在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇一

首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(zhǎng)會(huì),！ 孩子入學(xué)快一年了,。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法,，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

一,、 學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

1. 以看促說(shuō),，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,，除興趣外,，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣,。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力,。

2. 以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,。

我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙,，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，一學(xué)二問(wèn)”,，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文,，回憶舊知來(lái)自行解決,。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時(shí)，我們?cè)龠m當(dāng)給予幫助,。

3. 與書(shū)交友,，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣 。

小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn),，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中,，而愿意通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊自己的視野，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用,。

二,、 學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

1. 早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活,。如果上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn),。早晨起得晚,，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連,，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做,。自己疊被子，疊衣服,、打掃房間,、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品,，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事,，讓小孩遵守約定,。

2. 培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。

教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包,、收拾文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書(shū)包和文具盒,，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂,，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心,，從旁多加指點(diǎn),，可先給孩子做示范，手把手地教他,，再讓他重復(fù)著做一做,，孩子就不再依賴父母了。

3. 訓(xùn)練孩子做事情有條理,。

孩子之所以討厭做家事,，是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做,，還要幫助家里做事,，像拿報(bào)紙、擺鞋子,、拿碗筷,，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他,，要認(rèn)真做,，不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事,，都要好好做的態(tài)度,。如此一來(lái)，小孩就

會(huì)自覺(jué),、自豪是家庭中的一員,，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性,、耐性,、集中性、自信心等等,。給小孩與年齡相符的工作,，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣,，為了教育,，一定要讓他做家事。

4. 必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性,。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短,，提出問(wèn)題的積極性越佳,。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面,，感到有趣而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中,，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,，讓孩子

學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓,、口渴,、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi),，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭,、用心疼他,。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心,、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

6. 養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩,；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè),；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容,；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目,；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等,。

需要說(shuō)明的是,，我們老師是人，而非神,。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努

力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子就讓我們一起努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二

這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是我和在座的各位盼望已久的,。我想說(shuō)以下幾個(gè)話題,。

感謝在座的各位，在千挑萬(wàn)選中,，讓我中標(biāo),，感謝大家對(duì)我的信任。同時(shí)也感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)我工作的支持,。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大家對(duì)我也有一些了解,，我是一個(gè)性格比較直的人,，同時(shí)我也是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格的人。如果大家以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的班級(jí)成績(jī)還可以的話,，我告訴大家我的成績(jī)絕不是哄出來(lái),。今天，關(guān)于期中考試我什么也不想說(shuō),，因?yàn)槟鞘裁匆泊聿涣恕Ｒ话俜趾途攀譀](méi)有區(qū)別,。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生,，他非常聰明，一年級(jí)下半年考試他考了學(xué)年組前二十名,。但是到小畢考試的時(shí)候,，他有一科沒(méi)及格，其他二科考的也不好,。這是為什么呢,？只有我最清楚。為什么,？原因就是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),，只要和別的同學(xué)有磨擦，家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)找我,，讓我給出一個(gè)合理的解決辦法,，甚至要去找別的孩子理論，面對(duì)這樣的家長(zhǎng),，我只能是小心翼翼,，孩子不完成作業(yè)，或者犯了別的錯(cuò)誤,，我從來(lái)不敢說(shuō),，我心理也特別別扭,，這不是我的做事風(fēng)格。但是我沒(méi)辦法,，我不愿意管著人家的孩子還讓人家罵著我,。我也是一個(gè)普通的人。我和大家一樣有血有肉,，我不是神仙,，大家家里只有一個(gè)孩子，你們有沒(méi)有煩的時(shí)候,，我這有七十來(lái)個(gè),，如果大家有興趣的話，把這七十個(gè)孩子都領(lǐng)到你們家,，看看什么感覺(jué),。或者你有時(shí)間的話到我們班級(jí)來(lái)坐坐,，在這樣的環(huán)境中呆幾天,，感受一下，看看我的工作是個(gè)什么樣的工作,。

我今天為什么不談學(xué)習(xí),，我認(rèn)為咱們的孩子智商都不差，只要養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，不愁學(xué)習(xí)上不去,，有的家長(zhǎng)這樣想，你什么也不用干,，只要學(xué)習(xí)就行,，那是根本不可能的，他什么都不會(huì),，學(xué)習(xí)也不會(huì)太好,，因?yàn)樗麤](méi)有思緒，他不知道該干什么,？時(shí)間長(zhǎng)了,，他學(xué)的東西多了，他不會(huì)整理,，慢慢地就亂做一團(tuán),，更何況他什么也不會(huì)做，他自己也特別煩,。因?yàn)槟哪亩际且粓F(tuán)糟,，你不可能跟他一輩子，其實(shí)我們每一個(gè)孩子的能力都很強(qiáng),，他們能學(xué)會(huì)很多很多東西,，大家不覺(jué)得我們的孩子從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有很大的進(jìn)步了嗎,？特別是學(xué)習(xí)上，看看我們孩子寫(xiě)的字,，根本不像一年級(jí)寫(xiě)的,，這剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，他們的進(jìn)步讓我吃驚,，讓我心慰,。十歲之前一定讓他養(yǎng)成良好習(xí)慣，自己能做的事情自己做,，重點(diǎn)是自理能力,。不會(huì)整理東西，同樣也不會(huì)整理知識(shí),。有的孩子特別會(huì)整理自己的東西,，什么都有條不紊，學(xué)習(xí)自然也差不到哪去,。并且這是終生受益的事,。孩子沒(méi)有自理能力就是家長(zhǎng)沒(méi)培養(yǎng)。

我們的家長(zhǎng)有的不能正確地教育孩子,，培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì),。回家就問(wèn)孩子有沒(méi)有人欺負(fù)他,，在我們這個(gè)班級(jí)有七十來(lái)個(gè)眼珠子,，不存在誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)，因?yàn)槲矣胸?zé)任。有家里是你的孩子，在這里就都是我的孩子,，我不會(huì)厚此薄彼,。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)這樣的孩子，家長(zhǎng)挺溺愛(ài)孩子的,，在家也經(jīng)常灌輸一些不正確的觀點(diǎn),，有一次這個(gè)孩子把別的孩子打出血了，而且很勇敢拉都拉不住,，我很生氣,，把家長(zhǎng)找到了學(xué)校，研究怎樣解決,，雖然出血了也不太嚴(yán)重,。我說(shuō)給人家孩子買(mǎi)點(diǎn)吃的吧，小孩嗎,！家長(zhǎng)也同意了,，但是孩子卻不干了,，他一邊哭一邊說(shuō)：“你不告訴我的嗎？有人欺負(fù)我,，使勁打,，打壞了你給治。我今天使勁打了,，你還給人家買(mǎi)東西,。”當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)非常尷尬,。我是這樣想的真給人家打壞了,，誰(shuí)都有不是省油的燈。孩子小你能保護(hù)他,，大了呢,，誰(shuí)去保護(hù)他，人生的這些經(jīng)歷都讓他經(jīng)歷,，包括受欺負(fù),，這樣他才能健康成長(zhǎng)，才能有心理承受能力,。否則,，（二中的例子）在學(xué)習(xí)上也是一樣，考不好也不要太責(zé)備,，這樣的考試什么都代表不了,，家長(zhǎng)太神經(jīng)，容易把孩子弄崩潰,。

