光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇一

以學校“一二三五十”奮斗目標,、總體工作計劃及本學年“創(chuàng)優(yōu)工作方法,，提高工作實效”的要求為指導，結(jié)合畢業(yè)年級實際情況,，團結(jié)和依靠全體任課教師,，提高認識，正確處理大面積升學與特優(yōu)生培養(yǎng),、嚴格要求與生動活潑發(fā)展,、牢固基礎與培養(yǎng)能力的關系。明確明年中考目標,，加強教學管理,，統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作,，凝心聚力,，求真務實,，抓緊抓嚴抓實,，進一步提升教育教學質(zhì)量，圓滿完成本屆初三畢業(yè)和中考任務,。

參照xx級中考升學情況,，本年級生源實際狀況，明年的升學任務目標分兩個層面和三個層次：一,、泰,、六任務目標為一個層面；所有高中入取目標為一個層面,。三個層次即三級指標數(shù),。（臧校長在上一次初三年級會議上給我們提出的中考目標是比今年中考目標分別加一個百分點，我年級現(xiàn)建檔人數(shù)895人,，即紅旗目標為一六泰升學人數(shù)占到年級建檔總?cè)藬?shù)的49%,，即440人，班均31人,；整體目標為年級建檔人數(shù)的68%,，即6xx人，班均43人,。）

（我們要努力提高學生的各科成績,力爭在上屆畢業(yè)班所取得的優(yōu)秀成績的基礎上再提升一個新的臺階,在確?？偡智叭幕A上能提高一個名次。采取各種有力措施,切實做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀生比例,。中考全市前十名確保三名,，千分以上人數(shù)確保全市前三名）

聚焦課堂教學,真抓教學質(zhì)量,；提高專業(yè)發(fā)展,狠抓教學質(zhì)量；提倡有效教學,實抓教學質(zhì)量,。

分解落實目標,，增強畢業(yè)年級壓力感

召開初三年級任課教師會,協(xié)商并統(tǒng)一思想,明確目標與任務,全身心開展九年級畢業(yè)班教學工作。突出“三級”目標意識,，分配目標到班級,、教師和學生，

細化目標到每個階段,，每個月,、每一周、每一天,，甚至每一節(jié)課,，強化目標責任，落實目標獎懲,，并將此作為畢業(yè)班師生工作和進取的強勁動力,。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇二

初三是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中,，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃。

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎,。

2,、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率。

3,、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實，競爭,，拼搏,，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

(一)加強班風建設

1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅堅持一周,、一月,、一學期，以至一直堅持下去,，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班、團活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

4,、營造向上氛圍

(1)制定班級公約,、班風，給自己班級,、小組取個新名字等,。

(2)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務明確分配到人。

(3)精心培養(yǎng)班干部,。

第一,，幫助干部樹立威信;

第二，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。

6、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務的底線,。

(2)結(jié)合月考，指導學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃,。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試,，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

(二)營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題,，“感受初三”、“愛上初三”,、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用,。

2,、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用,。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。

(三)確保四項重點

1,、加強班級管理,。

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，有長計劃,、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標,，科科有對策,。同時，開好每周一次的主題班會,。要讓學生成為班會的主人,，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題,，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2,、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心,、多指導，對后進生多關心,、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組,，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高。

3,、重點抓好兩類學生,。

鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

4、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天,。

結(jié)合期中、期末考試成績,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作,。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實施愛的教育,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇三

上學期的班級各項工作,，在學校領導的關心扶持下,，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學生的努力,，基本上達到了年初制定的德育目標,，學生思想比較穩(wěn)定，學習狀態(tài)積極,，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能,，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng),、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài),，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲,，也不因在校時日不長而放松自己，相反,，他們?nèi)砸浴吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可,。但是,，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化,，如放棄學習,，在學校得過且過，沒有明確的目標,，既考不上高中,，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力,。如何能使學生認清自己,，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度,，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的,。為有針對性地做好學生的德育工作計劃，優(yōu)化智育工作,，根據(jù)《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》,，結(jié)合本班學生的現(xiàn)狀,，特制定20xx年下半年初三畢業(yè)班工作計劃：

堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導,積極落實“松江區(qū)提高義務教育階段教學質(zhì)量的若干要求”,圍繞學校新四年發(fā)展規(guī)劃,抓好初三年級教育教學工作計劃,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑,、主動地學習,講究教學策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階,。

1、努力提高學生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學期期末統(tǒng)考的基礎上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業(yè)合格率要達區(qū)前13名,平均分確保前15名,。

2,、采取各種有力措施,切實做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達到區(qū)重點高中以上人數(shù)確保30人,爭取35人,。

