在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇一
晚上好,！
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持.召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來.總之一句話,，就是"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持.
（一）,、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人.其中男生23人,，女生21人.
（二）,、教師情況:語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師.任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決.
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象.
針對(duì)以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做,，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如,；光榮榜.尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正.雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng).當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成.
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起.
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰.上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人.這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象.有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生.老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑.于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣.習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付.這又是誰的過錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣.
孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào).大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力.例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞.但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理.所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行.俗話說得好"身教重于言教",，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人.
進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力.怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿.而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持.下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期.各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚.在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí).這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始.既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí).這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取.而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因.再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降.其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解.相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí).不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了.
我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科.語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字.現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí).孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,，這是很重要的我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣.那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上.這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法.因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思.另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好.關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作.現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高.作到一拳一尺與一寸.因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè).現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書.經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè).有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是:一律重做,，從而杜絕撒謊行為.但是,，孩子的自律能力還是有特別差的再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做.我覺得，這是我們班里目前存在的問題了.特別需要家長(zhǎng)的配合.有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看.這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由.所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期.希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要.
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！
1、以平等的心來對(duì)待孩子.孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴.
2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子.孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持.孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持.如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵:"你這么笨,，才會(huì)三題."何不用鼓勵(lì)的話來說:"你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題.既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了."
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要.對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響.
4、關(guān)注孩子的思想.好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師.
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助.家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾.
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題.因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生.因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.
各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)，大家晚上好,！
感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，這天我們聚在了一齊,，無論談什么都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢,？我國(guó)教育家陳鶴琴先生以前說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的回答，那就是只有"家園共育"才是的培養(yǎng)方式,，這也是這天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,，共同培養(yǎng)好自己的孩子,。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的活動(dòng)，在那里和大家做個(gè)溝通,。
首先,，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們,，我們才能教育好,。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課用心,，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)用心,，許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫,、跳舞,、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng),，相互交往的潛力也大大提高,，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng),。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì)說不會(huì)做，語言方面比較好,，上課回答問題,、與人交流、表達(dá)都沒有問題,，甚至能說的很好,，但是在動(dòng)手潛力方面很弱，（用餐桌面很臟,、穿內(nèi)褲不能獨(dú)立完成,、入廁要老師提醒、幫忙,，自己的物品收拾不好,，總會(huì)落東落西，做手工,、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）,。
第二種：會(huì)說會(huì)做但不愿做，說白了就是偷懶,。這樣的孩子往往在意志力,、職責(zé)心方面欠缺,。明明有潛力做好這件事的,，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的,，自己就躲在后面,。常常表此刻學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他,，逼一逼他他自己會(huì),，如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了。
上述這兩種狀況家長(zhǎng)都要重視起來,，不要總以為自己的孩子年齡小,，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他,，大了就會(huì)了,，家長(zhǎng)們千萬不要這么想,。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會(huì)讓孩子去參加不貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí),，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西,，是他這個(gè)年齡就應(yīng)學(xué)會(huì)的、就應(yīng)具有的一項(xiàng)潛力,。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了,。而您的孩子不會(huì)，我們家長(zhǎng)就要重視起來了,。就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧：一些家長(zhǎng)認(rèn)為此刻孩子小,，到了務(wù)必年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了，可你怎樣不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣,，別的孩子已經(jīng)能穿得很好,、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配,，怎樣完美的生活了,。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西,，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是潛力，生活的潛力,、學(xué)習(xí)的潛力,。如果這種潛力在幼兒期沒學(xué)會(huì)、學(xué)好,，等將來入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果,，（別人端正聽講,，他坐不住,。別人會(huì)認(rèn)真看書,，他東張期望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)們之后都跟我交流孩子上課舉手的問題,，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的潛力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手用心的孩子，好表現(xiàn),，思維活躍,，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,，老師叫就回答不叫就過,、有的不敢表達(dá),、有的不愛動(dòng)腦,、根本沒對(duì)問題進(jìn)行思考,，還有的是任性，自己想說就說,，想不說就不說。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視,，聽完課就和我交流了自己孩子的狀況,，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的,，所以我想我們家園密切配合,，是不會(huì)有教不好的孩子的,。
那么分析完我們的孩子，家長(zhǎng)們肯定在困惑了：我們到底該怎樣做呢,？
首先請(qǐng)您思考一下以下問題：
問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè),？想過幫忙他改掉缺點(diǎn)嗎,？堅(jiān)持過嗎？可請(qǐng)家長(zhǎng)說說
問題二：幼兒園搞的活動(dòng),，（親子故事表演,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)潛力上的提升,，對(duì)于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的用心參與,，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待（遲到,、草草了事）,。
教育培養(yǎng)孩子光有一顆期望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度,、你照顧他的方式方法,、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法，你的學(xué)習(xí)方式,、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,，做不到完美,，但那里有三條我還是期望能引起大家的重視：
1.不隨意給孩子請(qǐng)假,。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣,。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意,，隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請(qǐng)假很正常,，好了就就應(yīng)讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大群眾中,，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),，一切事以這為重,，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事,。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開心是一種的狀態(tài),。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到,，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染,，同時(shí)讓他在幼兒園也開心,、安心,。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們就應(yīng)從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去思考,，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境,、怕傳染是沒用的。還有,，如有特殊狀況請(qǐng)假的,，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù)，如果需要連下去請(qǐng)假的,，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假,，以便我們做好退餐工作,。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個(gè)問題,，家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急,，來問我該怎樣辦,。似乎一夜之間就想改變他,，可能過來一天兩天,，家長(zhǎng)自己就很淡了，不再去堅(jiān)持,。怎樣樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你能夠問問自己"您的孩子這天和誰一齊,、和伙伴一齊干什么,、在班里他最愛誰,、有開心的事嗎、有難過的是嗎,、為什么受到老師的批評(píng),、為什么受到老師的表揚(yáng),、這天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜,、愛玩哪個(gè)玩具"你如果每一天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他,，你的孩子肯定身心健康，熱愛學(xué)習(xí),。
