總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇一

在畢業(yè)即將到來的消息之后，就是我們需要制作畢業(yè)設(shè)計的通知,，對于第一次面臨這種情景的我們,，一切也只能全權(quán)聽從學(xué)校和教師的安排。經(jīng)過了教師的一輪的講解后,，我們大概搞懂了畢業(yè)的流程,。我在猶豫了不久后幾決定選擇x教師作為我的指導(dǎo)教師,。因為他是我所認(rèn)識的教師里最細(xì)心，對于細(xì)節(jié)也是最注重的教師,。在選好教師后就是畢業(yè)設(shè)計的選題了,，以往沒有什么經(jīng)驗的我又陷入了迷茫，好在細(xì)心的x教師早就料想到我們可能會有這樣的煩惱,，早就給我們準(zhǔn)備好了一些以往學(xué)生的范例,。

有了例子就好找了，可是雖然有這么多的前例,，可是我并不打算走這些老路,。經(jīng)過一段時間認(rèn)真的思考，我決定了自我的自我的畢業(yè)設(shè)計題目“基于_x技術(shù)的_x系統(tǒng)”,。

二,、制作階段

和x教師談過后，他同意了我的這個題目制作,，教師在對我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個需要詳細(xì)制作的功能和需要注意容易出現(xiàn)的問題,。

在整理了指導(dǎo)教師給的資料后，我開始在網(wǎng)上查詢這個系統(tǒng)所需要的功能,，找一些所要用到的功能實現(xiàn)范例,。

在經(jīng)過一段時間的資料收集后，我就開始著手對畢業(yè)設(shè)計的框架開始搭建,，一開始我還自大的認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計也可是是對以往知識的應(yīng)用,，可是當(dāng)實際動手制作的時候我才明白，在以往我沒有將學(xué)過的知識統(tǒng)合使用的經(jīng)驗下,，想要將一個完整的系統(tǒng)創(chuàng)立是這樣麻煩的事情,。可是但好在這些問題都只是我沒能理清思路所導(dǎo)致的,，在我重新的整理好思路,，規(guī)劃好制作方案后，一切就開始步上了正軌,。

三,、修改階段

我的畢業(yè)設(shè)計在我不斷的修改下，最終在解決了各種各樣的bug后成功完美的運行了一次,，可是當(dāng)我把我的成果發(fā)送給指導(dǎo)教師給他看過之后,，他卻看出了不一樣的地方。在那些我沒能注意到小角落,，就像是選擇時間的時候選項的第一個時間沒有和此刻的時間對應(yīng)這樣的小事,。如果是練習(xí)的話這樣的小細(xì)節(jié)自然不是什么大問題，可是如果作為以使用為前提的畢業(yè)設(shè)計,，這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在理解了教師的提議后,，我又繼續(xù)對自我畢業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)進行了修改。

四,、最終總結(jié)

最終在x教師的認(rèn)可下，我的畢業(yè)設(shè)計最終算是完成了,，畢業(yè)設(shè)計完成的同事完成的還有我的畢業(yè)設(shè)計成果說明書,。此刻我已經(jīng)帶好這兩樣?xùn)|西準(zhǔn)備好參加學(xué)校的畢業(yè)答辯了，等到我們完成了答辯,，就真正的從這所學(xué)校畢業(yè),，也到了我們真正該離開的時候了。

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇二

20--年10月31日上午,，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,，檢查組專家有：胡老師、陳老師,、宋老師,、閆老師、趙老師和劉老師等組成,。

我作為20--級的碩士生,，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機會，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡單小結(jié),，以供參考借鑒,。

1、首先聲明：論文進行第一輪電子檢測時,，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%,，取消答辯資格;第二輪電子檢測，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。

2,、論文題目：論文題目過大，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中,，字?jǐn)?shù)不宜過多,。

3、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級目錄比較好;目錄需自動生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞,。

4、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的,。文獻(xiàn)綜述是對歷史的考察,，引用要規(guī)范和統(tǒng)一。

5,、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,，二者不能銜接,，甚至差異較大，內(nèi)容過窄或過寬,。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進行補充,，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點符號,、錯別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁,。論文結(jié)論一般放在最后,。

