工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

青年教師個人總結(jié)反思篇一

在以往的課堂教學中,，教師大多是按照事先設計好的教學過程，帶著學生一步不差地進行,，學生則基本處于被動的地位,，即使有一些自主的活動，也是在教師事先設計或限定的范圍內(nèi),，為某個教學環(huán)節(jié)服務,。而本次的課堂教學中教師們都嘗試著采用“自主、合作,、探究”的方式進行教學,，具體體現(xiàn)在：=、教師們在課堂教學中注重了學生學習興趣的培養(yǎng),，如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時,，利用學生熟知的一大一小的兩株植物進行對比，從而自然地引入了新課;程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場與荷花淀戰(zhàn)場對比引入新課;還有康彩紅教師,、趙雪潔老師等,，這里不一一列舉了。=,、課堂教學中注重了思想道德教育,。如：王文龍老師在講“樹立正確的消費觀”一課時，能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學之中,。=,、注重了身邊教學資源的利用。如：劉艷麗老師的錄音材料,、閆國森老師制作的祥林嫂肖像掛圖,、武彪老師的圖片制作、程永紅老師的改寫課文,、康彩紅老師的謎語銜接等,。=、注重了聯(lián)系生活實際,。如：趙雪潔老師講的“排列組合”一課中,，用人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹绞截灤┯谡?jié)課，使抽象的教學內(nèi)容變得通俗明了;武彪老師講授“萬有引力與什么因素有關”時,，用蘋果為什么落向地面,，而不落向我，使學生自然地明白了萬有引力與質(zhì)量有關這一知識點,。

二,、教師的教學方式發(fā)生了一些改變,。

教師們都在試圖通過為學生創(chuàng)設一定的學習情境，引導學生體驗知識的生成過程,，體現(xiàn)出了一定的“自主,、合作、探究”式學習的意識,。具體有如下幾方面的特點：

1,、對教學能力的認識有了新變化。從關注“教”到關注“學”這個課堂教學評價重心的轉(zhuǎn)移,，如：于淑華老師講解二倍角的有關知識時,，以一個例題為基礎，學生增設題設的方式,，不斷地改變問題,，從而達到了應用二倍角公式解決問題的目的，鍛煉了學生的求異思維;孫富爽老師講二氧化硫一課時,，利用二氧化硫的漂白性,，概括出了活性碳、氯水等其它物質(zhì)的漂白原理,，鍛煉了學生的歸納能力,。教師能夠創(chuàng)設情境、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材,。

2,、本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識點，忽略了情境對學生的影響,，能夠通過創(chuàng)設學習情境,，引導學生入境，從而達到了提高課堂教學效率的目的。如：閆國森老師講“祝福”一課時,，以黑板兩側(cè)張貼福字,，同時播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂加以烘托,，為學生創(chuàng)設了如在其時，如臨其境的氛圍;程永紅老師一段段感人的話語，把學生帶到了血濃于水的情感世界。=,、課堂教學設計上有了新的突破。改變了以往教師問—學生答—教師補充的單一模式,，本次比賽的十二節(jié)課中,，所有的老師都對講課內(nèi)容進行了精心的設計和構思，通過不斷變換形式,，吸引學生注意力,，激發(fā)學生學習興趣,。如：李彩紅老師針對課文內(nèi)容的實際情況，設計了小組合作式學習;武彪老師精心地設計了教學圖片;于淑華老師注重讓學生體驗知識的生成過程;如康彩紅老師導入新課后用三個“?”給出本節(jié)課的學習目標;代瑞杰老師把課文內(nèi)容的以表格的形式給出,，使問題一目了然,。

三、學生的學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。

本次大賽,，讓我們可喜的看到,，課堂上出現(xiàn)了生生互動,、師生互動的局面，合作學習也有所體現(xiàn),。

教學民主在課堂教學中有了初步體現(xiàn),，課堂上不再是教師一人的天下，整個大賽過程中“一言堂”,、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕,。整個大賽過程中，教師們都試圖著構建一種師生平等的氛圍,。注重了發(fā)揮學生學習的主體性,，在課堂上老師們都注重了學生說的能力、思考的能力,、概括能力,、探究能力等。如：趙雪潔老師讓學生歸納“分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理”,，康彩紅老師,、孫少春老師課堂上注重了學生說的能力和思考能力的鍛煉等。

