光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇一

以學(xué)校“一二三五十”奮斗目標(biāo),、總體工作計(jì)劃及本學(xué)年“創(chuàng)優(yōu)工作方法,，提高工作實(shí)效”的要求為指導(dǎo)，結(jié)合畢業(yè)年級實(shí)際情況,，團(tuán)結(jié)和依靠全體任課教師,，提高認(rèn)識，正確處理大面積升學(xué)與特優(yōu)生培養(yǎng),、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展,、牢固基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。明確明年中考目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝心聚力,，求真務(wù)實(shí)，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本屆初三畢業(yè)和中考任務(wù),。

參照xx級中考升學(xué)情況,，本年級生源實(shí)際狀況，明年的升學(xué)任務(wù)目標(biāo)分兩個(gè)層面和三個(gè)層次：一,、泰,、六任務(wù)目標(biāo)為一個(gè)層面；所有高中入取目標(biāo)為一個(gè)層面,。三個(gè)層次即三級指標(biāo)數(shù),。（臧校長在上一次初三年級會(huì)議上給我們提出的中考目標(biāo)是比今年中考目標(biāo)分別加一個(gè)百分點(diǎn)，我年級現(xiàn)建檔人數(shù)895人,，即紅旗目標(biāo)為一六泰升學(xué)人數(shù)占到年級建檔總?cè)藬?shù)的49%,，即440人，班均31人,；整體目標(biāo)為年級建檔人數(shù)的68%,，即6xx人，班均43人,。）

（我們要努力提高學(xué)生的各科成績,力爭在上屆畢業(yè)班所取得的優(yōu)秀成績的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)新的臺階,在確?？偡智叭幕A(chǔ)上能提高一個(gè)名次。采取各種有力措施,切實(shí)做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀生比例。中考全市前十名確保三名,，千分以上人數(shù)確保全市前三名）

聚焦課堂教學(xué),真抓教學(xué)質(zhì)量,；提高專業(yè)發(fā)展,狠抓教學(xué)質(zhì)量；提倡有效教學(xué),實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量,。

分解落實(shí)目標(biāo),，增強(qiáng)畢業(yè)年級壓力感

召開初三年級任課教師會(huì),協(xié)商并統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)與任務(wù),全身心開展九年級畢業(yè)班教學(xué)工作。突出“三級”目標(biāo)意識,，分配目標(biāo)到班級,、教師和學(xué)生，

細(xì)化目標(biāo)到每個(gè)階段,，每個(gè)月,、每一周、每一天,，甚至每一節(jié)課,，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)目標(biāo)獎(jiǎng)懲,，并將此作為畢業(yè)班師生工作和進(jìn)取的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇二

初三是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中,，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實(shí)，競爭,，拼搏,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績,。

5,、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊,。

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會(huì),，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周,、一月,、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3、安排班級活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班、團(tuán)活動(dòng),、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4,、營造向上氛圍

(1)制定班級公約,、班風(fēng)，給自己班級,、小組取個(gè)新名字等,。

(2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。

(3)精心培養(yǎng)班干部,。

第一,，幫助干部樹立威信;

第二，鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線,。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。

(4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)營造備考氛圍

1、利用好班級晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受初三”、“愛上初三”,、“贏得初三”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用,。

2,、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勁的作用,。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。

(三)確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)班級管理,。

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，有長計(jì)劃,、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作,。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì),，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo),，科科有對策,。同時(shí)，開好每周一次的主題班會(huì),。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人,，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,，掌握好表揚(yáng)與批評的尺度,，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。

2,、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作,。

班級工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試,，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心,、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心,、多鼓勵(lì),。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組,，開展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級整體水平的提高,，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),，在“競爭”中提高。

3,、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生,。

鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來取得更好的成績,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天,。

結(jié)合期中、期末考試成績,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作,。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實(shí)施愛的教育,，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇三

上學(xué)期的班級各項(xiàng)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下,，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力,，基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo),，學(xué)生思想比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能,，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng),、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài),，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲,，也不因在校時(shí)日不長而放松自己,，相反,，他們?nèi)砸浴吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，處處為低年級學(xué)生做榜樣,，贏得了全校師生的認(rèn)可,。但是,，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化,，如放棄學(xué)習(xí),，在學(xué)校得過且過，沒有明確的目標(biāo),，既考不上高中,，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力,。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己,，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度,，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的,。為有針對性地做好學(xué)生的德育工作計(jì)劃，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》《學(xué)校德育工作計(jì)劃》,，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,，特制定20xx年下半年初三畢業(yè)班工作計(jì)劃：

堅(jiān)持以上海市教育委員會(huì)關(guān)于“深化課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議”的精神為指導(dǎo),積極落實(shí)“松江區(qū)提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的若干要求”,圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃,抓好初三年級教育教學(xué)工作計(jì)劃,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)課堂有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),講究教學(xué)策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺階,。

1、努力提高學(xué)生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)新的臺階,即初三年級畢業(yè)合格率要達(dá)區(qū)前13名,平均分確保前15名,。

