wèn)答到此結(jié)束，接下來(lái)看一下每一組的成績(jī),。得分的是第x組,，也就是本次知識(shí)競(jìng)答的冠軍小組。

主持人a：祝賀x組榮獲此次答題冠軍,，待會(huì)班會(huì)結(jié)束后再進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,。

主持人b：嗯。剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),，說(shuō)明同學(xué)們都對(duì)文明禮儀的知識(shí)有一定的了解,。那么在緊張的答題之后，接下來(lái),，我們來(lái)輕松一下,，請(qǐng)欣賞同學(xué)們表演的小品——《招聘》，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí),，順便思考一下為什么結(jié)果會(huì)不一樣呢?

主持人a：好!看完小品之后,，大家有什么感想呢?誰(shuí)愿意分享一下他的想法呢?(讓同學(xué)回答)

主持人b：嗯,，雖然同樣是大學(xué)生，但是一個(gè)心高氣傲,、目中無(wú)人,，一個(gè)懂得文明禮貌，所以他們的應(yīng)聘結(jié)果是不一樣的!

主持人a：是的!從這個(gè)小品中我們可以看出文明禮儀是很重要的!那么接下來(lái)同學(xué)們分組進(jìn)行問(wèn)題討論,，想一想如果是你的話,，你會(huì)怎么做呢?

(同學(xué)們討論，然后請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)回答)

主持人b：看來(lái),，同學(xué)們都是有信心,，也有能力做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生的。那從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們大家一起努力,，建設(shè)文明的初一(9班)，好不好?(學(xué)生齊答)

主持人a,、b：好!下面我們大家齊聲朗讀《中學(xué)生守則》,，一起努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生,。(放映ppt“中學(xué)生守則”)“中學(xué)生守則”開(kāi)始,。

主持人a、b：好!希望大家將今天所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際生活中,。同學(xué)們,，讓我們都做一個(gè)講禮儀的文明人吧!本次主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝老師對(duì)我們的鼓勵(lì)指導(dǎo)，下面大家用熱烈的掌聲歡送各位老師!

初一(9)班“文明禮儀,，伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇二

天：各位叔叔,、阿姨、老師,、同學(xué)們下午好：

初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),。(幻燈片1)

玲：今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天,，勵(lì)志勤學(xué)”?！皠?lì)”是“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”,、“激勵(lì)”的“勵(lì)”?！皠?lì)志”到底是什么意思呢?它與“立志”有什么區(qū)別呢?(幻燈片2)

天：“立志”的意思是立下志向,，而“勵(lì)志”是志向更加堅(jiān)定、是行動(dòng)更加刻苦努力,?！皠?lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向激勵(lì)自己刻苦努力奮斗”,。勵(lì)志是一種美，勵(lì)志是一種精神,。如果沒(méi)有勵(lì)志這種精神,那么有再好的天資也不會(huì)成功,。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地毅力,同樣也不會(huì)成功。

玲：我們不曾忘記汶川的地震,，舉國(guó)同悲,、舉世同哀;我們更不能忘記貧困山區(qū)的學(xué)姐、學(xué)弟,，那一間間破舊地教室,，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛……

(幻燈片3：貧困孩子學(xué)習(xí)的影片,，背景音樂(lè)是：天空之城(反復(fù)))

天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜,潔凈的教室,可親的老師,友善的同學(xué)……,在這樣的環(huán)境當(dāng)中,，我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),不去努力地學(xué)習(xí)。(幻燈片4)而現(xiàn)實(shí)生活的我們又是怎樣的呢?請(qǐng)看我們匯總的班級(jí)行為習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表,。(幻燈片5)

玲：再回望山區(qū)的孩子,，再看震中的人們，往日的我們,，是否有所思?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸?幻燈片6)(3-5人,，可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備)

(切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用)

天：部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事,，成績(jī)好壞與自己關(guān)系不大,。也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè),，這輩子夠自己吃喝玩樂(lè)了……,。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是我們自己的事，是自己將來(lái)能否立于社會(huì),、施展才華,、立穩(wěn)腳跟的根本。學(xué)習(xí)是任務(wù),，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任,，是我們對(duì)父母、對(duì)社會(huì),、對(duì)未來(lái)不可推卸的責(zé)任,。班里34名同學(xué)中，有一半的同學(xué)來(lái)自外地,，是他們的父母懷揣著夢(mèng)想,、肩負(fù)著責(zé)任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來(lái)的“奮斗”,。(幻燈片7)

(背景音樂(lè)：三百六十五里路背景畫(huà)面+父母的艱辛是為了孩子的未來(lái))