各位家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改作業(yè),，不要唬弄孩子，你唬弄他,，他就唬弄你,，現(xiàn)在孩子們的課程我們大家還能批改，等到以后難了,，孩子們也有能力了,，就不用大家了，一年級(jí)一定要跟住,，你不覺(jué)得是一種樂(lè)趣嗎,？孩子是我們大家的希望，你也應(yīng)當(dāng)在你的希望上多費(fèi)費(fèi)心,。不耕耘不會(huì)有收獲,，有的家長(zhǎng)就是讓老師多費(fèi)心，我就一個(gè)心，放在七十個(gè)孩子身上,，每人分到多少,，而你可是一對(duì)一，有的家長(zhǎng)說(shuō)老師說(shuō)的話,，孩子才聽(tīng),，你知道我說(shuō)多少遍嗎？你要說(shuō)那么多遍孩子也會(huì)聽(tīng)的,，有機(jī)會(huì)大家到班級(jí)坐一坐,，看看我一天說(shuō)多少話。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇三

各位學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

今天,，我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，對(duì)大家長(zhǎng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,，五（6）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多,，有22個(gè),，而男生卻只有15個(gè)。在班級(jí)管理中我充分發(fā)揮班委的作用。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,。另外,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào),、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切,！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),，我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科,。

2,、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

1.家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2.假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以上,，對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

3.創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

4.創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先我得感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，我呢是3（1）班的班主任、也是他們的數(shù)學(xué)老師我叫唐蘋(píng),。一轉(zhuǎn)眼,、從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了2個(gè)多月了、在這2個(gè)多月里我看著你們的孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我感到很開(kāi)心,！我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，這樣,，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂(lè)地成長(zhǎng)！

首先跟大家講一下本班情況：本班有50名學(xué)生,、其中女生18人男生32人,，整體來(lái)說(shuō)我?guī)У倪@個(gè)班各方面素質(zhì)還算是不錯(cuò)的！有幾個(gè)特別突出,、受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師表?yè)P(yáng)與關(guān)注的有吳佳慧琪,、賴舒敏等，我班也有幾個(gè)班干部非常能干的比如男班長(zhǎng)陳祥,、女班長(zhǎng)陳微還有管理委員陳可欣,、陳星等都是非常不錯(cuò)的有教好的管理能力都是我的好幫手！我班還有一些人寫(xiě)字非常的漂亮比如龍歡,、龍樂(lè),、賴慧敏、賴舒敏,、唐微,、潘燁婷等等,！在這緊張的學(xué)習(xí)中、學(xué)校還會(huì)經(jīng)常開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)緩解氣氛比如繪畫(huà)比賽,、手抄報(bào)比賽,、安全知識(shí)競(jìng)賽等等！學(xué)校即是學(xué)習(xí)的地方更是讓孩子學(xué)會(huì)做人,、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,！學(xué)校利用“五星評(píng)比”來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲：勞動(dòng)之星、勤學(xué)之星,、健體之星,、才藝之星,、美德之星！學(xué)生哪方面表現(xiàn)好就獎(jiǎng)一張卡,、每個(gè)月評(píng)比到學(xué)期結(jié)束就能讓家長(zhǎng)和老師一目了然的知道學(xué)生哪方面較好,、較為突出！

現(xiàn)在跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下這次期中考試的情況,、相信大家也大致的了解了,！就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧因?yàn)槲医趟麄償?shù)學(xué)經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月我對(duì)他們的情況是比較的解了、這次考試中總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的,、試卷屬于很簡(jiǎn)單的里面的題目只要認(rèn)真的學(xué)生都能考個(gè)8、90分只是有小部分人還得加把勁,！

其中本班最高分是98分有陳祥、鐘文杰,、陳忠3人并列第一名有19人90分以上13人80多分45人及格還有5人不及格,！我覺(jué)得這5個(gè)學(xué)生并不是很笨但為什么就是不及格呢？主要是這些學(xué)生不夠認(rèn)真太懶了,、我總結(jié)了一下本次考試和期中考試學(xué)生失分的原因主要就是太粗心沒(méi)看清沒(méi)看懂題目的意思就做了,、其次就是沒(méi)有檢查的習(xí)慣檢查對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的他會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的地方或遺漏沒(méi)做的地方！

但學(xué)生卻缺乏檢查的習(xí)慣考試有1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間讓他們認(rèn)真做大部分人沒(méi)1小時(shí)就做完了做完之后要么就趴在桌子上要么就東看西看要么就講話反正就動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,！總而言之就是學(xué)生還沒(méi)有這種意識(shí)以后我也會(huì)多加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)注意的,！話說(shuō)回來(lái)很多學(xué)生都存在懶惰的現(xiàn)象其實(shí)現(xiàn)在的孩子在不知覺(jué)中就會(huì)慢慢變懶、我知道很多家長(zhǎng)有個(gè)困惑要是自己的孩子稍微調(diào)皮一點(diǎn)自己做父母的就很難叫動(dòng)他去做作業(yè),、看書(shū)寫(xiě)字的特別是爺爺奶奶帶的就更是了要是孩子看著電視叫都叫不動(dòng)的很多家長(zhǎng)都認(rèn)為只有學(xué)校的老師才能教好學(xué)生叫他做什么都會(huì)聽(tīng),、其實(shí)這樣說(shuō)很片面我認(rèn)為孩子習(xí)慣的好與壞都是家庭社會(huì)的原因、我們做為老師的會(huì)盡力把學(xué)生教好但在此同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力配合、有人會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)怎么配合老師呢,？

