總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

青年教師個人總結(jié)反思篇一

通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程,，來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計,，任務(wù)的完成,，課堂知識的生成等情況，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論,。

二,、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng),。讀書，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動,、震撼。作者博大的愛心,，教育工作的細(xì)心,，教學(xué)設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。

三,、優(yōu)化課堂

根據(jù)學(xué)校校提出的“問題化備課”研修主題,，在教學(xué)中我主要從以下幾個方面進(jìn)行：

(1)課前收集問題。

(2)備課突破問題,。

(3)課堂上解決問題,。

(4)課后再生問題,。

如此循環(huán)，著實突破了教學(xué)重點,、難點,，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。

晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑,。于不疑處有疑,，方是進(jìn)也?？梢啥灰烧?，不曾學(xué)，學(xué)則須疑,?！薄Ｋ浞终f明,，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一,。

所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學(xué)生提問,，一個是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟,，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力。平時,，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答,。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題，讓學(xué)生解答,。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題，不僅提高了學(xué)生的合作能力,，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。

青年教師個人總結(jié)反思篇二

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作我感嘆良多，既有一定成績,，又存在一些還需努力解決的問題,。下面對本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教學(xué)方面,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，正確把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的特點,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程,，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟,，把理論運(yùn)用到課堂實踐上,，有很大的收獲。

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生外來子弟較多,，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。

2,、從學(xué)生的聽課抓起。

通過觀察三,、五班學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫,，惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。

接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

三,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

1、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念,。

以往的教學(xué)就是老師教,、學(xué)生學(xué)，不管學(xué)生快不快樂,，無視學(xué)生的感受,，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學(xué)生才快樂,，學(xué)生快樂了,，我就快樂?！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己,，所以每堂課下來，學(xué)生學(xué)的輕松愉快,，我們也教的輕松快樂,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，潛能生能吃。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

2、賞識學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

在以往的教學(xué)工作中，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學(xué)生,，而歧視成績不好的學(xué)生,。十個手指都有長短，何況尚在成長的孩子,，他們每個人不可能都按照我們心中預(yù)定的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展,。針對這一點，我們努力做到公平地對待每一個學(xué)生,，注意地去尋找每個學(xué)生的閃光點,，也讓小朋友互相尋找、互相稱贊,，給他們勇氣,，培養(yǎng)他們的自信心。

四,、在課余時,，努力自學(xué)，勇攀高峰,。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

青年教師個人總結(jié)反思篇三

作為一名工作快四年的青年教師，在教學(xué)活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)潛力,。

恰逢此時，校園為了幫忙我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲,。

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向,，透過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

二、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細(xì)備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué)。在上語文課時不能全部都是重點，細(xì)細(xì)道來,，而是就應(yīng)點面結(jié)合,，突出重點，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得,。這樣不僅僅能夠迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果,。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。作為青年教師，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和理解。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就能夠使我們的教學(xué)得到不斷的改善和提高,。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要持續(xù),。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善、充實自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認(rèn)真反思自己的教學(xué),，用心參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此，做為青年教師中的一員,，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機(jī)會，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，在實踐中注重經(jīng)驗的積累，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改善中國數(shù)學(xué)教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時間短,，文章長,，大致瀏覽了一會兒，我覺得其中的幾句話,，很有道理,?！霸谂u中成長的孩子，學(xué)會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學(xué)會的是害羞;在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學(xué)會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學(xué)會的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學(xué)會的是正義;在安全中成長的孩子,，學(xué)會了有信心;在接納中成長的孩子，學(xué)會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會了在世間尋找愛,。”在逐字逐句的反思中讀完上述教育經(jīng)驗,，反省目前的教育工作,，感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)潛力的同時,，也感覺到作為一名青年教師,，當(dāng)今社會所付于我們的職責(zé)的重大，或許我們改變某一個細(xì)節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生,。細(xì)節(jié)決定成敗，在此愿與其他教師一齊共勉,。