玲：古往今來(lái),，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路,，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水,。下面讓我們共同聆聽(tīng)“偉人勤奮的典范”。

(古今勵(lì)志勤學(xué)的故事)(幻燈片8-11)

玲：除此之外,，誰(shuí)還能談?wù)勀闼私獾摹皠?lì)志勤學(xué)”的故事?(3-5人)

天：從古至今,，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在的我們,，總以為自己很聰明,，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學(xué)習(xí),、忽視了扎實(shí)地學(xué)習(xí),、勤奮地學(xué)習(xí)。就剛剛結(jié)束的期中考試,，我們有請(qǐng)童老師對(duì)期中考試做一個(gè)必要的總結(jié),。

(童老師講話)(幻燈片12)

玲：(幻燈片12點(diǎn)擊背景音樂(lè))期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了，為什么我們同學(xué)同在一個(gè)教室里,，聽(tīng)同一位老師講課,，學(xué)習(xí)成績(jī)有這么大的差別呢?我想最主要的是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的態(tài)度,、和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了!高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中寫(xiě)道,，“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！?/p>

天：在這次汶川大地震中,，有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下，但卻有一位初中二年級(jí)的女生,，在漆黑寒冷的廢墟中,，憑借手電筒中微弱的光在看書(shū)。當(dāng)被救后有人問(wèn)她是什么力量使得她如此這般,，她淡淡地說(shuō)為了消除內(nèi)心的恐懼,。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任,，這就是一種沉甸甸的責(zé)任,，是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任!

玲：每個(gè)父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿，他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱呢毧嗷蜉^低的文化素質(zhì)而忽略對(duì)子女的教育,，甚至為了孩子的成長(zhǎng),、為了孩子享受高素質(zhì)的教育，他們寧愿苦自己,，委屈自己,，也不愿拖累孩子。感謝命運(yùn),，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒,，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛(ài),。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您,，老師謝謝您!現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出張洪曼的爸爸，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥?。掌聲有?qǐng),。(幻燈片12點(diǎn)擊紅風(fēng)葉)

天：時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，預(yù)示著我們的未來(lái),。有首歌唱得響：我的未來(lái)不是夢(mèng)。的確,，心存夢(mèng)想,，堅(jiān)定信念、鼓足勇氣,、突破心障,，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛,。不妨就讓我們“為自己找個(gè)對(duì)手”,，為自己立一個(gè)航標(biāo)，鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽(yáng)的路遠(yuǎn)航!請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《通往太陽(yáng)的路》(幻燈片13+背景音樂(lè))

玲：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有愛(ài)就有一切,?！币?yàn)椤皭?ài)”是我們精神上最寶貴的財(cái)富。愛(ài)讓我們溫暖,，愛(ài)讓我們沸騰,。有了愛(ài)，我們便擁有了快樂(lè)與幸福,。下面讓我們聆聽(tīng)來(lái)自“媽媽的愛(ài)”,，掌聲請(qǐng)出李天祎的媽媽。

天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,，在沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材;在沒(méi)有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸;沒(méi)有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí),，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標(biāo)，化作一條小溪,，或成為一只小小鳥(niǎo),，因?yàn)?，我知道,，我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂(lè)幻燈片16;小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴;其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂(lè)延續(xù))

玲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束,，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始,。在此,，我們?nèi)w起立，面向家長(zhǎng)和老師莊嚴(yán)地宣誓：(全班齊說(shuō))

我是一個(gè)有良知的人,，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

我是一個(gè)有骨氣的人,，我不甘于平庸、碌碌無(wú)為,，我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌;

我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦言累,，“頭懸梁,、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣;

我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不浪費(fèi)分秒寶貴的時(shí)間,，“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)習(xí)的典范;

我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人,，我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中,。

天：初一(5)班主題班會(huì)到此結(jié)束,，請(qǐng)馬老師做總結(jié)發(fā)言。(幻燈片18+背景音樂(lè))

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇三

a：(正拿著一本書(shū)走過(guò)來(lái))曾有詩(shī)人曰：“滿園書(shū)香關(guān)不住,，翩翩書(shū)香出墻來(lái),。”

b：古人講,，布衣暖,，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng),。一本好書(shū),，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮,，流連忘返,。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū),。

a：那今天我們的班會(huì)一定和讀書(shū)有很大的關(guān)系吧,。

b：是呀,。讓我們來(lái)看看這節(jié)班會(huì)的主題吧。(打開(kāi)ppt)

a：首先讓我們先來(lái)看幾組照片

b：好的(幻燈片)

a：讓我們進(jìn)入今天班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——猜猜看,。

b：好啊好啊，這兒正好有一些段落,，是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)的精彩段落,，同學(xué)們要說(shuō)出相對(duì)的書(shū)名，主人公,，作者以及作者的國(guó)籍,。

a：哎，等等,，我們今天分三個(gè)小組評(píng)分,，總評(píng)分的小組可有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

b：是嗎?那評(píng)分規(guī)則是什么?