四,、本次活動存在的問題

(一),、忽視學生的認知基礎。

本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想,，注重了學生的自主學習和探究學習,，參賽教師們在備課上也下了不少功夫，但是在備課和講課過程中仍然引導學生按照教師預先設計的思路進行,，沒有充分考慮我校學生的認知基礎,，或者過高或者過低的估計了學生的認知水平，尤其是練習題的設計上跨度大,，沒有做好足夠的鋪墊,，對我校學生教學的應“降低難度、增加密度,、注意梯度”,，小步子,、快反饋地進行。

(二),、教師在課堂教學中普遍存在著語言霸權現(xiàn)象,。

具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預設的程序進行，不能恰當?shù)貏?chuàng)設學習情境,，不能讓學生充分的說,，經(jīng)常是教師打斷學生的回答，或是教師代以回答,，甚至是教師直接給出答案,，不給學生說的機會，這樣大大地打消了學生學習積極性,，本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過多,，應該讓學生自主學習的不讓學生自主學習，應該讓學生探究的問題教師代替學生回答,。如果用一句話概括的話：就是該放手時不放手,。

(三)、忽視課堂上的評價與鼓勵,。

整個十二節(jié)課中,，教師對于學生的回答，甚至是精彩的表現(xiàn),，要么是平淡的“很好,、正確”等簡單的評語，要么漠然視之,，對于學生的回答沒有任何表示,。可以說這在我校課堂教學上是一個空白,。

(四),、教師缺乏情感的投入。

在本次比賽過程中,，教師們大多是平淡的講解知識,，這使整個課堂氣氛顯得都很沉悶，教師不能用自己的激情感染學生,，另一方面表現(xiàn)在教師提問學生只局限于個別優(yōu)秀學生,，忽視了成績偏差的學生。

(五),、教學資源開發(fā)意識淡薄,。

教師在講課過程中只是借助于教材和教參，不能把身邊的教學資源有效地利用和開發(fā)(網(wǎng)絡、教具,、圖書,、實驗器材、掛圖),。

(六),、學習教改理論，更新教學觀念,。

教師水平的提高關鍵在于教師自身的努力,，然而外力的推動作用也是必不可少的。長期以來我們關起門,，自我封閉,，延續(xù)了我們學生時代的教學風格、教學傳統(tǒng),，那就是教師不停地講,，不停地說，不斷地給學生灌知識,。實事求是地講，這種教學方式教師太辛苦了,，是一種費力不討好的方式,，那怎么辦?必須適應新形勢下的新要求，更新觀念,，用現(xiàn)代化的教育教學理念武裝我們,，一切從學生出發(fā)、以人為本,，因為我們的教學成果最終要依靠學生的成績來檢驗,，學生學到了什么、形成了那些能力,，學生是否會學了是最重要的,。

(七)、明確一節(jié)好課的評價標準,。

評價一節(jié)課應該從多個角度出發(fā),，考察多方面的情況。但根據(jù)新課程改革的要求,，重過程,、關注人、一切為了每一名學生的發(fā)展,。從這個角度出發(fā)我認為,，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學的重難點，真正調(diào)動了學生的學習興趣,，讓每一名學生的思維都活躍起來,，每一名同學在課后都感到有所收獲,，這就是一節(jié)成功的課。反之,，教師講得再多,，學生只是嘴動，而頭腦不動,、思維不動,，這節(jié)課就不是成功的課。歸根結(jié)底,，教學過程不是教師學識水平的展示過程,，而是學生學習能力的形成過程。在符合教師行為規(guī)范的前提下,，教師在課堂上,，哪怕是不說話，只用形體語言就能充分地調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生圍繞教學重難點積極思考,，學有所得，這就是一節(jié)成功的課,。試想,，一節(jié)課你滔滔不絕地講，而學生們呢,，已經(jīng)會的不聽,，學不會的不聽，能學會的又覺得你講得太慢或太快,，那么,，你講得再多還有價值么。學生在上這樣課時,，不說話,、不睡覺，那咱們的學生得有多傻,。所以要找一些學生們感興趣的問題讓學生們?nèi)ハ?，去說，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，最大限度地激活學生源動力,。

青年教師個人總結(jié)反思篇二

今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,。平時

做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于校園布置的任務能夠及時完成。

二,、加強學習，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領導，團結(jié)同事,，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度。在工作中,，我用心,、主動、勤懇,、職責性較強,，樂于理解校園布置的各項工作。