青年教師個人總結(jié)反思篇四

每位涉世之初的青年人,，都血?dú)夥絼偅枷胧棺约旱娜松呦蜃吭?，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)上：堅持課改,，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我十分注意學(xué)生實際狀況,，把握教學(xué)資料重難點。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認(rèn)真及時、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二,、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三,、思想上：愛黨愛國，用心進(jìn)取

作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動,，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中求真務(wù)實、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我堅持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，遵守校園的一切規(guī)章制度,，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

四,、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，對一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī),，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見,，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,，幫忙我們成長：

一、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。二、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動向,。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師,、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信，世上無難事,，只怕有心人,。

青年教師個人總結(jié)反思篇五

在不知不覺中一年半的時光悄然而逝，在校園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在各位老師的幫忙下,，我較好的完成了校園布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒臧雭淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報,。

一、思想認(rèn)識

本人堅持黨的基本原則,、教育方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束,、鞭策自己。工作至今,，一年半來,，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實際,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面：認(rèn)真研究教材教法和大綱,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真完成浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《新課程小學(xué)英語說課稿精選》等書籍,。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還經(jīng)常虛心請教師傅。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任五,、六年級幾個班的教學(xué),。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師并沒有忽略他們,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)生們都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步十分快。

本學(xué)期我還在文苑小學(xué)嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，是一堂自己整合教材的刻,，也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料,。我的師傅以及沈老師，給予我莫大的幫忙,，一齊再構(gòu)教材,，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、設(shè)計課件,，共修改教案,、課件、試教很多次,。從接到任務(wù)起我們幾個就天天加班加點,。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān)，并指導(dǎo)學(xué)生把道具給我做好，沈老師老師幫我把課件做好,，沈校長和勤琴老師幫忙去看班,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師,。

三,、班主任工作

一年半來擔(dān)任現(xiàn)605班班主任工作，這也是我工作以來帶的第一個班級,。在班主任工作方面,，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛群眾,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況,，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解,，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn),。路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實實地做人,，我將一如既往,。

青年教師個人總結(jié)反思篇六

轉(zhuǎn)眼間來到__校園工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來,。我個性的珍惜每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學(xué)任務(wù),，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心理解劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí),。以下是我在此期間的狀況,。

一、個人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗是在教學(xué)實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充,。一方面，我不斷的像在校的英語教師學(xué)習(xí),，除了聽課,，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學(xué)工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教,。同時，我也多次參加由教師進(jìn)修校園組織的各項培訓(xùn),，抓住每一個機(jī)會向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我用心探索教學(xué)方法，了解學(xué)情,，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長,。

二,、教學(xué)工作

初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題,，我時常抓學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,。具體措施如下：

1,、成立英語學(xué)習(xí)小組，實行五人小組制,，分派小組長,，小組長受命于科任老師，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組

員背當(dāng)日所學(xué)的單詞,、短語、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報給課代表。此外,，小組長對學(xué)習(xí)潛力較低的組員要進(jìn)行幫忙和輔導(dǎo),，力爭不讓一個組員掉隊。

2,、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”,，針對不同學(xué)習(xí)潛力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語,，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文,。2)每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長檢查,，課代表督查。3)作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等,。

三,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標(biāo),，不斷探索,，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。

以上就是我個人的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，今后,，我將更加努力把工作做的更好。不辜負(fù)大家的期望!

青年教師個人總結(jié)反思篇七

今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中,，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中,，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的,。

送走繁忙充實的一年，又迎來充滿期望的一年,?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想

政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為,，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。一學(xué)期來,，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,。平時

做到不遲到，不早退,，有事主動請假,，無事不請假。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，用心參加校園的各種活動，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我用心,、主動,、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解校園布置的各項工作,。

三,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住

一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住校園安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類,，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng),，電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，用心工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我明白的,，我會習(xí)慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師個人總結(jié)反思篇八

