人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇一
我是沈家門四小五年級(jí)的一個(gè)學(xué)生。
我想大家都聽過：“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。”這句話吧!在草地上,，路上，隨處可見這種標(biāo)志,。雖然你們看到了,，可都是一屑不顧，甚至明知顧犯,，從小商店出來時(shí),，你們都把剩下的包裝袋隨手一扔，在大橋下大批的垃圾,、廢品都堆在一起,，沒有人來打掃，日積月累那些垃圾在地上發(fā)臭,，蒼蠅,、蚊子都在上面飛來飛去，過路的行人捂著鼻子,，快步走過,。雖然垃圾扔在地上，比扔在垃圾桶簡(jiǎn)單多了,，但是垃圾也有屬于自己的家,，你們把它們?nèi)釉诘厣希炔幻烙^,，又不干凈,，時(shí)不時(shí)環(huán)衛(wèi)工人還要累死累活地把垃圾們送回家，如果你們不隨地扔垃圾,，這個(gè)世界還需要環(huán)衛(wèi)工人嗎?你們只要每人把垃圾送回家,，地球難道不會(huì)變的更美好嗎?在此我向你們提出幾點(diǎn)建議：
1. 上下學(xué)時(shí)不要亂扔垃圾，養(yǎng)成隨地?fù)炖牧?xí)慣,。
2. 成立“環(huán)保少年組”,，看到經(jīng)過學(xué)校,，隨手扔垃圾的人，阻止并監(jiān)督,。
3. 聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)各社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工作。
4. 設(shè)立“環(huán)保警示牌”,，時(shí)時(shí)提醒周圍的居民,。
住在地球上的每一個(gè)居民，讓我們共同努力,，以使我們的地球更美好,，我們要記住“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),?！?/p>
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇二
親愛的同學(xué)們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友,，與書結(jié)伴,，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動(dòng),，讓我們一起用真心和真情去收獲真知,，豐富精神，完善人格,，成為一個(gè)個(gè)愛讀書的好學(xué)生,。
同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個(gè)人不讀書,，他會(huì)變得無知;一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后,。讀書的多少更成為一個(gè)人,，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此,，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng),。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動(dòng),。希望通過讀書活動(dòng)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書氛圍,，為創(chuàng)建書香型班級(jí)奠定基礎(chǔ),，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1,、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力,。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書,、得到過幫助的書,，種類不限，注明推薦理由,，帶到班里,，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月,。在保管期內(nèi),，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記,。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。
2,、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書,，持之以恒,。
3、學(xué)習(xí)和好書交朋友,。多看有意義的科普類,、益智類、歷史類,、作文類,、名人故事類書籍。拓寬自己的知識(shí)面,，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng),。
4、積極閱讀課外書,，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,，如新書發(fā)布會(huì)、讀書報(bào)告會(huì),、優(yōu)秀讀書摘記本展覽,、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”,、“花形書”等手制小書,，在自己的小書上畫畫,、寫寫，創(chuàng)編故事,，講述生活,。同學(xué)們，讀書好,，讀好書,，好讀書。讓我們捧起書,，與書為友,，以書為師，與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!
班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的,。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會(huì)文字帶來的快樂。為了讓大家更方便,、快捷,、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：
一,、管理人員職責(zé)：
1,、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名,、價(jià)格,、以及所有者。
2,、負(fù)責(zé)組織借閱,。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書,，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況,。
4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書管理情況,。
二,、借閱規(guī)則：
1,、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2,、凡本班學(xué)生借閱圖書,，必須由班級(jí)圖書管理員允許,，并登記借閱時(shí)間,、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。
3,、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書,。借書時(shí)要檢查原書,，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明,，否則由該借書人負(fù)責(zé),。
4、借閱圖書要愛護(hù),，不得撕頁,、折頁、剪裁,、折卷圖書,，不得在圖書上畫線、批注或涂寫,，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償,。
5、書一經(jīng)借出,，中途不得轉(zhuǎn)借他人,，按規(guī)定時(shí)間歸還.，每次不得超過一周,。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格,。
6、借閱圖書閱讀完后,，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù),，并做好記錄。
7,、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀,，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí),，不看圖書;作業(yè)未完成,，不看圖書。
8,、班級(jí)將定期開展“讀書小博士”的評(píng)比活動(dòng),，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì),。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況,，作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。
9,、 圖書一旦借出學(xué)校,，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長(zhǎng),。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見,，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用,。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的!