三,、深鉆教材,，認真教學，圓滿完成任務,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段,，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹。抓住校園安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的資料,，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,，思考到學生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。透過自己的精心設計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領導和老師們的關心,、愛護分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學習，用心工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的,，我明白自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財,，我明白的,，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的,，我明白自己的困難有很多,，但是我想，我會在困難面前做好我自己的,！

青年教師個人總結(jié)反思篇三

每位涉世之初的青年人,，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學上：堅持課改,，認真教學

教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生,，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了,，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了,。在制定教學目標時,，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認真及時、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課,，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師,。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大,，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。

二,、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會,，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件,，學會了關愛學生，調(diào)解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三,、思想上：愛黨愛國，用心進取

作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動,，自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中求真務實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外,，我尊敬領導，團結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度,，樂于理解校園布置的各項工作。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

四,、個人發(fā)展上：加強理論學習，提高業(yè)務水平

此刻的社會是一個學習的社會,，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量是至關重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學生，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風格的教學之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認為學會做人,，學會學習,，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機,，力量之源。在此我向校園提出幾點意見,，期望領導關注我們,，幫忙我們成長：

一、期望校園領導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識,。二、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師,、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關鍵是需要我們?nèi)绾稳獙吞幚怼?/p>

我堅信,，世上無難事，只怕有心人,。

青年教師個人總結(jié)反思篇四

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點，以便更有針對性的提高自己的教學潛力,。

恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學水平，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領導和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲。

一,、向指導教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務水平

對于我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗的青年教師，我清醒地認識到：指導老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人,。要虛心向老教師學習，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師,，教學經(jīng)驗豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學生的思想動向，透過與她們進行教學交流以及她們在日常教學中的安排,，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法,，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗。

二,、研究教學方法,，提高教學質(zhì)量

作為一名青年教師，我首先做到必須要詳細備課,。俗話說,，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學生的知識水平和相應的知識結(jié)構，作到針對性的教學,。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來，而是就應點面結(jié)合,，突出重點,，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深學生的記憶,。使得教學更生動,，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和用心性。

三,、增進與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學習

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多十分出色的教學能手,，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學心得,。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學中的不足，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中到達事半功倍的效果。

四,、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅僅教學問，學生的品質(zhì),、學生的作風,、學生的生活、學生的習慣他都關心,。作為青年教師,，我在授課時使用的方式、方法要更貼近此刻的學生,，便于學生理解和理解,。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，關心他們的學習和生活,，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學方式,，告訴我他們對學習的興趣等，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高,。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師，學習的激情要持續(xù)。我在完成日常教學工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務水平。在某些領域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平。平時認真反思自己的教學,，用心參加教委組織的各種教學比賽,，本學期在這方面將作出進一步的努力。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領導都十分關心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，帶給了許多提高和學習的機會,，因此,，做為青年教師中的一員，我更就應珍惜這樣的好機會,，明確自己的努力方向,，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學教法進行不懈的鉆研和探索,，構成自己的教學風格，成長為一名優(yōu)秀的小學教師,。

某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改善中國數(shù)學教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短,，文章長，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話,，很有道理?！霸谂u中成長的孩子,，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學會的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子，學會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子,，學會的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學會的是正義;在安全中成長的孩子，學會了有信心;在接納中成長的孩子,，學會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學會了在世間尋找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗,，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時,，也感覺到作為一名青年教師，當今社會所付于我們的職責的重大,，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生。細節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉,。

青年教師個人總結(jié)反思篇五

轉(zhuǎn)眼間來到__校園工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會,，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學任務，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心理解劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習,。以下是我在此期間的狀況。

一,、個人發(fā)展

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。一方面,，我不斷的像在校的英語教師學習,，除了聽課，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教。同時,，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習,。在具體的教學工作中，我用心探索教學方法,，了解學情,，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長,。

二、教學工作

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務,。針對這種問題，我時常抓學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作。具體措施如下：

1,、成立英語學習小組,，實行五人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本，嚴格督促組

員背當日所學的單詞,、短語,、句子等背誦任務，并做好登記,，匯報給課代表,。此外，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊,。

2、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習,。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領讀任務,，后進生負責單詞,，中等生負責短語,，優(yōu)等生負責課文。2)每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務，組長檢查,，課代表督查,。3)作業(yè)分類布置，a基礎知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當日所學習題,，c口頭記憶類：背記誦任務等。

三,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣。在教學技巧和方法上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

4、嚴格要求自己,，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏。

以上就是我個人的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好,。不辜負大家的期望!