2,、采取各種有力措施,切實(shí)做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達(dá)到區(qū)重點(diǎn)高中以上人數(shù)確保30人,爭取35人,。

聚焦課堂教學(xué),真抓教學(xué)質(zhì)量

提高專業(yè)發(fā)展,狠抓教學(xué)質(zhì)量

提倡有效教學(xué),實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量

1,、制定初三年級組、班級,、備課組教學(xué)質(zhì)量任務(wù)書,召開初三任課教師會(huì),協(xié)商并統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)與任務(wù),全身心開展初三畢業(yè)班教學(xué)工作,。

2、學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,提出合理,、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,。

3,、做好06、07兩個(gè)學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析,分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息,找出薄弱環(huán)節(jié),并尋求07年各學(xué)科中考動(dòng)向及命題的趨勢,。

4,、明確初三各班級行政聯(lián)系人,行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)督,針對班級問題,提出改善意見。

5,、抓好常規(guī),強(qiáng)化教學(xué),主要抓好以下幾點(diǎn):

(1)嚴(yán)格教學(xué)秩序,加強(qiáng)對教學(xué)秩序,、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。

(2)做好各次月考,、模擬考的質(zhì)量分析,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案,定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖,堅(jiān)持落實(shí)每周一交流、一匯報(bào)活動(dòng),同時(shí)大力開展成功教育,舉行分層次的學(xué)科競賽,增加學(xué)生成功的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并及時(shí)召開學(xué)生會(huì),、教師會(huì)與家長會(huì),。

(3)組織各備課組聽隨堂課,加強(qiáng)相互交流。

(4)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高優(yōu)秀比率,。繼續(xù)編撰初三學(xué)法指導(dǎo)快報(bào),多途徑地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。召開各班分層次的學(xué)生會(huì)議,教師針對學(xué)生實(shí)際,提出不同要求與希望。同時(shí)向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書,讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)促任務(wù),促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

(5)舉行初三年級語數(shù)外理化學(xué)科競賽,競賽采用分層形式,對不同層面的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與表彰,。

(6)充分利用周五下午的時(shí)間(學(xué)校重要事情除外),為數(shù)學(xué)與英語補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)時(shí)間,。

6、要求各備課組制定詳細(xì)的本學(xué)期總復(fù)習(xí)計(jì)劃,要求每位教師詳細(xì)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,列舉重點(diǎn)幫助學(xué)生名單,制定幫教計(jì)劃,。

7,、 強(qiáng)化練習(xí),增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息,結(jié)合本校實(shí)際,有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí),努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”,。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口,緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和考綱,精心設(shè)計(jì)針對性、典型性,、新穎性極強(qiáng)的同步強(qiáng)化作業(yè)與練習(xí)題,做到有發(fā)必收、有收必改,有改必糾,使學(xué)生通過解題,掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn),檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果,及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間,、班主任與任課教師之間關(guān)系,。本學(xué)期由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重、科目較多原因,為了避免各科留的作業(yè)太多,、或者個(gè)別輔導(dǎo)集中到個(gè)別差生身上,造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大,學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系,規(guī)定好每天的最多作業(yè)量,協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進(jìn)步,避免學(xué)生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎(chǔ),。同時(shí),班主任與任課教師要及時(shí)針對班級情況進(jìn)行總體分析,既防止學(xué)科間的不均衡,又要針對學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生尋找新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)。

9,、爭取家長配合,形成教育合力,。學(xué)校將通過召開全體家長會(huì)、部分家長座談會(huì)等形式,及時(shí)通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持,。

10,、加大對外交流,拓寬信息的渠道。 學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,、密切與市教研部門的聯(lián)系,拓寬有關(guān)中考的信息渠道,并適時(shí)邀請專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷,。行城廂片初三總復(fù)習(xí)計(jì)劃交流研討活動(dòng),充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高各校初三復(fù)習(xí)的效率。

11,、 協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)處強(qiáng)化班主任工作,班級工作細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo),。

1. 教學(xué)常規(guī)檢查。(開學(xué)提前兩周備課量檢查)

2. 各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法,并制定中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3. 初三學(xué)生驗(yàn)血,。(2月19日)

4. 初三學(xué)生大會(huì)。(2月18日)

5. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng),。

6. 周末興趣班活動(dòng),。

1. 初三月考。(3月19,、20日)

2. 初三月考質(zhì)量分析會(huì),。

3. 教學(xué)常規(guī)抽查。

4. 配合區(qū)招辦完成體檢工作(3月7號)

5. 學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。

6. 初三體育測試,。

7. 周末興趣班活動(dòng),。

1. 期中教學(xué)常規(guī)檢查。(第10周)

2. 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),。(第10周至12周)

3. 抓好體鍛測試,、理化實(shí)驗(yàn)操作等級考試等工作

4. 初三模擬考。(4月23,、24日)

5. 初三模擬考試質(zhì)量分析,。

6. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。

7. 周末興趣班活動(dòng),。

8. 初三畢業(yè)工作會(huì)議,及時(shí)調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃

9. 春季校運(yùn)會(huì),。

1. 初三月考。(5月21.22日)

2. 參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng),。

3. 初三學(xué)生志愿填報(bào)工作,。

4. 教學(xué)常規(guī)抽查。

5. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng),。

6. 周末興趣班活動(dòng),。

7. 抓好初三政治畢業(yè)會(huì)考工作,努力提高合格率。

8. 初三年級家長會(huì),進(jìn)行志愿填報(bào)工作的輔導(dǎo),。

9. 全面開展中考最后階段的復(fù)習(xí),。

10. 初三填報(bào)志愿。

1. 周末興趣班活動(dòng),。

2. 初三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及中考動(dòng)員大會(huì),。

3. 中考考前的最后沖刺,力爭成績?nèi)嫣岣摺?/p>

4. 期末教學(xué)常規(guī)大檢查。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇四

目標(biāo)是學(xué)生成才的動(dòng)力源泉,，沒有目標(biāo),，就沒有了生活學(xué)習(xí)的方向，畢業(yè)班的學(xué)生尤其要有正確遠(yuǎn)大的理想,。第一個(gè)主題班會(huì),，定為“談理想，話成才,，展望美好未來”,，讓學(xué)生重點(diǎn)討論了三個(gè)問題：

①我們?yōu)槭惨獙W(xué)習(xí)？

②我們要學(xué)到什么程度,？

③怎樣才能學(xué)好,？

班會(huì)上，學(xué)生發(fā)言,，相互討論,，最后全班同學(xué)都達(dá)成了一個(gè)共識：從長遠(yuǎn)看,，社會(huì)發(fā)展迅猛，人才需求大增,，當(dāng)今競爭激烈,，個(gè)人生存發(fā)展離不開知識，必須學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí),，掌握一技之長，才能在社會(huì)上立足,，才能贏得良好的自身發(fā)展機(jī)會(huì),，社會(huì)需求的人才將來不再是本科生、?？粕?，而是研究生、博士生,，這就是我們的遠(yuǎn)大目標(biāo)。從近處看：面臨中考,，面臨考取什么樣的高中,，面臨上高中需要花多少錢等實(shí)際問題。但如何實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),，我們歸結(jié)到當(dāng)前,，只有奮斗一搏，從能實(shí)現(xiàn)自己目前的目標(biāo),。通過這一教育活動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確了，態(tài)度端正了,，積極性提高了,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也會(huì)發(fā)生了明顯變化,。

畢業(yè)班的學(xué)生可分為以下三類：一類是成績突出,，自信心較強(qiáng)，前途有望的學(xué)生,，他們目標(biāo)明確,，勁頭十足，能吃苦,，樂拼搏,，進(jìn)取心強(qiáng)。二類是前途未人,，時(shí)有反復(fù)的中游學(xué)生,，他們思想多有動(dòng)搖,，有時(shí)很自信，有時(shí)又很自卑,，情緒不穩(wěn)定,，徘徊不定。三類是自認(rèn)為前途無望,，只愿“當(dāng)和尚撞鐘”得過且過,，混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。若想使三類學(xué)生均有進(jìn)步,，就得引入競爭機(jī)制,，競爭是人類進(jìn)步永恒的主題，沒有競爭,，就沒有進(jìn)步,，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會(huì)到,，根據(jù)不同的學(xué)生確立不同的競爭目標(biāo),，分層確立不同的競爭對象，最好是同一層面的學(xué)生去競爭,。首先激發(fā)他們競爭的欲望,，讓每個(gè)學(xué)生堅(jiān)信：“天生我材必有用”的思想，不同學(xué)生確立不同的競爭目標(biāo),，有了目標(biāo)他們就去努力必有結(jié)果,，結(jié)果必生信心，又為他們爭取新的成功提供動(dòng)力,。我讓所有學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自己明確的目標(biāo),，包括競爭的對象，然后貼在自己桌子的右上角,，這樣隨時(shí)都可以看到,，不至于今天有觸動(dòng)，今天好好學(xué)習(xí),，明天又忘了,，而要隨時(shí)記住自己奮斗的方向。這樣由欲望生動(dòng)機(jī),，由心動(dòng)到引發(fā)行動(dòng),，由行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果，由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望,，如此循環(huán)反復(fù),，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標(biāo)（近期目標(biāo)）,，最終實(shí)現(xiàn)理想,，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