3.不能把教育完全扔給老師,。許多家長(zhǎng)覺得我教不好孩子,，老師教就能夠了,。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧暮芏喽际墙處?，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——群眾教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯,，老師一堂課上完,，學(xué)得好的優(yōu),、學(xué)的差的良,。如果家長(zhǎng)推一把,，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個(gè)例吧：有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了,，他會(huì)剪了就行,，有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪，提出細(xì)致,、光滑的要求,，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別,。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來越重視個(gè)性化的教育,，孩子回家常說的區(qū)域活動(dòng),、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展,，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),，或者是延續(xù)他的特長(zhǎng)，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展,。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類拔萃，家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的,。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來呢,？大家能夠試著從這些方面去入手：
（1）關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，經(jīng)常與孩子交流,，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí),。并在家中備一個(gè)本,，一支筆（鉛筆、記號(hào)筆都能夠,，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，能夠畫畫寫寫,，主要注意孩子的握筆姿勢(shì),，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。此刻孩子即使不會(huì),，寫不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急,，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,，所以請(qǐng)耐心等待,，后會(huì)好的,。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力和生活自理潛力,，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活,，在家時(shí)早晚睡覺穿衣服可讓孩子自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",，做不好的時(shí)候,、我們家長(zhǎng)不要急,、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥,、更不要幫他去完成,。
（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如早睡早起的習(xí)慣,、禮貌禮貌的習(xí)慣,、少看電視的習(xí)慣,、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁,、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕,、主動(dòng)洗手,、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等,。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁，大小便后自己擦屁股,，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙,，這學(xué)期開始我們決定不再幫這個(gè)忙,，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階,，成長(zhǎng)一步。
（4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,，做事注意力集中,、能有務(wù)必的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣,、遇到挫折能克服等。
（5）與老師及時(shí)溝通,。個(gè)性是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大,、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,，以便我們能多關(guān)注孩子,，推一推孩子,。
1.值日生制度調(diào)整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì)做：擦桌,、掛毛巾、放杯子,，與老師一齊打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書,、筆,、等。被選者掛吊牌,，7:40來園，門口會(huì)張貼他的名字卡,。
2.幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節(jié)"
（1）圖書兌換活動(dòng)，4月份,，旨在以書會(huì)友，共同分享的原則,。把家中不看的，還比較新的書帶來,，多帶多換,，兌換卷比帶的書少一,，留下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看,。
（2）圖書漂流活動(dòng),。本活動(dòng)持續(xù)一周,，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流,。周二至周五一一或兩兩漂。活動(dòng)中需要超多的圖書,，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記,，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量,。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入,。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書,、看懂了什么,、去哪個(gè)班看的,、最愛那本書"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心,、很開心他能認(rèn)真看書,。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來越濃厚,，我們的活動(dòng)才真正到達(dá)了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書,。兌換活動(dòng)書不退還,。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書本全部退還,。
3.看圖說話活動(dòng),。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示,。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示,。下周教師公布講述者的名單,，根據(jù)安排表輪流,。一輪之后,，我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片,，讓孩子帶回家，孩子看圖講,、家長(zhǎng)幫忙記錄,，第二天早上帶入園展示,。注意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好,，不能遺失、破壞,。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說、依據(jù)圖意講,，允許孩子想象，家長(zhǎng)切記不要幫孩子說和記,。
4.六一節(jié)慶?；顒?dòng)。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演,。我們會(huì)帶給每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉,。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持（服裝,、杭媽買材料、化妝）,，我們很感動(dòng),，期望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們,。
5.拍球比賽,。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí),，要講究速度,，推薦大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的狀況,，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)用心性,。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名能夠獲得獎(jiǎng)狀,。
6.《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用,。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺，此刻就練習(xí)起來了,，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合,，能夠一根也能夠幾根變形,，組合成一副完整的作品,。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，前期我們先班內(nèi)選拔,，優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽,。（5月初）
7.學(xué)習(xí)新操——棍子操,。本月開始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也能夠讓孩子做做,，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作,。
感恩月活動(dòng),。本月是我園的感恩月,，結(jié)合婦女節(jié),，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事,，那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人,、身邊的人,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合：和孩子一齊商定最想感恩的人,，把該位人物拍下來,，剪下頭像配上卡通人物的身體,，周五之帶入園,，最遲下周一早上帶來展示,。
教學(xué)類：
1.下發(fā)的表格請(qǐng)仔細(xì)填寫,，不要空格,，不要撕下來,，及時(shí)交給老師,。
2.成長(zhǎng)足跡上交務(wù)必按時(shí)，您管理的是一本,，我們要校對(duì)就是三十幾本,，請(qǐng)配合依據(jù)校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況,。
3.關(guān)注校訊通,，配合我們的工作。但不要過度依靠,，有時(shí)也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么,，增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí),。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù)。
安全類：
1.為了孩子的安全和學(xué)習(xí),，在園中途請(qǐng)不要接孩子,，如有特殊狀況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送,，保安不能離崗不能幫著叫的,，期望大家還是要配合一下的。
2.放學(xué)時(shí)外面車輛較多,，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留,。幼兒園時(shí)禁煙區(qū),，為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙,、不要亂扔垃圾。
3.為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,，（舉例吞食）,，如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想,，孩子年齡小自制力差，從安全思考請(qǐng)明天開始大家給孩子拿掉,，如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因務(wù)必要佩戴的,，請(qǐng)寫書面的申請(qǐng)給我,。留著孩子以后帶，出了事就后悔莫及了,。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
下午好,！
非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子,。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲“謝謝”,，作為孩子們的老師我也深感榮幸,。經(jīng)過一年的接觸，我們也都比較熟悉了,。
今天開會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！
孩子的心理特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事,，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來。無論寫字,、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如,。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想,。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征,，個(gè)人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來,。
這里呢,，我把我們班開學(xué)以來的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和鍛煉,，絕大部分孩子都變得懂事,、好學(xué)了！下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來欣賞：
我們班評(píng)選了很多自覺地孩子作為班干部,，首先班干部以身作則,，必須嚴(yán)格要求自己，然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步,，很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹?，自覺了很多，同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部,，都很上進(jìn),，要好。
我例舉的這一系列事例都說明,，孩子們真的是長(zhǎng)大了,，有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰,，而這一切的進(jìn)步,，也離不開家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀,！
為了讓孩子在快樂中幸福成長(zhǎng)，為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí),，為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用,，學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力,。
當(dāng)然,，我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的,，比如：培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課,、寫字時(shí)的坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人說話等,。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感,，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€(gè)或者兩個(gè)孩子，孩子都會(huì)比較關(guān)注自己,，沒有集體意識(shí),。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì)，就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng),。比如我們練習(xí)出操,、出隊(duì)，過程肯定是單調(diào)又累的,，孩子小又很少吃苦,，所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的，還真有不少同學(xué),，而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，就能為了集體，認(rèn)真練習(xí),。這里,，我想說的就是校服，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服,，我們是逐步要換新校服了,，我們班的新生也已經(jīng)定了新校服，可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服,，這樣就不統(tǒng)一了,，所以我想提一個(gè)建議，我們別一次性全定,，暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套,，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì),，到時(shí)肯定要表演,，那個(gè)時(shí)候穿的,，不如秋裝？如果你愿意,，當(dāng)然如果還想要定別的,，也可以先定。有些家長(zhǎng)說我孩子還有沒穿的校服,，學(xué)校的意思是,，只要沒有洗過的校服都可以拿到學(xué)校換新校服，價(jià)錢多退少補(bǔ),。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育,；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛,。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢,？
