光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師國培個人計劃篇一

我很榮幸能參加本次的國培計劃xx幼兒教師“兩學”網(wǎng)上培訓學習,。

因此,，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣,，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子。

另外,，我們還要多看書,、多學習，作個“學習型”的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

“幼兒園教育給孩子帶來了什么,？”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學,。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課,，便能搞好教育教學。

其實則不然,，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài),。讓他們成為身體健康,、性格陽光、受人歡迎的人,；成為堅強勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人,；成為能保持持續(xù)的學習興趣,，養(yǎng)成好習慣的人。這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,，必須要做到“一日活動皆教學”,，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習,，正如杜威所說的：教育即生活”,。

在教學過程中,，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效,、無效,、甚至反效的教學。為此,，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標,，“以學定教”，關(guān)注幼兒的能力,、需要,、發(fā)展規(guī)律,、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務,。

課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性,、生活性,、趣味性,、科學性、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗性,、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走,，過程要跟著內(nèi)容走,，提問、操作等要來自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標,。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思,，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果,。

此外,，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提供多樣性,、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,，讓幼兒健康,、快樂的成長,，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長,、社會等的力量,。過去，我們習慣于讓家長支持,、配合我們的幼兒園工作,，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作,、相互支持,。

所以,，我們要重視家長資源的開發(fā),。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座,，通過家長開放日,、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學,，與家長共同記錄孩子的成長,，等等。我們要取人之長,，補己之短,，一定要把家園共育工作做到實處。

總之,，我學到了很多很多,，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,，讓我們有這樣的機會來提升自我,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路,，學到了新的教學理念,，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學習,，服務于幼兒教育事業(yè),，爭取成為一名合格的幼兒老師。

幼兒教師國培個人計劃篇二

1.教師個人研修計劃不切合實際,，不能從孩子自身的角度出發(fā),。

而當前教師的個人研修，往往從教師個人想當然的角度去思考問題,，不切合孩子的實際,，并且所研修的教學內(nèi)容假大空，缺乏具體可以實施的計劃,，使理論不能和實際相互結(jié)合,，無法起到真正的教育作用。

2.主題不明確,。

制定教研活動計劃變成了幼兒園教育保教常規(guī)計劃或者某項具體活動方案,。目標不明確，教研活動盲目,；目標和教研活動安排不一致,；目標不現(xiàn)實。

3.教研活動的內(nèi)容和形式,。

（1）內(nèi)容,、形式單一，隨意,，內(nèi)容空洞無物,，泛泛，不具體,。無主題,、無目的。

（2）計劃一次制定,，終身使用,。每學期的研修背景、題目換一下,，形式完全一樣,。

（3）內(nèi)容全面，指望通過一學年的教研就能解決所有的問題,。

（4）研修內(nèi)容過多,，實際難以操作。例如：每周一次全園理論學習,，每周一次學科組理論學習,，每周一次個人自主學習。并檢查學習筆記和心得體會。

二,、問題解決有效途徑

1.針對教師個人研修計劃不切合實際,，不能從孩子自身的角度出發(fā)的問題。

做到認真準備教研活動方案如下：

（2）確定開展本次活動的形式,，思考活動前的準備工作,，如：教育信息、實踐活動,、人員的安排,；預設(shè)與本次活動相關(guān)的問題鏈等。

在幼兒的教學當中,，教師個人必須要了解幼兒心理,，并且要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點，去展開與之對應的教育,，才能夠起到事半功倍的教學效果,。根據(jù)幼兒的身心特點，他們比較容易接受直觀形象化的外物,，所以教師研修內(nèi)容需要采取情趣化的教學,，將學習內(nèi)容巧妙的融入到委婉的講解之中,，通過制定簡單而有趣直觀的研修內(nèi)容,，孩子們會更快的接受和領(lǐng)悟，為他們的健康發(fā)展和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2.針對研修主題不明確的問題,。

做好研修主題的確定，需要進行教研現(xiàn)場的掌控：

（3）及時把脈,、營造氛圍,、提供信息，有牽引,、有梳理和提升,，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊,。顯現(xiàn)出平等基礎(chǔ)上創(chuàng)所欲言,，引發(fā)教師的思考，激活教師們的思維,，實現(xiàn)教研價值：這樣才能更好的排出無關(guān)選項,，做好研修主體的確定。

3.針對教研活動的內(nèi)容和形式脫節(jié),，只重形式不關(guān)注內(nèi)容的問題,。

幼教教研的整個系列活動均立足于幼兒園展開，研究主題植根于幼兒園教育教學的實際,，活動的主體面向全體教職,，教研內(nèi)容本身就是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體,，同時考慮到孩子身心發(fā)展的實際狀況，將教師的繼續(xù)教育,、教育教學研究融為一體,。在學習、實踐活動通過四個環(huán)節(jié)完成一個主題的研究,，有效防止形式和內(nèi)容的脫節(jié),，整個研究層次清晰，過程充分,。給全體參與者比較充分的實踐體驗,、研討反思的時間與空間，取得實質(zhì)效果,。