其實(shí)很簡(jiǎn)單學(xué)生在學(xué)校學(xué)的知識(shí)應(yīng)及時(shí)加以鞏固練習(xí)因?yàn)楸景鄬W(xué)生都是走讀生這就需要家長(zhǎng)晚上家督學(xué)生做作業(yè)有做不出來(lái)的就應(yīng)該指引他我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生不管有沒(méi)有聽(tīng)懂有沒(méi)有學(xué)好不懂的就是不敢來(lái)問(wèn)老師我也不知道這是為什么我經(jīng)常說(shuō)要不懂就問(wèn)可他們就是不來(lái)問(wèn)我以為都學(xué)會(huì)了做練習(xí)時(shí)才能發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題的存在,！相信大家都是有文化有水平的人小學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單應(yīng)該能看得懂這就需要你們自己多教叫你自己的小孩大家都為孩子好所以家長(zhǎng)也要多監(jiān)督自己的孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)很多家長(zhǎng)說(shuō)一些事情有時(shí)候我覺(jué)得家長(zhǎng)有個(gè)誤區(qū)平時(shí)叫孩子去做作業(yè)只是口頭上的一句：該做作業(yè)了、怎么怎么樣的,！要是他不肯去就打啊罵啊的但你想想學(xué)生這樣是不是真的能用心去作業(yè)是不是真的去做了做了什么做對(duì)了沒(méi)有,？

其實(shí)孩子還小我們大人應(yīng)該引導(dǎo)他們而不是一味的責(zé)罵批評(píng)他們、我們要知道孩子也是很愛(ài)表?yè)P(yáng)的就別說(shuō)小孩我們大人都是聽(tīng)到別人的夸贊自己都很高興,！但我們也不能太嬌慣他們了適當(dāng)?shù)膰槆標(biāo)麄儍匆稽c(diǎn)也是一種方法,！反正家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通、家長(zhǎng)和老師的溝通,、老師和學(xué)生的溝通都應(yīng)該多一些,！我們不能說(shuō)工作忙就不理會(huì)孩子家人你這樣想的話那你也要想一下你這么努力掙錢(qián)為了什么都說(shuō)孩子是父母的希望我希望在今后家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通多說(shuō)一些學(xué)生在家情況老師也會(huì)如實(shí)反映學(xué)生在校情況只有老師和家長(zhǎng)共同努力才能把學(xué)生教好、培養(yǎng)好,！

假如單靠老師的能力我想即使在能干的老師在能力的班主任也沒(méi)辦法顧及全班50人、你說(shuō)顧及一兩個(gè)還能說(shuō)的過(guò)去但人多了就需要你們家長(zhǎng)的支持與協(xié)助,、希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后大家都任何事都與我溝通,、比如你家小孩有事家病了或去做客什么的來(lái)不了學(xué)校的請(qǐng)你們跟我這個(gè)班主任說(shuō)一說(shuō)、不然涉及安全我也付不起這個(gè)責(zé)任我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的一件事比如今天你要帶你家小孩去看病打個(gè)電話給我告訴我這樣我就放心了,、要我天天看到不在的學(xué)生打給你們就有點(diǎn)麻煩了因?yàn)槟慵倚『⒉乓粋€(gè)兩個(gè)我要打的話天天都要打好幾個(gè),！

我時(shí)我看到學(xué)生不在教室我都會(huì)問(wèn)問(wèn)學(xué)生知道不知道去那里了、不知道時(shí)我還得打給你們問(wèn)個(gè)清楚我還要上課所以這些事就顯得很麻煩要是家長(zhǎng)配合大哥電話跟我講講我就不用那么費(fèi)勁那么擔(dān)心了,！要是你關(guān)心自己的孩子沒(méi)事也可以打電話問(wèn)問(wèn)我學(xué)生在校情況我就會(huì)跟你講要我一個(gè)個(gè)打給你們?nèi)R報(bào)我想那也不可能的現(xiàn)在的通信那么簡(jiǎn)單只要一個(gè)電話就可以講清楚的,、實(shí)在不行你也可以來(lái)學(xué)校坐坐聽(tīng)我講講學(xué)生在校的一些表現(xiàn)！其實(shí)3年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵,、我們不能給學(xué)生太大的壓力但也不能松懈了所以我今天講了這么多無(wú)非就是希望學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)的好做人懂禮貌,、講文明！我想這也是家長(zhǎng)的所要的效果,。

今天我講了這么多,、都是我在教書(shū)這1年半中學(xué)到的、在當(dāng)班主任過(guò)程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)還有很多不足的地方今后希望各位家長(zhǎng)有更好意見(jiàn)或建議的可以告訴我我洗耳恭聽(tīng),！還有一開(kāi)學(xué)的時(shí)候我告訴了學(xué)生我的號(hào)碼叫他們跟家人說(shuō)可能有個(gè)別家長(zhǎng)還不知道的那大家在記一下我的手機(jī)號(hào)

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

我是張老師,，是小七班的主班老師，另兩位老師是王老師,，王老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒,、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜，每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

為了讓大家對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解,。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動(dòng)：

7：30-8：30是入園接待時(shí)間,，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，

8：30-9：00是吃點(diǎn)心的時(shí)間.

9：00-9：30是集體教學(xué)時(shí)間

9：30-10：00,，

10：00-10：45我們每天都要做律動(dòng),，再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球,、推小車,、滑板車、呼拉圈,、自行車等,，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。

這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間，我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家,、小醫(yī)院,、理發(fā)店、超市,、圖書(shū)館等角色活動(dòng),，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力,、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了,。

10：45-11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作,。

11：00-11：30是幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,，不挑食,、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是 最讓人頭痛的事,，有部分

幼兒有點(diǎn)挑食,，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn),，而有的幼兒則是一口都不吃,，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),。

11：30-12：00是午間活動(dòng)飯后散步時(shí)間。

12：00-2：30是幼兒午睡時(shí)間

2：30-3：00吃下午點(diǎn)心,，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣,，孩子們都很喜歡吃,。

3：00-3：30下午教育活動(dòng)時(shí)間。

3：30-4：00

4：00-4:30戶外活動(dòng)時(shí)間,。

4:30--4:45餐前準(zhǔn)備時(shí)間,。

4:45--5:20幼兒晚餐時(shí)間。

5:20--5:30離園前準(zhǔn)備時(shí)間,。

5:30離園

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,，我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了,。

總之，我們的活動(dòng)需要您的支持,、理解,，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2,、知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

6、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,，在爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。因此,，不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說(shuō)一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

(一) 做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下.