一,、習(xí)慣培養(yǎng),。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范：中午午休時(shí),，就是有個(gè)別孩子不愿睡，其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹?，是為了讓孩子接下來更好的學(xué)習(xí),，所以我們?cè)谛?jiān)持午休，周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣,?；蛘咚麑?shí)在睡不著的我們和他約定不在床上鬧騰影響他人,，等等看看各位家長(zhǎng)有沒有更好的辦法呢？又如吃飯慢,、挑食等等,，家校合作，肯定能有成效的,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起來,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不注意個(gè)人衛(wèi)生,，不刷牙，不剪指甲,，自己的桌布,、紅領(lǐng)巾很臟，校服也是很破舊的感覺,；希望家長(zhǎng)們能督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。
有時(shí)也可以采用一些方法,，例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成，而且正確率比較高,，書寫工整,，你就可以看動(dòng)畫片，否則,，動(dòng)畫片不能看,。這就是說,，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,，孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正習(xí)慣用減法。
二,、家庭教育,。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(zhǎng)的孩子身邊的所有人的以身作則,，樹立榜樣,。
三、加強(qiáng)聯(lián)系,。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。我們的溝通渠道有很多，比如成長(zhǎng)手冊(cè),，抄作業(yè)的本子,，還可以打電話,、發(fā)短信。
其實(shí)作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方互相配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再找老師。何建陸媽媽,，
孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí),，怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，以下為幾點(diǎn)建議：
一,、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習(xí)慣,。家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語音語調(diào)跟讀出來,，讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞,，不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。（只要做到“眼到,，口到,，手到，心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果）
當(dāng)然我們的課文,，現(xiàn)在的孩子還沒有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成,，必須要有一個(gè)過程，所以說就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過程,。像我們的課本封頁就有一個(gè)記錄情況,，可以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后，并且簽好名字,，方便我們檢查,。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣,。說是孩子掌握英語程度的一個(gè)重要表現(xiàn),，也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語說，比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊,，像“再見,、您好、早上好,，下午好,，晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語短句，家長(zhǎng)可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊,，能不能教教爸爸媽媽啊,，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語對(duì)話,。
三、培養(yǎng)孩子重視英語的學(xué)習(xí),。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,，從家長(zhǎng)的角度重視英語學(xué)習(xí)，也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以在孩子書桌前貼一張紙條,，上面寫好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具，讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具,，并幫助他檢查一遍,。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。
以上就是我自己的一些看法,，有什么意見懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。最后一句話：
我們一起努力，共同進(jìn)步,！
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好,！大家工作都很忙，所以我們非常感謝各位能夠來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。雖然我們很少見面,，有的家長(zhǎng)我還是第一次見，但是我相信我們的心是相通的,，因?yàn)槲覀兌际菫榱丝蓯鄣暮⒆觽儭?/p>
我們班的數(shù)學(xué)老師和英語老師,，很多家長(zhǎng)已經(jīng)非常熟悉了，一會(huì)兒她們也會(huì)過來和大家交流,，我就不作介紹了吧,。請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己吧，我是我們二（三）班班主任,，擔(dān)任語文課教學(xué),。我20xx年大學(xué)畢業(yè)之后,，一直在濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校擔(dān)任班主任和語文老師,，對(duì)于小學(xué)低段教學(xué)和班級(jí)管理也算有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)學(xué)期之初我加入英華學(xué)校。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們英華學(xué)校已經(jīng)很了解了,，有的比我了解的更多,，但我還是想用一名剛加入者的新視角談?wù)勎覀儗W(xué)校。學(xué)校能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，創(chuàng)辦與眾不同的辦學(xué)特色,。每個(gè)教室里都配備多媒體，老師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù),，可以及時(shí)了解教育教學(xué)的最新信息,，可以使用課件給學(xué)生上課，能增強(qiáng)課堂的趣味性,，又能增加許多書本以外的知識(shí),。這一點(diǎn)比外國(guó)語要方便的多了。也是許多學(xué)校不能比及的,。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng),，每天下午都有特色課，充分尊重了孩子的個(gè)性發(fā)展,。學(xué)校里的老師來自全國(guó)各地,，教學(xué)風(fēng)格多種多樣，教育思想非?；钴S,，大家可以互相借鑒，有利于業(yè)務(wù)水平的提高,。
接下來我主要談?wù)勎覀儼喟?。我們班一共?0名學(xué)生，男孩子12名,，女孩子8名,，男孩子比較活潑，女孩子比較乖巧,，總體上比較聽話,，沒有特別難管理的孩子。我和孩子們相處已經(jīng)三個(gè)多月了,，在這段時(shí)間里,，我們師生主要在班級(jí)管理和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面上下功夫。
班級(jí)管理方面：培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,。
開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班里沒有班委，只有劉建元一名班長(zhǎng),，于是開始逐步培養(yǎng)小班干部,。
全班分成a、b,、c,、d、e五個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)置學(xué)習(xí)組長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng)、喝水組長(zhǎng),，這三個(gè)組長(zhǎng)是學(xué)生自我推薦,，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，基本上每個(gè)人都是組長(zhǎng),，而又各司其職,。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)作業(yè)檢查,、收發(fā),，以及課堂上小組合作時(shí)候帶領(lǐng)組員合作學(xué)習(xí)。像董曉,、白紹磊,、邱廷慧、劉建元,，郭巖松,，這幾個(gè)孩子不但自己的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠及時(shí)完成，而且能夠帶領(lǐng)本組成員,，按照老師布置的任務(wù)去學(xué)習(xí),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，就有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。衛(wèi)生組長(zhǎng)有李鴻菲,、趙佳佳、李俊蓉,、金心雨,、馬本浩，他們主要負(fù)責(zé)本組的內(nèi)務(wù)檢查,，地面衛(wèi)生,，還有著裝；我們的孩子小,，經(jīng)常忘記喝水,，這個(gè)時(shí)候,，就會(huì)有負(fù)責(zé)監(jiān)督喝水的小組長(zhǎng)過來提醒，督促,。段東鑫,、白少磊、郭江浩,、白世玉,、柏梅,、趙小龍,，這幾個(gè)孩子都很負(fù)責(zé)任，尤其是白少磊,、郭江浩,，他們兩個(gè)每個(gè)課間都會(huì)跑來告訴我，老師我們組都喝水了,。趙小龍,，更是不怕費(fèi)勁，他們組的李增增經(jīng)常需要提醒兩三遍,，我課間留意觀察,，小龍呢，不光督促她喝水,，還經(jīng)常是看著她喝滿一杯,。這些小組長(zhǎng)并非終身制，要認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，才能繼續(xù)當(dāng)下去，孩子們漸漸的就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有了榮譽(yù)感,。記得剛開學(xué)的時(shí)候，我表揚(yáng)幾個(gè)孩子,，給他們發(fā)小紅花,，郭巖松就坐在座位上不動(dòng)，孩子們七嘴八舌的說老師他從來不要獎(jiǎng)品的,，他從一年級(jí)起就是這樣,。但是我們建立小組之后，每個(gè)人又有了自己的“小松樹”,，他也和大家一樣,，積極參與到競(jìng)爭(zhēng)中來了。（介紹一下“小松樹”）我們處處,、時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)：課堂聽講,、發(fā)言,、坐姿，個(gè)人的衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù),、喝水、著裝,、課前準(zhǔn)備,，路隊(duì)等等，小組要想勝出,，必須團(tuán)結(jié)合作,，每個(gè)小組知道團(tuán)結(jié)了，慢慢的全班也團(tuán)結(jié)起來了,，在學(xué)校的常規(guī)檢查中我們得過紀(jì)律流動(dòng)紅旗,，在軍訓(xùn)中得過優(yōu)秀班集體，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中得過精神文明獎(jiǎng),，這都是全體小朋友團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,。
班里有了小組長(zhǎng)之后，大家就開始從這些小組長(zhǎng)當(dāng)中推選表現(xiàn)最好,，最負(fù)責(zé)的來當(dāng)班干部,，到了第三大周，我們的班委會(huì)就初步建成了,。劉建元,，董曉，白少磊,，邱廷慧,，平常熱心助人，在小組內(nèi)積極,，負(fù)責(zé),，在同學(xué)當(dāng)中威信比較高，很快被大家推選為中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng),。而白少磊學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定,，又被選為學(xué)習(xí)委員，在衛(wèi)生小組長(zhǎng)當(dāng)中,，李俊蓉最認(rèn)真負(fù)責(zé),，被大家選作衛(wèi)生委員。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子當(dāng)班干部會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，其實(shí)不然,，孩子要成為班干部，首先必須學(xué)習(xí)好思想端正,，要讓大家心服口服,，他們必須提高學(xué)習(xí)效率,，用同樣的時(shí)間做更多的事情，而且他們逐漸的有了責(zé)任感,，學(xué)會(huì)了處理一些看似簡(jiǎn)單的問題,，慢慢的他們的能力得到提高，更有助于學(xué)習(xí),。
利用夕會(huì),，緊抓學(xué)生的思想教育。我們這些孩子們生活條件都相當(dāng)優(yōu)越,，在家里,，個(gè)個(gè)都是寶。但是在這里,，我們一樣要嚴(yán)格管教,，孩子們?cè)趯W(xué)校里不光是學(xué)文化,，更要學(xué)做人,。我們每天都開夕會(huì)，總結(jié)這一天當(dāng)中大家的表現(xiàn),，有哪些值得表揚(yáng)的,，有哪些不足的問題。剛開學(xué)時(shí)候,，大家在餐廳就餐,，普遍存在著浪費(fèi)現(xiàn)象。我就在網(wǎng)上查找到一些山區(qū)孩子艱難求學(xué)的圖片,，讓大家看了之后互相討論,、發(fā)言。孩子們的感觸很深,，他們七嘴八舌的說,，呀，他們真可憐啊,，我們以前剩菜剩飯?zhí)粦?yīng)該了,。段東鑫甚至還想到要幫助他們。孩子們是很有同情心和愛心的,，同樣也有是非感,，他們?cè)诓蛷d就餐、吃水果的時(shí)候都開始互相提醒,，要吃干靜,，不能浪費(fèi)。但也不是所有的孩子都能一下子改過來,，董曉,、趙佳佳,、李增增有時(shí)候不吃青菜，我就跟著他們到宿舍里,，坐在床前,，面對(duì)面的談心，問問他們是因?yàn)榈袅搜澜啦粍?dòng)呢,，還是不喜歡吃呢,，告訴他們?yōu)槭裁匆郧嗖耍瑢?duì)于長(zhǎng)身體有什么好處,，這些孩子本來就挺懂事聽話的,，一下子就能接受。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
您好,！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的`作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，相信我們能有共同的話題，我作為班主任,。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪,。借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,！
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,，而不是又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng),；反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子,。如果學(xué)生在校的表現(xiàn)情況有問題時(shí)我會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng),，我也希望在家里學(xué)生有問題時(shí)家長(zhǎng)們也可以主動(dòng)聯(lián)系我,，大家一起想辦法解決,。我雖然不是什么教育專家,，我也知道各位家長(zhǎng)朋友對(duì)于教育孩子這方面上有很多妙招,，但是如果遇到問題我非常愿意盡自己最大的努力跟在坐的各位一起去找方法解決。
（1）榜樣的作用
我們知道：“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表,；在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手,；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你,。所以在家里不要評(píng)論老師。如果你在家評(píng)論老師的水平差,，說老師怎樣怎樣不好,，他就會(huì)上課不聽講,，心里會(huì)瞧不起老師,，一句話，老師的水平差,，我不用聽，聽了有啥用,？總的來說就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。
（2）家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；
2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
（3）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。
要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大，賞識(shí)他,，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來了，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題,，你上課干什么去了？沒聽講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性，孩子就認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做？真是了不起,?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步！這樣,，改變說法，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。
本班共有66位孩子，女生36人,，男生30人,。總體上說,，孩子們非?；顫姷?，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。一年半個(gè)學(xué)期下來,，上課時(shí)容易開小差、搞小動(dòng)作的小朋友有所減少,。其中守紀(jì)律：蘇紫,、何碧妍,、林星宇,、陳玉婷、賴枝璐,、黃秋瑩、黎巧樺,、馬港榮、祝日銘,、寧春妍、王燕盈,、鐘愛靈、張小月等同學(xué),。
