對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇一

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義,。隨著護理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,，我院自xx年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。同時為切實提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平,，我院從組織領(lǐng)導(dǎo),、過程管理、最終考評等幾個方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的綜合能力。通過開展本科畢業(yè)論文工作,，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

我院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生xxx人,，xx年xxx人，xx年221人,，共完成xxx篇畢業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實習(xí)期間進行論文寫作，實習(xí)回校后全部參加答辯并通過,。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會嚴格評審,，每年都評出一定數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

1,、指導(dǎo)老師的選派：每年實習(xí)學(xué)生離校前期,，由學(xué)院正式下達畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進度安排表的安排,，學(xué)生在實習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師,，認真填寫畢業(yè)論文設(shè)計書。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師,，專業(yè)知識,、綜合素質(zhì)過硬，經(jīng)過學(xué)院考察和認定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格,。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量,、高水平的論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間,，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求,，鼓勵實驗性,、動手性強的論文選題，壓縮簡單綜述性選題,。要求研究生導(dǎo)師以實驗性選題為主,，鼓勵學(xué)生廣泛查閱資料進行自主遴選，指導(dǎo)教師面對面加以指導(dǎo),，全面落實選題,，教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面審查,，保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中,，做到學(xué)生一人一題。

3,、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文,，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）初評表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》等,，這些文件對畢業(yè)論文的格式、寫作要求,、成績評定等進行了統(tǒng)一的要求,，力求規(guī)范、嚴謹,。實習(xí)期間學(xué)生進行論文寫作,，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師，并在實習(xí)前三個月完成論文課題設(shè)計書,。實習(xí)中期三個月完成論文初稿,，教師進行中期檢查，對初稿進行統(tǒng)計分析,，找出存在的問題,，填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）初評表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見,。實習(xí)后期三個月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,，并在實習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。

4,、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會,，負責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師,。對于論文評閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法,、規(guī)范性,、結(jié)果等進行全面、認真地審閱和評分,。答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進行審查,。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,，確保答辯能嚴格按照規(guī)章制度進行,，為答辯工作的順利開展作了很好的準備,。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會進行了畢業(yè)論文成績總評,，同時評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

1,、強化選題環(huán)節(jié),，讓學(xué)生想好再下筆

針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路,，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點工作來抓,。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題,，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路,，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解,，進而提出更具針對性的修改意見,，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度,。

2、嚴抓畢業(yè)論文規(guī)范,，“成文先必有形”

理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》,，要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。

3,、加強過程管理,，讓學(xué)生“有壓、有解,、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴格按照畢業(yè)論文進度進行畢業(yè)論文的撰寫工作,，另一方面,，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的,、及時的跟學(xué)生聯(lián)系,，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見。通過這些措施,，切實讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作,。與以往相比,，學(xué)生也更加積極、主動,，更加認真,、勤奮。由于學(xué)院管理到位,，組織得力,，基本上沒有影響學(xué)生去找工作,，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機會有了保障,，學(xué)生的疑難問題能夠及時得到解決,，遇到困難時能夠及時得到老師的指點，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動性,。

4,、擇優(yōu)答辯，增強競爭力,，提高了畢業(yè)論文水平,。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準則,，更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合能力的全面考核,。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大,，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,，因此我院實行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺,，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)借鑒的機會,，以便進一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

5,、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量,。

答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定,，如果評審老師把關(guān)不嚴將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平,。為此,，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中，我院實行指導(dǎo)老師,、學(xué)院雙層評審制度,，為切實把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用,。

盡管我院嚴格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作,，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1,、個別學(xué)生的論文質(zhì)量不高,，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點,，知識面比較窄,，思路不夠開闊,；

3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語,，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化內(nèi)容,；

4、少數(shù)論文注釋,、參考文獻標注不規(guī)范,，收集、整理,、分析信息,、資料的能力欠缺,；

5,、外文摘要,、關(guān)鍵詞錯誤較多。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準確、不簡潔、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等。

7,、學(xué)生主動性差,，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，究其原因：一是思想上不重視,；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以就業(yè),、考研為借口進行托詞,。

1、營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認識,。要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中認真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動,，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從思想上高度重視,，才有信心和動力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實習(xí)前，要給學(xué)生作實習(xí)動員,，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性,，制定嚴格的考勤、考核制度,，讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù),、職責(zé)。能夠積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作,。