(1 ) 每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片,，扣子,，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,，

(2)不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。

(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,。

(4)如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好， 將幼兒姓名,、服藥時(shí)間,、劑量，認(rèn)真仔細(xì)填寫(xiě)到用藥登記表上,， 早上入園后把藥親自交到老師手中囑咐一遍,，以防出錯(cuò)。

(二),、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1,、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;

2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

3,、按時(shí)接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),，并繡好名字(做好標(biāo)記帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。

9,、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě),。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面做的不周到也請(qǐng)大家多多諒解，多多包涵!并多提寶貴意見(jiàn),，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō),，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后,，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而一,、二年?jí)作文,，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了,，所以到了三年級(jí),，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般情況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),，課文填空等,，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái),。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句,，文章的中心句,，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法,，老師都教給他們了,，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要老師的耐心,，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng),，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考,，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后,，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了,。特別是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后,，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我們會(huì)通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)作業(yè)問(wèn)題：

每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑,?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的,，需要不斷地鞏固,，因此,，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí),、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好,，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),，可以讓孩子多看些課外書(shū),。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的時(shí)間,，所以您可以提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū),，看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū),，不僅放著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買(mǎi)了看,，可以和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看,，至于三年級(jí)買(mǎi)什么書(shū)看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

(3)關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文,，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作,，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō);另外,，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書(shū)，我平時(shí)只要一有空,，也會(huì)進(jìn)行抽背的,。如果您的孩子背不出來(lái)，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的

最后我想說(shuō)的,，放了假,，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲,，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去,，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的,，不僅按身高來(lái)排,，男女生要隔開(kāi)坐，成績(jī)好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到,，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒,，作為班主任要從全班的情況來(lái)考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多,，上課真的看不清，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三),、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn),，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué),，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

同學(xué)們?nèi)雽W(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于咱們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子們的老師,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我們工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天各位家長(zhǎng)來(lái)到這里,，不但想了解孩子的表現(xiàn),，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾?，孩子?duì)于老師是三十一分之一,，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊Γ@樣交流的機(jī)會(huì)不是很多,，今天借助這次家長(zhǎng)會(huì),，把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流,，讓我們共勉,。我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默的作用,，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。五年級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期,，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn),，即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說(shuō)的,，越來(lái)越不聽(tīng)話，你說(shuō)他,，他不聽(tīng),，寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到……

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

一,，真正關(guān)愛(ài)孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿足孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過(guò)我對(duì)孩子們的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,，他們更需要的更需要父母的愛(ài)。為此,，我建議您：

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,，在周末和假期的時(shí)候，每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。讓他們懂得你是在關(guān)心他,，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的！

2,，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ),，講故事"等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,，豈不一舉兩得,！記得一次我們的習(xí)作《家庭趣事》中，很多孩子居然找不到素材,，他們認(rèn)為在家的時(shí)候,，一般是自己呆在自己的房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū)、聊天等,，真正與父母呆在一起的時(shí)間很少,，更不用說(shuō)是“趣事”，表面上是這只是我們家庭生活的一角,，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢,？孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的快樂(lè),，而我們家長(zhǎng)也離我們的孩子是不是越來(lái)越遠(yuǎn)了呢,？

3，和孩子一起外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景，,，參觀,，這樣不僅可以拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感,！4，和孩子一起看書(shū),，看電視,。，并相機(jī)交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。二），把你愛(ài)撫送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，思維,，興趣，愛(ài)好,，才能,，天賦，傾向,，就談不上教育,。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué),。事實(shí)上,，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多",。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。（三）,，把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情",。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任,。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時(shí)間,，你的愛(ài)撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng),。比如,，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生,、洗洗衣服等等,，不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦,，更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果,，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候,，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好，非常,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,，不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子,。首先我們每天要做好保育工作,，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的未來(lái),，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心,，家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情,，觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,，家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課,，也會(huì)影響他們的入睡,。

（2）膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,，保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量（班主任工作）

（3）中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我想,，孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,，有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好

一是吃飯愛(ài)講話,，有的孩子邊吃邊說(shuō),，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃,，結(jié)果是不去催他們的話,，他們能吃很久。

二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,，桌面,、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是坐姿,，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,，王可寒,，王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。

（4）午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在孩子小，沒(méi)有作業(yè),，不考試,，好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷，但不是這樣的,，雖不考試,，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，注意傾聽(tīng)別人的講話,，不隨意打斷別人的話,，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

結(jié)束語(yǔ)教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西,。如：整理玩具，保護(hù)書(shū)籍,，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪,，等等,，這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的,，雖然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病，孩子們?cè)谟變簣@里的安全,，每天的健康,，還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力,。在此,，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合

在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng),！一如既往用愛(ài)心,、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子,！用恒心對(duì)待我們的工作,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。

1,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。

2,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

針對(duì)這些情況,，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說(shuō)服教育 ,，以德服人,，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解,，教育學(xué)生如何做人 ,。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì),。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度,，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,，實(shí)行小組互助,，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。也收到了良好的效果,。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德,、智,、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體,，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育有著特殊的地位和作用。

1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

3,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為班主任,，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子,，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次。

其次,，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。說(shuō)實(shí)話,，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子,。

可以這樣說(shuō),，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī),。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受,。

還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視,、玩電腦，我就心煩,。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣,?！?/p>

“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來(lái)越退步了!”

“從明天開(kāi)始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書(shū),，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒,?！?/p>

除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法,，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感,。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來(lái),，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái),，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事,。

對(duì)于成績(jī),，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平、非智力因素,、學(xué)習(xí)方法以及孩子與老師的關(guān)系,，這里我重點(diǎn)要說(shuō)的是孩子的非智力因素的問(wèn)題

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題,，有的是責(zé)任心問(wèn)題,。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束,，嚴(yán)格要求自己,，有無(wú)堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決,，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做,，而不至于無(wú)事可做,。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，而不是怕丟人不愿意問(wèn),，進(jìn)而導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，成績(jī)下降,，喪失信心,。

家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽(tīng)聽(tīng)老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么,。只有家校形成合力,，教育效果才可能是加法。

有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的,。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言,。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的,，生活上的,，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化,，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn),。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力,，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

除了以上幾方面的內(nèi)容外,，家庭中還要有這樣的氛圍。

1,、家長(zhǎng)以身作則,，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力,。因此,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū),、看報(bào),，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主，搓麻將,，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后,，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里,，他們會(huì)怎么想呢?