6、論文參考文獻(xiàn),、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。

7,、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話,，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況,。不要老師提問自己基本什么也打不出來,，很尷尬。

8,、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽取專家組老師的意見，老師建議完畢,，自己可以再陳述發(fā)問請教,。不要老師說一句你回應(yīng)一句。

9,、個人啟示：在論文寫作過程中,，要主動找導(dǎo)師交流請教,，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請導(dǎo)師多提意見，千萬別太被動,。有必要先把論文提前送老師審閱,，讓老師先審閱論文，有利于給學(xué)生提意見。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,，不要讀論文給老師聽。學(xué)生讀論文的同時,，老師在看,，二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書很少,，很多理論是很難駕馭住的,。做論文需要準(zhǔn)備很多資料，資料充足,，易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機會。

非常感謝本科時學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明,，對我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對論文選題、開題答辯,、中期檢查,、論文答辯等的進行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助。老師們很明白,，本科時的我學(xué)識有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點和新穎點,，但還是對論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強大的動力,、有強烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時我也萬分快樂,。

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇三

從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

20--年12月份，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上,，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路,。因為當(dāng)時準(zhǔn)備考研，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說,，先準(zhǔn)備考研，到考研結(jié)束,，在準(zhǔn)備論文,。我當(dāng)時很是感動，對我考研是一個莫大的鼓勵,。所以在考研結(jié)束后,，我馬上就開始了論文的工作，當(dāng)初之所以選擇介個題目,，是因為：

一是題目具有很強的現(xiàn)實意義;

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》,、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);

三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈。

當(dāng)選題報告,，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息,，我不知所措。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請教,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下,，終于對于論文資料的收集有了思路,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。這對于論文的撰寫很有幫助,。

20--年4月初，論文的資料已經(jīng)查找完畢,，但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作,。因為考研第一志愿沒有過復(fù)試線，自己也基本上放棄時,，指導(dǎo)老師和一個很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,，他們給了我很大鼓勵，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后,，根本沒有抱什么希望就填上了,，在這里強調(diào)下,，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日,，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”,，但卻是真實的,。不要小看這24小時，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號就收到了復(fù)試邀請,，接下來的半個月的時間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。

到4月底,，我正式的進入論文的實質(zhì)工作。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時,、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,，老師也及時的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見，我按照老師的指導(dǎo)意見進行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我既充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識，又接觸到新的知識,，這對于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義,。

在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中，我深深的體會到以下幾點：

首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果,，尊重知識產(chǎn)權(quán);“尊重知識，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊,，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中,，體現(xiàn)在行動上,。從論文準(zhǔn)備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問,，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重,。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),，這需要我們每個人的行動來改進,。

其次，要學(xué)會開放與包容,，利用團隊精神;現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足,，需要團隊的力量來挑戰(zhàn)困難，所以在要開放與包容,，學(xué)習(xí)別人先進的知識與技術(shù)，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上,，借此機會我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明,。

最后,，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。我會永遠(yuǎn)都會記住您對我的諄諄教誨的。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對最新條例有所了解,。在整個過程中，我學(xué)到了新知識,，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇四

首先,，做事情就要動起手來，不論是進行工程量的計算,，還是開始施工組織設(shè)計,，不能一味的想象。人,，總有想不到的一些地方,，做了，才會發(fā)現(xiàn)有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，才會有更好的修改方法,，才能把畢業(yè)設(shè)計做的更完美些;結(jié)構(gòu)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年來所學(xué)的總結(jié)運用,，需要用到的知識很多也很廣,，很多也是零碎的知識點。想只會有大體的輪廓概念而不會太具體,，親自去做了寫了,，才會留下痕跡，不會的知識點就會暴露出來,。

畢業(yè)設(shè)計,，涉及到的知識點多而且很廣，不是在一本兩本的參考書中就可以得到的,，對于知識點已經(jīng)忘記的我們,，學(xué)的勤快些是非常重要而且必要的。每天抱著大抱的書來去于教室和宿舍之間,，那些書就要經(jīng)常的翻一翻,，從中會得到我們想要的答案，也會找到一些自己忽略掉的細(xì)節(jié)部分,。勤能補拙,，即使自己不熟悉,、不會，勤快些也會做的很好,。

