當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)一
轉(zhuǎn)眼就到學(xué)期末,,盤點(diǎn)自己走過(guò)的這一學(xué)期,雖然有不大滿意的地方,,但也頗感欣慰,,畢竟這一學(xué)期也收獲了很多東西。
這一學(xué)期,,在課堂教學(xué)方面,,我加倍注重課堂效果,為了達(dá)到最高效率,,我往往會(huì)花一個(gè)半天的時(shí)間準(zhǔn)備那么一節(jié)課,。事實(shí)證明,當(dāng)我精心準(zhǔn)備了一堂課,,學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真,,你能真切感受到學(xué)生在課堂上那兩眼放光給你帶來(lái)的幸福感和滿足感。相反的,,如果哪一天,,我只是隨便應(yīng)付一下,,備的課很粗糙的話,,那一堂課上了之后,我們師生的表情同樣都是如同被霜打了一樣,,毫無(wú)生氣,。記憶中這一學(xué)期上的《我的叔叔于勒》《范進(jìn)中舉》《香菱學(xué)詩(shī)》等等的課是最有感覺(jué)的,。
這一學(xué)期,在外出學(xué)習(xí)方面,,我是一改過(guò)去只是聽(tīng)一些語(yǔ)文普通課的形式,。除了聽(tīng)各種類型的語(yǔ)文課,我更樂(lè)于參加那種大閱讀形式的活動(dòng),。如“新閱讀”南方論壇,,見(jiàn)識(shí)了全國(guó)級(jí)別的大師們的精彩論述,受益匪淺,。尤其是聽(tīng)了竇桂梅的講座,,讓人心潮澎湃啊。又比如參加瑞安語(yǔ)文年會(huì),,碰到了多年不見(jiàn)的師友們,,這何嘗又不是一種收獲。還有xx市的文學(xué)社團(tuán)的年會(huì),,聽(tīng)了鄭老師的講座,,真的佩服她的那份讀書意志。還有張文質(zhì)老師的精彩講座,,讓人真切體會(huì)到是不虛此行,。
這一學(xué)期,在寫作方面,,我是下了一番心思的,。就自己個(gè)人而言,每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來(lái),,我總是會(huì)寫寫體會(huì)感受或者是反思收獲,,雖然粗糙,也是一種積累,。這一學(xué)期,,也在《瑞安教育》上發(fā)表了一篇文章。對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo)上,,我更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,我盡自己最大所能給他們創(chuàng)造一個(gè)展示的平臺(tái)。這一學(xué)期,,學(xué)生們?cè)谖业墓膭?dòng)之下,,積極參加各類寫作比賽,取得了不錯(cuò)的成績(jī),。如學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽,,虞純純奪得初三段最高分的桂冠,榮獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。又如剛公布不久的第十屆暑假讀好書的征文比賽也有好幾個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng),。獲獎(jiǎng)不是目的,,但是不可否認(rèn),作品的獲獎(jiǎng)甚至是發(fā)表,,絕對(duì)是能夠大大增加學(xué)生的寫作興趣,。
收獲滿滿的20xx學(xué)年就要過(guò)去,前方的路還很長(zhǎng),,我想做一個(gè)普通的語(yǔ)文人,,繼續(xù)行走在文字的道路上,不為名利,,只為那份美麗,。
初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)二
語(yǔ)文學(xué)科的工具性決定了它不是一門“很難”的學(xué)科。這個(gè)“不很難”的意思我理解為一是學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不像學(xué)英語(yǔ)那樣有不入門,、不認(rèn)字的狀況,。二是所有教師都教得下來(lái)。但是從語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看,,想培養(yǎng)學(xué)生具有良的語(yǔ)文能力是一件很難的事,,即使很聰明,很刻苦的學(xué)生也很難在短時(shí)間內(nèi)找到學(xué)語(yǔ)文的竅門,,把這一科學(xué)好,。
在語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中,我也體會(huì)到了一些學(xué)習(xí)的方式,,教育的方法,,感到有一些效果,總結(jié)為以下幾點(diǎn):
一,、語(yǔ)文教學(xué)要與育人相結(jié)合,,語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)要團(tuán)結(jié)、合作,、形成合力
語(yǔ)文課本上的許多文章都是有很強(qiáng)的育人內(nèi)涵:教學(xué)生愛(ài)父母,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。懂得感恩,,知道付出才有回報(bào),,明白誠(chéng)信的價(jià)值。理解經(jīng)受挫折的是成功的墊腳石,。還學(xué)會(huì)理解與人交往,,正確處理早戀等。