2,、強化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價值,，杜絕論文跑題現(xiàn)象,。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì),、難度,、份量，對能否達到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標是至關(guān)重要的,。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看,，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達意,；下筆千言，離題萬里,；論證思路不清,，云里霧里；反復(fù)變更選題等問題,。究其原因,，主要是選題沒有選準，有些選題大而空,，難以駕馭,，有些選題毫無新意，人云亦云,；有些選題不切實際,，無法研究。而要解決好這些問題,，務(wù)必把好選題關(guān),。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn),。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實踐來看,，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次,；二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好,，計算機技術(shù)不強，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度,。為此,，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時對畢業(yè)生進行必要的技能培訓(xùn),。要提高學(xué)生使用計算機（包括索取信息,、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等）的能力,，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力,，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點,，并作出切實的表達。

4,、嚴抓過程管理,，切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量,，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高,，畢業(yè)答辯的整體評價較好；而也有個別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅不能準確駕馭選題,，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章,，我院在具體操作過程中，要求指導(dǎo)老師加強優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時,，尤其要重視不合格論文的整改工作,，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止,。在以后的畢業(yè)論文工作中,，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時監(jiān)控每一個學(xué)生畢業(yè)論文的進展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿,、二稿,、三稿的質(zhì)量層次，重點做好優(yōu)秀論文的進一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。

針對以上問題,，我院將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時,，采取切實可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平,，進一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇二

畢業(yè)論文完成之后,，還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報告，這對自己來說,，是一個總結(jié),，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成,，既為大學(xué)四年劃上了一個完美的句號,，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計”,，之所以選擇這個題目,，是因為我自己感覺它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試,。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中,，有時感覺很辛苦，有時還會產(chǎn)生放棄的念頭,，但是最終堅持了下來,，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計，為了自己的目標,，更為了自己的選擇,。

開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下,，通過各種渠道開始準備工作—通過網(wǎng)絡(luò),、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊,、書籍等,。通過一個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料,，在張老師的指導(dǎo)下,，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用,。在這段時期,，我整天出入圖書館,。在中國知網(wǎng)上，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章,；在springer上,，我搜索了外文文獻資料，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié),；在常見的搜索引擎中,，我了解到一些相關(guān)的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,，并將這些內(nèi)容列成提綱,，便于以后查詢，以減少后期工作量,。

接下來，我開始對所搜集的資料進行整理,、分析研究,，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中,。根據(jù)取其精華,，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿,，并加入了自己新穎的見解,，特別是在制作網(wǎng)站的過程中，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點,，并加入自己的創(chuàng)新點,。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進行溝通,，聽取老師好的建議,，積極采納。

老師將初稿修改后及時反饋給我,，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,，特別是論文的格式，而就設(shè)計的網(wǎng)站規(guī)劃來說,，提出了幾點建議,，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節(jié)作為典型來表達你的創(chuàng)新點就可以了,。至此,，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單,，但也不是很難,，敷衍了事是萬萬不可的,，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務(wù),。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,，而是修改出來的，這需要的是耐心,，還要用心,。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多,，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒,，但是我沒有放棄,，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下,，完成了初次的設(shè)計,。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多,，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的,。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難,，心里難免有些許擔(dān)心,。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好,。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的,，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的,，雖然開始有些緊張,，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西,，感覺輕車熟路,，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決,，在做事情的過程中要有耐心和毅力,，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度,，認真聽取別人的意見,，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成,，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師,，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ),。

這次畢業(yè)設(shè)計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越,。從當(dāng)初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運行,，這中間有很多值得回味的地方,。記得去年暑假在學(xué)校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣,，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)?？墒?，剛開始就碰到了釘子，當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個學(xué)生,，我就去圖書館借閱查資料,，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟,，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂,。

人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外,。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自己與計算機的交流媒介,，當(dāng)時好奇的心理不亞于我對php的興趣,。我本以為我學(xué)好了這門計算機編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊,，課程的不斷更新,，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計算機的世界里,，只要你有興趣,，總會有太多的新奇吸引著你,。