再次,，設(shè)計是一個反復(fù)的相互的調(diào)節(jié)和修復(fù)的過程。從計算書草稿的完成到最后形成可用的計算書是一餓不斷修改的過程,，不斷的修改讓我對于計算過程的思路掌握更清楚了一些,。要完成它，就必須進行若干的修改調(diào)整,，甚至返工,，要想做的好一些完美一些，這些工作更是不可能少的,。所以,，做畢業(yè)設(shè)計，我們時刻做好不怕麻煩,，做好修改和返工的準(zhǔn)備,。

從開始到現(xiàn)在，時間也不是很短的,，其間,，也或多或少的幾次的偷懶和玩過。當(dāng)然,，玩時候是很輕松的,，另一面，落下的任務(wù)也就多起來的了,，不過還是要完成的,，所以還是早做一點的好。這就需要我們在設(shè)計過程中能夠堅持,，堅持按時完成階段性任務(wù),，才能更好的更有質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容。

此次畢業(yè)設(shè)計是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來工程師重要的一步,。從最初的選題,，開題到計算,、繪圖直到完成設(shè)計,。其間，查找資料,，老師指導(dǎo),，與同學(xué)交流，反復(fù)修改圖紙,，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實,。

通過這次畢業(yè)設(shè)計,，我了解了工程量的計算規(guī)則，報價書的編制幾施工組織設(shè)計的編制,，鍛煉了工程設(shè)計實踐能力,，培養(yǎng)了自己獨立設(shè)計能力。此次畢業(yè)設(shè)計是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識一次實際檢驗和鞏固,，同時也是走向工作崗位前的一次熱身,。

畢業(yè)設(shè)計收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料,，分析數(shù)據(jù),，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果,。同時,，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。

但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處,。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力,，缺乏經(jīng)驗。這次實踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱,，使我明白自己知識還很淺薄,，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長,，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。

在這半學(xué)期里,，我們不斷學(xué)習(xí),、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導(dǎo)下,，我們從最初的開題報告開始做起,，進行設(shè)計方案的確定;之后工程量的計算、報價書的編制,、施工組織設(shè)計編制,、繪制施工圖、計算書整理和打印等幾個階段,。這次的畢業(yè)設(shè)計,，是對我這四年來所學(xué)的專業(yè)知識是否踏實的檢驗，讓我對這四年中所學(xué)知識進行了綜合,，也讓我溫習(xí)了一些已經(jīng)快要淡忘的專業(yè)知識,，并且還學(xué)到了一些實際工程經(jīng)驗。與此同時,，我也充分認(rèn)識到自身的許多不足：基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠扎實,，缺乏綜合運用及理論聯(lián)系實際的能力等,。

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇五

3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計,。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲,，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇六

一,、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作概況

(一)畢業(yè)論文工作概況

經(jīng)濟與信息技術(shù)系10級物流管理1班共20人參加了畢業(yè)論文的寫作和論文答辯,。畢業(yè)論文的組織工作在20--年11月底就已開始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)本專業(yè)全體教師充分討論確定,。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生論文題目的內(nèi)容，教研室安排了畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,。為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求物流管理專業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時間先后完成資料收集、論文初綱,、研究寫作,、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：內(nèi)容提要,、關(guān)鍵詞,、正文、參考文獻(xiàn)等,，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊,，與論文內(nèi)容摘要一并上交教研室。

(二)畢業(yè)設(shè)計工作概況

經(jīng)濟與信息技術(shù)系物流管理1班共20人參加了畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計和答辯,。為了保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計的寫作格式，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求10物流管理畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時間先后完成資料收集、論文初稿,、研究,、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)設(shè)計應(yīng)包含如下要素：摘要、正文,、參考文獻(xiàn)等,，定稿后按畢業(yè)設(shè)計說明書的規(guī)范格式打印成冊，上交教研室存檔,。

通過廣大師生的努力,，10級物流管理畢業(yè)生的畢業(yè)論文格式規(guī)范、內(nèi)容充實,、質(zhì)量較高,，部分論文較具有現(xiàn)實意義。

