范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我愛刷牙說課稿篇一

1,、教材分析

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍,，嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法,，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃,。

新《綱要》中明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要,，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試,。"本活動有效地滿足了幼兒的獨立需要,，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體,。

2,、目標(biāo)定位

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標(biāo)是在生活中體驗快樂,，知道有一個健康的身體很重要,，了解一些常見疾病的預(yù)防知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在主題目標(biāo)的向?qū)?，我制定本次活動目?biāo)如下：

①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，體驗自我服務(wù)的樂趣,。

②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力,。

③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動作,，知道保護牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、活動重點,、難點

本活動注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,，所以我把重點放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏,，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法,。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱,。

4、活動準(zhǔn)備

寓教于樂是幼兒掌握知識,、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性,、活動性,、綜合性，我做了如下活動準(zhǔn)備：

①活動前的準(zhǔn)備

家長工作：請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的,，請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏,、牙缸一套,，擺放在活動室。

資料收集：準(zhǔn)備動畫表演《哎喲,，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作《刷牙》樂譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌,。

②活動中的準(zhǔn)備：牙齒模型,、牙刷及多媒體,。

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。"活動中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動，教師的角色定位是活動的核心問題,，教師要心中有目標(biāo),，眼中有幼兒，時時有教育,，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,。我采用的教法有：

1、示范講解法

是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀,、生動的形式來示范講解,，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達到活動目的,。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點,。在活動中，我結(jié)合牙齒模型,，示范講解刷牙的方法,，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,，按刷牙程序?qū)嶋H操作,，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,。

2、默唱法

在歌曲《刷牙》的教學(xué)中,，幼兒要聽間奏演唱,，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點,，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲,，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。

3,、媒體演示法

活動中我把故事、歌曲,、樂譜,、節(jié)奏譜及兒歌制成課件，從而激發(fā)幼兒興趣,，直觀生動的將活動內(nèi)容展示出來沒,，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中,。

此外，我還采用了交流討論法,、分合演唱法,、即興創(chuàng)編法等對活動加以整合，使幼兒獲得對此活動的理解和體驗,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,，采用了如下方法：

1,、討論法

分組討論觀看動畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,，提高幼兒對事物的分析能力,，發(fā)展語言表達能力。

2,、模唱法

在歌曲教學(xué)活動中,，我發(fā)揮了彈唱的特長，以優(yōu)美的聲音,、歡快的伴奏音型吸引幼兒,，使幼兒不由自主的模唱，這樣既學(xué)會了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法,。正所謂"藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶,，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂相當(dāng)于興奮的語言,，它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的,。"

3、即興創(chuàng)編法

幼兒學(xué)習(xí)歌曲后,，通過自由探討變換多種演唱形式,，而一改以往幼兒先安靜再聽從安排，真正做到了幼教的互動原則,，同時也增進了師幼的感情,，使活動得到升華。

其間,，還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí),、師幼合作共長的方法，體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

1,、觀看動畫，激發(fā)興趣

興趣是一切活動的動力,，抓住幼兒心理,，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵,。在活動開始先請幼兒觀看動畫《哎喲，牙疼》,，幼兒自然而然地將自己融入故事中,，初步了解保護牙齒重要性，并說出自己保護牙齒的方法,。本環(huán)節(jié)采用提問,、討論等多種形式，既發(fā)展了幼兒的語言能力,，又拓展了幼兒的思維,，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動的主題--刷牙。

2,、結(jié)合模型示范講解

本次綜合活動的主題"天天來刷牙"主要告訴幼兒為什么愛護牙齒,，如何保護牙齒，為此我采用了最直觀的方式,，用牙齒模型來示范刷牙方法(展示牙齒模型),，教育幼兒上牙從上向下刷，下牙從下向上刷等,，使幼兒輕松,、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上,，讓幼兒動手實踐,，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲,。在這一活動中,，教師要及時糾正幼兒的不正確方法。

3,、即興創(chuàng)編,，興趣盎然

"鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。"是《綱要·藝術(shù)》的重大突破之一,。

幼兒學(xué)習(xí)《刷牙》這首歌曲是本活動的一個重點環(huán)節(jié)，如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符,，我采用的節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點在學(xué)習(xí)歌曲前一一突破,，使幼兒既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱，在歌曲表演中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作及采用多種演唱形式,，使每個幼兒都發(fā)揮其獨特的才華,，適時賞識又使每個孩子體驗到了創(chuàng)造的樂趣，較好的將藝術(shù)融入了健康,，達到了完美的統(tǒng)一,。