做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件,，我就是如此,。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍,，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強大,。由于專科時候偏重的是軟件設(shè)計,，我只好利用課余時間來學(xué)習(xí)自己感興趣的平面設(shè)計方面的知識,。專升本之后，班級的事情變化太快,，讓我一時之間很難接受,，而且學(xué)的知識偏重硬件，我又不太感興趣,，沒有學(xué)會什么就荒廢了很多時間,，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧,。

這次的設(shè)計,，從選題到實現(xiàn)，幾乎都是自己獨立完成的,。從前臺網(wǎng)頁設(shè)計的實現(xiàn),，到后臺代碼的編輯，我用到的軟件主要有word,、photoshop,、fireworks、dreamweaver,、apache,、mysql、powerdesigner等,，并首次運用php語言,，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中,，多門以前感覺很抽象的課程,，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等變得清晰起來,，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性。

整個過程中,，從需求分析到設(shè)計,、編碼,、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化,，努力讓自己以前學(xué)的知識運用到本網(wǎng)站的開發(fā)中,，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計,，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號,。

不過，在系統(tǒng)開發(fā)過程中,，好多知識都是隨學(xué)隨用,，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套,，php關(guān)于中文亂碼的處理,，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等,。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間,，但在老師、同學(xué)以及自己的不斷努力下,，不怕麻煩,，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后,，我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累,，不知不覺中增加。

雖然很多錯誤被克服了,，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處,，希望各位評委老師和同學(xué)給予指正與建議,。

我相信,，只要肯鉆研，只要擠時間,，一切自己想要的知識都可以掌握,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇三

20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生不過一過客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的、充實的,，讓人引以自豪的,。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇,，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴謹,，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹,。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學(xué)嚴謹是分不開的,。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入,，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計,，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類,、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告,。

20xx年3月，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記,、論文提綱、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了一定的修改,，比如論文提綱寫的太簡單,，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴密科學(xué)以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題,。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫,。

3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月,，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時間里,，我邊工作邊撰寫論文。

201x年4月,，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定,，另外,，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細節(jié)上的問題太多,，另外，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,，比如個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持,。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿,。賀老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時,，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人輕松了許多，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計的有關(guān)個人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時,，很自豪，很滿足,。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準備論文答辯,，時間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時所必須的ppt文稿,，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵,。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導(dǎo),。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇四

首先,，分管教學(xué)工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況:20xx屆漢語言文學(xué)專業(yè)、歷史學(xué),、法學(xué),、學(xué)前教育四個專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學(xué)生共計425人，全部通過答辯,，其中優(yōu)秀13人,，占參加答辯學(xué)生的3.06%，良好154人,，占參加答辯學(xué)生的36.2%,，中等221人，占參加答辯學(xué)生的52%,，及格37人,，占參加答辯學(xué)生的8.70%。

全院有4個同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要選編,。

學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源(指導(dǎo)教師:謝應(yīng)光)在校答辯中獲得全校第1名,。

今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人,，全部參加并通過了畢業(yè)論文答辯,。

在20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”,，對學(xué)生的畢業(yè)論文進行抽查,。

在整個畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過程中，工作時間落實,，任務(wù)落實,，責(zé)任到人，保質(zhì),、按時地完成了工作任務(wù),。

各教學(xué)系也對本系的答辯情況進行了介紹，并對學(xué)生論文寫作和答辯的成績和存在的問題進行了總結(jié),。

會議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案,，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開始進行,，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進行。

最后,，人文學(xué)院院長,、學(xué)院答辯委員會主任謝應(yīng)光針對畢業(yè)論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科會的精神通報全院老師，形成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面,。

在今后的教學(xué)中,，加強學(xué)生寫作基本功和學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練，認真研究,，完善相關(guān)制度,，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫作和答辯工作更上臺階。

兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。

在這短短的兩個多月里，我付出了許多,，也收獲了許多,，回想起來還真有不少的體會。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授,，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真,、負責(zé),、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí),。

在此,，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。

剛拿到題目時,，我對課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解,，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題,。

在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀,。

這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。

實驗中,，化學(xué)實驗室的刁建志老師,、周矩老師,、顧業(yè)強老師,、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助,，他們無私奉獻的精神,、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象,。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來,。

這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的,，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊,，我每天都是一大早就起床去實驗室了,，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品,，還要為分散性稱好樣,，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會,。

