在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇一

近幾個月來,，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾,。我們平常大都是視而不見的,，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見,。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的,。在上課時，這些碎紙屑掉在了地上,，就當它們是空氣似的,，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事,，刷刷刷幾下,，就把地掃完了,。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的,，喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里,。還有水筆的筆蓋,，寫字時，把筆蓋放在桌上,，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上，然后就不知所蹤了,。

這話護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,。我們應該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境,，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好,，不要讓筆蓋不知所蹤,。我們應該看見垃圾就主動撿起。,，讓我們像愛護自己的一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧,！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇二

一、“3不要”：不要將食物帶入教室,，不要亂扔垃圾，不要刻意破壞教室壞境,。

二,、“3主動”：主動清理垃圾，主動維護教室衛(wèi)生,，主動將桌椅擺放整齊,。

三、“3隨手”：隨手關燈,，隨手擦黑板,，隨手帶走垃圾。

干凈整潔的教室環(huán)境需要每個人的維護,，我們的一次隨手就能減少阿姨的一次俯首彎腰,。作為一名大學生，應從我做起,，共同為良好的教室環(huán)境和溫馨的校園生活做出自已的貢獻,。行動起來吧,，閃star！

倡議人：

日期

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇三

1.掃包干區(qū)的同學請不要將貼有“班級掃把”的掃把帶到包干區(qū),，不然,，班上的同學就沒辦法做衛(wèi)生了。

2.掃包干區(qū)的同學做完衛(wèi)生后要及時把掃把帶回班,，不能丟失掃把,。

3.不要拿掃把、垃圾袋,、畚箕,、雞毛撣子等開玩笑。

4.不要把班級垃圾扔進包干區(qū)的竹簍,。

為了班級有美好環(huán)境,，同學們，請你們做到以上幾點,，愛惜衛(wèi)生工具吧!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇四

每天早上你是否因為晚起而手提早餐趕進教室,？課堂上因吃早餐而未認真聽講？似乎你已經(jīng)認為這是理所當然事了,?？墒俏覀兌荚囅胍幌拢绻阍谡n上認真聽課,，突然聞見包子味,，看見教室內(nèi)有同學津津有味地吃著早餐，即便你不餓,，你也一定會覺得不舒服吧,，那就更別談餓著肚子來上課的同學了。這樣下去,，都帶著早餐來上課,，必然會影響辛辛苦苦來上課的老師的心情。有的同學更是不能自覺的把垃圾丟進垃圾桶,，給清潔阿姨造成很大的困擾,，同時留下的早餐也讓教室散發(fā)出一股惡臭。

這些習慣正影響著我們的學習態(tài)度,，影響著老師的教學質(zhì)量,，影響我們的學習環(huán)境。

優(yōu)美的環(huán)境,，需要我們懂得珍惜,。

近期，學生文明督導隊已經(jīng)組織隊員在教學樓入口處監(jiān)督同學們不帶早餐進教室。

我們向農(nóng)大全體同學發(fā)出倡議：自覺維護教室的清潔衛(wèi)生,，不帶餐進教室,；以愛護教室環(huán)境為己任，自覺清理抽屜和地面的垃圾,。

這是你的權(quán)力,，也是你的義務。讓我們立即行動起來,，增強保護教室環(huán)境的意識,，給清潔阿姨一個微笑，做一名文明大學生,！

校文明督導隊

年月日

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇五

你想在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅,、四季如春的環(huán)境學習嗎,？

你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎,？

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時,，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時,，哪能不全神貫注,？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜，學會愛護,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書達禮，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學習進步，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,，暢想未來,。

教室，是我們學習工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作,、學習和生活,，同時，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,，是學校對外形象好壞的直觀影響因素,。

一、不再把食物教室內(nèi),，并主動清理抽屜的垃圾

二,、以愛護教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作

三,、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學

四,、看到地面上有紙屑等,，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉

五,、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),，共同營造綠色文明課堂

讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環(huán)境的意識,，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,，做文明的大學生！

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,，綠色是人類文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。老師們,、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園,，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律,，用愛心去關注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播保護衛(wèi)生的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任,！

醫(yī)學人文系團總支學生會宣

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇六

1,、早睡早起，保證充分的睡眠時間,，也留給自己充分的早飯時間,。

2,、不把早餐等食物帶進教室，以保證我們教室的整潔,。

3,、不在上課期間吃早餐或者其他食物，營造一個整潔,、優(yōu)雅的學習環(huán)境,，使各位同學能夠安心聽課，也讓任課老師能專心講課,，塑造學院的良好形象,。

另外，我們將安排主要學生干部對帶早餐進教室的情況進行檢查,，在各個樓梯口門前進行勸導,，對屢教不改的同學將進行通報批評，希望各位同學能相互提醒,，相互監(jiān)督,，共同營造干凈整潔、文明和諧的良好學習氛圍,。

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇七

一,、不在教室吃零食。

二,、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫。

三,、認真做好衛(wèi)生值日,。

四、及時制止不文明行為,。

同學們,，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,， 使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇八

一,、愛護班級清掃用具,，不得毀壞。

二,、愛護班級環(huán)境,，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾,，不在班級內(nèi)吃零食,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護班級課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅要輕拿輕放,。

四、愛護班級公共設施,，不亂踢打,、涂抹門窗，不損壞電扇,。

五,、愛護墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球、留下任何印跡,。

六,、愛護班級資源，隨手關閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

八,、損壞公物主動賠償,，不做損公肥私、損人利己的事情,。

同學們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護班級公物；要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜班級公物,。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,，但意義重大,，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為,。愛護班級公物,，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧,。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇九

一、愛護班級清掃用具,，不得毀壞,。

二、愛護班級環(huán)境,，主動拾撿地上的紙屑,，不亂扔垃圾，不在班級內(nèi)吃零食,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護班級課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放,。

四,、愛護班級公共設施，不亂踢打,、涂抹門窗,，不損壞電扇。

五,、愛護墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球,、留下任何印跡。

六,、愛護班級資源,，隨手關閉電燈、電扇的電源,，節(jié)約每一度電,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

八,、損壞公物主動賠償，不做損公肥私,、損人利己的事情。

同學們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護班級公物,；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物,。愛護桌椅,、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大,，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為,。愛護班級公物,，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧,。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日