一、教師的教學(xué)觀念發(fā)生了變化,，每位教師都力求在三維目標(biāo)上有所突破,。

在以往的課堂教學(xué)中，教師大多是按照事先設(shè)計好的教學(xué)過程,，帶著學(xué)生一步不差地進(jìn)行,，學(xué)生則基本處于被動的地位，即使有一些自主的活動,，也是在教師事先設(shè)計或限定的范圍內(nèi),，為某個教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù)。而本次的課堂教學(xué)中教師們都嘗試著采用“自主,、合作,、探究”的方式進(jìn)行教學(xué),，具體體現(xiàn)在：=、教師們在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時,，利用學(xué)生熟知的一大一小的兩株植物進(jìn)行對比，從而自然地引入了新課;程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場與荷花淀戰(zhàn)場對比引入新課;還有康彩紅教師,、趙雪潔老師等,，這里不一一列舉了。=,、課堂教學(xué)中注重了思想道德教育,。如：王文龍老師在講“樹立正確的消費(fèi)觀”一課時，能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學(xué)之中,。=,、注重了身邊教學(xué)資源的利用。如：劉艷麗老師的錄音材料,、閆國森老師制作的祥林嫂肖像掛圖,、武彪老師的圖片制作、程永紅老師的改寫課文,、康彩紅老師的謎語銜接等,。=、注重了聯(lián)系生活實際,。如：趙雪潔老師講的“排列組合”一課中,，用人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹绞截灤┯谡?jié)課，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得通俗明了;武彪老師講授“萬有引力與什么因素有關(guān)”時,，用蘋果為什么落向地面,，而不落向我，使學(xué)生自然地明白了萬有引力與質(zhì)量有關(guān)這一知識點,。

二,、教師的教學(xué)方式發(fā)生了一些改變。

教師們都在試圖通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生體驗知識的生成過程,，體現(xiàn)出了一定的“自主、合作,、探究”式學(xué)習(xí)的意識,。具體有如下幾方面的特點：

1、對教學(xué)能力的認(rèn)識有了新變化,。從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”這個課堂教學(xué)評價重心的轉(zhuǎn)移,，如：于淑華老師講解二倍角的有關(guān)知識時，以一個例題為基礎(chǔ),，學(xué)生增設(shè)題設(shè)的方式,，不斷地改變問題,，從而達(dá)到了應(yīng)用二倍角公式解決問題的目的,，鍛煉了學(xué)生的求異思維;孫富爽老師講二氧化硫一課時,，利用二氧化硫的漂白性，概括出了活性碳,、氯水等其它物質(zhì)的漂白原理,，鍛煉了學(xué)生的歸納能力。教師能夠創(chuàng)設(shè)情境,、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材,。

2、本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識點,，忽略了情境對學(xué)生的影響,，能夠通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生入境,，從而達(dá)到了提高課堂教學(xué)效率的目的,。如：閆國森老師講“祝福”一課時,，以黑板兩側(cè)張貼福字,，同時播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂加以烘托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了如在其時,，如臨其境的氛圍;程永紅老師一段段感人的話語,，把學(xué)生帶到了血濃于水的情感世界。=,、課堂教學(xué)設(shè)計上有了新的突破,。改變了以往教師問—學(xué)生答—教師補(bǔ)充的單一模式，本次比賽的十二節(jié)課中,，所有的老師都對講課內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計和構(gòu)思,，通過不斷變換形式，吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。如：李彩紅老師針對課文內(nèi)容的實際情況，設(shè)計了小組合作式學(xué)習(xí);武彪老師精心地設(shè)計了教學(xué)圖片;于淑華老師注重讓學(xué)生體驗知識的生成過程;如康彩紅老師導(dǎo)入新課后用三個“?”給出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);代瑞杰老師把課文內(nèi)容的以表格的形式給出,，使問題一目了然,。

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。

本次大賽,，讓我們可喜的看到，課堂上出現(xiàn)了生生互動,、師生互動的局面,，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn),。