積極回答問題：溫承霓,、劉俊希,、蘇紫、林星宇,、何碧妍、陳玉婷,、廖國(guó)琨、張學(xué)林,、邱芳霖,、賴晴榮、馬港榮,、鐘靜梅、祝日銘,、王燕盈、黃彬,、李曉菲、張小月,、鐘家琳等。
寫字好：覃潔,、林星宇、黃彬,、張?zhí)炀辍⑻K紫,、溫承霓、潘秋萍,、鐘愛靈、黃秋瑩,、符日泯,、張小月,、馮煒、賴晴榮,、祝日銘、李雪芳等,。
有進(jìn)步：王燕盈,、劉祥宇,、譚家洲、李曉菲,、謝紫洇、寧家名,、勞佳霖,、寧思暢。
（1）對(duì)孩子的進(jìn)行禮儀教育,。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng),、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼,。
（2）對(duì)孩子的進(jìn)行合群教育，教孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你等,，這都是很正常的,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
（4）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象有時(shí)存在,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
（5）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。
（6）不要過分的保護(hù)孩子。
學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育也不可少,，望家長(zhǎng)重視，積極配合我們的工作,。比如說,，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做,？作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想,？這名孩子能保證下次一定能記住嗎,？在開學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。
（7）學(xué)會(huì)與孩子溝通。一年級(jí)學(xué)生需要關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行,！要多鼓勵(lì)，少責(zé)罵,。
（8）培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，讓孩子自己的事情自己做,。
（9）每天給孩子定時(shí)做早餐。早餐要吃得好,，孩子早餐吃得好不好,，直接決定他上課的效率,。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30開校門,，8：00開始上早讀課，八點(diǎn)后才到學(xué)校算是遲到,，11：40放學(xué)。中午2：00開校門,，下午2：30開始上課，下午上兩節(jié)課的話是4：05放學(xué)，周二下午上三節(jié)課是4：50放學(xué),。同時(shí)為保證每位孩子的安全，建議家長(zhǎng)在早上和中午不要送孩子來學(xué)校太早,。如果有那位家長(zhǎng)朋友因上班每次一定要送孩子來很早的話請(qǐng)跟我說，我就把名單交上去,，方便值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師工作。如果沒什么事的話,，只要在早上八點(diǎn)鐘之前把孩子送到學(xué)校就行。至于每天下午放學(xué)我都安排有學(xué)生值日,，所以請(qǐng)你們記住哪天是輪到你孩子值日，你就在那一天下午比放學(xué)時(shí)間遲十幾分鐘來接,，這樣你們就不用等太久。教室的值日我只安排在每天下午放學(xué)后,，中午是不安排的，早上放學(xué)就請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友按時(shí)來接孩子回家,。
2、安全問題,。在學(xué)校，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況,，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，
這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，比如不給陌生人開門等,。二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪里可丟哪里不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生,，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾,，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做,，使我班衛(wèi)生保持較好。上學(xué)時(shí)最好給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯裝水來學(xué)校喝,。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子,，跟老師說，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
4,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如數(shù)學(xué)課可能用到的練習(xí)本、計(jì)數(shù)棒等,。
5、整理書包,；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,，學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,。每次測(cè)驗(yàn)后我一般都把試卷發(fā)回給孩子，會(huì)愛護(hù)的孩子疊得很好,，復(fù)習(xí)時(shí)都能找到考過的試卷，相反,，有些孩子不到幾天就不見試卷了或者是弄得鄒巴巴的、壞了,。
6、關(guān)于編座位問題,?？赡軙?huì)有人說我家誰誰誰都沒得做過前面的位置呢，這個(gè)問題我也考慮過了,，也在努力讓孩子們輪著坐前面，當(dāng)然,，學(xué)生有高有矮，高的就很難安排到前排來了,。對(duì)于座位問題我會(huì)盡量考慮周全，如果你的孩子有什么特殊情況,，比如近視等，就請(qǐng)你主動(dòng)跟我聯(lián)系,，我會(huì)想辦法調(diào)整的。
7,、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益
8,、寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)一年級(jí),，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手,，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí),，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年,。下面我就針對(duì)家庭作業(yè)提出幾點(diǎn)建議：
（1）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。
（2）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉的習(xí)慣。
（3）把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間,，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。
（4）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正，我就會(huì)找學(xué)生，讓他改正,。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無窮,。
（5）在寫作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。能獨(dú)立完成的,，不要幫，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如語文的聽寫,、數(shù)學(xué)題里沒學(xué)過的字、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)里面帶星星的難度較大題目等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng),，并注意表揚(yáng)要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了,?！?/p>
（6）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，先讓孩子自己檢查，然后家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)空再給學(xué)生檢查一下,，或者監(jiān)督一下,。孩子寫完作業(yè)要看一下是否落題、是否工整,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的寫字的質(zhì)量,，讓孩子對(duì)作業(yè)本封面保持整潔，不亂涂,、亂撕等,。如果不檢查,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實(shí)際上呢，有名無實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校記事本上和
作業(yè)本上都要簽。布置有寫練習(xí)冊(cè)的就在當(dāng)天布置練習(xí)冊(cè)的那一頁上簽字,，簽誰誰誰已經(jīng)完成作業(yè)。
（7）,、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清,，要嚴(yán)厲批評(píng),，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問過一次,，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心,。
（8）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。我布置寫到哪里就寫到哪里,，我沒布置的堅(jiān)決不要讓孩子寫,。否則在課堂給時(shí)間他們寫的時(shí)候,，那些提前學(xué)完的孩子就認(rèn)為自己寫完了,，沒事干了，人家認(rèn)真做題他就在那里玩東西說話,。如果認(rèn)為這點(diǎn)習(xí)題太少了還想要寫多一些,，那么請(qǐng)寫自己買的書,。
這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,，萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。
1,、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題,，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，要到三年級(jí)才能真正看出來。期中試卷我已經(jīng)發(fā)給孩子們拿回去了,，想必大家已經(jīng)了解自己孩子的成績(jī)情況了。
2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子,、三角板,、練習(xí)本、數(shù)學(xué)計(jì)算棒等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆最少2—3支、橡皮,、尺子、練習(xí)本,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用具是不是備齊了,。每次叫拿出練習(xí)本時(shí)常有幾個(gè)學(xué)生沒有的。還有上次我布置孩子回家要準(zhǔn)備10捆小棒,，說好上課要用到的，可是到第二天一檢查,，發(fā)現(xiàn)只有幾位學(xué)生能拿出10捆綁得整整齊齊的小棒擺在桌面。其余的都是一堆沒綁好的小棒散亂的擺在桌面,。這樣就影響到了課堂教學(xué)的。所以我希望我的工作能得到各位家長(zhǎng)的配合,，你們的配合對(duì)我的工作很重要。
3,、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí),，用尺子畫線,。畫正方形長(zhǎng)方形也用尺子畫。
4,、關(guān)于數(shù)學(xué)練習(xí)中的各種題型,。
（1）口算題，鼓勵(lì)多樣化的算法,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,，都給以鼓勵(lì)。
（2）操作題,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，不要幫忙,。
（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來,，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵,。
（4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書,，看書中的要求。
5,、孩子遇到不懂的問題,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。特別的每次做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)里的練習(xí)題,，最后一題就是帶有星的題大多是開拓思維題，有一定的難度,，每天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子通過自己獨(dú)立思考做出來了,，家長(zhǎng)可以在題旁畫一個(gè)笑臉做為獎(jiǎng)勵(lì),。如果孩子想不出來也不要緊,，畢竟每位孩子的思維能力有強(qiáng)弱,，這就需要我們家長(zhǎng)慢慢指導(dǎo),。
6,、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià),。等等。等過一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽,，全對(duì)的記百分,，貼星星來激勵(lì)孩子們。
7,、最好有一個(gè)錯(cuò)題本，就是把平時(shí)的作業(yè),、試卷,、練習(xí)冊(cè)、課本里做錯(cuò)的題收集起來,。考試時(shí)復(fù)習(xí)就方便多了,。
8、我想增加一個(gè)家庭作業(yè),，就是家長(zhǎng)出題考孩子，孩子寫完后家長(zhǎng)來批改,。目前我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)類型主要有讀課本,、課堂作業(yè)、寫練習(xí)冊(cè),、寫試卷等,，但我覺得我布置的這幾類作業(yè)是面對(duì)全體學(xué)生的,，針對(duì)性不強(qiáng)。家長(zhǎng)出題考自己的孩子這樣的作業(yè)才有針對(duì)性,。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況出題,，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)好的孩子可以出些有難度的題目考考他，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的孩子就多出書本上的知識(shí)考他,，特別是他常寫錯(cuò)的那些題,，多出給他練,，直到全對(duì)為止,。能做到這點(diǎn)的話,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不好都難,。
我的幾點(diǎn)要求就是以上這些了,。今晚各位家長(zhǎng)朋友坐在這個(gè)教室里,，其實(shí)就是在配合我的工作了，所以,，我要對(duì)你們說一聲：謝謝你們,，謝謝你們對(duì)我工作的支持,。我也一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝,！
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。
2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是..老師,，是小3班的班主班老師，另一位老師是xx老師,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒,、陽光曝曬、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒,。
目前我們班共有xxxx 名幼兒,，其中男 xx名,，女生xx 名，
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;
3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗,、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的和;
6、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作,。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力,、表演,、角色及音樂等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：
(1),、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);
(2),、自我控制能力較差;
(3),、生理因素的影響;
(4),、的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。
幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。
其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。
第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。多,，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。
1,、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;,、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話老師;
4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;
5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說,，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友們：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！此次召開家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)從安全,、學(xué)習(xí),、家庭教育三方面與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
1,、關(guān)于學(xué)校的作息等常規(guī),，大家已經(jīng)在這里幾年了，應(yīng)該已經(jīng)熟知了,，我就不再多說。但是我要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：早飯,、午飯一定要保證孩子能吃好,，中午能讓孩子回家吃的盡量回家,。早上到校時(shí)間不要過早,，學(xué)校早上一般是7點(diǎn)開校門,。接送孩子上下學(xué)時(shí),，我們的孩子也大了,，不要都擠在校門口，可以跟孩子約定一個(gè)地方,，這樣既方便自己也方便他人。