聚焦課堂教學,真抓教學質(zhì)量

提高專業(yè)發(fā)展,狠抓教學質(zhì)量

提倡有效教學,實抓教學質(zhì)量

1,、制定初三年級組、班級,、備課組教學質(zhì)量任務書,召開初三任課教師會,協(xié)商并統(tǒng)一思想,明確目標與任務,全身心開展初三畢業(yè)班教學工作,。

2、學習,、領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復習方向和重點,遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作,研討新形勢下中考復習策略,制訂好教學計劃和教學進度,提出合理,、可行、有效的中考復習模式和方法,。

3,、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,分析相關數(shù)據(jù)信息,找出薄弱環(huán)節(jié),并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢,。

4,、明確初三各班級行政聯(lián)系人,行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)督,針對班級問題,提出改善意見。

5,、抓好常規(guī),強化教學,主要抓好以下幾點:

(1)嚴格教學秩序,加強對教學秩序,、教學紀律等方面的檢查。

(2)做好各次月考,、模擬考的質(zhì)量分析,及時掌握學生的學習動態(tài),。完善學困生學習小檔案,定期描繪他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖,堅持落實每周一交流、一匯報活動,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學科競賽,增加學生成功的機會,激發(fā)學習興趣,并及時召開學生會,、教師會與家長會,。

(3)組織各備課組聽隨堂課,加強相互交流。

(4)加強學法指導,提高優(yōu)秀比率,。繼續(xù)編撰初三學法指導快報,多途徑地進行學習與交流,。召開各班分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標責任書,讓學生能結(jié)合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步,。

(5)舉行初三年級語數(shù)外理化學科競賽,競賽采用分層形式,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰,。

(6)充分利用周五下午的時間(學校重要事情除外),為數(shù)學與英語補缺補差輔導時間。

6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃,要求每位教師詳細制定個人學習計劃,列舉重點幫助學生名單,制定幫教計劃,。

7,、 強化練習,增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息,結(jié)合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”,。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口,緊密圍繞課程標準,、教材和考綱,精心設計針對性、典型性,、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題,做到有發(fā)必收、有收必改,有改必糾,使學生通過解題,掌握與鞏固學習和復習重點,、難點,檢驗自己的學習和復習成果,及時進行查漏補缺,有針對性的進行復習備考,。

8、協(xié)調(diào)好學科間,、班主任與任課教師之間關系,。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因,為了避免各科留的作業(yè)太多,、或者個別輔導集中到個別差生身上,造成學生的課業(yè)壓力太大,學校將協(xié)調(diào)好學科之間的關系,規(guī)定好每天的最多作業(yè)量,協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進步,避免學生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎,。同時,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析,既防止學科間的不均衡,又要針對學生情況進行個案分析,幫助學生尋找新的分數(shù)增長點。

9,、爭取家長配合,形成教育合力,。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和設想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持,。

10,、加大對外交流,拓寬信息的渠道。 學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流,、密切與市教研部門的聯(lián)系,拓寬有關中考的信息渠道,并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷,。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動,充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高各校初三復習的效率。

11,、 協(xié)助發(fā)展指導處強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導,。

1. 教學常規(guī)檢查。(開學提前兩周備課量檢查)

2. 各備課組討論中考復習方法,并制定中考總復習計劃,。

3. 初三學生驗血,。(2月19日)

4. 初三學生大會。(2月18日)

5. 初三學法指導活動,。

6. 周末興趣班活動,。

1. 初三月考。(3月19,、20日)

2. 初三月考質(zhì)量分析會,。

3. 教學常規(guī)抽查。

4. 配合區(qū)招辦完成體檢工作(3月7號)

5. 學法指導活動,。

6. 初三體育測試,。

7. 周末興趣班活動,。

1. 期中教學常規(guī)檢查。(第10周)

2. 教學質(zhì)量月活動,。(第10周至12周)

3. 抓好體鍛測試,、理化實驗操作等級考試等工作

4. 初三模擬考。(4月23,、24日)

5. 初三模擬考試質(zhì)量分析,。

6. 初三學法指導活動。

7. 周末興趣班活動,。

8. 初三畢業(yè)工作會議,及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與計劃

9. 春季校運會,。

1. 初三月考。(5月21.22日)

2. 參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學評比活動,。

3. 初三學生志愿填報工作,。

4. 教學常規(guī)抽查。

5. 初三學法指導活動,。

6. 周末興趣班活動,。

7. 抓好初三政治畢業(yè)會考工作,努力提高合格率。

8. 初三年級家長會,進行志愿填報工作的輔導,。

9. 全面開展中考最后階段的復習,。

10. 初三填報志愿。

1. 周末興趣班活動,。

2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會,。

3. 中考考前的最后沖刺,力爭成績?nèi)嫣岣摺?/p>

4. 期末教學常規(guī)大檢查。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇四

目標是學生成才的動力源泉,，沒有目標,，就沒有了生活學習的方向，畢業(yè)班的學生尤其要有正確遠大的理想,。第一個主題班會,，定為“談理想，話成才,，展望美好未來”,，讓學生重點討論了三個問題：