教學(xué)民主在課堂教學(xué)中有了初步體現(xiàn)，課堂上不再是教師一人的天下,，整個大賽過程中“一言堂”,、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕。整個大賽過程中,，教師們都試圖著構(gòu)建一種師生平等的氛圍,。注重了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，在課堂上老師們都注重了學(xué)生說的能力,、思考的能力,、概括能力、探究能力等,。如：趙雪潔老師讓學(xué)生歸納“分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理”,，康彩紅老師、孫少春老師課堂上注重了學(xué)生說的能力和思考能力的鍛煉等,。

四,、本次活動存在的問題

(一)、忽視學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),。

本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想,，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，參賽教師們在備課上也下了不少功夫,，但是在備課和講課過程中仍然引導(dǎo)學(xué)生按照教師預(yù)先設(shè)計的思路進(jìn)行,，沒有充分考慮我校學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，或者過高或者過低的估計了學(xué)生的認(rèn)知水平,，尤其是練習(xí)題的設(shè)計上跨度大,，沒有做好足夠的鋪墊，對我校學(xué)生教學(xué)的應(yīng)“降低難度,、增加密度,、注意梯度”，小步子,、快反饋地進(jìn)行,。

(二)、教師在課堂教學(xué)中普遍存在著語言霸權(quán)現(xiàn)象,。

具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預(yù)設(shè)的程序進(jìn)行,，不能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，不能讓學(xué)生充分的說,，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,，或是教師代以回答，甚至是教師直接給出答案,，不給學(xué)生說的機(jī)會,，這樣大大地打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過多，應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的不讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，應(yīng)該讓學(xué)生探究的問題教師代替學(xué)生回答,。如果用一句話概括的話：就是該放手時不放手。

(三),、忽視課堂上的評價與鼓勵,。

整個十二節(jié)課中,，教師對于學(xué)生的回答,，甚至是精彩的表現(xiàn)，要么是平淡的“很好,、正確”等簡單的評語,，要么漠然視之，對于學(xué)生的回答沒有任何表示,?？梢哉f這在我校課堂教學(xué)上是一個空白。

(四),、教師缺乏情感的投入,。

在本次比賽過程中，教師們大多是平淡的講解知識,，這使整個課堂氣氛顯得都很沉悶,，教師不能用自己的激情感染學(xué)生，另一方面表現(xiàn)在教師提問學(xué)生只局限于個別優(yōu)秀學(xué)生,，忽視了成績偏差的學(xué)生,。

(五)、教學(xué)資源開發(fā)意識淡薄,。

教師在講課過程中只是借助于教材和教參,，不能把身邊的教學(xué)資源有效地利用和開發(fā)(網(wǎng)絡(luò)、教具,、圖書,、實驗器材、掛圖),。

(六),、學(xué)習(xí)教改理論，更新教學(xué)觀念,。

教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力,，然而外力的推動作用也是必不可少的。長期以來我們關(guān)起門,，自我封閉,，延續(xù)了我們學(xué)生時代的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)傳統(tǒng)，那就是教師不停地講,，不停地說,，不斷地給學(xué)生灌知識。實事求是地講,，這種教學(xué)方式教師太辛苦了,，是一種費(fèi)力不討好的方式，那怎么辦?必須適應(yīng)新形勢下的新要求,，更新觀念,，用現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念武裝我們，一切從學(xué)生出發(fā),、以人為本,，因為我們的教學(xué)成果最終要依靠學(xué)生的成績來檢驗，學(xué)生學(xué)到了什么,、形成了那些能力,，學(xué)生是否會學(xué)了是最重要的。