a：就是大家可以搶答,，誰(shuí)先舉手,，誰(shuí)先答題，答對(duì)題的小組加10分,，答錯(cuò)了減5分,。最后班會(huì)結(jié)束，我們得分最多的小組可以獲得獎(jiǎng)品,，至于什么獎(jiǎng)品,，就要賣個(gè)關(guān)子嘍，現(xiàn)在保密!班會(huì)結(jié)束后公布,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答,，在黑板上記分。

a：大家太聰明了,，這么多題都答出來(lái)了,，讓我們看看分?jǐn)?shù)吧。

b：嗯,，小組暫時(shí),。讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人名言。請(qǐng)每個(gè)小組上來(lái)一個(gè)代表,，介紹自己喜愛(ài)的名人名言,，并說(shuō)明喜愛(ài)的理由。

第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始：搶答,，在黑板上記分,。

a：同學(xué)們今天都很積極，讓我們又了解了那么名人名言,。

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇四

(一)主持人開(kāi)場(chǎng)白:

(王):校園里的歌聲多么嘹亮,，

(郭)紅旗下的花朵正在綻放,，

(鄧)尊敬的王老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

(合)大家下午好!

(鄧)零七級(jí)八班校園安全主題班會(huì)

(合)現(xiàn)在開(kāi)始!

(王)我們都知道,，校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園,，校園安全也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題。

(郭)鮮果飄香的十一月讓人心曠神怡,，文明安全的校園也讓我們心情舒暢,。

(鄧)讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。

(王)讓它發(fā)芽開(kāi)花,、長(zhǎng)成參天大樹(shù),，

(郭)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,。

(二),、同學(xué)互動(dòng)

(鄧)好，在我們的班會(huì)開(kāi)始之前,，我先來(lái)考考大家,。誰(shuí)知道校園安全都包括哪些內(nèi)容呢?(總結(jié):大家回答得都很好，校園安全問(wèn)題涉及面廣,，交通安全,、學(xué)生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全,、消防安全,、校舍安全、課間安全,、危險(xiǎn)品管理安全,、內(nèi)部保衛(wèi)安全、師生各類活動(dòng)安全,、校園施工安全等)

(王)下面我就來(lái)講講具體的校園安全,。

第一個(gè)問(wèn)題-----課間時(shí)的安全

下課鈴響了，老師宣布下課,，你和同學(xué)們用超級(jí)快的速度向教室外跑去,。可是門只有那么大,，人卻越擠越多,，有的同學(xué)被踩著腳，有的被撞到桌子,，但是也要注意一下安全,。同學(xué)們，你們知道課間要注意一些什么嗎?(指名回答)

參考答案:

1,、不要在教室走廊追逐打鬧,。

2,、下課時(shí)不要擁擠在教室門口，要文明謙讓,。

3,、課間要在室外呼吸一下新鮮空氣，不要坐著不動(dòng),。

4,、不要在樓梯上互相推拉瘋逗。

5,、禁止到不安全的地方逗留玩耍。

……

(郭)下面我來(lái)講第二個(gè)問(wèn)題-----不要爬圍墻和柵欄

這一條調(diào)皮的男生可要注意聽(tīng)好,。假設(shè)下午的自由活動(dòng)時(shí)間,，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打球，對(duì)手一個(gè)猛殺,，由于用力過(guò)大,，皮球飛到圍墻外面去了，可是為了簡(jiǎn)單方便,，有一個(gè)同學(xué)直接爬過(guò)圍欄去撿球,，這樣做是非常危險(xiǎn)的，同學(xué)們,，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)會(huì)造成什么樣的后果呢?(指名回答)

參考答案:

1,、一旦失手、失足落下會(huì)摔傷

2,、可能會(huì)流血,、骨折、癱瘓,，造成嚴(yán)重的后果,。

3、也有可能危及到生命,。

4,、柵欄頂部都有尖銳的鐵刺，稍有不慎,，會(huì)被刺傷

……

(鄧)接下來(lái)我為同學(xué)講第三個(gè)問(wèn)題------上下樓梯莫打鬧

讓我們想象一下這樣的情景:上課鈴響了,，你和小伙伴們拿著籃球飛快的朝教室里跑，一邊跑一邊喊著:“看誰(shuí)先到教室……”,，你不顧一切的向前沖著,，周圍的同學(xué)有的差點(diǎn)被你撞倒。你可知道這樣做是非常危險(xiǎn)的?(指名回答)