2,、融洽、和睦,、平等,、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心,，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言,。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事,。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作,，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無(wú)法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托,，導(dǎo)致精力分散,。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情,。

3,、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用,。所以不要舍本逐末，不要因小失大,，任何時(shí)候,，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合,，誰(shuí)也別等,，誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō),，再苦再累那也是分內(nèi)的'事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做,，不遲,。讓我們一起為了孩子，共同努力吧,。

關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題,，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！辛苦了！

首先,，我代表9(2)班全體科任老師及全體同學(xué)對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，孩子的事情就是大事,！ 一個(gè)家庭也就那么一個(gè)二個(gè)孩子,！我們一輩子也只當(dāng)一次二次家長(zhǎng)。孩子就是我們生命的全部,！我們的一切,！而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索，因?yàn)楹⒆拥炔黄?！培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路,，因?yàn)楹⒆诱`不起！我們千萬(wàn)不能等到孩子已無(wú)可救藥,，才捶胸頓足,、后悔不已！我們不希望那種小時(shí)候把孩子養(yǎng)成“寵物”,，長(zhǎng)大又逼成“廢物”的悲劇重演,！學(xué)校是為了一切孩子，家長(zhǎng)是一切為了孩子,，我們更是為了孩子的一切,！所以今天召集大家聚在一起，來(lái)共同探討教育管理孩子的大事,。

首先作為班主任,，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下咱們九年級(jí)目前的基本情況：

1,、學(xué)校十分重視。校長(zhǎng)姚春副校長(zhǎng)丁海軍是親自督導(dǎo)親手抓,，各班各學(xué)科教師也非常積極熱情的投入到復(fù)習(xí)之中。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，并保障在人力,、精力,、物力上充分的支持。

2,、教師認(rèn)真教學(xué),，管理有方。無(wú)論是早自習(xí),、晚自習(xí)還是課堂教學(xué),，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,、成長(zhǎng),。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，當(dāng)走進(jìn)我們的教室,，你看到的每一個(gè)場(chǎng)景,、每一個(gè)細(xì)節(jié)與每一個(gè)片段都將是一幅感人的畫(huà)卷。我也曾在班上和同學(xué)們一半是玩笑一半是認(rèn)真地說(shuō)過(guò),，咱數(shù)學(xué)老師金玉霞可是在像教女子一樣地教你們呢,，其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢？

3,、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧,，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體,！從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn),，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下 “天道酬勤奮力一拼”的誓言,！從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確,，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下,，滿懷豪情地為自己的理想奮斗,，揮灑著自己的汗水，檢閱著自己每一天的收獲,，每一天的進(jìn)步,。所以我們9（2）班全體學(xué)生約定“無(wú)悔青春”，并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來(lái)寧愿笑著淌汗水，比進(jìn)步比收獲決不哭著說(shuō)后悔,！”

接下來(lái)我們所有的科任老師根據(jù)9（2）班實(shí)際情況,，將45個(gè)學(xué)生分成了四個(gè)群體，便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理,。

第一群：叫奮起直追,。這群孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很強(qiáng)的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這群孩子明年有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力，他們是梁錦嫻,、王一凡,、余文洋、丁瑞,、劉俊峰,、撒彥花、劉文浩,，只要這群孩子不驕不躁,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，家長(zhǎng)再在生活上給予更多的關(guān)心,，不必給他們施加過(guò)大的壓力,，因?yàn)樗麄冏约盒睦锏膲毫σ呀?jīng)足夠成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

第二群：叫能上能下,，這群孩子現(xiàn)在也正在努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是馬林、,、丁婉玲,、王丹、王秋月,、劉儉,、楊立業(yè)、劉昌宇,、白小娜等,，這些學(xué)生就是可上可下的人群,，發(fā)展好了，是重點(diǎn),，

稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的耐心培養(yǎng),，學(xué)生的辛勤汗水，更有家長(zhǎng)的溫情呵護(hù),。

第三群,，叫善解人意，這群孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己連信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有高鵬,、張彩來(lái),、牛銀麗、張自豪等,，我很能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，他們正在盡力而為,，所以不要責(zé)備,，不要抱怨，多一些理解,，多一些鼓勵(lì),，多一些關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們今后的人生不精彩,。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。我也常對(duì)他們說(shuō)“天生我材必有

用”“條條大路通羅馬”,，只要你們現(xiàn)在去盡力,，將能學(xué)到手的知識(shí)學(xué)到手,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,，將來(lái)在某一個(gè)領(lǐng)域里你們同樣能夠出人頭地,。 第四群，叫特別關(guān)注,，他們活潑好動(dòng),，生龍活虎，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作,、說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，自我約束能力差，總讓家長(zhǎng)老師不省心。面對(duì)這些孩子我們有義不容辭的教育責(zé)任,，雖有時(shí)也會(huì)感到力不從心,，但只要我們共同配合,，引導(dǎo)孩子走上正路就不是難事,。所以你盡量別這樣告訴我：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”更不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的疏忽,，對(duì)孩子教育不及時(shí),，造成不良后果，我們都會(huì)感到痛心，更何況家長(zhǎng)還得承擔(dān)心靈上的痛苦與責(zé)備呢,！我這樣說(shuō),，并不是他們不可救藥，而是說(shuō)我們需要隨時(shí)避免這種情況的發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)他們的名字，他們的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,，引起足夠的重視,，往后咱們好齊抓共管，使勁拉他們一把,！

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們給家長(zhǎng)提出如下建議,，以供參考：

1,、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行,；懇請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要穿奇裝異服,、不戴耳環(huán)等首飾到校，更不能縱容孩子染紅,、黃發(fā)等到校,。

2、不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息,。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的工作,，并做好子女的思想工作,。

3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全,，遵紀(jì)守法和注意各種安全的防范,。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶,，避免意外事故的發(fā)生,。

4、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí),，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他（她）耐心細(xì)心交流溝通,，適時(shí)了解他（她）的心理健康狀況,。不要因?yàn)槭┘訅毫^(guò)大,，寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，喪失信心,。更要合理定位自己的孩子,，不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學(xué),，如今國(guó)家的政策又很實(shí)惠，不少職業(yè)學(xué)校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件，同樣是各盡其能,，各顯其才,，造就人生的精彩。

5,、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境,。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子）都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康,；

6,、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化,，在外面打工一年能找十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄?，這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn)，其

中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段,，我們何必去宣揚(yáng)誤導(dǎo)甚至毒害孩子呢,？我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向,，讓他們懂得用知識(shí),、能力去武裝才是真功夫,、硬本事！