“以人為本”是教育界的至理名言，是人都有尊嚴(yán),，對待差生必須以誠相待,，如在安排座次，發(fā)放試卷,，批改作業(yè),，課堂提問，分配任務(wù),，情感交流等方面不能傷害差生的自尊心,、進(jìn)取心，如果一旦讓學(xué)生認(rèn)為老師在偏袒優(yōu)生,，差生就會(huì)站在老師的對立面,，他們就會(huì)氣不順、心不平,，就很難將他們納入教育的正軌,，如果讓他們能夠體會(huì)到老師的批評是為了他好、幫他找回自信,，差生不僅不對抗,，反而會(huì)對自己的過失內(nèi)疚，知道老師是幫他,，是他成功的引路人，是他傾訴的知心人,，打通了思想上的障礙,，也就拿到了學(xué)生心靈上的通行證。差生是學(xué)生,，也是孩子,，既然是孩子，認(rèn)識上就與成人有一定差距,，在家長面前,，孩子永遠(yuǎn)是孩子，家長永遠(yuǎn)能夠?qū)捜莺⒆拥倪^錯(cuò),，我們當(dāng)老師的應(yīng)該設(shè)身處地的去做差生的“家長”,，而不是“班主任”，以家長的身份去教育學(xué)生,，學(xué)生有錯(cuò)是正常的,，學(xué)生的錯(cuò)誤也不可能一下子全部改正，我們只能設(shè)法改正學(xué)生的錯(cuò)誤,，盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造改造的機(jī)會(huì),。在很多情況下,，作為班主任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過錯(cuò)時(shí),，應(yīng)要求從嚴(yán),，處理則從寬，在處理上“退一尺”,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能“進(jìn)一丈”,，對差生問題的冷處理，軟著陸,，要比硬碰硬,，過激沖動(dòng)好的多。

畢業(yè)班時(shí)間緊,，任務(wù)重,，教師壓力大，作為一名班主任,，付出的更多,， 早6：40到校，晚9：00回家,，等學(xué)生吃完飯,，安靜上自習(xí)后自己才回家吃飯，幾乎把生活上全部精力投入到工作中去,，一個(gè)畢業(yè)班的班主任,，不僅僅是時(shí)間上緊盯緊*，更重要的是精力上的付出,，學(xué)生的每一步成長,，都離不開教師的辛勤勞動(dòng)用自己的辛勤勞動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，“投入是興趣的根源,，無私是奉獻(xiàn)的前提,，量身于市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛,，就不能干教育,。多年來，我教的學(xué)生深有感觸,，無論我對學(xué)生要求多嚴(yán),，他們都能體會(huì)到，我們做一切都是為了學(xué)生,，學(xué)生與我感情融洽,，配合默契，一起與我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨,。但總能見到雨后彩虹,，贏得了一個(gè)個(gè)勝利,，當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生領(lǐng)到錄取通知書時(shí)，我心想：“自己的付出算得了什么,？”有付出必有回報(bào),，學(xué)生的成功就是我最大的驕傲。

1,、進(jìn)一步做好學(xué)生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作,。

2、分析班級前二十名學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)每人身上存在的細(xì)小不足之處,，分階段進(jìn)行改正，以進(jìn)一步鍛造頂尖高手,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，是“人才的出口”，是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口”,，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動(dòng)千家萬戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,，師生累,，時(shí)間短。因此,，必須依靠全體教職工,，群策群力,，全力以赴,，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”。現(xiàn)根據(jù)九年級畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

我校xx級畢業(yè)生共78人,，分兩個(gè)班,。一班學(xué)生37人，二班學(xué)生41人,。在上期期末考試中,，各科發(fā)展極不均衡，為此,，我校教師深感壓力之大,。究其原因卻有諸多方面,，主要表現(xiàn)在：(1)各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;(2)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，無奮斗目標(biāo),，學(xué)習(xí)氣氛不濃;(3)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力差;(4)各班的管理力度還不夠，個(gè)別班學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題;(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足,，無住宿條件;(6)個(gè)別學(xué)科教師各自為陣,，團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。

堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)注每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生健康成長,，激活每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，開發(fā)每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生的潛能，爭取人人有收獲,。具體地說,，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定,，抓習(xí)慣,，重養(yǎng)成，精講練,，堂堂清,，抓中間，促優(yōu)等,，培特長,，帶中下，講協(xié)作,，有創(chuàng)新,。不談大話空話，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，讓學(xué)生成才。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，分工明確

成立了以校長為組長，分管副校長,、教導(dǎo)主任,、政教主任為副組長、各班班主任(一班：羅曉琴;二班劉學(xué)兵)為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長抓全面工作,，教導(dǎo)主任和副校長抓教學(xué)質(zhì)量及招生宣傳工作,，政教主任和各班班主任抓學(xué)生的思想工作、宣傳工作,。行政領(lǐng)導(dǎo)主要任務(wù)是督查,、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、每月召開一次畢業(yè)班教師會(huì),。

具體工作安排

(1)開好畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)，做好畢業(yè)班教師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀,，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況;給畢業(yè)班教師施加一定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

(2)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計(jì)劃及畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,。以年級組為單位,，群策群力，出謀劃策,，充分發(fā)揮同伴互助,、合作發(fā)展的團(tuán)隊(duì)作用。

(3)召開畢業(yè)班教師座談會(huì),，分析學(xué)生思想,、心理、行為習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，商討新學(xué)期新的應(yīng)對措施,。隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu),，提中,，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”,。