參考答案:

1,、要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的走,，不要一步邁兩個(gè)臺(tái)階,，那樣容易跌倒。

2,、要遵守上下樓梯靠右走的規(guī)章,。

3、上下樓不要瘋逗和打鬧,，會(huì)有小朋友跌倒,。

4、不要把樓梯的扶手當(dāng)滑梯,，這樣做非常危險(xiǎn),。

……

(三)、詩(shī)朗誦《上學(xué)放學(xué)歌》

(王)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉晨皓等同學(xué)為我們朗誦一首校園安全的小詩(shī)歌《上學(xué)放學(xué)歌》

下課鈴聲響,，依次出課堂;走廊慢慢走,，有序不爭(zhēng)搶;

樓梯靠右行，不鬧不推搡;運(yùn)動(dòng)要適量,，上課精神旺;

快樂(lè)做游戲,，個(gè)個(gè)守規(guī)章;安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘,。

放學(xué)回到家,，別摸刀與叉;插座里有電，千萬(wàn)別碰它;

陽(yáng)臺(tái)很危險(xiǎn),，能看不能爬;煤氣有巨毒,，別把火來(lái)打;

一人在家蹲，門是保護(hù)神;如果有人敲,，先從貓眼瞧;

假如生人來(lái),，別把門兒開(kāi);大聲打##，歹徒最害怕;

壞蛋能嚇走,，安全得保障;父母回到家,，一定把你夸!

(四)看圖說(shuō)話

(郭)謝謝劉晨皓聲情并茂的朗誦，這里有我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些圖片,，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片的內(nèi)容說(shuō)出有關(guān)安全的一些警示標(biāo)語(yǔ)或安全小常識(shí),。(準(zhǔn)備安全圖片若干張)

(五)班主任做總結(jié)發(fā)言

(六)結(jié)束語(yǔ):

(鄧)藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;

(王)老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長(zhǎng),。

(郭)校園校園快樂(lè)的地方，我們?cè)谄桨残@愉快歌唱,，

(合)校園校園知識(shí)的海洋,，我們和老師一起編織夢(mèng)想。

讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返母杪曋薪Y(jié)束今天的主題班會(huì),，謝謝大家!

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇五

甲：敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好！又到了班會(huì)課時(shí)間了,，今天的班會(huì)課由我和主持,，希望同學(xué)們大力支持和配合我們,。

乙：在班會(huì)課開(kāi)始之前先請(qǐng)同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ),。

第一個(gè)謎語(yǔ)是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜,，行人踏在它身上,，交通安全有保障。謎底：（人行橫道線或斑馬線）

甲：第二個(gè)謎語(yǔ)是：圓圓三只大眼睛,，十字路口做衛(wèi)兵,，紅燈停，綠燈行,，黃燈亮起提個(gè)醒,。謎底：（紅綠燈）

乙：安全在你腳下,，生命在你手中,，實(shí)線，虛線,，斑馬線,，都是生命安全線！

合：蘆臺(tái)一小二年級(jí)四班《珍愛(ài)生命,重視交通安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：

（小品《在路上》的故事情節(jié)）

在放學(xué)的路上,。兩個(gè)騎自行車的學(xué)生，邊談笑邊并排騎車,。一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子,，車子超載，飛速向前行駛著,?；秀敝校緳C(jī)向路中間的學(xué)生沖去,，一個(gè)學(xué)生倒在血泊中,，另一個(gè)撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中,。

乙：天哪,！又一起悲劇發(fā)生了！這,，應(yīng)該引起我們足夠的重視,！

甲：人最寶貴的就是生命,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次?？捎捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演,，請(qǐng)同學(xué)們看看這些車禍的照片。（展示幻燈片）

我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬(wàn)人以上,，每天平均大概有280人死于交通事故,。全國(guó)各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷，僅20xx年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人,，小學(xué)生死亡2656人,，受傷將近3萬(wàn)人。交通事故已成為我國(guó)中小學(xué)生傷亡的主要原因之一,。