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇三
尊敬的校長(zhǎng)：
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上,，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等,。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,，亂吐痰,，有些同學(xué)就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。
針對(duì)這些問題,，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境,。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶,，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)好去處,。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護(hù)環(huán)境,。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。
相信在你的號(hào)召下,，在我們的努力下,，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責(zé)任，讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇四
親愛的同學(xué)們：
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境,，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍詵|西,，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋,、塑料瓶等垃圾,。針對(duì)這種情況，我校大學(xué)生自律委員會(huì)向全校同學(xué)提出如下倡議：
一,、 不把早餐,、零食帶進(jìn)教室
二、 課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),，共同營(yíng)造綠色文明課堂
三,、 課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈
四,、 自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物
五,、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物
六,、 杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財(cái)物
七,、 課后主動(dòng)把垃圾帶走
展開綠色行動(dòng),，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中,，讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),，做文明大學(xué)生!
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇五
親愛的六一班全體同學(xué)：
你們好!
我是六年級(jí)一班的學(xué)生,，在這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩年之久。每天充實(shí),、幸福的生活使我變得快樂,、開朗，并且和這個(gè)班級(jí)建立了深厚的友誼,。
可就在充滿和諧氣氛的班級(jí)中，我們不難發(fā)現(xiàn),，他或多或少存在著一些美中不足,，不盡人意的地方。
我們班的后面有一片空地,，空地上擺放著我們的勞動(dòng)工具和一個(gè)垃圾桶,。垃圾桶本來是扔垃圾的地方，但是垃圾桶里的垃圾卻一無所有,，垃圾桶外面的垃圾卻是隨處可見,，不計(jì)其數(shù),，這是為什么呢?就是因?yàn)槲覀兊陌嗟耐瑢W(xué)不自覺，扔垃圾時(shí)連看也不看,，就順手投了出去,，以至垃圾扔的遍地都是，且數(shù)量數(shù)不勝數(shù),。說到這里,，我想到了《只有一個(gè)地球》中的一段話：“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了,，我們別無去處,。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充,?！笔茄剑挥幸粋€(gè)地球,，所以我們要好好珍惜它,。如果我們?cè)谌粘Ｉ钪幸蚕裨趯W(xué)校中這樣亂扔垃圾，不但會(huì)砸住人,，還會(huì)破壞地球資源,，那么我們?nèi)祟愡t早會(huì)滅亡!到時(shí)候又去哪里吃后悔藥?
為了我們班級(jí)更加美麗，我提出以下幾條意見：
1.進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,，每周一次,，這樣可以讓我們的班級(jí)保持干凈和衛(wèi)生。
2.組織衛(wèi)生小隊(duì),，主要任務(wù)是檢查,、監(jiān)督同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生情況，這樣可以讓同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
3.大力宣傳衛(wèi)生保護(hù),。我們可以通過學(xué)校廣播、電視和宣傳標(biāo)語來呼吁同學(xué)們保護(hù)衛(wèi)生,。
4.給同學(xué)們講保護(hù)衛(wèi)生的知識(shí)和資源被污染后的情況,，來喚起同學(xué)們保護(hù)自然的責(zé)任心。
希望同學(xué)們能夠虛心接受我的意見,，把我們的班級(jí)建設(shè)的更加美麗!
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇六
最近,，教室里亂吐痰，亂丟垃圾的現(xiàn)象不是出現(xiàn),，
保護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生建議書作文,。老師多次強(qiáng)調(diào)，也收不到很好的效果。針對(duì)這一問題,，你有什么好的建議嗎?這次習(xí)作就上述現(xiàn)象,，要求你向?qū)W校寫一份建議書，提出自己的看法和建議,。注意格式,，語句通順，不寫錯(cuò)別字,。
尊敬的校長(zhǎng)：
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上,，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果,。
針對(duì)這些問題,，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中,，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境,。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的,，口中的有個(gè)好去處,。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境,，提醒他要保護(hù)環(huán)境,。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法,。
相信在你的號(hào)召下,，在我們的努力下，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高,，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責(zé)任,，讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇七
親愛的同學(xué)們：
大家一定喜歡坐在一個(gè)寬敞、明亮，桌椅擺放整齊,，地面擦得很亮,，沒有一片紙片垃圾的教室里上課學(xué)習(xí)吧!在評(píng)選衛(wèi)生免檢班級(jí)的時(shí)候，我們班就像我們心里喜歡的那樣,，教室十分整潔,，
關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生的建議書：班級(jí)衛(wèi)生的重要性作文
。讓我們大家高興的是,，咱們班評(píng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)了!在咱們班門口還貼上了,，寫著“衛(wèi)生免檢班級(jí)”的牌子，這是多么值得驕傲的呀!