①我們?yōu)槭惨獙W習？

②我們要學到什么程度,？

③怎樣才能學好,？

班會上，學生發(fā)言,，相互討論,，最后全班同學都達成了一個共識：從長遠看，社會發(fā)展迅猛，人才需求大增,，當今競爭激烈,，個人生存發(fā)展離不開知識，必須學習,，只有學習,，掌握一技之長，才能在社會上立足,，才能贏得良好的自身發(fā)展機會,，社會需求的人才將來不再是本科生、?？粕?，而是研究生、博士生,，這就是我們的遠大目標。從近處看：面臨中考,，面臨考取什么樣的高中,，面臨上高中需要花多少錢等實際問題。但如何實現(xiàn)此目標,，我們歸結(jié)到當前,，只有奮斗一搏，從能實現(xiàn)自己目前的目標,。通過這一教育活動,，學生學習目的明確了，態(tài)度端正了,，積極性提高了,，班風、學風也會發(fā)生了明顯變化,。

畢業(yè)班的學生可分為以下三類：一類是成績突出,，自信心較強，前途有望的學生,，他們目標明確,，勁頭十足，能吃苦,，樂拼搏,，進取心強。二類是前途未人,，時有反復的中游學生,，他們思想多有動搖，有時很自信，有時又很自卑,，情緒不穩(wěn)定,，徘徊不定。三類是自認為前途無望,，只愿“當和尚撞鐘”得過且過,，混個畢業(yè)證的學生。若想使三類學生均有進步,，就得引入競爭機制,，競爭是人類進步永恒的主題，沒有競爭,，就沒有進步,，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會到,，根據(jù)不同的學生確立不同的競爭目標,，分層確立不同的競爭對象，最好是同一層面的學生去競爭,。首先激發(fā)他們競爭的欲望,，讓每個學生堅信：“天生我材必有用”的思想，不同學生確立不同的競爭目標,，有了目標他們就去努力必有結(jié)果,，結(jié)果必生信心，又為他們爭取新的成功提供動力,。我讓所有學生根據(jù)自己的實際情況制定自己明確的目標,，包括競爭的對象，然后貼在自己桌子的右上角,，這樣隨時都可以看到,，不至于今天有觸動，今天好好學習,，明天又忘了,，而要隨時記住自己奮斗的方向。這樣由欲望生動機,，由心動到引發(fā)行動,，由行動產(chǎn)生結(jié)果，由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望,，如此循環(huán)反復,，促使學生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標（近期目標）,，最終實現(xiàn)理想,，推動全班學習成績的提高,。

“以人為本”是教育界的至理名言，是人都有尊嚴,，對待差生必須以誠相待,，如在安排座次，發(fā)放試卷,，批改作業(yè),，課堂提問，分配任務,，情感交流等方面不能傷害差生的自尊心,、進取心，如果一旦讓學生認為老師在偏袒優(yōu)生,，差生就會站在老師的對立面,，他們就會氣不順、心不平,，就很難將他們納入教育的正軌,，如果讓他們能夠體會到老師的批評是為了他好、幫他找回自信,，差生不僅不對抗,，反而會對自己的過失內(nèi)疚，知道老師是幫他,，是他成功的引路人，是他傾訴的知心人,，打通了思想上的障礙,，也就拿到了學生心靈上的通行證。差生是學生,，也是孩子,，既然是孩子，認識上就與成人有一定差距,，在家長面前,，孩子永遠是孩子，家長永遠能夠?qū)捜莺⒆拥倪^錯,，我們當老師的應該設身處地的去做差生的“家長”,，而不是“班主任”，以家長的身份去教育學生,，學生有錯是正常的,，學生的錯誤也不可能一下子全部改正，我們只能設法改正學生的錯誤,，盡可能多的給學生創(chuàng)造改造的機會,。在很多情況下,，作為班主任，當學生出現(xiàn)過錯時,，應要求從嚴,，處理則從寬，在處理上“退一尺”,，學生在學習上可能“進一丈”,，對差生問題的冷處理，軟著陸,，要比硬碰硬,，過激沖動好的多。

畢業(yè)班時間緊,，任務重,，教師壓力大，作為一名班主任,，付出的更多,， 早6：40到校，晚9：00回家,，等學生吃完飯,，安靜上自習后自己才回家吃飯，幾乎把生活上全部精力投入到工作中去,，一個畢業(yè)班的班主任,，不僅僅是時間上緊盯緊*,，更重要的是精力上的付出,，學生的每一步成長，都離不開教師的辛勤勞動用自己的辛勤勞動去帶動學生的學習,，“投入是興趣的根源,，無私是奉獻的前提，量身于市場經(jīng)濟的大潮中,，沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛，就不能干教育,。多年來,，我教的學生深有感觸,，無論我對學生要求多嚴,，他們都能體會到，我們做一切都是為了學生,，學生與我感情融洽,，配合默契,，一起與我度過了風風雨雨,。但總能見到雨后彩虹，贏得了一個個勝利,，當一個個學生領到錄取通知書時,，我心想：“自己的付出算得了什么？”有付出必有回報,，學生的成功就是我最大的驕傲,。