乙：同學(xué)們,，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫(huà)：（展示幻燈片）

大家說(shuō)他們有沒(méi)有違反交通規(guī)則啊,？

對(duì),，他們的做法都是違反交通規(guī)則的，是很危險(xiǎn)的,。

甲：下面我們共同學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志吧：（展示幻燈片）

乙：1,、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道,。

2,、鳴喇叭。表示機(jī)動(dòng)車行至該標(biāo)志處必須鳴喇叭,。

3,、禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)搿１硎窘垢黝悪C(jī)動(dòng)車駛?cè)搿?/p>

4,、禁止鳴喇叭,。表示禁止鳴喇叭。

5,、禁止行人進(jìn)入,。表示禁止行人進(jìn)入。

甲：6,、停車場(chǎng)標(biāo)志

7,、人行天橋或人行地下通道標(biāo)志

8、殘疾人專用設(shè)施標(biāo)志

9,、禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志,。表示所有車輛禁止向左轉(zhuǎn)彎。

10、危險(xiǎn)標(biāo)志,。表示接近此處會(huì)有危險(xiǎn),。

乙：下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該注意哪些交通安全的行為：（請(qǐng)同學(xué)舉手回答）

好，大家說(shuō)的都很好,，我們還是看一下圖片,，多掌握一些交通安全知識(shí)吧。

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇六

主持1：如果,，你看到每個(gè)人的表情是冷漠的,，那么世界便是陌生的。

主持2：如果,，你有愛(ài)心,，那么，你看每個(gè)人都是可親可愛(ài)的,。

主持1：在我們的身邊,，有那么多那么多需要幫助的人，我們?yōu)樾枰獛椭娜朔?wù),，伸出我們的雙手,，用行動(dòng)實(shí)踐，用愛(ài)心和微笑撐起一片藍(lán)天!

合：志愿服務(wù)見(jiàn)我行,，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持1：志愿者,，一個(gè)響亮的稱呼。在我們心中,，志愿者是文明使者,，是愛(ài)心天使,。哪里有需要,，哪里就能看到他們的身影。主持2：他們?yōu)樯絽^(qū)的小朋友整理捐獻(xiàn)的衣物,，送去溫暖;他們?yōu)檫呥h(yuǎn)地區(qū)的人民送去醫(yī)療,。

主持1：他們走進(jìn)福利院，與孩子們進(jìn)行心與心的溝通;他們走進(jìn)敬老院,，為孤寡老人送去貼心的服務(wù),。

主持2：他們?cè)诤涞亩熳园l(fā)清雪，站在街邊配合*為人們指揮交通,。

合：他們主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力，他們讓我們敬佩!

主持1：在我們美麗的安小四(1)中隊(duì)也活躍著這么一群可愛(ài)的天使,，他們是志愿小標(biāo)兵,。

主持2：現(xiàn)在就請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們志愿服務(wù)的故事吧。大家掌聲鼓勵(lì)。

二,、志愿小標(biāo)兵們分享志愿服務(wù)的故事,，輔導(dǎo)員發(fā)志愿服務(wù)榮譽(yù)卡。

主持人1：聽(tīng)了他們四位同學(xué)的發(fā)言,，同學(xué)們有什么收獲或啟發(fā)呢?請(qǐng)暢所欲言吧!

三,、學(xué)生各抒己見(jiàn)

主持人2：是的，其實(shí),，我們身邊有很多人需要我們伸出援助的手,，我們身邊有很多地方需要我們?nèi)ジ冻觯覀兩磉呌泻芏嗉?xì)節(jié),，需要我們?nèi)リP(guān)注,。希望我們每個(gè)人都能成為志愿服務(wù)者。下面這個(gè)場(chǎng)景相信大家都不陌生

四,、情景?。航裉煳沂侵等丈?/p>

主持人2：感謝各位的演出

支持人1：我們是一個(gè)大集體，要先考慮集體再考慮個(gè)人,。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦

五,、詩(shī)歌朗誦：生命里的守望天使

主持人2：我看到這樣一則新聞：一位老人摔倒了，可路過(guò)的行人沒(méi)有一個(gè)人去扶起來(lái),，任由老人躺在冰冷的路面上,。支持人1：他們有人覺(jué)得是碰瓷，有人怕惹上麻煩,，又是幫助就變成了圍觀,。

主持人1：現(xiàn)在人們?cè)谟懻摾蠋熕さ沽艘灰龅膯?wèn)題，我覺(jué)得非常

六,、宣誓

七,、在心愿卡上寫(xiě)出接下來(lái)要做的志愿服務(wù)

八、輔導(dǎo)員總結(jié)

通過(guò)這堂主題班會(huì),，我們了解了志愿服務(wù),，體驗(yàn)了志愿服務(wù)的快樂(lè)志愿服務(wù)，幫助別人,、奉獻(xiàn)社會(huì),、快樂(lè)自己。讓我們?cè)诜?wù)中學(xué)習(xí),，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)!(主持人宣布班會(huì)結(jié)束)

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇七

男：尊敬的各位來(lái)賓,，

女：各位老師、評(píng)委

男：親愛(ài)的同學(xué)們

男女：大家晚上好!