貫徹育人思想不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和思想有作用,,而且對(duì)學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)也會(huì)很有好處,。
要想一門學(xué)科整體成績(jī)好,我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的作用也很重要。尤其對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō),。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫能力的提升,不可能在三五個(gè)月之間得到飛速提升,。將全體語(yǔ)文教師的工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái),,以初一開(kāi)始貫徹好語(yǔ)文課外閱讀和快速作文訓(xùn)練對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)效果顯著,另外,,同一年級(jí)的語(yǔ)文教師互相學(xué)習(xí),,互相借鑒,分工合作,,明確責(zé)任,,不僅省時(shí)省力,而且效果遠(yuǎn)比單兵作戰(zhàn)好,。
二,、要培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
各學(xué)科對(duì)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求肯定不太一樣,就語(yǔ)文來(lái)說(shuō),,把課文讀流暢,,讀出感情,能理解主旨,,會(huì)品析文章的優(yōu)點(diǎn)我覺(jué)得要以每節(jié)課上,,每篇課上抓起,尤其每學(xué)年開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)月,,都會(huì)得使學(xué)生從以上幾點(diǎn)入手,,教師在學(xué)習(xí)中不斷的檢查、落實(shí),,不過(guò)關(guān)的再督促,、返工。這樣下來(lái)不僅使課堂較學(xué)的效果較好,,對(duì)學(xué)生的課外閱讀也起到很好的引導(dǎo)作用,。教師教學(xué)也就比較輕松、有序,、有效,。
三、認(rèn)真組織和落實(shí)閱讀教學(xué)
我們聽(tīng)了陳主任的閱讀欣賞方法后,,從xx年開(kāi)始我進(jìn)行了課外自主閱讀嘗試,,xx年中考班上的語(yǔ)文成績(jī)比其它班要好一些,這也增添了我的信心,。xx秋,,我開(kāi)始在學(xué)校語(yǔ)文較研組集體備課上提“課外閱讀”的建議,。我們?nèi)w語(yǔ)文教師很快在班上建立了“圖書角”,同時(shí)從許多課標(biāo)推薦的名著用“意標(biāo)”,、“智慧”,、“背囊”、“讀者”等美文,。
近兩年,,我們還將各種美文欣賞進(jìn)行了歸類,每位教師負(fù)責(zé)一部分,,比如理想,、感恩、責(zé)任,。愛(ài)父母,、挫折、磨煉,、勵(lì)志,、青春等專題。每類文章專門印發(fā)給學(xué)生,,各教師再引導(dǎo)學(xué)生閱讀,、欣賞。
每一類文體的閱讀方法,,各班也都相互交流,、相互借鑒,我們從網(wǎng)上及縣內(nèi)復(fù)習(xí)交流中也學(xué)到了寶貴的復(fù)習(xí)技巧和方法,,并把這些東西融入到了閱讀指導(dǎo)中,。
近幾年,我在語(yǔ)文組倡導(dǎo)每日一讀,,每周必讀讀活動(dòng),,即每天中午進(jìn)行十分鐘的課外閱讀,每次一篇,,爭(zhēng)取每日一得,,每周各班抽一節(jié)課讓學(xué)生欣賞,借鑒美文,。從實(shí)踐結(jié)果來(lái)看,,學(xué)生很樂(lè)于接受,效果也很好,。目前初中一,、二年級(jí)的讀報(bào)活動(dòng)也正在扎實(shí)的開(kāi)展。
四、選擇資料要慎重,,不能跟風(fēng),,重在用好,有精
原來(lái)總認(rèn)為多練必有好處,,資料別人用了,,自己也一定要用,否則就跟不上了,,可以實(shí)踐來(lái)看,有幾次我錯(cuò)過(guò)了幾次使用資料的機(jī)會(huì),,效果并不差,,再加上每年校的開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)的,我就大膽舍棄了一些自己認(rèn)為不適合本班學(xué)生使用的資料,,這里面有復(fù)習(xí)交流題,,有狀元寶典題庫(kù),甚至還有中考說(shuō)明樣題,。
我覺(jué)得資料做多了,,做濫了,反而會(huì)影響學(xué)生的思路,,甚至有些不典范的,,有歧義的題還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。
五,、要注重作文評(píng)講
我感覺(jué)學(xué)生作文寫不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪兒,,或者也知道差,可不知道怎么改,。
基于這樣的想法,,我的作文評(píng)講重在兩個(gè)方面:
①本次作文存在的問(wèn)題,把共性的問(wèn)題找出來(lái),,必要的時(shí)候找?guī)讉€(gè)典型分析一下,,提醒他們下次注意改正。