2,、另外,，像注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，不吃垃圾食品，不帶玩具進(jìn)校等問題,，大家都知道該怎么做，但是難免孩子會(huì)不注意,，還需要家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作。
3,、學(xué)校特色。
我們學(xué)校的辦學(xué)理念是：體藝啟智,，自信育人；學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是：全面發(fā)展有個(gè)性,，知能并舉有個(gè)性；教育理想是：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，讓師生享受圓滿而幸福的教育生活。特別是我們的多彩課程超市可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)展一下自己的特長(zhǎng),，有條件的家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的愛好適當(dāng)培養(yǎng)孩子除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外的愛好。
學(xué)校周邊已經(jīng)拆遷,，到處是殘磚爛瓦。對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的安全隱患,，家長(zhǎng)一定要配合老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：不去拆遷或建筑工地附近玩耍、打鬧,。比如，去年田xx同學(xué)從廢棄的圍墻上摔壞胳膊的事就是教訓(xùn),。
交通安全：因?yàn)橹苓叢疬w，學(xué)生的家大多距離學(xué)校較遠(yuǎn)，這就需要家長(zhǎng)密切注意上下學(xué)路途安全,，盡量親自接送,。如果實(shí)在沒時(shí)間接送，一定要教育孩子注意路途安全,，不在路途中嬉戲打鬧，不隨便坐陌生人的車等,。之前曾出現(xiàn)了高xx同學(xué)、宋xx同學(xué)兩起上學(xué)的交通小事故大家也要引以為戒,。
午休時(shí)間的安全問題。中午在學(xué)校附近吃飯的男孩子大多不回學(xué)校午休,，而是找地方玩耍，有去老年公寓的,、有去王寧莊的、還有的跑很遠(yuǎn)去上網(wǎng)的……而且有些孩子為了玩,，甚至在午飯上“省”一些,，這勢(shì)必會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)的,。安全案例如：部分同學(xué)去鐵三官?gòu)R老年公寓搗亂,、撈魚,；去年吳xx同學(xué)坐別人電動(dòng)車臉?biāo)て疲煌鮴x等同學(xué)去荊寨上網(wǎng),；梁xx等同學(xué)去王寧莊未拆遷房子里玩跳高的游戲……
這些還是我知道的問題,，我想應(yīng)該還有很多其他的問題。特別是六年級(jí)孩子大了,，所以家長(zhǎng)務(wù)必重視安全問題，它是學(xué)習(xí),、生活等一切的保障,。
進(jìn)入小學(xué)階段的最后一年,，班上孩子的學(xué)習(xí)情況差距還是很大的,，所以家長(zhǎng)要給孩子找好定位,。不要硬逼著孩子做一些難以實(shí)現(xiàn)或沒有興趣的事,。另外養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣什么時(shí)候都不算晚,，做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。如：
1,、專心致志、善始善終
2,、學(xué)會(huì)整理自己的東西
3,、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。
家庭作業(yè)方面,。家長(zhǎng)須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。能輔導(dǎo)孩子的盡量自己來,，同時(shí)在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。還有部分同學(xué)上各類輔導(dǎo)班,，應(yīng)該多聽聽孩子的意愿,，別家長(zhǎng)做主，孩子不愿意了效果也就不會(huì)好,。
帶這班學(xué)生有四年了，每個(gè)學(xué)生的情況還是比較清楚,。有些孩子學(xué)習(xí)實(shí)在是不行家長(zhǎng)也別太失望，三百六十行,，行行出狀元,。在這幾年里除了學(xué)習(xí)我更關(guān)注孩子的品行和能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)只是一個(gè)階段,，但是好的品行卻伴隨我們一生。
希望每一個(gè)家長(zhǎng)能和我保持良好的合作關(guān)系,，有什么問題及時(shí)與我溝通，以便更深刻的了解孩子的各方面情況,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面多發(fā)表自己的看法，提出意見與建議,。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)
大家好!很高興能和大家見面。十分感激各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今日的家長(zhǎng)會(huì),。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,，對(duì)于我們，對(duì)于您的孩子,，這都是一次十分有意義的聚會(huì)，也是一次十分必要的聚會(huì),。
我們深深明白，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬,。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開端,，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,。所以，我們衷心期望經(jīng)過今日應(yīng)對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供給更科學(xué)的幫忙,。
下頭我就將本班的具體情景給大家匯報(bào)一下：我班51人，男孩24人,，女孩27人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時(shí)僅有6歲多,，不夠歲數(shù)，年齡的差距給教師的教學(xué)管理工作增加了必須的難度,。數(shù)學(xué)教師教兩個(gè)班，她說相比之下,，五班的同學(xué)就要好管理一些,，上課認(rèn)真聽講的時(shí)間要長(zhǎng)些,，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力,，深深的感受到肩負(fù)的重任,，在此真誠(chéng)的想跟家長(zhǎng)們說：我和家長(zhǎng)朋友們一樣，會(huì)千方百計(jì),，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、從了解孩子,、從激發(fā)孩子的角度去幫忙我們的孩子一齊順利成長(zhǎng)!
從開學(xué)到此刻，總體來說,，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了必須的提高,。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí),，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么,。可此刻去瞧,，他們上課已經(jīng)基本上能夠按教師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬教師,，團(tuán)結(jié)友愛。,，關(guān)心班團(tuán)體。從目前來看,，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,，他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng),。像課上上課認(rèn)真聽講的。由于接觸時(shí)間短,，班級(jí)里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我必須會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地
盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量較大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改善;此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。
在這樣一個(gè)剛開始的階段里,，我們學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)們共同配合，才能更好的幫忙孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活,，融入的一(6)班這個(gè)團(tuán)體之中。期望各位能配合教師做好以下幾件工作：
幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如督促孩子構(gòu)成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué),，午時(shí)3:30放學(xué)中午1:30以后1：45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，異常要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食,、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣十分有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情景,，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自我檢查，看清題目,，認(rèn)真書寫、計(jì)算等,。孩子剛學(xué)寫字時(shí),，必須嚴(yán)格要求,，每一個(gè)筆畫都要按要求寫,，哪一筆該寫在線上,，哪一筆長(zhǎng),，哪一筆短都要按規(guī)定寫,。這對(duì)以后的發(fā)展十分有益,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫忙孩子培養(yǎng)正確的坐姿,、讀姿、寫姿,，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志,，晚上寫完作業(yè)立刻把自我的學(xué)習(xí)用品整理好，每一天早晨在家讀讀書,，背背課文然后上學(xué)。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,，就是讀書。因?yàn)檫@是他的職責(zé),。”“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量―――于學(xué)齡前,，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況,?！贝丝趟麄冋驹谕黄鹋芫€上,，看起來沒有差別―――六年之后,，他們將會(huì)不一樣?！安灰粯印钡脑蛴泻芏啵钪匾?，就是孩子的閱讀本事拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí),，我們不是要求他此刻就讀好多書,，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀，只要他這周比上周提高了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣能夠擁有值得驕傲的閱讀本事(我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,，為以后寫作文打基礎(chǔ))…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,，誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們能夠慢慢來，從此刻開始,，督促他們，使他們逐漸構(gòu)成一種規(guī)律,。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先,，我代表大x班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。
我們兩位老師，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人,。男生xx人，女生xx人,。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自理能力上,，例如：會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子,，自己的玩具自己收拾，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多,，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。
本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作作為重點(diǎn),，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。
（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火,、玩電,。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做,，并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,，難免會(huì)發(fā)生安全事故,，例如：會(huì)摔跤,、會(huì)碰撞，等等,，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講,。家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,，如果有事叫其他人接時(shí),，首先要打電話告知本班老師,。
1,、為了更好開展主題活動(dòng),，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù),。
2,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手,，不隨地大小便，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等,，做好近期防控工作。
3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)等》
6,、早、晚接送孩子時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí),。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。
最后，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來,，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng),。平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來既是對(duì)我們老師工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,。孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就可以夠做到的,，還需要有效的家校配合。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子度過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。
1、本班情況：六年級(jí)(1)班共有xx名,，極大多數(shù)的學(xué)生，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感，有良好的思想素質(zhì),，各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部份學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀的。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀：
學(xué)習(xí)蒸蒸日上：
學(xué)習(xí)積極進(jìn)取：
學(xué)習(xí)正在進(jìn)步：
學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正：
基礎(chǔ)較薄弱：
1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
我們都知道,，世上沒有不疼愛自己孩子的父母,，可能有的對(duì)愛的表達(dá)方式用得不對(duì)吧,。有的家長(zhǎng)以為打、罵就是管好孩子的最好方法,，當(dāng)用這些方式都不能湊效時(shí)，家長(zhǎng)便沒了辦法,，以為自己的孩子已無藥可救。卻不知,，正是由于家長(zhǎng)的態(tài)度和方式，差一點(diǎn)毀了自己的孩子!家長(zhǎng)多給子女一些關(guān)愛吧,，要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子,，增進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng),。
2,、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們以為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕快把作業(yè)做好,。但是，有的家庭常常沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在造作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,，或看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的留意力,。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在造作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量降落，不利于進(jìn)步學(xué)生的成績(jī),。三心二意造作業(yè)，效果肯定不好,。因此，在造作業(yè)的時(shí)候,，要盡可能讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說話，更不能在孩子造作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業(yè),，仔細(xì)地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成天天的作業(yè)吧,。
3、給子女多一點(diǎn)束縛,。