7,、進(jìn)入畢業(yè)班,，有相關(guān)資料需要征訂很正常,，希望家長(zhǎng)理解支持,。一般情況下我都會(huì)短信告知大家，杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢(qián)的現(xiàn)象,。同時(shí)家長(zhǎng)也可以電話詢問(wèn)我,，希望少責(zé)怪少抱怨，別讓孩子因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而在中間為難,。其實(shí)花錢(qián)在教育上是一種最明智的投資,，只要錢(qián)花得值，錢(qián)花了咱就再去掙,！

8,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，也請(qǐng)及時(shí)告之。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，我們將及時(shí)處理,。

總之，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好榜樣,，做好監(jiān)督,，做到耐心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注子女身體和心理健康,，讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑,。

尊敬的家長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代了,，未來(lái)的社會(huì)更是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生計(jì),。俗話說(shuō)“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！?看看我們周圍,，就會(huì)明白。如今多付出一點(diǎn),，盡自己最大的努力和職責(zé),，才不會(huì)欠下債來(lái)，往后他們的升學(xué),，就業(yè),，婚姻，我們就不會(huì)有操不完的心,！孩子要是以后在社會(huì)上無(wú)法維持生存,，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，到那時(shí)說(shuō)不定還會(huì)怪罪你,，自己也會(huì)后悔當(dāng)初只考慮一時(shí)的快樂(lè)和輕松,，不注重教育的付出，導(dǎo)致了一代懲罰一代,，形成了惡性循環(huán),！再看看那些重視了教育的家庭,，一直都是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代的。所以有個(gè)叫高爾基的名人說(shuō)得好“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是最低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。所以我們有必要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子，一定要常常對(duì)他們說(shuō)“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,！ 尊敬的家長(zhǎng)，今天,，看著站在你身邊的孩子長(zhǎng)大了,，懂事了，你一定會(huì)很欣慰很驕傲,。但與此同時(shí),，我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái)，責(zé)任擔(dān)起來(lái),，我們才更有理由相信將來(lái)的他們,，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我是五（6）班班主任老師,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五（6）班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,！這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,；同時(shí)我也代表五（6）班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心,。今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況,，使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合,，形成合力，促使我們的學(xué)生,、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。

1,、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿腔熱忱,，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間，我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的：把你們的孩子教育成才,。你們的孩子交給我們,，相信你們能放心。

2,、本班有33個(gè)男生,，32個(gè)女生，男女生人數(shù)基本平衡,。他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮,。每天的班級(jí)定崗勞動(dòng),，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；還有一些人,，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想,，急老師所急,，一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)形成。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé),、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

3,、德育工作方面：

1）堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì),。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)是：責(zé)任心、感恩心,、讀書(shū)樂(lè)等方面,。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),，塑造他們自尊、自強(qiáng),、自立,、自愛(ài)的性格特征,。

2）實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。每周讓學(xué)生寫(xiě)周小結(jié),，總結(jié)自己的本周最驕傲的事情,、最需要努力的事情、下周改進(jìn)的方向,。希望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè),。對(duì)每周沒(méi)有扣分的學(xué)生，管理優(yōu)秀的干部,、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分,，從而激發(fā)他們的責(zé)任感和上進(jìn)心。

3）實(shí)行感恩教育,，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心,，班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力,。

4）本學(xué)期我們將有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)生家訪工作,。認(rèn)真做好、做實(shí),、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng),、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體,，因材施教,。

5）認(rèn)真對(duì)待大型活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下演講等）前后的集體思想教育工作,。在日常的班級(jí)管理中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

4、說(shuō)說(shuō)我的教育想法：

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字,。一撇,，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn),。

首先要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬,?？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事,。這是教育人的事情,，得從小事情抓起。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏,？你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用？而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn),。我想，其中的原因可能就在于此,。）對(duì)待孩子說(shuō)謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，騙過(guò)了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。對(duì)父母,，對(duì)老師，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢,？這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的,、善解人意的人,！這樣的人誰(shuí)不喜歡,？哪樣的社會(huì)不歡迎？

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上,。孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了,；做清潔，掃把等扔一地就不見(jiàn)人影了,；筆,、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包,、字典都放不下等,。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了",。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心,。可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西,，眼鏡、校服,、書(shū),、本子，送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋,，有的父親怕孩子輸后哭鬧,，因而故意讓他一回，孩子贏了,，雖然不哭了,，久而久之，孩子只能贏得起,，卻再也輸不起了,。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干,，第一回孩子也許輸了,，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一,，生活圈狹小,，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn),，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴一起游戲,，活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

5,、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

6、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多,，班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。因此希望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系,，一方面可以使老師的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通,、多交流,。

7、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間：

早晨到校時(shí)間7：30—7：50（掃地7：20—7：30）,，中午2：10—2：25

（掃地2：00—2：10）,，家長(zhǎng)要簽學(xué)生中午到家和離家時(shí)間，夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字,。下午4：45放學(xué),，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué),、回家,，不要在外逗留、玩耍,。

最后,，我想與各位家長(zhǎng)朋友們分享一段話：

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé),；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架,；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐,；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià),；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義,；如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。

我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份責(zé)任，少一分放任

多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥

多一份關(guān)心,，少一分隨意

多一分理解，少一分責(zé)備

多一分賞識(shí),，少一分自棄

因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的一次握手吧,！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,，面談,，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧,！今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,?？墒俏姨吖肋@群孩子了，愛(ài)玩是他們的天性,，再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課,、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考,，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛組班我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。如：xx,，xx,。有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，像xx有這個(gè)問(wèn)題。還有幾個(gè)惰性很強(qiáng),，根本不積極思考問(wèn)題的同學(xué),。如xx。目前上課專心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：xx等同學(xué),。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況也不太理想,。總有一部分同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),，還需要朗讀,，背誦，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎,？怎么能行呢,？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了,，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢,？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧,，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒(méi)有別的方法,。總之,，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧,！

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)生字,，然后是課堂作業(yè)和學(xué)案,。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,，抄詞語(yǔ)?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿足啊。當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂(lè)于助人,、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步,、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課一到討論的時(shí)候,，一激動(dòng)總喜歡站起來(lái)，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子甚至下位走動(dòng)來(lái)吸引老師的注意,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。當(dāng)你對(duì)孩子有要求,，但他又達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。