②把本次作文寫的好的個(gè)案,,找出來(lái)觀摩,、學(xué)習(xí)、借鑒,。針對(duì)不同作文:或?qū)W全篇,、或構(gòu)思、或開(kāi)頭,、或題目,、或結(jié)尾、或主題。這樣對(duì)寫的好的同學(xué)是一個(gè)鼓勵(lì)和肯定,,對(duì)寫的較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可從中借鑒和吸收一些,,有用的東西。開(kāi)長(zhǎng)日久,,作文就會(huì)有一定的進(jìn)步,。我們的《玉皇劍》也一直堅(jiān)持刊登本報(bào)習(xí)作,讓全體師生學(xué)習(xí),、觀摩,。
六、要及時(shí)反思,,不斷改進(jìn),,學(xué)習(xí)借鑒
反思對(duì)于中考來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵,也非常關(guān)鍵,,也非常有效,,只有及時(shí)的反思才主要培養(yǎng)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才知道閱讀較學(xué)必須落實(shí),,才明白教學(xué)中必須有自己的主見(jiàn)和思想根據(jù)自己的學(xué)情確定教法,、學(xué)法。
每一年中考結(jié)束后,,我都會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)當(dāng)年的專題,,在試卷中檢討自己在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中的失誤和疏忽。比如20xx年的散文《空谷出蘭》閱讀,,讓我很懊悔,,在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中,我們只關(guān)注了基礎(chǔ)知識(shí),,而忽視了閱讀訓(xùn)練,,這很容易讓學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后不適應(yīng)做閱讀,造成了一些無(wú)謂的失誤,。
20xx年聽(tīng)取主任的建議,,我們對(duì)近三年中考說(shuō)明,中考題都進(jìn)行了細(xì)致的研究,,對(duì)文言文,,詩(shī)詞賞析的出題模式有一定的了解,復(fù)習(xí)也就比較對(duì)路,,比較輕松,。
這樣的教學(xué)反思和研究我還準(zhǔn)備倡導(dǎo)在全校語(yǔ)文學(xué)科中多開(kāi)展一些,使大家的教學(xué)都比較輕松,,學(xué)生學(xué)的也輕松,。
初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)三
站在20xx年的起點(diǎn)上,,回望自己進(jìn)入一中以來(lái)四個(gè)月的工作,感觸頗多,。x月份走入x中時(shí),,心里有喜悅也有擔(dān)憂。喜悅是因?yàn)樽约河行疫M(jìn)入了一中這么優(yōu)秀的學(xué)校工作,,擔(dān)憂則是因?yàn)楹ε伦约涸诠ぷ鞯哪承┑胤阶霾缓?。而今回首間,我心中最多的是對(duì)一中的感激之情與對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作的熱愛(ài)之情,。是一中給我的這份工作使我一天天地成熟起來(lái),、自信起來(lái),也使我真正體會(huì)到作為一名語(yǔ)文教師的重要意義與極大幸福,,更使我明確,、堅(jiān)定地相信:我最喜歡的、同時(shí)也最適合我的工作就是作一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!雖然只有四個(gè)月時(shí)間,,但就在這短短的四個(gè)月里,,我就已經(jīng)在為人處事,、教學(xué)工作的理念和方法,、班級(jí)管理等各個(gè)方面收獲頗豐。所以在此,,我先向一中真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”,,真的很感激一中給了我這份工作!同時(shí),也正是這四個(gè)月的工作使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己要想成為一名優(yōu)秀的教師,,需要學(xué)習(xí)的還有很多,。
現(xiàn)在,我就從幾個(gè)方面對(duì)這四個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作作一下總結(jié),。具體內(nèi)容如下:
(一)備課
備好課是上好課的前提,。四個(gè)月的工作使我對(duì)備課的認(rèn)識(shí)更全面、更深入了,。
剛開(kāi)學(xué)的兩周,,我以為只要把課文讀懂、再簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一下上課環(huán)節(jié),,就算備好課了,。所以,當(dāng)時(shí)雖然知道備課的重要性,,但只是停留在表層的讀懂課文,、主觀的設(shè)計(jì)課堂程序的層面上。在上完幾節(jié)課后,,明顯感覺(jué)出自己上課的局促以及學(xué)生反應(yīng)的冷淡,。后通過(guò)讓學(xué)生提意見(jiàn),、請(qǐng)教老教師、進(jìn)行自我反思,,領(lǐng)悟到了備課的真正含義,,也認(rèn)識(shí)到了上課的效果好壞是由備課的充分與否直接決定的,而像我那樣淺層次地備課是算不得充分的,。各學(xué)科中,,語(yǔ)文備課尤其是一個(gè)大工程,絲毫馬虎不得,,輕視不得,。