(4)督促檢查各科教學(xué)工作開展情況,。由教研組牽頭,，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一內(nèi)容對各學(xué)科月考,，用好市教研室的課改信息調(diào)研題,，高度重視每月的檢測工作。畢業(yè)班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況,，以學(xué)科為單位,，認(rèn)真選好或出好月考試題。利用每月一考的方式對教師的教學(xué)效果進(jìn)行階段性檢查,，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時(shí)對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理,。并對考試情況認(rèn)真分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

(5),、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。關(guān)注畢業(yè)班班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。班主任要成為學(xué)生的引路人,，應(yīng)該幫助學(xué)生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑,，在德育實(shí)踐中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,，提高道德素養(yǎng)，與學(xué)生一起探討人生的真諦,，以提高他們今后踏入社會(huì)之后的競爭能力,，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新,、自強(qiáng),，求得學(xué)業(yè)的成功。特別是對留守學(xué)生,、單親家庭及貧困家庭學(xué)生要倍加關(guān)愛,。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。

(6),、認(rèn)真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試;相關(guān)人員提前組織練習(xí),，盡早準(zhǔn)備,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

(7),、重視畢業(yè)班的后期管理工作,，特別注意加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作,，讓學(xué)生具有安全防范意識。

(8),、認(rèn)真做好畢業(yè)班模擬考試工作及中考報(bào)名工作,。及時(shí)召開初三年級組會(huì)，分析模擬考試中每個(gè)學(xué)生每門課的具體情況,，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。在教學(xué)評價(jià)上側(cè)重于對“跛科生”的學(xué)習(xí)成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和有關(guān)教師交流,，以督促教師對這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo),。

3、對畢業(yè)班教師實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，詳見學(xué)校獎(jiǎng)懲制度,。

學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎(jiǎng),，并與年終考評,、評優(yōu)晉級掛鉤。

4,、建立畢業(yè)班教師檔案,。

對畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查、記載,。學(xué)校將統(tǒng)一時(shí)間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學(xué)考試題,，認(rèn)真分析和研究升學(xué)考試的方向、試題的難易度等,。

一)xx年9月初成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。聘任畢業(yè)班班主任和各科任老師。

(二)xx開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì),。布置本期畢業(yè)班有關(guān)工作安排,。

(三)xx年10月召開學(xué)生座談會(huì);學(xué)校統(tǒng)一組織半期考試。

(四)xx年11月中旬召開畢業(yè)班教師會(huì),，進(jìn)行半期考試質(zhì)量分析,。

(五)xx年12月至年元月召開畢業(yè)班教師會(huì)，了解各科進(jìn)度情況;組織期末復(fù)xx考試;進(jìn)行期末質(zhì)量分析,。

(六)xx年3月組織學(xué)生報(bào)名,，進(jìn)行入學(xué)動(dòng)員工作。

(七)xx年3月底前各學(xué)科結(jié)束新課,，進(jìn)行月考;制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃;對實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn);組織學(xué)生畢業(yè)考試報(bào)名和招生動(dòng)員工作,。

(八)xx年4月進(jìn)行總復(fù)習(xí)階段。

(九)xx年5月開始中考報(bào)名工作及模擬考試階段,。

(十)xx年6月學(xué)生畢業(yè)xx升學(xué)考試xx發(fā)放畢業(yè)證等,。

總之,，我校的畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，視教學(xué)質(zhì)量為生命。使我校今年中考有新的突破,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇六

繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)班干部工作

第一,，幫助班干部樹立威信;

第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

總的來說,，欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、先進(jìn)的班集體。

(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1,、培養(yǎng)各學(xué)科課代表和小組長抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)及與各任課老師聯(lián)系工作,。

2、做好"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作,，采取一幫一文明行為示范組活動(dòng),，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。

3,、重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),。

(二)思想教育

1、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃針對本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè),，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。

2,、定期召開班干部會(huì)議,，及時(shí)了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3,、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色,。所以,，仍然堅(jiān)持上學(xué)期的每周一次的師生交流工作。

4,、積極與年級組德育辦,、小心理咨詢老師取得聯(lián)系，適時(shí)開展一些有關(guān)青春期方面上的心理教育,。

(三)常規(guī)工作

1,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

2,、每周輪換一次座位,。在這塊工作的設(shè)想上，本學(xué)期實(shí)行了“一幫一”班級行為示范組活動(dòng)

3,、作好班級美化布置工作,，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，做到兩周換一次板報(bào)。

以上就是我的工作計(jì)劃,。在本月的工作中,，我將繼續(xù)努力做到以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。同時(shí)營造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。在教學(xué)生活中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友。認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇七

班級：初三(3)班

班主任：xxx

人數(shù)：61人男：31人女：30人

班級基本情況分析：本班學(xué)生的突出特點(diǎn)：集體榮譽(yù)感強(qiáng),，每次活動(dòng),、競賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強(qiáng)的實(shí)力,。