俗語說，沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)氖`,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地造作業(yè),，一吃完晚餐,，就把孩子安置在房間里。那末,，孩子一個(gè)人在房里到底在干甚么呢?是在認(rèn)真造作業(yè)、認(rèn)真溫習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視,，乃至在看打電腦,、上網(wǎng)游戲呢?家長(zhǎng)有無仔細(xì)觀察過?像這類例子很多，有的孩子一人一個(gè)房間,，晚上在上網(wǎng)打游戲,，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎樣會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是由于這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了,，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了,。因而老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案,。還有,，為何現(xiàn)在上中學(xué)讀書的學(xué)天生績(jī)不一定好呢?特別是那些沒有束縛力的學(xué)生,，他們住宿在學(xué)校,，晚自習(xí)的時(shí)候沒有老師就常常頑耍,，不認(rèn)真作業(yè);家長(zhǎng)又不在身邊，力所不及,，結(jié)果他們的成績(jī)反而降落了,。因此,，我們把缺少自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè),。不要以為工作賺錢一定要放在第一名,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)束縛,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗魯?shù)姆椒ㄒ还髯哟蛩?。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到甚么甚么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情弄僵?，F(xiàn)在的孩子生活風(fēng)平浪靜,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,，乃至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，乃至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要留意方式方法,，固然這是陳詞濫調(diào)了，但還要引發(fā)我們足夠的重視,。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。
我們希看家長(zhǎng)們要和班主任和任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就可以把握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。
每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同,，教育孩子沒有公式可套,，現(xiàn)在,，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的題目,，我們?cè)鯓右龑?dǎo)，教育,，讓孩子有新的變化，真正取得學(xué)習(xí)和做人的豐收,。真心的希看能得到各位家長(zhǎng)更多的支持和配合,，只有學(xué)校教育和家庭教育左右開弓,，才能更有效,。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄;我的孩子就這個(gè)模樣了，我也沒有辦法了,。千萬不要，你應(yīng)當(dāng)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你放棄了，孩子也會(huì)放棄,，你們現(xiàn)在痛苦，以后會(huì)一直痛苦,。有一句話是哦這樣說的，只要你想做,，哪一天都來得及,。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
“一切為了孩子,，為了孩子的一切?！弊屛覀?cè)倬垡惶茫康闹粸橐粋€(gè)--為我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng),，輕松愉悅地學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)更和諧,、更溫馨的家校壞境。下面,，我從數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方面的情況和各位家長(zhǎng)相互交流一下,。
1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)
本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速,、熟練、在課上我們主要是教給孩子計(jì)算的方法和技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，10分鐘100道,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度。因此我每堂課前都會(huì)進(jìn)行口算練習(xí),，聽算練習(xí)等。
2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維
這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：
人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，掌握好這部分內(nèi)容需要家長(zhǎng)們一對(duì)一的精心輔導(dǎo),，除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。
鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘，1時(shí)是60分,，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù)，舉例說一說,。課本82頁。還有就是兩種不同的表示方法,。
低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。
3、解決問題能力的培養(yǎng)
解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。因?yàn)楹⒆幽挲g小了,，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果,。這也是很多家長(zhǎng)反應(yīng)較多的一個(gè)問題,。主要類型有：
（1）知道部分求總和,，如,，水杯30元,，娃娃45元,，請(qǐng)問一共要多少錢,？這樣的類似題型,。在幼兒園見過、在第一冊(cè)學(xué)過,。還有一種比較難的求總數(shù)的問題，如：借走30個(gè)球,，還剩下5個(gè)球,，原來有幾個(gè)球,？這題就是求總數(shù),，把借走和剩下的和起來,？
（2）知道總和求部分,，如：我們班一共有54人，其中男孩子有30人,，請(qǐng)問女生有多少人,？（不要覺得這題簡(jiǎn)單對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如，我買東西花了30元,，付給阿姨70元，應(yīng)找回多少錢,？,，或者另一種說法就是還剩多少錢,？
（3）求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),，主要參考課本72-73頁,。
（4）會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號(hào)。再列算式,。
1、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
低年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)并不難講清,，難的是利用各種因素,，激勵(lì)孩子的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。抓住孩子的心,，讓孩子愿意參與課堂,，緊跟課堂節(jié)奏把知識(shí)“吃透”是我每節(jié)課前思考的重點(diǎn)。所以課前我都要構(gòu)思教法,，制作課件，教具等,。如學(xué)習(xí)圖形的拼組時(shí)……
數(shù)學(xué)課上我特別讓孩子感受愉快的數(shù)學(xué)旅程,，感受數(shù)學(xué)的好玩，教給他們解決問題的方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信,。
2,、注重輔導(dǎo),，因材施教
十個(gè)手指有長(zhǎng)短,。班上49個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)水平更是參差不齊,。學(xué)數(shù)學(xué)一年啦,，日積月累,，各自的學(xué)習(xí)功底,，掌握情況也慢慢顯露出來了，這讓我有了幾份歡喜,，幾份憂愁的感覺。歡喜的是：我班的一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效果等都非常不錯(cuò),。如：陳永豪,，姚鑫,，但也有些學(xué)生讓老師很擔(dān)憂,，急需家長(zhǎng)們給予幫助,，讓他們盡快趕上來,。這也是我感覺比較困惑的地方--課后輔導(dǎo),。練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,，我每次都不忽視,，都會(huì)利用下課時(shí)間找學(xué)生一對(duì)一地進(jìn)行輔導(dǎo),。但要給每一個(gè)學(xué)生每次全面系統(tǒng)的輔導(dǎo),，時(shí)間肯定是不夠的,，所以希望各位家長(zhǎng)辛苦點(diǎn)多關(guān)心孩子的作業(yè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo),、解決，也可在作業(yè)旁寫上你的疑惑或需要我重點(diǎn)講解的,，讓我在校更有針對(duì)性的輔導(dǎo)練習(xí)，效果會(huì)更好,。在這里要特別感謝以往做得好的家長(zhǎng)每次家作如實(shí)批改,，有時(shí)還配有文字,，每一次讓我一目了然,，他們是：,，這些孩子的家長(zhǎng)們,，謝謝你們,，希望你們能把這好的方法傳播開來,。
我們知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過程,，如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。為了孩子更好地學(xué)好數(shù)學(xué),，希望家長(zhǎng)們配合我做好以下幾項(xiàng)事情：
1,、幫助提高孩子的計(jì)算能力
（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡(jiǎn)單說一說,，這個(gè)學(xué)期計(jì)算內(nèi)容有哪些,，以便你們心中有數(shù),。20以內(nèi)的退位減（如11-2到11-9-------）,，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20、60-50）,、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3,、58-6、54+30、58-30,、52+8,、53+9,、60-5,、56-8）,。
（2）每周雙休日在家堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行計(jì)算練習(xí),，可出題計(jì)算,，也可口頭說算,，還可買口算提卡練習(xí),。輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
2,、每次家作拜托家長(zhǎng)費(fèi)心督促完成。個(gè)別學(xué)生特別需要念題,、釋題,，如果是遇上試卷,，希望家長(zhǎng)們能如實(shí)的在試卷上批改,，反映真實(shí)情況,，以便我掌握出錯(cuò)的情況,，進(jìn)行有效地試卷評(píng)析,。要是想鼓勵(lì)孩子的話,，可以采用“第一次得分+更正得分=100分”的方法進(jìn)行,。
3、督促孩子帶好自己的練習(xí)本,、學(xué)具等,，便于孩子上數(shù)學(xué)課用。
4,、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀數(shù)學(xué)報(bào)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，開拓知識(shí)視野,。
各位家長(zhǎng),，最后,，我想說：讓我們共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的喜悅收入，共同正視孩子成長(zhǎng)中的不足和缺點(diǎn),。
謝謝,！
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好,！
非常感謝各位能來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生,，活，學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向,，希望我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。
a,、紀(jì)律意識(shí)：
1,、經(jīng)過長(zhǎng)期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育,，孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識(shí),，知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求，對(duì)事情的“好”“壞”,，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn)。例如,，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生，遵守紀(jì)律是好學(xué)生,，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等,。這些意識(shí)的形成除了是在老師們的引導(dǎo),、教育下,，也有賴于各位家長(zhǎng)的支持和合作,。在紀(jì)律方面較自覺的同學(xué)有這些：政霆、浩銘區(qū)銘俊,、梓毅、英杰,、展鵬、慧儀,、宇洋、藝芯,、思穎、閆可,、仇婷婷、穎姿,、育誠(chéng)、景添,、佳鈺、順民,、天樂。紀(jì)律有進(jìn)步的是：思哲,、俊惠,、羽飛,、滿熙,、婉婷,、蓉琪,、俊權(quán),、李健凡,。
總的來說，我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步,。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī)，時(shí)刻用“紀(jì)律約束自己的行為”,。
b,、安全意識(shí)：
讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來,，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此，“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn),。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練（例如模擬火警疏散和地震疏散）經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救措施等（住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》,。）平時(shí)，我們要求孩子們?cè)诮淌业恼n桌間不準(zhǔn)跑步,，以免撞傷身體,，尤其是眼睛,。在走廊，樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑,，上下樓梯一定靠右慢行,。乘車時(shí)不能把手和頭伸到窗外,，車沒停下來不能走動(dòng),。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲等等,。我還利用班隊(duì)課為孩子們講《關(guān)愛明天》這本書上的一些案例等?，F(xiàn)在,，孩子們已經(jīng)有了安全意識(shí)，知道保護(hù)自己的重要性,，基本上能控制自己的行為，只有個(gè)別孩子仍然很貪玩,，好動(dòng),，要我們常提醒,。學(xué)校常常召開教師會(huì)議,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件（近來全國(guó)出現(xiàn)了較多的校園安全事故,，所以我們都必須要引起重視）學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是活動(dòng)的天堂,。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,，你追我趕,，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,。針對(duì)這些情況,，我告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做,。可是,，活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了您的孩子的安全,，這里請(qǐng)您予以配合：一是,，不要讓您的孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具,、銳利的玩具,、剪刀,、鞭炮等,。針對(duì)現(xiàn)在的孩子自律性差,，又都不怎么聽話,，我們可以采取一些相對(duì)有效的措施,，經(jīng)常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西,。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好,，不敢拿給您看的試卷。平時(shí),，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。二是,，我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校,，學(xué)校規(guī)定,，來接送孩子請(qǐng)您務(wù)必把車停在學(xué)校門口,，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件,，帶走小孩要讓老師寫放行條,。三是在家里，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,、玩水,、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門，緊記求救電話號(hào)碼和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,，現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生沒記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的電話。四是從小教育孩子做事冷靜,，與同學(xué)要友好相處，寬容大度,。孩子年紀(jì)小,，易沖動(dòng)，尤其男孩子,，有時(shí)候打架都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，或者斤斤計(jì)較,，如果能夠好好地引導(dǎo)孩子，將會(huì)避免很多吵鬧和傷害,。
c、文明禮貌意識(shí)：