1、進一步做好學生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作,。

2,、分析班級前二十名學生的思想和學習情況，發(fā)現(xiàn)每人身上存在的細小不足之處,，分階段進行改正,，以進一步鍛造頂尖高手。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇五

教學質(zhì)量是學校的生命線,，是學校的立足之本,，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”,，是“人才的出口”,，是“產(chǎn)品檢驗的關口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性,，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務重，壓力大,，師生累,，時間短。因此,，必須依靠全體教職工,，群策群力，全力以赴,，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”?，F(xiàn)根據(jù)九年級畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

我校xx級畢業(yè)生共78人,，分兩個班。一班學生37人,，二班學生41人,。在上期期末考試中，各科發(fā)展極不均衡,，為此,，我校教師深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面,，主要表現(xiàn)在：(1)各科發(fā)展不均衡,，偏科現(xiàn)象嚴重;(2)學生學習目的不夠明確，無奮斗目標,，學習氣氛不濃;(3)學生綜合運用知識的能力差;(4)各班的管理力度還不夠,，個別班學生的行為習慣仍存在問題;(5)學生學習時間嚴重不足，無住宿條件;(6)個別學科教師各自為陣,，團結(jié)協(xié)作不夠,。

堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀,，關注每一個畢業(yè)班學生的發(fā)展,，引導每一個畢業(yè)班學生健康成長，激活每一個畢業(yè)班學生的學習熱情,，開發(fā)每一個畢業(yè)班學生的潛能,，爭取人人有收獲。具體地說,，我們要做到：抓安全,，保穩(wěn)定，抓習慣,，重養(yǎng)成,，精講練，堂堂清,，抓中間,，促優(yōu)等，培特長,，帶中下,，講協(xié)作，有創(chuàng)新,。不談大話空話,，求真務實，腳踏實地,，讓學生成才,。

1,、加強領導，分工明確

成立了以校長為組長,，分管副校長,、教導主任、政教主任為副組長,、各班班主任(一班：羅曉琴;二班劉學兵)為成員的畢業(yè)班工作領導小組,。由校長抓全面工作，教導主任和副校長抓教學質(zhì)量及招生宣傳工作,，政教主任和各班班主任抓學生的思想工作,、宣傳工作。行政領導主要任務是督查,、協(xié)助各班班主任工作,，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學生的學習積極性,，營造濃厚的學習氛圍,。

2、每月召開一次畢業(yè)班教師會,。

具體工作安排

(1)開好畢業(yè)班教師動員大會,，做好畢業(yè)班教師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學生的實際情況;給畢業(yè)班教師施加一定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻精神;加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神,。

(2)聯(lián)系學生實際情況,，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學計劃。以年級組為單位,，群策群力,，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助,、合作發(fā)展的團隊作用,。

(3)召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想,、心理,、行為習慣、學業(yè)成績的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距,，商討新學期新的應對措施,。隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu),，提中,，轉(zhuǎn)差”,，甩掉“差生”大“尾巴”。

(4)督促檢查各科教學工作開展情況,。由教研組牽頭,，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向,、復習方法等,。學校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容對各學科月考，用好市教研室的課改信息調(diào)研題,，高度重視每月的檢測工作,。畢業(yè)班根據(jù)教學進度及學生實際情況，以學科為單位,，認真選好或出好月考試題,。利用每月一考的方式對教師的教學效果進行階段性檢查，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理,。并對考試情況認真分析,，及時查漏補缺。

(5),、加強學生的管理工作,。關注畢業(yè)班班風和學風,。班主任要成為學生的引路人，應該幫助學生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑，在德育實踐中,，指導學生學會做人,、學會生活，提高道德素養(yǎng),，與學生一起探討人生的真諦,，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導學生自主,、自新,、自強，求得學業(yè)的成功,。特別是對留守學生,、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理,，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。

(6)、認真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實驗操作考試;相關人員提前組織練習,，盡早準備,，強化訓練。

(7),、重視畢業(yè)班的后期管理工作,，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識,。

(8),、認真做好畢業(yè)班模擬考試工作及中考報名工作。及時召開初三年級組會,，分析模擬考試中每個學生每門課的具體情況,，做到及時查漏補缺。在教學評價上側(cè)重于對“跛科生”的學習成績分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關教師交流,，以督促教師對這些學生的重點輔導。