可是現(xiàn)在,，咱們班的同學(xué)已經(jīng)忘記了衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)了,。在下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候，有些同學(xué)的桌椅下面已經(jīng)成了一個(gè)垃圾們的大本營(yíng)：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團(tuán)大團(tuán)的廢紙和躺在地上的衛(wèi)生紙都安詳?shù)奶稍诘厣蠒裉?甚至地上還出現(xiàn)了瓜子皮,、糖紙,、和撕成碎片的紙。打掃衛(wèi)生的同學(xué)常常累得滿頭大汗,，掃著大堆大堆的垃圾,。更對(duì)不起衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)的是，上美術(shù)課時(shí),，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是,，還有用完了的雙面膠，翹著二郎腿,，在地上悠閑地晃來晃去,。大家想想咱們這樣做對(duì)得起這塊衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子嗎?
我認(rèn)為咱們班變成了這樣子，有這樣幾個(gè)原因：
一,，同學(xué)們太懶惰,，明明只有幾步遠(yuǎn)就可以把垃圾扔到垃圾箱里，卻懶得走幾步,，就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠(yuǎn)處玩投籃游戲,，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里,，卻不去把它撿起來,，扔到垃圾箱里面。
二,，同學(xué)的心里總是想著有同學(xué)打掃衛(wèi)生,，就隨手亂扔垃圾。心里有時(shí)還想,，反正有值日生打掃衛(wèi)生,，扔在地上也沒關(guān)系,，
三，有的同學(xué)太自私,，只顧自己,，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面,，嫁禍于人,，這樣老師就不會(huì)批評(píng)自己。
同學(xué)們,，我們是衛(wèi)生免檢班級(jí),，就應(yīng)該時(shí)刻保持班里的衛(wèi)生。為此,，我給大家提幾個(gè)建議：
一,、每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，不管什么時(shí)候,，只要有垃圾就可以隨時(shí)扔到垃圾袋里,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了,，這樣多方便,。
二、同學(xué)們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習(xí)慣,。不光要自己不扔垃圾,，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什么地方,，什么時(shí)候,，這樣大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)就會(huì)更上一層樓。
三,、學(xué)會(huì)將心比心,。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了,，那值日生就會(huì)輕松很多,，并且可以繼續(xù)當(dāng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)，豈不是一舉兩得,。
四,、小組監(jiān)督。如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，就讓組長(zhǎng)扣他(她)的分,，并罰掃地。
同學(xué)們,，為了咱們班的這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),，就讓我們一起努力,，讓衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子在咱們班門前一直閃閃發(fā)光!
建議人：
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇八
親愛的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前,，我都會(huì)站在講臺(tái)上，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是,，再怎樣,，也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師,、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實(shí),，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1,。不被同學(xué)、許老師,，以及其他任課老師批評(píng),，從而雙方都保持良好的心情。
2,?？梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。
如果,，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問題，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!
第一,，上課鈴打過之后,，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”,。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好,。
第二,，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上,。
第三,，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓,，第一范文網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”,。
第四，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動(dòng)座位,，那樣會(huì)使課堂看起來很沒有秩序。
第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),，左耳朵進(jìn)，右耳朵出,。
希望我的建議能被同學(xué)們采納,，從此，對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守,，時(shí)時(shí)擁有好心情,。
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇九
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我們?cè)诎嗉?jí)教室里學(xué)習(xí)，閱讀,，在知識(shí)的海洋里遨游......可是,，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)里也有許多與這不和諧的現(xiàn)象，比如：在地上有一些同學(xué)不小心丟掉的小紙片,，在喜歡畫畫的同學(xué)的地上面有一些橡皮屑,，在桌子與桌子之間有鋼筆水......對(duì)于這些不和諧，我提出以下建議：
1 可以每個(gè)人帶一個(gè)小垃圾桶或垃圾袋,，把用過的手紙,，紙片，用完的墨水囊都放在里面,，下課時(shí)在把這些垃圾倒在班級(jí)的大垃圾桶里,，再由當(dāng)天的值日生抬走。
2 如果有人看到地面上有垃圾,，務(wù)必把垃圾拾起來,，丟到垃圾桶里，我希望老師可以給拾垃圾的那個(gè)同學(xué)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，比如：給這個(gè)同學(xué)個(gè)人所在的小組加分,，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，也可以一個(gè)學(xué)期或一年評(píng)選一次“衛(wèi)生小標(biāo)兵”等......
3 喜歡畫畫的同學(xué),，鉛筆屑,，橡皮屑等先放在我們桌子上的小筆槽里,。畫完畫或有了時(shí)間再把它們用衛(wèi)生紙包起來扔掉。
4 喜歡剪紙的同學(xué)們,，用剪刀要注意,，剪下的紙屑更要注意，紙屑一個(gè)不小心就被風(fēng)呼的一下吹的“天女散花,，漫天飛舞了”了,。所以剪下的紙屑要及時(shí)扔掉，
同學(xué)們,，讓我們一起保護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生,，一起爭(zhēng)做5年1班的“衛(wèi)生小標(biāo)兵”吧!