2,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責(zé)。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門(mén)記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)聯(lián)系老師或者在群里問(wèn)一下其他家長(zhǎng),，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě),，他能記住這幾個(gè)字嗎,；

如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

早上好,！

非常非常感謝所有家長(zhǎng)花時(shí)間參加我班級(jí)的臨終家長(zhǎng)會(huì),。首先，我真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們工作的理解和支持,。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了父母,。從學(xué)年開(kāi)始，報(bào)告您孩子在公園里的生活,，健康和學(xué)習(xí)情況。無(wú)論我們有什么話題,，只有一個(gè),，就是不要離開(kāi)我們的孩子。首先,，我們必須每天做好工作,。這里的每個(gè)孩子都像自己的孩子。它們是祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的未來(lái),，父母的希望，我們與父母一樣有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育,。這些孩子足以保證他們的健康成長(zhǎng),，照顧他們的生活,，建立合理的生活系統(tǒng)，預(yù)防疾病和事故,。

下面我們將在本學(xué)期向家長(zhǎng)和朋友們簡(jiǎn)單報(bào)告幼兒園的表現(xiàn)：我們從孩子的日常生活開(kāi)始：

（1）進(jìn)入公園：早上檢查工作,，早上早上，我們?cè)缟蠙z查是看孩子們來(lái)公園是不是很開(kāi)心,，家長(zhǎng)要向老師講解,，觀察是否孩子攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入公園等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察,，我們的孩子有一些小項(xiàng)目,。父母不應(yīng)該瞧不起孩子們來(lái)的時(shí)候放在口袋里的東西。它可能會(huì)影響孩子的講座并影響他們?nèi)胨?/p>

（2）膳食安排：根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn),，本院的膳食安排合理科學(xué),，注重營(yíng)養(yǎng)配合，確保孩子身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給,。

（3）中午用餐：確保孩子每天都吃飽,，吃得好，不挑食,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的能力,。為幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和飲食衛(wèi)生，確保桌面,，地板和衣服清潔,，并正確使用勺子。至于中午的午餐,，我想說(shuō)有些家長(zhǎng)擔(dān)心他們的孩子不足以在花園里吃飯,。事實(shí)上，這些擔(dān)憂并非必要,。我們的花園更注重食物的質(zhì)量,，注意食物的顏色和味道，讓孩子們?cè)诳吹绞澄飼r(shí)會(huì)有胃口,，所以請(qǐng)父母放心,，我想，孩子們必須在這里吃得更多比在家里,。就像在中產(chǎn)階級(jí)一樣,，一些孩子的飲食習(xí)慣也不是很好。首先,，他們吃飯和說(shuō)話,，有些孩子說(shuō)，當(dāng)他們吃飯時(shí)，他們最終會(huì)說(shuō)話,。米飯不會(huì)被吃掉,。結(jié)果是沒(méi)有提醒。他們可以吃很長(zhǎng)時(shí)間,。其次,，進(jìn)食時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣很差。桌面和地面都是米粒,。有些孩子也把他們不想要的東西扔進(jìn)別人的碗里,。第三是坐著，經(jīng)常孩子喜歡搖糞或抬腳到凳子,。我們兩位老師互相照顧,，孩子們的飲食習(xí)慣取得了很大進(jìn)步，取得了顯著成效?，F(xiàn)在吃飯慢的人有明顯的進(jìn)步,，如曹思遠(yuǎn)，王克涵,，王元波等,。

（4）午睡：確保孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。當(dāng)老師值班時(shí),，他會(huì)檢查孩子是否已經(jīng)蓋好被子,，睡眠位置是否正確，并及時(shí)糾正和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立睡眠習(xí)慣,，以便在午睡時(shí)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子很小,，沒(méi)有作業(yè),，沒(méi)有考試，似乎孩子的學(xué)習(xí)不好或壞,，但事實(shí)并非如此,。雖然沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力,，但孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小培養(yǎng),。例如，仔細(xì)聆聽(tīng)課堂,，積極回答老師提出的問(wèn)題，注意聽(tīng)別人的講話,，不要打擾別人的話,，注意日常生活中使用禮貌的語(yǔ)言等等。這些是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在5000年的文化中,，結(jié)語(yǔ)教育是在尊重教師,、重視教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。孩子們適應(yīng)幼兒園生活的第一步是先認(rèn)識(shí)自己的老師,。雖然幼兒園教師的工作微不足道,，但教育的價(jià)值并不明顯，不像中小學(xué)教師,，今天給多少分并不是那么令人印象深刻,。乍一看，幼兒園教育是最重要的,，孩子們?cè)谶@里學(xué)到的東西對(duì)他的生活是非常重要的,。例如：整理玩具，保護(hù)書(shū)籍,，輕便的大便不影響他人,，起床后整理床鋪等，這些看似微不足道的日常好習(xí)慣會(huì)影響生活,。很多人說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的,，雖然我們的老師不得不承受很多心理壓力。例如：幼兒容易生病,，幼兒在幼兒園的安全,，日常健康，完成幼兒園的各種活動(dòng)等等,。但我認(rèn)為,，孩子的進(jìn)步、父母和朋友的理解和支持是我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力,。我謹(jǐn)代表班上的三位老師,，衷心感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。在今后的工作中,，我們承諾將繼續(xù)真誠(chéng)對(duì)待父母,！像往常一樣，用愛(ài),、關(guān)懷和關(guān)懷來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子,！堅(jiān)持不懈地對(duì)待我們的工作。

當(dāng)然,，我們的工作還有一些缺點(diǎn),。有時(shí)，不好地照顧孩子是不可避免的,。我認(rèn)為我們將在今后的工作中繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié),，以更好地做好我們的工作,。同時(shí)，我希望家長(zhǎng)能更包容我們?cè)诮窈蠊ぷ髦械牟蛔?，同時(shí)也提出更合理的建議,！最后，祝各位家長(zhǎng)和朋友在新的一年里工作順利,，身體健康,，家庭幸福！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：大家好,！

首先,，我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持,。

我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？我覺(jué)得在學(xué)生的心中,，他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)取得成功的一半。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的潛力,，其實(shí)我們的孩子都很棒,，潛力都非常大,，只是，你引導(dǎo)了嗎,？你教育了嗎,？你持之以恒地做了嗎,？你以身作則了嗎,？想讓孩子成為什么樣的人,，你就要先成為什么樣的人,。孩子就是父母的鏡子！最起碼,，你要有一個(gè)明確的目標(biāo),，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就先要朝著目標(biāo)努力,！引導(dǎo),！