3,、對畢業(yè)班教師實行獎懲制度,，詳見學校獎懲制度。

學校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務擴大一定范圍分配到各班,，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務情況發(fā)給成果獎,，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤,。

4,、建立畢業(yè)班教師檔案。

對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查,、記載,。學校將統(tǒng)一時間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學考試題，認真分析和研究升學考試的方向,、試題的難易度等,。

一)xx年9月初成立畢業(yè)班工作領導小組。聘任畢業(yè)班班主任和各科任老師,。

(二)xx開學初召開畢業(yè)班教師動員大會,。布置本期畢業(yè)班有關工作安排。

(三)xx年10月召開學生座談會;學校統(tǒng)一組織半期考試,。

(四)xx年11月中旬召開畢業(yè)班教師會,，進行半期考試質(zhì)量分析。

(五)xx年12月至年元月召開畢業(yè)班教師會,，了解各科進度情況;組織期末復xx考試;進行期末質(zhì)量分析,。

(六)xx年3月組織學生報名，進行入學動員工作。

(七)xx年3月底前各學科結(jié)束新課,，進行月考;制定各科復習計劃;對實驗操作考試和體育考試進行強化培訓;組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。

(八)xx年4月進行總復習階段,。

(九)xx年5月開始中考報名工作及模擬考試階段,。

(十)xx年6月學生畢業(yè)xx升學考試xx發(fā)放畢業(yè)證等。

總之,，我校的畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標,，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命,。使我校今年中考有新的突破,。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇六

繼續(xù)指導培養(yǎng)班干部工作

第一，幫助班干部樹立威信;

第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

總的來說,，欲大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結(jié),、積極、先進的班集體,。

(一)學風建設

1,、培養(yǎng)各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯(lián)系工作。

2,、做好"后進生"轉(zhuǎn)化工作,，采取一幫一文明行為示范組活動，發(fā)揮團結(jié)的力量,。

3,、重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)。

(二)思想教育

1,、根據(jù)學校德育計劃針對本班學生的實際情況繼續(xù)強調(diào)文明禮儀建設,，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育,。

2,、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3,、多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色,。所以，仍然堅持上學期的每周一次的師生交流工作,。

4,、積極與年級組德育辦、小心理咨詢老師取得聯(lián)系,，適時開展一些有關青春期方面上的心理教育,。

(三)常規(guī)工作

1、適當調(diào)整班干部組織,，舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力,。

2,、每周輪換一次座位。在這塊工作的設想上,，本學期實行了“一幫一”班級行為示范組活動

3,、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學習園地，做到兩周換一次板報,。

以上就是我的工作計劃,。在本月的工作中，我將繼續(xù)努力做到以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。同時營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。在教學生活中,，關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,。認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇七

班級：初三(3)班

班主任：xxx

人數(shù)：61人男：31人女：30人

班級基本情況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強,，每次活動,、競賽中,，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力,。

學習方面,，本班年級前列者不少,，但落后面也很大的，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感,，上進了許多,。

學習習慣好了許多,，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力,，所以現(xiàn)在有些力不從心了,。

班上的風氣不錯,，尤其是學習石頭搞了很多。

一,、以抓學習為重點,，進一步培養(yǎng)學生自學,、自治、自律的能力,。

二、積極參與班級文化建設與評比活動

1,、抓好班級精神文明建設：建立正確的輿論和良好的人際關系,，強化行為習慣和養(yǎng)成教育,，法制法紀教育,。

2,、濃厚班級文化,，營造良好的班風、學風。

三、抓好民族精神為核心的主題教育

二月;1、第二次聯(lián)考

2,、報到，繳費,，新學期教育,，大掃除。

3,、校園之星表彰大會

4,、家長會

三月：1、組織好班上初三第一輪全面復習

2,、調(diào)配好學生的心理狀況

3,、加強與家長的聯(lián)系

四月：1,、組織好學生第三次聯(lián)考,。

2、召開家長會

3、組織好學生填寫中考報考志愿,。

五月：1,、組織好學生第四次聯(lián)考

2、穩(wěn)定學生的心理

3,、調(diào)動學生積極性,，進行最后的沖刺

六月：1、注意學生的心理活動

2,、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備

3,、組織好中考

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇八

初三學年下學期的復習教學，初三下學期數(shù)學教學計劃是整合升華學科知識,、培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié),。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎,，初三下學期數(shù)學教學計劃結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見,。

我所帶的普通班,，基礎知識水平較差，針對這些情況,，分析他們的知識漏洞及缺陷,，及時進行查漏補缺，特別是多關心,、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性,，建立一支有進取心,、能力較強的學習隊伍,，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的,，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應用”三個領域的內(nèi)容,，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎知識,，屬于“數(shù)與代數(shù)”領域,。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換,。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領域,，這一章是應用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。本冊書的第29章安排了一個課題學習“制作立體模型”,，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動,，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關系密切的“實踐與綜合應用”方面的要求。