男：我是主持人……

女：我是主持人……

(宣布開(kāi)始)

男：“去年元月時(shí),，花市燈如晝”,，踩著斑斑駁駁的快樂(lè),、悲傷、希望,、失望,，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了追求理想的旅程,，在誠(chéng)摯的眸光中啟航

女：“今年元夜時(shí),，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再,，然而心中的夢(mèng)想是否依然還在?

男：歲月如歌,，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程,，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路,，酸、甜,、苦,、辣，盡在其中,，她記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

女：是啊!憶往昔,，我時(shí)常問(wèn)自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來(lái),，我也常常問(wèn)自己是否“前程似錦,、催人奮進(jìn)”

女：美麗的童話悄然溜走,新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識(shí)自我?男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧?/p>

什么,，而在于他們想做什么,。

女：站在青春的港灣,人生的鼓樂(lè)嘹亮地奏響，你是否堅(jiān)定決心放飛夢(mèng)想?

男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我,、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)

男女：正式開(kāi)始

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇八

(x)校園里的歌聲多么嘹亮,，

(x)紅旗下的花朵正在綻放，

(鄧)尊敬的x老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

(合)大家下午好!

(鄧)xx級(jí)xx班校園安全主題班會(huì)

(合)現(xiàn)在開(kāi)始!

(x)我們都知道,，校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園,，校園安全也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題,。

(x)鮮果飄香的十一月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢,。

(鄧)讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,。

(x)讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù),，

(x)我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,。

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇九

開(kāi)場(chǎng)白：

年輕舞動(dòng)青春的旋律，年輕放飛夢(mèng)想的天空,。一曲《年輕無(wú)極限》把您帶入了我們這次的主題班會(huì)：《青春無(wú)悔》,。

一、遐想

年輕的我們總在幻想像他們一樣,，飛翔,、跳躍、無(wú)限遐想,。倘若拋開(kāi)一切繁重的學(xué)業(yè),，此時(shí)此刻你最想做的一件事是什么?讓我們打開(kāi)那塵封已久的寶盒，展開(kāi)青春幻想的畫(huà)卷,。(找3個(gè)人展開(kāi)聯(lián)想)

二,、歷史與現(xiàn)在

剛才，同學(xué)們的遐想讓人感受到了青春的激昂,，它的氣息讓我們熱血沸騰,，讓我們不斷地憧憬著美好的未來(lái)。

然而,，在推及我們的父輩,，甚至上幾輩的學(xué)習(xí)生活時(shí)，我們無(wú)不感受到,，那樣的年代終究是一個(gè)讓人不能忘卻的年代,，因?yàn)樗嬷宋覀兒芏嗪芏唷?/p>

即使在我們現(xiàn)今日益發(fā)展的社會(huì)中，仍然有著這樣的角落,，讓人不容忘卻的角落,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)知識(shí)的渴望,，無(wú)不強(qiáng)烈的撞擊著我們的心靈,。

三、感懷

而現(xiàn)如今我們的學(xué)習(xí)生活,，充實(shí)而又快樂(lè),，在我們的校園中有優(yōu)美的廣場(chǎng)，迷人的校園夜景，高聳的教學(xué)樓和現(xiàn)代化的體育館,。

看了這樣一些畫(huà)面后,，你的心中是否生出了絲絲的感懷,。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張夢(mèng)月的心里話吧!……

是啊!在不同的時(shí)代，不同的環(huán)境下，人們有著不同的夢(mèng)想,，可是相同的是,，人們都在為自己的夢(mèng)想，不斷地追求,，努力的奮斗著,。

四、理想

孩子們看星星,，說(shuō)那是一閃一閃的螢火蟲(chóng),，伸手就能摘到,。青年人看星星,，說(shuō)那是億萬(wàn)顆星球，總有一天被人類征服,。老年人看星星說(shuō)那是上帝的杰作,，神秘不可窺視的宇宙。無(wú)知的?；孟?，強(qiáng)健的常理想，衰老的常感懷,。正直青春年少的我們想必早已規(guī)劃好了自己的理想,，讓我們敞開(kāi)心扉，談?wù)勛约旱睦硐搿?五個(gè)人)