在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的,、同學(xué)的,、長(zhǎng)輩等交往方面,。而主要的還是校園的禮貌教育,。我還為孩子們編了一些兒歌,，讓他們把“禮貌”記在心中，并時(shí)常提醒,、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣,。例如,，早上乘車見到老師問聲好,，下車了，說老師再見,，回到學(xué)校見到老師主動(dòng)大方地問好，見到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等,。有時(shí)候，為了讓孩子大膽地說話,，我會(huì)先跟他們問好?，F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，如林潤(rùn)鋒,、區(qū)柱輝、陳偉雄,、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇,、何式泳,、李卓東,、吳祖榮,、嚴(yán)婉琳、陳國(guó)文,、蘇東陽,、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的,，他們見到老師都會(huì)主動(dòng)地問好,，收到老師送的小禮物都說謝謝,。在此我也非常感謝家長(zhǎng)的以身作則,，當(dāng)我生日時(shí),，許多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子制作卡片,，畫圖,、寫上祝福語,、包裝小禮物……甚至送來生日蛋糕,，我和孩子們?cè)诮淌依镆黄鸱窒?，我在孩子們熱情的祝福聲,、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情,。所以我也答應(yīng)孩子們?cè)谒ㄋ┥漳翘欤蠋煏?huì)送上一朵自己制作的小紅花,，會(huì)讓全班同學(xué)為他祝福,。還有每當(dāng)節(jié)假日，也能收到一些祝福的短信,，這些都讓我們感受到一種溫馨,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利,，學(xué)會(huì)分享,，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì),。教育孩子們“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,，小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭，大家都是兄弟姊妹,，在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長(zhǎng)……一（2）班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。
經(jīng)過半年多的住宿生活,，全體住宿生的整體情況都比較好,，漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。比如,，早晚會(huì)自覺刷牙,，自己動(dòng)手疊被子，折衣服和收拾衣柜等,。其中，以…………等同學(xué)尤為突出,。另外,，在這段時(shí)間里,，黎秀怡,、梁穎姿的進(jìn)步比較大,。她們剛開始住宿時(shí)會(huì)不時(shí)地哭著要回家,，而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活,。總的來說,，他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了,。從“哭”變“笑”,，從“亂”到“齊”,。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的,。說心里話，我真的覺得他們好了不起，這么小就離開父母住在學(xué)校,，一個(gè)月也才那么幾天在家里,，“吃得苦中苦,，方為人上人”,，或許我們大人會(huì)心疼他們,，但是我們一定也要相信,，通過這樣的鍛煉，一定磨練了孩子的性格,，或許在將來，這就是一種看不見的財(cái)富,。
另外我還強(qiáng)調(diào)要孩子們?cè)诩依飳W(xué)做一些家務(wù)活,，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂,，教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,，孝順長(zhǎng)輩,，滲透“感恩”的教育,，并用行動(dòng)來報(bào)答爸爸媽媽或爺爺奶奶,，從大家反饋回來的信息我感覺孩子們都有了不同的進(jìn)步。
對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,，我主要抓三方面：作業(yè)，上課,，閱讀和測(cè)驗(yàn),。從作業(yè)情況來看,，這些同學(xué)做得很好,，（不僅字跡工整,，而且正確率高）：浩呈,、思穎、思哲,、仇婷婷、慧儀,、展鵬、梓毅,、育誠(chéng),、銘俊,、銘欣等，有進(jìn)步的是：
上課時(shí)我利用多媒體和課件等,，向40分鐘要質(zhì)量,，通過生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽、說,、讀、寫,、想的訓(xùn)練。其中,，上課積極回答問題的有：浩呈、宇洋,、思哲,、思穎,、銘俊,、閆可、政霆、鴻彬,、寶怡,、秀怡、文慧,、慧儀,、仇婷婷等。
簡(jiǎn)單說說上學(xué)期期末以及本學(xué)期測(cè)驗(yàn)情況……
再總結(jié)一下問題如下：
1,、不會(huì)讀題,，聽題目不夠?qū)Ｐ模中挠绊懽鲱},。
2,、個(gè)別孩子拼音還不過關(guān)，認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實(shí),。因?yàn)檎n程比較緊,，復(fù)習(xí)力度不夠。以后會(huì)抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破,。
3,、兩極分化，呈現(xiàn)兩頭大,，中間小的狀況,。
4、不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好,，但動(dòng)筆能力還不行,，看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練。
最后,，說說對(duì)策：
1,、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。
2,、一對(duì)一,，小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子。
3,、老師也會(huì)利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”,。
4、與家長(zhǎng)通力合作,，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
（1）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),，否則很快就會(huì)忘記,。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復(fù)練習(xí),，則理解無法持久,，也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,，不是相同的道理嗎,？語文更注重背誦和聽寫，我發(fā)了許多資料,，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的,。
（2）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”,，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績(jī),，不需要這么小就抓得那么嚴(yán),，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了,，好的開始是成功的一半,，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，孩子基礎(chǔ)搞不好,，兩三年后,，那時(shí)候再?gòu)浹a(bǔ)，那就真的要花費(fèi)好幾倍的精力了,，甚至還沒有效果,。
1、每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間用功,。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,，游戲、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施,，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好,，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功,，實(shí)際上呢，有名無實(shí),。家長(zhǎng)看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。
孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力,，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對(duì)于集中注意力不利,。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間,。
3、書桌前不要亂擺東西,。
書桌最好面向干凈的墻壁,，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品,，如果書桌上充滿了筆記本、字典,、文具用品,，就換大一點(diǎn)的桌子。
4,、準(zhǔn)備必要的參考書籍,。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書,、新華字典、看圖寫話,、百科全書等,，以便孩子隨時(shí)使用。
1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力,、理解力，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語,、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇好的圖畫書、故事書,。家長(zhǎng)還要注意,，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽,、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書,，字體要大一點(diǎn)的。
2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣,。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利,，卻不太會(huì)寫字,，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力,、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,，例如小孩放學(xué)后,，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！奔词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話,，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的,，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢,？”“你怎么想？”“老師怎么說,？”等等,，讓他漸漸將文章擴(kuò)大,，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他,、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來,。
3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
4,、讓小孩有廣泛的興趣,。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。
5,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。
家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣,，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功,，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子,、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物,。
1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必須確定，過著有規(guī)律的生活,。如果上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn),。早晨起得晚,，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連,，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做,。自己疊被子，疊衣服,、打掃房間,、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定,。
2,、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。
五六十年代,，小孩每天要花3小時(shí)做家事,，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故,，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事,，像拿報(bào)紙,、擺鞋子、拿碗筷,，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙,！”告訴他，要認(rèn)真做,，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度,。如此一來,，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員,，產(chǎn)生體貼心,、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性,、耐性,、集中性,、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,，不但家長(zhǎng)輕松,，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,，不讓小孩幫忙,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,，如果小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣，為了教育,，一定要讓他做家事。另外,，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力,。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他,，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起,，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破,。應(yīng)該放在臺(tái)上,，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),，技術(shù)而已,，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力,，洞察力,。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃,，列出需要的材料,，然后上街購(gòu)買，準(zhǔn)備用具,、調(diào)味料,，可以請(qǐng)小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理,。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,，很自然就記得訣竅,，讀書、做題,、寫作文等都得有計(jì)劃,，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子,。
3,、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間,。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響,。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳,。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思考問題,，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩少看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。
4,、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,。
家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴,、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息,。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。
1,、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。
2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo),。
要依條理思考是有點(diǎn)難,，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樾『⑦€不習(xí)慣理論性思考,，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說明,，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路,。
3,、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo),。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明,，都會(huì)了，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn),！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。從一年級(jí)開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì),，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,，而且收效甚微,。
4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備,。
讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙,，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,，因此,，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本,，讓孩子方便書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣,。
5,、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。