教究的過程中提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。活動強調(diào)以教育的實際問題為切入口,，讓教師在教育理論引領(lǐng),、實踐探索、交流反思等一系列過程中,，實實在在的解決實際問題,。同時，通過教師親身經(jīng)歷研究過程,，增強教學研究的意識,，逐步領(lǐng)悟教研的方法，提高教師的研究能力,。認真撰寫活動反思,，梳理、歸納總結(jié),，提升經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)未解決的問題和新生的問題，思考下階段研究內(nèi)容與要求,。關(guān)注研討活動后的運用,，不斷調(diào)整策略。

此外,，我們加強理論學習,、提升教師課堂教學能力,，研究園本課程,，積累園本課程實施素材，內(nèi)容當中活動形式可多樣化，如：案例分析,、說課,、聽課評課、現(xiàn)場診斷,、參與式討論,、辨析式討論、微格分析,、理論學習等,，注重教師的參與過程內(nèi)容與主題相匹配，無關(guān)內(nèi)容另行安排,，如：秋游,、節(jié)日活動,、親子運動會等,。并非是一個階段簡單地開一次會,、組織一次相關(guān)活動就行，要注意活動中的反復研究和深化研究,。

綜上所述，幼教教師的研修教育工作要有效果,，必須要遵循一定的原則進行,，這就是事前計劃，切實實行,，事后檢查，反饋總結(jié)的基本過程,，研修的基本原則就是貫徹方針,，以及政策,，根據(jù)教育教學規(guī)律,，完成教學研修規(guī)劃任務，做好教學的計劃以及組織檢查等,，工作的內(nèi)容也要包含綜合實踐活動,，思想道德活動，包括與教育事業(yè)密切聯(lián)系的一切內(nèi)容,，都要放入到實際的教學研修管理之中,，將國家的教育方針與自己學校的實際相結(jié)合，不斷進行教育的優(yōu)化和創(chuàng)新。

在實際個人研修教學中,，要深入體會教學實際，結(jié)合自身的教育狀況進行分析與思考,，找出適合自己幼兒特點的教學和研修方法,，并且與課堂的研修教學相互結(jié)合，進一步提升課堂教學的質(zhì)量,，提高教學效率,。

幼兒教師國培個人計劃篇三

20xx年xx月，我有幸成為國培計劃—幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目的一名學子,，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析,，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗，我感動著,、幸福著,。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點,，指導實踐,，進行操作。

提高教學的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),，選一些貼近幼兒生活的素材,，其次要運用好教育機智，在教學活動中應該能隨機應變,，這樣才能使課堂生動活潑,；再次，要和孩子共同參與,，提高教學的實效性,。

通過網(wǎng)絡培訓讓我意識到傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不適應于今天的教學了，舊的教學模式多以技術(shù)教學為中心,，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學,，使學生缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調(diào)教師主導作用的發(fā)揮,，忽視學生的主體性,，使學生在強度大，密度高的練習下,，缺乏自主學習時空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地,。孩子自主學練能力得不到很好的培養(yǎng),。教師應在活動中扮演好自己的角色。

真正成為孩子們的同伴,，讓孩子完全沒有壓力,，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件,、圖片,。實物等等，多一些更直觀的東西,，會讓孩子們的興趣更高,。對于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景,，會讓他們身臨其境,，效果更好。

總之,，通過網(wǎng)絡培訓,，我意識到我們作為教師要終身學習，除了以往的各種教研手段以外,，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡培訓學習,，不斷提高教學水平。

我們教師應通過網(wǎng)絡學習,、終身學習來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng),，不斷掌握最新學術(shù)動態(tài)，通過終生學習,，成為學習型教師,，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識,，拓寬自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學的需要,。利用現(xiàn)代教學手段,，只要我們精心設(shè)計、認真組織,，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性,，更好的完成教學任務,，從而開辟物理教學的新局面。

見于此,，在以后的工作中繼續(xù)以國培學習中的學習態(tài)度向著目標前進,，以這次學習的新理念和思想激勵自己,，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始,。

幼兒教師國培個人計劃篇四

1、繼續(xù)學習新教材,，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動,，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗,。

3,、認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況,，課后認真總結(jié),，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力,。

4,、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析,。

5,、認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經(jīng)驗,。

1,、計劃在20xx年以前，獲得學前教育大專學歷,。

2,、計劃在20xx年以前，獲得學前教育本科學歷,。

1,、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務。

2,、積極認真學習計算機,，計劃在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平,。

5、學習教育學,、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導c證,。

6,、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。

7,、不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌、鋼琴,、舞蹈等方面,。

7、爭取在20xx年,，獲得小學計算機中級考試,。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多,，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,，努力爭取更好的成績,。