語(yǔ)文是一門人文性極強(qiáng)的學(xué)科,需要教師具有廣博而深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,。我深知自己的知識(shí)面窄,、知識(shí)的儲(chǔ)備還欠缺,所以,,就必須在備課上多下功夫,。只有把課備全面、備深入,、備透徹,,才能在課堂上做到游刃有余、淡定自如,,從而才能把課上好,。在反思之后的備課中,我要求自己做到:
1,、真正讀懂文本,。這并不是一件容易的事。必須花大力氣逐字逐句地研究,,并借助各種資料反復(fù)研讀,、探討、琢磨,,同時(shí)還需考慮到與文本相關(guān)的各方面內(nèi)容,,這樣才能真正的把文本挖深、挖透,,才能真正讀懂文本,。
2、以學(xué)定教,。課堂環(huán)節(jié),,并不是依靠主觀想象就能設(shè)計(jì)好的。整體設(shè)計(jì)一堂課,,需要教師綜合考慮各種因素,,包括考察不同班級(jí),、不同基礎(chǔ)的各類學(xué)生的實(shí)際情況、預(yù)測(cè)學(xué)生的反應(yīng)情況等等,。課堂教學(xué)是針對(duì)學(xué)生的,,所以,必須根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),。
(二)上課
四個(gè)月的教學(xué)工作中,,我能感覺(jué)出自己對(duì)課堂的把握能力越來(lái)越強(qiáng)、學(xué)生的上課積極性越來(lái)越高,、整體效果也越來(lái)越好,。在自己不斷進(jìn)步的道路上,我感觸最深的就是老教師的幫助?,F(xiàn)在越來(lái)越強(qiáng)地感受到一中整體的校風(fēng),、師風(fēng)之正,也正因此,,在一中工作是件極其愉快的事,。老教師們對(duì)我的悉心指導(dǎo)、耐心幫助,,都讓我感激不已,。在此,對(duì)他們道聲感謝!
關(guān)于上課,,我意識(shí)到:是否能把握好課堂,,關(guān)鍵在于采取怎樣的上課方式,。聽(tīng)了老教師們很多課,,心中充滿敬佩之情,他們上課方式各異,,但都有著自己鮮明的特色,,以自己獨(dú)特的風(fēng)格吸引著學(xué)生。從中我學(xué)到了很多,。每周一次的專家聽(tīng)課,,也對(duì)我的課堂教學(xué)幫助特別大。他們每一次的耐心,、細(xì)心,、精心指導(dǎo),都讓我在對(duì)他們感激,、敬佩不已的同時(shí)受益極大,。
在上課方面,我盡量使自己做到:
1,、根據(jù)自己的特點(diǎn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這不是短時(shí)間就能形成的,,但首先要有這樣一個(gè)意識(shí),,才能慢慢形成利于發(fā)揚(yáng)自己長(zhǎng)處的風(fēng)格。
2,、方式要靈活多變,。課堂要提高效率,就必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,,使他們能全身心地真正參與到課堂的活動(dòng)中來(lái),,使其眼、耳,、手,、腦并用,從而提高其學(xué)習(xí)效率,。而學(xué)生能否做到這些進(jìn)而真正成為課堂的主人,,關(guān)鍵在于教師對(duì)整個(gè)課堂的把握方式。在各個(gè)環(huán)節(jié)的操作上,,都要注意方式的靈活多變,,以吸引學(xué)生注意力。比如:同一篇文言文中的幾段研讀方式可以不一樣,。又比如:有的自讀課文,,可以先布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生預(yù)習(xí),然后讓幾個(gè)學(xué)生作老師,,來(lái)講課文,,教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、明確和總結(jié),。這樣不斷地變換上課方式,,既讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文課生動(dòng)有趣從而能很好地保持注意力的集中,同時(shí)也讓學(xué)生鍛煉了各種能力,,最終提高了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率,。
(三)作業(yè)的布置與檢查
語(yǔ)文是一門知識(shí)很零碎的學(xué)科,平時(shí)養(yǎng)成勤積累,、勤練習(xí),、勤復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。而高中的整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,,就決定了語(yǔ)文的這些小習(xí)慣很大程度上都要靠作業(yè)來(lái)幫助培養(yǎng),。語(yǔ)文作業(yè)不能多,但一定要嚴(yán)格檢查,,以一種強(qiáng)制性的檢查方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
剛開(kāi)始工作的兩周,,我對(duì)作業(yè)不是很重視,很少布置,,即使布置了也沒(méi)有及時(shí)有效地檢查,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作業(yè)很忽視,以致連最基本的要求背誦的課文都背不過(guò),、剛學(xué)的為數(shù)不多的幾個(gè)生字詞都掌握不住,,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性。之后,,經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析,、反思并聽(tīng)取老教師的意見(jiàn),開(kāi)始重視作業(yè)的有效布置和有效檢查,。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握也隨之好轉(zhuǎn),。