學(xué)習(xí)方面,，本班年級前列者不少，但落后面也很大的,，到了初三,，許多同學(xué)有了學(xué)習(xí)的緊迫感，上進(jìn)了許多,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多,，但有一部分同學(xué)由于之前兩年不夠努力,，所以現(xiàn)在有些力不從心了,。

班上的風(fēng)氣不錯(cuò)，尤其是學(xué)習(xí)石頭搞了很多,。

一,、以抓學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自治,、自律的能力。

二,、積極參與班級文化建設(shè)與評比活動(dòng)

1,、抓好班級精神文明建設(shè)：建立正確的輿論和良好的人際關(guān)系，強(qiáng)化行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育,，法制法紀(jì)教育,。

2、濃厚班級文化,，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

三,、抓好民族精神為核心的主題教育

二月;1,、第二次聯(lián)考

2、報(bào)到,，繳費(fèi),，新學(xué)期教育，大掃除,。

3,、校園之星表彰大會(huì)

4、家長會(huì)

三月：1,、組織好班上初三第一輪全面復(fù)習(xí)

2,、調(diào)配好學(xué)生的心理狀況

3,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

四月：1、組織好學(xué)生第三次聯(lián)考,。

2,、召開家長會(huì)

3、組織好學(xué)生填寫中考報(bào)考志愿,。

五月：1,、組織好學(xué)生第四次聯(lián)考

2、穩(wěn)定學(xué)生的心理

3,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，進(jìn)行最后的沖刺

六月：1、注意學(xué)生的心理活動(dòng)

2,、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進(jìn)行最后的準(zhǔn)備

3,、組織好中考

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇八

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃是整合升華學(xué)科知識,、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際,，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見,。

我所帶的普通班，基礎(chǔ)知識水平較差,，針對這些情況,，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，特別是多關(guān)心,、鼓勵(lì)他們，讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍,，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容,，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識,，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心,，此外還包括了“位似”變換,。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容,，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個(gè)方面,，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用,。本冊書的第29章安排了一個(gè)課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”,，并在每一章的最后安排了2～3個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)來落實(shí)與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”方面的要求,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計(jì)劃的能力,。

（２）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的能力。要求學(xué)生邊讀邊思邊做好預(yù)習(xí)筆記,，從而能帶著問題聽課,。

（３）指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

（４）指導(dǎo)學(xué)生做筆記,、寫心得,、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達(dá)出來,。

（５）指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法,。

學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)包括觀察力,、記憶力、思維力,、想象力,、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng),。應(yīng)考方法的指導(dǎo)教育學(xué)生樹立信心,，克服怯場心理，端正考試觀,。要把題目先看一遍,，然后按先易后難的次序作答。要審清題意,，明確要求,，不漏做、多做,。要仔細(xì)檢查修改,。良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不受外界的干擾,。要耐心仔細(xì),，獨(dú)立思考，不抄襲他人作業(yè),。要學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)的困難,，克服自卑感和驕傲情緒。

（1）注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效,、及時(shí),，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評,。

（4）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

（5）積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo),。

1,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

2,、知識與技能：理解點(diǎn),、直線、圓與圓的位置關(guān)系,，弧長和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影,，三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn),。

3,、過程與方法：經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析,、綜合,、抽象，會(huì)用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生,。

教學(xué)安排教學(xué)達(dá)到的目標(biāo)：

第1—4周：完成圓的教學(xué)任務(wù),，并完成測驗(yàn),、分析、講評,。

第5周：完成統(tǒng)計(jì)估計(jì)的教學(xué)任務(wù),，并完成測驗(yàn)、分析,、講評,。

第6—7周：圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn),，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握程度,，促知識鞏固,，力求做到人人過關(guān)。

第8—9周：第二輪總復(fù)習(xí),，綜合練習(xí),，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,。

第10—11周：第三輪總復(fù)習(xí),，初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展,。

第12—13周：專題訓(xùn)練。針對不同知識進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

第14—16周：模仿中考試題進(jìn)行綜合知識模擬訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

第17周：模仿中考試題進(jìn)行綜合知識模擬訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、認(rèn)真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)能力上下功夫,。

3,、注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長,、社會(huì)的聯(lián)系,，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

5,、積極與其他教師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變,。

8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。

9,、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

10,、九年級時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，有要考慮到在九年級下冊時(shí)對初中階段整個(gè)教學(xué)知識進(jìn)行全面,，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，一定要注意時(shí)間的安排,，同時(shí)要把握好家學(xué)進(jìn)度。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇九

本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別,，幫助學(xué)生適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,，發(fā)揮最大潛能，取得最好成績,，使我們的迫切目標(biāo),。針對初三特點(diǎn),，我制定如下計(jì)劃：

中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短,。

面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)

學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級,，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了,，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇十

初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作計(jì)劃這個(gè)學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作比較繁重，新冠疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)學(xué)生不自覺,，家長無法起到切實(shí)的監(jiān)督作用,，期初的考試成績大幅度退步。面對現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)將復(fù)學(xué)后的教學(xué)安排制定如下：