家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,，先訂計(jì)劃,，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間,，一般而言,，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,，但因?yàn)檫€有作業(yè)，所以低年級(jí)大約30——40分鐘,，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課,，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了,，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系,，但坐不住的孩子，只要功課做完,，就可以讓他解放,，出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課,，得到成就感與滿足感是非常重要的,。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事,，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉,，變得缺乏集中力、持續(xù)力,；第二點(diǎn),，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定，不要本來說好寫一頁,，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿?，就要求小孩再多寫一頁，也不要因?yàn)樗麤]有認(rèn)真做完,，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來當(dāng)作懲罰,，這樣會(huì)帶來不信任感。
希望以上的一些資料和建議能對(duì)您在孩子的教育方面能有一些幫助,。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法,。
為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步,，家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜手共同努力！
最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝您的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。對(duì)你們的到來,，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十三
每次考試,，都是幾家歡樂幾家愁，孩子們也在幸福著,、擔(dān)憂著,。我說要開家長(zhǎng)會(huì)，孩子們都很忐忑,，也許在他們心中,，家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì)，老師向家長(zhǎng)告狀來著,，我告訴孩子們,，徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀。家長(zhǎng)會(huì),，只是希望學(xué)生,，家長(zhǎng)和老師三者形成合力，讓我們更好的學(xué)習(xí),，我對(duì)孩子們說,，希望你們能努力，為自己,、為家長(zhǎng),、也為老師對(duì)你們的信任。
今天找家長(zhǎng)來,，是想把我自己的一些想法和大家說一下：
,。
真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的,。獨(dú)立思考,，獲取知識(shí)，這就是自學(xué)能力,。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手：首先,，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑,，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書,，有利于孩子開闊眼界,、豐富知識(shí),。其次,，培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。()課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在自學(xué)中遇到問題能自行解決,，孩子就能從中受到鼓舞,，增強(qiáng)信心。如果自學(xué)中遇到不能解決的問題,，上課時(shí)經(jīng)老師講解,，就能從中得到啟示，知道應(yīng)該怎樣去自學(xué),。再次,，要孩子做自學(xué)筆記的方法。比如,，孩子讀了一本好的課外書,，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學(xué)一篇課文,，可以記下自己理解了哪些詞語,，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問題，結(jié)合書后的思考題進(jìn)行一些分析,、理解等等,。這些是我和語文老師這學(xué)期在努力做的。
,。
初中英語難度增加,，因?yàn)楦鞣N原因，有些學(xué)生不喜歡,，這也是一直圍繞我和英語老師的難題,。很多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測(cè)試,，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè),。從這點(diǎn)看出，孩子有些不夠努力,，為此,，我規(guī)定晚讀20分鐘，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過的單詞,，第二天早上必須在6點(diǎn)50到校,，由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào)，我和孩子一起聽寫,。因?yàn)楹⒆觽兌颊f20個(gè)太多,，我說徐老師和你們一樣，如果沒有過關(guān),，也抄五遍重聽,。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試，不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽寫，一定要全部過關(guān),。在這里,，主要麻煩家長(zhǎng)了，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家,，家長(zhǎng)可以報(bào)中文,，讓孩子寫英文。
我想說,，這次月考后,，不管學(xué)生考的如何，家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,，而是欣賞鼓勵(lì)孩子,，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式,。而且,，孩子們?nèi)绻娴臎]考好，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,，反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉，嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理,，那更得不償失,。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
接了個(gè)班,，我知道困難重重,，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,，不要破壞彼此之間的信任,。我們班五個(gè)中午自修課，周三中午是我下班,，但我從沒在教室安穩(wěn)坐過,，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看孩子們，試卷給課代表,，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做，然后收回,。我的科目從來是無人監(jiān)考,，包括初二7班的也是如此。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問,，孩子不作弊嗎,？其實(shí)，我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況,，如果有點(diǎn)小問題時(shí),，考后我就會(huì)問，你們今天誠(chéng)實(shí)了沒有,。我說做人做事,，要對(duì)得起良心。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,，在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到肯定,，多相信鼓勁孩子,，這是我的原則。我的社會(huì),，作業(yè)一開始我改的,，現(xiàn)在我不改了，他們也不用交,，我就是第二天上課會(huì)分析,。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒做，他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生,。在我班里,，獎(jiǎng)罰分明，做錯(cuò)了就錯(cuò)了,，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià),，但我不會(huì)告訴家長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問題,，我不會(huì)麻煩家長(zhǎng),。而且已經(jīng)解決了，何必給家長(zhǎng)添堵呢,。一個(gè)多月下來,，這次月考,，社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步，全校前45名（也就是10%的優(yōu)秀率）,，我們班15個(gè),，7班也是15個(gè)，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右,。既然社會(huì)可以學(xué)好,，說明孩子們有潛力，只要努力,，任何一門功課都可以學(xué)好的,。于是我告訴他們，努力,，一切皆有可能,。
現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，怎么辦,？當(dāng)班級(jí)發(fā)生問題時(shí),，我都問自己，怎么辦,，怎么解決,？為這事，我想了很久,，平時(shí)也都對(duì)孩子講,，我們?yōu)槭裁匆x書。其實(shí),，人最大的問題是不能堅(jiān)持,，開學(xué)初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒了,，不能堅(jiān)持,，目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以,，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo),。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,，還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助，需要家委會(huì)通過,，因?yàn)橐婕暗藉X,。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),，而既然要發(fā),，我就要發(fā)給大部分孩子,，比如前三十名的怎么獎(jiǎng)，前60的怎么獎(jiǎng),，進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等,。這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，另外也可能想帶孩子們出去玩一天,，這更需要家長(zhǎng)支持,。因?yàn)檫@事關(guān)重大，我無法一個(gè)人決定,，所以希望家委會(huì)成員討論一下,，給我個(gè)答案,，成不成都沒關(guān)系,。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白，就比如這次包餐事件,，我沒和家長(zhǎng)溝通,，但你們卻都沒說什么，因?yàn)橥砩弦棺孕?，孩子們?nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí)，有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃,。為此,，我和校長(zhǎng)提議，我們要包餐,，一開始食堂不同意,，我就向校長(zhǎng)一二三的講，段長(zhǎng),，數(shù)學(xué)老師都去講,，結(jié)果校長(zhǎng)同意了?？砂鸵?元錢,，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員記下,，吃了多少次,，多還少補(bǔ)。我們班很順利,，錢都弄好了,，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主任和我說,，他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),，相比較而言,，我心里很欣慰，我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里,。
,。
作為班主任，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我的心被幸福與喜悅包圍著,，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結(jié)著,。而我知道,，孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心，所以,，我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子,。在信中，請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛,，詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,，以及您對(duì)他（她）的希望，鼓勵(lì)孩子樹立理想并為之努力,。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校,。我想召開一次主題班會(huì)，希望在班會(huì)上,，每個(gè)孩子都能讀到父母的來信,，也希望你的來信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我既是一個(gè)老師,，也是一個(gè)母親,，我的孩子也在讀書，我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生,。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，你的孩子在我的班里,，我會(huì)盡心盡力，決不懈怠,。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿幼兒園 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣,，希望孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，走向成功,。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華,，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題,。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,，成功不會(huì)輕易降臨,。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了,，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù),、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。
從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1,、課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。
4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。要把孩子教育好,，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。
作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路,，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。我個(gè)人認(rèn)為：
首先，樹立良好的班風(fēng),，班級(jí)是一個(gè)整體,。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)等多種組織,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外,，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。一年來,，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了，自律性提高了,，班級(jí)獲得較多的殊榮,。
其次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉班主任,，二者之間就能互相尊重,、相互信任。如此,，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他各年級(jí)之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好,，化消極因素為積極因素,。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。
1,、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,，且每天不超過兩小時(shí)),、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用,。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失,。
2、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說,，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出,。因此,，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。
3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事,，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所,、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。
父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,，不要等成績(jī),，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功,。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2,、每天都過問孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。
4,、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友,。
5,、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習(xí)方法是先復(fù)習(xí),，然后做作業(yè),，再預(yù)習(xí),。每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”,，這是絕對(duì)不可信的謊話,。
6、關(guān)心孩子的雙休日,。
家長(zhǎng)們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!