最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗,，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。

雖然很累但是我感覺特別充實,，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時,，心里會有一種成就感。

經(jīng)過兩個月的實驗,，我對自己也有了新的定位,。

那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做,，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生,，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn),，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗,，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯,，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力,，溝通交際能力,，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高,，也使我變的更加自信,、成熟。

“團結(jié),、合作,、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。

做任何事包括做實驗都不是孤立的,，不是你“閉門造車”,，而是一個需要和他人交往的過程。

這就要求我們要團結(jié),，要有合作精神,，要注意和他人的溝通，要謙虛,，不懂就問所謂“知之為知之,，不知為不知”。

總之,，在整個實驗操作和論文完成的過程中,，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈,、契而不舍的科研精神,。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

最后,，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝,，我將繼續(xù)努力，在以后的'學(xué)習(xí)和工作中,，爭取取得更好的成績,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇五

畢業(yè)論文

工作總結(jié)

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，當(dāng)

開題報告

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和老師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型,。 4月底，論文基本完成,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,，對全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,，我院自xx年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過各系,、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。同時為切實提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量,，提高學(xué)院整體教學(xué)水平,，我院從組織領(lǐng)導(dǎo),、過程管理、最終考評等幾個方面下功夫,，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的綜合能力,。通過開展本科畢業(yè)論文工作,，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

我院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生*人,，xx年*人，xx年221人,，共完成 *篇畢業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實習(xí)期間進行論文寫作，實習(xí)回校后全部參加答辯并通過,。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會嚴格評審,，每年都評出一定數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

1,、指導(dǎo)老師的選派：每年實習(xí)學(xué)生離校前期,，由學(xué)院正式下達畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進度安排表的安排,，學(xué)生在實習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認真填寫畢業(yè)論文設(shè)計書,。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師,，專業(yè)知識、綜合素質(zhì)過硬,，經(jīng)過學(xué)院考察和認定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格,。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求,，鼓勵實驗性,、動手性強的論文選題，壓縮簡單綜述性選題,。要求研究生導(dǎo)師以實驗性選題為主,，鼓勵學(xué)生廣泛查閱資料進行自主遴選，指導(dǎo)教師面對面加以指導(dǎo),，全面落實選題,，教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題,。

3,、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》,、《畢業(yè)設(shè)計(論文)初評表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求》等，這些文件對畢業(yè)論文的格式,、寫作要求,、成績評定等進行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范,、嚴謹,。實習(xí)期間學(xué)生進行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師,，并在實習(xí)前三個月完成論文課題設(shè)計書,。實習(xí)中期三個月完成論文初稿，教師進行中期檢查,，對初稿進行統(tǒng)計分析,，找出存在的問題，填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)初評表,，形成下一步工作的指導(dǎo)意見,。實習(xí)后期三個月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,，并在實習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院,。

4,、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會,，負責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師,。對于論文評閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、使用的研究方法、規(guī)范性,、結(jié)果等進行全面,、認真地審閱和評分,。答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進行審查,。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會議,，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,，確保答辯能嚴格按照

規(guī)章制度

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會進行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

1,、強化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆

針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁,，且寫作過程中多次重新來過嚴重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點工作來抓,。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題,，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解,，進而提出更具針對性的修改意見,，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。

2,、嚴抓畢業(yè)論文規(guī)范,，“成文先必有形”

理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心,。

3,、加強過程管理，讓學(xué)生“有壓,、有解,、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度,，一方面要求學(xué)生嚴格按照畢業(yè)論文進度進行畢業(yè)論文的撰寫工作,，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署,，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的,、及時的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見,。通過這些措施,，切實讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作,。與以往相比,，學(xué)生也更加積極,、主動，更加認真,、勤奮,。由于學(xué)院管理到位，組織得力,，基本上沒有影響學(xué)生去找工作,，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機會有了保障,，學(xué)生的疑難問題能夠及時得到解決,，遇到困難時能夠及時得到老師的指點，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動性,。

4,、擇優(yōu)答辯，增強競爭力,，提高了畢業(yè)論文水平,。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準則,，更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合能力的全面考核,。由于畢業(yè)生人數(shù)多,，一次性答辯難度大,，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實行擇優(yōu)答辯的辦法,，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺,，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)借鑒的機會，以便進一步整改,，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