第一周（4月21日—4月24日）：完成9下新課的教學(xué)任務(wù),，利用3節(jié)課的時(shí)間幫助學(xué)生梳理居家學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容,，并結(jié)合《部編歷史總復(fù)習(xí)綱要》的練習(xí)題進(jìn)行檢測。

第二周（4月27日—5月2日）：進(jìn)行《2020年初三年“居家學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)評估檢測》,，講評試卷,。

第三周（5月6日—5月9日）：復(fù)習(xí)七年級上冊的內(nèi)容

第四周（5月10日—5月16日）：進(jìn)行七年級上冊知識點(diǎn)的小測,，復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容

第五周（5月17日---5月23日）：復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容,，晉江第一次質(zhì)檢

第六周（5月24日---5月30日）：講評試卷、復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容,、八年級下冊部分內(nèi)容

第七周（5月31日---6月6日）：復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容,，泉州質(zhì)檢

第八周（6月7日----6月13日）：講評試卷，復(fù)習(xí)八年級下冊部分內(nèi)容

1,、增強(qiáng)練習(xí)的針對性,，盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,。

2,、增加考試次數(shù)，把握好時(shí)間和解題速度,，練練學(xué)生的應(yīng)試能力,。

3、對“理解,、運(yùn)用”能力層級知識點(diǎn)40個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,；側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，提升學(xué)生的解題能力,。

4,、結(jié)合學(xué)情缺陷和薄弱處易混易錯(cuò)點(diǎn)，對不同題型：材料辨析題,、材料解析題,、材料論述題的審題以及行為動(dòng)詞要求，進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo),、規(guī)范作答訓(xùn)練,，提高各個(gè)題型的得分率。

5,、精選配套模擬試題,，回歸學(xué)科必備知識清單與關(guān)鍵能力清單，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練,，掌握審題答題技能技巧,，增強(qiáng)學(xué)生自信心。調(diào)適好學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)。

總之,，九年級歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重,，教師要認(rèn)真研究中考的新情形，全面提高復(fù)習(xí)效率,，為中考做好充分準(zhǔn)備,，力爭在2020年中考中取得優(yōu)異的成績。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇十一

在“堅(jiān)持依法治校,，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo),，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素,。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識”,，抓好本屆畢業(yè)班工作。

1,、樹立窗口意識：學(xué)校以教學(xué)工作為中心,，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦,，頭腦中要有窗口意識,，要把自己更多的情感、精力,、心思投入畢業(yè)班工作之中,，時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個(gè)臺階?工作效率能否再高些?總之,，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識,，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。

2,、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命,，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長,、社會(huì)是否滿意,、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。目前,，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此,，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個(gè)平臺上,。

3、樹立責(zé)任意識：學(xué)校和教師都必須樹立對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識,，增強(qiáng)為國育人的使命感,，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感,，為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中,。

4,、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的,。誰都希望獲得別人的贊許與信賴,，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價(jià)值。我們應(yīng)該樹立競爭拼搏意識,，時(shí)不我待,，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?

5,、樹立目標(biāo)意識：目標(biāo)的導(dǎo)向性,、激勵(lì)性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的,、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo),，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向,、投入有激情,。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路,，畢業(yè)班工作面向初三全體師生,，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì),、科學(xué),、規(guī)范。強(qiáng)化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí),，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造,。

20xx級的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%,。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生,、對自己高度負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作,，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策,，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績,。

制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃,，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開師生動(dòng)員大會(huì),，強(qiáng)化畢業(yè)班意識,，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感,，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇十二

充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在"升學(xué)""就業(yè)"等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查,，爭取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競爭觀念,。保持教室、校園及公共場所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快,，質(zhì)量高。

開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,，確定好自己的目標(biāo),，并向著這目標(biāo)努力奮斗。為此,，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，不斷提高學(xué)生的自信心,。爭取在中考中取得好成績。

配合體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān),。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng),。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇十三

面向全體學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)師生、家長的積極性,，抓實(shí)做好畢業(yè)班工作,，做好迎考準(zhǔn)備， 腳踏實(shí)地,，讓學(xué)生成才,。

1、人人能畢業(yè),，個(gè)個(gè)能成才,。

2、畢業(yè)班各科平均分達(dá)到縣中等水平,。 3,、畢業(yè)班各科及格率達(dá)到35%,。 4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達(dá)到10%,。

團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，真抓實(shí)干。認(rèn)認(rèn)真真上新課,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，師生家校一條心，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督,，盡平時(shí)最大努力,，爭中考最好成績。 四,、具體措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理

1,、加強(qiáng)對畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各班級要擬好精細(xì)管理教學(xué)和班級的計(jì)劃,，提高管理實(shí)效,。

2、以學(xué)生發(fā)展為本,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，講師德、比奉獻(xiàn),，把愛心送給學(xué)生,，用成績匯報(bào)家長。

3,、精心備課,，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，精選習(xí)題,，精講多練,，講練結(jié)合，讓學(xué)生聽懂,、記住,、會(huì)用。