（1）指導學生形成擬定自學計劃的能力,。

（２）指導學生學會預習的能力,。要求學生邊讀邊思邊做好預習筆記,，從而能帶著問題聽課,。

（３）指導學生讀書的方法。

（４）指導學生做筆記,、寫心得,、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來,。

（５）指導學生有效的記憶方法和溫習教材的方法,。

學習能力的指導包括觀察力、記憶力,、思維力,、想象力、注意力以及自學,、表達等能力的培養(yǎng),。應考方法的指導教育學生樹立信心，克服怯場心理,，端正考試觀,。要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答,。要審清題意,，明確要求，不漏做,、多做,。要仔細檢查修改。良好學習心理的指導教育學生學習時要專注,，不受外界的干擾,。要耐心仔細，獨立思考,，不抄襲他人作業(yè),。要學會分析學習的困難,，克服自卑感和驕傲情緒。

（1）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（4）及時指導、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

（5）積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

（6）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

（8）深化兩極生的輔導,。

1、情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣,，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,，使學生的情感得到發(fā)展,。

2、知識與技能：理解點,、直線,、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影，三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算,。教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。提高學生學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

3、過程與方法：經(jīng)歷探索過程,，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。通過探索、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生,。

教學安排教學達到的目標：

第1—4周：完成圓的教學任務,，并完成測驗、分析,、講評,。

第5周：完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗,、分析,、講評。

第6—7周：圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習,，使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度,，促知識鞏固，力求做到人人過關,。

第8—9周：第二輪總復習,，綜合練習，分層提高階段,，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展,。

第10—11周：第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練,，促師生潛能開發(fā),，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展,。

第12—13周：專題訓練。針對不同知識進行專項練習,。

第14—16周：模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練,，提高學生應試能力。

第17周：模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練,，提高學生應試能力,。

1、認真學習鉆研新課標,，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃,。

2,、認真上好每一堂課，抓住關鍵點,，分散難點,，突出重點，在培養(yǎng)能力上下功夫,。

3,、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

4、加強學校教師與家長,、社會的聯(lián)系,，共同努力提高學生的學習成績,。

5,、積極與其他教師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變。

8,、注重教學中的自主學習,、合作學習、探究學習等學習方式的引導,。

9,、認真開展課內(nèi),、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣,。

10,、九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務,，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面,，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時要把握好家學進度。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇九

本學期是初中三年最為關鍵的一個學期,，學習任務,，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差別,，幫助學生適應初三學習生活,，發(fā)揮最大潛能，取得最好成績,，使我們的迫切目標,。針對初三特點，我制定如下計劃：

中學生是人生觀形成的重要時期,。關心時政,，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎,。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

加強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學

學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時,，早自習,，上午上課，下午上課,，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇十

初三畢業(yè)班復習工作計劃這個學期九年級歷史教學工作比較繁重,，新冠疫情期間學生居家學習學生不自覺,，家長無法起到切實的監(jiān)督作用，期初的考試成績大幅度退步,。面對現(xiàn)實,，現(xiàn)將復學后的教學安排制定如下：

第一周（4月21日—4月24日）：完成9下新課的教學任務，利用3節(jié)課的時間幫助學生梳理居家學習的新課內(nèi)容,，并結(jié)合《部編歷史總復習綱要》的練習題進行檢測,。

第二周（4月27日—5月2日）：進行《2020年初三年“居家學習”學業(yè)評估檢測》，講評試卷,。

第三周（5月6日—5月9日）：復習七年級上冊的內(nèi)容

第四周（5月10日—5月16日）：進行七年級上冊知識點的小測,，復習七年級下冊內(nèi)容

第五周（5月17日---5月23日）：復習八年級上冊內(nèi)容，晉江第一次質(zhì)檢

第六周（5月24日---5月30日）：講評試卷,、復習八年級上冊內(nèi)容,、八年級下冊部分內(nèi)容

第七周（5月31日---6月6日）：復習八年級下冊內(nèi)容，泉州質(zhì)檢

第八周（6月7日----6月13日）：講評試卷,，復習八年級下冊部分內(nèi)容

1,、增強練習的針對性，盡量尋找一些較好的材料,，幫助學生鞏固所學知識,。

2、增加考試次數(shù),，把握好時間和解題速度,，練練學生的應試能力。

3,、對“理解,、運用”能力層級知識點40個考點進行專項訓練；側(cè)重訓練學生的解題技巧,，提升學生的解題能力,。

4、結(jié)合學情缺陷和薄弱處易混易錯點,，對不同題型：材料辨析題,、材料解析題、材料論述題的審題以及行為動詞要求,，進行精準指導,、規(guī)范作答訓練，提高各個題型的得分率,。