二,、畢業(yè)論文(設(shè)計)動員與安排

(一)召開動員大會

工作開始之初,，我專業(yè)老師給同學(xué)們召開了畢業(yè)論文動員會。會議內(nèi)容主要包括：

1,、介紹畢業(yè)論文的整個流程,，對畢業(yè)論文的選題，提綱設(shè)計等做了大概的介紹,。

2,、介紹了畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的安排。

3,、要求同學(xué)們一定要及時與自己的指導(dǎo)教師聯(lián)系,，把握好整個畢業(yè)論文的時間與流程，做到順利畢業(yè),。

(二)安排工作日程

我專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)臵,，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴(yán)格執(zhí)行我校畢業(yè)論文工作的工作程序,，合理制定了畢業(yè)論文的工作日程,。具體如下：

20--年做好畢業(yè)論文工作的組織動員工作，確定論文選題及指導(dǎo)教師,，同時確定張?zhí)K老師指導(dǎo)10物流管理班共20名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作;3月中旬上報畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單;4月初要求學(xué)生完成畢業(yè)論文提綱撰寫;5月中旬要求完成畢業(yè)論文初稿;5月下旬前要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計)的二稿;6月中旬要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計)定稿,。6月下旬進行畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯;--年7月上報畢業(yè)論文、設(shè)計成績,。整個進程安排得緊湊合理,，有效地保障了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的有序進行。

三,、畢業(yè)論文(設(shè)計)選題及審題

(一)畢業(yè)論文的審題

1,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生選題

在選題階段，本著抓早,、抓緊,、抓細(xì),、抓好的原則，在20--年11月底就向?qū)W生布臵了這項工作,，并組織教研室全體教師,，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合全國和省市重點科研題目進行命題,，作為畢業(yè)論文的參考題目,，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進行選擇，由系審查確定,，并最終確定指導(dǎo)教師,。到3月初，大多數(shù)學(xué)生已選定題目,，并在3月中旬在教師指導(dǎo)下草擬了資料搜集大綱,，并著手開始搜集,、整理與論文有關(guān)資料,，到4月初，向指導(dǎo)教師提出開題報告和論文的詳細(xì)提綱,。當(dāng)然,，也有個別學(xué)生由于最初所選題目超出了他們的研究能力，影響了論文的進度和質(zhì)量,。

2,、嚴(yán)格審題

我專業(yè)教師在審題時，主要遵循下列原則：

(1)嚴(yán)把審題關(guān),，近三年課題或內(nèi)容的重復(fù)率≤10%;

(2)注重反映解決社會,、經(jīng)濟、文化中的實際問題的選題的題目總數(shù)≥80%;

(3)創(chuàng)新與實用性的設(shè)計(論文)≥15%,。

(4)有理論價值,、技術(shù)價值、經(jīng)濟價值和應(yīng)用推廣的設(shè)計(論文)≥15%,。

(二)畢業(yè)設(shè)計的審題

在選題階段,，本著抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓好的原則，在20--年11月底就向?qū)W生布臵了這項工作,，并組織教研室全體教師,，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生社會物流實踐情況,，選寫畢業(yè)設(shè)計題目,，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進行選擇,，由系審查確定，并最終確定指導(dǎo)教師,。

四,、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的過程管理及效果

在學(xué)生選定題目從事寫作過程中，教師也加強了對學(xué)生搜集資料和論文寫作的指導(dǎo),。不少教師對學(xué)生的指導(dǎo),，既耐心又細(xì)致，不僅向?qū)W生進行學(xué)術(shù)指導(dǎo),，甚至將自己的資料內(nèi)容交給學(xué)生使用,。學(xué)生也很重視資料搜集，學(xué)生的資料來源多種多樣,。我教研室(含兼職,、外聘教師)參加指導(dǎo)的教師有3人，由有經(jīng)驗的具有中級職稱以上的教師擔(dān)任主要指導(dǎo)工作,，保證了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