5、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量,。

答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定，如果評審老師把關(guān)不嚴將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文,，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平,。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中,，我院實行指導(dǎo)老師,、學(xué)院雙層評審制度，為切實把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用,。

盡管我院嚴格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作,，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1,、個別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度,、力度和創(chuàng)新點,，知識面比較窄，思路不夠開闊;

3,、選題中缺少專業(yè)術(shù)語,，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化內(nèi)容;

4、少數(shù)論文注釋,、參考文獻標注不規(guī)范,，收集、整理,、分析信息,、資料的能力欠缺;

5、外文摘要,、關(guān)鍵詞錯誤較多,。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高,，回答不準確,、不簡潔、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等,。

7,、學(xué)生主動性差，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，究其原因：一是思想上不重視;二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以就業(yè),、考研為借口進行托詞。

1,、營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認識。要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力,，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中認真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動,，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ),。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動力將任務(wù)完成好,。在畢業(yè)實習(xí)前,，要給學(xué)生作實習(xí)動員,，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴格的考勤,、考核制度,，讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé),。能夠積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作,。

2、強化選題訓(xùn)練,，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價值,，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵,，選題的性質(zhì),、難度、份量,，對能否達到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標是至關(guān)重要的,。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達意;下筆千言，離題萬里;論證思路不清,，云里霧里;反復(fù)變更選題等問題,。究其原因，主要是選題沒有選準,，有些選題大而空,，難以駕馭，有些選題毫無新意,，人云亦云;有些選題不切實際,，無法研究。而要解決好這些問題,，務(wù)必把好選題關(guān),。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn),。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實踐來看,，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠,，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次;二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計算機技術(shù)不強,，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度,。為此，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中,，要適時對畢業(yè)生進行必要的技能培訓(xùn),。要提高學(xué)生使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖,、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料,、信息的獲取及獨立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點,，并作出切實的表達,。

4、嚴抓過程管理,，切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高,，畢業(yè)答辯的整體評價較好;而也有個別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅不能準確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題,，往往喜歡投機取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中,，要求指導(dǎo)老師加強優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時,，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文,，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止,。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時監(jiān)控每一個學(xué)生畢業(yè)論文的進展情況,，根據(jù)畢業(yè)論文初稿,、二稿、三稿的質(zhì)量層次,，重點做好優(yōu)秀論文的進一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作,。

針對以上問題，我院將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯誤,，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時，采取切實可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項規(guī)章制度,，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇六

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，當(dāng)開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和老師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型,。 4月底，論文基本完成,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的`理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇七

給你一篇學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)的寫作范例,，你可以參考它的格式與寫法,，進行適當(dāng)修改。

20xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，當(dāng)開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和老師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文基本完成,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇八

作為一個建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生,，畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個環(huán)節(jié),，是我們熟悉社會,，了解社會的第一站。并且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用,，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化,，并且使所學(xué)知識實踐化。畢業(yè)實習(xí)是在畢業(yè)前進行一次系統(tǒng)綜合的考察,，結(jié)合所學(xué)知識及自我的專業(yè),，選擇自我努力的方向。經(jīng)過這次的畢業(yè)實習(xí),，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程,，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的本事及創(chuàng)新本事，并鍛煉我們調(diào)查研究的本事,，對學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用,。

20__年__月下旬，我們離開__建筑工程學(xué)院,，_月踏上了社會的實習(xí)生涯,，同時也拉開了畢業(yè)設(shè)計的序幕；畢業(yè)設(shè)計工作總體來說,，時間較長,，畢業(yè)資料也較充實，每個人都有自我需要重點深入的部分,，整個畢業(yè)設(shè)計期間,，指導(dǎo)教師從認真編制《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書》著手,，嚴格按照學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計的實施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計資料和工程量進行合理的分析和確定，并且對學(xué)生解決實際問題的本事進行重視,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)本事,，指導(dǎo)教師平時還會與同學(xué)聯(lián)系，幫忙我們解決實際問題并進行輔導(dǎo),，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計能夠更好更快地完成,，所以，我們的實習(xí)一般都是專業(yè)對口的,，也是為完成畢業(yè)設(shè)計而奠定基礎(chǔ),；實習(xí)期間我做的是施工員，主要是測量和放線,，這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過的,。我們的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)包括：開題報告、聲明,、照片,、手工圖及cad圖,、工地資料；我們對畢業(yè)設(shè)計都比較重視,，也沒有因工作而拖延進度,，我們都能獨立完成任務(wù)，并且能夠相互討論,，查閱資料,，主動向指導(dǎo)教師匯報情景，進行研討,，經(jīng)過各種方式來完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù),。