青年教師個人總結(jié)反思篇六

今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,。平時

做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于校園布置的任務能夠及時完成。

二,、加強學習,，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領導,，團結(jié)同事，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中，我用心,、主動,、勤懇、職責性較強,，樂于理解校園布置的各項工作,。

三、深鉆教材,，認真教學,，圓滿完成任務。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段,，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住校園安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的資料,，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,，思考到學生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。透過自己的精心設計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領導和老師們的關心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習,，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我明白的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師個人總結(jié)反思篇七

每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學上：堅持課改，認真教學

教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,，我堅持認真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師,。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。

二、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生,，調(diào)解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三、思想上：愛黨愛國,，用心進取

作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動，自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中求真務實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我尊敬領導,，團結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度,，樂于理解校園布置的各項工作。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

四、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務水平

此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量是至關重要的。為了盡快的充實自己,，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書,。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風格的教學之路,。其次，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問,，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人，學會學習,，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機,，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們,，幫忙我們成長：

一,、期望校園領導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。二,、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向,。三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關鍵是需要我們?nèi)绾稳獙吞幚怼?/p>

我堅信，世上無難事,，只怕有心人,。

青年教師個人總結(jié)反思篇八

很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學期的工作我感嘆良多,，既有一定成績,，又存在一些還需努力解決的問題。下面對本學期的工作總結(jié)如下,。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習教師職業(yè)道德,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格,。

二,、在教學方面，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

我認真學習《數(shù)學課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，正確把握了數(shù)學教學的特點，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數(shù)學課程,，在反復研讀《課程標準》的過程中,，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲,。

1、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生外來子弟較多,，學生知識基礎水平參差不齊,。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。

2、從學生的聽課抓起,。

通過觀察三,、五班學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差,，自由散漫,，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,，自主學習意識更加單薄,。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,，教他們學會學習,，怎樣探索，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施,。從而達到教會學生學會學習的目的。

3,、緊抓學生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流,、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

三,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

1、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念,。

以往的教學就是老師教,、學生學，不管學生快不快樂,，無視學生的感受,，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學生才快樂,，學生快樂了,，我就快樂?！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己,，所以每堂課下來，學生學的輕松愉快,，我們也教的輕松快樂,。學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃,。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用,。

2,、賞識學生，培養(yǎng)學生的自信心,。

在以往的教學工作中,，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生,。十個手指都有長短,，何況尚在成長的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發(fā)展,。針對這一點,，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點,，也讓小朋友互相尋找,、互相稱贊,，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心,。

四,、在課余時，努力自學,，勇攀高峰,。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

青年教師個人總結(jié)反思篇九

本學年本人擔任了高三,、10班班主任,，高三年級兩個理科班數(shù)學教學任務。一年來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實際地認真總結(jié)一番。

思想道德方面,，作為數(shù)學教師應該更加嚴格要求自己,。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校,、區(qū)教研室和組里的各種會議;服從學校教務處、高三年級部的教學安排,，每周上課12節(jié),，輔導2節(jié)，講練課4節(jié)，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學習,、請教，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高,。

知識能力方面,，在一年的高三教學工作實踐及學習過程中，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

1、知識更新

為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習,，多次參加相關教學培訓,。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作,。

2,、教育,、教學能力

第一，能認真把握教材——把大綱,、課本及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節(jié)課,，本學期課時為12節(jié),，參加本校聽課超過40節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正，同時還主動參加學校組織的多項活動,。

通過這些努力,，我所帶班級在20--年的高考中取得了優(yōu)異的成績，高三,、10班學生中8名文化課學生,、2名藝術生考上二本以上學校，學生在高考考試中數(shù)學學科成績明顯提升,，同時學生思想道德水平有明顯提高,，數(shù)學課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。當然，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

青年教師個人總結(jié)反思篇十

轉(zhuǎn)眼間來到xx校園工作已經(jīng)是第五個年頭了,，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會,，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學任務，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心理解劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習,。以下是我在此期間的狀況。

一,、個人發(fā)展

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。一方面,，我不斷的像在校的英語教師學習,，除了聽課，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教。同時,，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中,，我用心探索教學方法,，了解學情，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長,。