幼兒教師國培個人計劃篇五

一、積極準備,，提早安排開學工作,。

1、各學校要在開發(fā)區(qū)中小學校長會議之后,，迅速組織召開行政會和教師會,，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障,，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學狀態(tài),。

2、各學校要按照統(tǒng)一要求,，收假后組織教職工徹底打掃學校衛(wèi)生,、整理校容校貌、升掛國旗,、書寫標語,、換寫黑板報，營造氣氛,，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學生返校,。

3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度,，提前制定好學校各類工作計劃,。

二、嚴格執(zhí)行中小學收費政策,，堅決禁止亂收費行為,。

三、嚴密組織,，全力做好開學報到和開課工作,。

1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表,、課程分擔表,、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排,、先緊后松,、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領(lǐng)取教科書,，按時開學上課,。

2、8月30日學生開始報到,，各校要統(tǒng)籌兼顧,，在報到的同時，將教科書發(fā)到教師和學生手中,。8月31日開發(fā)區(qū)中小學必須按時正式開課,，并執(zhí)行中小學校統(tǒng)一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字,，要組織好新學期第一次升國旗儀式,。當天學校領(lǐng)導要深入課堂聽課，查看學生暑假作業(yè)批改情況,，保證每個環(huán)節(jié)不出問題,，各項工作落到實處。

3,、開學一周內(nèi),，各校每天必須將到校師生數(shù)上報，每日兩報(上午,、下午),。

四、抓好學校安全及健康衛(wèi)生工作,。

1,、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度,。

2,、做好校舍安全排查。開學前,，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查,，電路,、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試,，消防,、照明嚴格加強管理，防止發(fā)生意外事故,，確保正常開學,。

3、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周,，上好安全第一課,，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣,、生動活潑的安全教育活動,。

4、加強食品安全工作,。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動,，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒,，供水系統(tǒng)檢查及消毒,，廁所沖洗消毒等工作。

五,、搞好督查工作,，確保開學工作順利有序。

1,、教育局,、總支檢查人員將在--月30日、31日,、--月1日按要求逐項認真檢查,，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校,、教師備課,、上課、作業(yè)批改,、辦公,、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實情況,。

2,、各校開展開學工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料。

3,、做好教師讀書考試的各項工作,。

幼兒教師國培個人計劃篇六

一、個人研修目標,、任務

要用新的思想,，新的知識，新的技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ),，努力將各方面提高到一個新水平,。努力學習教育理論，不斷更新,、充實專業(yè)知識,，使自己成為知識儲備豐富、善研究,、能合作,、會創(chuàng)造，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力,，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),；進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破,，成為具有現(xiàn)代教育思想、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師,。

(二)具體任務

內(nèi)容包括：學習先進的幼教理念、明晰學前教育功能定位,，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,，善于積累,，勤于反思，大膽探索,，不斷更新,，理論指導實踐，學習教學基本技能，積極參加研討,，注重教學研究,。

1、認真聽課,、積極發(fā)言,，做好聽課筆記，及時完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合各門課程，強化個人學習,，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思,，提高。

3,、積極參加各類實踐活動,，積極思考，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點,。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些國內(nèi)外學前教育教學研究方面的書刊,，及時更新教育理念，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。

積極主動向?qū)熣埥蹋雎爩＜业膶ｎ}講座,，學習他們的教育教學思想和經(jīng)驗,，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學習,、勤反思,、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進行感悟反思,，讓自己把學到的做出來，把做到的說出來,，把說出來的寫下來，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,，雙向互動,。

(三)加強幼兒教育的研究，做創(chuàng)新型的教師,。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內(nèi)外學習教育改革與發(fā)展動態(tài)、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農(nóng)村學前教育特點難點問題,、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施,、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等等,。通過研究，充分了解到幼兒教育的特點,，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，努力提升自己，做創(chuàng)新型的教師,。

1,、勤于學習，學有所思,。

學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，反思自我，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學。學有所思,，帶著問題學習,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在課堂上學習,，學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在課外學習,，多向同伴請教，豐富自身的經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天，在反思中揚長,；審視今天,，在審視中甄別；前瞻明天,，在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把學習與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地學習,。

3,、認真完成“六個一”學習成果匯報

通過這次的學習，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié),、反思,、比照、歸納,，將自己的教學感悟上升到理論的層面,，保質(zhì)保量地完成這次學習的任務，提出有價值的教學問題,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步,。積極參與課題研究，在實踐中學習,，在學習中提高,。

面對這次的培訓，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學習，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進幼兒教育的大世界，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。