我本次畢業(yè)設(shè)計的題目是__路與__路交接處，__住宅小區(qū)施工組織設(shè)計,，它主要包括：編制說明,，工程概況，施工總體部署,，施工進度計劃,，主要工序施工方案施工現(xiàn)場平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計的全過程中,，每一個環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系,，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過程畢業(yè)設(shè)計后,，使我對施工組織有了深刻的認識和理解?，F(xiàn)將本次的設(shè)計要點歸納如下，以便今后設(shè)計和工作中參考,。

施工組織設(shè)計,，就是對擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署,、組織,、計劃的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，作為施工準備和指導(dǎo)施工的的依據(jù),。它在每項工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用,、指導(dǎo)作用,，具體表此刻：

（1）施工組織設(shè)計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學(xué)管理的重要手段和措施,。

（2）施工組織設(shè)計是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和依據(jù),。

（3）施工組織設(shè)計是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù)。

經(jīng)過編制施工組織設(shè)計,，能夠全面研究擬建工程的具體施工條件,、施工方案,、技術(shù)經(jīng)濟指標。在人力和物力,、時間和空間,、技術(shù)和組織上，做出一個全面而合理貼合好快省安全要求的計劃安排,，為施工的順利進行做充分的準備,，預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實的實施進度計劃供給堅實可靠的基礎(chǔ),。根據(jù)以往工程實踐經(jīng)驗,，合理的編制施工組織設(shè)計，能準確反應(yīng)施工現(xiàn)場實際,，節(jié)儉各種資源,，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益,。

這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實習(xí)對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的,，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確確覺得困難比較多。此外,，還得出一個結(jié)論：知識必須經(jīng)過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值,！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了,，理論和實踐是不能分開的。

最終在此要感激我的指導(dǎo)教師及實習(xí)單位帶我的師傅,，是你們對我悉心的指導(dǎo)讓我有了此刻的收獲,。當(dāng)然我也要感激我自我，是自我的堅持不懈的努力取得了今日的成績,。在設(shè)計過程中,，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),，并向教師請教等方式,，使自我學(xué)到了不少知識。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事,，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響,。并且大大提高了動手的本事,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。

經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會能夠用一句話來表達,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行!。

以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計,，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣,，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理,，安全,，經(jīng)濟，美觀,，還要兼顧施工的方便,。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑,，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題,。

在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的,。前期的建筑方案由于研究不周是,，此后在指導(dǎo)教師及教研室各位教師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集,，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料,，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。

在計算機制圖的過程中,，我更熟練操作autocad,、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中,，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,，對平、立,、剖面圖的資料,、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識,。

中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲,，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載,，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等,。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎,，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤,，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范,，設(shè)計例題等,，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實際工程,。

緊張的畢業(yè)設(shè)計最終劃上了一個滿意的句號,，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的,，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計成果,，不僅僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感,。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，也為以后的人生作好了鋪墊。

所以,，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計,，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的資料、步驟,、和方法,，全面了解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案,、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算,、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范,、手冊,、標準圖集及參考書的本事;經(jīng)過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計,、施工,、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑,、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識,。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇九

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設(shè)計工作,，本教研室于20xx年11月13日—至11月15日,，在一教410辦公室，由四位指導(dǎo)教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)進行了論文的開題工作,。20人名本科生平均每人用時20分鐘,，其中學(xué)生自述12分鐘，指導(dǎo)教師提問8分鐘,。

主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義,、工作安排與計劃、指導(dǎo)教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎,、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮,，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用,。

其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進行修改;有3位同學(xué)講時過于緊張,，沒有明確表達論文設(shè)計目的及意義;有2位同學(xué)準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀,，還有些內(nèi)容不夠熟悉,，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力,。