劉佳雯說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),，青春的背后還隱藏著父母?jìng)兊男了?，為了我們，他們默默的付出著,，再苦再累也覺(jué)得值,。作為父母他們不需要我們的感恩也不需要我們的回報(bào)去償還他們今天所付出的辛勞，只是要我們加倍的努力學(xué)習(xí),，去創(chuàng)造屬于我們自己的未來(lái),。

其實(shí)，對(duì)于今天的我們,，學(xué)習(xí)的園地就是我們年輕的戰(zhàn)場(chǎng),，下面就讓我們請(qǐng)出汪凡森、楊磊,、劉亞峰,、葛士磊四位同學(xué)，給我們帶來(lái)這首《年輕的戰(zhàn)撤。

五,、宣誓

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳?；仡櫷?，我們無(wú)怨無(wú)悔：展望未來(lái)，我們信心十足,。任前方荊棘叢生,，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的音,。全體起立(徐鳴洲領(lǐng)說(shuō)：我宣誓……)

尾聲

未來(lái)不是夢(mèng)，青春在我們手中,，以激情為旗,，用青春做注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!本次班會(huì)到此結(jié)束,，感謝各位老師的到來(lái)!

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇十

謝：敬愛(ài)的老師,，

白：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好,！

謝：中華歷史,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

白：傳統(tǒng)文化,，燦爛輝煌,。

謝：翻開(kāi)文化史冊(cè)，我們感嘆先哲的英靈,，

白：走進(jìn)民俗經(jīng)典,，我們盡享智慧的結(jié)晶。

謝：本節(jié)課,，我們開(kāi)展十二生肖主題班會(huì),，

白：大家查閱資料、搜集整理,，背誦識(shí)記,。

謝：我們汲取著知識(shí)，收獲著快樂(lè),，

白：今天,，讓我們一起展示大家的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

謝：現(xiàn)在我宣布,，一悟小學(xué)三年級(jí)六班“十二生肖”主題班會(huì)正式開(kāi)始！

第一環(huán)節(jié)各小組6號(hào)同學(xué)講故事

白：首先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)“各小組6號(hào)同學(xué)講故事”,。

謝：下面按照1,、2、3,、4組的次序,，先請(qǐng)第一小組6號(hào)同學(xué)上臺(tái)講故事，第二小組6號(hào)同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備,！

白：同學(xué)們,，你們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，精神抖擻,，為你們鼓掌加油,。

第二環(huán)節(jié)各小組組長(zhǎng)講故事

謝：十二生肖也稱十二年獸，在中國(guó)的歷法上有十二只年獸按順序輪流值日,，所以我們的中國(guó)年就有以鼠,，牛十二動(dòng)物應(yīng)用在歷法上，稱子鼠,、丑牛等十二屬相?，F(xiàn)在有請(qǐng)第一小組組長(zhǎng)上臺(tái)講故事，第二小組組長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,。

......

謝：聽(tīng)了他的精彩介紹，我還真長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，現(xiàn)在有請(qǐng)第二小組的組長(zhǎng)上臺(tái)講故事,，第三組的組長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

......

白：有請(qǐng)第三組的組長(zhǎng)上臺(tái),，第四組的組長(zhǎng)請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

......

謝：講得太好了。下面有請(qǐng)第四組的組長(zhǎng)上臺(tái),，第五組的組長(zhǎng)請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

.......

白：有請(qǐng)第六組的組長(zhǎng)上臺(tái)，第七組的組長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,。

......

謝：最后,，有請(qǐng)第八組的組長(zhǎng)上臺(tái)，大家用熱烈的掌聲歡迎,。

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇十一

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,，七彩的故事劃過(guò)心田,，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思考,，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景,，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞。

ab：今天,，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

a：現(xiàn)在,，班會(huì)正式開(kāi)始,。

b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b：這“殼”能夠擱下嗎?

a：我們要如何背著“殼”前行呢?

b：下面,，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭。后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”,。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。

b：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟示。

a：是的,。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。b：除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

b：那么,，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。

a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候,，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚,，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué),。我們捫心自問(wèn),，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修,，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?

b:學(xué)習(xí)要慎思,。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施,、方法嗎?

a：學(xué)習(xí)要好問(wèn),。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎?每天我還有問(wèn)題藏著嗎?

b：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊,，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

b：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品,、手機(jī),、mp等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

a：做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛,，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎?

b：你們是否有想過(guò),，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取,，而你在做什么呢?