4,、定期召開教師,、家長、學(xué)生座談會(huì),，做到學(xué)校心中有畢業(yè)生,、家中有考生。

5,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

6、隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，力求“保優(yōu),，提中，轉(zhuǎn)差”,，甩掉“差生”的尾巴,。

7、認(rèn)真組織畢業(yè)班的進(jìn)行考試,。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試,；相關(guān)教師提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的管理

1、對中等以上的學(xué)生,，有針對性地布置適量的課外輔導(dǎo)練習(xí),，對他們進(jìn)行思想跟蹤，課堂跟蹤,，作業(yè)批改跟蹤,，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤,。 2,、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取低起點(diǎn),，小步伐,，反復(fù)耐心地指導(dǎo)，做簡單容易的練習(xí),，讓他們遵守紀(jì)律，確保班級穩(wěn)定和安全,。 3,、針對初三學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)生升學(xué)壓力大,，差生破罐子破摔等現(xiàn)象,，我們通過班會(huì)，個(gè)別談話等形式對他們進(jìn)行心理健康教育,，對他們進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向,，減輕心理壓力，增加學(xué)習(xí)的信心,。 4,、各班對每次測試前10名學(xué)生進(jìn)行交談,，并引進(jìn)競爭機(jī)制，培養(yǎng)拼搏精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

5、我們要對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,。幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,、成才觀，讓他們明確,，三百六十行,，行行出狀元，引導(dǎo)貧困生正確對待中招考試,。

6,、學(xué)生后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重,，壓力大,，在系統(tǒng)知識復(fù)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，并讓他們正確地處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,。

（三）把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

1,、任課教師認(rèn)真分析近幾年來試題的考點(diǎn)、題型,、試卷結(jié)構(gòu),，研究

今年的考試說明，并在課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo),、考查檢測中滲透。 2,、各科教師擬訂復(fù)習(xí)總體設(shè)想,，按照章節(jié)復(fù)習(xí)，分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、應(yīng)考指導(dǎo)的順序，一步一個(gè)腳印,，逐步提高,。

3、各科教師重點(diǎn)研究中考的重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握規(guī)律性的.東西,，設(shè)置試題，給學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)確導(dǎo)向,。

4,、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓(xùn)練。保證有老師在教室,，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，并給學(xué)生解疑答難。

5,、重視課堂小練習(xí),，小檢測，做好知識的系統(tǒng)歸類,，查漏補(bǔ)缺的工作,。

6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋,，并及時(shí)評講,。 7、開展聽課活動(dòng),，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師必須如實(shí)聽10節(jié)以上的課,。互相借鑒,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

8、各科任教師與班主任一道相互協(xié)調(diào),，不斷分析學(xué)生的思想動(dòng)向,，學(xué)習(xí)情況，生活狀況,。查漏補(bǔ)缺,，對偏科學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，確保優(yōu)生質(zhì)量,。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇十四

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

如,，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥?知識系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。

在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,，交線和平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形、圓等,。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,，重視補(bǔ)缺工作。

(1)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(3)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練,、正確和迅速。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,。

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

(1)專題的劃分要合理,。

(2)注重解題后的反思,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力,。

(4)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(5)以題代知識,，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會(huì)造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識,。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不,、能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,，資源共享,。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

(1)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(2)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分,。

(3)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

(4)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

(5)、給特殊的題加批語,。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7),、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,，兩節(jié)課時(shí)間講評，也就是說,，一份題一般需要2課時(shí)的講評時(shí)間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,，切忌就題論題式講評。

(11)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(12)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責(zé)任,，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

(13)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題,。

(14)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

初三畢業(yè)班工作計(jì)劃學(xué)校篇十五

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級,。

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長,、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

(一)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場所,，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí),，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,，使教室呈顯出一種自然、平靜,、整潔的氣氛,，顯現(xiàn)一種和諧美,。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格?？梢越W(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo),、利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活，創(chuàng)辦黑板報(bào),，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌,。

(二)觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn),。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現(xiàn)象,、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性,。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，成為學(xué)生健康成長的“加速器”,。

(三)人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在,、發(fā)展的基本條件，它對個(gè)性發(fā)展,，行為表現(xiàn),，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解,、信任,、關(guān)心和愛護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的,、合理的心理需要得到程度不同的滿足,，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒,，對生活更加熱愛,，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序,。反之,，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛,，使人感到孤寂,、壓抑、苦悶,，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài),，對生活，對人生,，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度,。

(四)活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)

每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地,，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力,，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織,、主持班級活動(dòng),，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作,。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、特長,、良好個(gè)性、主動(dòng)精神,、交往能力,，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的,，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”,、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”,、“寬容是金”、“開朗,、豁達(dá),、真摯、團(tuán)結(jié),、合作,、協(xié)作”、“在競爭中和諧,、平衡,、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來,，重塑自我”,、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。

班訓(xùn)：天道酬勤,，恒者為勝

班級目標(biāo)：讓每一位學(xué)生都進(jìn)步,、成材

班級口號：多一份努力

班風(fēng)：認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事