其中存在的普遍問題及解決方法：

1,、學(xué)生對重要文獻讀得不細致，對實驗?zāi)康暮驮囼灧椒]有明確,，需要更多地閱讀參考文獻并與指導(dǎo)教師進行討論,。

2、工作安排與進度普遍是前松后緊,，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試,、找工作、參加面試等,，就難以按計劃完成相應(yīng)實驗和綜述內(nèi)容,。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調(diào)整，以期更合時的完成每個階段的工作內(nèi)容及計劃,，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活,。

通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路,，明確了研究的內(nèi)容,，為今后畢業(yè)論文設(shè)計研究工作的正常開展指明了方向。

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇十

隨著結(jié)業(yè)日子的到來,，結(jié)業(yè)規(guī)劃也接近了尾聲,。通過幾周的奮戰(zhàn)我的結(jié)業(yè)規(guī)劃最終完成了。在沒有做結(jié)業(yè)規(guī)劃曾經(jīng)覺得結(jié)業(yè)規(guī)劃只是對這幾年來所學(xué)常識的單純總結(jié),，但是透過這次做結(jié)業(yè)規(guī)劃發(fā)現(xiàn)自己的觀點有點太片面,。結(jié)業(yè)規(guī)劃不僅僅是對前面所學(xué)常識的一種檢驗，并且也是對自己潛力的一種提高,。

透過這次結(jié)業(yè)規(guī)劃使我理解了自己原先常識還比較短缺,。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，曾經(jīng)老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低,。透過這次結(jié)業(yè)規(guī)劃，我才理解學(xué)習(xí)是一個長時間堆集的進程,，在今后的作業(yè),、日子中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己常識和綜合素質(zhì),。

在這次結(jié)業(yè)規(guī)劃中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的我們在一齊商議,，聽聽不同的觀點對我們更好的理解常識，所以在那里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我的心得也就這么多了,，總之，不論學(xué)會的仍是學(xué)不會的確實覺得困難比較多,，真是萬事開頭難,，不理解如何下手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺,。此外,，還得出一個結(jié)論：常識必須透過使用才能完成其價值!有些東西認為學(xué)會了，但真實到用的時分才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真實會用的時分才是真的學(xué)會了,。

在此要感謝我的指導(dǎo)教師--對我盡心的指導(dǎo)，感謝教師給我的幫助,。在規(guī)劃進程中,，我透過查閱超多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),，并向教師請教等方法,，使自己學(xué)到了不少常識，也閱歷了不少艱辛,，但收獲相同巨大,。

在整個規(guī)劃中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立作業(yè)的潛力,，樹立了對自己作業(yè)潛力的決心,，相信會對今后的學(xué)習(xí)作業(yè)日子有非常重要的影響。并且大大提高了著手的潛力,，使我充沛領(lǐng)會到了在創(chuàng)造進程中探究的艱難和成功時的高興,。盡管這個規(guī)劃做的也不太好，但是在規(guī)劃進程中所學(xué)到的東西是這次結(jié)業(yè)規(guī)劃的最大收獲和財富,，使我終身獲益,。

這幾個月的時間過的真慢啊,，為了讓自我的畢業(yè)設(shè)計能更好一些，我可是花費了不少的時間和精力在它上頭,。此刻,，我這幾個月的努力最終算是有了結(jié)果了，雖然我的畢業(yè)設(shè)計還算不上完美無缺,，可是它已經(jīng)算是我能做到的極致了,，要是還想改善的話那就已經(jīng)超出我的本事范圍了。在此,，我得感激我的指導(dǎo)教師和我的同學(xué),，是他們幫忙我解決了不少專業(yè)上的難題。

每一個即將畢業(yè)的大學(xué)生,，都需要在畢業(yè)前把自我的畢業(yè)設(shè)計弄好,，然后再由教師進行評價，在多次修改后完成最終版本,。我當(dāng)然也不例外,，在聽到需要做自我的畢業(yè)設(shè)計時，我其實是懵了的,，因為我也不明白該怎樣去獨立的完成,，就算選什么題我都不清楚?？墒窃谒紒硐肴ズ?，我選擇了一個題目來作為我的畢業(yè)設(shè)計，因為以這個題目為畢業(yè)設(shè)計的話,，其實并不難,，主要考察的就是一些專業(yè)的基本功，所以說這很適合我的專業(yè)水平,。