5,、精選配套模擬試題，回歸學科必備知識清單與關鍵能力清單,，強化限時訓練,，掌握審題答題技能技巧，增強學生自信心,。調(diào)適好學生的應試心態(tài),。

總之，九年級歷史復習的時間緊任務重,，教師要認真研究中考的新情形,，全面提高復習效率，為中考做好充分準備,，力爭在2020年中考中取得優(yōu)異的成績,。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇十一

在“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學思想的指導下,，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質(zhì)量,，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標,，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中,，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質(zhì)量,。

教育質(zhì)量是學校的生命線,，是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業(yè)班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作,。

1,、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重,，是學校的“窗口”,。因此，學校領導及全體教職工,，心中應有畢業(yè)班這根弦,，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感,、精力,、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關注,、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之,，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦,。

2,、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核,，是學生,、家長、社會是否滿意,、信賴的關鍵,，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前,，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準,，因此，質(zhì)量意識自然應放在這個平臺上,。

3,、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感,，為校爭光的責任感,，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感,。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中,。

4、樹立競爭意識：人是有自尊的,，也是有進取精神的,。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此體現(xiàn)自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識,，時不我待,，此時不搏，更待何時?

5,、樹立目標意識：目標的導向性,、激勵性決定了制訂目標的重要性,，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的,、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動力,、前進有方向,、投入有激情。

根據(jù)學校教育教學工作計劃,，把握學校工作的總體辦學思路,，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學常規(guī)做到務實,、精細,、科學、規(guī)范,。強化知識基礎和能力基礎的目標達成,。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造,。

20xx級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標,，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學校的生命線,。畢業(yè)班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校,、對學生、對自己高度負責的精神,，加強中考教學和考試研究,，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策,，群策群力,，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績。

制訂畢業(yè)班各學科工作計劃,，落實各項目標管理,，分別召開師生動員大會，強化畢業(yè)班意識,，增強全體師生的危機感,、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇十二

充分利用晨會,、班會等時間,，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德,。開展理想、品德,、意志方面的教育,，在"升學""就業(yè)"等問題上能正確對待，做到既要有努力方向,、奮斗目標,，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn),。

開學初,，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查，爭取改正不良習慣,，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念,。保持教室,、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質(zhì)量。完成任務堅決做到速度快,，質(zhì)量高,。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標,，并向著這目標努力奮斗,。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心,。爭取在中考中取得好成績,。

配合體育老師上好體育課,，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關,。積極參加運動會,、籃球比賽、文藝匯演等活動,。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇十三

面向全體學生,，充分調(diào)動師生、家長的積極性,，抓實做好畢業(yè)班工作,，做好迎考準備， 腳踏實地,，讓學生成才,。

1、人人能畢業(yè),，個個能成才。

2,、畢業(yè)班各科平均分達到縣中等水平,。 3、畢業(yè)班各科及格率達到35%,。 4,、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達到10%。

團結(jié)奮戰(zhàn),，真抓實干,。認認真真上新課，扎扎實實打基礎,，師生家校一條心,，團結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時最大努力,，爭中考最好成績,。 四、具體措施

（一）加強教學管理

1,、加強對畢業(yè)班的工作領導和協(xié)調(diào),，各班級要擬好精細管理教學和班級的計劃，提高管理實效,。

2,、以學生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神,，講師德,、比奉獻,，把愛心送給學生，用成績匯報家長,。

3,、精心備課，熱心輔導學生,，精選習題,，精講多練，講練結(jié)合,，讓學生聽懂,、記住、會用,。

4,、定期召開教師、家長,、學生座談會,，做到學校心中有畢業(yè)生、家中有考生,。

5,、聯(lián)系學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和復習計劃,。

6,、隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu),，提中,，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”的尾巴,。

7,、認真組織畢業(yè)班的進行考試。特別是體育考試和實驗操作考試,；相關教師提前組織練習,，盡早準備，強化訓練,。

（二）加強學生的管理

1,、對中等以上的學生，有針對性地布置適量的課外輔導練習,，對他們進行思想跟蹤,，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤,，測試跟蹤,，學法跟蹤,。 2、對學習困難的學生,，采取低起點,，小步伐，反復耐心地指導,，做簡單容易的練習,，讓他們遵守紀律，確保班級穩(wěn)定和安全,。 3,、針對初三學生兩極分化明顯，優(yōu)生升學壓力大,，差生破罐子破摔等現(xiàn)象,，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育,，對他們進行正確的思想導向,，減輕心理壓力，增加學習的信心,。 4,、各班對每次測試前10名學生進行交談，并引進競爭機制,，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學生的學習熱情,。

5,、我們要對學生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀,、成才觀,，讓他們明確，三百六十行,，行行出狀元,，引導貧困生正確對待中招考試。