使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān)，認識到保護牙齒的重要,，自然而然地產(chǎn)生保護牙齒和主動刷牙的意識,，進而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,，幼兒才能成為活動的真實主體,，教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為活動的真正主人,。

我愛刷牙說課稿篇二

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍,，嚴重影響了幼兒的生活,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵,。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點，通過動畫,、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法,，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃。

新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。既要滿足幼兒受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。”本活動有效地滿足了幼兒的獨立需要,，培養(yǎng)了幼兒的自理能力,，使幼兒擁有健康的身體。

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用,。主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標(biāo)是在生活中體驗快樂，知道有一個健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預(yù)防知識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在主題目標(biāo)的向?qū)拢抑贫ū敬位顒幽繕?biāo)如下：

①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,，體驗自我服務(wù)的樂趣,。

②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏,，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動作,，知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

本活動注重健康,、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏,，自如地演唱歌曲,，幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱,。

寓教于樂是幼兒掌握知識,、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性,、科學(xué)性,、活動性、綜合性,，我做了如下活動準(zhǔn)備：

①活動前的準(zhǔn)備家長工作：請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的,，請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷,、牙膏,、牙缸一套，擺放在活動室,。

資料收集：準(zhǔn)備動畫表演《哎喲,，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作《刷牙》樂譜,、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌,。

②活動中的.準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體,。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！被顒又袘?yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動,，教師的角色定位是活動的核心問題，教師要心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，時時有教育，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,。我采用的教法有：

1,、示范講解法是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達到活動目的,。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點,。在活動中，我結(jié)合牙齒模型,，示范講解刷牙的方法,，激發(fā)幼兒嘗試的念頭，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,，按刷牙程序?qū)嶋H操作,，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,。

2、默唱法在歌曲《刷牙》的教學(xué)中,，幼兒要聽間奏演唱,，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點,，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲,，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。

3,、媒體演示法活動中我把故事,、歌曲、樂譜,、節(jié)奏譜及兒歌制成課件,，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動的將活動內(nèi)容展示出來沒,，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中,。

此外，我還采用了交流討論法,、分合演唱法,、即興創(chuàng)編法等對活動加以整合，使幼兒獲得對此活動的理解和體驗。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下方法：

1,、討論法分組討論觀看動畫《哎呀,，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受，提高幼兒對事物的分析能力,，發(fā)展語言表達能力,。

2、模唱法在歌曲教學(xué)活動中,，我發(fā)揮了彈唱的特長,，以優(yōu)美的聲音、歡快的伴奏音型吸引幼兒,，使幼兒不由自主的模唱,，這樣既學(xué)會了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法。正所謂“藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶,，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅,，音樂相當(dāng)于興奮的語言，它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的,?！?/p>

3、即興創(chuàng)編法幼兒學(xué)習(xí)歌曲后,，通過自由探討變換多種演唱形式,，而一改以往幼兒先安靜再聽從安排，真正做到了幼教的互動原則,，同時也增進了師幼的感情,，使活動得到升華。

其間,，還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí),、師幼合作共長的方法，體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。

1,、觀看動畫，激發(fā)興趣興趣是一切活動的動力,，抓住幼兒心理,，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵。在活動開始先請幼兒觀看動畫《哎喲,，牙疼》,，幼兒自然而然地將自己融入故事中,，初步了解保護牙齒重要性，并說出自己保護牙齒的方法,。本環(huán)節(jié)采用提問,、討論等多種形式，既發(fā)展了幼兒的語言能力,，又拓展了幼兒的思維,，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動的主題——刷牙。

2,、結(jié)合模型示范講解本次綜合活動的主題“天天來刷牙”主要告訴幼兒為什么愛護牙齒,，如何保護牙齒，為此我采用了最直觀的方式,，用牙齒模型來示范刷牙方法（展示牙齒模型）,，教育幼兒上牙從上向下刷，下牙從下向上刷等,，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法,。在模擬基礎(chǔ)上,，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲,、嘗試欲,。在這一活動中，教師要及時糾正幼兒的不正確方法,。

3,、即興創(chuàng)編，興趣盎然“鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。”是《綱要·藝術(shù)》的重大突破之一,。

幼兒學(xué)習(xí)《刷牙》這首歌曲是本活動的一個重點環(huán)節(jié),，如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符，我采用的節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點在學(xué)習(xí)歌曲前一一突破,，使幼兒既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱,，在歌曲表演中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作及采用多種演唱形式，使每個幼兒都發(fā)揮其獨特的才華,，適時賞識又使每個孩子體驗到了創(chuàng)造的樂趣,，較好的將藝術(shù)融入了健康,，達到了完美的統(tǒng)一。