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇十
尊敬的范老師：
您好!
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌,、潔白的墻壁,、透明的窗戶??。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景,，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺??,。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級(jí)一班的一員,，我為此感到非常痛心,。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的,。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1,、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求;
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào),，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3,、提出倡議，號(hào)召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生,、愛護(hù)公共衛(wèi)生;
4,、鼓勵(lì)多撿垃圾，對(duì)愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚(yáng);
5,、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請(qǐng)范老師多多指正,。
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇十一
尊敬的校長(zhǎng)：
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上,，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果,。
針對(duì)這些問題,，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：
1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境,。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶,，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)好去處,。
3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護(hù)環(huán)境,。
5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。
相信在你的號(hào)召下,，在我們的努力下,，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責(zé)任，讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇十二
親愛的同學(xué)們：
為樹立本校師生的愛校意識(shí),，強(qiáng)化遵紀(jì)守法,、明禮誠(chéng)信，使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,，為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生”活動(dòng),，校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議：
1,、做到“四告別”：同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別,，同粗話臟話告別,，同世俗迷信告別，同閑事閑話閑思告別,。
2,、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀(jì)守法，行為規(guī)范,，懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué)：互助互愛,，寬厚待人，學(xué)會(huì)謙讓;將孝心帶給長(zhǎng)輩：學(xué)做家務(wù),，和睦鄰里;將愛心帶給社會(huì)：多做好事,，見義勇為，樂于奉獻(xiàn),。
3,、做到“三管好”：管好自己了嘴，不說臟話，不隨地吐痰,，不大聲喧嘩,，不說謊話;管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂,、亂刻,、亂畫，不破壞花草樹木,，不隨便拿別人的東西;管好自己的腿：不隨便走出校園,，上下樓梯靠右行，不在樓內(nèi)跑跳打鬧,，不踐踏草坪,。自覺維護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)取做一個(gè)高素質(zhì),、講文明的新時(shí)代中學(xué)生,。
4、開展“三創(chuàng)建”：
(1)文明教室：按時(shí)上課,，不遲到,，不早退，不曠課,，尊敬老師,，認(rèn)真聽講，保持室內(nèi)衛(wèi)生,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：按時(shí)打掃整理,，不隨意亂扔果殼紙屑雜物，不亂倒垃圾,。
(3)文明校園：遵守校紀(jì)班規(guī),，愛校如家，自覺維護(hù)校園環(huán)境,，提倡文明風(fēng)尚,，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。
菁菁校園,，優(yōu)良學(xué)風(fēng),，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其累累碩果;師生和-諧,，崇德尚紀(jì),，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)，親愛的同學(xué)們,，為維護(hù)校園的神圣,，樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象，讓我們攜手努力,，從小事做起,，從自身做起，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)創(chuàng)文明先鋒,，做校園文明的先行者，為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn),。
各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇十三
各位老師,、同學(xué)們：
校園，是我們工作,、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是影響學(xué)校對(duì)外形象的直觀因素,。
可是我們遺憾的看到,，攀折樹枝、刻劃桌凳等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生;樓道內(nèi)的口香糖“黑疤”隨處可見;部分同學(xué)在校園,、教室內(nèi)還隨手亂扔瓜子殼,、塑料袋、飲料瓶,。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象,。
為了讓我們的校園更加整潔優(yōu)美，為了讓我們有個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，在此向全校師生員工提出如下倡議：
一、以構(gòu)建和諧校園,，愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的環(huán)境整潔。
二,、不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶,、垃圾池內(nèi)的好習(xí)慣,。
三、愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生,，不踐踏草坪,，不攀折樹木，不亂貼亂畫，不把腳印,、污跡印在墻壁上,，并主動(dòng)撿拾、打掃室內(nèi)外的垃圾,。
四,、不在樓道、教室等公共場(chǎng)所快速跑動(dòng)或擁擠推搡,。
五,、吃過的口香糖用紙包起來，自覺投入垃圾箱,，防止樓道“黑疤”的產(chǎn)生,。
六、節(jié)約能源,，用水,、用電一定要記得關(guān)閉龍頭、開關(guān),，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象,。
七、人人自我約束,，相互提醒,，相互監(jiān)督，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,。
把文明裝在心中,，就能把美好留在校園。老師們,、同學(xué)們,，優(yōu)美的校園環(huán)境，能反映出我們的知書達(dá)禮,，舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境,，需要我們?nèi)ビH手創(chuàng)造，珍惜維護(hù),。讓我們立即行動(dòng)起來,，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔天使,，做文明的十七中人!