(七),、明確一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn),。

評價一節(jié)課應(yīng)該從多個角度出發(fā)，考察多方面的情況,。但根據(jù)新課程改革的要求,，重過程、關(guān)注人,、一切為了每一名學(xué)生的發(fā)展,。從這個角度出發(fā)我認(rèn)為，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學(xué)的重難點,，真正調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一名學(xué)生的思維都活躍起來，每一名同學(xué)在課后都感到有所收獲,，這就是一節(jié)成功的課,。反之，教師講得再多,，學(xué)生只是嘴動,，而頭腦不動、思維不動,，這節(jié)課就不是成功的課,。歸根結(jié)底，教學(xué)過程不是教師學(xué)識水平的展示過程，而是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成過程,。在符合教師行為規(guī)范的前提下,，教師在課堂上，哪怕是不說話,，只用形體語言就能充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生圍繞教學(xué)重難點積極思考，學(xué)有所得,，這就是一節(jié)成功的課,。試想，一節(jié)課你滔滔不絕地講,，而學(xué)生們呢,，已經(jīng)會的不聽，學(xué)不會的不聽,，能學(xué)會的又覺得你講得太慢或太快,，那么，你講得再多還有價值么,。學(xué)生在上這樣課時，不說話,、不睡覺,，那咱們的學(xué)生得有多傻。所以要找一些學(xué)生們感興趣的問題讓學(xué)生們?nèi)ハ?，去說,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最大限度地激活學(xué)生源動力,。

青年教師個人總結(jié)反思篇九

今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的,。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，自己在思想

政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為,，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學(xué)期來,，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假，無事不請假,。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中，我用心、主動,、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解校園布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù),。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住

一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住校園安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異,，按潛力分類，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng)，電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí),，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我明白的,，我會習(xí)慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的！

青年教師個人總結(jié)反思篇十

轉(zhuǎn)眼間來到xx校園工作已經(jīng)是第五個年頭了,，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來。我個性的珍惜每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會,，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學(xué)任務(wù)，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心理解劉素君老師的悉心指導(dǎo),，并向本科組的老師學(xué)習(xí),。以下是我在此期間的狀況。

一,、個人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗是在教學(xué)實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。一方面,，我不斷的像在校的英語教師學(xué)習(xí)，除了聽課,，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學(xué)工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教,。同時,，我也多次參加由教師進(jìn)修校園組織的各項培訓(xùn)，抓住每一個機(jī)會向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我用心探索教學(xué)方法,，了解學(xué)情，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學(xué)生共同成長。

二,、教學(xué)工作

初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題,，我時常抓學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,。具體措施如下：

1,、成立英語學(xué)習(xí)小組，實行五人小組制,，分派小組長,，小組長受命于科任老師，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組

員背當(dāng)日所學(xué)的單詞,、短語、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報給課代表。此外,，小組長對學(xué)習(xí)潛力較低的組員要進(jìn)行幫忙和輔導(dǎo),，力爭不讓一個組員掉隊。

2,、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”,，針對不同學(xué)習(xí)潛力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語,，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文,。2)每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長檢查,，課代表督查。3)作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等,。

三,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標(biāo)，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏。

以上就是我個人的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好。不辜負(fù)大家的期望!

青年教師個人總結(jié)反思篇十一

今年是撫寧縣實施高效課堂建設(shè)年,，我校把培養(yǎng)青年教師,，建設(shè)青年骨干教師隊伍作為今年工作的重要任務(wù),。為促進(jìn)她們盡快成長。我們的工作取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)盡責(zé)盡心，重視與青年教師的溝通,。

學(xué)校堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,，無論工作多么緊張，每天至少要和一位青年教師個別交談,。談思想,、談工作、也談生活;肯定進(jìn)步,、指出問題,、指導(dǎo)工作、也征求意見,。在交談中了解每位青年的特點,，了解他們一個階段的成長狀況和思想情緒，鞭策他們不斷進(jìn)步,。

2,、建立指導(dǎo)青年教師工作小組，使其成為我校青年教師成長的搖籃,。

學(xué)校組成了由骨干教師組長的青年工作小組,，學(xué)習(xí)教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，探討教育教學(xué)中的體會,，也相互交流思想，并使學(xué)習(xí)活動制度化,，在學(xué)習(xí)中激勵青年教師成長進(jìn)步,。