在正式確定好自我的畢業(yè)設(shè)計題目后,，我就需要開始搜尋一些課題資料了，因為資料能幫忙我了解到此刻的社會情景,，也能幫忙我展開下一步的畢業(yè)設(shè)計資料,。能夠說資料就是整個畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，要是資料都沒弄好,，那就缺少了畢業(yè)設(shè)計的靈魂,。當(dāng)把所有的資料都弄完后，就需要開始自我動手設(shè)計了,，我的專業(yè)是_,，所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的，我從中獲得了不少的靈感,，異常是在看到一些不錯的設(shè)計思路時,，我感覺整個人就好像被人打通了竅穴一樣,，變得格外的興奮。這時候,，我也明白了課外學(xué)習(xí)是有多么的重要,，要是我當(dāng)初能早點接觸到這些就好了，那樣的話我對于畢業(yè)設(shè)計也不會感到迷茫,。

當(dāng)把一切的畢業(yè)設(shè)計材料都準備好了后,，就需要開始做東西出來了，我的目標就是設(shè)計一個能用且好用的產(chǎn)品,，這就得花費我不少的時間去整理資料,，設(shè)計產(chǎn)品的功能。光把東西做出來是沒用的,，還得花費很多的時間去測試產(chǎn)品的bug和性能。有時候吧,，一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來,，當(dāng)遇到一些我解決不了的問題時，我還得去找指導(dǎo)教師和同學(xué)幫我,，要是沒有他們幫忙我,，我的畢業(yè)設(shè)計可能還得延期幾個星期。

最終,，我的畢業(yè)設(shè)計還是成功出爐了,，雖然經(jīng)歷了不少的曲折，可是結(jié)果還是令我滿意的,，相信在接下來的日子里,，我能設(shè)計出更多令人滿意的產(chǎn)品!

學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)篇十一

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果,，同時也存在一些問題,。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

(一)啟動階段

20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實踐工作安排的通知》,，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動,。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周,。同時,，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求,。

20xx年11月22日前,，各二級學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導(dǎo)手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā),，進一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)選題,、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對選題、擬題和審題,、開題,、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題,、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查,，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個學(xué)生都下達了任務(wù)書,，完成了開題報告，國際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯,。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作,。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點是工作進度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時,，也是對學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計)完成過程,、進度、工作態(tài)度的綜合評價,。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段,。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達到學(xué)校要求,，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標等方面進行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分,，學(xué)院對整體工作進行總結(jié),。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組,，10為專家采取查閱資料,、與學(xué)生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式,，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價,。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計,，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時完成初稿，延遲完成62人,?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認真或較認真。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗,、實習(xí),、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達標，財務(wù)管理,、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個一級指標及9個二級指標,，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價。同時,，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,，提出了整改要求。五月下旬,，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議,，把檢查出的問題當(dāng)面向二級學(xué)院反饋，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進行,。

各院成立由專業(yè)負責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組，負責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作,。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性,，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復(fù)寫率檢測,，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計)復(fù)寫率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法(試行)》,，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導(dǎo)教師評選工作的組織管理,、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準。

經(jīng)二級學(xué)院評選,，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵,。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作,，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋,，要求學(xué)生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計2個教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

二,、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

(一)學(xué)生層面

3.學(xué)生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實習(xí),、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程、建筑學(xué),、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因為沒有及時提交論文(設(shè)計),，成績不及格。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗,，個別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求,，需要別的老師協(xié)助完成。

2.外聘教師大多年事已高,，沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量。

(三)二級學(xué)院層面

1.機電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴,，嚴重影響了答辯進度,。

2.交通運輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多,，設(shè)計類課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足,。

3.檢查發(fā)現(xiàn),，個別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準確性不高,。

(四)學(xué)校層面

1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室,、場所。

2.電信,、機電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)，制做出實物成果,，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費,，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費支持。

三,、改進意見和建議

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進行畢業(yè)實習(xí)，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計),，是教育部合格評估的一項要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，分析和解決實際問題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過幾年的努力,，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達到,，目前,，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學(xué)生在實習(xí)、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計),，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”,。

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