二,、教學工作

初中學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務。針對這種問題,，我時常抓學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作,。具體措施如下：

1,、成立英語學習小組，實行五人小組制,，分派小組長,，小組長受命于科任老師，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴格督促組

員背當日所學的單詞,、短語、句子等背誦任務,，并做好登記,，匯報給課代表。此外,，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊。

2,、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”,，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領讀任務,，后進生負責單詞，中等生負責短語,，優(yōu)等生負責課文,。2)每星期布置學生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務,，組長檢查，課代表督查,。3)作業(yè)分類布置,，a基礎知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b潛力提升類：報紙及當日所學習題,，c口頭記憶類：背記誦任務等,。

三,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng)，多加一些活學活用的練習,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣。在教學技巧和方法上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

4、嚴格要求自己,，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏。

以上就是我個人的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好,。不辜負大家的期望!

青年教師個人總結(jié)反思篇十一

在不知不覺中一年半的時光悄然而逝，在校園領導的指引下,，在各位老師的幫忙下,，我較好的完成了校園布置的各項工作任務?；仡櫼荒臧雭淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、業(yè)務等狀況做以下匯報。

一,、思想認識

本人堅持黨的基本原則,、教育方針,。認真學習研究《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師日常規(guī)范》。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，以黨員的標準來約束、鞭策自己,。工作至今,，一年半來，我還用心參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治和業(yè)務水平,。服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。學習和研究新課程標準,、理念、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用,，理論聯(lián)系實際，研究學生的學習狀況,。

二,、教學工作

在教學工作方面：認真研究教材教法和大綱，研究新課程標準,。認真完成浙江省中小學教師繼續(xù)教育任務,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學英語教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《新課程小學英語說課稿精選》等書籍。還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還經(jīng)常虛心請教師傅,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。

這學期主要擔任五、六年級幾個班的教學,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師并沒有忽略他們,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師務必履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。學生們都有進步,，有的進步十分快。

本學期我還在文苑小學嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，是一堂自己整合教材的刻,，也是一種新的嘗試性的教學模式。我從學習理論知識開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關教材整合教學的資料,。我的師傅以及沈老師，給予我莫大的幫忙,，一齊再構教材,，一齊出謀獻策想教案、設計課件,，共修改教案,、課件、試教很多次,。從接到任務起我們幾個就天天加班加點,。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關，并指導學生把道具給我做好,，沈老師老師幫我把課件做好,，沈校長和勤琴老師幫忙去看班。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師,。

三,、班主任工作

一年半來擔任現(xiàn)605班班主任工作，這也是我工作以來帶的第一個班級,。在班主任工作方面,，我十分重視學生的思想教育工作。透過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛群眾、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。還常給班干定時開會,，了解他們工作的狀況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務工作能正常開展,。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期，我主動與家長透過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。

總之,，在今后的教育教學工作中，將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天作出自己奉獻,。路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人,，我將一如既往,。

青年教師個人總結(jié)反思篇十二

受學校的指派由我負責指導20--年-月份分入蘇集中學工作的--老師。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與--老師友好合作了兩年,，在這兩年里，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導：

--老師是求上進，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導,，--老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解,，尊重為基礎,，以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3,、激發(fā)學生的學習興趣,，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

二,、聽課,、備課指導

指導王老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣,。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價，通過聽課,、評課,，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思。

三,、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導,，王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何

與家長溝通,。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。

四,、練習,，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。

五,、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

作為培育祖國明天建設人才的教師,，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電e-cel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務,。

青年教師個人總結(jié)反思篇十三

來到第十四中學至今已經(jīng)一年了,，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領導和同事們的幫忙,。十四中學是學生求學,、健體、全面發(fā)展的殿堂,。同時校領導個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件,。透過校領導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報,，期望能夠得到大家進一步的幫忙,。

一、青年教師的成長離不開校園良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng),。和外校相比,，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路,。這是怎樣的一種關心!甚至這種關心延伸到生活中的方方面面,。而且這種幫忙是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙,。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹,。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師,。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動,。“才”是才能,。教師務必具有的“才”能夠概括：一口普通話,，一手好板書，一副好口才,。其中一口好口才尤為重要,。在比賽前自己不斷對著鏡子練,，透過比賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長,。

二,、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放,。公開課不是代表個人,，而是代表全組，是代表校園,。在這樣的一個群眾中,，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課,，我們以不提推薦為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,，但組里面在爭論問題方面，大家都堅持意見,，但不堅持己見!很多時候,，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,，確實有助年輕教師的培養(yǎng),。

三、自己的努力與缺點

首先我應思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力,，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力,。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè),。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,，變得不思進取,，那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動,。因此上學期我聽了不少老師的課,，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學,，向有經(jīng)驗的老師學,，使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學,、向自己學,。爭取做到青出于藍而勝于藍!