我愛刷牙說課稿篇三

1,、教材分析健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍,，嚴重影響了幼兒的生活,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過動畫,、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃,。新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要,，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試?！北净顒佑行У貪M足了幼兒的獨立需要,，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體,。2、目標(biāo)定位活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用,。主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標(biāo)是在生活中體驗快樂，知道有一個健康的身體很重要,，了解一些常見疾病的預(yù)防知識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)?，我制定本次活動目?biāo)如下：①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,，體驗自我服務(wù)的樂趣。②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力,。③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏,，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動作，知道保護牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3,、活動重點,、難點本活動注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,，所以我把重點放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏,，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法,。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。4,、活動準(zhǔn)備寓教于樂是幼兒掌握知識,、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性,、科學(xué)性,、活動性、綜合性,，我做了如下活動準(zhǔn)備：①活動前的準(zhǔn)備家長工作：請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的，請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏,、牙缸一套,，擺放在活動室。資料收集：準(zhǔn)備動畫表演《哎喲,，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料,。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作《刷牙》樂譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌,。②活動中的準(zhǔn)備：牙齒模型,、牙刷及多媒體。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動,，教師的角色定位是活動的核心問題，教師要心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，時時有教育,，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。我采用的教法有：1,、示范講解法是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀,、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，達到活動目的,。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點。在活動中,，我結(jié)合牙齒模型,，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望,，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法,，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體。2,、默唱法在歌曲《刷牙》的教學(xué)中,，幼兒要聽間奏演唱，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱,，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點,，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點,。3,、媒體演示法活動中我把故事、歌曲,、樂譜,、節(jié)奏譜及兒歌制成課件，從而激發(fā)幼兒興趣,，直觀生動的將活動內(nèi)容展示出來沒,，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。此外,，我還采用了交流討論法,、分合演唱法、即興創(chuàng)編法等對活動加以整合,，使幼兒獲得對此活動的理解和體驗,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,，采用了如下方法：1,、討論法分組討論觀看動畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,，提高幼兒對事物的分析能力,，發(fā)展語言表達能力。2,、模唱法在歌曲教學(xué)活動中,，我發(fā)揮了彈唱的特長，以優(yōu)美的聲音,、歡快的伴奏音型吸引幼兒,，使幼兒不由自主的模唱，這樣既學(xué)會了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法,。正所謂“藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶,，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂相當(dāng)于興奮的語言,，它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的,。”3,、即興創(chuàng)編法幼兒學(xué)習(xí)歌曲后,，通過自由探討變換多種演唱形式，而一改以往幼兒先安靜再聽從安排,，真正做到了幼教的互動原則,，同時也增進了師幼的感情，使活動得到升華,。其間,，還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)、師幼合作共長的方法,，體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

1,、觀看動畫,，激發(fā)興趣興趣是一切活動的動力，抓住幼兒心理,，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵,。在活動開始先請幼兒觀看動畫《哎喲，牙疼》,，幼兒自然而然地將自己融入故事中,，初步了解保護牙齒重要性，并說出自己保護牙齒的方法,。本環(huán)節(jié)采用提問,、討論等多種形式,，既發(fā)展了幼兒的語言能力，又拓展了幼兒的思維,，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動的主題——刷牙,。2、結(jié)合模型示范講解本次綜合活動的主題“天天來刷牙”主要告訴幼兒為什么愛護牙齒,，如何保護牙齒,，為此我采用了最直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙方法（展示牙齒模型）,，教育幼兒上牙從上向下刷,，下牙從下向上刷等，使幼兒輕松,、快速地掌握了正確刷牙方法,。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動手實踐,，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲,、嘗試欲。在這一活動中,，教師要及時糾正幼兒的不正確方法,。3、即興創(chuàng)編,，興趣盎然“鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂?！笔恰毒V要·藝術(shù)》的重大突破之一,。幼兒學(xué)習(xí)《刷牙》這首歌曲是本活動的一個重點環(huán)節(jié)，如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符,，我采用的節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點在學(xué)習(xí)歌曲前一一突破,，使幼兒既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱，在歌曲表演中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作及采用多種演唱形式,，使每個幼兒都發(fā)揮其獨特的才華,，適時賞識又使每個孩子體驗到了創(chuàng)造的樂趣，較好的將藝術(shù)融入了健康,，達到了完美的統(tǒng)一,。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng),。