在作業(yè)的布置與檢查上,我要求自己做到:
1,、布置作業(yè)要適量,。對(duì)作業(yè)的要求要盡可能的細(xì)化。
2,、在布置作業(yè)的同時(shí)明確此次作業(yè)檢查的時(shí)間,、方式以及一些注意事項(xiàng)。
3,、作業(yè)檢查的時(shí)間,、方式,只要明確了就一定要執(zhí)行,。
4,、制定一些適當(dāng)、可行的獎(jiǎng)懲小措施,。獎(jiǎng)懲措施先由學(xué)生討論制定,,然后由教師稍加修訂后實(shí)施,。同時(shí),,獎(jiǎng)懲措施要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),不可只停留在懲罰的層面,,比如:不完成作業(yè)就要被罰背課文,。此類小措施既活躍了課堂氣氛,又促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中也確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)習(xí)事半功倍,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也如此,。因此我在平時(shí)的教學(xué)工作中特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體措施如下:
1,、通過(guò)小作業(yè)的布置和嚴(yán)格檢查,督促學(xué)生形成良好的積累,、背誦,、練筆、做題習(xí)慣,。
2,、找機(jī)會(huì),找時(shí)間,,面對(duì)面,、一對(duì)一地指出學(xué)生某一方面的不良習(xí)慣并督促其改正。比如在學(xué)生的書寫問(wèn)題上,,由于我面對(duì)面地反復(fù)提醒,,大多數(shù)學(xué)生的書寫都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,,有時(shí)還會(huì)有所反復(fù),,所以,這是一個(gè)需要長(zhǎng)抓不懈的工作,。
(五)發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的人文性作用
工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn),。其中,人文性是語(yǔ)文與其他學(xué)科最明顯的區(qū)別,。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、提高學(xué)生的文化品味和審美情趣、逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀起著不可替代的作用,。語(yǔ)文教師必須承擔(dān)起這一責(zé)任,。因此,在教學(xué)工作中,,我特別注重“情感態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,并將此類教育融入課堂文本教學(xué)之中,希望能通過(guò)這種常說(shuō)常講的方式,,起到一種潛移默化的作用,,進(jìn)而使學(xué)生的情感感受力、文化品位,、審美能力以及自身的整體修養(yǎng)不斷提升,,使學(xué)生形成一種求真、求善,、求美的健康人格取向,。
以上就是我從這四個(gè)月語(yǔ)文教學(xué)工作中得到的感悟和收獲。
收獲固然值得欣喜,但我也深知自己身上仍存在很多不足之處,。我所做的也僅僅是一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該做到的最基本的事情,,還不能讓包括我自己在內(nèi)的很多人滿意。所以,,在今后的工作中,,我需要做的仍然是謙虛地學(xué)習(xí),不懈地努力,,不斷彌補(bǔ)自身的不足,,以使自己不斷進(jìn)步。
今后的工作計(jì)劃及對(duì)自己的要求:
1,、增加閱讀量,,拓寬知識(shí)面,進(jìn)而不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。
2,、制定好自己各階段的工作計(jì)劃,使各項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行,。
3,、勤聽(tīng)課,謙虛地向老教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),。
4,、勤反思,不斷找出自己工作中仍然存在的問(wèn)題和不足,,積極尋求解決方法,,逐步提高自己的教學(xué)水平。
5,、認(rèn)真思考,、聽(tīng)取專家及老教師們的評(píng)課建議,以改進(jìn)自己的教學(xué),。
6,、對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查做到勤、嚴(yán),、有效,。
6、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。
7、認(rèn)真對(duì)待,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
能夠成為一名語(yǔ)文教師,,是我的幸運(yùn),,我會(huì)盡自己的最大努力做好這份工作!
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