別人在積極思維,，踴躍參與，而又你在做什么呢?

a:用色彩打扮自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己,。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學(xué),，誤一生的事,。

b：下面,，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，*代表5毛錢,。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男*自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

b：想玩游戲的到中間來(lái),。

a：有獎(jiǎng)品的哦!

b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲,，并且搶答猜出歌名。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié),，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

b：班會(huì)即將接近尾聲,，有請(qǐng),、，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》,。

a：最后,，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。

b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。

a,、b：謝謝大家!

我愛(ài)我校主題班會(huì)主持詞篇十二

劉：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,，秋高氣爽的下午，讓我們敞開(kāi)心扉,，聆聽(tīng)彼此的心聲,。

郝：11級(jí)廣電班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

劉：常懷感恩之心,，感謝父母,，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心,，感謝師長(zhǎng),，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我,。

劉：常懷感恩之心，感謝同學(xué),，因?yàn)槟銈冏屛以趶V電班的大家庭里感受到家的溫暖,。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

郝：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)

劉：好,，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——

合：親情回報(bào),。

郝：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中線,，游子身上衣,，臨行密密縫,，意恐遲遲歸,，誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉,。

劉：是的,，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過(guò)于母親,。無(wú)論我們走到哪里,，不論我們多大年紀(jì),，在媽媽心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要保護(hù)的孩子,。下面進(jìn)行朗誦,，表演者。

郝：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛,，我們來(lái)看個(gè)精彩的小品,。下面請(qǐng)欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來(lái),，有請(qǐng)徐亞楠同學(xué)帶來(lái)歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親,。

郝：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問(wèn)候,，一次攙扶,，一杯茶水,，一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

劉：同學(xué)們,，在我們平淡的生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事,，這其中蘊(yùn)含了多么深厚的愛(ài)啊請(qǐng)聽(tīng)孔澤同學(xué)帶來(lái)的朗誦《學(xué)會(huì)感恩》!

郝：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會(huì),，慢慢去感受，我們就會(huì)明白：我們生活在愛(ài)的海洋里,。

劉：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò),，傷心過(guò)，但我們也相信,，我們是他們的驕傲,，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下面請(qǐng)聽(tīng)3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，謝謝大家精彩的表演,。

第二環(huán)節(jié)

郝：其實(shí)世上除了爸爸媽媽,，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，人間的真情打動(dòng)著我們的心,。

郝：我們以行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心,，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷,。

劉：伴隨著郭星彤同學(xué)《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽(tīng)朗誦《學(xué)會(huì)感恩,，擁抱人生》,。

郝：劉：學(xué)會(huì)感恩,，擁抱美好人生。

郝：是啊,，學(xué)會(huì)感恩,，你將發(fā)現(xiàn)生活中清淡的山水，被點(diǎn)綴的清秀飄逸,。

第三環(huán)節(jié)

劉：我們擁有師生情,，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

劉：請(qǐng)欣賞《下一個(gè)天亮》,，演唱者：張巧巧,。

郝：等下一個(gè)天亮，唱的不錯(cuò),，大家鼓掌,。

劉：生活中我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,，愛(ài)是相互的,。

郝：下面欣賞下一個(gè)節(jié)目《三句半》表演者3323宿舍。

劉：接下來(lái),，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)-----

合：感恩宣言,。

郝：現(xiàn)在有一封家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信，讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,。

劉：請(qǐng)馬老師來(lái)讀這封信,。

劉：謝謝馬老師，我們繼續(xù)進(jìn)行,。

郝：聽(tīng)到父母的心聲,，你會(huì)想起什么，你該怎么做?千言萬(wàn)語(yǔ)化作感恩宣言,，向關(guān)愛(ài)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)團(tuán)支書(shū)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng),。

劉：同學(xué)們請(qǐng)坐下,，也謝謝團(tuán)支書(shū)，常懷感恩的心的人是幸福的,，幸福歡樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),。生活永遠(yuǎn)都是陽(yáng)光燦爛,。

結(jié)束語(yǔ)

郝：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜,。

劉：是呀,，常懷感恩之心恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的了力量,，讓那些瑣碎的小

事一下子變得無(wú)比親切起來(lái),。，

郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，他是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),，實(shí)踐于生活中,。

劉：一顆感恩的心，就像一粒

和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任，自立,，自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!

郝：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

劉：每一個(gè)有愛(ài)心的人,，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,，人生也正因有了愛(ài)心，孝心和感恩而精彩起來(lái),，生動(dòng)起來(lái),。

合：感恩的心，感謝有你,，11級(jí)廣電班主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家