為人父母不容易！多一分角色,，多一份責(zé)任和義務(wù),，要想做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，稱職的家長(zhǎng),，培養(yǎng)一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子出來(lái),，我們首先需要的是學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時(shí)能對(duì)癥下藥，能得心應(yīng)手，怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣……要學(xué)習(xí)的東西太多了！伴隨著孩子的成長(zhǎng),，我們要不斷地學(xué)習(xí)。沒(méi)有任何一個(gè)人是天生就能做一個(gè)稱職的爸爸或媽媽的,，要想教育好孩子,，是要學(xué)習(xí)的,，教書(shū)育人是我們老師的本職工作,，這樣做,，我們不是在推卻責(zé)任，我們更不是在找輕松,，孩子的教育是需要家長(zhǎng),、學(xué)校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知,。

為了讓我們的努力更有針對(duì)性,，更有的放矢，讓我們先來(lái)了解五年級(jí)孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：

作為語(yǔ)文老師,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，我們先來(lái)講講《課標(biāo)》中對(duì)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀、作文的要求：

1．能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字,。

3．能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辯別詞語(yǔ)的感情色彩,。

4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

6．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景,、人物、細(xì)節(jié),，說(shuō)出自己的喜歡,、憎惡、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意,，想像詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想,。

8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息,。

9．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。

10．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 60 篇（段）,。講《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》,。

11．利用圖書(shū)館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于 100 萬(wàn)字。

1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。

3．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。

4．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文,。

5．能根據(jù)表達(dá)需要。使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6．修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順,，行款正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔。

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年14次左右,。40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作,。

需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面：

（1）這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標(biāo)，絕大多數(shù)目標(biāo)都在課堂上,，由老師引導(dǎo)孩子們完成,，跟家長(zhǎng)朋友們有關(guān)的，需要家長(zhǎng)朋友們協(xié)助完成的是目標(biāo) （三）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊,，并有一定的速度

（出示練字紙）班中部分學(xué)生的字實(shí)在拿不出手，所以本學(xué)期余下的時(shí)間我準(zhǔn)備開(kāi)始強(qiáng)制孩子回家后每天練寫(xiě)一張紙,，家長(zhǎng)們,，常言道：字如其人，一手好字可以讓孩子受益終生,，能忽視嗎,？希望家長(zhǎng)稍加留心，稍加關(guān)心,，相信能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo),。

（2）需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

①《教師用書(shū)》中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時(shí),，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略,。因?yàn)闆](méi)有一定閱讀量的保障，學(xué)生是很難具有較強(qiáng)的閱讀能力的 著名語(yǔ)文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi),，得益于課外”的觀點(diǎn)

②100萬(wàn)字是什么概念,，我算過(guò)一下，像這樣的書(shū),，每一學(xué)期,，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書(shū)任務(wù),。

③我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書(shū),，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣,。教師可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，組織在班上進(jìn)行交流。當(dāng)然,，班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強(qiáng),，閱讀速度非常快，這樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱讀需求的,，所以也推薦其他書(shū)籍,，工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū)，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生,，物美價(jià)廉的會(huì)推薦給學(xué)生,，可以說(shuō)，如此以后,，班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃,，閱讀范圍漸廣，在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，做好好詞好句好段的摘抄積累，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)嘛,，讀得好才能寫(xiě)得好,。

心理方面：

孩子五年級(jí)了，很多事情都似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng) 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn),。以一點(diǎn)帶動(dòng)全面,，培養(yǎng)孩子的自信心。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

思想意識(shí)：

我們的孩子思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！?但他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致,。不要爸爸這么說(shuō),，媽媽卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

了解了孩子各個(gè)方面的特點(diǎn),，就讓我們的努力落實(shí)在行動(dòng)中，首先是從班主任這個(gè)角度來(lái)談：

1．多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的思想,。詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

2．常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，為他們的日記作文提供一定的素材,。）

3．針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，主動(dòng)溝通,。由被動(dòng)變主動(dòng)。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們及時(shí)的交流,。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想，家長(zhǎng)不好意思找老師的問(wèn)題,。

4．積極理解,、支持班主任工作 我是普通人，就像對(duì)孩子說(shuō)的那樣,，我也會(huì)有錯(cuò)誤,，如果你發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)你一定告訴我,，您的督促會(huì)讓我不斷進(jìn)步,。您的理解更會(huì)讓我滿懷感激,。老師、家長(zhǎng)我們是平等的,，無(wú)論孩子的成績(jī)是優(yōu)異還是落后,，我都真誠(chéng)的希望我們本著理解、信任,、多交流多溝通,，只有這樣，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步,！讓我們一起來(lái)努力,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們努力作到以下幾點(diǎn)：

1．鼓勵(lì)支持孩子的課外閱讀 讀書(shū)的重要性我已經(jīng)講了,。我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)要督促孩子將每天至少半小時(shí)的閱讀落到實(shí)處,。首先營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書(shū)環(huán)境,，安靜是一種美德,，讀書(shū)先要靜心，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友,，外出購(gòu)物,，直接耽誤孩子的正常的讀書(shū)時(shí)間，完成作業(yè)的時(shí)間,，更不利于孩子的靜心閱讀,。

2．每天堅(jiān)持練字一張，要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量,，要模仿寫(xiě)字本上描紅格中的字練,，不能盲目。條件允許,，可以讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班,。通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)。

3．給孩子配備工具書(shū),。（字典,、詞典以及輔導(dǎo)材料）

4．盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 包括：

聽(tīng)孩子朗讀課文,。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）

能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。

讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng)（日記,、讀書(shū)記錄）多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),，激發(fā)興趣。

鼓勵(lì)孩子自己修改,，家長(zhǎng)引導(dǎo),，促使不斷進(jìn)步,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo) 看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

溫馨提示：我熟悉每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話的小毛?。晃铱吹剿麄冎簧朴谡f(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè) 有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常對(duì)我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：當(dāng)天上午一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生不做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大的兩個(gè)問(wèn)題了 特別需要家長(zhǎng)你們的配合,。

還有,，一般情況下,，放學(xué)后我們老師都不留人,，就是所謂的關(guān)學(xué)，如果孩子回家比較晚,，一定要問(wèn)問(wèn)原因,，并想辦法核實(shí)一下 孩子大了，安全很重要 如果正常放學(xué),，下午時(shí)間是4:25,，你可以從4:30開(kāi)始計(jì)算。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話,。下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師李老師講話,，大家歡迎。