3、搭建舞臺,，在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力,。

中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學(xué)技能評比活動、開展班級主題班會展示活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo),，使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高，使他們盡快地成為教學(xué)改革,、教育創(chuàng)新,、推動素質(zhì)教育的骨干力量。

選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評比活動,，為青年教師成才搭建平臺,。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學(xué)區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一,、二、三等獎的好成績;李金濤老師的英語課在縣級英語課評比中被評為優(yōu)質(zhì)課,，她也被評為縣級優(yōu)秀英語教師;梅穎杰,、李會君兩位教師代表駐操營學(xué)區(qū)參加縣語文多課型的觀摩活動;李亞玲老師的美術(shù)課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;李芳遠(yuǎn)老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎;體育社團(tuán)培養(yǎng)的學(xué)生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校，王麗娜老師也被評為縣級優(yōu)秀教練員,。龔新亮老師在音樂學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽中獲縣級一等獎,、市級二等獎。

我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,，今后將在指導(dǎo)青年教師工作的活動形式上尋求突破,，在專題研究方式上探求新的模式，使這項工作常抓常新,。

青年教師個人總結(jié)反思篇十二

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)潛力,。

恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲,。

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向，透過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排,，我不僅僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

二,、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細(xì)備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點，細(xì)細(xì)道來,，而是就應(yīng)點面結(jié)合,，突出重點，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得,。這樣不僅僅能夠迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。作為青年教師,，我在授課時使用的方式、方法要更貼近此刻的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和理解,。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就能夠使我們的教學(xué)得到不斷的改善和提高,。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要持續(xù),。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善、充實自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認(rèn)真反思自己的教學(xué),，用心參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，帶給了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此,，做為青年教師中的一員，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機(jī)會,，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個午后休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改善中國數(shù)學(xué)教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短，文章長,，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話，很有道理,?！霸谂u中成長的孩子，學(xué)會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學(xué)會的是害羞;在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學(xué)會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學(xué)會的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學(xué)會的是正義;在安全中成長的孩子,，學(xué)會了有信心;在接納中成長的孩子，學(xué)會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會了在世間尋找愛,。”在逐字逐句的反思中讀完上述教育經(jīng)驗,，反省目前的教育工作,，感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)潛力的同時,，也感覺到作為一名青年教師,，當(dāng)今社會所付于我們的職責(zé)的重大，或許我們改變某一個細(xì)節(jié)的教育方式，將會造就孩子的一生,。細(xì)節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉。

青年教師個人總結(jié)反思篇十三

每位涉世之初的青年人,，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)上：堅持課改,，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我十分注意學(xué)生實際狀況,，把握教學(xué)資料重難點。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,，我堅持認(rèn)真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得，爭取每個人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二,、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三,、思想上：愛黨愛國,，用心進(jìn)取

作為一名青年教師，我用心參加校園組織的活動,，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我堅持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，遵守校園的一切規(guī)章制度,，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

四,、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，對一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問,，虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī),，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,，幫忙我們成長：

一,、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。二、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動向,。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信,，世上無難事，只怕有心人,。

青年教師個人總結(jié)反思篇十四

本學(xué)年本人擔(dān)任了高三,、10班班主任，高三年級兩個理科班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。一年來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面,，作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會議;服從學(xué)校教務(wù)處,、高三年級部的教學(xué)安排,，每周上課12節(jié)，輔導(dǎo)2節(jié),，講練課4節(jié),，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識能力方面，在一年的高三教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1,、知識更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料;同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2,、教育,、教學(xué)能力

第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本及時有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨(dú)或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現(xiàn)正在完成中。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時為12節(jié)，參加本校聽課超過40節(jié);堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,，同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動,。

通過這些努力，我所帶班級在20--年的高考中取得了優(yōu)異的成績,，高三,、10班學(xué)生中8名文化課學(xué)生、2名藝術(shù)生考上二本以上學(xué)校,，學(xué)生在高考考試中數(shù)學(xué)學(xué)科成績明顯提升,，同時學(xué)生思想道德水平有明顯提高，數(shù)學(xué)課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。