1、明確寫作要求

由于學(xué)生在大學(xué)三年過程中,，缺乏必要的鍛煉,，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此,，我專業(yè)采取多種方式方法,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求,。我專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》,、《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》等各項相關(guān)文件。教師們還利用多媒體課件,，詳細(xì)介紹了畢業(yè)論文的個個環(huán)節(jié)及具體要求,，結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求，做了相關(guān)的講解,，同時對畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明,。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生明確了在撰寫論文過程中的基本要求,，并對此方面進行了較好的把握,，力爭使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確，不出現(xiàn)問題,。

2,、認(rèn)真批改修改

為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神,，不怕麻煩,、不怕返工,，學(xué)生的修改稿必須采納老師的修改意見。這樣一來,，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的進行修改批閱,，防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見，并按照老師的要求進行改動,，避免原封不動或堅持自己的錯誤,。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴(yán)肅。

大學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇七

畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深,，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨一無二的東西，讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來!

回想這近一個月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的,。在做畢業(yè)設(shè)計之前,，我并沒有學(xué)習(xí)過jsp編程，之所以選取了這個課題,，就是想在大學(xué)這最終一個階段里學(xué)點對自我有用的知識,，我當(dāng)時能夠說是雄心壯志，很有信心能做好這個課題,。這學(xué)期很早就來到學(xué)校，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計的事情,，可事情并沒有我想得那么簡單,，一開始配個什么開發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈,，想問別人,，用詞都不專業(yè)，所以就不敢問,，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料,，看別人是怎樣弄的……此刻想起來，一個如此簡單的問題,，我卻弄了個半天,，真的是有點蠢!!也難怪被別人笑……

出師不利，我的信心少了一半,，再加上時間還早,，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了,，一下就放了近兩個月,，中途也曾著急過,，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計,，可我并沒有得到我想要得答案,，都說不急不急，時間還早!好,，沒有辦法,，看書看不懂，又沒人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣,，我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個月,。

最終一個月了,，一向被動的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師，見了教師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時的我真的有點不知所措,，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,，“自力更生，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來一切都得靠自我!

當(dāng)時的情緒是沉重的，雖然教師分了一個比較簡單的模塊給我做,，可對于我這個jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù),，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。

接下來的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容,。開始兩天,，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的jsp程序，什么bbs,、留言板,，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的,，真的是很郁悶,，我差點就要崩潰了……兩天下來，我的程序一點進展都沒有,，我四處求援,，卻是到處碰壁,，逼得我無路可走!最終，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個程序,。第三天，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語言艱難地進行著我的程序,。對于我這個jsp編程的“門外漢”，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼,，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成,，遇到棘手的問題，我也沒有人能夠問,，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天，我完全像著了魔似的,，白天黑夜,，每一天只休息三四個小時，一向研究著我的設(shè)計,。遇到困難,，我會急躁不安，解決了問題,，我也會欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個設(shè)計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感,，然而欣喜之余,，我卻十分清楚自我的設(shè)計還存在很的大的問題，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的,，并且我的系統(tǒng)功能還太簡單，所以我還需要超多的改善,。我不是一個追求完美的人,，但我做事情只求問心無愧，盡力把它做到最好,。所以后面的日子,，我又開始研究什么是mvc模式,，什么是struts框架以及怎樣去實現(xiàn)他們的功能。此過程是煩悶的,，再加上離答辯的時間已經(jīng)不多了,，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透可是氣來,，我真是狠不得一天能掰成兩天來用,，那真的是在爭分奪秒，和時間在賽跑,，看自我天天在那里硬撐,，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最終的一刻，我都沒有放下我的程序,，“有付出就有收獲”,，總算勉強到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了,。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來,，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最終關(guān)頭栽個大跟頭，我要好好地走完最終這一步!

最關(guān)鍵的時候最終到了,，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺，我的心速就開始加快,，講起ppt聲音也有點打顫,，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的最終一堂課也結(jié)束了，我的整個大學(xué)生活也徹底的畫上了一個句號!

也許有人會說我太瘋狂,，甚至說我走火入魔,，這樣做太不值，然而我自我卻覺得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計中,，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門,，讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了我的自學(xué)潛力,。從中獲取的超多經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富,。所以，我要感激學(xué)校給我這次機會,，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo),，感激身邊的同學(xué)對我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報以前鼓勵，關(guān)心,，支持我的教師,，同學(xué)和朋友們!