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師,，我覺著一個好老師就應是一個讀書人,，我上學期經(jīng)?？磿抢锞蛻兄x校園給我們青年教師帶給這么好的條件,。

另外還有一點,，對學生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致,、丟三落四,、缺少理論高度等問題。我也必須會在以后的工作中認真對待,，盡快彌補不足,。在教中積累、教中研究,、教中思考,、教中提高!

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管成功失敗,，不管喜悅憂傷,，我都會努力做好自己的工作。

青年教師個人總結(jié)反思篇十四

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便更有針對性的提高自己的教學潛力。

恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學水平,，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺,，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領導和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲。

一,、向指導教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務水平

對于我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗的青年教師，我清醒地認識到：指導老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人,。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學經(jīng)驗豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學生的思想動向,，透過與她們進行教學交流以及她們在日常教學中的安排，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法,，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。

二、研究教學方法,，提高教學質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到,，在上一門課之前要了解學生的知識水平和相應的知識結(jié)構,，作到針對性的教學。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來,，而是就應點面結(jié)合，突出重點,，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深學生的記憶。使得教學更生動,，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和用心性,。

三,、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學能手,，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學心得,。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學中的不足，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心,。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中到達事半功倍的效果,。

四、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅僅教學問,，學生的品質(zhì)、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關心。作為青年教師,，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學生，便于學生理解和理解,。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，關心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學生中去,，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學方式,，告訴我他們對學習的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師,，學習的激情要持續(xù)。我在完成日常教學工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務水平。在某些領域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平。平時認真反思自己的教學,，用心參加教委組織的各種教學比賽,，本學期在這方面將作出進一步的努力,。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境，校園領導都十分關心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學習的機會，因此,，做為青年教師中的一員,，我更就應珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向,，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習,，在實踐中注重經(jīng)驗的積累，對教學教法進行不懈的鉆研和探索,，構成自己的教學風格,，成長為一名優(yōu)秀的小學教師。

某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改善中國數(shù)學教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時間短,，文章長,，大致瀏覽了一會兒，我覺得其中的幾句話,，很有道理,。“在批評中成長的孩子,，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子，學會的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子,，學會的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學會的是正義;在安全中成長的孩子，學會了有信心;在接納中成長的孩子,，學會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學會了在世間尋找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗，反省目前的教育工作,，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時,，也感覺到作為一名青年教師，當今社會所付于我們的職責的重大,，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生。細節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉,。

青年教師個人總結(jié)反思篇十五

一、完善的研修計劃,，養(yǎng)成習慣,。

通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程，來備課,，同時加大學生預習的力度,，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學設計,，突出了實效性、針對性,，調(diào)動了學生的積極性,、參與性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結(jié)合學生的表現(xiàn),，自己的設計，任務的完成,，課堂知識的生成等情況,，寫出教學心得，用以反思自己的教學,。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗理論。

二,、學習提高

讀書看報好比牛奶,、面包，為我提供了充足的營養(yǎng)。讀書,，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動、震撼,。作者博大的愛心,，教育工作的細心，教學設計的精心,，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”,。

三,、優(yōu)化課堂

根據(jù)學校校提出的“問題化備課”研修主題，在教學中我主要從以下幾個方面進行：

(1)課前收集問題,。

(2)備課突破問題,。

(3)課堂上解決問題。

(4)課后再生問題,。

如此循環(huán),，著實突破了教學重點、難點,，甚至一些學習習慣等問題,。

晉代學者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑,，方是進也,。可疑而不疑者,，不曾學,，學則須疑?！?。他充分說明，學習是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此,，課堂提問成為主要教學手段之一。

所謂“提問”,，我認為一般應包括兩個方面,，一個是激發(fā)學生提問，一個是面向?qū)W生提問,。在學生主動提問的過程中,，加深對知識的領悟,，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力,。平時,，我每次課前讓學生預習新課，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問,，大膽解答。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題,，讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學生的合作能力，也使學生的學習的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。