6,、學生后期復習時間緊,，任務重，壓力大,，在系統(tǒng)知識復習的同時,，教會學生復習的方法，并讓他們正確地處理好學習與休息的關系,。

（三）把握復習進度,，提高復習質(zhì)量,。

1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點,、題型,、試卷結(jié)構(gòu)，研究

今年的考試說明,，并在課堂教學,、課后輔導、考查檢測中滲透,。 2,、各科教師擬訂復習總體設想，按照章節(jié)復習,，分類復習,、綜合復習、應考指導的順序,，一步一個腳印,，逐步提高。

3,、各科教師重點研究中考的重點,、難點，掌握規(guī)律性的.東西,，設置試題,，給學生復習準確導向。

4,、各科的興趣小組可用下午的課教學有效的訓練,。保證有老師在教室，指導學生活動,，并給學生解疑答難,。

5、重視課堂小練習,，小檢測,，做好知識的系統(tǒng)歸類，查漏補缺的工作,。

6,、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時評講,。 7,、開展聽課活動，學校規(guī)定每個教師必須如實聽10節(jié)以上的課,?；ハ嘟梃b,，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

8,、各科任教師與班主任一道相互協(xié)調(diào),，不斷分析學生的思想動向，學習情況,，生活狀況,。查漏補缺，對偏科學生個別輔導,，確保優(yōu)生質(zhì)量,。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇十四

初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重,，要求高,，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題,。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學,，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃：

如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

必須做到記牢記準所有的公式,、定理等，沒有準確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。

如，給你一個題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能,。基本宗旨:知識系統(tǒng)化,，練習專題化,，專題規(guī)律化。

在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元:實數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,，交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形,、圓等,。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作,。

(1)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習,。

(3)必須扎扎實實地夯實基礎,。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練,、正確和迅速,。

(4)注意氣候。第一輪復習是冬,、春兩季,，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié),，五月份之后,，天氣酷熱，會一定程度影響學習,。

(5)定期檢查學生完成的作業(yè),，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習,、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化,，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)實際出發(fā),，面向全體學生,，因材施教，即分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。課堂復習教學實行“低起點、多歸納,、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功。

(8)應注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,，課外適當開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。

可進行專題復習,，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”,、“不等式應用題”,、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,，,、“探索性應用題”,、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型,。

(1)專題的劃分要合理,。

(2)注重解題后的反思,。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

(4)第二輪復習不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性,，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的,，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務,。但要兼顧各種因素把握一個度,。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程,。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海;不,、能急于趕進度，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用，資源共享,。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵,。研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

(1)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(2)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分。

(3)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(4)模擬題的設計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(5),、給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，邊緣生的學習情況既有代表性,，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié),。

(7),、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,，兩節(jié)課時間講評,，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間,。

(9)選準要講的題,，要少、要精,、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評,。

(11)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習,、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

(12)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任,，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

(13)留給學生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學生的個別問題,。

(14)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。

初三畢業(yè)班工作計劃學校篇十五

班級文化是班級的一種風尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中,，形成一種良好的自覺的行為習慣,，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內(nèi)容,，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設富有特色的和諧班級。

班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導成長、促進發(fā)展。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向,。

(一)物質(zhì)文化建設——教室布置

教室是一個學生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài),。在教室布置時,，要注意室內(nèi)各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然,、平靜,、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美,。在文化氛圍建設上還要學校特有的風格,。可以建立學習園地對學習進行引導,、利用團支部開展團的生活,，創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風貌,。

(二)觀念文化建設,。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點,，發(fā)展每個學生的特長和個性,。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”,。

(三)人際文化建設

人際關系是人在社會生活中存在,、發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展,，行為表現(xiàn),，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解,、信任,、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的,、合理的心理需要得到程度不同的滿足,，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛,，并使群體保持一種穩(wěn)定的,、融洽的秩序。反之,，人與人之間的沖突或者冷漠,，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂,、壓抑,、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài),，對生活,，對人生，對學習都抱著一種消極的態(tài)度,。

(四)活動文化建設——系列主題班會

每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地,，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調(diào)學生活動的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設計的活動中,，學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力,，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織,、主持班級活動,，給學生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往,，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作,。進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養(yǎng)學生的興趣,、特長,、良好個性、主動精神,、交往能力,，以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據(jù)時間的不同的,，學生心理需求的不同確定內(nèi)容,。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”,、“寬容是金”,、“開朗,、豁達、真摯,、團結(jié),、合作、協(xié)作”,、“在競爭中和諧,、平衡、融洽的發(fā)展”,、“抬起頭來,，重塑自我”、“在愛和被愛中領略”等,。

班訓：天道酬勤,，恒者為勝

班級目標：讓每一位學生都進步、成材

班級口號：多一份努力

班風：認認真真做好每一件事